在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇一

本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級(jí)的英語,，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過一期的摸索,、探討與實(shí)踐,，我對(duì)三年級(jí)上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì),。

一,、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、意義、方法等,。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二,、入門階段的教學(xué)內(nèi)容,。

第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫“四會(huì)”掌握,。

1、字母教學(xué),。字母教學(xué)可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,，整體性示范動(dòng)作形象。

因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。

3,、音標(biāo)教學(xué),。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。

也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆,。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。

再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設(shè)計(jì)不同的聽、說,、寫的口頭,、筆頭練習(xí),，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

三,、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感,。 .

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的.形式進(jìn)行對(duì)話。

也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力,。 .

學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，要不怕困難,，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,，達(dá)到能聽懂,、看懂英語,，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深感教小學(xué)英語之難,、之累,。因此,，我嚴(yán)格教學(xué)策略的要求,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法,。

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、備課,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二,、上課,。

在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

三,、批改作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

四、聽力,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

五、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng),。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，但也存在不足，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作,，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使學(xué)生本學(xué)期成績,，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí),，爭取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

篇二：三年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué),，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：

第一,、在課堂上，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌,、猜謎語等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改,，并且按時(shí)及時(shí)地批改,，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識(shí),。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇二

從前有一個(gè)懶惰的小熊，她很喜歡穿花襪子,，但是她不喜歡洗襪子,。是因?yàn)樗X得洗襪子很麻煩,，后來她想出了一個(gè)辦法：去市場買了很多襪子天天穿一雙襪子，襪子臟了就把襪子扔到床底下,。等到?jīng)]有穿的了才去洗,。就這樣過了一天又一天,，她的床底下，堆了一大堆的臟襪子,。臟襪子好臭好臭,，連她的小屋都變的臭烘烘。有一天,，她發(fā)現(xiàn)自己沒襪子穿了,，就從床下掏出一籮筐的襪子，要去河邊洗,。河邊的小花,。小草說:“波波熊你以后不要一次洗這么多的襪子，臭死人了,。河里的小魚,，小蝦，小青蛙看見了說:”誰洗的襪子,，把河水都弄臭了,。“小熊不好意思的把頭低下。小熊洗啊洗啊,，終于把襪子洗完了,。她把洗完的襪子從森林這一邊晾到那一邊?？墒撬哿?，躺在一棵樹下睡著了。后來有許多小動(dòng)物從她晾襪子的地方經(jīng)過,，都帶走了兩三雙,。給她留下了很多東西，有甜餅,，蘋果,，胡蘿卜，還有一幅在樹下光腳丫睡著的小熊,。

當(dāng)小熊懶懶地睜開眼睛時(shí),，太陽已經(jīng)落山了,。

小熊發(fā)現(xiàn)自己只剩下兩雙襪子,。以后都得穿一雙，洗一雙了,。,。。,。,。。

波波熊覺得每天洗襪子很開心,。

小動(dòng)物也都喜歡去她家玩了,，連小花。小草見了她也向她點(diǎn)頭問好,?；锇閭兌伎渌莻€(gè)勤勞的小熊。

我今天非常受感處,，知道了不能懶惰,，要勤勞，做一個(gè)干凈,，勤快的孩子,。不能象小熊一樣。

小朋友們都行動(dòng)起來吧!

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇三

第一段：介紹背景和目的（約200字）,。

小學(xué)三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期,，也是奠定英語基礎(chǔ)的重要階段。作為小學(xué)三年級(jí)英語教師，我深感責(zé)任重大,。通過教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我積累了一些心得體會(huì)。我希望通過分享這些建議,，能夠給其他英語教師提供一些建議和啟示,。

第二段：注重興趣點(diǎn)，構(gòu)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境（約200字）,。

在教授英語課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。我將學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子們的生活和興趣點(diǎn)相結(jié)合,，設(shè)計(jì)了一系列有趣的課堂活動(dòng),。例如，對(duì)于動(dòng)詞的學(xué)習(xí),，我設(shè)計(jì)了各種動(dòng)作游戲,，讓學(xué)生通過做游戲來學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，增加他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果（約200字）,。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生往往對(duì)語言學(xué)習(xí)缺乏耐心,，難以集中注意力。因此,，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法,，以提高學(xué)習(xí)效果。例如,，通過小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生彼此合作，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體工具，如電子白板和音頻設(shè)備來學(xué)習(xí),，并且每筆知識(shí)重點(diǎn)通過多種形態(tài)呈現(xiàn),，以便學(xué)生更好地理解與記憶。

