作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇一

1．感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

2．引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3．進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐,，新授腳尖前后點(diǎn)地動作。

多媒體課件,。

一,、出示課件，引起幼兒興趣,。

1．小朋友們,，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀,？（播放《郊游》背景音樂,，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。）,。

2．咦,！小朋友，你們看這是到哪兒啦,？噢,！這是大森林，小熊的家就住在大森林里,，你們看,，這兒有什么？噢,！有房子,，看樣子這是誰的家呀？你們猜一猜,，我們一起來看看這究竟是誰的`家,。（出現(xiàn)"小熊的家"字樣）噢！原來真是小熊的家,，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢,？幼兒自由說一下,。

3．依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人,，并用動作模仿出來,。

（1）邊看課件邊提問這是誰呀,？熊爸爸是什么樣子的呢？

（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢,？

（3）師：這又是誰呢,？熊媽媽長的什么樣子啊,？

（4）把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來,，誰來？

（5）這最后一位是誰,？熊寶寶真可愛,，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？

（6）真棒,！我們一起來模仿一下這些動作好不好,？

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人,，小朋友跟我一起說,，有誰呀？小熊一家有三口人,，有熊爸爸,、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條,，還有小熊很可愛。

二,、幼兒欣賞音樂,、理解音樂。

（2）幼兒欣賞音樂,。

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀,？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里,，有熊爸爸,、熊媽媽、小熊,，熊爸爸胖胖的,，熊媽媽很苗條，小熊很可愛,，一天一天在長大,。

哎呀！這個(gè)音樂可真好聽,，小朋友們聽了這個(gè)音樂,，你們想干什么呢,？（跳舞）。

（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈,，師邊說中文歌詞,。

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作,。

（1）播放音樂,，教師舞蹈，幼兒欣賞,；提醒幼兒要仔細(xì)看,，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

（2）幼兒欣賞后,，教師提問,。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下,。"（請幾名幼兒模仿）,。

（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作,。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動作,。

（3）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈,。

（4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈,。

五、幼兒隨音樂出教室,。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎,？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍,！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室）,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇二

1,、認(rèn)知目標(biāo)：教幼兒學(xué)會看舞符做動作，學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的基本方法,。

2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣，體驗(yàn)舞蹈帶來的快樂,。通過活動,，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

3、能力目標(biāo)：通過創(chuàng)編舞蹈,，提高幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

材料布置,。

1）音樂：《不倒翁》、《禮貌歌》,、《變變變》,。

2）電子白板、ppt課件,。

3）每人一塊貼有舞蹈小人的墊子,。

重點(diǎn)：

教幼兒學(xué)會看舞符做動作，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動作,。

難點(diǎn)：

根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并大膽的表現(xiàn),。

學(xué)法。

觀察發(fā)現(xiàn)法,。

討論法欣賞,。

模仿法表演。

體驗(yàn)法,。

活動流程：

環(huán)節(jié)一：音樂熱身,。

環(huán)節(jié)二：快樂游戲。

環(huán)節(jié)三：創(chuàng)編舞蹈動作,。

環(huán)節(jié)四：創(chuàng)編舞蹈與表現(xiàn),。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)，進(jìn)行禮貌教育,。

本次活動通過模仿動作——?jiǎng)?chuàng)編動作——運(yùn)用創(chuàng)編動作等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),，層層深入。借用ppt軟件自帶的.繪畫功能來記錄幼兒創(chuàng)編的動作是本次活動的最大亮點(diǎn),。其次,，整個(gè)活動動靜交替，較好的體現(xiàn)了師生互動,，生生互動的《綱要》精神,。最后整個(gè)活動充分體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)性，教師始終扮演引導(dǎo)者,，支持者,，盡可能創(chuàng)造機(jī)會培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,，讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力在游戲中得到提高,，到達(dá)活動目標(biāo)。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇三

增強(qiáng)對舞蹈的興趣感，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

活動流程,。

一、基本功訓(xùn)練,。

腳腕訓(xùn)練,、

胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練、

腰的訓(xùn)練,、

胯的訓(xùn)練,、

走跑跳訓(xùn)練，

二,、舞蹈動作學(xué)習(xí),。

1、左手掐腰,，抬左腿,，左腿向旁側(cè)抬起，抬起時(shí)腳尖向下,，右手五指張開向左側(cè)伸出,，舉過頭頂，手心向前,，此動做為第一拍,，右手向下彎曲呈拳型與間平行，手心向著自己,，腿放在地上為第二拍,，從中增進(jìn)幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,，加快速度在詼諧曲中練習(xí),，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2,、律動《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情。（哭,、大笑,、捧腹大笑、生氣,、偷笑,、小聲笑）在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。主要練習(xí)嘴角向上翹，保持微笑,。

