工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇一

不知不覺(jué),，擔(dān)任我們xx班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問(wèn)題作為開(kāi)篇：5月25日是個(gè)什么日子,？——大學(xué)生心理健康日,。在這個(gè)重要的日子到來(lái)之際，我總結(jié)一下我這近一年來(lái)的工作和感受,。

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期,，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座,，從那次培訓(xùn),，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。

一,、協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息,，及時(shí)匯報(bào)異常情況,。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒(méi)有出現(xiàn)心理異常情況,，我也相信未來(lái)也不會(huì)有,。

二、向同學(xué)們普及心理健康知識(shí),?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)覺(jué)得自己不是心理專(zhuān)業(yè)的，不懂得什么心理知識(shí),。其實(shí)不是這樣的,，我們每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般情緒問(wèn)題的方法,。例如：傾聽(tīng),、安慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的,，另外,，我們班級(jí)也會(huì)定期開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也積極參與,。同時(shí),，我們班級(jí)也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場(chǎng)所,，所以對(duì)于宿舍,，首先抓的是衛(wèi)生和安全問(wèn)題。我們班級(jí)通過(guò)男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生,。另外,，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松,。平時(shí),，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過(guò)宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感,，也通過(guò)學(xué)習(xí)le小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)le想互幫互助,，共同提高。

以上是我的總結(jié),，愿xxx班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康,、活潑開(kāi)朗，祝我們班越走越好,。

為了使同學(xué)們持續(xù)健康的思想,，以一種用心的心態(tài)度過(guò)大學(xué)時(shí)光，對(duì)生活充滿熱情和信心,，使情緒舒暢愉快,，更為了培養(yǎng)大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神,，我校舉辦了“心理健康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班用心響應(yīng)號(hào)召,，特此舉辦了此次活動(dòng),。

一：班長(zhǎng)和心理安全委員給大家講了一下此次活動(dòng)的背景和目的。

二：心理安全委員講解活動(dòng)中所作游戲的規(guī)律,。

三：進(jìn)行游戲,。依次進(jìn)行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等游戲,。

四：心理安全委員和班長(zhǎng)教大家歌曲《感恩的心》的手語(yǔ),。

五：大家相互交流透過(guò)此次活動(dòng)的感受和想法。

透過(guò)此次活動(dòng),，我們大家都獲益匪淺,。

眾所周知，心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn),、成就,、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ),，所以每位大學(xué)生都要認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,。

大學(xué)生心理健康的重要性一：心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,，同時(shí)也是將來(lái)走向社會(huì),，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會(huì)活動(dòng)以及不斷向更高層次發(fā)展的重要條件,。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)生心理健康的重要性二：心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性,。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代,、跨入了大學(xué),，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己,。在上大學(xué)前,，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特,，美妙無(wú)比,。上大學(xué)之后，緊張的學(xué)習(xí)le,，嚴(yán)格的紀(jì)律,，生活的環(huán)境,，讓他們難以適應(yīng)。因此,，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康的重要性,，盡快克服依靠性，增強(qiáng)獨(dú)立性,，用心主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,，度過(guò)充實(shí)完美而有好處的大學(xué)生活。

大學(xué)生心理健康的重要性三：心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ),。如今我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化,，大學(xué)生全部實(shí)行供需見(jiàn)面、雙向選取,、擇優(yōu)錄用等方式,，擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”,。因此,，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)大學(xué)生要注意持續(xù)心理健康，培養(yǎng)自強(qiáng),、自立,、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往潛力,、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,，選取適宜自己主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對(duì)困難,、挫折,、挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格,，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康的重要性四：心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征,，是指他們?cè)谛睦砩吓c行為上經(jīng)常,、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面,。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征,，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征,。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍,、參與意識(shí)較強(qiáng)、善于獨(dú)立思考,、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等,，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

本次活動(dòng)我們透過(guò)幾個(gè)小游戲，培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作,、用心樂(lè)觀,、健康向上的心態(tài)。大家都覺(jué)得獲益匪淺,。在游戲后的交流中,，有的同學(xué)說(shuō)“很開(kāi)心，很棒,，期望以后多舉辦此類(lèi)活動(dòng)”,。有的說(shuō)“我懂得了要珍惜每一個(gè)人，珍惜我們的友誼”,。有的說(shuō)“我感覺(jué)我們?cè)絹?lái)越像一家人了”,。有的說(shuō)“在游戲中感悟人生”。大家都收獲頗多,。此次活動(dòng)十分有好處。

我們大學(xué)生,，作為建設(shè)祖國(guó)的新一代,，肩負(fù)著重大的職責(zé)。我們應(yīng)用心培養(yǎng)自己全方面的素質(zhì),，更重要的是以一顆健康向上的心去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)le,，應(yīng)對(duì)朋友，應(yīng)對(duì)生活,，應(yīng)對(duì)未來(lái),。

