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小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇一

該同志政治思想覺悟高,，是一位認(rèn)真細(xì)致地實(shí)干者,。疫情期間，作為一名中共黨員的她,，抗責(zé)在肩,，以身作則，勇?lián)厝?，用自己的?shí)際行動詮釋著人民教師的本色和黨員的奉獻(xiàn)精神,。

作為教研組組長，她主動承擔(dān)起了學(xué)校與年級學(xué)科組上傳下達(dá)各種信息的工作,。定時組織教研組教師開展線上教研,，對解決本組教師教學(xué)方面的疑惑，時時刻刻起到了引領(lǐng)作用,。

在這特殊時期,，最初她一個人肩負(fù)起了公眾號撰稿和編輯的'工作，常常工作到深夜,，因?yàn)樗氲谝粫r間告訴學(xué)生和家長們：他們不是自己在戰(zhàn)斗,，學(xué)校將與他們并肩抗疫,。

作為班主任，她率先運(yùn)用手頭上的電子設(shè)備第一時間向?qū)W校學(xué)生家長宣傳疫情知識,，提高家長對此次疫情的認(rèn)知及重視度,，每天定時詢問學(xué)生的身體狀況、生活動態(tài),，引導(dǎo)他們自覺遵守相關(guān)規(guī)定,，不給國家和社會添亂。

這是一名普通的教師,，她用自己的行動詮釋初心和使命,，她用自己的付出詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她是一名新時代合格的共產(chǎn)黨員,，她將用一生書寫奉獻(xiàn)黨的無悔人生,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇二

我，出生于1981年,，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師,，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部,。

9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作,。作為年輕的教師,，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線,，熱愛教育,，熱誠教學(xué)，熱心教研,，尊紀(jì)守法,，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，克己奉公,，愛心助人,，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

在多年的教育教學(xué)中,，我深感教育乃立國之本,，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會,，不追名逐利,，潛心研究教育,，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇,，著意從事教育科研與改革,，為培養(yǎng)“有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁,，樂為人梯,。

古語云：林木茂盛，必先固其根,。教師要出色地完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作,，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始,，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí),，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑,。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等,。

總之,，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針,，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論,，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念,，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧,，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，優(yōu)化第一課堂教學(xué),，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識,，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體,，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料,，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教,，分層教學(xué),，精心備課，認(rèn)真上課,，培育優(yōu)等生,，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生,、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展,。

本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽,。執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎,。在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價,。本人于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作,，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師的一致好評,。

為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,，本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章,，并作了大量筆記,。同時，結(jié)合本校,、本人的教學(xué)實(shí)際,，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化,、本土化,、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論,。

幾年的自學(xué),，不僅給了我知識,，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里,，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》,、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎,、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎,、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇三

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時,，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心,。有時，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時光,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心,，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,，從小的方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí),、一絲不茍，并且成績突出,，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來打動人,，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識到了自我的缺點(diǎn)和錯誤,。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題,，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報,，在各方面取得了好成績,。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇四

張xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長,。七年中，張老師滿懷熱情,，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛,，全身心地投入到教書育人之中。在管員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo),、同事的熱情幫助下,，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教-11-學(xué)工作的骨干,。

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞貫徹新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。

工作以來，在堅(jiān)持抓好新課程理念貫徹和應(yīng)用的同時,，張xx老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果,。具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對小學(xué)生的貫徹特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題,。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的貫徹情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,，張xx老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學(xué)書籍,，訂閱教育刊物,，認(rèn)真閱讀、貫徹,、研究,、積累教育教學(xué)理論，并通過網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,，掌握最新教育動向,，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路,，豐富自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的工作能力。張老師積極貫徹計(jì)算機(jī)知識,，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué),。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，張xx老師認(rèn)真貫徹優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種競賽,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,，能教善導(dǎo),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué),，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,。

從教以來,，張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕,，許多家長對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下,，她把壓力變成了動力,，暗下決心，一定要干出成績,，一定要用自己的行動證明,，她是一名稱職的人民教師。從此,，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗(yàn),，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力,、調(diào)動學(xué)生貫徹積極性,、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍,，一直緊跟素質(zhì)教育步伐,，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師貫徹,，并全身心投入到工作實(shí)踐中去,。功夫不負(fù)有心人，兩個月下來,，她負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚,、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心,，贏得了家長的`贊許,。

