時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇一

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。我們將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備,、資源共享,、個人加減、課后反思,、教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、凸顯個性,。

二,、工作重點

認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動學(xué)科組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱,。

三,、備課組長

語文組：姜德洋 數(shù)學(xué)組：趙二叢 英語組：卞光彩

四、集體備課目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本,。我們將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、以方法為主。備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的,。

五,、集體備課措施

1、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案,。

2,、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,，以便參考、設(shè)計,、重組教案,。

3、結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后必須根據(jù)本班具體情況,，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再改造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4,、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

六、具體實施步驟

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備”的步驟,。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查閱相關(guān)資料,，為發(fā)言做好充分準(zhǔn)備。

4,、參照以下依據(jù)備課

(1)三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，訂單元教學(xué)進(jìn)度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)五備：備課標(biāo)、備教材,、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

(4)五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

5,、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案,。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案,。其他在原有備課上多做修改,，特別要注意記錄好課后反思。

七,、注意點

(一)個人初備時

1,、突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2,、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,，明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),，分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵)

3,、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享。

4,、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點,。

(二)集體研討時

1,、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長補(bǔ)短,，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等,。

(三)修正教案

1、應(yīng)避免千篇一律,，否則就傷失了個性,。

2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識點的缺陷上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案。

(四)課后反思和復(fù)備：課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計劃，進(jìn)一步深化我校語文課堂改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,，以堅持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

二、具體實施步驟：

本學(xué)期我們繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時集體備課法”,，具體做到“三實”,。時間落實，形式樸實,，成果切實,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展以備課組為單位的集體備課研討活動,。備課做到“四突出”;突出對教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法;突出對練習(xí)的設(shè)計,，練在重點處、難點處,、疑點處,，力求有趣味性、層次性,、多樣性;突出對差生的考慮,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計追求“同中求異”,。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后反思。

1,、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備,。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，活動結(jié)束后,，各自再備課。

4,、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思,。

三年級語文集體備課成員：

洪桂霞 宗加勤 羅小平 袁正林 俞慧

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作,，注重新,、老教師結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求,，使每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中都能受益,，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極,、主動地參與各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生的共同發(fā)展,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍,。優(yōu)化備課組活動，以研究課為中心,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。

二、工作目標(biāo)：

1,、貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，做好校本教研,，提高教學(xué)實效。

3,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

三,、具體實施步驟：

1,、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細(xì)備,。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人,。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時詳細(xì)介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識,，活動結(jié)束后,，備課組長要認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查,。

4,、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思。

四,、工作重點：

1,、安排集體備課，將重點課的設(shè)計思路進(jìn)行交流,，大家集體修改,，補(bǔ)充意見。

2,、扎實有效做好日常教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高各位教師鉆研、處理教材的能力,。

3,、注重抓二個結(jié)合：與新課標(biāo)、新理念相結(jié)合,、與先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備相結(jié)合,，積極開展有效的教研活動,。

4、上好校級公開課,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。

5,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計,、上課前的審讀修改、上課后的教后反思,、最后的整理完善,。

6、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

7,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一,。

8,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它制成表格報備課組長,，備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處,。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加,，學(xué)校將不定時檢查,，并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,，確保計劃的落實,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力實施素質(zhì)教育;堅持以“構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),，以課改為重點,，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理,，強(qiáng)化研究,，努力實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平,。

二,、主要工作

(一)、以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式為關(guān)鍵,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

推進(jìn)素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在。我們必須堅持以教育教學(xué)為中心,，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重心,，樹立全面的質(zhì)量觀，走智慧型,、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長之路,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

1,、教師政治素養(yǎng)要高,。教師是培養(yǎng)人的人才，是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證,。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認(rèn)真組織教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,，提高工作能力和工作責(zé)任心。

2,、執(zhí)行計劃要嚴(yán),。今年，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對各班“開齊開足課程,、不任意增減課時”這項突出問題的督查,，切實增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的嚴(yán)肅性和自覺性，同時對專用教室使用加強(qiáng)管理,。