為舒緩學(xué)習(xí)le壓力，共享快樂(lè)心情,，4月18日,，國(guó)際商學(xué)院10級(jí)國(guó)貿(mào)1班團(tuán)支部開(kāi)展了“校園情·快樂(lè)心”主題團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)積極落實(shí)北京市心理健康文化節(jié)及學(xué)?！靶@情·快樂(lè)心”主題班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)要求,，結(jié)合班級(jí)團(tuán)建安排，由國(guó)貿(mào)一班二班班委聯(lián)合主辦,，得到了團(tuán)支部全體同學(xué)的積極參與和大力配合,。

活動(dòng)全過(guò)程分為前期準(zhǔn)備、當(dāng)天預(yù)熱活動(dòng),、活動(dòng)開(kāi)展及總結(jié)幾個(gè)階段,，高潮迭起，精彩紛呈,。

在活動(dòng)前期，班委召開(kāi)了相關(guān)會(huì)議，并組織全體同學(xué)討論投票,，商議活動(dòng)方案,。經(jīng)過(guò)熱烈討論，班級(jí)決定選擇在黑天鵝紅酒山莊進(jìn)行為期一天半的以交流分享為主,、結(jié)合聚餐、休閑、游戲等多樣形式的團(tuán)建活動(dòng),。籌備工作有條不紊地展開(kāi),，同學(xué)們自愿加入到包括聯(lián)絡(luò),、采購(gòu)、路線設(shè)計(jì)等在內(nèi)的小組中,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備,。

4月18日下午，全體同學(xué)帶著興奮與期待的心情,，快樂(lè)出發(fā),。分兩批先后到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，大家在幾位班委的組織下開(kāi)始了重點(diǎn)預(yù)熱活動(dòng)：燒烤及火鍋,。大家分工合作,，紛紛參與到從買(mǎi)菜、洗菜,、做菜的全過(guò)程中,，忙得不可開(kāi)交。過(guò)程中雖然意外不斷,，卻也驚喜連連,。大家享受的不僅僅是健康美味的食物，更是自己動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。晚飯后的休閑娛樂(lè)時(shí)間則是大家放松身心的大好機(jī)會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也一次次被引向高潮。通過(guò)麻將,、三國(guó)殺,、唱歌、臺(tái)球等,，大家都放下了平時(shí)的壓力,，在娛樂(lè)項(xiàng)目中盡享歡樂(lè)，為下一環(huán)節(jié)的心理游戲與感悟分享營(yíng)造了良好氛圍,。

在接下來(lái)的心理游戲與感悟分享環(huán)節(jié)中,，大家首先重溫了經(jīng)典的解手鏈游戲。游戲規(guī)則是，同學(xué)們分組站成一個(gè)向心圈,，先每人舉起右手,，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起左手,，握住另外一個(gè)人的手,，在不松開(kāi)手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi),。同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)默契和同學(xué)情誼,。

緊接著進(jìn)行的是溫情版的“真心話”。大家七嘴八舌,，從回憶初上大學(xué)時(shí)的酸甜苦辣,，到分享當(dāng)前所面臨的就業(yè)、考研,、出國(guó)等各方面的壓力,，再到展望充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的未來(lái)，不少同學(xué)真情流露,，現(xiàn)場(chǎng)還有張海鵬同學(xué)的吉他彈唱,，氣氛溫馨而感人。溝通與交流讓大家都感受到,，盡管成長(zhǎng)道路充滿迷茫與未知,，但我們有最令人驕傲的資本：青春和夢(mèng)想，在邁向未來(lái)的路上,，我們相互扶持，攜手同行,。

由始至終,，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沉浸在歌聲、琴聲與歡笑聲之中,，同學(xué)們熱情高漲,，活動(dòng)在盎然春意中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

本次活動(dòng)以“校園情·快樂(lè)心”為主題,，通過(guò)集體烹飪,、游戲、分享等豐富形式,，一定程度上緩解目前支部同學(xué)所面臨的就業(yè),、考研、出國(guó)等各方面的壓力,，實(shí)現(xiàn)了支部成員之間共享快樂(lè),、共擔(dān)壓力、傳遞正能量的目的。

活動(dòng)為班級(jí)提供了發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)造力,、增強(qiáng)支部凝聚力的寶貴機(jī)會(huì),，也進(jìn)一步加強(qiáng)了班集體建設(shè)，豐富了同學(xué)們的精神生活,。帶著希冀,，我們快樂(lè)出發(fā)。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇二

教學(xué)主樓304

飛舞青春 暢談愛(ài)情 樹(shù)立正確的愛(ài)情觀

外聯(lián)部：

1.裝扮教室,。

2.采購(gòu)裝飾物品及活動(dòng)所需物品,。

3.負(fù)責(zé)ppt播放及現(xiàn)場(chǎng)秩序。

宣傳部：

裝扮教室,。

2.對(duì)外宣傳活動(dòng)及制作海報(bào),。

3.負(fù)責(zé)拍攝照片。

4,、清理活動(dòng)場(chǎng)地,。

辦公室：1.裝扮教室。2.負(fù)責(zé)音響布置,。

3,、負(fù)責(zé)簽到。

4.清理活動(dòng)場(chǎng)地,。

1.主持人開(kāi)場(chǎng)介紹嘉賓,，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.播放沙畫(huà)視頻《在最美的時(shí)光遇到最美的你》,，然后對(duì)愛(ài)情進(jìn)行解讀,。