第四段：鞏固知識(shí),，加強(qiáng)口語訓(xùn)練（約200字）,。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)記憶和理解能力相對(duì)較弱，他們需要通過不斷反復(fù)鞏固來加深理解,。在英語教學(xué)中,，我注重反復(fù)復(fù)習(xí),，并通過各種形式的練習(xí)鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)。此外,，為了提高他們的口語表達(dá)能力,，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，增加他們的口語訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第五段：建立積極互動(dòng),，與家長合作（約200字）。

在小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)中,，家長的支持和配合非常重要,。我與家長保持緊密聯(lián)系，定期與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并鼓勵(lì)他們在家中給予孩子英語學(xué)習(xí)的支持,。我還定期組織家長會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并征詢他們的意見和建議,。這樣的互動(dòng)能夠加強(qiáng)師生家長之間的合作，達(dá)到更好的教育效果,。

總結(jié)（約100字）,。

通過教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)注重興趣點(diǎn),，構(gòu)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高小學(xué)三年級(jí)英語教育效果的有效方法,。此外,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，鞏固知識(shí)并加強(qiáng)口語訓(xùn)練也是必不可少的。與家長的積極互動(dòng)和合作則能夠加強(qiáng)學(xué)生的教育效果,。只有綜合運(yùn)用這些方法,，我們才能夠更好地幫助小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生提高英語水平，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇四

上下班高峰期,，我匆匆奔向紐約豪華中心站去趕一趟火車。接近門口,，一位肥胖的中年婦女從后面沖過來,，沒想到在平滑的大理石地面上失了腳，仰面滑倒了,。她的慣性使她接近了我的腳,。我正準(zhǔn)備扶她，她卻自己爬了起來,。她鎮(zhèn)定了一下,，對(duì)我擠了一下眉，說道：“總是有漂亮女人拜倒在你腳下嗎？”

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇五

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個(gè)數(shù)字,把它們擺放到教室四周,。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字,。

老師:five。

學(xué)生:(指向5),。

2.讓一個(gè)學(xué)生到教室前,面向黑板站著,。用手指在他/她的背上寫一個(gè)數(shù)字,讓他/她說出這個(gè)數(shù)字。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)2),。

學(xué)生:three,。

老師:no。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)5),。

學(xué)生:five,。

老師:yes.

3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。三輪過后,交換角色,。

i.在黑板上,寫出6一10五個(gè)數(shù)字,。指著這五個(gè)數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀。

2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字,。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,如果師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來并舉起手中的數(shù)字,。

舉例:。

老師:ten,。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字),。

老師:six。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字),。

3.多做一些示范,。

i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動(dòng)中,學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來,。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀,。

4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。

i.在紙上分別寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來,告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示,。

2.在黑板上寫出一到十這十個(gè)數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來,。

3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來,。

4.讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。如果師想讓學(xué)生交換角色,就說:“change,?！?/p>

5.告訴學(xué)生,師將指向一個(gè)學(xué)生,他/她必須說“one?！敝赶虻诙€(gè)學(xué)生,他/她說:“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開始,。

i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個(gè)數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個(gè)數(shù)字,。

2.學(xué)生a說出一個(gè)數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個(gè)數(shù)字的紙。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色,。

i.聽音指圖,。

讓學(xué)生看書,問他們看到了什么。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數(shù)字,。

讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),五輪之后,交換角色,。

2.聽錄音并舉起手指。

讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內(nèi)容,。(學(xué)生們在做游戲,老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指,學(xué)生們在跟著老師的指示做,。)。

讓學(xué)生朗讀例文,。告訴學(xué)生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個(gè)手指頭,。放錄音。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽從指令,。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案,。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說出讓對(duì)方舉起幾個(gè)手指。

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小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇六

一位婦女到一家帽子店買帽子。她很挑剔,，用了很長時(shí)間才選好了一頂,。已經(jīng)忍耐到極限的售貨員害怕她再改變主意，便恭維她：”你做了極好的選擇,，夫人,。你戴上這頂帽子看上去起碼年輕十歲！“但令他沮喪的是,，這位女士馬上摘下了她的帽子說：”我不想要一頂摘下來便使我立刻顯得老十歲的帽子,。多拿一些帽子給我看看！

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇七

本課內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊第三單元《atthez》,，第二課時(shí)包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學(xué)四個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt,。

新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析,、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽,、說,、認(rèn)讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義,。

2,、聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作,。

3,、在活動(dòng)中習(xí)得語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物,，懂得動(dòng)物是世界不可缺少的一部分。