3,、常規(guī)管理要細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗,。要從大處著眼,、小處著手，從最基本,、最簡單,、最容易忽視的細(xì)節(jié)做起，細(xì)化要求,，常抓不懈,。做到抓學(xué)習(xí)從寫字開始，從正確的寫字姿勢入手,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;抓教學(xué)從聽課開始,，完善聽課點評制度;抓鍛煉從做操開始，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，正常開展“兩課兩操”;抓衛(wèi)生從廁所開始,，從學(xué)校最難保證的環(huán)節(jié)入手，抓實衛(wèi)生工作;抓勞動從掃地開始,，從力所能及的事做起,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感。

4,、課堂效率要高,。全面推行科學(xué)精細(xì)管理，保證課堂的高效率,。管理就是生產(chǎn)力,。要在落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)過程控制,，注意突出三個環(huán)節(jié),，即課前的集體備課基礎(chǔ)上的二次備課、課上學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、課后的教學(xué)反思,。要始終落實“嚴(yán),、精、細(xì),、活、實,、新”的教學(xué)要求,，不斷提高課堂教學(xué)效率，不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量,。要切實加強(qiáng)學(xué)校實驗室,、圖書室建設(shè)，重視實驗教學(xué)和學(xué)生課外閱讀,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，力爭教學(xué)質(zhì)量有新突破。

(二),、以德育人,，狠抓養(yǎng)成教育，形成學(xué)生群體的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，努力提高學(xué)生個體的整體素質(zhì),。

育人為本、德育為先,。我們要努力構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系,，切實發(fā)揮好學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。要進(jìn)一步優(yōu)化德育內(nèi)容,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，從基礎(chǔ)做起,，從身邊做起,，從細(xì)微處做起，從學(xué)會走路,、學(xué)會說話,、學(xué)會吃飯、學(xué)會愛護(hù)大自然,、學(xué)會感恩的“五學(xué)”做起,，不斷提高小學(xué)生文明行為素養(yǎng)。進(jìn)一步開展誠信教育、心理健康教育,，法制教育,、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會,、班會,、隊會，要組織多種形式的學(xué)生思想道德建設(shè)活動,。要充分利用德育資源,，進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭,、社區(qū)教育力量,，關(guān)愛每一個兒童，特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童,、單親家庭兒童,、經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”,。

2,、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生開展尊師教育，文明禮貌教學(xué),，行為規(guī)范教育,，儀表形象教育，前途理想教育,，團(tuán)結(jié)互助教育,。

3、強(qiáng)調(diào)班級管理量化評比的作用,，提高學(xué)生文明行為和紀(jì)律觀念,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展,，重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，積極倡導(dǎo)和支持心理咨詢活動。

5,、強(qiáng)調(diào)德育型社區(qū)建設(shè),。確立大德育教育的觀念，在學(xué)校,、家庭,、社會之間形成了三位一體,，主體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)。

6,、強(qiáng)調(diào)班主任隊伍的有效管理,，優(yōu)化班主任隊伍，著力建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn),、務(wù)實創(chuàng)新,、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)拼搏的班主任隊伍,。

7,、強(qiáng)調(diào)書香校園的建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極開展讀書教育活動,，要讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,，充實知識,，并以此推動了我校語文教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，努力豐厚我校辦學(xué)的文化底蘊(yùn),。

(三)繼續(xù)加強(qiáng)體育衛(wèi)生和安全工作,。

1、繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》,，不折不扣地完成教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真組織開展好“大課間”活動，確保學(xué)生每天在校一小時的體育鍛煉時間,，切實有效地抓好健康教育課,、“兩操”工作。通過健康教育課提高學(xué)生的“知曉率”和“行為形成率”,，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,。