3.由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》,。

4.游戲互動(dòng)---我愛(ài)你vs不要臉,、你來(lái)比劃我來(lái)猜。

5.暢談愛(ài)情那些事,。

6.以《俞敏洪談愛(ài)情》視頻為結(jié)束語(yǔ),。

7.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、宣告活動(dòng)結(jié)束,。

8.心聯(lián)成員進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生,。

1.集體負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上,，共同努力,，活動(dòng)圓滿落幕。

2.分工合理,，效率很高,。

3.秩序很好,，參與人員樂(lè)在參與。

4.是我們大一心聯(lián)成員一次完美且欣喜的活動(dòng),。

1.因是第一次負(fù)責(zé),，在播放ppt時(shí)，出現(xiàn)一些混亂,。

2.在開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)緊張,，導(dǎo)致聲音有點(diǎn)沙啞，不過(guò)很快適應(yīng),。

3.宣傳不足,，以至于到場(chǎng)人員較少，實(shí)屬遺憾,。

4.中間出現(xiàn)些許冷場(chǎng)局面,。

1.加大宣傳力度，在班級(jí)及qq群里雙面宣傳,。

2.多次舉辦活動(dòng)增加經(jīng)驗(yàn)不至于怯場(chǎng),。

3.活動(dòng)內(nèi)容需增加更多體現(xiàn)本院特色。

政法學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)20xx年6月8日

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校心理健康教育工作,，根據(jù)《xx新區(qū)關(guān)于組織開(kāi)展第三屆中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的通知》,，利用學(xué)校成為新區(qū)首批標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室啟用為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定了學(xué)校20xx年心理健康月活動(dòng)方案,。主要是面向全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富,，形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，幫助學(xué)生排除在學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱和心理障礙,，提高學(xué)生心理健康水平,。通過(guò)宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,，提升師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,，探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實(shí)施方式。

從5月2日開(kāi)始我們利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動(dòng)播出“陽(yáng)光校園,，健康心靈，攜手成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ),。為參加新區(qū)組織的“學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)展板展示活動(dòng)”在5月10日之前我校心里社團(tuán)成員設(shè)計(jì)制作了12張心理健康小報(bào),、海報(bào)及展板，在心理輔導(dǎo)中心內(nèi)展示。5月13日,，利用周一升旗儀式,，組織學(xué)生以“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題在國(guó)旗下演講,。

在5月里,，我們組織開(kāi)展了心理健康教育系列講座。全校學(xué)生利用班會(huì)課時(shí)間通過(guò)校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“中小學(xué)挫折教育”視頻講座,，寫(xiě)觀后感,，參加“抗挫折”征文比賽；在校園網(wǎng)視頻播客平臺(tái)上,，班主任通過(guò)觀看視頻《“班主任與家長(zhǎng)溝通技巧”》為5月5日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)作準(zhǔn)備,；同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)外校專(zhuān)家為初一學(xué)生家長(zhǎng)作《共創(chuàng)和諧家庭教育環(huán)境，如何快樂(lè)成長(zhǎng)高效學(xué)習(xí)》主題講座,。從不同程度上提高了師生們的抗壓能力與溝通技巧,。

在5月里，我們利用每周三中午校園廣播,，分4次圍繞“挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座,，并開(kāi)展了抗挫折征文比賽,，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了自身的潛能,。

圍繞“陽(yáng)光校園,、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，在5月20日班會(huì)課上開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，各班都有活動(dòng)方案，有16個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),。

各班圍繞“心理健康”主題,，突出“陽(yáng)光心靈、快樂(lè)成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月24日也進(jìn)行了評(píng)比,，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),。

我們還充分利用在首屆xx新區(qū)專(zhuān)題網(wǎng)站評(píng)選活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)秀教育專(zhuān)題網(wǎng)站的《xx中學(xué)主題站》這個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展“觀看視頻后你面對(duì)挫折有何感想,？”的討論活動(dòng),。

總之，在5月心理健康活動(dòng)月里,，我們積極探索同伴互助的積極發(fā)展理念及其實(shí)施方式,，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富,，形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，提升了師生對(duì)自身,、對(duì)他人心理健康的關(guān)注,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的和諧發(fā)展。讓我們的校園更陽(yáng)光,，讓我們的學(xué)生快樂(lè)每一天,，自信每一天，充實(shí)每一天,！

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇四

盡可能多地暗示自己保持自信,，提高自身的技能，多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，多去找自身的優(yōu)點(diǎn),，這樣就能很好的融入到任何一個(gè)人際場(chǎng)合，不會(huì)被冷落和孤立,，充滿自信是克服害羞心理的根本,，因?yàn)橹挥凶孕帕瞬挪粫?huì)對(duì)陌生環(huán)境過(guò)分敏感，才不會(huì)把過(guò)多的精力用在懷疑自己身上,。