教學(xué)重,、難點(diǎn),。

本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是能聽、說,、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt,。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)是單詞thin的發(fā)音,。

我通過與扮演司機(jī)跟導(dǎo)游來吸引學(xué)生們的注意力，既復(fù)習(xí)了新知,，活躍了課堂氣氛,、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后,，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容上出現(xiàn)的動(dòng)物,，為了進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而且做到自己造句子,。其中,，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過的動(dòng)物單詞再次的擴(kuò)展,，讓學(xué)生們會(huì)描述其特征,。

在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平出發(fā),，利用有趣的圖片吸引學(xué)生的注意力,。再用旅觀光團(tuán)通過唱歌曲、走迷宮活動(dòng),，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。

通過用舊知識(shí)引入本課新知識(shí)的方法,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,。在猜一猜、的活動(dòng)過程中,，嘗試做課堂的主人,。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,，使他們不僅掌握本節(jié)課的內(nèi)容,，而且在學(xué)習(xí)過程中，不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn),、新認(rèn)識(shí),，并由此發(fā)展學(xué)生各方面的能力，形成積極的人生態(tài)度,，促進(jìn)個(gè)性成長,。

根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我主要采用圖片,、多媒體以及教師豐富的體態(tài)語言等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，它們能活化教材，輔助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序講解,，在講解的過程中,，能充分利用有的教學(xué)時(shí)間，改善信息的傳遞方式,，增強(qiáng)信息的傳遞能力,，使外語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,。

本節(jié)課,，我下了很多功夫，通過畫畫,，開火車,，做游戲等環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂效益,，本課中我從三年級(jí)學(xué)生的`心理特征出發(fā)，利用圖片,、創(chuàng)設(shè)了多種生動(dòng)的情景,，使教學(xué)過程自然融于快樂活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓積極的情感較好地為知識(shí)、能力目標(biāo)的達(dá)成服務(wù),，同時(shí)本課中,，我始終注意讓學(xué)生多個(gè)感官動(dòng)起來,，不但在聽說讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練，還培養(yǎng)了學(xué)生積極思維,、大膽嘗試的能力,。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇八

在讀書郎英語培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師,。

趙老師有一頭黑發(fā),，她喜歡把它盤起來，有點(diǎn)圓圓的臉上,，有一雙會(huì)說話的眼睛,，你能從它的眼睛里，看到鼓勵(lì),，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡,，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào),。對(duì)了,！還有一張健康紅潤的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了,！

趙老師教英語教得可好了,！她總是講一些學(xué)英語的小笑話，讓我們在捧腹大笑之余,，學(xué)到有用的英語知識(shí),，校正發(fā)音；此外,，她還常放迪斯尼少兒英語和英語歌給我們看,，給我們聽，讓我們輕輕松松的學(xué)英語,；她還總是變著法的舉辦一些英語卡拉ok,，英語表演，英語比賽.....讓每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái),；而且她總是鼓勵(lì)我們,，所以，我們的英語每周都會(huì)有很大的進(jìn)步,。

趙老師不僅是一位良師,，還是一位益友。

她和我們說話總是笑瞇瞇的,，沒有一點(diǎn)老師的架子,，還允許我們直呼她的名字，她還經(jīng)常和我們聊天,，幫我們解決問題,，聊天時(shí),，也不怕說自己的糗事。就說這一次吧,！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時(shí),，遇上了“攔路虎”。我左想右想,，怎么也想不出來,，急得我抓耳撓腮。就在這時(shí),，我想到了趙老師,，于是，我?guī)еフ亿w老師,。趙老師看了題目后,，親切地說：“‘tom和jim’是人名，‘tom’是湯姆,，‘jim’是杰瑞,，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘veryarefunng’是什么意思呢,？”“是非常風(fēng)趣的意思”,。“對(duì),！你很聰明,！那么這句話的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”,！通過趙老師的循循善誘,，我終于解決了“攔路虎”。

還有一次,，我和趙老師在qq里聊天,。她指出了我的缺陷，并不時(shí)的鼓勵(lì)我,，還風(fēng)趣的讓讓我考過國家六級(jí)請她吃飯,，并耐心的告訴我怎么“戒電視”，她說道“我以前玩電腦可是高手,。有一天,，我為了玩電腦，用棉被把門堵住,，把窗戶堵住,，這樣就沒有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜,，第二天聽見有聲音,，趕緊睡了,，然后沒去上班,。睡到下午5點(diǎn)，我爸來叫我,，我還說天還沒亮呢,。”她還讓我注意休息,，合理安排上網(wǎng)時(shí)間,。看了趙老師的這些話,，我心里暖乎乎的,，越來越喜歡她了。

