演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
做一名好老師演講稿篇一
你知道怎么做一名好老師嗎?老師的演講稿要怎么寫呢?小編為大家整理了做一名好老師演講稿1000字,，與你分享!
今天站在這里,，我心中總有些不安，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,，我無(wú)法慷慨激昂,，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗,。
所以我想,，普實(shí)的語(yǔ)言最適合普實(shí)的我。
時(shí)間過(guò)得真快,，來(lái)到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂(lè),。
在這個(gè)溫馨的大家庭中,，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,，我感受到了學(xué)生的愛(ài)戴和自己的成長(zhǎng),。
這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng),，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
還記得剛剛走進(jìn)校門的那天,，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。
因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己,，才會(huì)喜歡自己的課,。
然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難,，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。
對(duì)我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,，努力的去改變自己,，爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜愛(ài)。
所以,，從那以后,，我注重與學(xué)生的交流和溝通。
還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生,，他性格怪僻,，做事莽撞，不計(jì)后果,，無(wú)心學(xué)習(xí),。
多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說(shuō)均無(wú)效,，后來(lái)我嘗試著給他寫了一封信，每一個(gè)字,，每一個(gè)詞,，都包含著我深深的期望，每一句話,，都是我用心在訴說(shuō),。
可是過(guò)去很久了，卻沒(méi)有收到他的一點(diǎn)回音,，我失望過(guò),，生氣過(guò)，但我沒(méi)有選擇放棄,，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后終于盼來(lái)了他的回信，在信中他是這樣說(shuō)的：
“對(duì)不起老師,，我不是不想給你寫信,，是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f(shuō),，現(xiàn)在我知道了,，我知道你是真的為我好，我會(huì)記住你的話,，努力的去試一試,，拼一拼,，相信走到社會(huì)上我并不比別人差。
請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,，是為自己的執(zhí)著而感動(dòng),，是為看到他的希望而流淚。
年前接到胡帥的電話,，他問(wèn)我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒(méi)有收到的時(shí)候,，他的聲音變了，我能感覺(jué)到他的失望,，他的遺憾,，還有他對(duì)我的那份真情。
還有付建軍同學(xué),，在德州上學(xué)的時(shí)候,，時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話，后來(lái)才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的,。
去年暑假他去北京工作時(shí),，買了手機(jī)，便立刻告訴我他的號(hào)碼和工作情況，讓我放心,。
他的這份信任讓我感受到了做一名老師,，做一名班主任的幸福和快樂(lè)。
所以,，為了這份幸福和快樂(lè),，我會(huì)堅(jiān)持自己的信念，努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使,。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。
來(lái)到中學(xué)以后，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了多種工作,，歷史、計(jì)算機(jī),、生物,、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理,、教務(wù)員,、班主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,，因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說(shuō)“不”,。
我懼怕落后!因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格。
除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助,。
有時(shí)我會(huì)想，如果沒(méi)有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng),，也不會(huì)在雙過(guò)關(guān)活動(dòng)中第一批過(guò)關(guān),，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。
他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，底老師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，楊老師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”,。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。
“情感”是一切興趣的源泉,，在上課時(shí),，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。
因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái),。
我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。
不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。
因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。
在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè)!