在班主任工作中，張xx老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為,，還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。例如學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃剩的點(diǎn)心,、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,，畚斗里都是吃剩的零食,，面對這種情況,，她專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模谩傲Ａ＝孕量唷钡牡览?。漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū),。

在班主任工作中，張xx老師還注重與家長的配合,，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問,、召開家長會。通過與學(xué)生父-14-母的對話,，了解小學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合,。在張老師所任教的班級中,，每學(xué)期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪,，由于對學(xué)生的情況非常了解,，所以在班級管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評,。

發(fā)揮骨干帶頭作用自擔(dān)任小學(xué)語文教研組組長以來,，無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)厲要求自己，并且取得不錯的成績,。例如20xx年和20xx年,，在第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20xx年6月在首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月,，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運(yùn)·友誼》獲二等獎：20xx年5月在中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中,，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張xx老師的努力工作，學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少,。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境,。

經(jīng)過七年的不懈努力，張xx老師在教育教學(xué)上取得了一些成績，在今后的教育教學(xué)工作中,，她會不斷貫徹,、開拓積極，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇五

xx,，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重,，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作,，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，他不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得,。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的愛心是真誠,、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性,。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法,，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足,，不斷成長,。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢,，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇六

從教二十多年來先后獲得優(yōu)秀教育工作者、阜寧縣青年崗位能手,、物理學(xué)科優(yōu)秀指導(dǎo)教師等稱號,。忠誠于黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，用高尚師德完善自己的人格,，用無私的奉獻(xiàn)詮釋教師本色，用愛的心泉塑造美好的心靈,，用綠葉的情懷編導(dǎo)獨(dú)特的課堂,，用自己的'言行影響每一個學(xué)生。二十多年來一直默默堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校,，堅(jiān)守在教學(xué)第一線,，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，積極投身課堂改革,，憑著自己對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的愛，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),。

工作以來,，始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，用愛心感化,，上課從培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好入手，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，針對學(xué)生不同特點(diǎn),，采用不同的方法，因材施教,，讓每一個學(xué)生都得到健康和諧的發(fā)展,。

xx年中考，所教班級26人考取三星級以上高中,。論文《淺談計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)數(shù)學(xué)》獲xx江蘇省教育學(xué)會二等獎,、《做好學(xué)生評價工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》獲鹽城市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評價論文一等獎,、《借助教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在xx年中小學(xué)繼續(xù)教育論文評選中，榮獲二等獎,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇七

參加工作以來,，我始終不忘”忠誠黨和人民的教育事業(yè)”的錚錚誓言，一直在教育教學(xué)第一線奮斗,，用理想和信念詮釋人生,，用師愛和師德鑄造師魂，用汗水和業(yè)績努力成就自己的教師夢：夢想雄鷹的翅膀,，夢想超越的輝煌,。25年了,，驀然回首,，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了孩子們。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想扣擊天堂的回響,。這就是我一名普通小學(xué)教師。

我熱愛我選擇的教育事業(yè),，并愿為之奮斗終身,。小時候，深受村子里尊師重教風(fēng)氣的熏陶,，人類靈魂工程師的圣潔和偉岸在我心中播種,，我萌發(fā)了做一名人民教師的愿望。初中畢業(yè)升學(xué)在即,，別人都選擇了中?；蚋咧?，我卻毫不猶豫地填報了師范學(xué)校。夢想終成真,，我站在了神圣的講臺上,。25年來，我不忘初心,，不曾動搖過追求教育的夢想,，我在平凡的工作中始終恪守崇高、忘我,、無私與敬業(yè),。面對塵世的誘惑不曾動搖，面對一雙雙求知的眼眸,，我在教育之路上依然風(fēng)雨無阻,、步履堅(jiān)定、激情四射!