2、繼續(xù)進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全工作責(zé)任制,，落實好常規(guī)管理中有關(guān)安全衛(wèi)生工作的各項制度,，切實加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作。牢固樹立“安全第一”的思想,，積極貫徹預(yù)防為主的工作方針,，明確分工和責(zé)任，切實加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作的日常監(jiān)督與管理,，強(qiáng)化事故的防范工作,。

3、各班要充分利用晨會課,、健康教育課,、板報和宣傳專欄向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全知識和衛(wèi)生健康知識，抓好安全衛(wèi)生教育工作;加強(qiáng)食堂管理和學(xué)生飲用水管理，避免飲食衛(wèi)生事故的發(fā)生,。堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則,、防水、防電和防火等知識的教育,，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力,。

4、建立完善安全工作例行檢查制度,、節(jié)假日值班制度等,。正常開展學(xué)校食品衛(wèi)生、消防等安全情況檢查,，做好校園周邊環(huán)境整治工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是家庭承擔(dān)社會職責(zé)中最重要的一種職能,。每一個人的社會化,，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng),。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用,，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用,，也是其他教育力所不能及的,。因此，一個社會的國民教育,，必須是學(xué)校教育,、社會教育、家庭教育三者并舉,，才是完整的國民教育,。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校,，旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，提高家長的自身素質(zhì)，對家長進(jìn)行正確的成才觀,、人才觀教育,，使家長正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、活動目的：

針對期中考試的失利，教師認(rèn)真反思尋找自身在教學(xué)中存在的缺陷和不足,，同時勇于面對失敗,、面對家長,、面對學(xué)生，開展自我剖析,。同時在家長會上認(rèn)真準(zhǔn)備交流材料,，向家長匯報學(xué)生成績及個人思想品德表現(xiàn)，積極征求家長意見和建議,，尋找原因,、探討方法，改變家長教育觀念,，形成家校合力,。從學(xué)生生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等各方面齊抓共管，努力在下半學(xué)期達(dá)到“形象上有改變,、習(xí)慣上有養(yǎng)成,、成績上有提高”的目標(biāo)。

三,、具體工作：

(一)整體與部分相結(jié)合,。

通常家長學(xué)校每次學(xué)校的家長會,，我們提倡各年級,、各班可根據(jù)實際情況召開家長會。如：六年級畢業(yè)班,，要根據(jù)需要專門指導(dǎo),。一年級剛剛?cè)雽W(xué)，家長學(xué)校也按需要安排活動,。個別班級該根據(jù)各班的情況,，隨時召集家長，共同商議對子女的教育問題,。本學(xué)期,，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一召開家長會，統(tǒng)一開好后,，根據(jù)各班主任的要求可再分班進(jìn)行并認(rèn)真與家長簽好《安全責(zé)任書》

1,、各教師認(rèn)真與家長做好溝通，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,，以讓我們的學(xué)生能更好地面對越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、定期對家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長除了當(dāng)好“后勤部長”和長輩之外,，能有更多的家長成為一個顧問,，一位交換意見的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人,。

(二)做好家訪活動

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度,，班主任、任課教師通過走訪,、通電話及邀請家長來校等方式,，及時向家長反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí),、生活情況,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長。班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級總?cè)藬?shù)的20%,。

四,、具體安排：

主題：如何監(jiān)督子女學(xué)習(xí)、安全法制教育動員大會

1,、時間：11月22日中午12：00

2,、主持：謝作云

3、負(fù)責(zé)人：校長負(fù)責(zé)五六年級,、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)一四年級,、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)二三年級。

4,、要求各班主任認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料,，布置教室，搞好氛圍建設(shè),，禮貌接待家長,，開展家長考勤，向家長公布公開成績,，向家長展示學(xué)生各科作業(yè),，認(rèn)真答復(fù)家長問詢，記錄家長意見建議,，填寫家長會記錄,。

5、散會后各班簽安全責(zé)任書,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇六

根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計劃,，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題,，何集小學(xué)教科室工作計劃。努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新,。