這三個(gè)目標(biāo)是沒(méi)有止境的,，所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。
因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無(wú)止境的幫助。
看,，雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋?，認(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師，給學(xué)生一片愛(ài)心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。
在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高,，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。
比起他們我差得很遠(yuǎn),。
所以今天站到這里,，我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己，但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱 ,，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷完善，不斷成熟,。
我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂,。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。
“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。
怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:
首先,，樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。
曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。
但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。
他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教,。
作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。
俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。
教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。
其次，規(guī)范文明行為,。
教師工作的“示范性”和“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置。
孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。
教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。
只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。
做一名好老師演講稿篇二
有人說(shuō)：你是一名生活老師，是宿舍所有孩子共同的母親,，你一定要像對(duì)待自己的孩子那樣呵護(hù)每一個(gè)孩子,。對(duì)不起，我只是個(gè)生活老師,，我只是個(gè)平凡的人,。我也有七情六欲，我只知道要盡力去愛(ài)去感化他們,，去教導(dǎo)他們,，做好自己的本職工作，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò),，我基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指責(zé)他們錯(cuò)誤的時(shí)候,，更多的指責(zé)應(yīng)驗(yàn)到自己的身上，一切惡毒的語(yǔ)言抽打著我的身體,，吞噬者我的靈魂,，我沒(méi)有什么好說(shuō)的，只是心里默默的在滴血,，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),，最后再生生的把它咽下去！說(shuō)到這里,，我要說(shuō)說(shuō)前段時(shí)間我們宿舍發(fā)生的一件事,。一天晚上8點(diǎn)鐘左右我們宿舍一個(gè)孩子的爸爸打電話訓(xùn)斥我一通，原因很簡(jiǎn)單,，就是有個(gè)孩子坐他孩子床上剪腳趾甲,，他質(zhì)問(wèn)我憑什么不管。不處理好這件事情,，孩子不想在這上了,。我一聽著急了，讓他先消消氣說(shuō)馬上去了解情況,。我立即問(wèn)宿舍了解了事情的來(lái)龍去脈,，安撫孩子們躺下睡覺(jué)，然后打開手機(jī)想向這位孩子的家長(zhǎng)解釋一下,，就看到這孩子的媽媽發(fā)來(lái)一些難聽的話和子虛有的事情威脅我說(shuō),，再不對(duì)她孩子好的話，要到校長(zhǎng)那告狀,，我憋屈啊,，氣得渾身打顫，眼淚止不住的流啊,，我把那孩子叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子,，咱以后不要斤斤計(jì)較這些雞毛蒜皮的事了號(hào)碼？咱們大家住在一起,，就是一個(gè)大家庭,，偶爾有人坐你床上剪下腳趾甲沒(méi)什么，這點(diǎn)小事你告訴老師來(lái)處理就好了,，不要芝麻丁點(diǎn)的小事也告到你爸媽那湯他們?yōu)槟銚?dān)心,。。,。,。后來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下,，通過(guò)和家長(zhǎng)電話溝通,，這件事情得到了圓滿的解決，我很困惑,，我只是個(gè)生活老師,，為什么有些家長(zhǎng)就故意刁難我們，讓我們難做呢,！
每天早晨起床后,，我扮演著保姆的角色，認(rèn)真檢查每個(gè)孩子的穿衣情況和個(gè)人清潔發(fā)衛(wèi)生情況,，尤其是程龍,，他這孩子情況特殊，大小便失禁,，鞋子好穿反,，經(jīng)過(guò)我一年多時(shí)間的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在進(jìn)步令人可喜,，再也不在身上大小便了,。也知道鞋子的正確穿法了，孩子排隊(duì)離開宿舍后,，我就又成了一名清潔工,，開窗通風(fēng)，掃地拖地,，消毒整理被褥,，刷床單，雖然孩子每天也有值日,，但畢竟還小,，打掃不徹底,。我最后收拾爛攤子。
我們生活老師也扮演著警察的角色,，每天,，我得打起十二分的精神，明察秋毫,，有預(yù)見性的排查各種安全隱患,，秉公處理孩子們的各種糾紛，“老師他打我了”,，“老師他罵我了”,，“他為什么打你？”“他為什么罵你,？”,。我整天在宿舍審案破案，不僅要調(diào)查打架的原因,，還要進(jìn)行思想教育,，不僅要保護(hù)孩子的安全，還要維護(hù)他們的自尊心,，調(diào)查今天睡的襪子丟了,，明天誰(shuí)的零食被偷了。,。,。。,。唉,！天天有破不完的案！
自從當(dāng)上了生活老師,，我練就了一副好嗓門和厚臉皮,，保證到大街上叫賣也難不倒我，當(dāng)然,，你不是生活老師,，你不會(huì)了解我們，有時(shí)候看到調(diào)皮搗蛋的孩子,，忍不住管一管,，卻被家長(zhǎng)投訴的那種無(wú)奈，你不會(huì)了解,，我們照顧別人孩子卻耽誤了自己的孩子,，每次其他孩子氣得我們往自己孩子身上撒氣，每次只能伺候別人孩子躺下，回頭再伺候自己孩子睡覺(jué)的那種苦澀與愧疚,！
我不是人民幣,，沒(méi)法讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意，請(qǐng)剝掉我身上那些光輝無(wú)比的神圣外衣,，用一種平等的眼光來(lái)看待我吧,！我只是個(gè)生活老師，只是個(gè)平凡人,，我不是圣人，我只是在做一個(gè)生活老師應(yīng)做的事,。
做一名好老師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好！
我今天要競(jìng)爭(zhēng)的崗位是小班主任,。
彈指一揮從事幼教已快十年,，擔(dān)任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深,。
平日里我的教育有三種方式：管孩子,、哄孩子、幫孩子,。在日常生活中,，我對(duì)孩子們一視同仁，不偏不寵,。做到多鼓勵(lì),、多肯定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”,，用愛(ài)心溫暖每個(gè)孩子,。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時(shí)，我的同情和開導(dǎo)使他們得到了慰籍,；當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識(shí),，教給孩子做人的道理外,，我還像“媽媽”一個(gè)有責(zé)任心，負(fù)責(zé)孩子們的吃,、喝,、拉、撒,、睡,。時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門,、抱抱他們,、吻吻他們、摟著他們說(shuō)個(gè)悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛(ài)和體貼使孩子對(duì)我產(chǎn)生一種深深的依戀情感,，從而覺(jué)得幸福,、安全和滿足。
教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),、為孩子服務(wù)。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo),。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。
