工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇一

受新型冠狀病毒影響,，為保證師生的生命健康安全,，從中央到各省教育廳都宣布延期開學(xué)。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我校在充分理解廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》文件精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《東莞市萬(wàn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式開學(xué)前線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃》,，全校教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了線上教育,，尤其語(yǔ)文科組在這方面作了一些探索，得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)同,，也取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力及文化素養(yǎng)等都有著非常重要的作用，我校語(yǔ)文教師積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了語(yǔ)文線上教育,，但在線上教育開展之初,，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，如：如何更好地開展語(yǔ)文線上教育,？如何提高學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的效率,？線上教育中，師生互動(dòng)如何更好地進(jìn)行,？教師該如何及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),？因線上教育的特殊性，這類問(wèn)題又是不容忽視且亟待解決的,。

（一）善用平臺(tái)，提高效率,。

1.“釘釘”app,。根據(jù)上級(jí)要求，推行使用“釘釘”app,，功能強(qiáng)大且應(yīng)用廣泛,，有效提高辦公與協(xié)同效率，是工作必備軟件,，同時(shí)也是教學(xué)資源共享的便捷平臺(tái)。但需要靈活應(yīng)用,，則需要盡快熟悉該軟件的各項(xiàng)功能及操作。

2.“班級(jí)小管家”小程序,。教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置,、收發(fā)作業(yè)，高效便捷,。作業(yè)形式、批改方法可文字,，可語(yǔ)音,，可視頻等。學(xué)生提交的作業(yè),，還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，方便、快捷,、準(zhǔn)確,，有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),，可以充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。

學(xué)習(xí)群,。把每天的學(xué)習(xí)資源包提前一天上傳到qq學(xué)習(xí)群,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生自行下載。

4.微信群,。根據(jù)目前的聊天軟件使用頻率而言,，微信更被廣泛使用，學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)的疑問(wèn),、意見和建議,，均通過(guò)微信反饋，教師予以及時(shí)解答,。

（二）集體備課,，深入研討。

我校語(yǔ)文科組在充分利用市級(jí)提供的優(yōu)秀教學(xué)資源以外,，將進(jìn)行集體備課,，如擬定以下計(jì)劃：線上教學(xué)的教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法問(wèn)題,、教學(xué)對(duì)策交流探討,，實(shí)現(xiàn)資源共享。發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容,，完成一周語(yǔ)文線上導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,。備課成果在釘盤中共享，以求實(shí)現(xiàn)線上教育資源的便捷化,。

（三）學(xué)科指導(dǎo),，在線答疑。

一是做好課前引導(dǎo),，通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包（包括導(dǎo)學(xué)案,、課件、重難點(diǎn),、微課視頻,、課堂教學(xué)資料鏈接等），對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo),。二是利用網(wǎng)絡(luò),，推送優(yōu)質(zhì)資源，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，齊做筆記,。三是設(shè)置20分鐘的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問(wèn),。

（四）認(rèn)真批改，用心點(diǎn)評(píng),。

在線上教育期間,，雖然沒(méi)有對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行硬性要求，但學(xué)生每上傳一份作業(yè),，必須做到對(duì)每一次作業(yè)都認(rèn)真點(diǎn)評(píng),、批改，運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè),。

（五）課堂反饋,，成果展示。

每周對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和作品進(jìn)行整合,，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)分享,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（六）分享經(jīng)驗(yàn)，反思不足,。

隨著線上教育的時(shí)間延長(zhǎng),，每周的過(guò)程性材料都在增加。為了更好地改進(jìn)線上教育,，需要做到每開展一周線上學(xué)習(xí),，語(yǔ)文科要組織教師要進(jìn)行一次交流研討，及時(shí)做好科組與個(gè)人的工作總結(jié)與反思,。

寒假延遲開學(xué)期間,，針對(duì)如何更好開展線上教育這一系列問(wèn)題，萬(wàn)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師一直在不斷探索,，整合教育資源共享,，利用多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，給學(xué)生和家長(zhǎng)提供可選擇的,、豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)課程,。在此之下，我校語(yǔ)文科組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，秉承一切以學(xué)生的學(xué)為中心的教育理念,，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，全體語(yǔ)文老師齊心協(xié)力打造高效線上課堂,。2月17日以來(lái),，萬(wàn)江實(shí)小語(yǔ)文科教育教學(xué)線上活動(dòng)開展得有聲有色。

（一）集體備課,，深入研討（釘盤上傳資料+微信群便捷交流）,。

“工欲善其事，必先利其器”,，教師想要上好一堂課,，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的,，然而一個(gè)人的力量總是勢(shì)單力薄,，只有集各人之智慧，才會(huì)結(jié)成精髓,！

在這特殊的日子里,，我校全體語(yǔ)文教師聚集在一起，在各年級(jí)教研備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展線上集體備課活動(dòng),。

線上教學(xué)的教學(xué)資源,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法問(wèn)題,、教學(xué)對(duì)策交流探討,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容,，完成一周語(yǔ)文線上導(dǎo)學(xué)案,，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

（二）聚焦課堂,，注重實(shí)效,。

1.課前引導(dǎo)，做好準(zhǔn)備,。

上課前一天,，教師會(huì)通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包（包括導(dǎo)學(xué)案、課件,、重難點(diǎn),、微課視頻、課堂教學(xué)資料鏈接等）,，對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)，避免出現(xiàn)課堂上手忙腳亂的情況,。同時(shí)也有利于指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，提高課堂效率,。