和趙老師在一起的時(shí)間里,，我們可以嘻嘻哈哈,，大呼小叫，不用壓抑自己的情感,，真是爽呆了,！酷斃了！

趙老師,，您的關(guān)愛,，您的教誨......有如白米飯那樣樸實(shí)無華，可她恰恰是我最離不開的,！

趙老師,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的淳淳教誨！

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇九

三年級(jí)學(xué)生年齡偏小,，所以他們很難在課的一開始,，跟著老師的思路投入到學(xué)習(xí)中去。那么,，三年級(jí)學(xué)生該怎么樣才能學(xué)好英語呢?小編整理了三年級(jí)英語的學(xué)習(xí)方法,小學(xué)三年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法,，希望能幫助到您。

一,、充實(shí)基礎(chǔ),。

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大,，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語水平,。語言的應(yīng)用是活的,，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,，又有語法內(nèi)容,，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音,、拼寫和用法融為一體,，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解,。做到詞不離句,、句不離文。

2,、每天反復(fù)高聲朗讀課文,，目的是培養(yǎng)自己的語感。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后,，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出,，所謂的“用英語思維”就會(huì)悄然而來。

二,、語言的輸入量對(duì)語言學(xué)習(xí)的重要作用,。

語言的輸入包括聽和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播,、電視,、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語音材料,，泛聽總量不低于40小時(shí),。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬字以上,。

1,、只要有時(shí)間，你就聽英語磁帶或同視聽有關(guān)的廣播,、電視等,。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊,，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,。雖然你暫時(shí)聽不懂，你也在進(jìn)步,。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中,，日積月累,，你的聽力就會(huì)提高。切不可半途而廢,。

2,、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟(jì)于事的,。而且我們不能指望通過各種練習(xí)冊和試題中的閱讀理解題來達(dá)到提高閱讀理解能力的目的,。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，抓緊初二學(xué)期,，根據(jù)自己的實(shí)際,，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙,，多看原版作品(簡易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞),。

三,、重視學(xué)習(xí)過程。

有些學(xué)生一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)就是一味的記單詞,，大量做各種試題,、練習(xí)冊，陷入題海而難以自拔,。這樣的英語水平只能達(dá)到一個(gè)較低的層次,，難以學(xué)以致用，無法有實(shí)質(zhì)性的提高,。要重視學(xué)習(xí)的過程,，要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過聽和讀的渠道,，擴(kuò)大英語的輸入量,。地道的、先進(jìn)的英語輸入,，對(duì)于擴(kuò)展詞匯,、鞏固語言知識(shí)、提高語言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用,，是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的,。

要盡可能去理解英文，很多單詞要懂得去聯(lián)想,，比如說看到蘋果,，知道這是apple。

02英文的發(fā)音其實(shí)非常重要,，學(xué)習(xí)英文不僅僅要求會(huì)寫,，還要能說,，所以要盡量的學(xué)會(huì)用英文的音標(biāo)去記英文的讀法而不是給英語標(biāo)注拼音。

03三年級(jí)一般接觸英語沒多久,，這種剛剛接觸的學(xué)習(xí)很容易遺忘,，所以要反復(fù)學(xué)習(xí)多次記憶，一定要到徹底掌握為止,，不能有生疏感,。

04要準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把自己易錯(cuò)的難點(diǎn)不懂的地方都記錄下來,，時(shí)常的拿出來看看,，父母要及時(shí)對(duì)孩子掌握的情況進(jìn)行檢查。

05要給孩子營造一個(gè)英文的語言環(huán)境,，多給孩子聽英文歌,，看英文電影。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇十

三年級(jí)學(xué)生所學(xué)的教材是pep教材的第一冊,，是剛剛開始接觸英語,，對(duì)英語充滿了好奇心，對(duì)英語都有著十分濃厚的興趣,。三年級(jí)（9）班共有學(xué)生四十九人,，他們聰明活潑、勤奮好學(xué),。因此,，本學(xué)期英語教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材,，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：

1,、本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際功能,，把話題——功能——結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字等6個(gè)話題）,、并能簡單地運(yùn)用,。

3、能聽,、做,、演18個(gè)游戲。能聽,、做12個(gè)“tpr”活動(dòng),。以學(xué)會(huì)8個(gè)制作。

4,、能唱14首歌曲,。能聽、說,、唱10首歌謠,。

5、以完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6,、能聽懂6個(gè)幽默故事。

7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇十一

期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開,，那么如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間,，提高復(fù)習(xí)效率成了老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識(shí)能否形成系統(tǒng),、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí),。這不僅是我擔(dān)憂的一件事,，還是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以,，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí),，勢在必行,、意義非常重大。下面是我對(duì)三年級(jí)學(xué)生情況的分析和具體目標(biāo),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

