在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備與期望（200字）,。

在獲得參與化學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)之前，我充滿了期待,?；瘜W(xué)一直是我感興趣但并不擅長(zhǎng)的科目，因此我希望通過這次培訓(xùn)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力和對(duì)化學(xué)的理解,。在培訓(xùn)前期,，我準(zhǔn)備了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)資料，并查找了一些與化學(xué)相關(guān)的問題,，希望能夠在培訓(xùn)中找到答案,。

第二段：培訓(xùn)過程的收獲（300字）。

培訓(xùn)的第一天,，老師帶領(lǐng)我們回顧了一些基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)演示。通過這些實(shí)驗(yàn),，我更加直觀地理解了一些化學(xué)原理,，并對(duì)一些看似復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有了新的認(rèn)識(shí)。在接下來的課程中,，老師通過講解各種化學(xué)概念和公式,，讓我對(duì)化學(xué)的各個(gè)方面有了更深入的了解。同時(shí),，老師還推薦了一些輔助學(xué)習(xí)工具和網(wǎng)站,，這些資源對(duì)我后續(xù)的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。

第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與合作（300字）,。

在培訓(xùn)中,，和其他學(xué)員的互動(dòng)也是一種很有收獲的體驗(yàn)。每個(gè)人都有著自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，通過和他們的交流,，我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)技巧和思維方式。在一些合作實(shí)驗(yàn)和小組討論中,，大家共同解決問題,，相互幫助，這極大地促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，我們還結(jié)交了許多志同道合的朋友，這種友誼將在以后的學(xué)習(xí)中給予我更大的動(dòng)力和支持,。

第四段：培訓(xùn)的反思與總結(jié)（300字）,。

培訓(xùn)結(jié)束后，我開始反思這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程,。我意識(shí)到,，在以往的學(xué)習(xí)中，我過于注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，而忽視了實(shí)踐的重要性,。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相輔相成的關(guān)系,。只有將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，才能真正理解和掌握。另外,，我還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中有時(shí)過于死板,，需要更多地培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。這些反思將指導(dǎo)著我在今后的學(xué)習(xí)中做出調(diào)整。

第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的展望（200字）,。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)充滿了信心和熱情。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，我還計(jì)劃參與更多的化學(xué)實(shí)踐和研究項(xiàng)目,，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,，并為人類的科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

以上是對(duì)于“培訓(xùn)化學(xué)心得體會(huì)”的五段式文章的構(gòu)思,。在文章中,，首先介紹了培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和期望；然后描述了培訓(xùn)過程中的收獲和學(xué)習(xí)內(nèi)容,；接下來著重講述了與他人的互動(dòng)和合作對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,；然后對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了反思和總結(jié)；最后展望了未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。通過這樣的組織結(jié)構(gòu),，文章才能更好地表達(dá)作者的心得和感悟，讓讀者更易于理解和接受,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）,。

我參加了中招化學(xué)培訓(xùn)課程，為期四個(gè)月,，期間我學(xué)到了許多有關(guān)化學(xué)的知識(shí)和技能,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)化學(xué)的理解不斷深入,，取得了很大的進(jìn)步,，更重要的是，我體會(huì)到了化學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性,。在此,，我將分享我在中招化學(xué)培訓(xùn)中獲得的心得與體會(huì)。

第二段：基礎(chǔ)知識(shí)的積累（200字）,。

在中招化學(xué)培訓(xùn)的開始階段,，我們首先對(duì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了梳理和復(fù)習(xí)。老師講解了一些核心概念,，并通過例子和實(shí)驗(yàn)來幫助我們理解,。我意識(shí)到,，掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用化學(xué)的基礎(chǔ)，只有建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上,，我們才能更好地理解和運(yùn)用化學(xué)的原理,。

第三段：實(shí)驗(yàn)的重要性（200字）。

在培訓(xùn)過程中,，我們進(jìn)行了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們親身體驗(yàn)化學(xué)的魅力,，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)了觀察,、分析和解決問題的方法。例如,，在進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們通過觀察和分析燃燒產(chǎn)生的氣體和顏色變化，進(jìn)一步理解了氧氣對(duì)燃燒的作用,。通過實(shí)驗(yàn),，我們不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作的能力,。

第四段：應(yīng)用的拓展（200字）,。

除了基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)，中招化學(xué)培訓(xùn)還鼓勵(lì)我們將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中,。我們進(jìn)行了許多案例分析,，學(xué)習(xí)了如何通過化學(xué)的原理解決實(shí)際生活和工作中的問題。例如,，我們分析了城市水處理的過程,，了解了水中有害物質(zhì)的檢測(cè)和去除方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和健康飲水中的重要性,。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們對(duì)化學(xué)應(yīng)用的興趣,。

第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與展望（200字）。

通過中招化學(xué)培訓(xùn),，我不僅在化學(xué)知識(shí)方面取得了進(jìn)步,，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我體會(huì)到了化學(xué)的無窮魅力和應(yīng)用的廣闊前景,，我決心將來在化學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深耕,。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,，為推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過中招化學(xué)培訓(xùn),，我不僅扎實(shí)了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技巧,，對(duì)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解,。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為化學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：介紹公司化學(xué)培訓(xùn)的目的和重要性（200字）。

公司化學(xué)培訓(xùn)是為了提高員工對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，從而更好地完成工作任務(wù)的一種培訓(xùn)方式,。在現(xiàn)代化工企業(yè)中,，化學(xué)知識(shí)是員工必備的基礎(chǔ)知識(shí),，不僅涉及到日常工作,，還與產(chǎn)品質(zhì)量和安全密切相關(guān),。因此,，公司化學(xué)培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。