我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。在教育實(shí)踐中,，我本著”欲正人,，先正己”的原則，無論課上課下總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)律己,、率先垂范,。幾十年的職業(yè)生涯，我總明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處時刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時,，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程,。當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終,，有人主動彎腰揀廢紙了;有人下課主動關(guān)燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了,。當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時,，同學(xué)們的回答都是一樣的：”跟你學(xué)的”。這句話震撼著我,，我感覺到無比的欣慰與自豪,。我從學(xué)生身上看到了自己，同時也領(lǐng)悟了”身教重言傳”的真諦,。

教育是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù)，只有傾注愛心,，才可贏得學(xué)生的愛戴,，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，才能教書育人,。為此,，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理教育中的每個問題,，用師愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。我在課堂上播種陽光，收獲了一個一個繁花似錦的春天,。學(xué)生的成長是我最好的榮譽(yù)證書,。我給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，我讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，同時也教育他們愛別人。我愛學(xué)優(yōu)生,，對學(xué)困生更是傾注了滿腔的愛,。對學(xué)困生，我每天與其談心,、交流,，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵而不批評,、耐心而不急躁,、堅(jiān)持而不撒手,，千方百計(jì)促進(jìn)進(jìn)步,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)深度廣度難度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，中等生吃好,，學(xué)困生接受得了,，促進(jìn)全體學(xué)生全民的發(fā)展,。

有人說，教書是良心活路,。這話我深信不疑,。因?yàn)榻處熆赡艹删秃⒆拥囊簧部赡軞绾⒆拥囊簧?。作為教師理?yīng)承擔(dān)起”傳道,、授業(yè)、解惑”的責(zé)任,，承擔(dān)起”為不同的學(xué)生有不同的發(fā)展”而應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。清晨，當(dāng)黎明的曙光撒進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律,。黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然離去,，充實(shí)的一天就這樣流逝,。夜幕降臨，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我的亮想,，這就是我人生最大地追求與安慰,。然而，工作的`道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣任性,、不求上進(jìn)的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有春天,。

一直以來,，我都認(rèn)識到，教師應(yīng)當(dāng)始終讓自己成為知識的不竭之泉,，時時奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。故多年來我都一直堅(jiān)持在職學(xué)歷進(jìn)修，以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，我密切關(guān)注教改動態(tài)，潛心鉆研教材,，反復(fù)研討課標(biāo),，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加教學(xué)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,。孜孜不倦的努力，讓我的工作取得了優(yōu)異成績：20xx年被評為”xx縣優(yōu)秀德育工作者”,，20xx年被評為”xx市小學(xué)語文骨干教師”,。20多年來，我受過的各級各類表彰超過20次,，有33篇教育教學(xué)論文在報刊上發(fā)表或在各種評比中獲獎,，有40余名學(xué)生在我的輔導(dǎo)下在各種學(xué)科競賽中獲獎。

路在腳下延伸,，而我就在鋪路,。不管漫長的職業(yè)生涯是荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往,，絕不退縮,。我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。因?yàn)?，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。對教師這個職業(yè)的選擇,，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽!一燈如豆,，四壁青輝,。在這物欲橫飛的時代，我甘愿守住一方凈土,，安三尺講臺,，用”心”去做好”教師”這個太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇八

我是延壽縣華爐鄉(xiāng)xxx民辦教師,，現(xiàn)年五十歲,。自一九七六年八月參加教育工作以來，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋,，從走上講臺那天起,，我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)，二十年風(fēng)霜雨雪,，二十載苦辣酸甜,，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學(xué)生的熾愛,，沒有削弱我對知識的渴求,。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé)，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,。

xxx的教師誰也呆不長,；常常調(diào)換，七六年八月我放下鋤把,，登上講臺,。

初為教師，一切從頭開始,。分校只我一人,，既是校長又是教師，三十名學(xué)生分兩個班復(fù)式教學(xué),，要備四,、五個教案、講六節(jié)課,，還要批改作業(yè),，進(jìn)行思想品德教育，很是辛苦,，但我感到很滿足,、很充實(shí)。我是滿手老繭拿起粉筆的,，知識的占有滯制教學(xué)工作,，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論，同時向老教師研究教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn),。為適應(yīng)教改的需要,，我自費(fèi)訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記,，八,、九年獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè),。

從任教的那一天起,，我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,，更換了破舊的的門窗，修復(fù)了破損的桌凳,，制作了單雙杠,、木馬等體育器材，利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄,。十幾年來,，我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。