3,、模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑,。模仿,、踢球、抱球,、用頭頂球、雙腳跳起,、雙手抱球等動作,。

4、雙手呈抱球狀,，向左,，左腳腳尖向左翹起，身體向左彎曲大約15度左右,，然后左腿收回并攏,，左手收回至胸前，反方向做一次,，重復(fù)兩個(gè)八拍,。

5、把兩個(gè)動作連起來做,。

6,、加音樂練習(xí)。

活動延伸,。

回家可以玩一玩球,，體會手抱球的感覺。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇四

1,、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

2,、初步學(xué)跳雙圈集體舞,，學(xué)習(xí)交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈,。

3,、感受樂曲輕松、愉快的`情緒,，體驗(yàn)跳雙人集體舞的快樂,。

：嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。

能聽清指令交換舞伴。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉《搖擺舞》的音樂旋律,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《田納西搖擺舞》音樂,；紅色和黃色手腕花各 8 個(gè),；活動室椅子排成圓形。

一,、游戲?qū)?，熟悉并感受音樂的旋律?/p>

1、隨音樂手牽手進(jìn)教室,。

“豐收節(jié)到來了,，讓我們一起隨著音樂跳起來吧！”

2,、聽音樂玩“老狼游戲”,，并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。

提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時(shí)候,，心理感覺怎么樣,？音樂聽起來感覺怎么樣？

二,、 單圈玩“照鏡子”的游戲,，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。

1,、采用“領(lǐng)袖游戲”模式,，教師做“拍、拍,，扭一扭”的動作讓幼兒模仿,。

提問：我剛才做了什么動作？

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換

“拍”的動作,。如：“喵喵,，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等,。

3,、全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪流來做領(lǐng)頭人,。

三,、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合,。

1,、提取幼兒最喜歡的兩個(gè)動作,，玩“照鏡子”游戲，體驗(yàn)動作的方向要一致,。

提問：小朋友,，你們照過鏡子嗎？在照鏡子時(shí)都發(fā)現(xiàn)了什么,？ 2,、初步嘗試兩人配合跳雙圈舞，教師隨時(shí)注意檢查糾正幼兒動作,。

四,、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。

1,、講解交換舞伴的規(guī)則,。

2、隨音樂交換舞伴跳舞,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視,、微笑等姿勢相互交流,，充分體驗(yàn)舞蹈的快樂。

五,、完整隨音樂跳雙圈集體舞,。

1、師幼共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu),。

2,、師邀請一名幼兒演示，引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)人玩“老狼游戲”時(shí)的動作變化,。

3,、引導(dǎo)幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。

4,、全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞,。延伸活動

1、表演區(qū)：將樂曲投放到表演區(qū),，鼓勵(lì)幼兒在活動區(qū)時(shí)間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作,，體驗(yàn)舞蹈的快樂。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇五

1,、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練,。（難點(diǎn)）。

2,、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,，能夠大膽跟著音樂擺出造型,，動作優(yōu)美。（重點(diǎn)）,。

活動準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋,、坐墊、音樂,。

1,、教師帶幼兒做基本功熱身。

2,、提問：小朋友你們都拍過照片嗎,？那么你們拍照片的時(shí)候都喜歡擺什么造型呢？

請個(gè)別幼兒上臺來展示,，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué),。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型,。

2,、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時(shí)的注意點(diǎn),。（提腰,、頂胯、繃腳尖等）,。

3,、提問：怎么擺造型最好看？

4,、教師：擺造型時(shí)不能亂動,、要微笑、要自信,。

1,、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請能力強(qiáng)的'幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí),。

4,、播放音樂，幼兒全體隨一起表演,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇六

3.王智健小朋友：你是個(gè)活潑可愛又聰明的小男孩,，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色,。上課老師提出的問題,，你總是第一個(gè)舉手回答,。你的想法很獨(dú)特，思維活躍,，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了,，真棒!你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現(xiàn)突出,。老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn),，你一定會是個(gè)棒小伙，加油!