第二段：參加公司化學(xué)培訓(xùn)的收獲和新認(rèn)識(shí)（250字）,。

參加公司化學(xué)培訓(xùn)后,，我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解有了全新的提升。通過學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)原理和應(yīng)用技術(shù)的課程,，我了解到了化學(xué)在企業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用,。例如,，在生產(chǎn)過程中進(jìn)行物質(zhì)的合成反應(yīng)，通過控制反應(yīng)條件和反應(yīng)物的配比可以有效地提高反應(yīng)效率,；在產(chǎn)品質(zhì)量控制上，合理選擇反應(yīng)條件和原材料可以減少產(chǎn)生不良品的可能性,。此外,，我還學(xué)習(xí)到了一些化學(xué)安全知識(shí),，如正確使用化學(xué)物品、事故應(yīng)急處理等,。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)日常工作中的化學(xué)操作更加安全和高效,。

通過公司化學(xué)培訓(xùn),，我在工作中的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力得到了提高,。以往在處理某些問題時(shí)，往往靠經(jīng)驗(yàn)和師傅指導(dǎo),，現(xiàn)在我可以通過基本的化學(xué)原理和常識(shí)來找到更好的解決方法,。例如,，在執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)時(shí),，我能夠更好地選擇適當(dāng)?shù)墓に嚄l件和原材料,，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量。在產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)中,，我能夠更深入地了解反應(yīng)機(jī)理和物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,，從而更快地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題,。而且,，我還可以通過化學(xué)知識(shí)為公司的技術(shù)創(chuàng)新和工藝改進(jìn)提出建設(shè)性的建議和方案。

第四段：公司化學(xué)培訓(xùn)的不足和改善方案（250字）,。

雖然公司化學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，但也存在一些不足之處,。首先，課程內(nèi)容過于理論化,，與實(shí)際工作有一定的脫節(jié),；其次,，師資力量不夠強(qiáng)大,，無法解答一些高級(jí)化學(xué)問題；最后,，培訓(xùn)形式單一,，缺乏與實(shí)際操作結(jié)合的培訓(xùn)環(huán)節(jié),。為了改善這些問題,，我建議加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)更專業(yè)的教師,，提供更深入,、實(shí)用性強(qiáng)的課程內(nèi)容,；同時(shí),，增加實(shí)際操作環(huán)節(jié),，讓員工通過實(shí)踐來理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí),。

第五段：總結(jié)公司化學(xué)培訓(xùn)的意義和價(jià)值（200字）。

公司化學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，還為我提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的重要性，也更加了解到化學(xué)安全的重要性,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的化學(xué)知識(shí)水平,，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在實(shí)際工作中更好地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

（總計(jì)：1200字）。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)關(guān)乎員工職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,，化學(xué)企業(yè)需要不斷提升和更新員工的知識(shí)和技能,，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提高工作能力,，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),、傳遞企業(yè)文化,。

第二段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性（200字）。

在最近一次的化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中,，我深刻的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。通過參加培訓(xùn),，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，這些對(duì)于我在工作中遇到的問題解決和工作效率提高都有很大的幫助,。培訓(xùn)還幫助我與其他同事建立了良好的溝通和合作關(guān)系,，讓我在團(tuán)隊(duì)中更好的發(fā)揮作用。

第三段：如何應(yīng)用培訓(xùn)成果提高工作表現(xiàn)（300字）,。

通過培訓(xùn)，我獲得了許多重要的技能,，如溝通技巧,、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我意識(shí)到將這些技能應(yīng)用到實(shí)際工作中是提高工作表現(xiàn)的關(guān)鍵,。首先，我在與同事和上級(jí)的溝通中更加積極主動(dòng),，更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的想法和意見,。其次,，我學(xué)會(huì)了更高效地解決問題,，通過分析和總結(jié)快速找到解決方案。最后,，我學(xué)會(huì)了更好地參與團(tuán)隊(duì)合作,，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)并樂于助人。這些技能的應(yīng)用讓我在工作中更加出色,，得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可和贊賞,。

第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）,。

化學(xué)企業(yè)提供的培訓(xùn)讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),。通過培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),。這使得我在工作中更有自信,，更有競(jìng)爭(zhēng)力,。培訓(xùn)還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),，如參與項(xiàng)目和提升崗位。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我能夠在化學(xué)企業(yè)中更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和感想（200字）,。

通過這次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到提升和更新知識(shí)和技能對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性,。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新的知識(shí),，還讓我與其他同事建立起了良好的合作關(guān)系,。我意識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的,，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己,，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂,，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開展多媒體教學(xué),，是初中化學(xué)課程教學(xué)改革面臨的一大難題。下面是帶來的初中化學(xué)培訓(xùn)心得,，歡迎欣賞。

在學(xué)習(xí)過程中,，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記,，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受,，及時(shí)交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題,。在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢(shì)下,，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答,，學(xué)習(xí)中感受深刻。

1,、正確樹立化學(xué)課程理念,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系,；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,，有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,，倡導(dǎo)主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式,。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求,，能互相交流討論,、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。

2、教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)與落實(shí),。感受最全面的`是,，重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目標(biāo),，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。三維目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感價(jià)值目標(biāo),，通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和情感,、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如,，學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí)，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室,、工業(yè)制法后,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成只形成在理論表面上,，認(rèn)識(shí)不是很深刻，如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下,，在操作過程中,，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中,，換句話說,，在書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作中整合,，強(qiáng)化知識(shí)體系,，從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來,。其次是情感,、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)，在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué),，是學(xué)好化學(xué)的前提,，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的,，而充分利用本地資源,，利用作素材,，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資源,，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提,。比如,，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中,，對(duì)水的的凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀,，學(xué)生會(huì)為參觀主動(dòng)獲取素材外，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過主動(dòng)獲取本地資源,，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中,，比老師用語(yǔ)言生動(dòng)的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的,。因此,，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材,，是培養(yǎng)學(xué)生情感,、價(jià)值觀的重要手段,。