我曾說過這樣的話,，我選擇了教師這個職業(yè),，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦,，都是教書育人的,，都是人類靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的,。七九年臘月二十四,，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作,。家搬了,，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生,，更離不開自己熱事業(yè),。每年四千多元的收入，以后還會有更高的待遇,。均不能改變我執(zhí)著的追求,。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯,。站在六百平方米的操場之上,，面對親手改造過的校舍,，我落下了眼淚，玩耍的.孩子看到我站在操場上發(fā)呆,，紛紛圍住我,，異口同聲地說：“xxx，您回來吧,！我們真想你,?！笔聵I(yè)心責(zé)任感使我做出了選擇,，我說服哥哥家人于正月初八月將家搬了回來。

八八年,，xxx舉賢任能,，哥哥xxx應(yīng)聘任制藥廠副廠長，并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作,。哥哥自然想到了我,，他到我家一次來說，兩次來勸,，我沒有動心,，我想，xxx屯這個地方誰也不愿來,，自己一走對全家來說是有好處,，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀,！最后我對哥哥說：我還是留在這當(dāng)老師吧,！哥哥無奈帶著三弟xxx去了縣城，并早已轉(zhuǎn)為正式工人,，而我仍然在xxx當(dāng)著民辦教師,，仍然領(lǐng)取包括國家補(bǔ)助在內(nèi)年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔,。只要我不離開教育,、不離開孩子，我就滿足了,。

二十年來,，我從未因私事影響一節(jié)課，八八年春,，我要要翻建新房,，鄉(xiāng)教誨辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課，但我沒這樣做,，而是找親友幫助辦理,，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故,，為了不影響學(xué)生研究,，我讓老婆孩子去吊喪，自己留在學(xué)校上課,。

我對工作的不懈努力,，令學(xué)生家長很滿意，家長們對我說：“田教師你這樣的教師難找呀,，把孩子交給你,，我們一百個放心?！?/p>

在xxx,，適令兒童入學(xué)率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子,。村民xxx家特別困難,，兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費(fèi)書費(fèi)，有的學(xué)生沒有筆本,，我不能目睹無動于衷,，只這一項(xiàng)，每學(xué)期我都要花去五十多元,。因?yàn)槲沂墙處?，我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。

學(xué)生xxx的父親xxx在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,，住院前告訴兩個年勸的孩子請假,，把三畝黃豆收回來，我知道這個消息,，帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來,。

當(dāng)教師以來，每到夏季取暖時,，我老是早早起來,，到教室升好爐子，學(xué)生到校教室里熱乎乎的,。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家,。

然而，我的兒子在患病住院時,，我沒有盡到父親的責(zé)任,。八七到九二年間，大兒子xxx因患腎病綜合癥,，先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院,、xxx,、二一一醫(yī)院。此間我的妻子,、大兒媳婦,、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過，唯獨(dú)身為人父的我沒能陪護(hù)兒子身邊,。我的兒子,，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子,，我于心不忍,。九一年三月，兒子病情加重,，急需轉(zhuǎn)院治療,，臨行前,，兒子拉著我的手,，望著乞求的目光，我真的心如刀絞,，學(xué)校剛開學(xué),，各項(xiàng)工作還沒有安排好，我怎能放心,。最后,，我還是請哥哥把我的兒子送到了xxx，同年七月,，兒子的病再度惡化,，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子,。我考慮再三,，學(xué)校就要期末考試，假期學(xué)生活動,，安全工作都沒有安排,，在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,，期盼假日,，學(xué)期終于結(jié)束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,，匆匆踏上去省城的汽車,。當(dāng)我推開病房門時，病床邊的兒媳馬上告訴xxx：“爸來了”,。正在打針的護(hù)士驚訝地望著xxx說：“沒聽說你有爸呀,！怎么都是叔叔大伯來護(hù)理,？”護(hù)士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,，愧疚,，使我眼里流淚，心里流血,。

九二年頭冬,，大兒子xxx醫(yī)治無效，告別人世,，那一年他才二十六歲,，我失去了兒子，兒子不愜意我離去了,，我,、我不配作人父呀！

八七至九二年中,，對我來說是有悲有喜,，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子,，換來的是一萬多元的債物,。喜的是送走了五個班，學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首,。