工作要點：

一,、落實課題研究

1、做好我?！吨腥A民族傳統(tǒng)美德與小學(xué)生道德情感的培養(yǎng)研究》這一市級課題開題工作,。

2、整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。把課題研究與課堂教學(xué),、班主任緊密結(jié)合起來,，切實解決研究教師在研究過程中出現(xiàn)的實際問題。

3,、加強(qiáng)課題研究過程的規(guī)范管理與監(jiān)督

二,、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)

1,、為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,，和教務(wù)處抓好教研常規(guī)活動。認(rèn)真做好公開課講評活動,，落實集體備課制度,，有計劃地開展“同課異構(gòu)“教研專題活動。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營造互動,、和諧的課堂氛圍,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路,。

三、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1,、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級,、各形式的觀摩學(xué)習(xí),，認(rèn)真落實教師“師徒結(jié)對“幫扶工作,，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺,，促進(jìn)青年教師盡快成長,。

2、加強(qiáng)教師“教育博客“的建設(shè),。

要求教師,，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理,，以摘抄,、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,，提高閱讀的效果,。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為,、一種時尚,。中青年教師要學(xué)會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆,。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,。

四、提高論文的發(fā)表率,、推廣科研成果

繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表,、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，與教務(wù)處,、教研組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,，加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇七

一、 指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市,、區(qū)教育局的工作重點，結(jié)合我校的教學(xué)工作計劃,，堅持教育創(chuàng)新,，深化教育改革，以實施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，加快教師隊伍成長速度，提升教學(xué)質(zhì)量,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,，扎實、有效地做好各項工作,，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)：

1,、不斷深化語文教學(xué)改革,，提高質(zhì)量效益。抓好課堂教學(xué)改革的突破口,，進(jìn)行主體教育,、賞識教育、養(yǎng)成教育,、愉快教育,、尊重教育，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，穩(wěn)步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評審活動,，提高教師教學(xué)技藝,，如：“練兵課”、“教研課”,、“自設(shè)公開課”等,；從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次,、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競賽活動,，如：識字、寫字,、朗誦、手抄報,、作文等,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

4,、參與各級各類師生競賽,、評優(yōu)活動，爭出成果,。

三,、工作要點：

1、語文科組每周活動一次,，時間為周二的中午,。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),、集體備課,、評課等。

2,、 加強(qiáng)同級組老師之間的集體備課,，做到有記錄，有成效,。負(fù)責(zé)人：一年級：黃亞,；二年級、劉清霞,；三年級：孫麗霞,；四年級：陳小蘭；五年級：鐘淑珍,；六年級：黃桂香,。

3、加強(qiáng)教師對新課標(biāo),、新課程的認(rèn)識與理解,。特別要加強(qiáng)1-4年級的教師培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提高對新課程的把握能力,，并進(jìn)行“課改”成果匯報活動。

4,、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣抓出質(zhì)量,，以新的課程理念構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。

5、開展教學(xué)論壇活動,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點。

7,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測等方面的管理,。

8、及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)點及改革亮點,，做好摘錄與點評,，一學(xué)期后寫一份具有指導(dǎo)意義的教學(xué)改革方面的論文。

9,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,。教師要以“團(tuán)康”理念為指導(dǎo)，利用一切機(jī)會,，與學(xué)生交流,，找出學(xué)生存在的問題和原因，對學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，爭取后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上,；對優(yōu)等生要強(qiáng)化訓(xùn)練。

四,、具體工作措施：

1,、為課改實驗的深入開展做好思想和理論上的準(zhǔn)備，語文科組利用教研活動時間集中學(xué)習(xí),，教師個人隨時隨地學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)心得。

2,、每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革,。本學(xué)期，力求青年教師每人上一節(jié)研究課,，中老年及骨干教師每人上一節(jié)示范課,。嘗試“自設(shè)公開課”，由執(zhí)教者自己定時間,、定地點,、定上課內(nèi)容。

3,、自覺地把“團(tuán)康”理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

4,、開設(shè)每人一本教育教學(xué)日記,，記錄教學(xué)案例反思,、教育敘事、教學(xué)故事等,。

5,、聘請專家來校作有關(guān)新課標(biāo)、課題的專題講座,。

6,、教師要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，深化基礎(chǔ)教育改革，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

7,、加強(qiáng)教研活動。教師要積極參加區(qū),、鎮(zhèn),、校內(nèi)的教研活動。教研活動時間不能隨意請假,、缺席,，要認(rèn)真做筆記、積極參與討論,。

8,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教后記的記錄要有個性化,，要突出學(xué)生的活動,，以學(xué)生為主。

9,、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織，保證集體備課的時間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,。

10,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范和多寫鼓勵性的語言,，并及時反思,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,，做到作業(yè)整潔,，人次齊全。

11,、教師要積極使用多媒體輔助教學(xué)手段,，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學(xué)效率,。

12,、繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點,，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,，例：手抄報、社會調(diào)查等,。

13,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于10節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課,，即老師自己尋找執(zhí)教者,，互相聽課。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”,，指出一個“缺點”,，提出一個“金點子”。

14,、繼續(xù)開展各級組的讀書活動,。充分利用學(xué)校圖書館，班級圖書角,，倡導(dǎo)學(xué)生讀好“三本書”活動,，各班舉辦讀書報告會和讀書心得交流會,，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流；同時注意引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。

15,、開展各項學(xué)生競賽活動。各年級根據(jù)實際分別進(jìn)行學(xué)科競賽,，一,、二年級識字比賽,，三,、四年級作文比賽，五年級手抄報比賽,，六年級閱讀比賽,；全校性進(jìn)行作業(yè)評比展覽活動等。

五,、具體工作安排：

第一周：1,、教師備好一周課，上好第一節(jié)課,。

2,、對假作業(yè)進(jìn)行檢查、評比,。

3,、教師定好學(xué)科教學(xué)計劃。

第二周：1,、安排學(xué)科教研工作,。

2、分級集體備課,。

第三周：1,、新老師準(zhǔn)備一節(jié)練兵課。

2,、開展教研活動,。

第四周：1、新老師練兵課,。

2,、聽課、評課,。

3,、分級集體備課。

第五周：1,、新老師繼續(xù)開展練兵課,。

2,、教師基本功培訓(xùn)。

3,、開展教研活動,。

第六周：國慶放假。

第七周：1,、各級準(zhǔn)備開展學(xué)科研討課,。

2、開展教研活動,。

3,、行政隨堂聽課。

第八課：1,、開展學(xué)科研討課,。(每級至少一節(jié))

2、聽課,、評課,。

3、集體備課,。

第九周：1,、繼續(xù)開展學(xué)科研討課。

2,、評選優(yōu)質(zhì)課,。

3、開展教研活動,。

第十周：1,、教師備課文本檢查。

2,、分級集體備課,。

第十一周：1、開展教研活動,。

2,、教師備課文本評優(yōu)

第十二周：1、學(xué)生作業(yè)檢查,。

2,、分級集體備課。

第十三周：1,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),、作品展評。

2,、開展教研活動,。

第十四周：1,、分級集體備課。

2,、后進(jìn)生輔導(dǎo)與跟蹤調(diào)查,。

第十五周：1、開展教研活動,。

2,、分級進(jìn)行學(xué)科學(xué)術(shù)競賽。

第十六周：1,、分級集體備課,。

2、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

第十七周：1,、開展教研活動。

2,、各級抓好教學(xué)進(jìn)度，把好質(zhì)量關(guān),。

第十八周：1,、分級集體備課。

2,、結(jié)束新課,，制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3,、按計劃上好每一堂復(fù)習(xí)課,。

第十九周：1、教研工作總結(jié)

2,、按計劃進(jìn)行復(fù)習(xí),。

3、做好迎考工作,。

第二十周：1,、組織期末考試。

2,、做好改卷,，評卷工作。

3,、老師們做好期末工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 創(chuàng)一,，爭二,，保三 和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動,；

2,、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干,；

3,、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效,；

4,、抓實課題實施過程，豐富教研成果,。

三,、校本教研形式

以 理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流 等活動為基本形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重 以老帶新、以強(qiáng)帶弱 ,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次,、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量,、低投入,，分層次、突重點,、全員參與,、整體提高 的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,，另外還采用片區(qū)教研、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn),。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否,。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,， 讀 即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量,，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會,； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,； 寫 即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文； 評 即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo),、考核等措施，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效,，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn),，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高,，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5、利用 5+1 教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作,，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強(qiáng)專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享，使每位教師確有收獲,。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放,，加強(qiáng)教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

5,、鼓勵 閑聊式 教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。

六,、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

七,、教研工作計劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議

5,、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1,、組織教師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學(xué)期教研工作,，制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月、十月

1,、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2,、深入課堂,，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進(jìn)行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇九

一,、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程,。 地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況,，進(jìn)行安全,、國防、環(huán)境保護(hù)的知識,、國學(xué)啟蒙等方面的教育,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、 全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2,、 通過名人長廊,，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3,、通過名勝佳境,，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡,，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

4,、了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,，分成不同的專題，并不局限體裁,，表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧校園,、和睦相處,，詩經(jīng)、韓非子,、淮南子,、戰(zhàn)國策、姜尚等,，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料,，對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流,，甚至可以視具體情況開展延伸活動,。

四 、 教學(xué)重點：

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”,，因此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽,，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦,。同時,，對詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo)。

五,、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際,，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段,，圖文并茂,，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的,。

2、對國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行 誦讀,，記背,。再慢慢品嘗，感悟,。對其中感興趣的話題,，展開研究。搜集整理更多的資料,，對我們的民族文化有更深的了解,，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人,。

3,、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、用電安全，防溺水,、防雷防震等安全知識教育,。

六、教學(xué)內(nèi)容安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 《有話好好說》 第二周 《詩經(jīng)》

第三周 《安全乘車》 第四周 《韓非子》

第五周 《遠(yuǎn)離危險地帶》 第六周 《淮南子》

第七周 《勞動中注意安全》 第八周 《戰(zhàn)國策》

第九周 《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》 第十周 《姜尚》

第十一周 《遭到敲詐綁架怎么辦》 第十二周 《管仲》

第十三周 《不要離家出走》 第十四周 《孫武》

第十五周 《不要輕信陌生人》 第十六周 《司馬遷》

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施,，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點,，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

三,、培訓(xùn)對象

自20xx年起，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;

20xx年新教師,，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論,、專業(yè)知識、通用基本功,、備課,、上課、教學(xué)反思,、班級管理”八個方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力,。分三個階段組織實施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德,、教育理念,、專業(yè)知識、教學(xué)實踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程，堅持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計120學(xué)時,，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正。

2、夯實基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功,、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功,，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運(yùn)用兩個方面;備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個方面,?；顒硬捎谩叭珕T參與、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實踐

本階段我區(qū)將堅持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則,，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法,，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律、學(xué)科特點,、基本策略以及備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成對實踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計64學(xué)時,。

2、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng)、幫帶作用,，組織“教育理論,、上課、教學(xué)反思”三個版塊的展示活動,。教育理論,，包括教育理念、政策法規(guī)、教育心理學(xué)知識,、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課,、教學(xué)反思，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力,。評價新教師的同時,，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實提升新教師實施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實踐中的發(fā)展需求,，實施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個版塊的活動展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計48學(xué)時。

五,、培訓(xùn)組織與管理

1,、明確分工，落實責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理,。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實培訓(xùn)計劃，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專家,、名師組成的講師隊伍，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2、注重過程,，增強(qiáng)實效