3,、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系,，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程,，本身是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,，找出問題和解決問題的過程,。傳統(tǒng)的教學(xué)中,，只注重知識(shí)的傳授過程,，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能,，在教師與學(xué)生關(guān)系中,，教師是知識(shí)是非的唯一裁判,。教與學(xué)過程中,，教師是主動(dòng)的,，學(xué)生總是被動(dòng)的,。課堂上,，總是教師為中心,，學(xué)生為附庸，教師傳授,，學(xué)生接受,，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中,，完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。沒有考慮學(xué)生個(gè)人對(duì)知識(shí)理解的情感態(tài)度,。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系,，通過對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生個(gè)體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中,，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重，學(xué)生在知識(shí)掌握方面也各有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn),，首先,，不利于學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展,；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整,。因此,，如能以一種平靜對(duì)等的探討方式,，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考,，尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮,。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。

4、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用創(chuàng)設(shè)情境,，講故事、小品,、表演等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)新鮮感和求知欲,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使所教之知識(shí)更加直接形象，擴(kuò)大了知識(shí)的容量、深度,，給學(xué)生直觀形象的感知情景,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容會(huì)極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性,。

總之專家的講座深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,，獲益匪淺,。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，通過對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流,，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用,，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐,。積極探索,，提高信息獲取,，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修,，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程是人的,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

使獲得知識(shí)與技能的過程,，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,，并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。

在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化,。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨(dú)立的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。要學(xué)會(huì)思考,，不斷的反思,，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思,，成了我的“必修課”,。

總之，通過培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩,，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)！

高中新課程在我省實(shí)施近一年,，其間給高中教師帶來了新的理念,，也帶來了新的挑戰(zhàn)，特別對(duì)于已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教學(xué)能力是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。順應(yīng)新課程理念下，經(jīng)過新課程的實(shí)踐,，我有如下體會(huì)：

1.教育價(jià)值的界定,。

1.1價(jià)值的含義,。作為哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的價(jià)值，在時(shí)空領(lǐng)域里,，它表示物能滿足人的其中一種需要的供求關(guān)系，或人賦予物有用性的社會(huì)存在,。人類生活在今天的社會(huì)里不僅是為了生活，而且要生活得更加美好,，生活得更加富有價(jià)值,。教育是達(dá)到人生最高目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)人生最高價(jià)值的一個(gè)基礎(chǔ)工程。所以教育問題受哲學(xué)價(jià)值論的支配與價(jià)值問題密切相關(guān),。

1.2化學(xué)教育價(jià)值,。

（1）化學(xué)教育中的內(nèi)蘊(yùn)價(jià)值，它討論社會(huì)對(duì)化學(xué)教育的`需要或藍(lán)圖規(guī)劃問題,，化學(xué)教育應(yīng)該在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)哪些價(jià)值，即化學(xué)教育的目標(biāo)是什么,，"教什么",。

（2）化學(xué)教育的功能價(jià)值，它討論怎樣的教學(xué)活動(dòng)才具有教育上的價(jià)值,，即教師"怎么教",、學(xué)生"怎么學(xué)"才能使學(xué)生有效地獲得化學(xué)教育中的內(nèi)蘊(yùn)價(jià)值,。從化學(xué)教育的整體過程看,，化學(xué)教育實(shí)踐有活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)手段需要研究,，所以必然包括化學(xué)教育的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本策略這兩個(gè)價(jià)值子系統(tǒng)。

2.高中化學(xué)新教材特點(diǎn),。

2.1許多學(xué)習(xí)小"模塊"。如：學(xué)與問,、資料卡片,、思考與交流、科學(xué)史話,、科學(xué)視野,、實(shí)踐活動(dòng),、科學(xué)探究等。這些學(xué)習(xí)小"模塊"充分體現(xiàn)了新課程的學(xué)習(xí)理念,，內(nèi)容新穎活潑,。有對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與探討,、科技前沿、社會(huì)熱點(diǎn),、生活生產(chǎn)實(shí)際,、科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造史、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等諸多方面的知識(shí),。富有"自主性",、"探究性"、"實(shí)踐性",、"趣味性"的學(xué)習(xí)模式,，知識(shí)面廣，信息量大,，創(chuàng)設(shè)了新穎的問題情景,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,；突出了基礎(chǔ)性和探究性學(xué)習(xí),，有利于提升學(xué)生多方面的能力，拓展創(chuàng)新思維,；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維的過程和方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率十分有利。如：必修1第三章第三節(jié)中有一個(gè)"角色扮演"的實(shí)踐活動(dòng),，問題是"是否應(yīng)該停止使用鋁質(zhì)飲料罐",；假如你是以下人員之一，對(duì)這一問題有什么看法,？請(qǐng)查閱資料并做準(zhǔn)備,，然后選擇角色，進(jìn)行活動(dòng),?？赡馨缪莸慕巧?/p>

（1）開采鋁礦的工人；

（2）生產(chǎn)鋁質(zhì)飲料罐的工人,；

（3）飲料公司的老板,；

（4）售貨員；

（5）消費(fèi)者,；

（6）環(huán)保局的官員,；

（7）回收公司的人員。學(xué)生對(duì)這樣的實(shí)踐活動(dòng)積極性很高,，它不但關(guān)注了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,。而且還關(guān)注了學(xué)生終身發(fā)展的愿望和需要，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和規(guī)劃人生的意識(shí)及能力,，重視與人交流與合作,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)非常有意義。

2.2大量的彩色插圖,。這些插圖印刷精美,、形象、直觀,，有利于幫助學(xué)生理解,、掌握所學(xué)的知識(shí),，并使學(xué)習(xí)變得更有趣味性和美的享受。如課本中的甲烷,、乙烷,、苯、溴乙烷,、乙醇等分子比例模型圖。能幫助學(xué)生很好地理解,、掌握這些有機(jī)物的空間架構(gòu),；一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象插圖，能有效地解決課堂演示實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象不明顯的問題,，同時(shí)也能有效地幫助學(xué)生記憶實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,；通過飛機(jī)、自行車,、硅太陽(yáng)能電池,、計(jì)算機(jī)芯片等許多實(shí)物圖片，學(xué)生就能很容易地了解合金,、晶體硅等物質(zhì)的廣泛應(yīng)用情況,。