以五（7）班為例,，做好課前引導(dǎo)準(zhǔn)備。

2.利用網(wǎng)絡(luò),，推送優(yōu)質(zhì)資源,。

語(yǔ)文科組教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用qq,、微信,、微課掌上通等平臺(tái)，向?qū)W生發(fā)送教學(xué)課堂流程,，推送東莞云課堂名師課例視頻,，并附加針對(duì)性的學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來(lái)豐富學(xué)習(xí)資源。在20分鐘的線上教學(xué)過(guò)程中,，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，齊做筆記。課后,，師生就筆記內(nèi)容進(jìn)行交流,，逐步完善學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)的設(shè)置,。

在學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)后,，我校還設(shè)置有20分鐘時(shí)間的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問(wèn),。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用能力很強(qiáng)的學(xué)科,，教師還會(huì)利用這段指導(dǎo)時(shí)間，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解,，幫助學(xué)生加深理解課文,，并及時(shí)布置鞏固練習(xí)和拓展作業(yè)，落實(shí)課堂效能,，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

（三）作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)，班級(jí)小管家來(lái)幫忙,。

教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置收發(fā)作業(yè),，高效便捷。并充分運(yùn)用作業(yè)提醒功能,，以免學(xué)生遺漏,。作業(yè)形式、批改方法可文字,，可語(yǔ)音,，可視頻，形式多樣,，深受學(xué)生喜愛,。學(xué)生提交的作業(yè)，還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,，方便快捷準(zhǔn)確,，有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),，充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。

老師們及時(shí)給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),。

（四）課堂反饋,，成果展示。

1.疫情主題作品展示,。

病毒無(wú)情,，人間有情，新型冠狀病毒的蔓延,，讓學(xué)生對(duì)珍愛生命,，敬畏自然，團(tuán)結(jié)一心都有了更深一步的理解,。他們通過(guò)手抄報(bào),、繪畫,、視頻等形式，表達(dá)自己的想法,。

2.讀寫結(jié)合,，誦讀與閱讀同行。

教師重點(diǎn)提升學(xué)生的朗讀水平和培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的良好習(xí)慣,，關(guān)注不同學(xué)生群體,，有針對(duì)性地開展課后輔導(dǎo)教學(xué)，形式多樣,。

8：30-9:00開始晨讀,，學(xué)生有感情地朗讀課外讀物，或者有感情地朗讀古詩(shī)文,。課中,，也注重學(xué)生口語(yǔ)交際能力的運(yùn)用，學(xué)生在微信群中,，通過(guò)語(yǔ)音的形式與同學(xué)們表達(dá)自己的看法和疑問(wèn),。課后，通過(guò)班級(jí)小管家,、一起作業(yè)app等布置朗讀作業(yè)和書寫生字的作業(yè),，及時(shí)了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況，我們老師批改作業(yè)也非常及時(shí),，注重細(xì)節(jié),，每天在微信群中反饋優(yōu)秀作業(yè),，以便激勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生每天做好家務(wù)等勞動(dòng),，或聽一聽有聲讀物,，這些也是實(shí)現(xiàn)積累的一種很有效的方法。

（五）語(yǔ)文科組做好每周工作總結(jié),。

教而不研則淺,，研而不教則枯。為更好地改進(jìn)線上教育,，線上學(xué)習(xí)每開展一周,，語(yǔ)文科組教師就會(huì)進(jìn)行一次交流研討。面對(duì)線上教育存在的問(wèn)題,，教師們也在交流中碰撞思想火花,，積累分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，可謂精彩紛呈,。

（一）針對(duì)性強(qiáng),，教學(xué)分年段,、分年級(jí)開展。

語(yǔ)文科線上教育過(guò)程中,，以年級(jí)組為單位,，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展可行性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、線上答疑等，做到停課不停學(xué),。各年級(jí)語(yǔ)文教師主動(dòng)做好家校溝通,，積極輔導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)文預(yù)習(xí)新課學(xué)習(xí)活動(dòng)和肺炎疫情防控工作，有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課的問(wèn)題,。

（二）誦經(jīng)典品書香,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，線上學(xué)習(xí)中格外關(guān)注記誦和閱讀,，孩子們每日早晨堅(jiān)持吟誦古詩(shī)詞，堅(jiān)持閱讀課外書,，滋養(yǎng)了少年兒童的心靈,，更能感受到中華古典文化的魅力。

（三）集體備課力量大,，“研”途風(fēng)光,，線上開花。

對(duì)于從未有過(guò)線上教學(xué)的老師來(lái)說(shuō),，我們身上背負(fù)的不僅是守護(hù)學(xué)生的責(zé)任,更是突破傳統(tǒng)教學(xué)的壓力與挑戰(zhàn),。為此，我校語(yǔ)文科組全體教師老師不斷探索研討,在“先學(xué)后教,依學(xué)定教”原則下制定了“集體備-主備-自主備-二次備”的集體備課方案,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷性,大膽開拓了一條特色的線上教育之路,。

在疫情影響下的線上教育,，雖開始有困難，也經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索,，但教師們始終齊心協(xié)力,，集體備課探討，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn),。學(xué)生也十分理解這次線上教育的重要性,，對(duì)學(xué)習(xí)抱以認(rèn)真的態(tài)度，每日晨讀拉開一天學(xué)習(xí)的序幕,，積極上交學(xué)習(xí)成果,，對(duì)學(xué)習(xí)的疑問(wèn)也主動(dòng)向教師請(qǐng)教,，并得到了教師的及時(shí)幫助。線上教育除教師與學(xué)生的雙方努力支撐外,，也少不了家長(zhǎng)們的大力支持與配合,，使得線上教育開展良好。

線上教育是跨越空間的師生交流,，也是一次師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次的線上教育，教師對(duì)語(yǔ)文優(yōu)秀資源的搜集,、創(chuàng)作能力大大提升,，對(duì)學(xué)生的答惑也能制作視頻資源。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性也有了進(jìn)一步的提高,，與以往相比更加熱愛古詩(shī)文,，從中領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化之美。每日?qǐng)?jiān)持閱讀摘抄,，吸收著優(yōu)秀書籍帶來(lái)的養(yǎng)分,，與一位位高尚的朋友進(jìn)行思想的交流。

在回歸校園開始線下教育之際,，教師也將切實(shí)做好線上教育與線下教育的銜接,，本著對(duì)著學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則，盡全力做好教育,，讓學(xué)生把線上教育時(shí)的自覺(jué)性主動(dòng)性貫徹下去,，做學(xué)習(xí)的主人，更加喜歡語(yǔ)文,，熱愛語(yǔ)文,！

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇二

形勢(shì)就是命令，行動(dòng)就是責(zé)任,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì),，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局及鎮(zhèn)中心校關(guān)于“停課不停學(xué)”的工作部署,，學(xué)校再次修訂了“停課不停學(xué)”期間開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案,。全面開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四周的線上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施,，總體效果良好,。為了進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”期間線上教學(xué)活動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)改短,，現(xiàn)將上周線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)中心校會(huì)議精神,，我校于xx月xx日召開全體教師會(huì)。會(huì)上李校長(zhǎng)傳達(dá)了鎮(zhèn)中心校的有關(guān)精神,，要求大家認(rèn)清形勢(shì),，統(tǒng)一思想，立即行動(dòng),，抓好落實(shí),，扎實(shí)有效開展線上教學(xué)工作；接著總結(jié)了上周線上教學(xué)工作優(yōu)勢(shì)和不足,，制定了詳細(xì),、周密的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步明確了線上教學(xué)的方向和目標(biāo),，對(duì)教與學(xué)工作進(jìn)行再部署。

按照上級(jí)相關(guān)要求,，我們以年級(jí)為單位,，以學(xué)生為點(diǎn)，以班級(jí)為面,，試行一班一策,，一科一策,，全面網(wǎng)格化進(jìn)行線上教學(xué),，以調(diào)查問(wèn)卷的形式認(rèn)真摸排每一個(gè)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題,，做到一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì),。

全校各年級(jí)以班為單位。各課任教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,，利用好班級(jí)微信群,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課,，努力把握本學(xué)科的每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),；在班級(jí)微信群、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái),、釘釘app家校本科學(xué)布置適量作業(yè),，要求學(xué)生將作業(yè)拍照上傳。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,，有的還要寫出評(píng)語(yǔ),，評(píng)選出當(dāng)天的優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò),。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，樹立良好榜樣形象。

線上教學(xué)既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。一切教學(xué)活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)已取得良好的教學(xué)效果,。我們?nèi)w師生仍將以此為契機(jī),，充分利用線上教學(xué)資源，提高自己的信息化教學(xué)水平,，真正做好停課不停學(xué),，師生共成長(zhǎng)。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇三

陽(yáng)春四月,，正是萬(wàn)物復(fù)蘇,，春暖花開的季節(jié)，然而,，新冠疫情又一次逆襲,，線上教學(xué)應(yīng)勢(shì)而生,。從線下到線上，變的是授課形式,，不變的是老師們一心為孩子用心做教學(xué)的初心,，道德與法治組的全體教師采用釘釘在線直播的課堂形式為學(xué)生授課,，讓學(xué)生能在抗擊疫情的同時(shí),，也能感受到道德教育，使德育教育走入線上課堂,，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

為促進(jìn)學(xué)校教師“離課不離教”，學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作深入高效實(shí)施,，是我們?nèi)w道德與法治組教師思考的頭等大事,，迫于線上教學(xué)的時(shí)空限制,，結(jié)合道德與法治的學(xué)科特點(diǎn),，集體的力量是無(wú)限的,，為了實(shí)現(xiàn)上教學(xué)的效果達(dá)到最佳，每周二上午,，道德與法治組的老師們都會(huì)進(jìn)行線上教研，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。深入探討網(wǎng)課新教法,，每位教師都精心準(zhǔn)備，與大家分享教學(xué)心得,，資源共享,，提升每節(jié)課的教學(xué)效益，力求教學(xué)的最好效果,。

五年級(jí)的課程內(nèi)容較多,，復(fù)雜,，不好理解。經(jīng)驗(yàn)十足的陳寶惠老師,，細(xì)心為學(xué)生列提綱,，畫思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生們能夠清晰的掌握課本知識(shí),。

執(zhí)教三年級(jí)的柏校長(zhǎng)為了提升孩子們對(duì)道德與法治課的興趣,，每天都會(huì)細(xì)心制作ppt，學(xué)生們十分感興趣,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們同組教師合作,，精選教學(xué)素材資源,，做到資源共享，依托濟(jì)南市教育資源公共平臺(tái),，推送教學(xué)視頻,，給學(xué)生呈現(xiàn)出一節(jié)高效的課堂，讓學(xué)生在生活中的所見,，所思所感所悟中體會(huì)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，引導(dǎo)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，增強(qiáng)學(xué)生的`家國(guó)情懷,。

在空中課堂”線上直播”的播出中,，老師們先觀看了其他優(yōu)秀教師的課程。借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例,，總結(jié)教學(xué)中的不足,，調(diào)整了自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。按時(shí)提醒,、監(jiān)督同學(xué)們按時(shí)觀看“空中課堂”和“在線直播課”,。根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真寫好切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí),，在學(xué)生觀看“空中課堂”和“線上直播”時(shí)，采用雙師課堂授課模式,，做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，做到查漏補(bǔ)缺。要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),，每一課結(jié)束后,，都會(huì)布置課后同步練習(xí)，做到合理,，完善,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握和鞏固,。

雖然線上教學(xué)已經(jīng)大家都已經(jīng)得心應(yīng)手，但是仍然存在的問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)思想態(tài)度不端正,認(rèn)為《道德與法治》課不重要,不夠重視,。

2.發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不能按時(shí)進(jìn)入直播聽課,學(xué)生年齡小,時(shí)間觀念差,玩,。缺少大人的督促。

3.直播時(shí),不能及時(shí)掌握學(xué)生的狀態(tài)和情況,無(wú)法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)查看,，還有些學(xué)生沒(méi)有參線上學(xué)習(xí)。

針對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題我采取了以下措施,；

1,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!

2,、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。

3、多和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，加以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的幫助和輔導(dǎo)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生管理,，要求學(xué)生書寫作業(yè)時(shí)，做認(rèn)真,、完整,、詳細(xì)。

雖然疫情是殘酷的,，但我們要有信心能戰(zhàn)勝一切,，希望再次相見于美麗的校園！

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇四

時(shí)光如梭,，春天已到,，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第二周,，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，突破空間限制,。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí),，避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂,。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí),，聽起課來(lái)就會(huì)主動(dòng)，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過(guò)先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī),、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果,。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文,、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿,；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記,，下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后，我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),，力求作業(yè)少而精，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè),，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,、反饋,，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)；對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,，督促改正，確保在家期間也能工整書寫,。最后,，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正,。

閱讀是重要的語(yǔ)文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁(yè)碼記錄下來(lái),，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ),。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里,，給予大力表?yè)P(yáng),。為了提高學(xué)生的閱讀積極性，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄,，展示自我！

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交,，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),，努力成長(zhǎng)！

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下,，各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(zhǎng)深入溝通交流，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力。

同時(shí),，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)朋友積極配合,，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控,、心理健康,、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全,、交通安全、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì),，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí),，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力,。

接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《xx縣第xx小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果,；班主任跟班上課,，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生；教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái)，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,！

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開,，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美,！

線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了,，孩子們也從剛開始的好奇激動(dòng),，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問(wèn)題也接踵而來(lái)?，F(xiàn)把這些問(wèn)題總結(jié)如下：

一,、一部分學(xué)生總是不上課。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因,。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒(méi)有智能機(jī),，無(wú)法參與線上學(xué)習(xí),。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用，也無(wú)法通過(guò)直播在線學(xué)習(xí),。對(duì)于這些無(wú)法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),。

二,、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通,，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課,。

三、部分學(xué)生無(wú)法按時(shí)提交作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量不過(guò)關(guān),。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個(gè)孩子總是視而不見,。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，告訴家長(zhǎng),，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，為了讓孩子不掉隊(duì),，需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,，所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,，認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊(duì),，并且學(xué)有所得。

四、學(xué)生聽課效果不好,。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試,，通過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決：一,、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行（1通過(guò)查字典的方式，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中,；2結(jié)合注釋，疏通大意,。3標(biāo)注自然段,，最好能總結(jié)段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問(wèn)題小氣泡,。同學(xué)們可以做批注，對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,，等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí),，這樣就可以帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)，效果也許會(huì)不一樣,。）二,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇六

為落實(shí)“雙減”政策,，加強(qiáng)推進(jìn)五項(xiàng)管理，我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),，控制好線上教學(xué)的難度,、進(jìn)度、時(shí)間,，加強(qiáng)作業(yè)管理,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求在“控量”的同時(shí)“增效”,，把原本屬于孩子們的時(shí)間還給了他們,。

授課期間,，教師以課堂為陣地，規(guī)范課堂教學(xué),，遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，以學(xué)定教,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),，打造高效課堂,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課指導(dǎo)，保證課堂高質(zhì)高效,。課后老師精選習(xí)題,，發(fā)揮育人功能，因材施教,，分層布置作業(yè),，及時(shí)批改反饋。針對(duì)作業(yè)情況,，教師在線指導(dǎo)，答疑解惑,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，用心,、用愛、用行動(dòng),，把“網(wǎng)課”變成趣味課堂，做到既能面向全體又能兼顧個(gè)體,。

學(xué)校按照唐山市教育局文件精神,，嚴(yán)格落實(shí)線上教學(xué)每課時(shí)不超30分鐘，每日線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超3課時(shí)的要求,，控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)，并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時(shí)間,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,，向家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)在孩子面前盡量少玩手機(jī)”“多參與親自活動(dòng),，豐富學(xué)生居家生活”等倡議，提升家庭親子關(guān)系,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

睡眠質(zhì)量對(duì)促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng),、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要,。線上教學(xué)期間，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間,，尤其加強(qiáng)午休管理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人作息時(shí)間表，并攜手家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠,，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí),。

網(wǎng)課期間，學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀,，親子運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的居家活動(dòng),。在平時(shí)閱讀打卡的基礎(chǔ)上，結(jié)合“世界讀書日”,，我校采用分年級(jí)線上讀書交流的形式開展唐馬路小學(xué)第17屆讀書節(jié)活動(dòng),。

一年級(jí)：我和大人一起讀?？梢院桶职謰寢屢黄饋?lái)展示讀書常態(tài),；也可以表演喜歡的故事。

二年級(jí)：查字典大賽,?？梢哉故静樽值涞乃俣取?zhǔn)確性,、理解度,；也可以介紹字典的小奧秘；當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競(jìng)賽,。

三年級(jí)：詩(shī)詞大賽,。來(lái)一個(gè)飛花令，背誦有關(guān)春,、夏,、秋、冬,、東,、西、南,、北,、山,、水、雪,、雨,、酒、花,、月,、夜、鳥,、愁,、柳、江,、任意一個(gè)字,，看誰(shuí)規(guī)定時(shí)間背的多，背的快,。

四年級(jí)：漢字王國(guó)大賽,。可以介紹漢字的淵源發(fā)展,；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹,；還可以講有關(guān)漢字的故事；讓很多的人走進(jìn)漢字王國(guó),。

五年級(jí)：美校園導(dǎo)游賽,。許久沒(méi)到校園了，你是不是很想念校園,？請(qǐng)你介紹校園的任意一處,。可以是樓道里面的一塊展牌的故事,；可以是校園里某處你最喜歡的地方,；還可以是由某個(gè)地方引起的你的回憶或想象。

六年級(jí)：朗讀者大賽。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容,，再朗讀一下其中段落,，用聲音抒發(fā)自己的感情。

班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)布置,，學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳,，全班學(xué)生利用四天時(shí)間觀看上傳作品。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票,，全班學(xué)生投票選出班級(jí)10%線上交流的作品,。根據(jù)選出的作品，班主任利用周一（4月18日）升旗時(shí)間進(jìn)行各班線上讀書交流會(huì),，和學(xué)生一同交流朗讀作品,。

學(xué)校一直重視書香校園建設(shè)，提倡學(xué)生多讀書,、讀好書,。通過(guò)讀書讓學(xué)生開闊視野，充實(shí)思想,，增加底蘊(yùn),，陶冶情操。

為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障,，體育教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容,，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間保證每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。隨著疫情封控解除,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)由室內(nèi)于室外相結(jié)合,，家長(zhǎng)督促學(xué)生參加體育鍛煉，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),，擁有更加健康的體魄,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，一條網(wǎng)線,，連接師生情誼,，用技術(shù)跨越距離，用行動(dòng)將愛傳遞,，用別樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖,。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,，家校攜手，共同助力孩子健康成長(zhǎng),！

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇七

剛開始的一周的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧,！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說(shuō)還是第一次,，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的線上教學(xué)方式,，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開小小的線上探討會(huì),，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,，更加喜歡語(yǔ)文的,。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望,，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷,，我也總結(jié)一下,。

但是期間遇到的問(wèn)題也有很多,，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候,，有的時(shí)候網(wǎng)速不好,，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度,，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒(méi)卡，我自己也不清楚,，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩,，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說(shuō)有學(xué)生沒(méi)有聽進(jìn)去,，可以再私下問(wèn)我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問(wèn)題,，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的,，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇八

又是一次不平凡的“開學(xué)”，由于疫情防控的要求,，我們?cè)僖淮斡镁W(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,，再一次開始了跨時(shí)空的線上教學(xué)，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,，學(xué)校,、老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)都付出了最大的努力，現(xiàn)就我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

8月30日上午,，我校召開了線上教學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)，就線上教學(xué)工作提出了明確要求,，老師根據(jù)學(xué)校線上工作安排及分工制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，依托縣教研室推送的教學(xué)視頻、課后練習(xí),、ppt等資源,，提前謀劃整合,，確保線上教學(xué)順利開展。

通過(guò)學(xué)校層面,、班級(jí)層面對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)課預(yù)告并提出相關(guān)要求,。班主任每天八點(diǎn)前安排當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)及課程安排，通過(guò)釘釘群、微信群,、視頻會(huì)議等各種形式發(fā)布教學(xué)通知,，任課教師也會(huì)在每節(jié)課前提醒學(xué)生上課內(nèi)容和具體的上課要求,，以及本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，讓學(xué)生有目的地聽課,。老師們個(gè)個(gè)變成了電腦能手,、網(wǎng)紅主播，竭盡所能引領(lǐng)學(xué)生真正在線上學(xué)到知識(shí)。學(xué)生們根據(jù)老師發(fā)布的課程安排認(rèn)真上課,，及時(shí)完成作業(yè)并提交釘釘家校本,。

在作業(yè)布置上，各位教師能結(jié)合本班學(xué)情做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，確保大部分學(xué)生能夠跟得上學(xué)習(xí)節(jié)奏,。在作業(yè)批改和輔導(dǎo)上，老師們每天都能認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)講,，后續(xù)做好糾錯(cuò)，確保學(xué)生真正將知識(shí)內(nèi)化吸收,。

線上教學(xué)期間,，各位老師多次深入學(xué)生家中，通過(guò)家訪交流,，學(xué)校,、教師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間層層互遞信息,，切實(shí)保障線上教學(xué)能發(fā)揮最大的實(shí)效性。

這個(gè)暑假我們經(jīng)歷了七月暴雨,，八月疫情,，做好疫情防控，立足教育本職工作,，我校全體教師一直在精心備課,、認(rèn)真上課,、細(xì)致輔導(dǎo)，以確保教師線上教學(xué)不停教,，學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué),。此刻，線上學(xué)習(xí)完美收官,，線下教學(xué)已按下了啟動(dòng)鍵,，相信經(jīng)歷疫情的洗禮，我們終將成就最美的自己,！

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

夏日葉成帷,，莘莘學(xué)子歸,。當(dāng)夏日的和風(fēng)吹皺了河水的清波，我們重啟了校園生活,，按下了復(fù)課復(fù)學(xué)鍵,，美麗的校園也因?qū)W子的歸來(lái)而煥發(fā)生機(jī)。在經(jīng)歷了“超長(zhǎng)假期”之后,，為確保線上線下教育教學(xué)銜接工作順利,、有序地開展，做好復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的無(wú)縫銜接,，現(xiàn)將我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、周密部署保質(zhì)量，統(tǒng)籌安排抓落實(shí),。

1.學(xué)校以校長(zhǎng)牛元平牽頭,、副校長(zhǎng)崔桂平負(fù)責(zé)，各學(xué)科教研組長(zhǎng)配合,，逐班逐科摸清線上教學(xué)情況,，對(duì)線上教學(xué)開展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料,，并在此基礎(chǔ)上合理制定了線上教學(xué)計(jì)劃和開學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃,，保證“一學(xué)科一方案”。

對(duì)本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,，以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,，及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決策略,，鞏固和提升線上教學(xué)效果,。

作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮其作用,。

對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,，實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)。

5.合理規(guī)范作息時(shí)間,。為了學(xué)生身心健康,，嚴(yán)格把控教學(xué)時(shí)間，最大限度的開齊科目,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、課間眼保健操,、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、特色課程等，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，使得學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合,，更保護(hù)了孩子們視力。

二,、重視心理保健康,，共筑愛心防護(hù)線。

上好學(xué)生成才勵(lì)志課,，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心,，克服“怕感染”的恐懼心理、克服“怕掉隊(duì)”的焦慮心理,、克服“怕束縛”的逆反心理,，重建班級(jí)文化、活躍班級(jí)氣氛,、融洽師生關(guān)系,、塑造陽(yáng)光心理。

致敬新時(shí)代,，奮斗未有期,。新學(xué)期，我們將繼續(xù)踐行學(xué)?！靶腋＝逃钡睦砟?，以創(chuàng)新的方式扎實(shí)、有效的開展教育教學(xué),，為孩子的人生打下靚麗的底色,。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇十

面對(duì)停課不停學(xué)的口號(hào)應(yīng)該要做好相應(yīng)的教學(xué)工作才行，聯(lián)想到小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重要性自然希望每個(gè)學(xué)生都引起重視,，只不過(guò)由于線上教學(xué)互動(dòng)性較差的緣故導(dǎo)致我對(duì)學(xué)生的真實(shí)情況很難有所了解,，即便如此我也加強(qiáng)了對(duì)線上教學(xué)的重視并期待通過(guò)自身的努力讓學(xué)生們重視教材中的知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)備課工作的準(zhǔn)備讓我加深了對(duì)線上教學(xué)模式的理解程度，也許是教學(xué)設(shè)備不完善的問(wèn)題導(dǎo)致我在初期的教學(xué)工作中感到很不是適應(yīng),，無(wú)論是鏡頭的控制還是黑板粉筆之類物品的短缺都是需要盡快得到解決的問(wèn)題,，再加上教學(xué)效果的確有些不理想導(dǎo)致我加深了與其他教師之間的交流，而且備課工作的開展也是希望能夠克服這方面的困難從而提升教學(xué)的效果,，畢竟在對(duì)線上教學(xué)不了解的情況下的確有些難以取得良好的教學(xué)效果,，所以我在借鑒其他老師線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下自制了簡(jiǎn)易黑板與粉筆，雖然由于光線的問(wèn)題導(dǎo)致教學(xué)效果依舊不理想?yún)s比以往要好很多,。

探索教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)從而定期布置作業(yè)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我明白劃分重要知識(shí)點(diǎn)能夠較好地加深學(xué)生對(duì)教材的理解，所以我在課前便對(duì)需要進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理從而將其抄寫在黑板之中,，雖然對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況并不了解卻也會(huì)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生做好相應(yīng)的筆記,，而且我也會(huì)定期布置語(yǔ)文作業(yè)從而通過(guò)對(duì)學(xué)生解題思路的分析來(lái)檢驗(yàn)對(duì)方的學(xué)習(xí)成果，事實(shí)上由于語(yǔ)文科目的特殊性導(dǎo)致經(jīng)常背誦或抄寫課文的學(xué)生能夠較好地提升自身的成績(jī),。

定期記錄自己的教學(xué)心得從而能夠更加?jì)故斓剡\(yùn)用線上教學(xué)的技巧，無(wú)論線上教學(xué)讓自己感到多么不適應(yīng)都要做好停課不停學(xué)的工作才行,，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)容不得絲毫耽擱自然要履行好作為語(yǔ)文教師的職責(zé),，在關(guān)心學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也要提升自身的教學(xué)水平從而引起對(duì)方的重視，即便面對(duì)困境也要將其戰(zhàn)勝以便讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，畢竟困難過(guò)去以后我們也會(huì)再次返回校園進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)自然不能夠耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

須知暫時(shí)的困難阻擋不了我們對(duì)教學(xué)工作的重視自然要認(rèn)真對(duì)待，再加上六年級(jí)的教學(xué)工作的確比較重要應(yīng)當(dāng)完成線上教學(xué)的任務(wù),，希望在家上網(wǎng)課的學(xué)生能夠聽從自己的教導(dǎo)并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，面對(duì)停課不停學(xué)的時(shí)期應(yīng)該通過(guò)家校共同的努力來(lái)克服教學(xué)工作中的困難。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇十一

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別,。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長(zhǎng),，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到,，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),，與各位家長(zhǎng)做了一些約定，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開小差,，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇十二

由于受新冠狀病毒的影響,，本人積極相應(yīng)區(qū)教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，按照新福園中學(xué)“空中課堂”教學(xué)要求，開展網(wǎng)課教學(xué),，做到不漏一人,，不掉一隊(duì)，按照課程安排,，做好疫情防控期間居家教學(xué)?，F(xiàn)將我上一周的教學(xué)情況總結(jié)如下：

我們代課組同志們建立了臨時(shí)釘釘群互相探討，互相學(xué)習(xí),，摸索直播上課模式和做法。經(jīng)過(guò)幾次試播后,，掌握了最基本的操作方法,，依照學(xué)校課表安排進(jìn)程，按時(shí)為我校八年級(jí)三,、四班107個(gè)學(xué)生,，進(jìn)行了3次直播授課，成功完成了直播教學(xué)任務(wù),，課堂教學(xué)效果良好,。

以八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章“一元一次不等式”與“一元一次不等式組”的前三節(jié)為主要內(nèi)容。

空中課堂的教學(xué)形式,，對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的新穎性,，不受課堂的紀(jì)律約束，大多數(shù)學(xué)生可以全身心地參與到教學(xué)中來(lái),，部分家長(zhǎng)也可旁聽督促,。通過(guò)教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能理解不等關(guān)系,、基本性質(zhì)和不等式的解集,。

1,、課堂互動(dòng)較難?？罩姓n堂不是面對(duì)面的教學(xué),，教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮互動(dòng)，可以采用講練結(jié)合,，教學(xué)的過(guò)程中一定要把握好時(shí)間,，控制好學(xué)生練習(xí)和思考的時(shí)間難度較大。課堂途中溜號(hào)現(xiàn)象偶有發(fā)生,，部分同學(xué)注意力集中不夠,，課堂互動(dòng)沒(méi)有活力。

2,、課后鞏固較難,。居家學(xué)習(xí)需要較強(qiáng)的自制力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，由于缺乏督導(dǎo),，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)按量完成并及時(shí)上交,，課堂知識(shí)鞏固效果無(wú)法考量。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇十三

春風(fēng)送暖,，欣欣向榮,。歷時(shí)一個(gè)多月的線上教學(xué)終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，今天,，是復(fù)課開學(xué)的第一天,，朗朗的讀書聲又一次回蕩在校園中！回望這一個(gè)多月的“云”端時(shí)光,，在全校師生的共同努力下,，我們的教學(xué)工作開展的“有序、有質(zhì),、有效”,，讓我們一起來(lái)回顧一下那些難忘的瞬間吧！

2022年3月10日下午,，響應(yīng)區(qū)防控指揮部要求,，xx附小及時(shí)啟動(dòng)防疫應(yīng)急預(yù)案，將學(xué)生安全送到家長(zhǎng)手中后,，馬上著手準(zhǔn)備線上教學(xué)工作,。學(xué)校迅速建立三級(jí)縱向管理網(wǎng)絡(luò)，由趙燕校長(zhǎng)做全局把控,，傳達(dá)上級(jí)精神后,，由郄暉校長(zhǎng)同體衛(wèi)藝主任丁金勝、蘇力文老師、周迎老師,、白美霞老師三位主管及郭少梅老師迅速制定了初步的教學(xué)計(jì)劃,，再通過(guò)與各年級(jí)老師們的溝通，精心挑選出適合我校學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)線上課程資源,，3月10日晚上,，x校長(zhǎng)帶領(lǐng)著教務(wù)處的老師們?cè)趯W(xué)校加班加點(diǎn)，排出了11日以及后續(xù)一周的線上教學(xué)課表,，郭少梅老師對(duì)“一日一課表”內(nèi)容的協(xié)調(diào)進(jìn)行了科學(xué)把控,，并反復(fù)核對(duì)，保障了線上學(xué)習(xí)科學(xué)有序地進(jìn)行,。

為了學(xué)生線上學(xué)習(xí)更有質(zhì)量,，xx附小對(duì)學(xué)習(xí)形式及內(nèi)容的探索與調(diào)整從未停步。3月11日-3月25日,，學(xué)校以“推送線上資源+學(xué)科教師答疑”的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí)工作,，老師們精心選擇出的資源以課表的形式推送給學(xué)生，每天早晨,，學(xué)生都會(huì)在老師親切地問(wèn)候中開啟一日的學(xué)習(xí)之旅,，雖然不在課堂，但同學(xué)們認(rèn)真,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度未曾減少半分,，挺直的背脊、工整的筆記,、鏗鏘有力的朗讀聲,、都是他們成長(zhǎng)的印記。課后,，老師們也會(huì)根據(jù)實(shí)際學(xué)情為學(xué)生提供補(bǔ)充資料或開展多樣活動(dòng),，讓學(xué)生獲得全面提高。

3月28日起,，遵照上級(jí)部門的要求,，我校借助騰訊會(huì)議平臺(tái),，開設(shè)了線上直播課堂,，師生終在云端相見。

由于直播教學(xué)對(duì)老師們使用電子設(shè)備的能力提出了全新的要求,，為此學(xué)校進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備工作,，語(yǔ)文組的老師們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行實(shí)際演練，熟悉軟件的使用方法,，將直播中可能遇到的技術(shù)問(wèn)題一一克服,。

線上教學(xué)過(guò)程中，老師們充分利用有限時(shí)間，講解課程的重點(diǎn),，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,，銜接順暢，每一位老師都基于學(xué)情,，細(xì)致講解,，帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)舊知，梳理新知,，邊直播邊記錄,，邊答疑邊激勵(lì)，我們用誠(chéng)信,、精心,、細(xì)心、耐心拉近了師生的距離,。

我們的直播課堂也受到了巡課領(lǐng)導(dǎo)們的高度肯定,。語(yǔ)文學(xué)科的宋雪老師、肖璦老師,、杜承倩老師,、高昕老師；英語(yǔ)學(xué)科的婁婷婷老師,；數(shù)學(xué)學(xué)科的李爽老師的直播課堂都有區(qū)教研員和領(lǐng)導(dǎo)們的巡課,，課后的反饋中，領(lǐng)導(dǎo)及教研員對(duì)幾位老師的直播課堂效果給予了高度的肯定：老師們的課堂都有重點(diǎn),、有亮點(diǎn),，能熟練運(yùn)用騰訊會(huì)議平臺(tái)的各項(xiàng)技術(shù)；老師們和學(xué)生都精神飽滿,，互動(dòng)積極,，可見教師的扎實(shí)功底和學(xué)生的良好素養(yǎng)。

每一天,、每一堂直播課,，都會(huì)有校長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)以及教務(wù)處的老師們深入老師們的直播課堂進(jìn)行巡課,，并將巡課中記錄的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋,，既能調(diào)控學(xué)校整體的教學(xué)工作，也能幫助老師們總結(jié)直播課中的遇到的問(wèn)題,。聽課的領(lǐng)導(dǎo)邊聽邊記錄,，將老師們課堂中的亮點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)及分享，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)第一時(shí)間與老師溝通,，切實(shí)提高了直播課程的質(zhì)量,。

線上教學(xué)工作的順利推進(jìn)，離不開每一位老師的傾心付出,。除了語(yǔ)數(shù)外的主科老師,，任教音體美科學(xué)信息技術(shù)的老師們也加入了直播課堂的隊(duì)伍，在認(rèn)真落實(shí)“五育并舉”的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生充分感受到居家學(xué)習(xí)的精彩,！體育鍛煉一步步演示、音樂(lè)詞曲一句一句一句領(lǐng)唱,、美術(shù)繪畫一筆一筆示范,，還有神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)……我們的課堂豐富又有趣,！因?yàn)槊總€(gè)老師任課的班級(jí)較多,，時(shí)間有限，常常會(huì)出現(xiàn)將兩個(gè)班級(jí)合班進(jìn)行直播的情況,；也會(huì)在課程協(xié)調(diào)安排時(shí)出現(xiàn)各種問(wèn)題,，但是老師們克服了種種困難，甚至主動(dòng)承擔(dān)課程任務(wù),，保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，也為我們提供了數(shù)不清的精彩作品與瞬間。

歷經(jīng)疫情,，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng),；堅(jiān)守歲月，我們厚積薄發(fā),。疫情尚未結(jié)束,，防疫仍在繼續(xù)。全體附小人必將全力以赴完成疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn),，為護(hù)航健康,、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)班會(huì)篇十四

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)工作總結(jié)疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去,，但學(xué)校的春天已來(lái)到,。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻,，在心情澎湃時(shí)刻,，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié)，為以后的線下教學(xué)的目的更明確,。以下,，是我的線上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。

對(duì)于空中課堂,，老師和學(xué)生都是第一次接觸，剛開始有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂,。經(jīng)過(guò)一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。為了保證課堂效果,，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練,，讓學(xué)生寫一寫,。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講,。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時(shí)批改作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè),。但是對(duì)于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低,，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫完就行了,。

1,、開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國(guó)共成長(zhǎng),。

2、做好線上線下教學(xué)銜接,。開學(xué)前一星期不講新課,，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,。

3、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

總之,，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全,，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。