4.蔡一沖小朋友：你是個(gè)活潑聰明又善良的小男孩,。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來上幼兒園,，不隨便請假。你喜歡和老師說一些自己的事,，把老師當(dāng)成朋友,。你學(xué)本領(lǐng)很快。尤其是畫畫很棒,，畫面富有創(chuàng)造性,，折紙和剪紙等手工也較強(qiáng)。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些,，葷菜素菜都要吃,。午睡時(shí)要安靜入睡，不要打攪別人,。經(jīng)?？匆恍﹫D書,，讓自己變得更加棒!

11.你是個(gè)活潑好學(xué)很聰明的男孩子,。這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，喜歡勞動,，爭當(dāng)小組長,，自信心增強(qiáng)了。你愛動腦筋,，每次上課都能踴躍舉手發(fā)言,，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，老師很喜歡你這份聰慧,。你的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對朋友很大方,，所以同伴們都很喜愛你。希望你在一年級里再接再厲,，爭取更大的成績,。

12.你是位文靜可愛的小姑娘，有禮貌,，愛學(xué)習(xí),，友愛同伴,，能主動和老師交談，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng),。你喜歡畫畫手工,，動手操作能力很棒。課堂上你也愛積極舉手發(fā)言了,，記憶力不錯(cuò),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自立能力好,。老師希望你在一年級要大膽舉手發(fā)言,，鍛煉自己的自信心，爭取做個(gè)三好學(xué)生,。

13.你是個(gè)懂事有主見有個(gè)性的小女孩,，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷,，較有想象,，好好練習(xí)會成為大畫家的。老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議,，就是你上課有時(shí)能專心聽講,，有時(shí)注意力不太集中，是嗎?我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些,，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展,。成為一年級的三好學(xué)生。

14.你是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子,，在園能尊敬老師,，比以前愛學(xué)習(xí)會和同伴友好相處，小朋友都喜歡和你做游戲,。課堂上老師鼓勵(lì)你大膽舉手發(fā)言,，勇敢地表達(dá)自己的意見，較前大方,，自信心增強(qiáng)了,。在體育活動中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子,。希望你在一年級能好好學(xué)習(xí),，爭做三好學(xué)生。

15.你是位文靜懂事的小姑娘,，尊敬老師,，遵守紀(jì)律，友愛同伴,，能主動爭當(dāng)小組長,，較前自信,，老師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干,，喜歡繪畫剪紙,，想象力豐富。你的拼音數(shù)學(xué)練習(xí)題做得不錯(cuò),?？墒悄隳懽舆€要更大，更加自信些,。希望你在一年級取得好成績,，當(dāng)上三好學(xué)生。在老師的眼中你是個(gè)好孩子,。

16.你好學(xué)懂事乖巧,。這學(xué)期，老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了,，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些,，有時(shí)可以調(diào)皮一點(diǎn)，多參加體育運(yùn)動,，鍛煉好自己的身體,，膽子更大點(diǎn)，能主動地和老師交流,。希望你在一年級的各類活動中都能積極主動,，成為全面發(fā)展的好孩子。

17.你是一位聰明能干的孩子,，你愛動腦筋,，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，老師很喜歡;你更喜歡說：“我我我”,這聲音不好聽,，老師不喜歡,。你的數(shù)學(xué)非常好,，還能掌握許多的漢字和其他的知識，真是了不起!老師相信你到了小學(xué)后會更棒的!你是個(gè)懂事有主見有個(gè)性會動腦筋的女孩子,，每次活動你總能積極參加,，課堂上能舉手發(fā)言。

18.在班中你有一份威信,，好多小朋友都愿意與你交往,。你的拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)，唱歌組的老師表揚(yáng)你的歌唱得很好聽,，就像一只百靈鳥,，好好練習(xí)一定會成為歌唱家的,。希望你在一年級，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做個(gè)三好生,。

19.你是個(gè)活潑機(jī)靈的小姑娘，課堂上喜歡發(fā)言,，學(xué)習(xí)的興趣高,，有一定的想象力，記憶力不錯(cuò),。課間愛和同伴追追鬧鬧,，做游戲。你很熱心善良,，常常主動幫助同伴解決困難,，小朋友都愿和交往，還能幫助老師做好多力所能及的事情,。老師希望你在一年級更加出色,，爭當(dāng)三好學(xué)生。

20.你文靜可愛有禮貌守紀(jì)律,。學(xué)習(xí)上比較自覺,，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動腦筋了,，課堂上常能看到你積極舉手發(fā)言,。小組長工作做得非常出色，總是能主動完成任務(wù),，并且有事能和老師主動交流,，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了,。

文檔為doc格式,。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇七

活動目標(biāo)：

1、能安靜地傾聽音樂,，聽辨大雨和小雨不同的音響效果,，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。