2.3從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)。必修教材1的第一章第一節(jié)就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法,，選修6是實(shí)驗(yàn)化學(xué),，不論必修還是選修課中還有許多演示實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué),，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些新的化學(xué)知識(shí),，為正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律提供實(shí)驗(yàn)事實(shí)，更重要的是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì),。只有親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，才能掌握實(shí)驗(yàn)的方法和技能，真實(shí)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的艱辛,，真正感受發(fā)現(xiàn)的樂趣和科學(xué)的魅力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2.4時(shí)代性與舊教材相比，新教材內(nèi)容更具備"淺,、寬,、新"的特點(diǎn)。

2.4.1跟蹤新科技,、新發(fā)展,。新教材根據(jù)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，增加一些大自然奧秘、尖端科技成果等科技發(fā)展,。舊教材中也曾經(jīng)介紹了一些科學(xué)家的一些發(fā)明和發(fā)現(xiàn),，大部分是經(jīng)典原理知識(shí)，有些是同學(xué)們?cè)缫崖犝f或已有所了解的,。新教材除此外增加了較多最近的新科技,、新成果等現(xiàn)代內(nèi)容。通過對(duì)新科技,、新發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解,，同學(xué)們不僅學(xué)到了有關(guān)化學(xué)知識(shí)，而且學(xué)習(xí)了科學(xué)家們從身邊小事發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題和解決問題的探索精神和科學(xué)研究的思維習(xí)慣,，培養(yǎng)了熱愛自然、熱愛科學(xué)的品質(zhì),。

2.4.2關(guān)注環(huán)保問題,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活水平的提高，將不斷產(chǎn)生一些新的影響環(huán)境的有害物質(zhì),。我們可以通過化學(xué)知識(shí)找到破壞環(huán)境的因素,，從而研究出減少破壞環(huán)境的方案，甚至杜絕污染源或變廢為寶的策略,。保護(hù)環(huán)境已成為人類共同的呼聲,。

2.5體現(xiàn)學(xué)科融合性。

2.5.2與文科間的融合,。新教材中增添了許多閱讀材料,，為了幫助理解相關(guān)化學(xué)知識(shí)離不開語(yǔ)文知識(shí)的指導(dǎo)作用；化學(xué)用語(yǔ)部分離不開外語(yǔ)知識(shí)的幫助,；閱讀材中的歷史知識(shí)使學(xué)生輕松了解化學(xué)的發(fā)展史,；天氣預(yù)報(bào)和空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)及地質(zhì)變遷、天體成分分析,、彩頁(yè)中的"南極上空臭氧層的變化"也體現(xiàn)了化學(xué)與地理知識(shí)密不可分,。

在新教材中增加了一些文科方面的閱讀材料，讓學(xué)生了解古今中外方方面面的科學(xué)文化知識(shí),，陶冶學(xué)生的情操,，提高他們的興趣、愛好,、個(gè)人情趣和精神生活,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)心世界，關(guān)注社會(huì)，樹立責(zé)任感,，真正實(shí)施科學(xué)知識(shí)的普及,，推行素質(zhì)教育。學(xué)生對(duì)這些教材的學(xué)習(xí),，不僅能夠獲得相對(duì)系統(tǒng)完整的化學(xué)科學(xué)知識(shí),，同時(shí)也為辯證唯物主義的科學(xué)世界觀的形成和鞏固，提供了大量的科學(xué)事實(shí)和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）,。

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們常常會(huì)遇到一些難題,。為了解決這些問題,，我參加了一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多關(guān)于化學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深入的理解,。在這篇文章中,，我將分享我在化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（250字）,。

在化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何解決各種類型的化學(xué)問題。培訓(xùn)老師首先講解了化學(xué)問題解決的一般方法,，包括分析問題,、確定問題類型和選擇合適的解決方法。然后,，我們逐個(gè)學(xué)習(xí)了不同的化學(xué)問題類型,，如平衡反應(yīng)方程、計(jì)算物質(zhì)的摩爾質(zhì)量和計(jì)算反應(yīng)的理論產(chǎn)率等,。老師通過實(shí)例詳細(xì)地講解了每種類型問題的解決思路和步驟,，讓我們能夠更好地理解和掌握。

第三段：技巧和策略（300字）,。

在培訓(xùn)過程中,，老師還分享了一些解決化學(xué)問題的技巧和策略。例如,，在解決平衡反應(yīng)方程的問題時(shí),，我們可以通過觀察反應(yīng)物和生成物的數(shù)目關(guān)系，或者通過查找反應(yīng)物的氧化數(shù)變化來確定反應(yīng)方程式,。對(duì)于計(jì)算摩爾質(zhì)量的問題,，我們可以利用元素的相對(duì)原子質(zhì)量和化學(xué)式中的元素個(gè)數(shù)來計(jì)算出摩爾質(zhì)量。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的重要性,，這對(duì)于更好地解決化學(xué)問題至關(guān)重要,。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）。

在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了大量的練習(xí),，通過實(shí)踐掌握了解決不同類型化學(xué)問題的方法。我們每個(gè)人都要親自動(dòng)手解決問題,，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論和復(fù)盤,。這種親身實(shí)踐讓我更深入地理解了化學(xué)問題的解決思路，并培養(yǎng)了我的分析和推理能力,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在化學(xué)學(xué)習(xí)中常犯的錯(cuò)誤，比如計(jì)算過程中容易出錯(cuò)的地方以及概念理解不清晰的問題,。通過這次培訓(xùn),，我能夠更有針對(duì)性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

