圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

初一歷史組共有4人,，雖然人少，但卻承擔(dān)著初一年級(jí)共26個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作任務(wù),。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項(xiàng)政策,、制度和措施，不敢有絲毫的懈怠,。我們初一歷史組立足本職,，重在平時(shí)，緊抓教研,，抓好教研,。歷史課每小周二個(gè)課時(shí)，我們的教研時(shí)間定為每周一和周三,，先由組長(zhǎng)告知主備人提前三天備課,，每周一由兩主備人說課（一人一課），然后其余2人補(bǔ)充并共同討論,，最后由組長(zhǎng)整理說課,，理出本課的線索，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),，補(bǔ)充課本上沒有但卻是中考標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容考點(diǎn)的知識(shí),；周三時(shí)4人再次討論上課當(dāng)中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題，查缺補(bǔ)漏,，再次提高,。不僅如此，而且在坐班時(shí)規(guī)定,，不準(zhǔn)上網(wǎng),、玩手機(jī)和聊天，而提倡鉆研教材和多提問題,，形成了較好的小組教研風(fēng)氣,。

自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來，我們小組共有一輪1次即5次教研課,。順序依次為組長(zhǎng)賈艷霞,、王紅生、李紅霞,、郭平嬌?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

賈艷霞：第一次,，講課內(nèi)容為七年級(jí)上冊(cè)第6課“商鞅變法與社會(huì)革新”，成功之處：備課充分,，語言流暢,，精神飽滿，內(nèi)容分析到位透徹,，不足之處：講得多,，學(xué)生活動(dòng)較少。王紅生：講課內(nèi)容為七年級(jí)上冊(cè)第11課“統(tǒng)一國(guó)家的.鞏固”,，成功之處：課堂輕松,，學(xué)生活動(dòng)較多，知識(shí)點(diǎn)講解較為全面,，師生互動(dòng)良好,；不足之處：沒有最后的小結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)不夠全面,。李紅霞：講課內(nèi)容為七年級(jí)上冊(cè)第21課“諸子百家”,，成功之處：思路清晰，面帶微笑,，娓娓道來,，師生互動(dòng)良好；不足之處：有個(gè)別小知識(shí)講得過多過全,，因而顯得重點(diǎn)不夠突出,，時(shí)間也顯得緊張。郭平嬌：七年級(jí)下冊(cè)第3課“從武周政治到開元盛世”,，成功之處：講解條理,，重難點(diǎn)突出，采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù),；不足之處：語言缺乏激情活力,，因而氣氛平淡。賈艷霞：第二次講課內(nèi)容為七年級(jí)下冊(cè)第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強(qiáng)”,，成功之處：備課充分,，講課詳細(xì),，故事性強(qiáng),，語言流暢有激情，能啟發(fā)學(xué)生,；不足之處,，學(xué)生活動(dòng)少，學(xué)生顯得有些緊張,，課堂氣氛不夠活躍,。

分析4人的優(yōu)點(diǎn)：賈艷霞,，備課充分，講課有激情,，講解全面而透徹,；王紅生，思路清晰,，講課簡(jiǎn)單,，注重學(xué)生活動(dòng)；李紅霞,，面帶微笑顯得和氣,，娓娓道來，內(nèi)容全面,；郭平嬌,，講解條理，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)方法全面,。

通過這幾次教研公開課的展示，每人都在眾人面前亮了相,，優(yōu)缺點(diǎn)也有所顯示,，為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有了一些好的作法和經(jīng)驗(yàn),。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研水平,，提高教研水平，努力做到：教師少說多啟發(fā),，多發(fā)動(dòng)學(xué)生,，多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動(dòng),，進(jìn)一步深化優(yōu)化課堂,，要求學(xué)生寫筆記，給予學(xué)生記筆記以一定時(shí)間,，上課不來虛的,，多來實(shí)際有效的，重實(shí)效重結(jié)果,，以更好地提高課堂及教學(xué)成績(jī),，為初三年級(jí)的中考服務(wù)！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié),。

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，對(duì)新教師注重思想的溝通交流,，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。段考時(shí)對(duì)本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