尋找自己的優(yōu)點(diǎn),。

勇于展現(xiàn)自己的才能尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，要在經(jīng)常性的給自己一個(gè)舞臺(tái),，漸漸的尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)自己展示出來(lái)讓內(nèi)心自信起來(lái),，也使得自己在以后的生活中找回自信,，愉快的交朋友，大膽的展現(xiàn)個(gè)人魅力,。

有所準(zhǔn)備參加社交,。

建議害羞的人在每一次社交活動(dòng)之前，最好做一做“社會(huì)偵察”,。如果你準(zhǔn)備參加一個(gè)party,，最好事先了解一下會(huì)有些什么人參加，他們將做什么,，他們的興趣在哪一方面,？如果是一些你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人，最好盡可能地了解他們的背景,，那么在和他們交談時(shí)就不會(huì)不知所云了。

另一種“社交熱身”就是,，參加一個(gè)和你有共同興趣的團(tuán)體,，這對(duì)于那些羞于和陌生人交往的人是非常有幫助的,。他們會(huì)在交往中尋找快樂(lè)，在其他場(chǎng)合也不再容易感到那么害羞,。

盡量讓自己看起來(lái)平易近人,。

你會(huì)接近一個(gè)臉很臭或頭低低的人嗎？不太會(huì)吧,。低頭看著鞋子是不會(huì)有人想接近你的—永遠(yuǎn)會(huì)讓人覺(jué)得你很驕傲,。試著自信地微笑及注視他人的眼睛。多對(duì)著鏡子練習(xí),，一直到對(duì)自己的表情感到滿意為止,。

找陌生人談話。

而最新的研究又給害羞者提供了一個(gè)好辦法,。哈佛大學(xué)心理學(xué)家杰羅姆·卡格恩建議,，遠(yuǎn)離害羞，先從跟陌生人交談開(kāi)始,。研究人員提出,，招待酒會(huì)和聚會(huì)是結(jié)識(shí)陌生人最好的場(chǎng)所，期間,，要盡量多和不熟悉的人坐在一起,，并找機(jī)會(huì)與之交談。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)一個(gè)月“大學(xué)生心理健康月”緊鑼密鼓地進(jìn)行后,，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕,。在活動(dòng)中，一系列新穎,、獨(dú)特,，具有教育意義的游戲，不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球,，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性,。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞。現(xiàn)將亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)20xx年“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)總結(jié)如下：

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)承辦的“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng),。此次心理健康月中,，內(nèi)容多種多樣，有“心情墻”,，“我的笑臉,，我來(lái)曬”，心理電影賞析,，征文比賽,，表彰大會(huì)，還有“相親相愛(ài)一家人”團(tuán)體活動(dòng),。

在眾多的內(nèi)容中,，由于采取的是自由報(bào)名參加的方式,，加上本次大部分活動(dòng)的廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應(yīng)和參與,，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚,。

雖然活動(dòng)形式多樣，但各個(gè)活動(dòng)主題突出,，思想明確,。分別從各個(gè)方面增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解和心理素質(zhì)培養(yǎng)。

協(xié)會(huì)工作的支持,；在“心情墻”的便利貼采集活動(dòng)中,，同學(xué)們積極的在各個(gè)征集點(diǎn)，進(jìn)行征集,，情緒高漲,；在“我的笑容，我來(lái)曬”的笑臉采集過(guò)程中,，心理協(xié)會(huì)采集小組,，深入各班級(jí)和宿舍進(jìn)行采集，流動(dòng)的采集工作人員,，在全院范圍內(nèi)采集,，保證了笑臉采集活動(dòng)的圓滿結(jié)束；在征文比賽中去書(shū)寫(xiě)校園,，書(shū)寫(xiě)自己的內(nèi)心世界,，“感恩父母，回報(bào)社會(huì)”去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀(jì),，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào),；在社會(huì)心理學(xué)的系列講座中，聽(tīng)王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識(shí),。以及引導(dǎo)我院大學(xué)生,，對(duì)愛(ài)，對(duì)就業(yè),，對(duì)人際交往的思考,，引起我院大學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽的說(shuō)出自己心中的想法,，讓老師去剖析,，積極的提問(wèn)，讓王老師去指點(diǎn)迷津,，引導(dǎo)我們成就幸福美好的人生,。

由于本次“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)內(nèi)容的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了學(xué)院老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚(yáng),。主題深刻,，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂(lè)觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象,，為我院大學(xué)生心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)和感受生活的美好,，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐,。不斷的提高和完善自我。

總結(jié)人：大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 學(xué)習(xí)部 ***

20xx年5月27日

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃,，我院“525——大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕,。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“主動(dòng)學(xué)、有效學(xué),、快樂(lè)學(xué)”,，有序開(kāi)展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé),、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