第五段：收獲與感悟（200字）,。

通過這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多。首先,，我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)和系統(tǒng)地解決化學(xué)問題的方法和策略,。我能夠更清晰地分析問題、確定問題類型,，并選擇合適的解決方法,。其次，我意識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)不能僅僅停留在書本上,，更需要通過實(shí)踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。最后，我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了信心,，并對(duì)未來能夠應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的化學(xué)問題充滿了期待,。

總結(jié)（100字）。

通過這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn),，我不僅學(xué)會(huì)了解決化學(xué)問題的方法和策略,，還培養(yǎng)了我的分析和推理能力。這次培訓(xùn)讓我更深入地理解了化學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，并對(duì)未來在化學(xué)領(lǐng)域中有更好的表現(xiàn)充滿了自信和期待,。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在最近的暑假里,，我參加了一次化學(xué)假期培訓(xùn)課程,。這是我第一次參加這樣的培訓(xùn),，我對(duì)于所要學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)充滿了好奇和期待。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了化學(xué)的重要性以及學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這次化學(xué)假期培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富多樣,。我們從基礎(chǔ)的元素,、化學(xué)式開始學(xué)習(xí)，逐步深入到化合物的反應(yīng),、離子平衡以及化學(xué)方程式的平衡,。培訓(xùn)課程采用了多媒體教學(xué)，老師用生動(dòng)的實(shí)例和圖表來解釋化學(xué)原理,，使得抽象的化學(xué)概念變得更加形象易懂,。此外，課程還安排了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，我們通過親手操作,，親眼見證了化學(xué)反應(yīng)的奇妙過程，這讓我對(duì)化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的體會(huì),。

第三段：學(xué)習(xí)收獲,。

通過這次假期培訓(xùn)，我學(xué)到了許多化學(xué)知識(shí),，同時(shí)也受益于老師們的教誨和指導(dǎo),。首先,，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)無處不在,。我們身邊的一切都是由原子和分子構(gòu)成的，了解化學(xué)知識(shí)可以幫助我們更好地理解世界,。其次,，我學(xué)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等技巧,，這些對(duì)我的科學(xué)探索能力產(chǎn)生了很大的影響,。最后，我也學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神,。有時(shí)候,，學(xué)習(xí)化學(xué)可能會(huì)遇到難題，但只要我們持之以恒,，不放棄,，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。

第四段：樂趣與收獲,。

通過這次化學(xué)假期培訓(xùn),，我不僅增加了化學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)的興趣,。以前,，我對(duì)化學(xué)只停留在書本上的知識(shí)，但通過實(shí)驗(yàn)和課堂,，我開始發(fā)現(xiàn)化學(xué)的美妙之處,。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和思考，我慢慢地喜歡上了這門學(xué)科,。同時(shí),，這次培訓(xùn)還給了我更多的機(jī)會(huì)和同齡人交流，互相鼓勵(lì),，共同進(jìn)步,。我很高興能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，我們能夠相互學(xué)習(xí),、相互鼓勵(lì),，一同成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié),。

通過這次化學(xué)假期培訓(xùn),，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性和樂趣所在?；瘜W(xué)不僅打開了我對(duì)世界的認(rèn)知和探索,，還培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)思維能力。此外,，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的困難,，但通過堅(jiān)持和努力，我克服了困難,，并從中得到了成長(zhǎng)和提升,。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我可以在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就,。這次化學(xué)假期培訓(xùn)為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將會(huì)更加熱愛化學(xué),，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報(bào)告,，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),，結(jié)識(shí)了來自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中,，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗(yàn)的一線著名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論交流,，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考,。通過學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距,，學(xué)習(xí)讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能,，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性,，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題,，學(xué)生興趣,、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維,、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、化學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的化學(xué)思考,，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系,。這為化學(xué)教師提出了更高的要求,，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ),、化學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng),，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng),，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習(xí)中,，我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍,，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教有趣味的化學(xué),，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué),，有思想的化學(xué),。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,。

多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開展多媒體教學(xué),，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題,。下面是帶來的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習(xí)感受,，及時(shí)交流,、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢(shì)下,，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略,，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答,，學(xué)習(xí)中感受深刻。

1,、正確樹立化學(xué)課程理念,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，建立有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程評(píng)價(jià)體系,；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,，有利于學(xué)生形成正確的人生觀,、世界方式,。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,，倡導(dǎo)主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),、交流合作的學(xué)習(xí)方式,。形成一種對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)探求，能互相交流討論,、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式,。

2、教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)與落實(shí),。感受最全面的是,，重新認(rèn)識(shí)了課堂教學(xué)、三維目標(biāo),，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感價(jià)值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識(shí)目標(biāo),，能力目標(biāo)和情感、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如,，學(xué)習(xí)氧氣的知識(shí),，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),、用途及實(shí)驗(yàn)室,、工業(yè)制法后，學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成只形成在理論表面上,，認(rèn)識(shí)不是很深刻,，如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下,，在操作過程中,，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識(shí)比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中，換句話說,，在書本中學(xué)習(xí)知識(shí),，在實(shí)驗(yàn)操作中整合,，強(qiáng)化知識(shí)體系，從而把能力和知識(shí)充分地體現(xiàn)出來,。其次是情感,、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)，在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提,，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的,，而充分利用本地資源，利用作素材,，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資源,，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如,，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中,，對(duì)水的的.凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀,，學(xué)生會(huì)為參觀主動(dòng)獲取素材外,，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過主動(dòng)獲取本地資源，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中,，比老師用語(yǔ)言生動(dòng)的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的,。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材,，是培養(yǎng)學(xué)生情感,、價(jià)值觀的重要手段。

3,、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系,，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程,，本身是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中,，只注重知識(shí)的傳授過程,，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中,，教師是知識(shí)是非的唯一裁判,。教與學(xué)過程中，教師是主動(dòng)的，學(xué)生總是被動(dòng)的,。課堂上,，總是教師為中心，學(xué)生為附庸,，教師傳授,，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中,，完全忽略了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。沒有考慮學(xué)生個(gè)人對(duì)知識(shí)理解的情感態(tài)度。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等,、互相探討式的新型師生關(guān)系,，通過對(duì)新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生個(gè)體共性與差異的分析研究,，不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重,，學(xué)生在知識(shí)掌握方面也各有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處,，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先,，不利于學(xué)生特點(diǎn)的發(fā)展,；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整,。因此,，如能以一種平靜對(duì)等的探討方式，是非常有利的,。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考,，尤其對(duì)學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度,，盡量體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,。

