在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇一

要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,。

先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題,，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫(xiě)明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱(chēng),，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體,、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途,。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》,、《關(guān)于評(píng)選張鬃同志為全國(guó)新長(zhǎng)征突擊手的材料》、《關(guān)于評(píng)選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等,。

然后,，要寫(xiě)先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。

這部分內(nèi)容是全篇材料的主體,，要下功夫?qū)懞?，關(guān)鍵是要寫(xiě)得既具體，又不繁瑣,；既概括,，又不抽象；既生動(dòng)形象,，又很實(shí)在,。總之，就是要寫(xiě)得很有說(shuō)服力,，讓人一看便可得出夠得上先進(jìn)的結(jié)論,。比如，寫(xiě)一位端正黨風(fēng)先進(jìn)人物的事跡材料,，就應(yīng)當(dāng)著重寫(xiě)這位同志在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)方面都有哪些突出的先進(jìn)事跡,，在同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)中有哪些突出的表現(xiàn)。又如,，寫(xiě)一位搞改革的先進(jìn)人物的事跡材料,，就應(yīng)當(dāng)著力寫(xiě)這位同志是從哪些方面進(jìn)行改革的，已經(jīng)取得了哪些突出的成果,，特別是改革前后的,。經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益都有了哪些明顯的變化。在寫(xiě)這些先進(jìn)事跡時(shí),，無(wú)論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體的,，都應(yīng)選取那些具有代表性的具體事實(shí)來(lái)說(shuō)明。必要時(shí)還可運(yùn)用一些數(shù)字,，以增強(qiáng)先進(jìn)事跡材料的說(shuō)服力,。

一般說(shuō)，整理先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的材料,，都是以本級(jí)組織或上級(jí)組織的名義,；是代表組織意見(jiàn)的。因此,，材料整理完后，應(yīng)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志審定,，以相應(yīng)一級(jí)組織正式署名上報(bào),。這類(lèi)材料不宜以個(gè)人名義署名。

徐德光,，男,，1957年生，貴州省遵義市金鼎山鎮(zhèn)金莊村人,，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長(zhǎng),。

扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上,。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀,、交通不便，居住著苗,、漢兩個(gè)民族的40多戶(hù)人家200多口人,，學(xué)校目前除校長(zhǎng)外還有2名代課教師，22名學(xué)生。徐校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€,，作為一校之長(zhǎng)他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望,。1975年8月,，剛剛高中畢業(yè)年僅17歲的徐德光便自告奮勇到扇子林小學(xué)任教，從此他的人生便與深山中的孩子們連在了一起,。多年來(lái),，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小,，山上的老師也陸續(xù)下了山,，但徐德光堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)扇子林小學(xué),，校長(zhǎng)一當(dāng)就是,。31年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,，其中4人考上了大學(xué),，20多人考上中專(zhuān)，100多人讀完了高中,。為此,，徐校長(zhǎng)也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q(chēng)他為“馬背上的校長(zhǎng)”,。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇二

創(chuàng)新,。

xxx同志，女,，現(xiàn)年三十七歲,。小教高級(jí)教師。自一九九五年參加教育工作以來(lái),，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任文化街小學(xué)五年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài),、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、和諧、關(guān)愛(ài)??的動(dòng)人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí),，她說(shuō)她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受,。是啊,，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

一,、鼓勵(lì)參與悉心指導(dǎo)。

在班級(jí)管理中,，她始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試,，在她班總會(huì)涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生,。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會(huì)展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生,、新穎的文藝節(jié)目。

班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己組織,、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。每一周都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好,，所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力,，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中成長(zhǎng),，在思索中創(chuàng)新,。

她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型h1n1板報(bào)宣傳,，從造型開(kāi)始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà),，有的剪,，有的寫(xiě)，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人。

創(chuàng)新,。

很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。

二、愛(ài)心澆灌悉心培養(yǎng),。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛(ài),，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里,，洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中。比如,，班里有個(gè)女孩叫劉雅涵,。她是合作村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張,，全身不自在，回答問(wèn)題就口吃,。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”，沒(méi)自信,，學(xué)習(xí)也沒(méi)方法,。為了幫助她練習(xí)膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計(jì)些很容易的問(wèn)題,，讓她回答,，幫她樹(shù)立信心。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后,，試著讓她帶著大家課前口算,，她竟大膽的走上講臺(tái)，而且克服羞澀的算了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來(lái),。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算,，她經(jīng)常大膽的走上臺(tái)組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí)。有一次班會(huì)上同學(xué)曾評(píng)價(jià)劉雅涵的發(fā)言,，說(shuō)：“老師，劉雅涵回答問(wèn)題流利了,，她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她是最棒的!應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向困難挑戰(zhàn)?！敝芾蠋熉?tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅,。后來(lái)劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

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班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇三

xxx,，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院,，20xx年來(lái)到xx小學(xué)任教語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作。做為一名班主任老師,，一直以來(lái)都盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力,，工作踏實(shí)認(rèn)真，教育學(xué)生方法得當(dāng),。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則，既教書(shū)又育人,。每每與學(xué)生一起出操喊口號(hào),，一起勞動(dòng)大掃除，到學(xué)生宿舍查看,，為學(xué)生排憂(yōu)解難,。時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康,，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)溝通和家長(zhǎng)配合。與任課教師溝通,，交換意見(jiàn),，虛心向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),。