我始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。從踏上工作崗位起，在教育教學(xué)上,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種幼教刊物,，勇于嘗試新教法、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn),、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,，做好教具，力求備好,、上好每節(jié)課,。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體，又照顧了個(gè)別差異。
做班主任的老師心里都知道,，一個(gè)班主任不是那么好當(dāng)?shù)?。自己要肯干、苦干,、踏?shí)干,。吃苦在前，享受在后,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，處處以大局為重,。2具有較強(qiáng)的適應(yīng)思想,、能力和責(zé)任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負(fù)責(zé)精神,，也就是高度的責(zé)任感。要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。具有協(xié)調(diào)教師之間,、教師與家長(zhǎng)間關(guān)系的能力,。幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)崗位,，請(qǐng)大家支持我,。
當(dāng)然，即使我沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)上班主任崗位,，我也決不氣餒,，不論領(lǐng)導(dǎo)安排我到哪個(gè)班，擔(dān)任什么工作,，我都會(huì)一如既往,，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),！我堅(jiān)信,，在園領(lǐng)導(dǎo)以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會(huì)更加輝煌,！
謝謝大家,！
做一名好老師演講稿篇四
今天站在這里，我心中總有些不安,，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌,，我無(wú)法慷慨激昂，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗,。
所以我想,，普實(shí)的語(yǔ)言最適合普實(shí)的我。
時(shí)間過(guò)得真快,，來(lái)到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了,，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂(lè),。
在這個(gè)溫馨的大家庭中,，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,，我感受到了學(xué)生的愛(ài)戴和自己的成長(zhǎng),。
這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng),，快樂(lè)的成長(zhǎng)著,。
還記得剛剛走進(jìn)校門的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師,。
因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。
然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。
還記得去年我班的許文強(qiáng)同學(xué)曾私下對(duì)我說(shuō)：“老師,，你知道嗎?學(xué)生都在說(shuō)你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,，當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛,，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛(ài)呢?接連幾天，我心情都很沉重,，后來(lái)我換角度思考了一下,，頓時(shí)豁然開朗，心想學(xué)生能告訴我,，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)我還有希望,，對(duì)我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,，努力的去改變自己,，爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜愛(ài)。
所以,，從那以后,，我注重與學(xué)生的交流和溝通,。
還記得去年的胡帥嗎?他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生，他性格怪僻,，做事莽撞,，不計(jì)后果，無(wú)心學(xué)習(xí),。
多次對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的勸說(shuō)均無(wú)效,，后來(lái)我嘗試著給他寫了一封信，每一個(gè)字,，每一個(gè)詞,，都包含著我深深的期望，每一句話,，都是我用心在訴說(shuō),。
可是過(guò)去很久了，卻沒(méi)有收到他的一點(diǎn)回音,，我失望過(guò),，生氣過(guò)，但我沒(méi)有選擇放棄,，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后終于盼來(lái)了他的回信，在信中他是這樣說(shuō)的：“對(duì)不起老師,，我不是不想給你寫信，是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f(shuō),，現(xiàn)在我知道了,，我知道你是真的為我好，我會(huì)記住你的話,，努力的去試一試,，拼一拼，相信走到社會(huì)上我并不比別人差,。
請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了,，是為自己的執(zhí)著而感動(dòng)，是為看到他的希望而流淚,。
年前接到胡帥的電話,，他問(wèn)我收到他的賀卡了嗎?當(dāng)我告訴他沒(méi)有收到的時(shí)候，他的聲音變了,，我能感覺(jué)到他的失望,，他的遺憾，還有他對(duì)我的那份真情,。
還有付建軍同學(xué),，在德州上學(xué)的時(shí)候,，時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)電話，后來(lái)才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的,。
去年暑假他去北京工作時(shí),，買了手機(jī)，便立刻告訴我他的號(hào)碼和工作情況,，讓我放心,。
他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂(lè),。
所以,，為了這份幸福和快樂(lè)，我會(huì)堅(jiān)持自己的`信念,，努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使,。
我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師。
來(lái)到中學(xué)以后,，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了多種工作，歷史,、計(jì)算機(jī),、生物、化學(xué),、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理,、教務(wù)員、班主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成,，因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說(shuō)“不”。
我懼怕落后!因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格,。
除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助。
有時(shí)我會(huì)想,，如果沒(méi)有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng),，也不會(huì)在雙過(guò)關(guān)活動(dòng)中第一批過(guò)關(guān),，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。
他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，底老師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助,，楊老師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”,。
我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師,。
“情感”是一切興趣的源泉，在上課時(shí),，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。
因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái),。
我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。
不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。
因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷,。
在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè)!