4、應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在課改的實(shí)踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事,、小品,、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)新鮮感和求知欲,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，特別是使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，使所教之知識(shí)更加直接形象,，擴(kuò)大了知識(shí)的容量、深度,，給學(xué)生直觀形象的感知情景,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容會(huì)極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性,。

總之專家的講座深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省，獲益匪淺,。對(duì)新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，通過對(duì)許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流,，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用,，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向,。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐。積極探索,，提高信息獲取,，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺(tái)階,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

化學(xué)作為一門自然科學(xué),，常常讓初中生們感到困惑和無從下手。為了提高學(xué)生們對(duì)化學(xué)的理解和掌握,，學(xué)校組織了一次化學(xué)培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，我不僅獲得了知識(shí),，還感受到了化學(xué)的樂趣和實(shí)用性,。以下是我對(duì)這次化學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，這次培訓(xùn)給我?guī)砹藢?duì)化學(xué)的新認(rèn)識(shí),。在課堂上，老師生動(dòng)有趣地講解了化學(xué)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。他們通過實(shí)驗(yàn)和案例,，深入淺出地解釋了化學(xué)現(xiàn)象背后的原理,。我不再覺得化學(xué)是一門難以理解的學(xué)科，而是開始發(fā)現(xiàn)化學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。比如,，老師向我們展示了酸與堿的中和反應(yīng)，讓我明白了為什么我在洗碗時(shí)用到了洗滌劑,。這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望能夠進(jìn)一步探索化學(xué)的奧秘。

其次,，培訓(xùn)中所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓我更加深入地了解了化學(xué)原理和實(shí)踐操作,。在實(shí)驗(yàn)室里，我親手參與了酸堿反應(yīng),、氧化還原等實(shí)驗(yàn),。每次實(shí)驗(yàn)都引起了我極大的興趣和好奇心。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析,，我發(fā)現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律性和可預(yù)測(cè)性,。我還學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材和注意安全，這對(duì)于今后我的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)都具有重要的指導(dǎo)作用,。通過這些實(shí)驗(yàn),，我不僅加深了對(duì)化學(xué)的理解，還培養(yǎng)了實(shí)際動(dòng)手解決問題的能力,。

此外,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)運(yùn)用于實(shí)際生活中的重要性。在課堂上,，老師介紹了化學(xué)在環(huán)保,、醫(yī)藥、材料等方面的應(yīng)用,。我了解到,，化學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的科學(xué)，它對(duì)改善人們的生活和解決社會(huì)問題具有重要意義,。比如,，通過了解化學(xué)反應(yīng)原理，我了解到某些垃圾可以通過燃燒或其他方式轉(zhuǎn)化為資源,。這讓我對(duì)環(huán)保有了新的認(rèn)識(shí),，此后會(huì)更加重視垃圾分類和環(huán)境保護(hù)。此外,，我還了解到化學(xué)在醫(yī)學(xué)和藥物研發(fā)中的重要性,，這激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的興趣,。我希望將來能夠通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，參加這次化學(xué)培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了合作和交流的重要性。在課堂上,，老師鼓勵(lì)我們相互合作,，幫助彼此解決問題和理解知識(shí)點(diǎn)。通過與同學(xué)們的合作,，我不僅收獲了更多的化學(xué)知識(shí),，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧,。在實(shí)驗(yàn)中,，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但每個(gè)人都需要與團(tuán)隊(duì)成員交流和協(xié)作,，才能順利完成實(shí)驗(yàn),。正是通過這種合作與交流，我更好地理解了化學(xué)原理,，也更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

綜上所述，這次化學(xué)培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。通過培訓(xùn),，我獲得了對(duì)化學(xué)的新認(rèn)識(shí)，深入了解了化學(xué)原理和實(shí)踐操作,，意識(shí)到了化學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，體驗(yàn)了合作和交流的重要性。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),，為將來的科學(xué)探索和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

4月27日,，臨高縣九年級(jí)化學(xué)教師培訓(xùn)在我校舉行,，上午，由來自瓊海嘉積中學(xué)海桂學(xué)校的李吉麟老師給我們做了《基于課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》的報(bào)告,。他說現(xiàn)在的課堂教學(xué)“重”,、“輕”失衡，很多老師只“重”數(shù)量,，“輕”質(zhì)量,；以及當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的一些問題，很多老師的教學(xué)設(shè)計(jì)僅僅是為了應(yīng)付檢查,，李吉麟老師建議我們?cè)趯懡虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要標(biāo)準(zhǔn)把握課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，精準(zhǔn)定位學(xué)情,，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。李吉麟并從中考試題透視教學(xué),，讓我們老師在平時(shí)的`教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生在解讀教材文字中獲取信息,，重視教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生從教材中的表格獲取信息,，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)探究中獲取信息,。并要善于從試卷分析反思我們的教學(xué)。

聽了李老師的報(bào)告讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要改變課堂教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，引學(xué)生循序漸進(jìn)地發(fā)展,；充分用好教材，選好用好教輔,；注意培養(yǎng)學(xué)生讀題,、審題能力。

下午,，海南僑中陳麗君老師上了一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課《金屬的化學(xué)性質(zhì)》,。她以識(shí)別真假黃金的問題導(dǎo)入，歸納出金屬的化學(xué)性質(zhì),，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的很好,，加深學(xué)生對(duì)金屬性質(zhì)的理解。陳老師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

