人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

本學期數(shù)學教學計劃篇一

同仁回小 丁振鐸

一,、指導思想

重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二,、學情分析

1,、大部分學生情況分析

本學期所任教的四年級，共有學生86人,。在經過了三年半的學習后,，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣,，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題,。

2、學困生基本情況分析

個別的學生由于基礎不好,，存有知識斷層,，學習的自律性比較差，學習能力弱,，接受能力差,，學習目的不明確，對學習也提不起興趣,。在他們當中有的是父母對子女的學習關心,，指導，督促不夠;有的是父母對子女過于溺愛,，過于遷就;有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績,。上述原因形成惡性循環(huán),，使他們失去信心，致使形成后進生,。也有幾位學生是智力低下,，接受能力差。所以,，繼續(xù)加強學困生的轉化也將是我本學期工作的重點,。

三、教材分析 1,、教材內容

本冊教材內容包括:小數(shù)的意義與性質,，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

2,、本冊教材主要特點

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀,，具有創(chuàng)新,、實用、開放的特點,。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內涵，使教材具有基礎性,、豐富性和發(fā)展性,。

(1).改進四則運算的編排，降低學習的難度,，促進學生的思維水平的提高,。(2).認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感,。(3).提供豐富的空間與圖形的教學內容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

(4).加強統(tǒng)計知識的教學,，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。(5).有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。(6).情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機,。

3,、教學目標 (1).理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

(2).掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律。

(3).認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度,。

(4).初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

(5).認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢,，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

(6).初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

四,、教學措施:

1.認真?zhèn)湔n,，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質量。 2,、利用一切手段提高學生學習數(shù)學的積極性,，使學生熱愛數(shù)學，善于鉆研數(shù)學,，對數(shù)學產生濃厚的學習興趣,。在課堂教學中，努力建構互動教學模式,，注重知識在實踐中的應用,。

3、從計算入手,，從根本上抓好學生的計算,，使學生打好計算的基本功，做到計算細致,，快速,，正確。

4,、注意學生數(shù)學基礎知識的學習,，對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算,，且正確靈活,。同時注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重,。

5,、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏,。期中,、期末制定好復習計劃，指導學生進行好復習,。

6,、在平時的教學中，努力培養(yǎng)學生認真審題的好習慣,，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答,。鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索,、合作交流,。

7.把學校教育家庭教育有機結合起來，努力教好每一個學生,。 五,、后進生輔導措施

1、了解學生原來的學習情況，從實際出發(fā),，讓學生端正學習態(tài)度,多鼓勵學生,提高學生學習能力,。

2、多利用課余時間,，給其進行查漏補缺,，釋疑解難，充分發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,，以優(yōu)扶差,。

3、密切與其家長聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學習,。 六、優(yōu)生的培養(yǎng)措施

1,、了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標,。 2、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上,，進一步提高,、拓展,。在教學中,，結合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題,，獨立解決問題,，掌握科學、靈活的方法,。

本學期數(shù)學教學計劃篇二

【第一單元】：認識更大的數(shù)

教學目標：

1,、經歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性,，能體驗大數(shù)的實際意義,。

2、通過實踐操作活動,，認識億以內數(shù)的計數(shù)單位,，了解各單位之間的關系。并會正確讀,、寫以及比較數(shù)的大小,。

3、在收集數(shù)據(jù)過程中,，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。

4,、理解近似數(shù)在實際生活中運用的意義,，能自主探索、掌握近似數(shù)的方法,，能對更大的數(shù)進行估計,。

教學重點：

大數(shù)的讀寫。

教學難點：

數(shù)位中含有0的讀寫,。

【第二單元】：線與角

教學目標：

1,、通過具體的操作活動，認識直線,、線段,、與射線，會用字母正確讀出直線,、線段與射線,。

2、通過動手操作的活動,，認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動，體會兩點間所有連線中線段最短,，知道兩點間的距離,。

3、通過學具的操作活動,，理解平角,、周角，能區(qū)別角的大小之間的關系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角,。

