演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

做一名好老師演講稿篇一

你知道怎么做一名好老師嗎?老師的演講稿要怎么寫呢?小編為大家整理了做一名好老師演講稿1000字,，與你分享!

今天站在這里,，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人,，我無法追求語言的華麗,。

所以我想，普實的語言最適合普實的我。

時間過得真快,，來到趙官鎮(zhèn)中學已經五年了,，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂,。

在這個溫馨的大家庭中,，我感受到了領導的信任、同事的關懷,，我感受到了學生的愛戴和自己的成長,。

這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),，快樂的成長著,。

還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標,，第一個就是做學生喜歡的好老師,。

因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課,。

然而在工作中我卻發(fā)現,，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己,。

對我還有信任,，我應該緊緊抓住這點僅存的信任，努力的去改變自己,，爭取學生一直的喜愛,。

所以，從那以后,，我注重與學生的交流和溝通,。

還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生，他性格怪僻,，做事莽撞,，不計后果，無心學習,。

多次對他進行細心的勸說均無效,，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個字,，每一個詞,，都包含著我深深的期望，每一句話,，都是我用心在訴說,。

可是過去很久了,，卻沒有收到他的一點回音，我失望過,，生氣過,，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封,，幾天后終于盼來了他的回信,，在信中他是這樣說的：

“對不起老師，我不是不想給你寫信,，是因為我不知道該怎么說,，現在我知道了，我知道你是真的為我好,，我會記住你的話,，努力的去試一試，拼一拼,，相信走到社會上我并不比別人差,。

請您一定要相信我……”看到信時我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動,，是為看到他的希望而流淚,。

年前接到胡帥的電話，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候,，他的聲音變了,，我能感覺到他的失望，他的遺憾,，還有他對我的那份真情,。

還有付建軍同學，在德州上學的時候,，時不時就會給我打個電話,，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。

去年暑假他去北京工作時,，買了手機,，便立刻告訴我他的號碼和工作情況，讓我放心,。

他的這份信任讓我感受到了做一名老師,，做一名班主任的幸福和快樂。

所以,，為了這份幸福和快樂,，我會堅持自己的信念，努力去做學生心中永遠的天使,。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師,。

來到中學以后,，因為需要,，我被調換了多種工作,，歷史、計算機,、生物,、化學、實驗室與機房的管理,、教務員,、班主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成,，因為我不允許別人對我說“不”,。

我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格。

除了領導,，熱心的同事們也給了我無數的幫助,。

有時我會想，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,，沒有跟他們出去學習的機會,，我也不會在市信息技術公開課中獲一等獎，也不會在雙過關活動中第一批過關,，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物,。

他們對我的幫助讓我銘記于心，底老師的對我班級管理的熱心幫助,，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”,。

我的第三個目標是做課堂的好老師,。

“情感”是一切興趣的源泉，在上課時,，我會用自己的激情去感染學生,，激發(fā)學生。

因此在走進課堂之前,，我總是先調整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺,。

我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂,。

不管心情有多差，只要走進課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。

因為教室是播種知識和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷,。

在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂!

這三個目標是沒有止境的，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗,。

因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助,。

看，雷厲風行的底桂榮老師,，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,，能親自為學生燒開水的趙本江老師，治學嚴謹的孟淑霞老師,，認真輔導的馬玉華老師,，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣。

在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高,，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望,。

比起他們我差得很遠。

所以今天站到這里,，我不能用華麗的語言來描繪自己,，但普實的我會用心灑盡光和熱 ，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求,，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下，結合自己的教學實踐,，不斷完善,，不斷成熟。

我愿繼續(xù)向所有的老師學習,，站在弘揚“師德”的起跑線上,，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先,，樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現,。

曾經有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉,，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。

但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。

學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。

他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,。”古今中外無數事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還以德立身、以身立教,。

作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生,。

俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應遵循的原則。

教學中指導學生學習,，傳授學生學習方法,，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，蠟燭一樣，無怨無悔,。

其次,，規(guī)范文明行為。

教師工作的“示范性”和“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常的位置,。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。

教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。

只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

再次,，關愛每位學生,。

做一名好老師演講稿篇二

有人說：你是一名生活老師，是宿舍所有孩子共同的母親,，你一定要像對待自己的孩子那樣呵護每一個孩子,。對不起，我只是個生活老師，我只是個平凡的人,。我也有七情六欲,，我只知道要盡力去愛去感化他們，去教導他們,，做好自己的本職工作,，但是當孩子犯錯，我基于職業(yè)道德或者說人性的關懷去指責他們錯誤的時候,，更多的指責應驗到自己的身上,，一切惡毒的語言抽打著我的身體，吞噬者我的靈魂,，我沒有什么好說的,，只是心里默默的在滴血，眼淚在眼眶里打轉,，最后再生生的把它咽下去,！說到這里，我要說說前段時間我們宿舍發(fā)生的一件事,。一天晚上8點鐘左右我們宿舍一個孩子的爸爸打電話訓斥我一通，原因很簡單,，就是有個孩子坐他孩子床上剪腳趾甲,，他質問我憑什么不管。不處理好這件事情,，孩子不想在這上了,。我一聽著急了，讓他先消消氣說馬上去了解情況,。我立即問宿舍了解了事情的來龍去脈,，安撫孩子們躺下睡覺，然后打開手機想向這位孩子的家長解釋一下,，就看到這孩子的媽媽發(fā)來一些難聽的話和子虛有的事情威脅我說,，再不對她孩子好的話，要到校長那告狀,，我憋屈啊,，氣得渾身打顫，眼淚止不住的流啊,，我把那孩子叫到身邊語重心長的說：孩子,，咱以后不要斤斤計較這些雞毛蒜皮的事了號碼？咱們大家住在一起,，就是一個大家庭,，偶爾有人坐你床上剪下腳趾甲沒什么，這點小事你告訴老師來處理就好了，不要芝麻丁點的小事也告到你爸媽那湯他們?yōu)槟銚?。,。。,。后來,，在領導和同事們幫助下，通過和家長電話溝通,，這件事情得到了圓滿的解決,，我很困惑，我只是個生活老師,，為什么有些家長就故意刁難我們,，讓我們難做呢！

每天早晨起床后,，我扮演著保姆的角色,，認真檢查每個孩子的穿衣情況和個人清潔發(fā)衛(wèi)生情況，尤其是程龍,，他這孩子情況特殊,，大小便失禁，鞋子好穿反,，經過我一年多時間的引導和幫助,，現在進步令人可喜，再也不在身上大小便了,。也知道鞋子的正確穿法了,，孩子排隊離開宿舍后，我就又成了一名清潔工,，開窗通風,，掃地拖地，消毒整理被褥,，刷床單,，雖然孩子每天也有值日，但畢竟還小,，打掃不徹底,。我最后收拾爛攤子。

我們生活老師也扮演著警察的角色,，每天,，我得打起十二分的精神，明察秋毫,，有預見性的排查各種安全隱患,，秉公處理孩子們的各種糾紛,，“老師他打我了”，“老師他罵我了”,，“他為什么打你,？”“他為什么罵你？”,。我整天在宿舍審案破案,，不僅要調查打架的原因，還要進行思想教育,，不僅要保護孩子的安全,，還要維護他們的自尊心，調查今天睡的襪子丟了,，明天誰的零食被偷了,。。,。,。。唉,！天天有破不完的案,！

自從當上了生活老師，我練就了一副好嗓門和厚臉皮,，保證到大街上叫賣也難不倒我,，當然，你不是生活老師,，你不會了解我們，有時候看到調皮搗蛋的孩子,，忍不住管一管,，卻被家長投訴的那種無奈，你不會了解,，我們照顧別人孩子卻耽誤了自己的孩子,，每次其他孩子氣得我們往自己孩子身上撒氣，每次只能伺候別人孩子躺下,，回頭再伺候自己孩子睡覺的那種苦澀與愧疚,！

我不是人民幣，沒法讓每個家長都滿意,，請剝掉我身上那些光輝無比的神圣外衣,，用一種平等的眼光來看待我吧！我只是個生活老師,，只是個平凡人,，我不是圣人,，我只是在做一個生活老師應做的事。

做一名好老師演講稿篇三

尊敬的各位領導,、同事們：

大家好,！

我今天要競爭的崗位是小班主任。

彈指一揮從事幼教已快十年,，擔任班主任也有7年之久,，在這7年里我感觸頗深。

平日里我的教育有三種方式：管孩子,、哄孩子,、幫孩子。在日常生活中,，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵。做到多鼓勵,、多肯定,，及時發(fā)現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子,。當孩子有不幸和痛苦時,，我的同情和開導使他們得到了慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時,，我的公正和幫助使他們獲得了信心,。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外,，我還像“媽媽”一個有責任心,，負責孩子們的吃、喝,、拉,、撒、睡,。時常露出甜甜的微笑,，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門,、抱抱他們,、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感,，從而覺得幸福,、安全和滿足。

教師的職業(yè)是為社會服務,、為家長服務,、為孩子服務,。我和家長交流的方式通常采用家園聯系欄、家園聯系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式，講究溝通,、交流的藝術,。

我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識，提高自身素質和業(yè)務水平,。從踏上工作崗位起,，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物,，勇于嘗試新教法,、吸收新思想、新經驗,、新理論來不斷充實自己從而在備課中,，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案,，做好教具,，力求備好、上好每節(jié)課,。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異,。

做班主任的老師心里都知道,，一個班主任不是那么好當的。自己要肯干,、苦干,、踏實干。吃苦在前,，享受在后,，從不計較個人得失,，有了錯誤及時改正，處處以大局為重,。2具有較強的適應思想,、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神,，也就是高度的責任感,。要對每個孩子負責，對家長負責,，對社會負責,。具有協(xié)調教師之間、教師與家長間關系的能力,。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力,、有實力勝任這個崗位，請大家支持我,。

當然,，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒,，不論領導安排我到哪個班，擔任什么工作,，我都會一如既往,，勤勤懇懇、踏踏實實,！我堅信,，在園領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌,！

謝謝大家,！

做一名好老師演講稿篇四

今天站在這里,，我心中總有些不安，因為我的成績不夠輝煌,，我無法慷慨激昂，因為我的事跡不夠感人,，我無法追求語言的華麗,。

所以我想,，普實的語言最適合普實的我,。

時間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學已經五年了,，五年中有淚有辛酸,，但更多的是幸福和快樂。

在這個溫馨的大家庭中,，我感受到了領導的信任、同事的關懷,，我感受到了學生的愛戴和自己的成長,。

這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),，快樂的成長著,。

還記得剛剛走進校門的那天，我便默默地給自己定下了三個目標,，第一個就是做學生喜歡的好老師,。

因為我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課,。

然而在工作中我卻發(fā)現,，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己,。

還記得去年我班的許文強同學曾私下對我說：“老師,，你知道嗎?學生都在說你‘上學期像天使，下學期卻變成了魔鬼’”,，當時我心中一陣酸痛,，為什么我不能得到學生一直的愛呢?接連幾天，我心情都很沉重,，后來我換角度思考了一下,，頓時豁然開朗，心想學生能告訴我,，就說明學生對我還有希望,，對我還有信任，我應該緊緊抓住這點僅存的信任,，努力的去改變自己,，爭取學生一直的喜愛。

所以,，從那以后，我注重與學生的交流和溝通,。

還記得去年的胡帥嗎?他是當時最讓我牽掛的一個學生,，他性格怪僻,，做事莽撞，不計后果,，無心學習,。

多次對他進行細心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信,，每一個字,，每一個詞，都包含著我深深的期望,，每一句話,，都是我用心在訴說。

可是過去很久了,，卻沒有收到他的一點回音,，我失望過，生氣過,，但我沒有選擇放棄,，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信,，在信中他是這樣說的：“對不起老師,，我不是不想給你寫信，是因為我不知道該怎么說,，現在我知道了,，我知道你是真的為我好，我會記住你的話,，努力的去試一試,，拼一拼，相信走到社會上我并不比別人差,。

請您一定要相信我……”看到信時我流淚了,，是為自己的執(zhí)著而感動，是為看到他的希望而流淚,。

年前接到胡帥的電話,，他問我收到他的賀卡了嗎?當我告訴他沒有收到的時候，他的聲音變了,，我能感覺到他的失望,，他的遺憾，還有他對我的那份真情,。

還有付建軍同學,，在德州上學的時候，時不時就會給我打個電話，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的,。

去年暑假他去北京工作時,，買了手機，便立刻告訴我他的號碼和工作情況,，讓我放心,。

他的這份信任讓我感受到了做一名老師，做一名班主任的幸福和快樂,。

所以,，為了這份幸福和快樂，我會堅持自己的`信念,，努力去做學生心中永遠的天使,。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。

來到中學以后,，因為需要,，我被調換了多種工作，歷史,、計算機,、生物、化學,、實驗室與機房的管理,、教務員、班主任等,，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成,，因為我不允許別人對我說“不”。

我懼怕落后!因為爭強好勝才是我的性格,。

除了領導,，熱心的同事們也給了我無數的幫助。

有時我會想,，如果沒有參與那么多優(yōu)秀老師的課件制作,，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在市信息技術公開課中獲一等獎,，也不會在雙過關活動中第一批過關,，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經傳的小人物。

他們對我的幫助讓我銘記于心,，底老師的對我班級管理的熱心幫助,，楊老師對我化學教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心,，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”,。

我的第三個目標是做課堂的好老師。

“情感”是一切興趣的源泉，在上課時,，我會用自己的激情去感染學生,，激發(fā)學生。

因此在走進課堂之前,，我總是先調整好自己的心態(tài)，帶著微笑,，帶著童心走上講臺,。

我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。

不管心情有多差,，只要走進課堂,，我都能做到丟棄煩惱。

因為教室是播種知識和愛的地方,，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。

在這天真爛漫的季節(jié),，他們需要的是快樂!

這三個目標是沒有止境的,，所以我會用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。

因為我相信我身邊那么多的好老師會給我永無止境的幫助,。

看,，雷厲風行的底桂榮老師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍老師,，能親自為學生燒開水的趙本江老師,，治學嚴謹的孟淑霞老師，認真輔導的馬玉華老師,，給學生一片愛心的崔文文老師和盧保華……他們都是我心中的榜樣,。

在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學老師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學的希望,。

比起他們我差得很遠,。

所以今天站到這里，我不能用華麗的語言來描繪自己,，但普實的我會用心灑盡光和熱 ,，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下,，結合自己的教學實踐，不斷完善,，不斷成熟,。

我愿繼續(xù)向所有的老師學習，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂,。

自古以來,，一提起老師，人們就會聯想到學富五車的淵博和滿腹經綸的深厚,。

由此而產生對老師職業(yè)的敬佩和尊重,。

有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，其實，教師只是三百六十行中普通的一行,。

教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。

教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻中顯精神的工作,。

對于剛剛踏出求學的校門，步入三尺講臺的年輕人來說,，大家都是豪情壯志,，躊躇滿懷，激動不已,。

因為從小最崇拜的,，最夢想成真的，今天已成為現實,。

但對于如何當一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改進,。

作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標準還很遙遠，經過短短的幾個月的教學實踐,，我認為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。

應該具有愛心和耐心,。

愛自己的事業(yè),，愛自己的崗位，愛自己的學生,。

如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。

既然選擇了教育,，我們就應該熱愛教育,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作,。

愛崗敬業(yè)是對我們最基礎,，最起碼，最普通的要求,。

愛崗就是熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本質工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè),。

愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好,，把一分一秒的時間抓牢，從小事做起,，從自己做起。

這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。

大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取,，不求上進的人,。

但我們靜下心來仔細想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎?撞鐘的和尚是不求上進嗎?不!我認為他是愛崗的,，我認為他是敬業(yè)的,。

少林寺規(guī)定每天撞鐘十次，他撞好了這十次,，這就是愛崗,，這就是敬業(yè)。

如果他撞十一次,，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是,。

這是進取嗎?這是上進嗎?更不是。

因為他違反寺規(guī),，發(fā)出錯誤信號,，擾亂寺廟正常秩序。

撞鐘的和尚做好了自己的本職工作,。

在我們今天社會里,，對自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事。

成為一名好老師,，不但要愛崗敬業(yè),，還應該愛學生，尊重學生,。

對全班學生,，無論他是出生于干部權貴之家,，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學困生，作為老師，都應該一視同仁,，不要嘲笑學生，不要諷刺學生,，不要一學生成績的優(yōu)良鄙視學生,，不要以成績的優(yōu)良來另眼相看。

對學生要始終保持關注和熱情,，老師要給予學生公正的愛,，愛得讓學生滿意，愛得讓學生信服,，愛得讓家長放心,。

即使學生違反紀律，嚴厲批評的時候,，老師也要動之以情,，曉之以理。

讓學生明白,，老師是關心他的,，老師是愛護他的。

有人說,，作為老師,，光有滿腔的愛而沒有耐心，那就不是愛,。

的確是這樣,，因為老師的愛是需要用耐心來體現的，特別是小學生,，更是這樣,。

耐心——是教師的基本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴,。

曾經有一項調查顯示,，在學生心目中，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導,，懂得育人”,。

耐心是教育成功的保障，愛迪生的老師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發(fā)現和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學家,，大發(fā)明家。

嫦娥本月不在是神話,，如果我們老師對學生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢想,。

一位好老師不但要有愛心，還要有足夠的耐心,。

讓我們都做有愛心,，有耐心的好老師吧!