1、4月,，我院心情驛站精心策劃,，舉辦了“心語(yǔ)dv秀”活動(dòng)。參加活動(dòng)的人員主要是14級(jí)的大一新生和12級(jí)品學(xué)兼優(yōu),、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,，活動(dòng)形式為大一同學(xué)邀請(qǐng)大三學(xué)長(zhǎng)做客本班與同學(xué)交流，并將活動(dòng)過(guò)程用dv記錄下來(lái),?；顒?dòng)以班級(jí)為單位，時(shí)間和地點(diǎn)由班級(jí)自己選定,，而風(fēng)格更是形式多樣,。活動(dòng)中,，12級(jí)同學(xué)表達(dá)了對(duì)xx校區(qū)的不舍和依戀,，同時(shí)也結(jié)合自身實(shí)際，向14級(jí)同學(xué)講述了他們近3年來(lái)學(xué)習(xí)工作的心得體會(huì),，并鼓勵(lì)14級(jí)同學(xué)珍惜時(shí)間,，努力上進(jìn)。本次活動(dòng)用dv全程記錄,，為大家留下了美好的回憶,，并放在“心情驛站博客”中與更多同學(xué)分享。這次活動(dòng)很好的繼承以往傳統(tǒng),，為在學(xué)習(xí)生活了三年的大三學(xué)子提供了表達(dá)惜別心情的途徑,，并且通過(guò)交流,，使大一同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活,、工作等方面都受益匪淺,，進(jìn)一步幫助他們適應(yīng)在大學(xué)生活。

2,、5月,，心情驛站邀請(qǐng)xx名師胡做客心晴有約第二期。胡老師為長(zhǎng)理學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“青春無(wú)悔,，時(shí)尚由我”,、趣味盎然的勵(lì)志講座。

胡老師講座的內(nèi)容分為三部分,，分別是：愛(ài)情,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和如何面對(duì)挫折。她以自己身殘志堅(jiān)的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)大家,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí),、生活中困難和磨難。她幽默詼諧的語(yǔ)言和新東方式的演講風(fēng)格,，博得了在場(chǎng)同學(xué)的陣陣喝彩,，講座現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，氣氛十分熱烈,。講座結(jié)束前,，胡老師以她豐富閱歷、獨(dú)特見(jiàn)解和不平凡的奮斗歷程為現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的同學(xué)做出了滿意的回答,。講座結(jié)束后,，有同學(xué)感慨地說(shuō)，平時(shí)大家都聽(tīng)厭煩的大道理,，x老師講出來(lái)就感覺(jué)特別的發(fā)人深省,，對(duì)自己的激勵(lì)作用非常大！希望以后此類(lèi)的講座能夠更多的走入校園,。此次講座,，契合“525”活動(dòng)主題，促使同學(xué)們思考自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，起到了引導(dǎo)“主動(dòng)學(xué)”的作用,。

4、5月26日,，為提高我院朋輩輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中的技能,，朋輩心理工作部組織了13、14級(jí)班級(jí)心理委員和寢室信息員實(shí)操培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了物電學(xué)院心理輔導(dǎo)員喻玲老師擔(dān)任主講,。培訓(xùn)中,，喻玲老師結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為朋輩輔導(dǎo)員介紹了很多在日常學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展心理健康工作的“小竅門(mén)”,，如在幫助他人時(shí)可以雪中送炭,，不做錦上添花；在同學(xué)向自己傾訴心事時(shí),，注意保密,，不做“大喇叭”；在工作中,，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心、增強(qiáng)責(zé)任心,，用真誠(chéng)去感悟,；等等。最后,，我院心理輔導(dǎo)員曾老師對(duì)此次培訓(xùn)做了總結(jié),，鼓勵(lì)全體朋輩輔導(dǎo)員建立積極的自我形象，成為真正受大家歡迎的貼心益友,。培訓(xùn)結(jié)束后,，很多同學(xué)都表示受益匪淺，相信對(duì)今后開(kāi)展班級(jí)心理健康教育工作會(huì)有很大幫助,。

5,、6月，我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開(kāi)展了“我的學(xué)習(xí)我做主”——提高學(xué)習(xí)效率團(tuán)體心理輔導(dǎo),。院心理輔導(dǎo)員曾老師擔(dān)任了這次輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者,。活動(dòng)內(nèi)容包括,，在冥想中體會(huì)各個(gè)感官的工作并結(jié)合學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向測(cè)試,，了解自己傾向于視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型,，觸覺(jué)型哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格,，了解這三種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)要訣和秘方，使大家更清楚如何能有效利用自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向,。接下來(lái)討論了影響學(xué)習(xí)效率的因素,，大家談到主要有時(shí)間分配，個(gè)人興趣,，情緒,，學(xué)習(xí)方法，目標(biāo)等方面。領(lǐng)導(dǎo)者和成員對(duì)各種影響學(xué)習(xí)效率的因素給出了相應(yīng)的建議,。最后是大家就關(guān)心的話題如何應(yīng)對(duì)考試,、減少考試焦慮互相介紹了經(jīng)驗(yàn)情況，并分享了有效集中注意力的具體方法,。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo),，是我院結(jié)合525大學(xué)生心理健康日主題“學(xué)習(xí)心理”開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率,、合理分配時(shí)間,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此次活動(dòng)是針對(duì)本屆“525”活動(dòng)主題,，開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng),，在一定程度上推進(jìn)了學(xué)院心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)水平。