教學重點：

認識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線和垂線，會用量角器畫角,。

教學難點：

直線,、射線概念的理解。

【第三單元】：乘法

教學目標：

1,、使學生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,，探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算;能運用乘法運算解決一些實際問題,。

2,、使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,，能應用合適的方法進行估算,。

3,、通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索，經歷數(shù)學問題探索的過程,，并會運用乘法運算定律進行簡便運算,。

教學重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

教學難點：

理解乘法分配律的算式意義及簡便條件,。

【第四單元】：圖形的變換

教學目標：

1,、通過在方格紙上的操作活動，說出圖形的平移或旋轉的變化過程,，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°,。

2、通過實例觀察,，了解一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程,，并能設計簡單的圖案。

教學重點：

讓學生體會圖形變換的特點,。

教學難點：

能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°,。

【第五單元】：除法

教學目標：

1、結合實際情境,，探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,，并能正確地進行計算。

2,、在實際情境中,，理解路程、時間與速度之間的關系,，并能解決生活中簡單的問題,。

3、結合具體情境,，體會萬、億等大數(shù)的實際意義,。

4,、經歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,，并能運用規(guī)律進行簡便計算,。

5、在解決實際問題中,，認識引入中括號的必要性,，并能進行簡單的整數(shù)四則混合運算。

教學重點：

引導學生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法,，并能正確地進行計算,。

教學難點：

引導學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法,。

【第六單元】：方向與位置

教學目標：

1、在具體的情境中,，能在方格紙上用數(shù)對確定位置,。

2、通過具體的情境,，體會方向,、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,。

3,、能描述簡單的路線圖。

教學重點：

1,、學會用數(shù)對表示物體的位置,。

2、學會用方向和距離表示物體的位置,。

教學難點：能描述簡單的路線圖,。

【第七單元】：生活中的負數(shù)

教學目標：

了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

教學重點：

會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

教學難點：

引導學生把對負數(shù)的理解從感性認識升華為理性認識,。

【第八單元】：統(tǒng)計

教學目標：

1,、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性,，并理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義,。

2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖,。

3,、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，了解單式折線統(tǒng)計圖的特點;能將一組相關的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計圖,，并能從折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息,。

教學重點：

體會到統(tǒng)計圖中的一格表示多個單位的必要性，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計圖或單式折線統(tǒng)計圖,。

教學難點：

學會簡單的收集整理和分析數(shù)據(jù),，制成統(tǒng)計圖表。

【總復習】

教學目標：

通過總復習,，使學生把本學期所學的知識系統(tǒng)化,，使學生全對所學的數(shù)學概念、計算法則,、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,，計算能力和解答應用題的能力等進一步得到提高,，全面達到本學期的教學目標。

教學重點：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題,。

教學難點：

針對學生存在的問題，彌補知識缺漏,，促進知識系統(tǒng)化,，提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

二,、教材處理

1,、為學生提供了豐富多彩的學習素材，特別注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題,，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

2、創(chuàng)設探索數(shù)學規(guī)律的情境,，體會探索的基本方法,。

3、設計大量觀察,、操作,、思考、想象,、交流等活動,，使學生不斷積累數(shù)學活動的經驗，以利于發(fā)展空間觀念,。

三,、教學工作中的主要措施

2、多利用課余時間,，給其進行查漏補缺,，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,，以優(yōu)扶差,。

3、密切與其家長聯(lián)系,，共同配合督促好他們的學習。

本學期數(shù)學教學計劃篇三

兩個月的暑假已經結束,，現(xiàn)在又回到工作崗位上,。這個學期依然是擔任六年級數(shù)學的教學任務，現(xiàn)將六年級數(shù)學上冊的教學任務計劃如下：

這一冊教材包括下面一些內容：位置,，分數(shù)乘法,，分數(shù)除法,，圓，百分數(shù),，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法,，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力,。決問題中的作用,，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

本冊教材的教學目標是,，使學生：

1,、理解分數(shù)乘、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質,，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓,。探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。

5,、知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形,。能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案,。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想,。