2,、在表演時(shí)不與他人相撞,，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

音樂素材,、太陽牌,，烏云牌，雨滴牌,。

活動過程：

一,、熱身活動——《小雨滴》。

“寶寶們好,，我是雨滴姐姐,，我們一起來玩游戲吧?！?/p>

二,、導(dǎo)入。

1,、出示“太陽牌”：這是誰?。刻柟珤煸谔炜罩?，天氣好不好,？忽然，一陣風(fēng)吹過來,，呼……哎呀,，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了,，天要怎樣了,？天空下起雨來了。（出示雨滴牌）,。

2,、那雨滴是怎樣落到地上來的？聽,，沙沙沙,，沙沙沙，這是什么聲音,？（下小雨的聲音）聽,，嘩啦啦,，嘩啦啦,，這是什么聲音？（下大雨的聲音）。

3,、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂,，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音,，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音,？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）,。

4,、那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢？（請幼兒自由跳）這個(gè)寶寶跳地真好,，我們一起來學(xué)一學(xué),。（多請幾名幼兒上來表演）。

三,、音樂表演,。

寶寶們，現(xiàn)在,，我們來聽著雨聲來跳舞嘍,！聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來的動作,。

四,、結(jié)束活動。

活動反思：

我們在活動中所看到的,，是幼兒通過一系列循序漸進(jìn)的活動,，在音樂、舞蹈,、語言,、創(chuàng)造、合作等方面獲得的.綜合發(fā)展,。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展,，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí),，也正是因?yàn)橛辛肆己玫陌l(fā)展基礎(chǔ),，在這次活動中該班級的幼兒才能夠有這樣精彩的表現(xiàn)。

舞蹈教案幼兒園中班小熊跳舞篇八

活動目的：1.培養(yǎng)兒童對事物的模仿性,。

2.鍛煉兒童身體靈活性,，把握音樂與動作的律動性。

3.發(fā)展兒童對舞蹈動作的創(chuàng)造性,。

活動準(zhǔn)備：音樂《彩虹的約定》《星星的心》《快樂的節(jié)日》《小汽車》,，小動物手制頭像（老虎,，金魚，小狗,，公雞,，老鷹等等）活動過程：一.1.教師引出小熊要出門學(xué)本領(lǐng)————小熊慢慢長大，媽媽說應(yīng)該出去學(xué)一些本領(lǐng)啦,。?。】梢猿鲩T去看看啦,，小熊很高興地答應(yīng)了,。

三.1.音樂結(jié)束后，小熊好不容易學(xué)會了砍柴,，他感到很自豪,，2.小朋友們，小熊在小老虎那里學(xué)會了砍柴,，離開時(shí),，應(yīng)該對小老虎說些什么呢？（小朋友回答謝謝）,。對了,，當(dāng)別人幫助了你，一定要說謝謝哦,！

3.小熊還想學(xué)會更多的本領(lǐng),，于是他又開心地向前走去（播放音樂《彩虹的約定》，重復(fù)第一部分的基本律動）來到一條大公路上,，教師問小朋友---公路上會有什么呢,？小朋友回答，車,，人等等,！公路上，小狗在開車呢,，小熊也很想學(xué)習(xí)開車,，小朋友們，司機(jī)是怎樣開車的呢,？有哪個(gè)小朋友愿意上臺來教大家開車?。浚ㄕ堄變荷吓_教大家開車的動作）,。

四.學(xué)會了開車,，小熊可以干什么呢？（在班級里展開,。

五.1.不一會兒小熊來到小河邊,，小朋友們來猜一猜,，這次他要學(xué)習(xí)什么？讓孩子猜,，猜完后,，請幼兒扮演小金魚上來教小熊游泳,。

2.大家一起學(xué)習(xí)游泳動作,，然后跟隨音樂《快樂的節(jié)日》動起來！

3.最后提問------小朋友們,，是不是小熊能學(xué)會世界上所有本領(lǐng)?。啃∨笥鸦卮鹗腔蛘卟皇?；對于“是”的回答,，教師問那么小熊可以學(xué)會游泳嗎？同時(shí)在幼兒間展開討論,。

六

1..小熊出來太久了,，也向許多小動物學(xué)了許多本領(lǐng)，雖然有些沒有學(xué)會,，但小熊真的很感謝他們愿意將自己的本領(lǐng)交給他,，所以，在回家前,，小熊決定好好感謝他們,，并和他們永遠(yuǎn)做朋友。