愛(ài)是教育的根基,，愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,，我將繼續(xù)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介》,，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在,。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇四

xx,，女，漢族,，大學(xué)本科學(xué)歷,，初級(jí)教師。20xx年7月畢業(yè)于湘南學(xué)院,，20xx年9月踏入自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè),，任職于xx小學(xué)，擔(dān)任三,、五年級(jí)的音樂(lè)教師,，20xx年兼任學(xué)校德育干事，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五,、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職,。

繞梁三日，余音不絕,，一個(gè)個(gè)音符,，將歡快灑落心窩，宛如一些活潑輕盈的精靈,，在為心靈進(jìn)行一次洗禮,。在生活中她是一個(gè)熱情、開(kāi)朗,、樂(lè)觀向上的人,，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人,，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，待人真誠(chéng)，與人為善,，人際關(guān)系處理的妥當(dāng),。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，一切以集體利益為重,，以工作為先,。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活,、同事,、孩子們,，用她的熱情感染身邊的人，讓教師職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲,、幸福！

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇五

xxx,，女,，生于1977年1月，瀟水學(xué)校教師,。從教20多年來(lái),，她多年擔(dān)任班主任工作，用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。她沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ),，但她勇往直前，無(wú)怨無(wú)悔,，在平凡的崗位上默默耕耘著,，用真情和汗水無(wú)私奉獻(xiàn)她一生追求的事業(yè)，取得了一定的成績(jī),，提升了她的人生價(jià)值,。她在2018年7月被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，2021年6月被道縣教工委評(píng)委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào),；2018,、2019、2021年度都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”,，2020年9月被道縣人民政府評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”,；2020年度被道縣人民政府授予嘉獎(jiǎng)。2021年5月被學(xué)校評(píng)為“教學(xué)能手”,；從2019年下期至2021年上期被學(xué)校連續(xù)四個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào),，并且在2019年下期和2021年上期同時(shí)擔(dān)任了兩個(gè)班的班主任，都取得了很好的成績(jī),。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇六

她是一名資深語(yǔ)文老師,，獲全國(guó)語(yǔ)文教師范文比賽三等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng),。也是一名體育健將,，多次獲區(qū)教職工乒乓球比賽女子冠軍。更是一名資深班主任,，已經(jīng)擔(dān)任班主任整整32年,，送走了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。吳老師多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教育工作者,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體,。她的教育理念：自信、陽(yáng)光,、快樂(lè),。她要求學(xué)生：不必每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲,。她關(guān)心學(xué)生,，重視學(xué)生的身心健康，歷屆學(xué)生的體育成績(jī)都是杠杠的,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,。善于與家長(zhǎng)溝通，家校關(guān)系融洽,，是學(xué)生心目中的好媽媽?zhuān)议L(zhǎng)心目中的好老師,。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇七

xxx，男,，生于1975年6月,，本科學(xué)歷，縣五小高級(jí)教師,。從教27年,，一直擔(dān)任班主任工作，愛(ài)崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，愛(ài)生如子，為人師表,。五次被縣委,、縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，3次榮獲縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”獎(jiǎng),，近五年,，2018年上期、2019年上期,、2021年上期,，任教學(xué)科均名列全縣第一；十次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,；近五年年度考核,，3次獲得“優(yōu)秀”。他注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣；他關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，以滿(mǎn)腔的熱誠(chéng)引導(dǎo)學(xué)生,；他經(jīng)常利用主題班會(huì)、團(tuán)會(huì),、社會(huì)實(shí)踐,、文體活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,；他注重家校溝通,，家校雙管齊下，班級(jí)管理事半功倍,，教育教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升。十多篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇八

教育格言：在常規(guī)中完善,，在完善中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng),。

xxx從教25年,，擔(dān)任班主任21年。在班級(jí)和年級(jí)管理中,，他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”,、“變‘評(píng)優(yōu)’為‘算優(yōu)’、“建設(shè)幸福班集體”,、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”,、“提高住宿生民主生活會(huì)質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施，獲得廣泛贊譽(yù),。

個(gè)人風(fēng)采：xxx在班級(jí)中效仿高校的做法,，在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制，班上的每個(gè)老師與學(xué)生結(jié)對(duì),，從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。在期末評(píng)定先進(jìn)時(shí)，他依據(jù)民主制定的本站“量化管理細(xì)則”對(duì)學(xué)生提出硬性要求,，在執(zhí)行時(shí)堅(jiān)持原則,、照章辦事。在第一次班會(huì)他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo),，把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋,！弊鳛榘嗉?jí)建設(shè)的座右銘。和學(xué)生一起定班規(guī),、擬班訓(xùn),、設(shè)班徽、選班歌、創(chuàng)班刊,，使大家在共同營(yíng)建的班級(jí)文化中找到歸屬感,、自豪感。在班上,，他建立“生日榜”,，讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福；在學(xué)生之間成立“幫扶小組”,，手拉手共進(jìn)步,，讓“學(xué)困生”在集體的溫暖中走出困境。