學(xué)習(xí)生活，讓我對(duì)高中奧賽有了更深的了解：

一,、高中化學(xué)競(jìng)賽分為全國(guó)初賽和全國(guó)決賽兩個(gè)階段,，全國(guó)初賽中選出省級(jí)賽區(qū)的前幾名參加冬令營(yíng)。

二,、高中化學(xué)奧賽考的都是大學(xué)里的內(nèi)容,。大學(xué)里的有機(jī)化學(xué)，無機(jī)化學(xué),，分析化學(xué),，物理化學(xué)都是考察內(nèi)容，全國(guó)決賽增加實(shí)驗(yàn)操作的考察,。

三,、高中化學(xué)競(jìng)賽是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的研究性學(xué)習(xí)，是一種課外活動(dòng),，主張學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，要求學(xué)生要有很強(qiáng)的自學(xué)能力及學(xué)習(xí)熱情,。

四、競(jìng)賽不但要求把大學(xué)里的基礎(chǔ)知識(shí)弄明白,，解題能力也很關(guān)鍵,。知識(shí)內(nèi)容學(xué)懂后，通常很多人還是不會(huì)解題,，考奧賽只能拿個(gè)十幾分,，所以還需要進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練，只有通過反復(fù)訓(xùn)練,，才能學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

五、奧賽的考試時(shí)間一般安排在9月,，所以只有兩年的準(zhǔn)備時(shí)間,，大部分學(xué)校從高一就開始上課，每星期安排兩到三次課,，每次兩到三個(gè)小時(shí),，高一和高二暑假帶學(xué)生參加相應(yīng)的夏令營(yíng),。

六,、20xx年奧賽省一等獎(jiǎng)獲得者將不再享受加分及保送政策，只有參加全國(guó)復(fù)賽的同學(xué)才有加分資格,，所以怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)奧賽的熱情,，是一個(gè)重要任務(wù)。

通過這次培訓(xùn),，收獲很多,。使我對(duì)考試的考察內(nèi)容，考題類型,、難度等都有所了解,。通過這樣的培訓(xùn)，更加覺得自己要多看書,，將大學(xué)里的課本重新學(xué)習(xí),，重新鞏固，把自己的專業(yè)知識(shí)水平再提高一個(gè)臺(tái)階,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

化學(xué)是一門獨(dú)特而又充滿挑戰(zhàn)的科學(xué),。對(duì)于初中生而言，學(xué)習(xí)化學(xué)是一項(xiàng)必修任務(wù),，同時(shí)也是拓寬知識(shí)面的途徑,。近期，我參加了一次化學(xué)培訓(xùn)課程,，不僅提升了自己的化學(xué)知識(shí)水平,，而且收獲頗多,。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

首先,，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是極為重要的。在課程的前期,，我發(fā)現(xiàn)自己在理解抽象概念方面存在困難,，很難將它們與實(shí)際生活聯(lián)系起來。于是,，我積極與老師交流,，尋求幫助。老師給了我一個(gè)建議,，即嘗試通過實(shí)驗(yàn)來理解化學(xué)概念,。我開始在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，諸如觀察物質(zhì)的性質(zhì),、探究反應(yīng)的過程等,。通過親身實(shí)踐，我逐漸理解了一些抽象概念,，并能夠?qū)⑵渑c實(shí)際生活相結(jié)合,。這一經(jīng)驗(yàn)讓我明白，學(xué)習(xí)化學(xué)需要靈活運(yùn)用各種方法,，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

其次，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,，勤思考是必不可少的,。在培訓(xùn)課程中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,。我開始注重分析問題,，多角度思考。有一次,，老師給了我們一道關(guān)于物質(zhì)的提綱性問題,，要求我們自己通過化學(xué)知識(shí)分析并做出回答。剛開始,，我覺得這是一道困難的題目,，因?yàn)橐笪覀儗?duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合分析。然而,，我堅(jiān)持進(jìn)行思考,，逐漸發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并得出一個(gè)合理的結(jié)論,。通過這樣的練習(xí),，我的思維方式得到了極大的拓展,，并且學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提高了自己的解決問題的能力,。

此外,，合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)合作精神的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)過程中,，老師組織了一些小組活動(dòng),，鼓勵(lì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)內(nèi)互相討論，共同解決問題,。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我學(xué)會(huì)與他人合作,，而且還加深了我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解。通過與同學(xué)們互相討論,，我發(fā)現(xiàn)不同人有著不同的思維方式和解決問題的技巧,。有時(shí)遇到困難時(shí)，同學(xué)們會(huì)主動(dòng)給予幫助,，我也會(huì)努力將我所了解的知識(shí)傳授給他人,。這種相互合作的精神在我心中萌發(fā)，而且成為我學(xué)習(xí)化學(xué)的一大動(dòng)力,。

此外,，遇到困難時(shí)，不氣餒也是極為重要的,。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容對(duì)我而言非常困難，例如化學(xué)方程式的平衡和計(jì)算等,。多次嘗試后，我仍不能掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，甚至有些灰心喪氣,。但是，我的老師一直幫助我堅(jiān)持下去,。他耐心地解答我的問題,，并給予我鼓勵(lì)和肯定。再加上自己不斷地嘗試和努力,，我最終在這些難點(diǎn)上有所突破,。通過這次經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理,，即任何困難只要堅(jiān)持努力就能克服,。

總之，參加化學(xué)培訓(xùn)課程是一次獨(dú)特且難忘的經(jīng)歷,。通過培訓(xùn),，我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣、提升合作能力以及勇于面對(duì)困難的積極態(tài)度,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前進(jìn),，迎接更多的挑戰(zhàn)。相信通過自己的努力,，我一定能夠成為一名出色的學(xué)習(xí)化學(xué)的初中生,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

7月22日下午兩點(diǎn)，在王xx老師工作坊的組織下,，我和同伴們一起線上學(xué)習(xí)了“20xx版義教化學(xué)課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐問題研討”,。一個(gè)半小時(shí)在北師大胡教授和幾位名師的問答中很快結(jié)束，在直播中各位名師對(duì)新課標(biāo)背景下教學(xué)實(shí)踐問題展開充分研討,，分析細(xì)致,，講解實(shí)操性強(qiáng)，觀看后真是受益匪淺,。下面淺談自己的一點(diǎn)體會(huì)：

1,、由三維目標(biāo)轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)。以素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)不再沿用原有的三維目標(biāo),，而是根據(jù)具體的教學(xué)情境和教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)知識(shí)的本質(zhì)，形成相應(yīng)的化學(xué)觀念,。掌握研究方法,，提升學(xué)科思維能力。感受化學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,。

2、用大概念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科內(nèi)容,。大概念對(duì)各學(xué)習(xí)主題具有統(tǒng)攝性,，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)在各學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容化和特質(zhì)化要求。針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)主題,，首先明確需要建構(gòu)的大概念,，進(jìn)而明確建構(gòu)大概念所需要學(xué)習(xí)的核心知識(shí)、需要建立的基本思路方法,、需要形成的重要態(tài)度價(jià)值觀以及需要經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐活動(dòng),，形成大概念統(tǒng)領(lǐng)的多維課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

3,、合理高效開展跨學(xué)科活動(dòng),。《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》規(guī)定，各學(xué)科用不少于本學(xué)科總課時(shí)的10%開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng),。胡教授說,，跨學(xué)科活動(dòng)不是做加法，她建議將其學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)的教學(xué)進(jìn)行整合,，推動(dòng)其他90%課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革,。真是撥云見日般豁然開朗。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、工程技術(shù)教育,、生命安全與健康教育、勞動(dòng)教育,、科學(xué)家精神教育等轉(zhuǎn)化為義務(wù)教育化學(xué)課程的`內(nèi)容,，有機(jī)融合在相應(yīng)的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，凸顯義務(wù)教育化學(xué)學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性,。如何高效開展跨學(xué)科活動(dòng),，值得我們一線教師不斷去研究。

4,、在真實(shí)情境中促進(jìn)深度學(xué)習(xí),。九年級(jí)化學(xué)課本中的很多背景內(nèi)容都與生活密切相關(guān)。為此初中化學(xué)教師要想使學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),，就應(yīng)該將化學(xué)教學(xué)生活化,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“廚房中的化學(xué)”，“如何選擇清潔劑”等真實(shí)情境,。在日常生活中運(yùn)用化學(xué)知識(shí),，才能使學(xué)生真切感受到掌握化學(xué)知識(shí)的重要性，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，并且做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，化學(xué)綜合素養(yǎng)與能力自然也會(huì)隨之得到提升。

20xx年版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為我們國(guó)家基礎(chǔ)化學(xué)教育新時(shí)代的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向,，規(guī)劃了實(shí)現(xiàn)路徑,，如何使新課標(biāo)落地生根，最大化的促進(jìn)教與學(xué),，需要我們一線化學(xué)教師一起努力奮斗，攻堅(jiān)克難,、探索創(chuàng)新,。

高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn)。我聽專家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流,。也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，是榮譽(yù)，更是責(zé)任，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過對(duì)：初中化學(xué)課程的新變化,，初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，初中化學(xué)元素化合物知識(shí)教學(xué),，初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論教學(xué),，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，初中化學(xué)sts內(nèi)容教學(xué),。與教師面對(duì)面評(píng)課,、交流，對(duì)我的啟迪很大,，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進(jìn)行反思整理，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái),，努力造就自己,、提升自我，力爭(zhēng)做一個(gè)專家型的化學(xué)教師,。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：每一次講座,，專家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我更加強(qiáng)烈地感覺到在進(jìn)入新一輪課改之際,，樹立現(xiàn)代教育思想,，會(huì)使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活,，能積極地捕捉各種有意義的信息,，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸福?，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容,，使我們對(duì)學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下,，有了新思想,，我們教師不會(huì)人云則云，人退我亦退的簡(jiǎn)單化,，使得我們教師保有自由意識(shí)和獨(dú)立的人格,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。

本次培訓(xùn)安排各位知名專家,，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)、有建樹的教師,，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師,，我們平時(shí)思考的太少！平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)在太欠缺了！各位知名專家,、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),，,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。

通過學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專家階段,。分析自己情況，應(yīng)該屬于熟手階段,，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程,。專家對(duì)學(xué)員提出問題的解釋全面、具體,、耐心,，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,，也很扎實(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動(dòng)應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候,，各位專家用自己的自信,、率真、真實(shí),、真誠(chéng)和熱情,，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了一個(gè)真人的快樂,。

成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng),。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

通過學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開的感覺。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點(diǎn)功夫,。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序,、規(guī)則、方法,、技巧及調(diào)控方式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過程，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運(yùn)用的過程,，其過程與目的很明確,，我們實(shí)際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少,，很多時(shí)候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對(duì)學(xué)科信息已經(jīng)掌握,，并且理應(yīng)能夠運(yùn)用，直到批改作業(yè)或者測(cè)試時(shí)才發(fā)覺并非如此,，于是就通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷強(qiáng)化學(xué)生僵化的知識(shí),，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)得累,，教師教得更累,。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在信息選擇策略,、信息記憶策略,、信息組織策略、信息精加工策略,、元認(rèn)知策略上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體,，通過有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣,，喜歡上學(xué)習(xí)。作為一名化學(xué)教師,，除了必備的化學(xué)知識(shí)外,，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識(shí)和化學(xué)學(xué)方法論知識(shí)以及教育理論知識(shí)和教育心理學(xué)理論知識(shí)?；瘜W(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師,，更應(yīng)具備一定的研究能力,。學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研,。作為骨干教師，更應(yīng)通過學(xué)習(xí)來提升自己,，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步,。我覺得要想成為專家型教師，就一定要讓自己成為一個(gè)關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、淡泊名利、自尊自律,，以身作則的教育工作者,，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。