三年級(jí)是學(xué)習(xí)英語的起步階段，它關(guān)系到學(xué)生后面三年的英語學(xué)習(xí)效果,，而三年級(jí)的孩子比較小,，還沒有形成一定的學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)多在興趣方面,，三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要讓學(xué)生在運(yùn)用中復(fù)習(xí),，效果會(huì)好一些,。

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞,、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能,，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過總復(fù)習(xí),，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率，同時(shí)提高全校三年級(jí)英語成績,，避免兩級(jí)分化現(xiàn)象的出現(xiàn),。

1、每單元的單詞,、詞組,、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

2,、元音字母a/e/i/o/u在閉音節(jié)中的發(fā)音,。

3、以wh—開頭的各種特殊疑問句,。

4,、常考的試題題型,，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型,。

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能背誦單詞（要求掌握的單詞）,。

2、設(shè)計(jì)練習(xí),，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固,。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo),。

5、開展“一幫一”活動(dòng),，讓中下生成績盡可能地提高,。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),。

7,、 及時(shí)做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時(shí)地復(fù)習(xí)調(diào)整,。

8,、多與家長聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況,。

1,、做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的情況,。

2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作,，及時(shí)做好檢測工作,。

3、在開展“一幫一”活動(dòng),，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決,。

4、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心,。

由于這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，所以盡可能用能夠利用的時(shí)間來抓復(fù)習(xí),，要想考的.好,，就必須準(zhǔn)備好、計(jì)劃好,、實(shí)施好,，來迎接本次期末考試，使得本此考試在以往的基礎(chǔ)上有所提高,。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇十二

當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后,，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué),。這次我教的三年級(jí)英語是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對(duì)英語有著濃厚的興趣,。在今后的教堂上,，自己能新穎、多樣化,，讓其更好,、更認(rèn)真的學(xué)。

這一冊全新的小學(xué)英語教材,。以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話,、句型,、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容,。

教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.知識(shí)目標(biāo),。

(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型,。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語，并能進(jìn)行交際,。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式,。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠,。

2.能力目標(biāo),。

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽,、讀練習(xí)及情景對(duì)話,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

3.情感目標(biāo),。

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的'交流，與他人友好,。

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組,、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,，學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇十三

三年級(jí)的學(xué)生剛學(xué)英語,，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng),、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物,，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng),，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩、愛唱,、愛游戲,、愛活動(dòng)，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。

除以上所說的特點(diǎn)之外,，三年級(jí)個(gè)別學(xué)生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動(dòng)作,、課下作業(yè)完成不及時(shí)的壞毛病,，學(xué)習(xí)效率也較差。針對(duì)這種情況我采取趣味教學(xué)的模式,，課上多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)得語言的環(huán)境,，盡最大努力吸引學(xué)生的注意力，以便更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2．教材分析

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

（2）注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

（3）注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

（4）注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（5）注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

(6)注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

(7)注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

（8）注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1．注重學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,，多開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排等多種形式的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2．認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,。貫徹精講多練，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

3．堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫,、圖表,、錄音等多媒體軟件，還有體態(tài)語——手勢,、動(dòng)作、表情等來示范,。把各種各樣的人物,、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行,，與他們交朋友,，一起游戲、一起聽說,，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語,。

4．培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、書寫,、朗讀,、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5．注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，及時(shí)改進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)英語人教版跟讀篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任的是三三,、三四,、三五的英語教學(xué)工作,，這是我第二年接手三年級(jí)的英語教學(xué)工作了，然而我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法，吸取以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足,，改進(jìn)教學(xué)方法,，同時(shí)也虛心向其它教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期三年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)利用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感。.

2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、通過游戲唱歌等多種多樣的方式學(xué)習(xí)英語,。游戲、唱歌最吸引小孩子的注意力,，所以通過多元化的方式來教小孩子,，讓學(xué)生在快樂、玩耍,、游戲中輕輕松松學(xué)會(huì)了英語,。

1、字母教學(xué),。

字母教學(xué)是本冊書的重中之重。所以對(duì)字母的教學(xué)很重要,，我可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、字母的書寫教學(xué),。

在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象,。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三位一體,，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手一體化的良好習(xí)慣,。

1,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果。

3.無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,。總的來說,，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足,，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。