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實效?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實的作用。使新教師逐步建立并明確個人發(fā)展目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡，激勵成才信心,。

3,、多元評價，長效實施

堅持培訓(xùn)與活動評選相結(jié)合,、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評價”、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評價方式，實現(xiàn)對新教師全面,、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度,、作業(yè)完成、工作表現(xiàn),、活動展示等方面的綜合成績,，評選“教學(xué)新秀”。

新教師培訓(xùn),，是夯實教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各單位應(yīng)高度重視此項工作,，群策群力,，及時總結(jié)經(jīng)驗做法，扎實推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二、教育內(nèi)容安排：

1,、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路對的管理,。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3,、防觸電的教育

對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4,、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5,、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食,。

6,、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育

7,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施,，落實專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

8,、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生園的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)。

9,、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要,。教育學(xué)生不動插座、電板,，以防觸電,，不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

三、實施措施

1,、加強(qiáng)大周乘車的管理,，每路車設(shè)立車隊長，對該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。

2,、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我,，學(xué)會生存,。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識,。

4、平時重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時時講，處處講,，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生。

5,、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理。

6,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119,、120),，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學(xué)生學(xué)會自救,。

小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

家庭教育是家庭承擔(dān)社會職責(zé)中最重要的一種職能,。每一個人的社會化,，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng),。家庭教育對人的一生所產(chǎn)生的作用,，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產(chǎn)生的效用,，也是其他教育力所不能及的,。因此，一個社會的國民教育,，必須是學(xué)校教育,、社會教育、家庭教育三者并舉,，才是完整的國民教育,。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長學(xué)校,，旨在轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，提高家長的自身素質(zhì)，對家長進(jìn)行正確的成才觀,、人才觀教育,，使家長正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、具體工作：

(一)整體與部分相結(jié)合。

通常家長學(xué)校每次學(xué)校的家長會就提前時間到學(xué)校舉行例會,。這學(xué)期,，我們提倡各年級、各班可根據(jù)實際情況召開家長會,。如：六年級畢業(yè)班,，要根據(jù)需要專門指導(dǎo),。一年級剛剛?cè)雽W(xué)，家長學(xué)校也按需要安排活動,。個別班級該根據(jù)各班的情況,，隨時召集家長，共同商議對子女的教育問題,。

1,、六年級家長會主要針對升學(xué)考試以及擇校為主題開家長會，與家長做好溝通,，家庭和學(xué)校聯(lián)系更加緊密,，以讓我們的學(xué)生能更好地面對越來越繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、定期對家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)使家長除了當(dāng)好“后勤部長”和長輩之外,，能有更多的家長成為一個顧問，一位交換意見的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。

(二)組織授課活動,。

1,、認(rèn)真落實家長接待日活動，每學(xué)期至少一次,。每次活動每位任課老師準(zhǔn)備一節(jié),，家長來校聽課，然后組織一起再互相交流該生在校在家表現(xiàn),。

2,、定期組織家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，填好信息反饋表,，撰寫家教論文,。編輯優(yōu)秀家教論文集，為家長提供交流的機(jī)會,，努力提高家長育兒的素質(zhì),，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。

3,、家長學(xué)校的教學(xué)工作做到有教案,、定課時、定內(nèi)容,。理論講座每學(xué)期不少于2次,。分層次分班教學(xué),，活動靈活多樣,，教學(xué)對象相對穩(wěn)定,，建立學(xué)員簽到簿，到會率不低于90%,。

(三)做好家訪活動,。

建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度，班主任,、任課教師通過走訪,、通電話及邀請家長來校等方式，及時向家長反映學(xué)生在校情況,，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí),、生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長,。班主任每學(xué)期對學(xué)生家訪人數(shù)是全班人數(shù)的50%;任課老師不得少于班級總?cè)藬?shù)的20%,。

(四)每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校,。