在我教過的學(xué)生中,，有的辦起了工廠，有的當(dāng)上了縣種雞場場長,，有的在縣政府工作,，有的成為華爐鄉(xiāng)教誨的骨干力量，他們都在各自的崗位上用功的工作著,。切實(shí)地說,，這些人能有如此的成就，是與一,、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的,，由于小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，教師怎樣引導(dǎo)培養(yǎng),，他們就怎樣研究發(fā)展,。教師工作的所有內(nèi)容就是培養(yǎng)周全發(fā)展的接班人建設(shè)者，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞幾方面都得到發(fā)展,。

打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅(jiān)持的作法,。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線,、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒,、學(xué)xxx活動，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育,?！秶旆ā奉C布后，我按要求升降國旗,，堅(jiān)持國旗下講話,，我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆,。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會,，有目的地進(jìn)行專題演講，學(xué)生的思想品德,、行為表現(xiàn)都特別出色,。

打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我多年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,，我從不欠帳,，努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),，動靜合理搭配，井然有序,。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維表達(dá)能力,，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點(diǎn)，只留學(xué)生少量的作業(yè),。注重課堂教學(xué)質(zhì)量,。由于我的潛心鉆研，復(fù)式教學(xué)成績可喜,，被評為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位,。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,，我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評年年第一名,，學(xué)生及格率100%，優(yōu)生率78%,。

在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松,。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動，但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的,。我組織學(xué)生參加建校勞動,、植樹種花,、修理桌椅、揀糧,、挖山菜,，為學(xué)校創(chuàng)收五百余元，減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮?，我為孩子制作了小蘭球架簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運(yùn)動會”堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲,，每學(xué)期搞兩次歌誦比賽,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇九

xx，女,，于19xx年7月xx農(nóng)校畢業(yè),，同年8月分配至學(xué)校工作，曾在xx,、xx,、xx、xx小學(xué)任教?，F(xiàn)是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。

愛是人類特有的情感和行為,，是生活深處一朵炙熱的火花,。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量,。師愛更是神圣而偉大的,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，她才可以教育孩子,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈,；以感情贏得感情,。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友,。一次,，她中途接五年級的數(shù)學(xué)，上第一節(jié)課,，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采,，不注意聽課，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交,。班主任說這個學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式,，都不管用,。其實(shí)，懲罰不當(dāng),，會使他丟失自責(zé)的良心,，走向其反面。于是,，她把他找來,，不是單純的批評，而是告訴他,，讓他明天試試,，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方,；作業(yè)能做多少就做多少,，實(shí)在不行能把例題看懂，抄在本子上也行,。第二天，xx老師講的題比較簡單,，同時用鼓勵的目光看著他,。這次他果然交了作業(yè)，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵的評語,。就這樣,，慢慢的這個學(xué)生變活躍了，成績也上來了,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，是每個教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù)。相信,，每個教師對此都深有感觸,，常常付出很多,，卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，又是教學(xué)工作的一個重要的組成部分,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的一個重要課題,。

美國心理學(xué)家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識,。”而后進(jìn)生往往容易被老師忽視,，更需要得到老師的賞識,。xx老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差,，經(jīng)常講小話,，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平,。在一次家長來校訪問中,，他母親告訴xx老師，他的計(jì)劃是進(jìn)入班內(nèi)前十五名,。xx老師得知這個情況后,，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步,，xx老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他,。xx老師在以后的教學(xué)中，對他仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,，違紀(jì)情況明顯減少。于是,，在班內(nèi)公開表揚(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué),。從此，他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀,，注意力也集中多了,，期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛,，對教育事業(yè)的摯愛,。

啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學(xué)是人生的起點(diǎn),，它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們懂禮貌,、守紀(jì)律、愛祖國、愛人民的良好品德,，以及建設(shè)良好的校風(fēng),、樹立良好的班風(fēng)。為此,，xx老師做了一系列卓有成效的努力,，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨,，xx老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗,，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育；平常有學(xué)生生病了,，總是xx老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院,，為孩子們端水送藥,，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個最早走進(jìn)校門,、而總是最晚一個走出校門的老師,。由于xx老師的勤奮工作,、扎實(shí)努力,，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師的一致好評,。