教材,、教法,、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言,，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，并及時(shí)記錄,，通過聽評(píng)課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事,，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣,，備課組逐漸成長(zhǎng)起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改,，形成比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。老師們?cè)趶?fù)習(xí)中緊扣教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。開展知識(shí)專題復(fù)習(xí),，注重考法研究，把握中考動(dòng)向,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo),，提高應(yīng)試能力,。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改,，重點(diǎn)講評(píng),。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績(jī)較良好穩(wěn)定,。

在這一方面,，學(xué)校給我們提供了各種平臺(tái)，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多,。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好,，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可,。

在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，歷史組積極利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至個(gè)人博客,，內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃,、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,、研討課、匯報(bào)課的教案和評(píng)課材料、個(gè)人工作計(jì)劃,、科個(gè)人工作記錄,、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客,，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng),。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情,，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五,、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大,，而20xx年對(duì)學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期共開展教研活動(dòng)4次,，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)，新教師加強(qiáng)教學(xué),，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進(jìn)行,。方式有公開課、集體備課評(píng)課,、集體交流同級(jí)老師交流,、師徒互相聽課交流等。

本學(xué)期教研工作特點(diǎn)

1,、參加公開課,、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課,，絕大多數(shù)受到好評(píng),。

2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開,。

3,、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開,。

1,、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因與上課沖突,，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。

2,、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng),。

老教師帶新教師，同級(jí)教師合作、交流教學(xué),，同步教學(xué)等,。

3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

楊景艷老師的課,，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚,，重點(diǎn),、難點(diǎn)講解透徹；楊榮譽(yù)老師的課挖掘到位,；龔明祺老師的課手段新,，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟,。

1,、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證,。

2,、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的論文微乎其微,。

3,、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。

4,、教研活動(dòng)還停留在低水平上,。

5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差,。

今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作,，努力使歷史教研組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、進(jìn)取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

面對(duì)新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng),。依據(jù)新課程改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心,，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來,，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，利用教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo),，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程,、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程,、走進(jìn)新課程,。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn),。

本學(xué)期有針對(duì)性的狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，做到一人主備,，集體研究,。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失,，使教學(xué)工作更加有條不紊,。目的是提高備課組成員自身的.教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備個(gè)人鉆研備課個(gè)人主講，集體討論深化吸收,，形成共識(shí)”的操作程序,，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中,。

本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n,，組內(nèi)成員不定時(shí)聽隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié),。我們堅(jiān)持定期的開課研討制度,，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題,。針對(duì)一些教學(xué)中存在的問題，努力探討解決辦法,。采取“一人開課全組參與聽課共同研討,、反饋發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對(duì)策”的形式,。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流、共同提高的目的,。積極聽取的公開課,，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、積累專業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)技能,，努力提高課堂教學(xué)效率,。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課,、上課,、評(píng)課的能力大有提高。

努力實(shí)現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件,、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱,。以實(shí)現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時(shí)保存,，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),。

及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì)單元,，期中練習(xí)題,。針對(duì)學(xué)生還存在的問題和不足，及時(shí)會(huì)診,，查漏補(bǔ)缺,。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們都完成了教學(xué)任務(wù),。縱觀當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢(shì),，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī),！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級(jí)歷史教研組長(zhǎng)也有近一年的時(shí)間了。這一年的'工作中我邊工作邊總結(jié),，也形成了自己的一套工作思路,。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：

凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會(huì)制定切實(shí)可行的教研,、教學(xué)計(jì)劃,，按照計(jì)劃,，規(guī)范有序地開展教研活動(dòng)，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展,。

每周一下午堅(jiān)持聽課,，并開好教研會(huì)，認(rèn)真聽,、評(píng)課,，集思廣益，集大家之所長(zhǎng),，打造精品課程,，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,，新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,，備好各種課型,，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,，我們組只要有問題會(huì)隨時(shí)進(jìn)行教研,，努力將問題解決。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，我會(huì)適時(shí)地出試卷考查學(xué)生,。經(jīng)常看資料,，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做,，各班考完后，再咨詢一下情況,，橫向比較一下,，做到心中有數(shù)。

每到大型考試,，我會(huì)把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識(shí)點(diǎn),，力爭(zhēng)讓每個(gè)班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí),，進(jìn)而取得好成績(jī)。