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風,、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門,，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心，教師更應該有童心一顆,，日復一日,，年復一年，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,，直到永遠,。

做一名好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng),，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展,。

從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質不能離開知識的傳授，離開了豐富,、健康,、有用的知識，要形成良好的素質是根本不可能的,，因此,，只有科學地把握好教書育人的關系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點,，有針對性地指導孩子的學習,，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好,，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,。

”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長,。

做一名好教師，自己要時時,、處處,、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師,，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質量觀,，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學習方式,，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質和才能,。

做一名好老師演講稿篇五

工作快一年了,，作為老師，曾經有過歡樂,，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！

經過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,，金子般的愛心,，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴賤,，學習是否好與壞,！校長曾經說過，要把學生當作自己的孩子,，因為年齡關系,，我把我的學生當作我最親的弟弟,，妹妹,，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師，因為知識積累不夠,，教學經驗不夠豐富,，要想讓學生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務水平！作為老師,，還應有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學生會為你端上一杯水……當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動,！

另外，作為老師,，還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學好,，通過努力，肯定會學好的,！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想,，或許就是因為老師的一句不經意的話,，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生,！所以,，對于學生，應該有博大的愛,，無私的愛,，更應該去寬容他們，理解他們,！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學生的愛！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它,，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有教師,，就沒有我們人類文明的今日！

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信,，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

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做一名好老師演講稿篇六

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好,！我來自應用電子技術教育專業(yè),，今天我演講的題目是《勵志——成為一名優(yōu)秀的好教師》。

20xx年5月,，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育,。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè),；免費師范生協(xié)議是我們向祖國和無數渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾，我們應當義無返顧地用愛心和智慧實現孩子們求知的夢想,，用責任和肩膀擔負起國家與人民的重托,。

起初,，在填報志愿時，我們懵懵懂懂,，也許很多人受到了家長的要求,、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿,。總之,，我們走進了這個大學,，我相信，當時,，我們每個人心中都有一個夢想,。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。

俗話說：“無志之人常立志,，有志之人立大志”,。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F人生目標而不懈地奮斗,，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方,。立志貴在堅持，立志貴在立大志,！而立大志,，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望,。

對于我們師范生來說,，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段,。確立長期從教,、終身從教的志向，教好每一個學生,，促進每一個學生的成長和發(fā)展,，是每一位師范生銘刻于心的價值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長,，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

從勤奮學習的“師范生”,，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”,，再到擔當歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡,，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托,。我們要以實際行動,，將感恩之心轉化為未來從教的動力，把握教育創(chuàng)新的時代脈搏,，奏響基礎教育改革的最強音,，為實現教育現代化奉獻自己的青春力量。同學們啊,，當你還在攜戀人之手,，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時，當你還在無休止地翹課,，瘋狂地去網吧游戲時,，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎,？你真的能在這種渾渾噩噩中實現你的價值嗎,？不，不能埃我們應該覺醒,，應該勵志—成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

做一名好老師演講稿篇七

各位領導，各位老師,，親愛的同學們：

無論是大都市還是小農村,，無論是機關單位還是普通學校，無論您工作和生活在哪里,，相信您的身邊都圍繞著一群可親可敬的共產黨人,。他們在平凡的崗位上日復一日、兢兢業(yè)業(yè),，用勤勉和汗水實踐著中國共產黨人的理想和職責,，并以先鋒模范行為感染、影響,、帶動著周圍的群眾,。而我，只是這千千萬萬共產黨人中最普通,、最微不足道的那一個,。

回想自己的入黨經歷，心中不禁泛起點點漣漪,。20__年,，經過高考的`洗禮，我如愿考入大學,。大學的生活很愜意,，沒有人監(jiān)督，與高中生活相比,，一切都是自由的,、新鮮的,。

大一時，我比較積極,，主動加入了學生會,，成為了一名學生干部。在此期間,，我較好地完成了本學院的工作,，得到了老師們的認可，也取得了一些成績,，心中不禁有些飄飄然了,。某一天，輔導員在班里開集體會議,，討論入黨積極分子的人選,。