從20xx年秋季學(xué)期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次,；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次,；校本培訓(xùn)市級先進(jìn)個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次,；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學(xué)競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次,。20xx年秋季學(xué)期,，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上,，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi),，所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分,，超市平均分13.33分,。

從20xx年xx老師任xx小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,。學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比,、學(xué)生詩歌朗誦比賽等活動,，各種政治思想教育活動，讓學(xué)生們在這些活動中，鍛煉了能力,，陶冶了情操,，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育,。在20xx年春季學(xué)期,，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級口算、3—6年級作文,、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，xx、xx分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎,；xx全獲二年級組口算比賽三等獎,；xx、xx分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎,；xx獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎,；二年級xx、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎,。

xx老師深信：教師是一個學(xué)校的靈魂,，一個好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中,，還鼎力傳幫帶新,、青年教師，努力提高學(xué)校整體成績,。在其指導(dǎo)及大力支持下,，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年“‘5·4’青年愛崗,、成長,、奉獻(xiàn)”演講比賽中獲三等獎；xx老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級三等獎,。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎,。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂?duì)繅衾@的崗位上,，她默默無聞地耕耘,，勤勤懇懇地播種,，奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水。

xx老師說,，她是一位很普通的小學(xué)教師,，沒有什么特別的地方，她所做的,，其他老師也做了,。她用真誠的心去擁抱每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位教師,，也許很多老師認(rèn)為她很嚴(yán)厲,，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在xx任教而快樂,，而有所收獲,。十多年的辛勤耕耘，十多年的風(fēng)雪雨霜,，她無怨無悔,，因?yàn)樗褠郢I(xiàn)給了學(xué)生，她的愛像一縷陽光,，溫暖著學(xué)生的心田,，讓他們在感受愛的同時，學(xué)會關(guān)愛別人,。雖然她所做的是一件件平凡的小事,，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學(xué)生,，關(guān)系著祖國的未來,。在今后的工作中，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去,，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長,！成績只能代表過去，但她不會滿足,，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我,，扎實(shí)工作，全心全意的付出,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇十

陳老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，精心備課,，深挖教材,，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。她注重課堂教學(xué)效率,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的生成過程,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，多元的教育教學(xué)方法和評價方式恰到好處，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛能,。她堅(jiān)信過程豐滿，才會換來累累碩果,。功夫不負(fù)有心人,，她在自我成長的同時，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提高,，所教班級和學(xué)科總體質(zhì)量優(yōu)異,。

用愛心專心育人。

“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睂τ谝幻贻p的教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平,、愛得得法，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開孩子心靈之窗的把鑰匙。作為班主任的她,，始終堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的'一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人。她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上,，是她用愛給孩子們插上了飛翔的翅膀。

愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，她一路播種，一路耕耘,，用愛心和汗水澆出了滿園桃李芬芳,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇十一

xxx，小學(xué)高級教師,，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎社會各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,，而是服從分配,，年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認(rèn)真研究學(xué)大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識理論知識的研究，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的研究氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得,。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育,。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生慣的`培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的他的愛心是真誠,、寬容坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作,、研究生活中，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，他為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。

無論開展什么工作,，他老是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順?biāo)扉_展,，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的發(fā)展，對于年輕教師他老是耐心指導(dǎo),，幫助年輕教師不斷圓滿自己,，幫助他們找到缺乏，不斷發(fā)展,。

成績不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇十二

我叫xxx,，女，生于1991年,，畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院,。20xx年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級特崗教師,。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。

在工作中，我努力鉆研,，任勞任怨,，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈,，給學(xué)困生輔導(dǎo),，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。20xx年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英語,。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,，壓力也非常大，我依然無所畏懼,，堅(jiān)守在三尺講臺上,。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材,、吃透教材,；課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，讓學(xué)生在該課程有興趣,。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力,，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步,。功夫不負(fù)有心人，在20xx年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績,。在20xx年小考中,，我校英語取得了第六名。通過一年的努力,，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中,，繼續(xù)努力鉆研,，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己,，我校英語一直保持名列前茅,。20xx年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息,，我倍感欣慰,。

