作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

美麗的橋中班教案反思篇一

1,、能選擇與小魚相吻合的色彩,，均勻地涂色,。

2、大膽選擇自己喜歡的顏色,，表達(dá)對色彩喜好的傾向,。

3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺,。

4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

5、感受作品的美感,。

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色,。

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個(gè)方向均勻涂的技能。

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙 ,。

2.小魚的圖片,。

一、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動(dòng) ,。

1.提問：今天我們教室來誰了,？這些小魚都穿著什么顏色的衣服？

2.通過《小魚捉迷藏》游戲,，鞏固對小魚顏色的認(rèn)知

二,、幼兒獨(dú)立涂色，教師巡回指導(dǎo),，并提出要求

顏色要涂在輪廓內(nèi),，并且順著同一方向涂色。

美麗的橋中班教案反思篇二

1,、聽故事,，理解故事內(nèi)容。

2,、樂于參與討論,，并敢于表達(dá)自己的想法。

3,、初步了解環(huán)境污染的原因和影響,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、堆滿垃圾的街道圖片,。

2,、親子故事《美麗村》（《美麗村》幼兒用書或電子書第2—6頁）。

活動(dòng)過程,。

1,、出示堆滿垃圾的街道圖片，向幼兒提問：你喜不喜歡這地方,？為什么,？

2、告訴幼兒有一個(gè)叫美麗村的地方,，現(xiàn)在也像圖片中的街道一樣堆滿垃圾,，然后出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《美麗村》：

原來,，村民們每天都制造很多很多的垃圾,。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物,，猴子哥哥扔掉舊玩具,，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多,，游樂場和小河里都堆滿了垃圾,，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了,。

牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕,，馬上請大家一起開會(huì)，商量保護(hù)環(huán)境的辦法,。大家紛紛提出了自己的意見。最后,，牛村長說：“好吧,，從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境,，讓美麗村恢復(fù)美麗,?！贝迕褚恢峦馀４彘L的話,，大家決心要保護(hù)環(huán)境,。

3,、與幼兒討論：

你能給堆滿垃圾的美麗村改一個(gè)什么樣的新名字嗎,？（自由回答。）,。

美麗村為什么會(huì)堆滿垃圾？（因?yàn)榇迕衩刻於既拥艉芏嗬?。）?/p>

村民扔掉的垃圾真的沒用嗎,？他們做得對嗎？為什么,？（自由回答,，如猴子哥哥不應(yīng)該扔掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人,。）,。

游樂場和小河里都堆滿垃圾，對村民的生活有什么影響,？（小豬不能在游樂場玩滑梯,，河馬先生不能在河邊釣魚。）,。

你喜歡住在美麗村嗎,？為什么？（自由回答,。）,。

你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗？（自由回答,，如少制造垃圾,、廢物利用等。）進(jìn)行討論時(shí),，老師可運(yùn)用關(guān)鍵詞,，例如環(huán)境污染、土地污染,、討厭,、骯臟、不舒服,、混亂等,。

4,、老師總結(jié)：人們制造了很多垃圾，會(huì)破壞環(huán)境,，影響衛(wèi)生，所以大家都要努力保護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)評(píng)價(jià),。

能專心聽故事。

能主動(dòng)回答有關(guān)故事的問題,。

能說出環(huán)境污染的一些原因和影響,。

活動(dòng)建議。

故事角色扮演——保護(hù)環(huán)境我有辦法,。

1,、出示幼兒用書或電子書，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,。

2,、選取故事中牛村長和村民開會(huì)的部分，請幼兒進(jìn)行角色扮演,，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對保護(hù)環(huán)境的意見,。

3、老師將幼兒所表達(dá)的意見寫在大圖畫紙上,，并與幼兒一起討論標(biāo)題名稱“保護(hù)環(huán)境”,，老師引導(dǎo)幼兒整理大圖畫紙上的`意見，并創(chuàng)編故事的結(jié)局,，講述村民怎樣讓美麗村恢復(fù)美麗,。

活動(dòng)反思。

美麗的橋中班教案反思篇三

1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體,，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)用語言表述,。

3.體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣,，感知數(shù)學(xué)活動(dòng)中有序排列的規(guī)律美。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

1.動(dòng)物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板,。(三塊板,，一塊是形狀相同顏色不同,，一塊是顏色相同形狀不同,，另一塊是有空缺的),。

2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁),、蠟筆每人一份。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體,。

難點(diǎn)：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進(jìn)行排列,，并會(huì)用語言表述。

二,、組織學(xué)習(xí),，找排列規(guī)律1.出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律,。

師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?

幼：一個(gè)紅片片,，兩個(gè)綠片片，一個(gè)紅片片,，兩個(gè)綠片片,。

2.出示第二塊展示板,，讓幼兒找出排列規(guī)律。

幼：一個(gè)三角片片,，兩個(gè)方片片,，一個(gè)三角片片，兩個(gè)方片片。而且顏色相同。

(2)小結(jié)：它們是按一個(gè)二個(gè)一個(gè)二個(gè)的規(guī)律來排列的。

三,、出示空缺展板，引導(dǎo)幼兒填補(bǔ)空缺1.出示有空缺的動(dòng)物房子展示板,，讓幼兒幫忙找規(guī)律,，補(bǔ)全規(guī)律,。

(2)請個(gè)別幼兒上臺(tái)幫忙找出規(guī)律并把它補(bǔ)齊,。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的,。

五、展示作品,，組織講評(píng)1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?

2.請2-3個(gè)幼兒上臺(tái)講講,，教師講評(píng)。

3.讓幼兒相互檢查。

六,、延伸活動(dòng)晨間桌面游戲"串項(xiàng)鏈",，引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

美麗的橋中班教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,，知道大小是在對比中產(chