總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本人20xx年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系,，20xx年8月進(jìn)入武威第十六中學(xué)任教,，20xx年來(lái)，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

1備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，利用問(wèn)題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語(yǔ)言我盡量簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學(xué)生為主，鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維,。

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點(diǎn),，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進(jìn)生面較多，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo),。

(3)課后時(shí)間要利用，很多學(xué)生都是上課聽(tīng)一下,，下課后沒(méi)有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對(duì)這些情況,，我以后一定會(huì)做出改正：在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則,，對(duì)于不同層次學(xué)生有不同要求,，學(xué)會(huì)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進(jìn)生，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),，充分利用晚自修的時(shí)間，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測(cè),、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)。

在這些年的教學(xué)工作中,，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)，為人師表的知識(shí),，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

本學(xué)期我擔(dān)任高一（6），（9）,，（12）班的化學(xué)教學(xué)工作。過(guò)去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案,，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué),，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,，如一些課件、模型等,。課后能及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

二,、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

六,、認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),，依據(jù)教材內(nèi)容,，對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成,，本學(xué)期我還嘗試了在講課過(guò)程中讓學(xué)生來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn),，雖然有很多問(wèn)題存在,，但學(xué)生很感興趣整體,，效果還是不錯(cuò)的,。

七,、存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差,、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)辦法,。這些都有待以后改進(jìn)。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程;改變課程內(nèi)容'難,、繁,、偏,、舊'和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能;改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

二、教學(xué)要求,。

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生,。

能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測(cè)試與評(píng)估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解高一文,、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。

要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，正確處理對(duì)不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

一學(xué)期來(lái),，我按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng)，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí),，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平,。

因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),，第一次教新課材,，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的`方法,，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

我教的二個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也就差，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心,，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,，我通過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng),；有時(shí)時(shí)間較緊,，上課語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！

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高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，從上學(xué)期期末考試的成績(jī)來(lái)看,，1班和2班比其他一些平行班差些,，反思上個(gè)學(xué)期的工作,，覺(jué)得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，大部分學(xué)生是由于沒(méi)有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,。本學(xué)期著重注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下,。

俗話說(shuō),，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高,?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過(guò)程中,，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人,，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷,。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

“大處著想,，小處著手”,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn)，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能,、技巧，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧,。在教學(xué)過(guò)程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果,。

因?yàn)槭堑谝淮谓谈咭换瘜W(xué)，經(jīng)驗(yàn)不足,，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時(shí),，我積極向其他老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》,、《化學(xué)教育》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

關(guān)于對(duì)高一化學(xué)后進(jìn)生新課程必修模塊的教學(xué)策略論文,。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，化學(xué)教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一,、訂計(jì)劃,，工作有條不紊,。

開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度,，周進(jìn)度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,，單元檢測(cè)題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,，制訂了聽(tīng)課計(jì)劃,，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。

二,、識(shí)大體,，服從學(xué)校安排。

化學(xué)科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，識(shí)大體,，顧大局,，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中,，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事黨紀(jì)管理的副書記,，有從事婦代會(huì)管理的主任,，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記,。在工作上人人扎實(shí),、盡責(zé),，在科組里都起了帶頭作用,。

三,、抓教研，提升教學(xué)水平,。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見(jiàn),，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié),，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。

堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，大綱要求,，教材處理、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

四,、抓常規(guī),、細(xì)節(jié)決定成功。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法,。

五、多聯(lián)系,，提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性,、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力，通過(guò)練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

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高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一2,、3、5三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃如期完成教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

高一化學(xué)是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)重要的時(shí)期,，為了使學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)高中化學(xué)有良好的學(xué)習(xí)興趣,，并且順利度過(guò)初高中銜接這一重要的時(shí)期,，為此在開(kāi)學(xué)初我們高一化學(xué)幾名同仁制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，集體備課,。每周我們幾個(gè)都坐到一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃,。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,，把銜接教材講授時(shí)間由最初預(yù)計(jì)一周時(shí)間又延長(zhǎng)了三天，事實(shí)證明這一舉措收到了很好的效果,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的理解有了很大的提升。

二,、積極參加教學(xué)改革工作，提升教研水平,。

今年是黑龍江省首次實(shí)行3+1+2的新高考模式，我也是首次接觸新教材,，新教材的編排有了大的改革,，刪除了一些舊版教材知識(shí)點(diǎn),，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)結(jié)合新課標(biāo)繼續(xù)推行了以“七步教學(xué)法”為主的多種的教學(xué)模式,，并安裝了新型的多媒體,，合理使用展臺(tái)等多媒體手段,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。積極響應(yīng)學(xué)校新課標(biāo)教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，積極學(xué)習(xí)名校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新課改授課手段和教研模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。

三,、

下學(xué)期努力方向,。

下學(xué)期學(xué)生將進(jìn)行走班式教學(xué),，為了能更好的做好本職工作,，提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,，積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，積極參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿信心。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

20年——20學(xué)年度第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了高一(1),、(2)、(3),、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時(shí),，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案,，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，記錄自我的不足和收獲,，從而對(duì)自我的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改善,，努力提高自我的教學(xué)水平,。

本屆高一學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,，甚至有厭學(xué)情緒,，上課聽(tīng)不懂,，或者不聽(tīng)甚至上課講話,。應(yīng)對(duì)如此學(xué)情，上課要做好各方面準(zhǔn)備,，知識(shí)方面,，心理方面。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力水平的要求也更高了,。在教學(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)播放一些實(shí)驗(yàn)影片,。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的用心性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)潛力,，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,，提高自身的教學(xué)水平。

多聽(tīng)同組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的不足，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改善自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題,。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)我都提前幾天把手里資料看一遍，題做一遍,，為了防止學(xué)生抄答案,，并同時(shí)要求學(xué)生在習(xí)題上直接修改，把錯(cuò)的選項(xiàng)修改過(guò)來(lái),，涉及到的反應(yīng)方程式寫出來(lái),，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改善,，做到有的放矢,。

五、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我教的四個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來(lái)就沒(méi)信心，更不想去學(xué),。針對(duì)這種狀況,，我透過(guò)找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些搞笑的化學(xué)故事,，提高他們的興趣;對(duì)于沒(méi)有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫忙他們;對(duì)于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自我信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步!