7,、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

8、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

11、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

12,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

分數(shù)乘法和除法,、圓,、百分數(shù)。

分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題,。

1、基本情況：本班共計23人,，其中男生12人,，女生11人。

2,、學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作,，各盡其責,。能充分動口、動手,、動腦,，主動收集、交流,、加工和處理學習信息,。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考,，掌握學法，大膽實踐,，并能自評,、自檢和自改。

3,、學困生情況：個別學生基礎知識差,。對數(shù)學不感興趣，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學習有困難,，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不高,。

1、轉變教學方法,。在數(shù)學教學中,，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產生,、形成的過程,，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2,、在課堂上開展小組合作學習,，讓學生在一起擺擺、拼拼,、說說,，讓學生暢所欲言，互相交流,，減少學生的心理壓力,，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3,、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、重視與家庭的聯(lián)系,。

一單元：位置,。2課時

二單元：分數(shù)乘法

1、分數(shù)乘法,。6課時

2,、解決問題。4課時

3,、倒數(shù)的認識,。1課時

4、整理和復習,。1課時

三單元：分數(shù)除法

1,、分數(shù)除法,。5課時

2、解決問題,。3課時

3,、比和比的應用。4課時

4,、整理和復習,。1課時

四單元：圓

1、認識圓,。2課時

2、圓的周長,。3課時

3,、圓的面積。3課時

4,、整理和復習,。1課時

五單元：百分數(shù)

1、百分數(shù)的意義和寫法,。1課時

2,、百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化。3課時

3,、用百分數(shù)解決問題,。9課時

4、整理和復習,。1課時

六單元：統(tǒng)計

1,、扇形統(tǒng)計圖。1課時

2,、合理存款,。1課時

七單元：數(shù)學廣角。1課時

八單元：總復習,。4課時

本學期數(shù)學教學計劃篇四

本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：

1,、學生提供現(xiàn)實,，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習,，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,，以展開數(shù)學探究。

2,、學生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設立了做一做想一想議一議等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。

3,、示數(shù)學知識的形成與應用過程。經歷知識的形成與應用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心,。力圖采用問題情景建立模型解釋,，應用與拓展的展開。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,。

2、在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績,。

6,、積極推進素質教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎知識和基本技能的形成,，鼓勵學生自主探索，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展,。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

第七章：平面圖形的認識（二）

第八章：冪的運算

第九章：從面積到乘法公式

第十章：二元一次方程組

第十一章：圖形的全等

第十二章：數(shù)據(jù)在我們周圍

第十三章：感受概率四,。教學重點

第七章：平面圖形的認識（二）

第十一章：圖形的全等

第十章：二元一次方程組

第十三章：感受概率難點：

第七章：平面圖形的認識（二）

第十一章：圖形的全等

第十章：二元一次方程組

第十三章：感受概率五,。教學安排

二月：第七章

三月：第八、九章

五月：第十章,、十一章

六月七月：第十二,、十三章

本學期數(shù)學教學計劃篇五

我班現(xiàn)有幼兒27名，男11名女16名,。本學期的幼兒屬于混齡,，除了原蒙氏班的一部分舊生，小班的七位幼兒也加入了我們的班級,。而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩(wěn)定,，各種行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)才剛剛開始,舊生的情緒很穩(wěn)定，自立能力還不錯,，但在常規(guī)方面還不夠理想,，一些行為習慣需進一步加強、我們倆位老師要根據(jù)不同層次的幼兒,，進行不同要求的培養(yǎng)和提高,，相對難度也增加了許多,。

本學期，我們繼續(xù)貫徹素質教育,、創(chuàng)新教育,，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為,，圍繞我園園務工作計劃,、教研計劃，結合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,，在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的基礎上,，加強“環(huán)境教育”、“健康教育”,、“安全教育”,，注重幼兒游戲活動的開展，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣,、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、自助學習的好孩子”。

(一)生活常規(guī)教育

1,、目標：繼續(xù)加強幼兒的自理能力,。

齡較小的幼兒需要進一步加強訓練。

(二)具體措施如下:

1,、二月份定為常規(guī)月,。在一日生活每個環(huán)節(jié)中，教師從細處著手,進行常規(guī)訓練,，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、堅持正面教育,。以表揚為主,，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣,，多鼓勵引導,，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。