以上是我們歷史組的一些做法,，今后我們兩個(gè)老師還將繼續(xù)努力,，努力將八年級(jí)的歷史教得更好！

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

本學(xué)期教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極鉆研學(xué)科理論,，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,，在配合市,、校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期,，教研組召開了兩次全組教師會(huì)議，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法,、備學(xué)法,；“四定”，即“定主講,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn)”,；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)案,、教學(xué)進(jìn)展,、教學(xué)內(nèi)容、測(cè)試,、評(píng)卷”,。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用,；作業(yè)布置要適時(shí)適量,，有針對(duì)性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改,、檢查和講評(píng),。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案、練習(xí),、測(cè)試及評(píng)講情況,，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課,，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，從來沒有吹捧與互相吹捧,，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會(huì),。”

學(xué)無止境,，教無定法,。在平時(shí)的`教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神,，在學(xué)校良好的工作氛圍中,，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃,，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收,。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

1,、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo),，成員之間關(guān)系融洽,，教研風(fēng)氣濃厚，每次教研組會(huì)議都能確定主題，積極深入地討論,，務(wù)求實(shí)效,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù),，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。

正是在組內(nèi)成員互幫,、互助,、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力,，共同進(jìn)步,，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。組內(nèi)教師參加晉江市級(jí)的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，楊通評(píng)和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎(jiǎng)。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評(píng)為泉州市級(jí)學(xué)科帶頭人,。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后,，在組長(zhǎng)林德田副校長(zhǎng)的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動(dòng),，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動(dòng)作用,。

1、公開課：我組共有6位教師開課,，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》,、楊通評(píng)的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時(shí)期的同題較量,，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會(huì)生活》,；有晉江市級(jí)的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評(píng),。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手,，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破,，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同,。

2、教法探索：課改以后,，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段,，不同的教師進(jìn)行了深入探索,。

例如高一年級(jí)的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時(shí)候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步,，成績(jī)也有了切實(shí)提高。

高三年級(jí)的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn),，探索出二段式復(fù)習(xí)法,，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識(shí)架構(gòu),，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀,，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明,，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二,、三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

初三年級(jí)的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí),，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法,，在以中考考試說明為主，按識(shí)記,、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn),，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南,，印制四份專題,，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，教會(huì)學(xué)生具體的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力,。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我組成員做了精心的準(zhǔn)備,，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動(dòng)。很多同學(xué)積極參與,，他們自己創(chuàng)作劇本,，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)取得了不錯(cuò)的反響,。活動(dòng)中所積累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開展相關(guān)活動(dòng)的借鑒,。

2,、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開鮮活的人物,，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合,，我們組的教師也想到了不少高招,，例如楊通評(píng)老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化,，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可,，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的.興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了,。

每當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會(huì)產(chǎn)生諸多感慨,，既有快樂,，也會(huì)有些許的遺憾：也許可以更好些。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

教研組的管理對(duì)學(xué)科教師的發(fā)展與成長(zhǎng)的意義是巨大的,，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理,。首先，制定教研活動(dòng)的紀(jì)律,，規(guī)范教研活動(dòng)的出勤率,。其次，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，參與各部門組織的評(píng)比活動(dòng),。再次，要求組員參與學(xué)校班級(jí)管理,，提高歷史教研組在學(xué)校的地位,。

1、在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識(shí)與能力競(jìng)賽中,，我校學(xué)生：包欽風(fēng),、陳榮威、林耀,、吳樂佳,、林子冬獲市直一等獎(jiǎng)，李純純,、童晏,、施君博、齊楚秦,、鄭歐陽,、賈丹等獲市直二等獎(jiǎng)，陳燁,、項(xiàng)璐璐,、倪駿、張理克,、白小潔,、姜琦,、林田田等獲市直三等獎(jiǎng)。共18人次獲獎(jiǎng),。

為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都“樂學(xué)、愛學(xué)”,，爭(zhēng)取課堂的最佳效果,，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,在高一級(jí),、高二實(shí)施分層教學(xué),為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開各項(xiàng)研討工作,，分工協(xié)作，對(duì)不同的班級(jí)學(xué)生因材施教,。針對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié),，在設(shè)問方面注意不同的思維含量，力求全員參與,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)異,，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次,。

我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn),，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。如組織教師參加市教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、各類觀摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面,。xxxx年以來每個(gè)教師都制定了未來發(fā)展計(jì)劃,，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。

音像導(dǎo)入式等,。在教學(xué)板書方面,，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法,、概括歸納法、圖形示意法,、表格解釋法,、比較對(duì)照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式,，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo),。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