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心,、恒心和信心,。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重,，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語情緒,，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差,，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好,。所以，課后我找他談話,，并問其原因,。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住,。每堂課我都會留意他,，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵,，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會及時在班上表揚(yáng)他。漸漸地,，他對英語感興趣了,，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了,。

記得第一年時,，我所教班級有個叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑,，還帶著點(diǎn)淘氣,，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好,，,。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè),，我想,，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了,。兩天過去了,，沒管用。這可怎么辦,？我就用了原來百試百靈的辦法—請家長。我和他媽媽共同教育了一番,，沒想到,，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來,，他根本沒付諸于行動,。這下我可愁了，批評教育不聽,，請家長又不管用,，怎么辦呢？沒辦法,，我就去班主任那里討招,，可他們的回答，更讓我對他束手無策,，他從來就沒交過作業(yè),。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理，我很欣賞他的大膽和積極,，所以要他擔(dān)任該班的英語科代表,，。從我踏上教師這個工作崗位開始,，我就告誡自己,，不管什么原因，我不能讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),，我決不會放棄任何一個學(xué)生,。一天，我又找他談話,?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表,，老師布置的作業(yè),，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課,。你不做作業(yè),，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)？你是怎么想的,？”他一進(jìn)辦公室,，我就問他。幾分鐘過去了,，可他卻沒回答,，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異,，看什么看得這么入迷,？我仔細(xì)一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫,，看著好玩,，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎,？”他不好意思地低下了頭?！斑@樣吧,，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，老師每天獎勵你一顆,，而且它們各不相同,，怎么樣？”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在以后的日子里,，我履行了我的諾言，而且每次上課都會表揚(yáng)他,。由于他很積極,，還帶動全班的同學(xué)學(xué)英語，成績也提高的特別快,。到了六年級,，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感,。

為了提高課堂效率,，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動,，努力學(xué)習(xí)新課表,。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生,，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，共同成長。在這兩年的教學(xué)中,，我所教的班級都取得了不錯的成績,，期中期末考試都在全縣前六名。同時,，我還積極參加各項(xiàng)活動,，并取得了較好的成績。

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇十三

陳xx,，1991年7月畢業(yè)于臺州師專,，每年考核都是優(yōu)秀，多次被評為區(qū),、學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)教育工作者,，現(xiàn)為黃巖區(qū)北城中學(xué)黨支部副書記、工會主席,，分管校后勤,、教師培訓(xùn)和工會工作。

注重以人為本,，關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。對學(xué)生愛而不溺,，嚴(yán)而有格，一視同仁,。每接一個班的課程,，總是要對所謂的“后進(jìn)生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以尋找教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中既堅(jiān)持友好平等態(tài)度，尊重學(xué)生愛好,、個性,、隱私，又堅(jiān)持嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)寓于愛,。積極做好家訪工作，每學(xué)年都對任教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪,，做到學(xué)校與家庭雙軌齊下,，來達(dá)到教育、培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生為前提,，在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情,，開展以情感人,，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,，做到情理交融,，情通理順，思想工作也就水到渠成,。

顧全大局,，無私奉獻(xiàn)，一心撲在教學(xué)上,。在25年教書生涯中,，有20年任教畢業(yè)班。因每年任教畢業(yè)班,，為了不影響學(xué)生,，沒有請婚假；患上耳疾開刀治療,，當(dāng)時已臨近中考,，手術(shù)后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學(xué)校上課,。因術(shù)后沒有休養(yǎng)好，現(xiàn)在有只耳朵聽力受到很大影響,。

教學(xué)能力強(qiáng),，有自己的一套教學(xué)方法，上課風(fēng)趣幽默,，深得學(xué)生的喜愛,。面向全體學(xué)生，大面積提高學(xué)生的成績,。對所謂的“后進(jìn)生”,，實(shí)行“成功教學(xué)法”，善于培養(yǎng)自信,。

教育教學(xué)質(zhì)量高,，在黃巖區(qū)有很高的知名度。每年接教的畢業(yè)班,，其任教班級的中考成績平均分每年都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過臺州市和黃巖區(qū)的平均分,。積極承擔(dān)教研任務(wù)，開設(shè)公開課,，傳播經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮輻射作用。到目前為止,，已開設(shè)區(qū)級公開課或講座7次,。同時已培養(yǎng)和指導(dǎo)教師（或?qū)嵙?xí)生）8人。