3,、對個別能力差的幼兒進行手把手的引導。三,、教育教學(一)蒙氏閱讀健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品,。

4、認識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6,、在集體活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時放松自然,。

（二）語言

1,、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與老師、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演,。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量,。

（三）科學

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步形成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3,、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗,。

4,、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法,，參與簡單的制作活動。

（四）社會

1,、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的

事,。

4,、知道愛家人、老師,、同伴,，會感謝，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

（五）藝術

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂。

2,、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內容,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲,。

4,、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂,。

5,、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色，有控制地涂色,。

6,、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,，學習撕,、折、貼等,，會用團,、搓、壓等方法塑造簡單的形象,。

7,、學習使用剪刀，會沿線條剪紙,。（六）數(shù)學

1,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。2,、愿意參加數(shù)學活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。3、學習一些常用的量詞,。

4,、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排

序,。

5,、學習手口一致點數(shù)10以內的實物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的`物體,。

（七）特色教育

1、開展豐富的課間游戲和區(qū)角游戲,，選擇適合小班幼兒的游戲材料,，充分利用室內環(huán)境，布置各游戲角,，材料擺放利于幼兒取放。

2,、區(qū)角游戲重點娃娃家,，在游戲中注意引導幼兒的相互交往，增強幼兒交往的能力，并注意初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,，可以創(chuàng)設一些無場景的游戲區(qū)角，如：電話亭,、社區(qū)診所,、超市等。

3,、幼兒喜歡手指游戲,，我們將教授一些有趣的手指游戲、戶外體育游戲,，讓幼兒參與其中,，獲得游戲帶來的快樂。

4,、美術活動從單一涂色到二三種顏色涂色再到自選顏色涂,；從自由涂鴉到到畫封閉的“土豆圓”逐步進行添加想象。另外經常請小班幼兒欣賞大班小朋友的作品,，影響帶動小班幼兒的興趣,。在音樂方面以簡單的歌曲、律動,、打擊節(jié)奏為主,。

1、小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求,，認真落實各項衛(wèi)生保健工作。

子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。同時,，堅持每天的戶外活動,，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

1,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

2．保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭就及時糾正,。

5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

6、利用集體教育活動,、背誦安全兒歌,、認識常見交通標志等，增強幼兒安全意識,。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動,。

1,、照顧好幼兒的生活讓家長放心。

2,、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,，并與家長商討有效的教育措施。

3,、通過家長會,、家訪、家園聯(lián)系冊,、半日開放等活動,，使家長及時的了解幼兒在園的情況，對于家長提出的建議一定及時聽取,，并有及時地反饋和解決,。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

4,、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口,，加大招生宣傳力度,，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度,。

5,、繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”,，班級工作就會勝利的原則,。

1、盡全力做好宣傳工作,。利用與家長交流的機會,，向家長宣傳我園的教育理念，從而提高幼兒園的知名度和美譽度,。

2,、尊重領導,做好教師之間的團結工作、

3,、積極服從園領導的一切調動及安排,。配合幼兒園搞好各項集體活動、

希望在我們師生的共同努力下,，在家長的積極配合下,，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進,！

本學期數(shù)學教學計劃篇六

以教學改革為動力,、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的,、以自主教育為模式,、以現(xiàn)代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標,，全面改進教育教學方法,，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式,，培養(yǎng)學生綜合素質,，搞好本組教育教學工作，力爭高一,、高二的常規(guī)教學,，高三的復習備考工作更上一個臺階,。

1、相互學習,，提高素質 利用教研備課,、活動時間，認真學習有關教育教學理論,，繼續(xù)加強三新學習,，吸收最新教改信息，提升教育理論,，改進教學方法,，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流,，專家培訓,，名師講座，擴大視野,，豐富提高,，完善積累，做到善學才能善解,，善研才能善教,、善教才有高效。