根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排,，我院積極參與學(xué)?！?25——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第二屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中,，我院有22組共59人參加初賽,，兩組進(jìn)入復(fù)賽，其中一組獲決賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，4人分獲個(gè)人一,、三等獎(jiǎng)。在?！拔业男撵`感悟”心理博文征集中,，我院共選送7篇，其中胡鵬《風(fēng)·花·覺(jué)者》獲三等獎(jiǎng),，并進(jìn)入“我最喜愛(ài)的博文”點(diǎn)擊前10名,。5月23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于在全校學(xué)生中召開(kāi)“大學(xué)生學(xué)習(xí)心理”主題班會(huì)的通知》,，我院轉(zhuǎn)發(fā)通知,，要求由班主任召開(kāi)班會(huì)，在班會(huì)后布置作業(yè)撰寫(xiě)班會(huì)心得和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,，作業(yè)由班主任批閱,。5月下旬至6月中旬，在我院07-14級(jí)28個(gè)班中召開(kāi)了“主動(dòng)學(xué),、快樂(lè)學(xué),、有效學(xué)”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思,，也提醒同學(xué)們思考在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中如何做到“主動(dòng)學(xué),、快樂(lè)學(xué),、有效學(xué)”。我院也積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加“釋放壓力,，放松心情”自助式校園心理拓展訓(xùn)練,。此外，我院還承辦了學(xué)?！?25”心理健康知識(shí)廣場(chǎng)宣傳活動(dòng),。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng),。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記、全體學(xué)工辦老師,、廣大學(xué)生的支持和配合,，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。在今后的心理健康教育工作中,，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排,，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對(duì)性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇七

在這一學(xué)期里,，我試著努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通,，去傾聽(tīng)他們心里的困惑，去分享他們的快樂(lè),，去分擔(dān)他們的煩惱,，為此我做了以下工作：

(1)作為心理委員，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每次都按時(shí)參加學(xué)校,，學(xué)院舉行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校在這方面的措施和政策,，并且通過(guò)活動(dòng)過(guò)程還與其他班級(jí)的心理委員互相交流經(jīng)驗(yàn),。

(2)課余時(shí)間主動(dòng)去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)一些心理知識(shí),，以此來(lái)提升自身的素養(yǎng),，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

(1)x月x日：剛進(jìn)入大學(xué),，彼此之間還很陌生,，為促進(jìn)同學(xué)們相互了解認(rèn)識(shí)，盡快融入班集體,，在心理委員的倡議下,，全體班委的積極組織下,，我班策劃了“我們?cè)谛@”的集體活動(dòng)，并且在校園開(kāi)展一系列互動(dòng)環(huán)節(jié),。

(2)x月x日-x日：為了盡快了解同學(xué)們的思想,、心理狀況，便于以后針對(duì)性開(kāi)展心理活動(dòng),，在心理委員的組織策劃下,，全班同學(xué)積極參與，我班成功開(kāi)展了“大學(xué)生心理健康調(diào)查”活動(dòng),。

(3)x月-x月：為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間,，帶動(dòng)個(gè)別參與積極性不高、性格內(nèi)向靦腆的同學(xué)融入集體,，我班在輔導(dǎo)員的關(guān)心下全體班委的組織了“班級(jí)籃球友誼賽”“班級(jí)羽毛球友誼賽”等心理活動(dòng),。

(4)根據(jù)自己和同學(xué)們的時(shí)間，有針對(duì)性的`和同學(xué)們談心交流,，搞好同學(xué)關(guān)系,，成為他們知心信任的傾聽(tīng)者，并取得良好效果,。

總體來(lái)講上一學(xué)期的心理工作比較順利,，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進(jìn)和提高,。

(1)沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通,，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

(2)積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多,，大部分是我主動(dòng)找他們,，說(shuō)明我的信任度還不夠高。

(3)我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多,，參與面還不夠廣泛,，有部分同學(xué)參加不太積極。

(4)自身的水平還比較有限,，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答,，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)還不足。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇八

不知不覺(jué),，擔(dān)任我們**班的心理委員差不多兩年了,。首先我想以一個(gè)問(wèn)題作為開(kāi)篇：5月25日是個(gè)什么日子？——大學(xué)生心理健康日,。在這個(gè)重要的日子到來(lái)之際,，我總結(jié)一下我這近一年來(lái)的工作和感受。

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期,，我參加了一次心理委員培訓(xùn),。它相當(dāng)于一次講座,，從那次培訓(xùn)，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面,。