加入中國共產黨是我的兒時夢想,，我志在必得,，結果卻出乎所料，我竟不在其列!失落且心有不甘的我,，忍不住打電話向父親訴苦,、抱怨。詳談之后,，父親的話讓我茅塞頓開,，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事，但沒有去傾聽別人的聲音,，沒有考慮他人的感受,，做事太武斷、太自以為是;雖然我辦成了一些事,，但基本是我要求做的,，甚至是“命令”別人單獨去做的，并沒有帶頭去做,，更沒有俯下身來與他人一起去做……明白了自己的缺點,，我開始腳踏實地，慢慢改變自己的不足,。

我與同學團結協(xié)作,，一起學習與工作，虛心學習他們的長處,，共同進步;我親力親為地做事,，以身作則，并誠心實意的接受他人的監(jiān)督和批評……第二年,，我順利地成為了一名入黨積極分子,，緊接著,，一步一個腳印，我成為了預備黨員,，最后經過嚴格考核,，我終于成為一名光榮的共產黨員。

現在的我是一名小學語文教師,，我非常珍惜也非常熱愛這項事業(yè),。我本就出自農村，能在家鄉(xiāng)的農村小學工作,，正是我的夙愿,。

在工作中，我時刻牢記“忠誠黨的教育事業(yè)”這一句話,，認真學習先進的教育新理念,，不斷提高自己的業(yè)務水平，上好每一節(jié)課,，善待每一個孩子,。

四年多的時間，宛如一轉眼,，匆匆流逝,，我的第一批學生也已經畢業(yè)。當年在校長室抽簽決定接手哪個班級的情景還歷歷在目,，很“不幸”,，我抽到了全區(qū)考試倒數第一的班級。之后的日子里,，或委屈,，或憤怒，或失落,，與最初的雄心壯志形成鮮明的對比,。

我自認不是圣人，每次測驗的成績與其他班差距明顯時,，每當聽到任課老師的聲聲抱怨時,，更甚者，在優(yōu)秀班主任評比因班級成績被一票否決時,，我忘了初衷,，心中的天平已然傾斜，心想隨他們去吧,，再努力也無法“翻身”了,，所有人都這樣認為的，不是嗎?!

可我不光是一名老師，我還是一名共產黨員,，我的黨性,、我的修養(yǎng)鞭笞著我的內心!我終究是不會認輸的，這是我新入職以來的第一批學生,，我真的無法放下,，所以在填了轉校志愿后，我還是選擇了留下,。

我無法忘記某個家長的話：“老師,，你下個學期還會教我家孩子吧?班里換了好幾個老師了，我家孩子說挺喜歡你的,，你應該不會走吧?”我當時的答復是“聽學校安排”,，其實我想“逃”，卻著實放心不下,，誰都知道,，經常換老師不利于孩子的學習……那次“留下”對我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化,，潛移默化中,，我和孩子們都在蛻變，某種程度上,，我們共同進步著,，最后我們確實品嘗到了甜蜜的果實,。

現在,，我迎來了新一批學生，我時刻提醒自己——教師是一項良心事業(yè),，我是一名黨員教師,，更要以身作則，俯下身去,，扎根于農村教育事業(yè),，為共產主義事業(yè)獻上自己的綿薄之力。

縱觀左右,，在我們身邊有許多黨員教師,，他們在工作中任勞任怨，生活中不計較個人得失,，不在乎物質的清貧,，只求精神生活的充實。正因為有了這樣的日積月累,，教師的人格,，黨員的先鋒模范作用才會在歲月的沉淀中升華。

在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長為一名年輕的好老師,，但我深知自己所做的仍然不夠!

作為新時代的年輕黨員教師,，我必須進一步解放思想，更新觀念,，積極地投身到終身教育和終身學習中去,，真正地把博大的愛傾注在教學中，用語言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。

時刻不忘記初心——博文明理,，育知育行,，且行且思，不辜負黨和人民的信任!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

做一名好老師演講稿篇八

有位詩人曾經說過：夢你所夢,，思你所思，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次,。

十六年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺,。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡命的價值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足,，我是教師,，我是一名光榮的人民教師!

雖然有時我也感到很煩、很累,，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當清晨走進美麗的校園,，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問?當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè);當閑暇時和孩子們在qq上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動,，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色,，希望成為一個受人尊敬的,、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責,，呵護著學生的成長，書寫事業(yè)的輝煌!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切,，奉獻一生我無怨無悔!

謝謝大家!

做一名好老師演講稿篇九

尊敬的xx：

你們好,！朋友們，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時侯,，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家,、相當教師,。在我心目中，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對美的追求與向往。我敬仰教師,，因為教師是人類靈魂的工程師,，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋,。

中學畢業(yè)時,，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。

然而,，我畢竟太年輕、太幼稚了,，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),，情緒開始低落，熱情開始消失,。此時,，恰逢教師節(jié),，我收到了孩子精心制作的賀卡，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領會到了孩子們真心的期盼。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人,，原本可以在家享受天倫之樂，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子,，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。

這兩年的時間里,，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事,，拉進了我和孩子的距離,，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不！”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了,，當時的我感到多么的幸福,、多么的歡樂。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中,。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時此刻,，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如，沒有綠葉的襯托,。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們,。謝謝大家,！

做一名好老師演講稿篇十

尊敬的老師、同學們：

大家好!

教師——太陽底下最崇高的職業(yè),，多么令人神往,，長大能當一位教師，是我夢寐以求的夙愿,，因為他們辛勤的培育著祖國的花朵,，與世無爭，從不計較個人得失,，從不爭名逐利,，只知默默耕耘，無私奉獻,。受到了國家法律的保護,，得到黨和人民的信賴,，受到學的尊敬和愛戴。

假如我是一名教師,，我會一心撲在神圣的教育事業(yè)上,，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻出更多有用之才,，我會廢忘食,，嘔心瀝血，拿著微薄的工資,，卻毫無半句怨言,，任自我的學生踏著我的肩頭登上成功的寶座，理解鮮花,，掌聲和獎杯,，我卻不會居功自傲。

假如我是一名教師,，我會像一位慈祥的母親一樣愛護自我的學生,，我不會偏袒任何一位學生。成績好的學生,，我會加于鼓勵,，成績不好的學生，我會不厭其煩,，手把手教著他們,，耐心輔導，直到它心領神會為止,。

假如我是一名教師,，我要用智慧的雙手撥動頑童的心靈，讓他拼出完美的火花,，去掉壞習慣,，使桃李滿天下。

雖然,，我此刻不是一位教師,，但我會加倍努力，將來實現我的夢想,，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦,，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。

做一名好老師演講稿篇十一

演講稿,。

的寫作有嚴格的要求,，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力,、形象生動,。本站小編為大家整理了關于做一名好老師演講稿3篇,，希望對你有幫助,。

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風,、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦,，帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師，使我擁有無數顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關懷,，“老師，我喜歡您,，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對童心,，教師更應該有童心一顆，日復一日,，年復一年,，教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動，直到永遠,。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng),，不能只關心孩子的學習結果,，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質不能離開知識的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識,，要形成良好的素質是根本不可能的，因此,，只有科學地把握好教書育人的關系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,，才是一個合格、稱職的好教師,。

做一名好教師,，要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習,，并在孩子的特長方面給予指導,，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子,，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批評,，并根據孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向,，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L,。

做一名好教師，自己要時時,、處處,、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到教師對他們的愛。

做一名好教師,，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質量觀,，面對未來的信息社會，教師應首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學習方式,，由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質和才能,。

做了一名教師,，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑,，面對無數張純真的笑臉,，面對一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光,，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的,，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的,，因為我擁有了孩子們的世界,。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信,，我的付出不會白費,，今天的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,。

剛踏上講臺的我，由于經驗不足,，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生,，一方面是老師。作為學生,，我虛心向有經驗的老教師學習,，熱忱接受青年教師的指導;作為學生老師，我關心學生,，愛護學生,，做他們的良師益友。

通過這件事,，我感到了榜樣的力量太重要了,，老師的一舉手、一投足，都會對學生產生深刻的影響,。在,。

日記。

中,，我寫道：“我喜歡這份工作,。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣;當引導學生懂得某個知識,，看到學生臉上滿足的笑容時;當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時;當家長說句感謝時,，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后,，心里有的只是甜蜜和滿足,，也許這就是價值之所在吧!”