具體工作如下

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的政治教學(xué)論文和案例評(píng)比,，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。努力推進(jìn)教學(xué)基本功的同時(shí)，不斷研究自己,、學(xué)生,、環(huán)境,，做個(gè)研究型的教師,。

1.強(qiáng)化教研組管理，提高協(xié)作的有效性,，提高教育教學(xué)效率,。加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期加強(qiáng)本組教師之間的互相聽課，特別是推門聽課制落實(shí),。

2. 積極參加校公開課教學(xué),，認(rèn)真進(jìn)行聽課,、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

3．強(qiáng)化集體備課,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。特別是新課程教學(xué)研究,。

1．注重教改，提高教學(xué)能力,。通過教研活動(dòng)常規(guī)化；集體備課,，認(rèn)真研究教材教法,；說課，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，還有聽課,、評(píng)課活動(dòng)等,，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)能力,。通過教研活動(dòng)專題化,，提高學(xué)科的專業(yè)能力。

2．全組有良好的教研氛圍,。碰到難題一起討論,，查閱資料；每當(dāng)上完一堂公開課,，通過說課,、評(píng)課等經(jīng)歷了許多，往往會(huì)有深刻的體會(huì),；有時(shí)集中聽課,，也會(huì)有新的感想，教學(xué)教育研究形成常規(guī),。同時(shí),，配合校教科室要求:選讀一些教育教學(xué)專著，并撰寫讀書筆記.

3．配合學(xué)校組織好課題研究,發(fā)揮組內(nèi)成員的智慧,，以本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)為依據(jù),，注重教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研究,。

1．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。

2．教研活動(dòng)做到更規(guī)范,、更有效

我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng),，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組教師會(huì)議,，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”，即備教材,、備教法,、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用,；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對(duì)性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改,、檢查和講評(píng)。

強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí),。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案,、練習(xí),、測(cè)試及評(píng)講情況，通過檢查,，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課,，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)?！?/p>

學(xué)無止境,，教無定法。在平時(shí)的'教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的歷史組教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一學(xué)年來，在校長(zhǎng)室和教務(wù)處,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué),、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué),、教研活動(dòng),。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)大綱、活用教材,、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,。"發(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作"嚴(yán),、實(shí)、勤,、活"的特點(diǎn),。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求,，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn),，深化課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。具體工作如下：

開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)習(xí)了解高中歷史新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異,，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成,、教學(xué)目標(biāo)的分解,、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變,、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面,。通過學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新歷史學(xué)科知識(shí),，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的`建構(gòu)者和改革者,。

教研組在組織教師開展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上,，根據(jù)高一、高三年級(jí)新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,。堅(jiān)持集體備課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。高一級(jí)備課組堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),，以老帶新,，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，切實(shí)做到"三備,、四定、五統(tǒng)一",；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對(duì)性,，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改,，及時(shí)檢查和講評(píng)；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三歷史科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破,，編寫具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)；積極參與綜合科備課活動(dòng),，研究和協(xié)調(diào)教學(xué),、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作,；及早編寫綜合科一,、二輪練習(xí)，做到高,、中,、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn),，實(shí)中有新意,，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

一年來,，課題組教師針對(duì)新的教學(xué)模式,、新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課題研究的分工和協(xié)作，認(rèn)真選擇實(shí)驗(yàn)研究的教學(xué)內(nèi)容，通過集體備課,，制訂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，制作課堂教學(xué)課件，精心上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,。我組教師在備課,、教案、學(xué)生作業(yè)等專項(xiàng)檢查中受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。我組的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在學(xué)?？胺Q一流水平，不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的制作技能上,，在網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容上也是詳盡,、豐富。李科明,王偉元老師,，對(duì)歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)傾注了大量的心血,，能做到每周更新內(nèi)容，并能根據(jù)發(fā)生的一些重大的歷史事件及時(shí)更換,。

下半學(xué)期,，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作,，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組,，制定實(shí)施計(jì)劃,；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動(dòng)的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過程中碰到的實(shí)際問題,。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片,、數(shù)據(jù)等資料,；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,、訪問；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)整理搜集,、觀測(cè)到的資料,，繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行說理、析事,，撰寫研究性學(xué)習(xí)小論文,；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件工具制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁或自己動(dòng)手制作歷史模型等。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期共開展教研活動(dòng)8次，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行,。方式是專題講座。郭樹清老師進(jìn)行兩次新課標(biāo),、新教材專題講座,，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用,；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課,；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課,。此外,，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查,。