這三個(gè)目標(biāo)是沒(méi)有止境的,，所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。
因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無(wú)止境的幫助。
看,，雷厲風(fēng)行的底桂榮老師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江老師,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦祭蠋?，認(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華老師，給學(xué)生一片愛(ài)心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。
在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望,。
比起他們我差得很遠(yuǎn),。
所以今天站到這里，我不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪自己,，但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱 ,，我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷完善,，不斷成熟,。
我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂,。
自古以來(lái),，一提起老師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚,。
由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行,。
教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。
教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。
對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門，步入三尺講臺(tái)的年輕人來(lái)說(shuō),，大家都是豪情壯志,，躊躇滿懷，激動(dòng)不已,。
因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí),。
但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。
應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心,。
愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生,。
如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說(shuō)，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。
既然選擇了教育,，我們就應(yīng)該熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作,。
愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ),，最起碼，最普通的要求,。
愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè),。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢，從小事做起,，從自己做起,。
這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè),。
大家都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,，說(shuō)的是那些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的人,。
但我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想,，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛(ài)崗的，我認(rèn)為他是敬業(yè)的,。
少林寺規(guī)定每天撞鐘十次,，他撞好了這十次，這就是愛(ài)崗,，這就是敬業(yè),。
如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎?這是愛(ài)崗嗎?不是,。
這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是,。
因?yàn)樗`反寺規(guī)，發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào),，擾亂寺廟正常秩序,。
撞鐘的和尚做好了自己的本職工作。
在我們今天社會(huì)里,，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事,。
成為一名好老師,，不但要愛(ài)崗敬業(yè),，還應(yīng)該愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。
對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家,，還是出生于平民百姓之戶;也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學(xué)困生,，作為老師,，都應(yīng)該一視同仁，不要嘲笑學(xué)生,，不要諷刺學(xué)生,，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生，不要以成績(jī)的優(yōu)良來(lái)另眼相看,。
對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,，老師要給予學(xué)生公正的愛(ài)，愛(ài)得讓學(xué)生滿意,，愛(ài)得讓學(xué)生信服,，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心。
即使學(xué)生違反紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,，老師也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳怼?/p>
讓學(xué)生明白,，老師是關(guān)心他的,，老師是愛(ài)護(hù)他的。
有人說(shuō),，作為老師,，光有滿腔的愛(ài)而沒(méi)有耐心，那就不是愛(ài),。
的確是這樣,，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)體現(xiàn)的，特別是小學(xué)生,，更是這樣,。
耐心——是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴,。
曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在學(xué)生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo),，懂得育人”,。
耐心是教育成功的保障，愛(ài)迪生的老師不正是因?yàn)闆](méi)有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻?ài)迪生的媽媽擁有耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家。
嫦娥本月不在是神話，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想,。
一位好老師不但要有愛(ài)心，還要有足夠的耐心,。
讓我們都做有愛(ài)心,，有耐心的好老師吧!