一,、協(xié)助老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況,。所以我時(shí)常觀察同學(xué)們的心理,，可喜的是目前我們班沒(méi)有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來(lái)也不會(huì)有,。

二,、向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)覺(jué)得自己不是心理專(zhuān)業(yè)的,，不懂得什么心理知識(shí)。其實(shí)不是這樣的,，我們每個(gè)人都懂得一些基本的,、解決一般情緒問(wèn)題的方法。例如：傾聽(tīng),、安慰,。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的，另外,，我們班級(jí)也會(huì)定期開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的'活動(dòng)和講座,，同學(xué)們也積極參與。同時(shí),，我們班級(jí)也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場(chǎng)所,，所以對(duì)于宿舍,，首先抓的是衛(wèi)生和安全問(wèn)題。我們班級(jí)通過(guò)男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生,。另外,，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松,。平時(shí),，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過(guò)宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增強(qiáng)宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感,，也通過(guò)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助,，共同提高。

以上是我的總結(jié),，愿xx班各位同學(xué)永遠(yuǎn)健健康康,、活潑開(kāi)朗,，祝我們班越走越好。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇九

xx年5月27日,，機(jī)械工程系機(jī)自y106班在第二教學(xué)樓204教室開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì),。

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前,，我班已經(jīng)寫(xiě)了非?？b密的策劃書(shū)，而且提前購(gòu)買(mǎi)好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品,。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化,，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，集體商討修改,。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議,，我們又更加完善了這個(gè)策劃。

但是,，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì),，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì),。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng),，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的,，所有同學(xué)都可以提出,，如果提的好，就可以修改,。

班會(huì)非常順利,，達(dá)到了前期的目的，基本上把策劃書(shū)完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步,。

所以,，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)，同學(xué)們非常積極參加,。根據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容,，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人,，主持人2名,，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室,，布置好現(xiàn)場(chǎng),。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后,，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙,，筆,，計(jì)算器，把黑板寫(xiě)好了字,。萬(wàn)事俱備,，只欠同學(xué)們的到來(lái)。

班會(huì)開(kāi)始前十分鐘,，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了,，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始,。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽(tīng),，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié),。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下,，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了,。

競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中,，相當(dāng)踴躍,。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái),。答錯(cuò)之后,，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追,！第二環(huán)節(jié)是搶答，開(kāi)始后,，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開(kāi)始,，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去,。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì),，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后,，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊,，幾乎是不分上下,，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗,，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后,，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。

第三階段一開(kāi)始,，計(jì)分員,，裁判，主持人,，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠,，專(zhuān)心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽,，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk,。一開(kāi)始，雙方都不敢貿(mào)然答題,，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了,。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,，怎料這道題比較生疏,，回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備，但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌,，他穩(wěn)定了情緒之后,，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力,，靈機(jī)一動(dòng),，居然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他,！壓力給了暫居第一名的這組,。只見(jiàn)他不慌不忙，站起來(lái)以后,，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張,，主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,，但是他沒(méi)有受到什么影響,，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目！這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者,，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì),。

第二組的pk非常關(guān)鍵，但是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán)，必須要準(zhǔn)確答出每一道題目,！一開(kāi)始,，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目,，這一組的代表就胸有成竹的回答了,，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確了,！在這個(gè)背景下,，倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大，在他聽(tīng)完題目之后,，在毫無(wú)退路的情況下,，他選擇了答題，但是很遺憾,，由于準(zhǔn)備不足,，他答錯(cuò)了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超,！于是,，他們像是打了似的，一路過(guò)關(guān)斬將,，就在離反超第二名還差最后一步的時(shí)候,，他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最后一道關(guān)鍵題目,，飲恨排名第三,。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn)，可為時(shí)已晚,，只能排在最后一名,。

最后的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都非常開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照,，在一陣熱鬧聲中,，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍,。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí)，充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí),，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也非常好,。根據(jù)調(diào)查，如果還開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng),，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的積極參加,。但是,，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足,。比如說(shuō),，我們準(zhǔn)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi),，而且由于時(shí)間較緊,，沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中，有些同學(xué)的參加的比較少,。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議,，認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其不足之處,，以便下次開(kāi)展類(lèi)似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美,！

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇十

最近幾年，在許多大中城市,，逐漸開(kāi)展對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育,，成立了心理健康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也務(wù)必重視對(duì)小學(xué)生的心理健康教育,，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要資料,。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法,，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要問(wèn)題。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),，敢于冒險(xiǎn),、敢于探索、善于競(jìng)爭(zhēng),、善于合作,、富于創(chuàng)造，是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求,，這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān),。

透過(guò)我市開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生心理健康教育有了更深的理解,，為了更好的給學(xué)生們帶給適合身心發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境,，我們的心理輔導(dǎo)活動(dòng)是透過(guò)群眾輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開(kāi)展的,，幫忙學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納,、自我調(diào)節(jié),，從而充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。