思,，并及時(shí)整理有關(guān)資料,，以不斷提高自我的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足,，如：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)光較緊,，上課語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生消化不了等。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，改善自身不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)年第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了高一(1)、(2),、班的化學(xué)科任,。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,，比以前要系統(tǒng),，但知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí),，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平,。

人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫，圖文并茂,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中,，我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。還嚴(yán)格要求學(xué)生,，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,，提高自身的教學(xué)水平。

因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),，第一次教新課材,，經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問(wèn)題,，比如說(shuō)在教學(xué)的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面,。為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課(尤其是同級(jí)的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，從而改進(jìn)自己的`教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià),。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期教材為蘇教版化學(xué)必修1的內(nèi)容,，共分四個(gè)專題：

專題1：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界,。

專題2：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)。

專題3：從礦物到基礎(chǔ)材料,。

專題4：硫,、氮和可持續(xù)發(fā)展。

專題1與初中銜接緊密,，主要介紹學(xué)習(xí)研究化學(xué)的基本方法和思路,，為后續(xù)三個(gè)專題元素及化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，專題1還涉及了化學(xué)計(jì)量方法的學(xué)習(xí),。

重點(diǎn)：物質(zhì)的量,、物質(zhì)的量濃度，氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)等,，更多的則是元素化合物知識(shí),，通過(guò)元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步來(lái)理解基本理論和概念,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

我校高一年級(jí)有十個(gè)班，其中四個(gè)文科班,，兩個(gè)提前班,，四個(gè)理科班。學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,，對(duì)化學(xué)的研究方法沒(méi)有整體的認(rèn)識(shí),，已能夠用質(zhì)量進(jìn)行定量分析，接觸的元素化合物的知識(shí)有限,。學(xué)習(xí)過(guò)氫氣,、氧氣和二氧化碳的制備，酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,，四大基本反應(yīng)類型,，元素,、化合物等基本概念,。學(xué)生抽象思維能力正在逐步發(fā)展。

初入高中,，一切都很新鮮,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較高，但是未形成規(guī)范,，學(xué)習(xí)方法有待改善,，紀(jì)律管理需要強(qiáng)化。

通過(guò)化學(xué)1的學(xué)習(xí),，初步掌握化學(xué)的研究方法和學(xué)習(xí)方法,，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成元素化合物知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié),。初步掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，并能應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的研究,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高探究能力,，知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

教師做到集體備課和課后反思,，參加教學(xué)研討活動(dòng),，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，分析學(xué)生的各種反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心展開(kāi)教學(xué),。

整個(gè)學(xué)期,，教學(xué)進(jìn)度符合要求，能夠完成要求的教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)生的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)周期性的變化,。初學(xué)物質(zhì)的量時(shí)，完全不能接受一個(gè)全新的物理量,。隨著時(shí)間的推移,，能夠在習(xí)題和學(xué)習(xí)中不斷理解物質(zhì)的量，并能夠應(yīng)用物質(zhì)的量解決問(wèn)題,?？傮w上能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)于教學(xué)的難點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)總是循序漸進(jìn)的，所以不要求一步到位,，而是像教材的編制一樣,，采用螺旋上升式的。在整個(gè)教學(xué)中,，貫穿離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的原理,，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)提高。較多的反應(yīng)和化學(xué)方程式,，學(xué)生在記憶上有一定的難度,，所以在平時(shí)上課要灌輸書寫化學(xué)反應(yīng)的方法和規(guī)律。

如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存,，氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存,，根據(jù)酸堿鹽之間的反應(yīng)和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn)的突破上比較困難,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，需要重復(fù)講解復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠落實(shí)到位,。

在期末復(fù)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)較多的問(wèn)題,，比如一些概念：膠體、電解質(zhì),、非電解質(zhì),、強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、分散系等仍然有部分同學(xué)出現(xiàn)了遺忘,，沒(méi)能真正理解,，在以后的教學(xué)中，要穿插前面的知識(shí)點(diǎn),，不斷提醒學(xué)生去復(fù)習(xí),。

高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，化學(xué)教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一、訂計(jì)劃,，工作有條不紊,。

開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度,，周進(jìn)度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,，制訂了聽(tīng)課計(jì)劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。

二,、識(shí)大體,，服從學(xué)校安排。

化學(xué)科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，識(shí)大體,，顧大局，服從學(xué)校分工,，勇挑重?fù)?dān),，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事黨紀(jì)管理的副書記,，有從事婦代會(huì)管理的主任，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記,。在工作上人人扎實(shí),、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。

三,、抓教研,，提升教學(xué)水平。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見(jiàn),，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí),。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié),，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。

堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求,，教材處理,、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

四,、抓常規(guī),、細(xì)節(jié)決定成功。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法,。

五、多聯(lián)系,，提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性,、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過(guò)練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力,。