做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ),，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn),。
做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師,。
做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,。
”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。
做一名好教師，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài)。
做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。
做一名好老師演講稿篇五
工作快一年了,，作為老師，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛,，有過(guò)輝煌，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難,！
經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心,，金子般的愛(ài)心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人，和他們?cè)谝黄?，我能感受到身處異地的快?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè),，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了,！”,，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！
另外，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，或許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以,，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài),，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài),！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢眨?/p>
我愿做園丁,，培育祖國(guó)一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！
做中國(guó)好網(wǎng)民征文,。
學(xué)習(xí)《如何做一名快樂(lè)的班主任》體會(huì)范文。
《老師·好》觀后感,。
關(guān)于做老師的實(shí)習(xí)報(bào)告范文六篇,。
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文錦集六篇。
怎樣做一名優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,。
《老師好》觀后感,。
做一名好老師演講稿篇六
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！我來(lái)自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè),，今天我演講的題目是《勵(lì)志——成為一名優(yōu)秀的好教師》。
20xx年5月,，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會(huì)最受尊重的事業(yè),；免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國(guó)和無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的孩子們?cè)S下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無(wú)返顧地用愛(ài)心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢(mèng)想,，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國(guó)家與人民的重托,。
起初，在填報(bào)志愿時(shí),，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長(zhǎng)的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約,，或許是自己的意愿,。總之,，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué),，我相信，當(dāng)時(shí),，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,。我要做一名優(yōu)秀的人民教師,。
俗話說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”,。立志是成功的動(dòng)力,，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方,。立志貴在堅(jiān)持,，立志貴在立大志！而立大志,，莫過(guò)于立志成才,，照亮祖國(guó)未來(lái)的希望。
對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),，十年從教不僅是我們要完成的使命,，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長(zhǎng)階段。確立長(zhǎng)期從教,、終身從教的志向,，教好每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國(guó)和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長(zhǎng),，在中國(guó)教育的廣闊天地中播撒光明和希望,。
從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”,，到躊躇滿志的“未來(lái)優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來(lái)教育家”,，這正是我們所努力的成長(zhǎng)軌跡，也是祖國(guó)和人民寄予我們振興中國(guó)教育的重托,。我們要以實(shí)際行動(dòng)，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來(lái)從教的動(dòng)力,，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏,，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音,，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量,。同學(xué)們啊,，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí),，當(dāng)你還在無(wú)休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí),，你是否該想想,，這真的你所想要的生活嗎？你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎,？不,，不能埃我們應(yīng)該覺(jué)醒，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師,！
做一名好老師演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
無(wú)論是大都市還是小農(nóng)村,，無(wú)論是機(jī)關(guān)單位還是普通學(xué)校,，無(wú)論您工作和生活在哪里，相信您的身邊都圍繞著一群可親可敬的共產(chǎn)黨人,。他們?cè)谄椒驳膷徫簧先諒?fù)一日,、兢兢業(yè)業(yè)，用勤勉和汗水實(shí)踐著中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想和職責(zé),，并以先鋒模范行為感染,、影響、帶動(dòng)著周圍的群眾,。而我,，只是這千千萬(wàn)萬(wàn)共產(chǎn)黨人中最普通、最微不足道的那一個(gè),。
回想自己的入黨經(jīng)歷,，心中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。20__年,，經(jīng)過(guò)高考的`洗禮,，我如愿考入大學(xué)。大學(xué)的生活很愜意,，沒(méi)有人監(jiān)督,，與高中生活相比，一切都是自由的,、新鮮的,。
大一時(shí)，我比較積極，主動(dòng)加入了學(xué)生會(huì),，成為了一名學(xué)生干部,。在此期間，我較好地完成了本學(xué)院的工作,，得到了老師們的認(rèn)可,，也取得了一些成績(jī)，心中不禁有些飄飄然了,。某一天,，輔導(dǎo)員在班里開集體會(huì)議，討論入黨積極分子的人選,。
加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的兒時(shí)夢(mèng)想,，我志在必得，結(jié)果卻出乎所料,，我竟不在其列!失落且心有不甘的我,，忍不住打電話向父親訴苦、抱怨,。詳談之后,，父親的話讓我茅塞頓開，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事,，但沒(méi)有去傾聽別人的聲音,，沒(méi)有考慮他人的感受，做事太武斷,、太自以為是;雖然我辦成了一些事,，但基本是我要求做的，甚至是“命令”別人單獨(dú)去做的,，并沒(méi)有帶頭去做,，更沒(méi)有俯下身來(lái)與他人一起去做……明白了自己的缺點(diǎn)，我開始腳踏實(shí)地,，慢慢改變自己的不足,。
我與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起學(xué)習(xí)與工作,，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步;我親力親為地做事,，以身作則,，并誠(chéng)心實(shí)意的接受他人的監(jiān)督和批評(píng)……第二年，我順利地成為了一名入黨積極分子,，緊接著,，一步一個(gè)腳印，我成為了預(yù)備黨員，最后經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核,，我終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,。
現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我非常珍惜也非常熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),。我本就出自農(nóng)村,，能在家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)工作，正是我的夙愿,。
在工作中,，我時(shí)刻牢記“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”這一句話，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育新理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，上好每一節(jié)課，善待每一個(gè)孩子,。
四年多的時(shí)間,，宛如一轉(zhuǎn)眼，匆匆流逝,，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè),。當(dāng)年在校長(zhǎng)室抽簽決定接手哪個(gè)班級(jí)的情景還歷歷在目，很“不幸”,，我抽到了全區(qū)考試倒數(shù)第一的班級(jí),。之后的日子里，或委屈,，或憤怒,，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對(duì)比,。
我自認(rèn)不是圣人,，每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)與其他班差距明顯時(shí)，每當(dāng)聽到任課老師的聲聲抱怨時(shí),，更甚者,，在優(yōu)秀班主任評(píng)比因班級(jí)成績(jī)被一票否決時(shí)，我忘了初衷,，心中的天平已然傾斜,，心想隨他們?nèi)グ桑倥σ矡o(wú)法“翻身”了,，所有人都這樣認(rèn)為的,，不是嗎?!
可我不光是一名老師，我還是一名共產(chǎn)黨員,，我的黨性,、我的修養(yǎng)鞭笞著我的內(nèi)心!我終究是不會(huì)認(rèn)輸?shù)模@是我新入職以來(lái)的第一批學(xué)生，我真的無(wú)法放下,，所以在填了轉(zhuǎn)校志愿后,，我還是選擇了留下。
我無(wú)法忘記某個(gè)家長(zhǎng)的話：“老師,，你下個(gè)學(xué)期還會(huì)教我家孩子吧?班里換了好幾個(gè)老師了,，我家孩子說(shuō)挺喜歡你的，你應(yīng)該不會(huì)走吧?”我當(dāng)時(shí)的答復(fù)是“聽學(xué)校安排”,，其實(shí)我想“逃”,，卻著實(shí)放心不下，誰(shuí)都知道,，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習(xí)……那次“留下”對(duì)我是次很好的磨練,，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中,，我和孩子們都在蛻變,，某種程度上，我們共同進(jìn)步著,，最后我們確實(shí)品嘗到了甜蜜的果實(shí),。
現(xiàn)在，我迎來(lái)了新一批學(xué)生,，我時(shí)刻提醒自己——教師是一項(xiàng)良心事業(yè),，我是一名黨員教師，更要以身作則,，俯下身去,，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)上自己的綿薄之力,。
縱觀左右,，在我們身邊有許多黨員教師，他們?cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧?，生活中不?jì)較個(gè)人得失,，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實(shí),。正因?yàn)橛辛诉@樣的日積月累,，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì)在歲月的沉淀中升華,。
在從教近5年的光景中,，我努力從一名稚嫩的小女孩成長(zhǎng)為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠!
作為新時(shí)代的年輕黨員教師,，我必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去,，真正地把博大的愛(ài)傾注在教學(xué)中,，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。
時(shí)刻不忘記初心——博文明理，育知育行,，且行且思,，不辜負(fù)黨和人民的信任!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
做一名好老師演講稿篇八
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng),，思你所思,，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。
十六年前,，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái),。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價(jià)值,，放飛人生的理想,。縱然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡但我知足，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!
雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。
一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡,、安安靜靜?！蔽蚁?，我是選擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!
謝謝大家!
做一名好老師演講稿篇九
尊敬的xx：
你們好！朋友們,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。
小時(shí)侯,，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng)，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師,。在我心目中,，我崇拜解放軍，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂(lè)家，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋,。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌、跳舞,、講故事，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己,，不知不覺(jué)的容入到那純真無(wú)暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽(yáng)光充滿了希望,，覺(jué)得一切都是那么的美好。
然而,，我畢竟太年輕,、太幼稚了，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺(jué)得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落,，熱情開始消失。此時(shí),，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂(lè)，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子,，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情,。想到這里，我擺脫了猶豫,、找回了自信,，重染了熱情。
這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè),。其中有一件小事，拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺(jué)得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛(ài)播撒在孩子們的心中。一天中午,，我給孩子們梳完辮子,，正準(zhǔn)備走，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái),。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說(shuō)：“張老師,，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福,、多么的歡樂(lè),。我完全沉浸在孩子們的歡樂(lè),、幸福之中。一個(gè)孩子悄悄的對(duì)著我的耳朵說(shuō)：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂(lè),。
這兩年的時(shí)間,，是我從事美麗事業(yè)的開始，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。
花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的，假如,，沒(méi)有綠葉的襯托,。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。謝謝大家！
做一名好老師演講稿篇十
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好!
教師——太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),，多么令人神往，長(zhǎng)大能當(dāng)一位教師,，是我夢(mèng)寐以求的夙愿,，因?yàn)樗麄冃燎诘呐嘤鎳?guó)的花朵，與世無(wú)爭(zhēng),，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利,，只知默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)。受到了國(guó)家法律的保護(hù),，得到黨和人民的信賴,，受到學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。
假如我是一名教師,，我會(huì)一心撲在神圣的教育事業(yè)上,，為了能給祖國(guó)培育更多美麗的花朵，奉獻(xiàn)出更多有用之才,，我會(huì)廢忘食,，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無(wú)半句怨言,，任自我的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座,，理解鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯,，我卻不會(huì)居功自傲,。
假如我是一名教師，我會(huì)像一位慈祥的母親一樣愛(ài)護(hù)自我的學(xué)生,，我不會(huì)偏袒任何一位學(xué)生,。成績(jī)好的學(xué)生，我會(huì)加于鼓勵(lì),，成績(jī)不好的學(xué)生,，我會(huì)不厭其煩，手把手教著他們,，耐心輔導(dǎo),，直到它心領(lǐng)神會(huì)為止。
假如我是一名教師,，我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈,，讓他拼出完美的火花，去掉壞習(xí)慣,，使桃李滿天下,。
雖然，我此刻不是一位教師,，但我會(huì)加倍努力,，將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)的教育事業(yè)增磚加瓦,，讓她發(fā)出更加奪目的光彩,。
做一名好老師演講稿篇十一
演講稿。
的寫作有嚴(yán)格的要求,，就內(nèi)容而言要主題鮮明,，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng);就語(yǔ)言而言要有感染力,、形象生動(dòng),。本站小編為大家整理了關(guān)于做一名好老師演講稿3篇，希望對(duì)你有幫助,。
做了一名教師,，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);做了一名教師,，使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語(yǔ)，我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己：“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識(shí)的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無(wú)數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn),。
做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展,。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識(shí)，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,，才是一個(gè)合格、稱職的好教師,。
做一名好教師,，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長(zhǎng)方面給予指導(dǎo),，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子,，對(duì)好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng)，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說(shuō)：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露,。”只有甘露才能滋潤(rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng),。
做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí)、處處,、事事嚴(yán)格要求自己,，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛(ài),。
做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來(lái)的信息社會(huì),，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。
做了一名教師,，或許我永遠(yuǎn)也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無(wú)數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無(wú)邪,、充滿信任的目光，無(wú)論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?ài),，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師，用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。
剛踏上講臺(tái)的我,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師,。作為學(xué)生,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師,，我關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友,。
通過(guò)這件事,，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手,、一投足,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在,。
日記,。
中，我寫道：“我喜歡這份工作,。在辛勞中,，我嘗到教書育人的樂(lè)趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知識(shí)，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí);當(dāng)學(xué)生說(shuō)‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)句感謝時(shí)，一切的一切委屈,，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足,，也許這就是價(jià)值之所在吧!”
