時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,,使我們的生活更加有序和有意義,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇一
教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程,,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,關(guān)系到中華民族的興衰,,所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化,,同時(shí)在教學(xué)過程中,去做學(xué)生的貼心人,,積極投入到新課程改革的浪潮中去,,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,,爭取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中,,2班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,,班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,,有極強(qiáng)的求知欲,,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求,;但相對(duì)來說,113卻是全校里較差的一個(gè)班,,有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔悖鴮?dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,,我們只能因材施教,,對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求,使學(xué)生能夠各取所需,,在不同層次上得到充分的發(fā)展,,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本,。
初三年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,,分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,,它由七個(gè)單元組成:
第一單元走進(jìn)化學(xué)世界,。
從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
第二單元我們周圍的空氣。
首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。
第三單元自然界的水,。
從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,,了解了分子和原子,,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析,。
第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,。
這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,,為今后的探究打下基礎(chǔ),。
第五單元化學(xué)方程式。
這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元碳和碳的氧化物,。
從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取,。
第七單元燃料及其利用,。
從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,,同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,。
啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,,通過初中化學(xué)的教育,,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,,使學(xué)生做到學(xué)一行,,精一行,真正做到學(xué)以致用,。
走進(jìn)化學(xué)世界5小時(shí),。
我們周圍的空氣6小時(shí)。
自然界的水7小時(shí),。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時(shí),。
化學(xué)方程式6小時(shí)。
碳和碳和氧化物6小時(shí),。
燃料及其利用5小時(shí),。
復(fù)習(xí)5小時(shí)。
教學(xué)就是這樣,?;瘜W(xué)對(duì)很多學(xué)生來說,是比較枯燥的,,所以學(xué)習(xí)興趣最重要,,我相信我會(huì)努力使更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中,,我得到了很多的結(jié)論,,那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績,我相信我會(huì)努力的,,我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的?,F(xiàn)實(shí)就是這樣,只要你去努力了,,一定會(huì)有收獲,,當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的,我相信學(xué)生們能夠做的更好,!
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期本人繼續(xù)初三兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,。新課將在3月中旬結(jié)束,其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),,復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間,,約為三個(gè)月,現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:
一,、學(xué)生情況的再分析,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉,,學(xué)生們喜歡化學(xué),,喜歡上我的課,,他們的總體情況是:基礎(chǔ)較差,缺乏對(duì)問題的鉆研精神,,一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退,,自主性學(xué)習(xí)差,對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心,,這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),。
二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱,,不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,。
5.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對(duì)優(yōu)秀生,,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,在訓(xùn)練中提高能力,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,。
三,、復(fù)習(xí)的具體做法。
1.循序漸進(jìn):
學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,,由淺到深,,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是:內(nèi)容廣泛,,且分散滲透??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,,以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識(shí)的有機(jī)組合,,以課本為依據(jù),按大綱進(jìn)行全面,、扼要,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并充分利用直觀教具,,以比較法,、提綱法、列表法,、歸納法,、競賽法等形式進(jìn)行。
2.講練結(jié)合,,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練:
全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。
3.采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式:
復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式,、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用:啟發(fā)式講授,、自學(xué)式的閱讀和鉆研,,有題組式訓(xùn)練、小組討論,、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝,,對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)積極性,。
4.進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律:
不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的,。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,,整理出適量題目給學(xué)生練,切不要照抄照搬,。教師進(jìn)行題型分析,,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎,。
四、加強(qiáng)信息反饋,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說:有效行為必須由某種反饋過程來提供信息,看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo),,最簡單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗,。我們通常說:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合,。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中,。
五、做好備考工作,,提高應(yīng)變能力,。
1.加強(qiáng)審題訓(xùn)練:
不在審題上下功夫,就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出:審題要慢,,解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練,,提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,須得依次作答,,才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏,磨刀不誤砍柴工,。
2.提高表達(dá)能力:
不少學(xué)生會(huì)算知思路,,就是說不清,邏輯混亂,;書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,,語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,;計(jì)算準(zhǔn)確,,文字、符號(hào),、表達(dá)符合課本規(guī)范,,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素:
學(xué)生的信心,、毅力,、意志、情緒,、學(xué)習(xí)方法,、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大映響,。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí),,要加強(qiáng)思想工作,全面關(guān)心學(xué)生成長,,幫助學(xué)生端正態(tài)度,,改進(jìn)方法,克服畏難情緒,,激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情,,使其聰明才智充分發(fā)揮。
4,、注意心理訓(xùn)練:在激烈競爭的條件下,,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,,毅力不堅(jiān),,缺乏斗志,則難以堅(jiān)持,。因此,,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),,使學(xué)生放下思想包袱,,輕裝上陣,考出水平,。
在最后階段(約考前兩周),,主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善,。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生,。
我希望通過自己努力,,我所教的學(xué)生初中化學(xué)的升考都取得較好成績。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇三
1.積極認(rèn)真的備課,由于第一次接觸九年級(jí)化學(xué),對(duì)教材不夠熟悉,因此花了大量的時(shí)間在備課上,每一次新課我都認(rèn)真研讀教材,教輔,而且寫教案時(shí)都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對(duì)比別人的知識(shí)點(diǎn)等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使自己的教學(xué)化.
2.課后作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改及時(shí)反饋,每次批改作業(yè)時(shí)都做到每個(gè)人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對(duì)每個(gè)人知識(shí)掌握的理解,評(píng)講時(shí)知道哪些知識(shí)大家掌握的都不好,使作業(yè)評(píng)講更有針對(duì)性.
3.努力提高自己的教學(xué)水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,,此外積極去聽別的老師的公開課,,積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動(dòng),每一次活動(dòng)都收獲頗豐,。在這些活動(dòng)中也使我不斷進(jìn)步,。
4.有時(shí)間我經(jīng)常做中考題,關(guān)注中考熱點(diǎn)??键c(diǎn),,把握中考題型思路,這樣在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)中考??键c(diǎn)重點(diǎn)就更加注重講解,,使教學(xué)更有針對(duì)性,為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時(shí)間,。
1.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生及時(shí)做,。由于實(shí)驗(yàn)室儀器藥品不夠齊全,平時(shí)時(shí)間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生做,,這是以后必須要改正的,,化學(xué)是一門是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動(dòng)手能力的一個(gè)途徑,,在化學(xué)上實(shí)驗(yàn)是尤為重要的,,以后一定克服各種因素及時(shí)做實(shí)驗(yàn)。2.對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,,由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,,沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時(shí)完成,作業(yè)不按時(shí)交,,這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)于學(xué)生不正確的行為及時(shí)給予指正,,學(xué)生的不良行為如果不及時(shí)改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。
3.對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力,,對(duì)于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度,。下學(xué)期要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,另外要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)和老師溝通,不會(huì)的問題及時(shí)問老師,,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,,想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度,。
4.注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,備課時(shí)認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,因材施教,,保證每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲,都能參與到教學(xué)過程中來,,特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,,提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。
5.這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng),,要堅(jiān)持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,,積極思。
考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法,。另外多做教研,,做一名研究型教師,,平時(shí)多加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,多些反思感想,長此以往才能有大的進(jìn)步,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇四
1.新學(xué)期前,,用專家講學(xué)、研究課,、專家,、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。
2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),。
實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,,總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,,把教師的研究成果匯編成專著。
評(píng)價(jià)方面,,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),,為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端,。
3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是培訓(xùn)班1,、2班的化學(xué)課?;瘜W(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績。現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃:
一,、學(xué)生基本情況分析
本期擔(dān)任初三年級(jí)2個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),,大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,,有良好的心理素質(zhì),學(xué)習(xí)態(tài)度較明確,,可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
二,、教材分析
2、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),,適當(dāng)拓寬知識(shí)面,,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。
3、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,,水以及碳等引入,,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,,基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,,重點(diǎn)較突出,。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,,有的用最新的科學(xué)成 就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。 為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律, 除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,,便于教和學(xué)外,,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、 理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。
3,、統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),。
(1)抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)),熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式,,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作,。
(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破,。
(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。
4,、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,把握中考改革的方向,,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。
四、具體措施:
1,、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué) 生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
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2、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),?;瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,,節(jié)約藥品,。
4、跟蹤檢查,。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,。
5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。講全面,,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性,、實(shí)效性,努力減少多余的講授,,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間,。
五,、教學(xué)進(jìn)度
一、學(xué)生基本情況分析
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,,與生活的聯(lián)系較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),,以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績,。本期擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),三個(gè)班共有學(xué)生115人。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),,且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,有良好的心理素質(zhì),,學(xué)習(xí)態(tài)度較明確,,可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
二、教材分析
1,、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),,適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),,同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出,。
3、從我國的實(shí)際出發(fā),,注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,,廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的 要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn),,而對(duì)要求“了解”,,“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,,區(qū)別對(duì)待,。
4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,,有的用最新的科學(xué)成 就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。 為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律, 除了與小學(xué)自然,、初中生物,、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,,便于教和學(xué)外,,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。
5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn),。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書和教參,。做好學(xué)情分析、編寫好學(xué)案,明確每一學(xué)段的知識(shí),,各單元中每一課題的知識(shí)在課堂中的具體要求,,并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型,把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理,、適度的拓展,,以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用,。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新 精神,,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。
《初三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看,。
2,、統(tǒng)觀教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),。
(1)抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)),,熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式,,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作。
(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,,做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破,。
(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。
3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化 學(xué)基本概念和基本原理, 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),, 學(xué)習(xí)一些化 學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能,,了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。
四、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué) 生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品,。
八年級(jí)化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
劉 建
2012年9月30日
一. 本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的啟蒙性和基礎(chǔ)性,,提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的'最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析,,解決簡單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界,學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象,,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),,而且讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能,繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題,繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略,,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度,注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,,同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展,,在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,注意試題的基礎(chǔ)性,,探究性,、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,,為社會(huì)法杖和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。
二.教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)想
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書和教參,。做好學(xué)情分析,、編寫好導(dǎo)學(xué)案,明確每一學(xué)段的知識(shí),,各單元中每一課題的知識(shí)帶你在課表中的具體要求,,并聯(lián)系中考,會(huì)考要求及常見題型,,八相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理,、適度的拓展,以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系,,更好地迎接統(tǒng)考和中考。
(二)統(tǒng)觀教材,、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn),。初三教學(xué)部分
2. 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
第五單元教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律,,化學(xué)方程式含義及書寫原則,,化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,,化學(xué)方程式的書寫與配平,。
第六單元教學(xué)重點(diǎn):碳及其氧化物的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理及裝置,,氣體制取思路和方法,。教學(xué)難點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)室中的二氧化碳的裝置。
第七單元教學(xué)重點(diǎn):燃燒的條件和滅火原理,、燃燒使用對(duì)環(huán)境影響,。教學(xué)難點(diǎn):燃燒條件的活動(dòng)與探究,化學(xué)放映中的能量變化等,。 教學(xué)的關(guān)鍵:
(1)抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí),化學(xué)基礎(chǔ)概念原理,、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng),,熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作,。
(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,,好好轉(zhuǎn)向知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。 (3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排,,加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。
3.學(xué)生現(xiàn)狀(層次)分析
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)感動(dòng)又新鮮感,,都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),。且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力,有良好的心理素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度較明確,。可以順利地學(xué)習(xí)新知識(shí),。
(2)學(xué)習(xí)情況,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課,具備了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、可以及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),、具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力、合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng),。興趣較濃厚,、能為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但也有很多差異,、如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、個(gè)性意志等非智力因素不穩(wěn)定,有待引導(dǎo)和培養(yǎng),,學(xué)生的交流與合作意識(shí)不強(qiáng),,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等都有待于培養(yǎng)和指導(dǎo),。
(3)學(xué)生層次,。可分為三個(gè)檔次,。
尖子生:充滿朝氣和活力,,能自覺、有能力,、安排好自己的事情,,努力學(xué)習(xí),積極投入,,學(xué)習(xí)責(zé)任心強(qiáng),。
邊緣生:有學(xué)習(xí)欲望,對(duì)學(xué)習(xí)始終抱有較濃厚興趣,,能在他人幫助下自主學(xué)習(xí),,有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任感,是急需提高,、幫助的一類學(xué)生,。
學(xué)困生:對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)識(shí),能接受他人意見,。學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng),,基礎(chǔ)知識(shí)差,,學(xué)習(xí)時(shí)間不長久等,這類學(xué)生占有相當(dāng)一部分比例,,教師應(yīng)幫助他們,,愛護(hù)他們,更不能放棄他們,,本學(xué)期應(yīng)做好這方面工作,。
(三)教學(xué)、學(xué)法及策略
根據(jù)“六步實(shí)效教學(xué)流程”要求,,應(yīng)用新方法新理念,,立足于課改,讓學(xué)生在“做中學(xué),、學(xué)中會(huì)”,。上好點(diǎn)撥自學(xué)課,合作考生課,,定向反思課等。重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,充分利用討論,、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),有效利用教學(xué)資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容,、開展競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),、可通過課前自學(xué)、課上引導(dǎo),、自主探究,、合作交流等方式獲取新知識(shí),可下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)鞏固新知識(shí),,提高能力,是學(xué)習(xí)更有效,。
(四)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃采取的措施
1.抓好課堂教學(xué)的組織,、重點(diǎn)的掌握、難點(diǎn)的突破,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí),,積極做學(xué)生的思想教育工作,,確保教學(xué)任務(wù)的完成。
2.積極做好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析解決問題的能力。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)小結(jié),、 把各課題知識(shí)整理成知識(shí)點(diǎn),,連成知識(shí)線,構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)'教給學(xué)生識(shí)記知識(shí)的方法,,如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等。
4復(fù)習(xí)方式要靈活多樣,,可采取精講,、談?wù)摰姆绞健R部刹捎脤?shí)驗(yàn),、聯(lián)系的方式,、還可以采取課內(nèi)外結(jié)合。合作探究方式等,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇六
1,、立足教材,不超出教學(xué)大綱,,注意緊扣課本,。回到課本,,并非簡單地重復(fù)和循環(huán),,而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申,、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,,以求深化和提高,。
2、立足雙基,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念,、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。
3,、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評(píng)性,,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力,。
4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生,,指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,,在訓(xùn)練中提高能力,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案,,實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺。
1,、循序漸進(jìn),。
學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高,由淺到深,,由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。九年級(jí)化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是,、內(nèi)容廣泛,且分散滲透,??倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來,以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來,,從中找出規(guī)律性的東西,。
2、講練結(jié)合,,專題講解,,加強(qiáng)訓(xùn)練。
全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,,有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng),提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。
3,、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律,。
不論什么題型都有各自的規(guī)律,,掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),,但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,,既使學(xué)生掌握解各類題方法,又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次,,這種做法很受學(xué)生歡迎,。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息,,向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,,可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,,愿意與教師合作。
2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。
教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同,,如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序,達(dá)到教與學(xué)的和諧,。
3,、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中,,必然受到各到各種干擾,。每個(gè)學(xué)生接受程度不同,,常會(huì)造成種.種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息,,對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性,,避免閉門造車,易被學(xué)生所接受,。
1,、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫,,就難以做到既快又準(zhǔn),。我們提出、審題要慢,,解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練,提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,,須得依次作答,才可取得較好成績,。
2,、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路,,就是說不清,,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),,必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到,、字跡清晰,書寫整齊,,語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密;計(jì)算準(zhǔn)確,,文字,、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范,,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng),。
3、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下,,在炎熱的環(huán)境中,,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),,缺乏斗志,,則難以堅(jiān)持。因此,,考前要減壓,,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,,輕裝上陣,,考出水平。
4,、在最后階段,,主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善,。由學(xué)生自己閱讀,、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生,。
教學(xué)進(jìn)度表,、
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容。
2.12~2.26第九單元溶液單元復(fù)習(xí)與檢測(cè),。
2.26~3.10第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測(cè),。
3.11~3.31第十一單元鹽和化肥第十二單元化學(xué)與生活。
4.1~4.20單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)第一輪復(fù)習(xí),。
4.21~4.27重點(diǎn)問題及易錯(cuò)問題分析和評(píng)講,。
4.28~5.4基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練。
5.5~5.13元素及其化合物測(cè)試綜合訓(xùn)練,。
5.14~5.18化學(xué)基本計(jì)算測(cè)試綜合訓(xùn)練,。
5.19~5.25化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)及操作測(cè)試綜合訓(xùn)練。
5.26~5.30初中畢業(yè)考試,。
5.31~6.20綜合考試及模擬考試,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇七
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一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析,解決簡單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界,,學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象,自覺抵制封建迷信和偽科學(xué),,而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能,,繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題,,繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度,,注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展,,在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,,注意試題的基礎(chǔ)性,探究性、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才,。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容。
1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,,把握教材的特點(diǎn)。
3,、結(jié)合學(xué)情,,探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4,、結(jié)合學(xué)情,,探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。
5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
6,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
三,、重點(diǎn)工作。
1,、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí),用自檢,、自查的方式提高師德水平,。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,提高教學(xué)效率,。
3、積極進(jìn)行基本功的`訓(xùn)練,,提高基本功的水平,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,,進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
四,、具體措施,。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),,深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對(duì)照先進(jìn)人找差距,,從而不斷提高自身的師德水平,。
2,、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,,為人師表,,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3,、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,,準(zhǔn)確把握教材的深淺度,。
4、在課堂教學(xué)中,,大膽創(chuàng)新,,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,把課上40分鐘還給學(xué)生。
5,、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音,、規(guī)范字教學(xué),認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練,。
6,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,,案例等書面材料,。
7、改進(jìn)教育教學(xué)方法,,從心靈上與學(xué)生溝通,,既做他們的良師、又做他們的益友,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇八
一,、指導(dǎo)思想:
培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,,真正能夠面向未來,,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
二,、教學(xué)措施:
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
1,、備課標(biāo),。明確:
(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);。
(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;,。
(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;,。
(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
2,、備教材,。
(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。
(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,。
3,、備教法。
教有法而無定法,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。
4,、備學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的主體,,對(duì)學(xué)生年齡特征,、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí),、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,、研究,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。
5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。
(1)演示實(shí)驗(yàn):
a,、掌握實(shí)驗(yàn)原理,。
b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。
c,、選擇實(shí)驗(yàn)方法。
d,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,。
e,、實(shí)驗(yàn)效果的試做。
(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):
a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。
b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。
c,、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備。
d,、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。
6、編寫教案,。
第二,、仔細(xì)組織教學(xué)。
一節(jié)課的成功與否,,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,,其次是引入新課題,,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理,、方法步驟,,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。
教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),,講解要與演示恰當(dāng)配合,,講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,,語言要精辟,、簡要、準(zhǔn)確,,操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置,。
一、思想方面。
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),,虛心向前輩學(xué)習(xí),提高自己的政治水平,。
二,、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,,我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高,,有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我采取了以下的一些有效方法,取得了較好的效果,。
1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多,、比較繁雜,,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,,提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,幫助學(xué)生快速理解記憶,。
2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,,形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),,在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。
3、精講精練,,努力提高教學(xué)效率,。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,,利用教材內(nèi)容,,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,,設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”,這是鞏固知識(shí)的途徑,。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的,。
4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,,所以要抓住這些知識(shí)的'內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,,歸納對(duì)比,,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),,做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,,量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,,做到耐心細(xì)致、百問不厭,,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。
三、不足與反思,。
由于時(shí)間緊,,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,,對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,,能取得較好的成績。
一,、師德目標(biāo),。
在本人身體能行的情況下,傾一片真情,,關(guān)愛每一位學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生在自己的專長領(lǐng)域中得到發(fā)展,學(xué)業(yè)上給予同樣的關(guān)注,,絕不容許一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。捧一顆愛心,回報(bào)家長,,讓家長切實(shí)感受選擇江中是正確的,,讓學(xué)校真切感受選擇我是正確的。
二,、專業(yè)方面,。
珍惜時(shí)間,拒絕平庸,,做個(gè)有心于工作的人,。多讀書,多探索,,多學(xué)習(xí),,珍惜自己的工作,,并努力做到極致。實(shí)施新課程改革,,呼喚教師要有廣博的知識(shí),、精堪的技能、深厚的理論和扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,。不僅能向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),,還能培養(yǎng)學(xué)的多種能力。
三,、豐富心理知識(shí),。
“健康的一半是心理的健康”,教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊互動(dòng)的過程,,教師只有具備了一定的心理知識(shí),,才能夠與學(xué)生保持心靈上的溝通和交流,才能創(chuàng)設(shè)一種和諧,、友愛,、寬松、民主的課堂氣氛,,使學(xué)生保持無拘無束,、心情舒暢、情緒振備的心理狀態(tài),,從而使學(xué)生的好奇心,、求知欲、想象力,、逆向思維等創(chuàng)造性品質(zhì)都迸發(fā)出來,,達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時(shí)教師也可以捕捉教育時(shí)機(jī),,對(duì)心理素質(zhì)較差的學(xué)生,,實(shí)施心理咨詢的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、獨(dú)立勤奮,、寬容、合群等良好的心理品質(zhì)以及勇于克服困難,、戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)毅力,。
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
轉(zhuǎn)瞬間,,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲,,也存在許多的不足,,下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。
一,、思想方面,。
熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),,虛心向前輩學(xué)習(xí),,提高自己的政治水平。
二,、教育教學(xué)方面,。
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?;瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,,我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng),、學(xué)習(xí)情緒不高,,有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,我采取了以下的一些有效方法,,取得了較好的效果。
1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,,時(shí)間又十分緊張,,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,,幫助學(xué)生快速理解記憶,。
2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,,形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),,在演示實(shí)驗(yàn)中,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。
3,、精講精練,努力提高教學(xué)效率,。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明,利用教材內(nèi)容,,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法—————“念”和“練”,,這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。
4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,區(qū)別異同,歸納對(duì)比,,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,,是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),,做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測(cè)試題都精心選擇,,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見,。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,,增大課外作業(yè)的容量,,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,,做到耐心細(xì)致,、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),。
三,、不足與反思。
由于時(shí)間緊,,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中,,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,,對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績,。
新學(xué)期伊始,,高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍,高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好,,特制訂詳細(xì)計(jì)劃如下:
本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),,注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好的教學(xué)效果,,總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):
一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法,。
3,、努力提高自己的教學(xué)水平、為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》,、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,,此外積極去聽別的老師的公開課,積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動(dòng),,每一次活動(dòng)都收獲頗豐,。在這些活動(dòng)中也使我不斷進(jìn)步。
4,、有時(shí)間我經(jīng)常做中考題,,關(guān)注中考熱點(diǎn)常考點(diǎn),,把握中考題型思路,,這樣在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)中考常考點(diǎn)重點(diǎn)就更加注重講解,,使教學(xué)更有針對(duì)性,,為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時(shí)間。
二,、本學(xué)期工作存在的不足及改進(jìn)方法:
1,、對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生及時(shí)做。由于實(shí)驗(yàn)室儀器藥品不夠齊全,,平時(shí)時(shí)間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒有給學(xué)生做,,這是以后必須要改正的,化學(xué)是一門是實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),,實(shí)驗(yàn)不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動(dòng)手能力的一個(gè)途徑,,在化學(xué)上實(shí)驗(yàn)是尤為重要的,以后一定克服各種因素及時(shí)做實(shí)驗(yàn),。
2,、對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,由于兩個(gè)班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差,,沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時(shí)完成,,作業(yè)不按時(shí)交,這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此以后要加大對(duì)學(xué)生的管理,,對(duì)于學(xué)生不正確的行為及時(shí)給予指正,學(xué)生的不良行為如果不及時(shí)改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正,。
3,、對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力,,對(duì)于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度,然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度。下學(xué)期要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,另外要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)和老師溝通,,不會(huì)的問題及時(shí)問老師,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,,想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度,。
4、注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別,,備課時(shí)認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,因材施教,保證每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲,,都能參與到教學(xué)過程中來,,特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。
5,、這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng),要堅(jiān)持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,,積極思考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法,。另外多做教研,做一名研究型教師,,平時(shí)多加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),,多些反思感想,長此以往才能有大的進(jìn)步,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇九
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主
學(xué)習(xí)
和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。二、現(xiàn)狀分析
1,、基本情況:
高二年級(jí)共有14個(gè)理科班,,其中為重點(diǎn)班,其余均為普通理科班,,高一時(shí)基礎(chǔ)比較差,,從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài),。理科班周課時(shí)為4節(jié),。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,,第二學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章),,學(xué)生配套教輔為《名師金典》,。
本學(xué)期,將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),,圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作,。
2,、教材分析:
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,,如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)建議,,對(duì)于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,,思考和設(shè)法進(jìn)行模擬或?qū)嶒?yàn),,大自然將成為無所不在的大課堂。
選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機(jī)化合物的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,包括“認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物”,、“烴和鹵代烴”,、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”和“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代”五章的內(nèi)容。
從知識(shí)體系看,,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng),、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),。通過學(xué)習(xí),要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(1)建立官能團(tuán)體系,,認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物,;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,,體會(huì)合成的思想和方法。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容,。
3,、學(xué)情分析:
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、具體工作措施
1,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,,根據(jù)
班級(jí)
具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。 認(rèn)真上好每節(jié)課,,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全批全改,;學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋,。精選每章的測(cè)驗(yàn)題,,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3、做好綜合實(shí)踐,,踐行分層教學(xué)
(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),,培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),,確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過,。
4,、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,,解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
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高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十
教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程,,教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長,,關(guān)系到中華民族的興衰,所以我們要以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,,并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代,真正能夠面向未來,,面向現(xiàn)代化,,同時(shí)在教學(xué)過程中,要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,,去做學(xué)生的貼心人,,積極投入到新課程改革的浪潮中去,將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,,爭取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
我們的學(xué)生狀況。
適應(yīng)較園生活,,做到真以人為本,。
教材分析。
九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,,分為上下兩冊(cè),,其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:
第一單元,。
走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),,通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
第二單元,。
我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。
第三單元,。
自然界的水從水的組成,,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,,又對(duì)水的`凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。
第四單元,。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,,為今后的探究打下基礎(chǔ),。
第五單元。
化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。
第六單元,。
碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取,。
第七單元,。
燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,,同時(shí)得出滅火的方法,。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,。
學(xué)習(xí)方法,。
啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造,。
教學(xué)目的,。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,,通過初中化學(xué)的教育,,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,,提高分析問題與解決問題的能力,,使學(xué)生做到學(xué)一行,精一行,,真正做到學(xué)以致用,。
課時(shí)安排。
走進(jìn)化學(xué)世界5小時(shí),。
我們周圍的空氣6小時(shí),。
自然界的水7小時(shí)。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8小時(shí),。
化學(xué)方程式6小時(shí),。
碳和碳和氧化物6小時(shí)。
燃料及其利用5小時(shí),。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃,,保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序,給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所,。下面就是小編給大家?guī)淼幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃范文,,希望能幫助到大家!
適應(yīng)新形勢(shì)下教育教育改革的需要,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,,更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù),本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃:
一,、政治思想方面:
嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù),。模范遵守社會(huì)公德,、維護(hù)教師良好形象,。熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,公正平等的對(duì)待學(xué)生,認(rèn)真寫好師德日記和業(yè)務(wù)筆記,全身心地投入到工作中,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,更新觀念,,提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,,作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。
二,、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多,,作為實(shí)驗(yàn)員,,首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn),,其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,,及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn),。作為實(shí)驗(yàn)員本人,,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí),想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下,,學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性,、條理性,、儀器的提拿更方便。
三,、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。
實(shí)驗(yàn)員要結(jié)合本校的實(shí)際情況與各任課教師,合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,,分組準(zhǔn)備好,。積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。
四,、其它方面,,做好初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考核。
為保證考核的高通過率,,實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,,擠時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練,保證他們操作考核時(shí)能一次性通過,。為此實(shí)驗(yàn)員一定要督促各任課教師及時(shí)做學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),,以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),,本學(xué)年,,研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè),而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室,,甚至需要幫助制作一些新的實(shí)驗(yàn)儀器,,實(shí)驗(yàn)員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。
五,、建立健全各種臺(tái)帳資料,,進(jìn)行科學(xué)化管理。
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員,,并做好儀器借還登記手續(xù),。實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生要填好實(shí)驗(yàn)情況表,實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)驗(yàn)卡和實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表等有關(guān)臺(tái)帳資料,。另外,,實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號(hào),、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),,做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記,填寫好總賬冊(cè),、分類賬冊(cè),、物品的存柜卡等,給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽,。
總之,,在實(shí)驗(yàn)室管理工作中,要堅(jiān)持沒有最好只有更好的原則,,為我?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。
在新一輪的課程改革中,,我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以學(xué)校工作為核心,硬件建設(shè)不落后,,軟件建設(shè)奪高分,,教育教學(xué)工作達(dá)要求,深入實(shí)驗(yàn)室工作,,改革創(chuàng)新,,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)工作中的應(yīng)有作用,確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)在,,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在硬件建設(shè)方面基本達(dá)到完中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本要求,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以全新的姿態(tài)呈現(xiàn)在學(xué)校師生面前,。
一,、建立一整套的行之有效的實(shí)驗(yàn)室工作制度。
1,、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品,、儀器統(tǒng)一布局,合理安排,。定櫥,、定柜、定位,,存放有序,,做到編號(hào)、卡片,、帳物相符,,規(guī)范化地裝訂,隨時(shí)經(jīng)得起檢查,。
2、各項(xiàng)制度全部上墻,,各種物品全部上冊(cè),,并嚴(yán)格對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度,,借、還,、報(bào)銷年度,,做到手續(xù)齊全,不得有半點(diǎn)疏忽、漏洞,,貴重器材一般不得外借,。
4、對(duì)于各種儀器,、標(biāo)本,、模型、藥品,、掛圖,,做好防塵、防潮,、防壓,、防腐、避光,,對(duì)危險(xiǎn)品嚴(yán)格管理,,領(lǐng)取須登記,不得流失,。
5,、及時(shí)向教師介紹新增的藥品、器材,,并及時(shí)登記入帳,,定位到位置,讓實(shí)驗(yàn)器材及時(shí)得到充分利用,。
6,、搞好實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的環(huán)境和衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每周一大掃,,每天一小掃,,做到窗明幾凈,讓師生們有個(gè)美好的視覺效果和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,。
二,、積極創(chuàng)造條件,提高課堂效果,。
1,、積極參加本學(xué)科的教研活動(dòng),積極自制教學(xué)用具,,積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室,,協(xié)助任課教師開展第二課堂活動(dòng),最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能,。
2,、統(tǒng)籌安排好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),及時(shí)準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn),及時(shí)反饋信息,,以利于進(jìn)行補(bǔ)充,,便于進(jìn)行改正、修補(bǔ),。
3,、確保每年的學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利完成,積極準(zhǔn)備每個(gè)實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生積極訓(xùn)練,,確保每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室技能都得到提高。
4,、改善辦學(xué)條件,,在報(bào)請(qǐng)學(xué)校同意的前提下,增添教學(xué)必須的儀器設(shè)備,,確保每一個(gè)實(shí)驗(yàn),、每一位教師、每一個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)順利完成,,都有所收獲,。
5、平時(shí)對(duì)照要求,,時(shí)時(shí)檢查,,保證實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)環(huán)節(jié)少出、甚至不出差錯(cuò),,力爭各項(xiàng)工作得高分,,時(shí)時(shí)達(dá)到合格實(shí)驗(yàn)的要求。
6,、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),,注重教師形象,注重師德規(guī)范,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)能力,及時(shí)總結(jié),,并能做到時(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí),。
7、愛崗敬業(yè),,勤儉節(jié)約,精打細(xì)算,,以主人翁的精神管理好實(shí)驗(yàn)室,,讓學(xué)校放心,讓教師滿意,讓學(xué)生好評(píng),。
8,、做好其他未言盡的工作,配合好學(xué)校和教師的工作,,為教育,、教學(xué)事業(yè)盡職盡力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作主要為九年級(jí)化學(xué)教學(xué)服務(wù),,為了確保實(shí)驗(yàn)室工作保質(zhì)保量地為學(xué)校服務(wù),,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)儀器的管理,保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,,適應(yīng)新課程教學(xué)要求,,充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,以最少的開支獲取最大的實(shí)驗(yàn)效益,全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作能力和科學(xué)探究的精神,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),,切實(shí)提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。針對(duì)學(xué)校的具體情況,,特制定符合學(xué)校教育教學(xué)特色要求的本學(xué)期工作計(jì)劃,。具體如下:
一、常規(guī)工作:
1.儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,,定位入櫥,,做到存放整齊,取用方便,,用后復(fù)原,,帳、物相符,。
2.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,熟悉本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱,熟悉各類器材的規(guī)格,、性能,、結(jié)構(gòu)和使用方法。
3.開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動(dòng)以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。
4.做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,,建全帳冊(cè)、登記冊(cè),,做到有據(jù)可查,。
5.做好器材的借還工作,完善各項(xiàng)手續(xù),,保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行,,做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作,,確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展。
6.添足必要的實(shí)驗(yàn)器材,,盡量滿足教師的要求,,使分組實(shí)驗(yàn)做到六人一組。
7.掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),,以延長其使用壽命。
8.及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購計(jì)劃,,做好新購器材的驗(yàn)收,、登記和保管工作。
9.經(jīng)常向?qū)W校匯報(bào)儀器管理,,使用情況及存在問題,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平,。
10,、開源節(jié)流,積極做好廢舊器材的修理,、整合再利用工作,,完備器材及時(shí)請(qǐng)購和驗(yàn)收工作,力爭花最少的錢辦最大的事,。
1.堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃,,保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序,給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所,。
2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍,對(duì)實(shí)驗(yàn)中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,,保證實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行,。
3.定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,提高學(xué)生的課外活動(dòng)積極性和實(shí)驗(yàn)操作,,拓寬學(xué)生知識(shí)面,,培養(yǎng)學(xué)生能力。
4.切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)藥品,、器材的管理工作,。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗(yàn)室或辦公室。同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度,,要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還,。為創(chuàng)建平安、和諧學(xué)校而努力做好各項(xiàng)工作,。
5.配合學(xué)校做好其他工作,,為實(shí)驗(yàn)室管理而努力工作,。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能,,在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,更好地配合教師教好這一門學(xué)科,,本實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做好如下工作:
一、開足開齊演示實(shí)驗(yàn),,分組實(shí)驗(yàn),。
二、上好實(shí)驗(yàn)課,。
盡力安排好實(shí)驗(yàn)課,,防止沖突,每一組實(shí)驗(yàn)儀器都要親自調(diào)試后,,方可交于學(xué)生使用,,上實(shí)驗(yàn)課時(shí),要配合教師做好督促工作,,幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的疑難問題,,讓學(xué)生及時(shí)得到糾正。
三,、師生使用好器材,。
對(duì)新進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材,自已先查閱說明書,,弄清實(shí)驗(yàn)原理,,對(duì)儀器試用完好后再交于師生使用,指導(dǎo)教師如何正確使用,,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
四,、材的保養(yǎng)維護(hù)。
對(duì)部分器材定期上油,,除銹,,部分器材及時(shí)維修,對(duì)有毒物品入專柜,,雙鎖保管,。
五、遵守各項(xiàng)制度,。
進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,,師生都要必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。
六,、開設(shè)化學(xué)課外興趣小組,。
對(duì)某些學(xué)生在課外開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,讓學(xué)生自由選擇實(shí)驗(yàn)器材,各顯身手,。
七,、搞好衛(wèi)生工作。
堅(jiān)持每天一小掃,,一星期一大掃,,盡量不讓儀器沾灰塵,讓學(xué)生和教師有一個(gè)寬敞整潔的教室上課,。
作為一名實(shí)驗(yàn)教師,,我會(huì)不斷努力,鉆研新知識(shí),,提高業(yè)務(wù)能力,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),貫徹素質(zhì)教育方針,。
實(shí)驗(yàn)室工作是實(shí)驗(yàn)教學(xué)不可分割的一個(gè)重要組成部分,,實(shí)驗(yàn)室工作的好壞將直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年我校共有74個(gè)教學(xué)班,,又要開展素質(zhì)教育和教學(xué)方法改革,,不但增加了一些實(shí)驗(yàn),其難度也相應(yīng)地增加了,,要求提高了,尤其是今年通過了四星級(jí)高中的驗(yàn)收,,各項(xiàng)工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn),還要迎接省市縣教育局對(duì)四星級(jí)學(xué)校的復(fù)查,。因此本學(xué)年的任務(wù)艱巨,,需要引起高度重視,為了進(jìn)一步做好工作,,特制定以下工作計(jì)劃,。
一、規(guī)范管理,。
由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器大多易碎,、易損,化學(xué)藥品有許多屬于易燃,、易爆,、危險(xiǎn)品。管理和使用不當(dāng),,不僅不能為教學(xué)服務(wù),。還有可能造成各種安全隱患。因此,規(guī)范管理在實(shí)驗(yàn)室工作中就顯得尤為重要,。針對(duì)這一情況,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬將對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作制定如下制度:化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室管理守則,、實(shí)驗(yàn)室安全與防護(hù)制度、借物賠償制度,、報(bào)損,、報(bào)廢制度、儀器藥品管理制度,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則等等。同時(shí)對(duì)所有儀器進(jìn)行登記入冊(cè),,按部頒的儀器目錄進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化編號(hào)分類,,每類儀器都有自己的固定柜號(hào)及存放位置,物品的存放要科學(xué)規(guī)范,,確保安全,,使用、存放快速,。加強(qiáng)對(duì)儀器的日常維護(hù)工作,,儀器一旦使用完畢及時(shí)收回并逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置,。從制度完善到規(guī)范操作,,使實(shí)驗(yàn)室管理工作步入正軌。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的管理,,對(duì)于衛(wèi)生要每天一小掃,每周一大掃,,確保窗明幾凈,,整潔有序,創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境,,使師生心情舒暢,,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。
二,、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的基本要求。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說到底就是要用心服務(wù),。用心服務(wù)體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是要堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,,熱愛本職工作,積極主動(dòng)地不斷滿足師生實(shí)驗(yàn)要求;二是對(duì)于自己工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思,,永不滿足,。在準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),,不是簡單的照方抓藥,而是采取重新審視的科學(xué)態(tài)度,,按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材要求及實(shí)驗(yàn)環(huán)保要求提前1—2天準(zhǔn)備好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備好的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都必須先做一下,,有什么問題,,及時(shí)改進(jìn),有什么技巧,,在上課之前及時(shí)與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率,,不但要節(jié)省開支,而且要使實(shí)驗(yàn)易于操作,,現(xiàn)象明顯,,符合教改精神,促進(jìn)學(xué)生成長,。并使實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性更強(qiáng),,裝置簡單,操作簡便,,易于把握,,安全可靠,與教學(xué)密切配合,。
三,、開放實(shí)驗(yàn)室。
四,、開學(xué)初對(duì)實(shí)驗(yàn)室所有物品進(jìn)行檢查,。
列出缺少儀器、試劑,,及時(shí)購買,,對(duì)于自己能搜集的物品,盡量不去購買,,以節(jié)約資金,,還要抽空自制儀器設(shè)備,至少10件,。會(huì)同教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,,詳細(xì)安排教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的日程,并認(rèn)真落實(shí),,實(shí)驗(yàn)要開足開齊,。
五、認(rèn)真開展科研活動(dòng)。
每人都要有科研項(xiàng)目,,開展專題研討,,參加各級(jí)各類教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,充實(shí)自己的頭腦,,力爭能發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。充分認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用,,不斷提高思想覺悟和知識(shí)水平,,認(rèn)真鉆研教材,熟悉儀器和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,精通業(yè)務(wù),。
總之,在新的一年里,,要加倍努力工作,,把實(shí)驗(yàn)室建成先進(jìn)單位。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高,,一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭,。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān),,各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,,教師的課堂教學(xué)效率比較低,,表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低,課堂重復(fù)演練,、機(jī)械記憶過多,,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識(shí)不到位,,不能面向全體學(xué)生,,對(duì)教學(xué)的研討深度不夠,課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化,,以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等,。課題研究的能力也有待于投入和提高,。課堂上教師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng),學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,,問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,,教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高,教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn),。
二,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。
指導(dǎo)思想:貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和初中部教學(xué)工作計(jì)劃,,本著務(wù)實(shí)有效的原則,,以主題研究、有效解決,、整體推進(jìn)為主要工作策略,,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,,提高教學(xué)效益,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的,。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,,優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑,,落實(shí)三維課程目標(biāo),,全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。整理相關(guān)資料,,發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律,,提出教學(xué)改進(jìn)的建議,,用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo):
1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神,,落實(shí)初中部工作計(jì)劃,。
2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn),,公開課,、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3.開展專題研究,,使互動(dòng)式,、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4.深化課題研究,,以課題帶動(dòng)教師培養(yǎng),。
5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),,提高教研效益,。
6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三,、主要工作及措施,。
1.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀念,。
加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀,。強(qiáng)化專業(yè)閱讀,,深刻領(lǐng)會(huì)教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,牢記使命,,在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破,。
2.體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn),。
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,,教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課,、研究課,、專題講座等形式,努力探索新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,,研究符合教改要求的新的教學(xué)模式,。公開課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破:一是要體現(xiàn)新理念,,努力探索課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn),、課型難點(diǎn)上有所突破,,探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展,。
3.研究校本研修策略,,開展專題研究。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,,使互動(dòng)式,、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式,,努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主、和諧的教研氛圍,,發(fā)揮教師群體的作用,,重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,,使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展,。提高教師學(xué)科素養(yǎng),,使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入,。特別是針對(duì)各校青年教師,,以核心教研組為依托,開展系列研修活動(dòng),。
4.深化課題研究,,以課題研究帶動(dòng)教學(xué),提高教師的教學(xué)水平,。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題,,跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究,,通過研究課,、案例、教學(xué)反思,、撰寫論文等形式展示研究,,并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,,真正做到以科研促課改,,以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),,尊重差異,,培養(yǎng)興趣,注重體驗(yàn),,掌握方法,,發(fā)展能力,健康發(fā)展,。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),,注意創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),,要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題(或問題組)組織教學(xué),,使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感,。
6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下,,加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,,注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā),、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,對(duì)新教師跟蹤培養(yǎng),,提高青年教師業(yè)務(wù)知識(shí)功底,,使教師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位,。對(duì)骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn),,研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量,。
(2)加強(qiáng)站建設(shè),,利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái),。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設(shè),,充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
(3)充分發(fā)揮教研管理職能,,促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。充分發(fā)揮省、市級(jí)優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖痉蹲饔茫v成績,、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn),,及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高服務(wù)意識(shí),,激發(fā)教師的工作熱情,。
7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架,。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心,,立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察,,完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,,構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架,,形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色,。
四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期),。
1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì),。
2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行。
1.課堂有效教學(xué)研討,。
2.送課交流活動(dòng),。
1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。
2.新授課教學(xué)模式研討,。
1.骨干教師能手送課活動(dòng),。
2.專題復(fù)習(xí)研討。
1.課題研究總結(jié),。
2.復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),人教版化學(xué)教材為載體,。通過教學(xué),,使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。通過探究活動(dòng)的引導(dǎo)與實(shí)施,,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程。體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,,關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感,,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣,。
二、教學(xué)建議,。
1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高,,明確重難點(diǎn),,注重因材施教,。
2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題,,最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。
3,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,鼓勵(lì)學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器,開展探究性實(shí)驗(yàn),。
4,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。
三,、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的;在教學(xué)中,,既要注意概念的科學(xué)性,,又要注意概念形成的階段性;由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),,由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化;在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),,生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),。
元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解;還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),,通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué),。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),,以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),,制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科;實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的,。因此,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護(hù)儀,節(jié)約藥品,。
(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng),。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,開闊知識(shí)視野,,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),,靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,,化學(xué)競賽和專題討論,,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等,。在組織課外活動(dòng)時(shí),,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十四
我們帶著希望和憧憬又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,本學(xué)期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,,齊心協(xié)力,,落實(shí)好學(xué)校制定給我組的各項(xiàng)工作,更新教學(xué)觀念,,提高教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)過程。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平,,在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,,成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看:優(yōu)等生占30%,,學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%,。總體情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,,中等生所占比例不大,,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,,但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱,。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué),,許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。
1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,,學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。
2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力,。觀察問題和分析問題的能力。
4,、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。5,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1,、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。
2、備課,、上課要抓重點(diǎn),,把握本質(zhì)。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西,,3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。4,、講究“巧練”
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。6,、跟蹤檢查。
7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。
周次起訖日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
12.23-3.131,、溶液的形成2,、溶解度。
23.2-3.841,、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2,、第九單元復(fù)習(xí)。
33.9-3.1541,、常見的酸和堿2,、酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)3、第十單元復(fù)習(xí)43.16-3.2241,、生活中常見的鹽2,、化學(xué)肥料3,、第十一單元復(fù)習(xí)53.23-3.2941、第十單元,、第十一單元測(cè)試2,、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)。
63.30-4.541,、化學(xué)元素與人體健康2,、有機(jī)合成材料3、第十二單元復(fù)習(xí)74.6-4.124中考復(fù)習(xí)一,、物質(zhì)的化學(xué)變化84.13-4.194中考復(fù)習(xí)二,、身邊的化學(xué)物質(zhì)94.20-4.264中考復(fù)習(xí)二、身邊的化學(xué)物質(zhì)104.27-5.30五一放假,。
115.4-5.104中考復(fù)習(xí)三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘125.11-5.174中考復(fù)習(xí)四,、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展135.18-5.244中考復(fù)習(xí)五,、化學(xué)計(jì)算的應(yīng)用145.25-5.314中考復(fù)習(xí)。
156.1-6.74綜合練習(xí)166.8-6.144綜合練習(xí)176.15-6.214綜合練習(xí),。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會(huì)和市教會(huì)精神,繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),,認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
二,、教學(xué)要求。
1.認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢(shì),,深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
2.立足本校學(xué)生實(shí)際狀況,,搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,,抓兩頭帶中間,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。
3.加強(qiáng)習(xí)題課,、講評(píng)課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向,,提高舉一反三的能力。講評(píng)課要有意識(shí)的將學(xué)生的問題進(jìn)行整理,,對(duì)重點(diǎn)試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散,。
4.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。
5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題,加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會(huì)的聯(lián)系,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),,加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干,,成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。
三,、教學(xué)進(jìn)度安排建議,。
內(nèi)容安排如下:
一模前:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)約4周。
理科綜合策略,、訓(xùn)練約2周,。
一模后:
試卷分析與專題訓(xùn)練約3周。
二模后:
試卷分析與專題訓(xùn)練約1周,。
綜合訓(xùn)練約2周,。
保持狀態(tài)、答疑和個(gè)別輔導(dǎo)約1周,。
四,、關(guān)于綜合練習(xí)。
適應(yīng)性訓(xùn)練:20__年3月19日。
一模:20__年4月6~7日,。
二模:20__年5月4~5日。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十六
1,、基本情況:
高二年級(jí)共有4個(gè)理科班,,其中256為體育班,。高一時(shí)基礎(chǔ)比較差,從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài),。理科班周課時(shí)為5節(jié)。
本學(xué)期,,將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),,圍繞生化教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2,、教材分析:
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的'關(guān)系,,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池,、電冶金和金屬腐蝕等,,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。書中的一些實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)建議,,對(duì)于大家來說顯然是不夠的,。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思考和設(shè)法進(jìn)行模擬或?qū)嶒?yàn),,大自然將成為無所不在的大課堂,。
3,、學(xué)情分析:
256班大多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、具體工作措施
1,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課,,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。
然后,,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成,。 認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,,合理,、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改,;精選每章的測(cè)驗(yàn)題,,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。
2,、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極,、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3,、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)
(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,,培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),,確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),,力爭高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過。
4,、積極參加教研活動(dòng),,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法,。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。
四、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排(附表:教學(xué)進(jìn)度表)
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期,,我擔(dān)任高一(25),、(26)、(27),、(28)四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。
一、指導(dǎo)思想,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。
在教學(xué)中,,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容難,、繁,、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
二,、教學(xué)要求,。
1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
3,、做好調(diào)查研究,,真正了解高一文,、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),,正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,,反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4、注重知識(shí)的落實(shí),,加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高,。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠集體力量,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十八
1,、總體分析:
初三共有8個(gè)班,約有學(xué)生450人,。
從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,,學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科,,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。
從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題,、解決問題的能力,,并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),但個(gè)別學(xué)困生自制力差,。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,,各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,,上進(jìn)心強(qiáng),,但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡,。面對(duì)實(shí)際情況,,在今后的教學(xué)中,因材施教,,使他們得以全面,、健康地發(fā)展。
2,、具體分析:
(1)優(yōu)等生分析:
優(yōu)生在各班中的分配較均勻,,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心,,有強(qiáng)烈的求知欲,。他們能做到課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料,,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,在做?shí)驗(yàn)時(shí)有的放矢,每人都能認(rèn)真,、獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn),。
他們能運(yùn)用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì),、技術(shù)的相互聯(lián)系,,分析有關(guān)的問題;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。
他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,,從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,在活動(dòng)與探究、調(diào)查與研究,、討論和實(shí)驗(yàn)中豐富和完善自我,。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,他們對(duì)不明白的地方,,總是大膽假設(shè),,并精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn),、交流,、合作、討論中找到答案,。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察,、記錄的良好習(xí)慣,實(shí)驗(yàn)后能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
(2)中程生分析:
中程生在各班中的所占比例較大,,約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)也很感興趣,,基本能按照實(shí)驗(yàn)的要求完成實(shí)驗(yàn),,能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),,能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),但操作還不夠規(guī)范,。
他們實(shí)驗(yàn)時(shí)操作認(rèn)真,,并能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,同時(shí)做好記錄,,能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差,。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,,但缺乏自主性,不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí),,更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來解決,、分析新的實(shí)驗(yàn)問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,,才能趨向提高與完善,。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,,尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力,。
(3)學(xué)困生分析:
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多,約占全體學(xué)生的15%,。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,,但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范,,觀察又欠認(rèn)真,、細(xì)致,化學(xué)語言描述能力差,,分析問題不全面,,幾乎不能自主進(jìn)行探究,。他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)不明確,又缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的信心,,因此,,做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是瞅著好同學(xué)做,而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手,。
因此實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差,。教師應(yīng)以“賞式”教育為主,看到其閃光之處,,在“曉之以理,,動(dòng)之以情”中使他們成長,使其看到自己的長處,,培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,,縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,,只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背,,而不去思考過程,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn),,因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生親近化學(xué),、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,同時(shí),,為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),重視科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系,,新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等,。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍,,為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件,。
演示實(shí)驗(yàn)有:
空氣成分的測(cè)定,、物質(zhì)的變化,、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法,、燃燒的條件、合金的性質(zhì),、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì),、溶液的配制,、酸、堿,、鹽的性質(zhì)等,。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念、基本理論,,同時(shí),,也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神,。
活動(dòng)與探究有:
探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸,、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph;測(cè)定溶液酸,、堿度對(duì)頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等,。
通過這些實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用,,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性,、積極性和主動(dòng)性。
三,、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則,,初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣,并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求:
1,、能進(jìn)行藥品的取用,、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,。
2,、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,,并能安全操作。
3,、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,。
4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì),。
5,、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離,。
6,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力,。
8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn),,學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法,。
9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題,,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。
10,、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法,。
11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。
12,、學(xué)會(huì)試管,、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,,達(dá)到能獨(dú)立操作的目的,。
13、學(xué)會(huì)取用液體,、固體藥品,,制備和收集氣體的方法。
14,、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)等。
15,、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
16,、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察,、記錄,,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
17,、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法,。
四、實(shí)驗(yàn)措施,。
1,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,,以問題為中心,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。
3,、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué),積極探究化學(xué)變化的奧秘,,增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心,。
4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備,,做到課前演示,。
5、創(chuàng)造條件,,增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。
6、教師要從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維,。
7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性,,并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
8,、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,,實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并認(rèn)真做好記錄,,實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。
9,、對(duì)有困難的實(shí)驗(yàn),應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,,因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn),。
10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,,將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究,,可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
11,、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),,以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。
12,、加強(qiáng)課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。
13,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,向課堂45分鐘要效益,平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合,,教師適時(shí)點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。
14,、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí),、技能、方法和態(tài)度,,具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展,。
15、搞好課外活動(dòng),,如開展興趣小組活動(dòng),、知識(shí)講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽,、專題討論,、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等,,留給學(xué)生空白,,發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二6,、7、11三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要化學(xué)教學(xué)工作做以下總結(jié):,。
1、課前準(zhǔn)備,,備好課,。把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相合;使學(xué)生的體驗(yàn),、感悟與科學(xué)思維,、科學(xué)方法積累相合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,,怎樣才能教好,。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,,教為客體,。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),,才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求,。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,,對(duì)象為微觀粒子,看不見,,摸不著,,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點(diǎn),,只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習(xí)慣,。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,、分析,,提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5,、課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,課堂上講練合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作.學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,,或者幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課15節(jié),,參加教研活動(dòng)19次,,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),,教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。
8,、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中,,我取得了較好的成績,,但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,,但措施還不夠完善,,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教學(xué),在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的和學(xué)習(xí)積極性,,注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。
重視“雙基”教學(xué),,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,,一步一個(gè)腳印,,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),,使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問題,,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