帶頭進(jìn)行教學(xué)改革,，是黃巖區(qū)中小學(xué)學(xué)科指導(dǎo)小組成員,，編寫學(xué)生用書、撰寫論文和參與或主持課題,。

2015年,，作為第一作者參與浙江教育出版社出版的《中考新導(dǎo)引——?dú)v史與社會思想品德》編寫工作，主持的市級課題《歷史與社會課堂教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究》順利結(jié)題,，與人合作的市級課題《培養(yǎng)中學(xué)生抗挫折能力的研究》,、《初中歷史與社會青年教師培訓(xùn)的研究》分別結(jié)題、優(yōu)秀結(jié)題,；與人合作省級課題《歷史與社會學(xué)科青年教師專業(yè)成長的培訓(xùn)研究》獲省級立項(xiàng)課題三等獎,。論文《“分組合作”教學(xué)模式探索》《咬定青山不放松》榮獲臺州市二等獎；《關(guān)于討論式教學(xué)的幾點(diǎn)思考》,、《讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的真正主體》榮獲臺州市三等獎。

教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)淠燎诟诺木礃I(yè)者,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。風(fēng)雨兼程，在教育麥田里深情守望,，在平凡崗位上奉獻(xiàn)情懷,、貢獻(xiàn)青春！

小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料篇十四

作為一名教師,，始終要踐行為人之道,，從師之道，下面是小編為大家搜集的小學(xué)教師個人先進(jìn),。

供大家參考?xì)g迎大家借鑒,。

xx同志，小學(xué)高級教師,，自1978年參加工作以來,，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù),。

作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，他不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中他不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。一名老教師有如此熱情,，如此認(rèn)真的工作態(tài)度,，實(shí)在是很難得。

作為教師,，他在注重教學(xué)成績的同時,，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,，他能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠,、寬容和坦誠,，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學(xué)生心目中，他為人正直,，言行一致,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè),，嚴(yán)厲而又不失同情心,，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作,，他總是認(rèn)真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

各項(xiàng)工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果他關(guān)心年輕一代的成長,，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足,，不斷成長。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。特別在實(shí)施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢,，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自2019年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力,，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求,。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過程中,，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”,。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時力求深而透,，幫助學(xué)生建立完整的知識體系,。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精,，突出能力培養(yǎng),。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的,，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅,。特別是在2019年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,，三率和分別超出第二名10至20個百分點(diǎn)。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。

2019年9月,，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級,。學(xué)生無集體意識、無班級觀念,、無良好行為習(xí)慣,，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群,。面對這樣的起點(diǎn),，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？雌饋砗芷匠＃?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上課間操，開會排隊(duì),，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié)，每周一次周會,、平時不定期的班干會,，學(xué)生會，布置教室,，出,。

黑板報。

主題班會等各項(xiàng)工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件家庭訪問等瑣事耗費(fèi)的時間無法計(jì)算,。這些工作原先都是她親力親為在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí),、體育、文藝,、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。

在擔(dān)任一線教師的六年間,，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，只要對差生有愛心,、耐心,、恒心,，就能……”她是這樣說，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,，父母都已年老，自己又是殘疾,。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖,。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心,。她認(rèn)為：作為一名教師,，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個學(xué)生,，父母雙亡,，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,，王雅紅性格孤僻,，經(jīng)常遲到、曠課,，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生,?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥,、挖苦她,，而是以親人般的愛心關(guān)心她,、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，指出她違紀(jì)的言行,，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山,，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言,。畢業(yè)離校時,，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師,。

“它山之石,，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,，家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動,，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。

日常生活方面,，她對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”,，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的,。她堅(jiān)信這句,。

名言。

因此,，在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己,，超越自己所以從進(jìn)入xx小學(xué)起,，她就積極參加各種講課、評課活動,，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。

王xx老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。2019年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;2019年5月,，王xx老師被評為縣模范班主任;2019年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2019年9月評為縣普通教育先進(jìn)個人,，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎,。

王xx老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任,，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。