大家一定聽過(guò)這個(gè)故事,，《中國(guó)教育報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)山村女教師激動(dòng)人心的故事，她的名字叫王鳳英,，家住在城市,，畢業(yè)后分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)200多公里的一個(gè)小山村任教，而且一教就是二十年,。二十年,，在人生的道路上是多么漫長(zhǎng)啊!人生能有幾個(gè)二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻(xiàn)給了大山。她愛(ài)這里的山,，愛(ài)這里的水,，愛(ài)這里貧窮善良的人民，愛(ài)這里求知似渴的孩子們,。她已離不開這里的一草一木,。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里,，她都婉言謝絕了,。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,，就在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子里,，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲,，年久失修的教室就要倒塌了,，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，在自己的生命和40個(gè)孩子存亡之間,，她毫不猶豫地選擇了孩子,，她大聲呼喚驚恐萬(wàn)狀的孩子快離開危險(xiǎn)的教室。當(dāng)她帶著孩子們來(lái)到安全的地方,，才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)孩子呆在教室里,，王鳳英義無(wú)反顧又沖進(jìn)教室。當(dāng)她把孩子推出教室時(shí),，無(wú)情的石頭砸中了她,，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了,。人們含著熱淚,。用最快的速度把她送進(jìn)醫(yī)院。在醫(yī)院里,，她還掛念著孩子們,，她對(duì)前來(lái)探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我不行了,，我死后把我埋在山里，我要和孩子們?cè)谝黄??！?/p>
人們遵照她的遺愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上,。在她犧牲的地方,，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”,。是的,，山忘不了她，水忘不了她,，人們忘不了她,。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻(xiàn)上幾束火紅火紅的杜娟花,，寄托著哀思,。在她安息的地方，小草仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)動(dòng)人的故事,，小花搖臾,，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時(shí),，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè),，王鳳英用自己的青春和熱血,，譜寫了一首壯麗的詩(shī)篇。
一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無(wú)為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將終生不渝地用知識(shí)和愛(ài)心澆灌這片肥沃的土地，讓他們?cè)趭Z目的五彩光下綻放最燦爛的花朵,。
自古以來(lái),，一提起老師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，也有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，其實(shí),，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。
對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門，步入三尺講臺(tái)的年輕人來(lái)說(shuō),，大家都是豪情壯志,，躊躇滿懷，激動(dòng)不已,。因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí),。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),。
作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心,。愛(ài)自己的事業(yè),，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生,。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說(shuō)，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的工作,。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ)，最起碼，最普通的要求,。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位,，熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè),。愛(ài)崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢，從小事做起,，從自己做起,。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè),。
成為一名好老師,，不但要愛(ài)崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家,，還是出生于平民百姓之戶;也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學(xué)困生，作為老師,，都應(yīng)該一視同仁,，不要嘲笑學(xué)生，不要諷刺學(xué)生,，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生,，不要以成績(jī)的優(yōu)良來(lái)另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,，老師要給予學(xué)生公正的愛(ài),，愛(ài)得讓學(xué)生滿意，愛(ài)得讓學(xué)生信服,，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心,。即使學(xué)生違反紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,，老師也要?jiǎng)又郧?，曉之以理。讓學(xué)生明白,，老師是關(guān)心他的,，老師是愛(ài)護(hù)他的。
有人說(shuō),，作為老師,，光有滿腔的愛(ài)而沒(méi)有耐心,，那就不是愛(ài)。的確是這樣,，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)體現(xiàn)的,，特別是小學(xué)生，更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,，在學(xué)生心目中,，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo)，懂得育人”,。耐心是教育成功的保障,，愛(ài)迪生的老師不正是因?yàn)闆](méi)有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻?ài)迪生的媽媽擁有耐心，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,，大發(fā)明家。嫦娥本月不在是神話,，如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想。
一位好老師不但要有愛(ài)心,，還要有足夠的耐心,。讓我們都做有愛(ài)心，有耐心的好老師吧!
做一名好老師演講稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)根的事業(yè)》,。很多人把自身的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名小學(xué)教育者，我把自身的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻(xiàn)。
十年前,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺(tái),，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起,，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。大教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”一位中師老師也曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒(méi)登上講臺(tái)之前,，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài),。美國(guó)作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息,，沒(méi)有光明的混沌中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心,，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”養(yǎng)成了一位作家,，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的.過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛(ài)的過(guò)程,。如果沒(méi)有愛(ài),，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒(méi)有愛(ài)，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切,。”
我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻,，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍,，也不愛(ài)說(shuō)話,，上課的時(shí)候也從不回答問(wèn)題。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說(shuō)了第一句話：“老師,，我想爸爸!”這時(shí)，我才知道,，他以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸,。從那以后,，他就像變了一個(gè)人似的。
于是,，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲,。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了,。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自身的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng),。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤(rùn)喉片”,，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，竟然能讓他懂得了去愛(ài)別人，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛(ài)是豐富的，神奇的,，更是獨(dú)特的,。
如果用金錢來(lái)衡量我們，我們并不富有,，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不但僅是智慧,，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛(ài)心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。
是呀,，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲,，作為一名小學(xué)教師,，我深感自身責(zé)任的重大，工作的艱辛,，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自身的各種能力,。用自身的真誠(chéng)去澆灌祖國(guó)的花朵，用自身的真愛(ài)給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天,。