與此同時(shí),,在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)知識(shí)靠日積月累,,化學(xué)素質(zhì)的提高,,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中,,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,。
化學(xué)教學(xué)中,,要與日常生活和社會(huì)問題聯(lián)系起來,以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,,學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識(shí),,分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,,同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解。
二,、激發(fā)興趣,樹立信心,。
是啟蒙課程,,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,,讓大家猜想:用火點(diǎn)燃后會(huì)是什么樣子?同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了,,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,,火滅了,手帕完好無損,,同學(xué)們驚呆了,。
緊接著,我又變了幾個(gè)?。耗О酎c(diǎn)燈,、藏貓咪、清水變牛奶等,,同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,,帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學(xué)的王國,。
接下來,,我就說,同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績,,化學(xué)是一門新課程,,不存在什么基礎(chǔ),在我的化學(xué)課堂不存在什么差生,。
化學(xué)是理科,,但比、要好學(xué)的多,,是理科中的文科,,讓學(xué)生消除恐懼心理,只要想學(xué)好化學(xué),,從這堂課開始,,你就能學(xué)好,大家有信心么?同學(xué)們就舉起有力的拳頭,,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,,我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一起,。
三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課,提高教育教學(xué)水平,。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,,在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,精心選題,,上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),,更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,,提高技能,、技巧,提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長,不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。
四、幫助學(xué)生改善,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它的不同之處,,在于它雖然是理科學(xué)科,,在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),比如,,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),,一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。
在教學(xué)過程中,注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,,幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,以提高學(xué)習(xí)成績,,收到了很好的教學(xué)效果,。
回顧我的教學(xué)工作,,我一直以來都能全身心地付出,,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是的喜悅和滿足,。從中我深深的體會(huì)教學(xué)是一門藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,學(xué)海無涯,,藝海無邊,。
今后,我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的修養(yǎng),,不斷提高自己的教學(xué)水平,,做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子牛”,。
本學(xué)年我擔(dān)任高二(9,、10、__)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教10,、__班),,同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下,,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、備課組取得的成績。
1,、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,,在20__年春季會(huì)考中,我?;瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,,及格率96。17%,,僅比二中低0,。3%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中,。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過二中,。
2,、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競賽,把參賽當(dāng)成全組的事情,,教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,,反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽,、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績,。在順義區(qū)基本功筆試中,,全組成績合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),,為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備,。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績,。
1,、在20__年春季會(huì)考中,我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,,2個(gè)平行班),,取得了會(huì)考及格率100%的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。
2,、20__年4月,在北京市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競賽中,,我所教的學(xué)生張迪獲市級(jí)一等獎(jiǎng),,張立文、焦陽獲市級(jí)二等獎(jiǎng),,張楠,、胡胡子健獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
3,、一年來,,我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向,、同事學(xué)習(xí),。在20__年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,,教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。
三,、教育進(jìn)修,、教育科研、社會(huì)工作,、論文獲獎(jiǎng),。
1、參加順義區(qū)工作室,。
我是第__屆“順義區(qū)工作室”的一員,,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,,工作室的工作緊張,、有序地進(jìn)行著。這一年,,我完成了高三二輪,、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在的帶動(dòng)下,,我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),,進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽講座,、開研討會(huì),、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,,但是也非常充實(shí),,我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2,、參加順義區(qū)骨干班主任研修班,。
20__年__月,我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,,每周六都要參加研修培訓(xùn),。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀,、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),,理念引導(dǎo)了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好,。
3,、論文獲獎(jiǎng):
20__年4月,我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第__屆“全國實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng),。
20__年1月,,我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
20__年六月,,我被評(píng)為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”,。
這一年的工作快樂而又充實(shí),點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,,為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?,F(xiàn)將我20__年各項(xiàng)具體工作總結(jié)如下:
一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。
三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四,、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹老師的示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課,楊老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,,會(huì)再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績。
五,、以老帶新,,互相促進(jìn),互相提高,。楊老師是剛畢業(yè)的老師,,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,,多虛心請(qǐng)教老教師,。楊老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,既有高一的,,也有高二和高三的老師的課,。楊老師在教學(xué)中不斷成長,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。
六,、積極開展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé),,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì),、晴雨花、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,內(nèi)容豐富,,很受學(xué)生歡迎,。
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí),發(fā)展智能,,形成科學(xué)的世界觀,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的接受能力各有不同,,在教學(xué)過程中采取因材施教,,教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),也嚴(yán)格要求自己,。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)施可以總結(jié)成以下幾點(diǎn),。
一、進(jìn)度統(tǒng)一,,資料一致,。
全年級(jí)一共6個(gè)班,每節(jié)課都堅(jiān)持一起備課相互交流意見,,所以6個(gè)班的化學(xué)課進(jìn)度都是同步的,。而在選用的練習(xí)資料方面也是要求一致的,即使是印發(fā)的練習(xí)卷和每天布置的作業(yè)都是一致的,。這樣做可以在相同條件下對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一種對(duì)比了解,,更容易地實(shí)行“因材施教”。
二,、重視和合理使用課本,。
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書,抓住課本,,也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí),所以對(duì)課本中的主要原理,,定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看,、去記憶。同時(shí)還注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法,,掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要,。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。要求學(xué)生看書和程序一般分三步走,。1,。全面看2。抓關(guān)鍵3,。理思路;也就是說“從整體到部分到整體”,,即整體感知,部分探索,,整體理解,。
三,、新課的講授實(shí)行“放慢走多回頭”
第二節(jié)氣體摩爾體的講授中就感覺輕松多了。課堂上我盡量調(diào)全班學(xué)生的積極性,,特別是差生,,因?yàn)樗麄円灿蟹e極參與的愿望;通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性可以激發(fā)了學(xué)生的興趣;開發(fā)了他們的智力;培養(yǎng)了他們想象力及口頭表達(dá)能力,使平時(shí)模糊的概念得以澄清,。從教學(xué)效果看,,可以使學(xué)生加深理解和記憶,因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)在講,,其它同學(xué)一定較認(rèn)真聽講,,體現(xiàn)了學(xué)生的主體任用,同時(shí)發(fā)揮了集體教育的作用,。關(guān)鍵時(shí)刻老師及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),、評(píng)價(jià),效果要比單純由老師講好得多,。
四,、作業(yè)練習(xí)經(jīng)過精挑細(xì)選。
作業(yè),,練習(xí)是課后加強(qiáng)知識(shí)鞏固的一種手段,,但學(xué)生每天應(yīng)負(fù)來自各科的作業(yè)所以真正分到每一科的自修時(shí)間并不多,如果要讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成當(dāng)天的作業(yè)首先就要求老師在選取作業(yè)題的時(shí)要精煉,,選用的作業(yè)要對(duì)當(dāng)天講過的內(nèi)容有一定的針對(duì)性和代表性,,要防止題海戰(zhàn)術(shù)。所以布置作業(yè)的一般很少,,并且常用選擇題,,因?yàn)檫x擇題有概念性強(qiáng),運(yùn)算少,,論證少,。覆蓋知識(shí)面廣,省時(shí)間,,而且要求學(xué)生有較高的分析和邏輯推理能力等特點(diǎn),。
五、課后輔導(dǎo)到位,,不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì),。
課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、單元測(cè)試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù),,是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。課后的作業(yè)批改,,都采用加注提示,,評(píng)語或面批等方法,,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實(shí)就是的,、即時(shí)的檢測(cè),,可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題,對(duì)癥下藥,,解決問題,。不能把問題拖,因?yàn)闀r(shí)間長了后學(xué)生很快就會(huì)把問題忘記,。
高三化學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇二十
一,、常規(guī)工作儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,定位入櫥,,做到存放整齊,,取用方便,用后復(fù)原,,使帳,、物、卡三相符,。
2.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,熟悉本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱,熟悉各類器材的規(guī)格,、性能,、結(jié)構(gòu)和使用方法。
3.協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動(dòng)以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),。
4.做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,,總帳冊(cè)、登記冊(cè)做到有據(jù)可查,。
5.做好器材的借還工作,,完善各項(xiàng)手續(xù),保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行,,做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作,確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展,。
6.添足必要的實(shí)驗(yàn)器材,,盡量滿足教師的要求,使分組實(shí)驗(yàn)做到二人一組,。
7.掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),以延長其使用壽命,。
8.及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購計(jì)劃,,做好新購器材的驗(yàn)收,、登記和保管工作。
9.經(jīng)常向?qū)W校匯報(bào)儀器管理,,使用情況及存在問題,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高管理水平,。
10,、開源節(jié)流,積極做好廢舊器材的修理,、整合再利用工作,,完備器材及時(shí)請(qǐng)購和驗(yàn)收工作,力爭花最少的錢辦的事,。
二,、實(shí)驗(yàn)室其它工作堅(jiān)持對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃,保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序,,給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所,。
2.不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍,,對(duì)實(shí)驗(yàn)中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,,保證實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。
3.定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,,提高學(xué)生的課外活動(dòng)積極性和實(shí)驗(yàn)操作,,拓寬學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
4.切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)藥品,、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗(yàn)室或辦公室,。同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借制度及歸還制度,,要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還。為創(chuàng)建平安,、和諧學(xué)校而努力做好各項(xiàng)工作,。
5.配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室管理先進(jìn)學(xué)校而努力工作,。