2,、開展說課資源共 教學研究重要的是認真鉆研教材內容,，吃透教材大綱，這是搞好教研活動,，做好教學工作的根本保證,。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑,，在集體備中,，以說課的形式對教材的教學目標、重點,、難點及成因,、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述,，提出突出重點,，解決難點的措施，說本單元的備課的內在聯(lián)系,，典型練習的變式訓練,，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透,，學法指導等,，進行組內教流,，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

3,、改變課型，注意實效 結合學校創(chuàng)建,，開展“三名”,、“四課”活動，有針對性地加強課堂教學內容方法,、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用,，開展多種形式的課型,，研究課型。如高一新教材的研究課,、高二教學的概念引入課,、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課,、講解課,、試卷評講課、專題復習課,、多媒體應用課等,，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導,，改進教學方法,，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念,，明確教育目的,，提高教學質量，同時積極組織本組教師參加校級,、區(qū)級,、市級、省級的各類公開課,，優(yōu)質課評比,、教案評比、五項技能比賽等,，以此促進提高教師的綜合素質,，豐富教育教學經驗。

4,、加強管理,，落實常規(guī) 根據(jù)教育教學的需要,，結合學校要求，加強備,、教,、改、導,、考,、評、析的教學常規(guī)管理與檢查,。以備課組長,、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查,、監(jiān)督,、及時反饋、具體指導,，對備課組的教學進度的安排,，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查,，使本組教學工作有條不紊,，注重實效，各項教學工作全面提高,。同時,，根據(jù)學校的總體安排，結合學校的創(chuàng)建實際,，積極參加學校組織的各項教研,、教改、比賽等活動,，認真準備,，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應的比賽,，推薦最佳人選,，為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽。

5,、勤于總結,，深化提高 通過理論學習，常規(guī)培訓,，鼓勵引導教師,，結合教學實際，認真總結，積極思考,，撰寫有關方面的論文,，如數(shù)學素質教育,、創(chuàng)新教育的理論,、探討和實踐探索,、數(shù)學課程標準討論,、典型例題評析、高中新教材教學,、教學藝術,、教學訪談,、教學活動課教學等內容,。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力,，真正提高教育教學質量。

二月份： 三新及有關理論學習,；新教師聽課,、評課；

三,、四月：示范課、研討課,、優(yōu)質課等公開課的開展,；

五月：組織好學科優(yōu)秀cai課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試,。

六月：各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查,。

本學期數(shù)學教學計劃篇七

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理期在生活中獲的有關數(shù)學方面的經驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識的能力，為入小學學習打好必要的基礎,。

在過去的半年里,，通過老師耐心細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的`理解,，并能準確的進行10以內加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學問題,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

1,、本學期將學習按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計,，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算能力,。

2,、教幼兒學習簡單的測量方法,，并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學知識。

3,、認識階段的幾何圖形,，將體和形、數(shù)結合起來并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系,，通過實物展示和提問,、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動。

4,、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學,。

5、繼續(xù)學習20以內的加減運算,。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3、生活中的物體能有一個基本的認識能力,。

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本學期數(shù)學教學計劃篇八

本學期，我擔任七(7)班和七(8)班的數(shù)學科教學工作,。這兩個班的基本情況如下：從上期末的考試成績來看,，七(7)班數(shù)學平均分72分、達標率83%,、優(yōu)秀率41%,、排在全級的第一位;七(8)班數(shù)學平均分71分、達標率81%,、優(yōu)秀率40%,、排在全級的第2位。兩個班學習數(shù)學的興趣都比較高,，基礎亦有比較好,。

經過本期的教學，增強學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生的思維能力,、邏輯推理能力、團結協(xié)作習慣和勇于探究的精神,，力爭全面提高兩個班學生的`數(shù)學成績,。加強對基礎較差的學生的輔導，同時也做好尖子學生的培養(yǎng)，總的來說：就是使基礎好的學生成績更優(yōu)秀,，中等的學生越來越好,，基礎較差的學生能穩(wěn)步前進。