大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經報道過一個山村女教師激動人心的故事,，她的名字叫王鳳英,，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)200多公里的一個小山村任教,，而且一教就是二十年,。二十年，在人生的道路上是多么漫長啊!人生能有幾個二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山,。她愛這里的山,，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民,，愛這里求知似渴的孩子們,。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她,，多次要把她調回城里,，她都婉言謝絕了?？扇f萬沒想到,，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課,，突然“咔嚓”一聲,，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻,，在自己的生命和40個孩子存亡之間,，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室,。當她帶著孩子們來到安全的地方,，才發(fā)現還有一個孩子呆在教室里,，王鳳英義無反顧又沖進教室。當她把孩子推出教室時,，無情的石頭砸中了她,，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了,。人們含著熱淚,。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里,，她還掛念著孩子們,，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了，我死后把我埋在山里,，我要和孩子們在一起,。”

人們遵照她的遺愿,，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上,。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓,，取名“鳳英樓”。是的,，山忘不了她,，水忘不了她，人們忘不了她,。每年清明節(jié),。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思,。在她安息的地方,，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾,，就像是她美麗的身影,。“待到山花爛漫時,，她在叢中笑”,。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血,，譜寫了一首壯麗的詩篇,。

一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地,，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵,。

自古以來，一提起老師,，人們就會聯想到學富五車的淵博和滿腹經綸的深厚,。由此而產生對老師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說教師是人類靈魂的工程師,，也有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實,，教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),。教書是一份在平凡中見偉大,，在奉獻中顯精神的工作。

對于剛剛踏出求學的校門,，步入三尺講臺的年輕人來說,，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷,，激動不已,。因為從小最崇拜的，最夢想成真的,，今天已成為現實,。但對于如何當一名合格的老師，怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習,，在學習中不斷的改進,。

作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕教師，離優(yōu)秀教師的標準還很遙遠,，經過短短的幾個月的教學實踐,，我認為要做一名合格的老師，要成為一名好教師,。應該具有愛心和耐心,。愛自己的事業(yè)，愛自己的崗位,，愛自己的學生,。如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應該熱愛教育，熱愛自己的崗位,，熱愛自己的工作,。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎，最起碼,，最普通的要求,。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本質工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),，專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢,，從小事做起,，從自己做起。這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。

成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè),，還應該愛學生,，尊重學生。對全班學生,，無論他是出生于干部權貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學困生,，作為老師，都應該一視同仁,，不要嘲笑學生,，不要諷刺學生，不要一學生成績的優(yōu)良鄙視學生,，不要以成績的優(yōu)良來另眼相看,。對學生要始終保持關注和熱情，老師要給予學生公正的愛,，愛得讓學生滿意,，愛得讓學生信服，愛得讓家長放心,。即使學生違反紀律,，嚴厲批評的時候,，老師也要動之以情，曉之以理,。讓學生明白,，老師是關心他的，老師是愛護他的,。

有人說,，作為老師，光有滿腔的愛而沒有耐心,，那就不是愛,。的確是這樣，因為老師的愛是需要用耐心來體現的,，特別是小學生,，更是這樣。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴,。曾經有一項調查顯示，在學生心目中,，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導,，懂得育人”。耐心是教育成功的保障,，愛迪生的老師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發(fā)現和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學家，大發(fā)明家,。嫦娥本月不在是神話,，如果我們老師對學生多一份耐心，我想沙漠變成綠洲不在是夢想,。

一位好老師不但要有愛心,，還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛心,，有耐心的好老師吧!

做一名好老師演講稿篇十二

各位領導,，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自身的事業(yè)比作花的事業(yè),，果的事業(yè),、葉的事業(yè)，而我作為一名小學教育者,，我把自身的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗、果的芬芳,、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻。

十年前,，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校,。從我第一天踏上三尺講臺,，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮ξ覀冋f過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學會愛。美國作家海倫凱勒,，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌中,，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知,、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的.過程,，同時也是一個充滿了愛的過程,。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛,，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學生，性格孤僻,，總是一個人獨來獨往,，不和同學玩耍，也不愛說話,，上課的時候也從不回答問題,。于是，我到他家去家訪,，在我努力的再三開導下,，他撲到我懷里,，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸!”這時,，我才知道,，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個人似的,。

于是，我每天都找他談心,，和他一起跟同學們跳繩,，做游戲。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了,，也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,，秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自身的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽,。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”,，我當時真的感動極了,，我萬萬沒有想到，我為學生做的一點點小事,，竟然能讓他懂得了去愛別人,，原來愛是可以傳遞的。我終于領悟了愛的魔力,，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,，神奇的,，更是獨特的。

如果用金錢來衡量我們,，我們并不富有,，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身。我們付出的不但僅是智慧,，還有情感,，收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

是呀,，花有花的風采，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲,，作為一名小學教師，我深感自身責任的重大,，工作的艱辛,，在以后的教育工作中，我要多多向有經驗的老師尋求育人的良方,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，鍛煉自身的各種能力。用自身的真誠去澆灌祖國的花朵,，用自身的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天,。