1,、參加公開課、示范課的人多,。組內(nèi)有5人次講公開課,，絕大多數(shù)受到好評(píng)。

2,、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。

1,、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高,。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù),。

2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng),。

郭樹清老師是新畢業(yè)的教師,，為了李偉的盡快成長(zhǎng),，徐艷老師經(jīng)常聽課，一起備課,，解決教學(xué)中存在的問題,。組內(nèi)教師為郭樹清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功,。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究,，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。劉金偉老師與陳國(guó)志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題,。

3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

1,、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證,。

2,、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差。發(fā)表的`論文微乎其微,。

3,、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高。

4,、教研活動(dòng)還停留在低水平上,。

5、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差,。

今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作,，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

優(yōu)秀作文推薦！本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,，我們主要開展了以下工作：

本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃,。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,，進(jìn)行有針對(duì)性的`前瞻性教學(xué)。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看,。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng)，具體如下：

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

歷史教研組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

一學(xué)年來，我們歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全體歷史老師的齊心努力下,，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心,，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教學(xué)科研為先導(dǎo),，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學(xué)年來,，本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作,，緊抓教學(xué)常規(guī)，緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)提高。

1,、注重隊(duì)伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師,。我教研組積極配合上級(jí)及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè)，重視對(duì)本組教師的師德師風(fēng)教育,，做人民滿意的教師,。本組老師無論是在教學(xué)，還是在班主任工作中都反映良好,，沒有不規(guī)范的行為,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)反思,，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。同時(shí)積極支持青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，陳老師,、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出,，在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎(jiǎng),。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí),，加強(qiáng)集體備課,。本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作。每個(gè)學(xué)期初,，各個(gè)備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并在規(guī)定的教研組活動(dòng)期間開展活動(dòng)。備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),，在集體備課活動(dòng)中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

3、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，推動(dòng)新課程的實(shí)施,。

按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動(dòng)并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課,。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材、教法,、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言,，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(zhǎng)起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,。通過這些活動(dòng)，深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果,。

本組重視教育理論學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有：圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座，如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》,，李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》,，楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等。同時(shí)積極組織本組教師參加上級(jí)部門組織的教學(xué)論文評(píng)比并獲得了良好參加,，如20xx年全市第二屆教師讀書征文評(píng)選活動(dòng)中，我教研組有多名教師獲獎(jiǎng),。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎(jiǎng),，李老師的《我的班級(jí)工作的一點(diǎn)思考》、楊老師的《體驗(yàn)成長(zhǎng),，走向成功》,、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評(píng)課走向課堂觀察》榮獲三等獎(jiǎng)。

本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的課題研究,，并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中,，同時(shí)圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí)：陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》,；同時(shí)各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討，高二年級(jí)會(huì)考復(fù)習(xí)研討,，高三年級(jí)高考說明的研討,。

通過以上活動(dòng)，提高了教育教學(xué)的理論水平,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用,。

4、開展豐富多彩的活動(dòng),，拓寬視野,。

在緊張繁忙的'教學(xué)工作中為拓寬教師的視野，擴(kuò)大知識(shí)面,，開展了豐富多彩的一系列活動(dòng),。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動(dòng)，我組邀請(qǐng)了陳同志作了《詩意宣城》的講座,；組織觀看安師大歷史與社會(huì)學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國(guó)—老莊與道教文化》等,。

唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》,、黃老師的《中國(guó)歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評(píng),。

1、不足：

（1）教研的氛圍不夠濃厚,。如課題研究水平還有待提高,，教研論文的撰寫不夠積極，備課組活動(dòng)流于形式。

（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意,。

（3）在學(xué)生競(jìng)賽方面活動(dòng)不多,。

（4）在開展學(xué)生課外活動(dòng)方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動(dòng)等,。

2,、今后的打算

（1）積極鼓勵(lì)教師開展教研活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,；每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個(gè)欄目,，把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。

（3）加強(qiáng)對(duì)高一銜接,、高二會(huì)考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí),、信息資料的收集。

總之,，一學(xué)年來我組取得了一定的成績(jī),，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組老師的共同努力下,，我組的工作會(huì)更上一層樓,！