為實現(xiàn)所定的目標,，特制訂如下計劃：

1,、課前準備。

認真閱讀教材和教學參考書,，充分了解所教的學生的實際情況,，寫出詳細的教案，準備好充足的教具,。

2,、課堂教學。

(1)在課堂中培養(yǎng)學生的愛國主義精神,。

(2)用普通話上課,。

(3)多用啟發(fā)式教學方法來教學。

(4)對學生進行因材施教,，特別是在提問的時候,，更應根據(jù)每位學生的實際情況去進行。提高學生學習的興趣,。

(5)在課堂上注意經常組織學生對知識進行探究,。

(6)少布置作業(yè)，讓學生學得輕松,。

(7)七(8)班加強基礎訓練，七(7)班側重提高思維能力,。

3,、教學反饋。

(1)及時批改學生的作業(yè),，對缺陷的知識有針對性的進行處理,。

(2)單元測驗全批全改，對整個單元的知識缺陷進行及時的處理,。

4,、辦好基礎輔導班。這個班的教育對象是后進生,，組織成績較好的學生上課,。

5、在每班都組織21個學習小組,，開展互助學習活動,。

6、加大力度對尖子生進行輔導。

根據(jù)學生的不同基礎情況分別給予學生不同教學要求,，按學生的不同基礎布置不同的作業(yè),，因材施教。多與差生交流,，與差生交朋友,，分析差生差的原因，給差生以信心和關心,，盡量給差生降低學生上的坡度;對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學生知識面,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力。在教學中適當對知識進行拓展,，給優(yōu)生以充分思索的空間,，多讓優(yōu)生自主探索，鼓勵優(yōu)生合作交流,。

本學期的教學進度暫按《人教版七年級下冊教師用書》進度表進行,。

小編為大家提供的初中一年級大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

本學期數(shù)學教學計劃篇九

我班有學生28人,。學生的基礎參差不齊,，有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學生學習習慣,、行為習慣養(yǎng)不一,，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛,，有著強烈的好奇心和求知欲,。可塑性強,，整體上是一個積極向上的班級,。

這一冊的教學目標是，使學生能夠：

1,、熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù),，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,，寫0-20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些簡單的問題,。

3,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形,。

4、初步認識鐘面,，會認識整時和半時,。

1、根據(jù)《標準》調整了教學內容,，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識,。

2、重視學生的經驗和體驗,。根據(jù)學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材,。

3、認數(shù)和計算相結合,，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練,。

4,、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感,。

5,、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

6、安排“用數(shù)學”的內容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力,。

7,、安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3、時常注意強調學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合,。

本學期數(shù)學教學計劃篇十

本學期我擔任七年級195,、205班的數(shù)學教學工作。七年級學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關,，七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法指導。

二,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，積極落實《數(shù)學新課程標準》的改革觀。通過教育教學,，結合學生的實際情況,，讓學生親歷將實際問題轉化為抽象的數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程,。使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時,，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應用的能力,，使學生的綜合能力得到較大的提升,。

三、教材分析

第一章,、走進數(shù)學世界：本章以通俗易懂的語言,、豐富有趣的數(shù)學問題、科學家生平史料等內容,，讓學生在極其輕松的氣氛中,，與數(shù)學交朋友，使學生對數(shù)學產生一定的興趣和繼續(xù)學習的欲望,，為以后各章內容的學習做有益的鋪墊,。

第二章、有理數(shù)：本章主要內容是有理數(shù)的有關概念及其運算,。首先,，從實例出發(fā)引入負數(shù)，接著引進關于有理數(shù)的一些概念,，在此基礎上,，介紹有理數(shù)的加減法、乘除法,、乘方運算的意義,、法則和運算律。本章重點是有理數(shù)的運算,。本章難點是對有理數(shù)運算法則的理解,，特別是對有理數(shù)加法法則的理解。

第三章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第四章,、圖形認識初步：本章從生活中的物體入手,，抽象出三維的立體圖形，給出了柱體,、錐體,、球體，以及多面體等描述性概念,，然后通過立體圖形的視圖和展開圖,，引入平面圖形,，讓學生了解三維圖形和二維圖形的相互轉化,，再進一步學習點,、線和角等基本圖形。本章的重點是基本幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、圓柱,、圓錐和球等)的概念及性質和角的概念,。本章的難點是從不同方向觀察立體圖形得到的不同的平面圖形和立體圖形的展開圖。