我們做了以下工作：

一,、提高思想認(rèn)識(shí),。自從參加我區(qū)開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)以來(lái)，全校教師圍繞關(guān)于在本校開(kāi)展心理健康教育這一問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真討論,，透過(guò)互相學(xué)習(xí)幫忙大家提高認(rèn)識(shí),，動(dòng)員大家用心參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)大家多次討論一致認(rèn)為,，開(kāi)展心理健康教育是十分必要,，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路,，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì),、家長(zhǎng),、教師的共同需要。

二,、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組,。我們認(rèn)為要把工作更好的開(kāi)展起來(lái)，務(wù)必要有一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。因此,，我們?cè)谌w班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識(shí)面全教學(xué)潛力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長(zhǎng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，知識(shí)水平高的中年老師任副組長(zhǎng)及咨詢(xún)老師，各班其他任課老師任小組成員,?！靶睦斫】到逃陛o導(dǎo)小組成立之后，我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布,。

三,、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境,，校園準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全,，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室,?！靶恼Z(yǔ)室”建好之后，我們?cè)诖诉M(jìn)行數(shù)次探討和研究活動(dòng),，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢(xún)答復(fù),，幾十次心理健康教育個(gè)別輔導(dǎo),。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對(duì)性強(qiáng),，有的放矢,。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知,，還學(xué)到了怎樣健體和審美。

四,、校園設(shè)立了心理健康教育咨詢(xún)箱,。心理健康教育咨詢(xún)箱安裝在“心語(yǔ)室”身旁，讓學(xué)生把心里話能夠及時(shí)地向老師傾吐,，把自己的成長(zhǎng)煩惱和疑惑,，把自己對(duì)校園管理、班級(jí)管理,、教學(xué)方面的推薦向老師提出,，把心里迷惑不解的問(wèn)題向老師咨詢(xún)，幾年來(lái),，共收到學(xué)生的咨詢(xún)信件多封,，我們的心理健康輔導(dǎo)老師利用課間操及輔導(dǎo)課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題給予答復(fù)，幫忙學(xué)生們走出困惑,，走向健康的生活,，使他們的成長(zhǎng)足跡更陽(yáng)光更完美。

五,、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄,。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教作用。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育,，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄,。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的資料放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版,，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣,，前進(jìn)有了方向,。

六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化,。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化,。學(xué)生受挫，人之常情,，學(xué)生受挫以后一般情緒低落,，心態(tài)不好,。我們注重如何對(duì)待受挫的學(xué)生呢。為此,，我們做了專(zhuān)題研究探討,，我們的想法是：“首先要仔細(xì)觀察受挫學(xué)生的反常現(xiàn)象,，并認(rèn)真分析受挫原因,。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ屍鋬A吐內(nèi)心的痛苦,，解開(kāi)心理上的疙瘩,。”逐漸幫忙受挫折學(xué)生走出困境,。

七,、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用,。我們清楚的明白,，班級(jí)是校園的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者和,。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到校園心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，最了解班上學(xué)生的心理狀況,，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用,，有許多問(wèn)題還需要班主任去實(shí)施去解決，因此,，班主任就是心理健康教育的主將,。總之,，開(kāi)展心理健康教育以來(lái),，我校校風(fēng)正了，班風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)濃了,。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)全校師生共同的努力,。這些微不足道的成績(jī),，只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力，我想也是我們繼續(xù)開(kāi)展心理健康教育的起點(diǎn),。

健康心理活動(dòng)總結(jié)篇十一

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí),。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，我班已經(jīng)寫(xiě)了十分縝密的策劃書(shū),，并且提前購(gòu)買(mǎi)好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品,。并且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化,，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就立刻召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，團(tuán)體商討修改,。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議,，我們又更加完善了這個(gè)策劃。

可是,，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì),，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì),。班會(huì)的資料就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng),，讓同學(xué)們團(tuán)體討論，有什么不妥的或者不完善的,，所有同學(xué)都能夠提出，如果提的好,，就能夠修改,。

班會(huì)十分順利，到達(dá)了前期的目的,，基本上把策劃書(shū)完善到了能夠吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步,。

所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí),，同學(xué)們十分積極參加,。根據(jù)策劃書(shū)的資料，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組,，每組7到8個(gè)人,，主持人2名，裁判3名,。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室,，布置好現(xiàn)場(chǎng)。并且安排好了各隊(duì)人員的座位,，之后,，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆,，計(jì)算器,，把黑板寫(xiě)好了字。萬(wàn)事俱備,，只欠同學(xué)們的到來(lái),。

班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了,，并且大家臉上都是面帶笑容,，都是十分期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始,。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,，同學(xué)們十分認(rèn)真的聽(tīng),，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,，裁判一聲令下,，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。

競(jìng)賽開(kāi)始的`時(shí)候,，同學(xué)們都十分投入的參與其,，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候,，都有一陣掌聲襲來(lái),。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解,，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí),。

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝,，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,，