第五章,、相交線與平行線：本章讓學生通過自主學習,，探索幾何圖形中的一些位置關系與數(shù)量關系，初步體驗一些變換的思想,，初步學會數(shù)學說理,。本章的教學重點是：用余角、補角,、對頂角的概念及性質,、兩直線平行的條件以及兩直線平行的特征解決問題。本章的教學難點是：用自己的語言表述理由,，書寫解題過程,。

四、教學進度安排

第一章走進數(shù)學世界(第2周)(5課時)

第二章有理數(shù)(3至9周)(23課時)

2.1有理數(shù)2課時

2.2數(shù)軸2課時

2.3相反數(shù)1課時

2.4絕對值1課時

2.5有理數(shù)的大小比較1課時

2.6有理數(shù)的加法2課時

2.7有理數(shù)的減法1課時

2.8有理數(shù)的加減混合運算2課時

2.9有理數(shù)的乘法2課時

2.10有理數(shù)的除法1課時

2.11有理數(shù)的乘方1課時

2.12科學記數(shù)法1課時

2.13有理數(shù)的混合運算2課時

2.14近似數(shù)1課時

2.15用計算器進行計算1課時

小結與復習2課時

第三章整數(shù)的加減(9至14周)(16課時)

3.1列代數(shù)式3課時

3.2代數(shù)式的值1課時

3.3整式3課時

3.4整式的加減5課時

小結與復習2課時

綜合與實踐2課時

段考第12周

第四章圖形的初步認識(15至17周)(14課時)

4.1生活中的立體圖形1課時

4.2立體圖形的視圖2課時

4.3立體圖形的表面展開圖1課時

4.4平面圖形1課時

4.5最基本的圖形——點和線2課時

4.6角3課時

小結與復習2課時

實踐與探索2課時

第五章相交線與平行線(18至19周)(8課時)

5.1相交線3課時

5.2平行線3課時

小結與復習2課時

期末復習考試(第20至22周)

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本學期數(shù)學教學計劃篇十一

新年伊始,，萬象更新。我們迎來了突飛猛進的兔年,，也即將迎接新學期的'更多挑戰(zhàn),，為了更好的開展工作，特制訂如下工作計劃,。

繼續(xù)積極學習各種先進的教育教學方法和理念,，并且結合實際情況應用探索，完善更加適合,、高效的教與學的方式,。認真謙虛聽取領導同事和家長學生的意見和建議，及時改進,，做到盡心盡力,，無怨無悔。做好日常的教學工作,，精心準備好每一節(jié)課,，細心批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導,，真正無愧于心,，踏踏實實做好本職工作,，不辜負學校的重托和家長的期望。

本學期時間較短,，保質保量的按時完成教學任務的同時,，繼續(xù)不斷提高成績，爭取在數(shù)學的道路上不斷深化認識鞏固所學,。經過一年半的學習和摸索,，我認為兩個班的學生大多數(shù)已經掌握了初中數(shù)學學習的基本方法，還有一小部分學生的基礎不太扎實,，存在一定的困難,。另外兩個班的學生的特點也不盡相同，11班的學生課堂易于組織教學但是稍顯沉悶,，12班的學生課堂氣氛活躍但是部分學生蜻蜓點水不太扎實,。所以，應采取不同有針對性的教學方法因材施教,。在兩極分化日益嚴重的情形下,，如何提高差生培養(yǎng)優(yōu)生提到議事日程上來。

數(shù)學偏科問題是最讓學生和老師頭疼的問題,，所以作為首要問題,，對與數(shù)學偏科嚴重的學生及時輔導加大檢查和督促力度，并加強對學習小組的指導,，讓兵教兵,，達到提高成績的目的。本學期,，教學時間較短,，任務又多，所以在教學中更應該突出高效,，不能只一味的貪快,，還要重視效果和質量。以便打下堅實的數(shù)學基礎,，為九年級做好準備,，也防止兩極分化的加劇。

新的學期,，面臨更多新的挑戰(zhàn),，堅信在不懈的努力下，一定會百尺竿頭更進一步,！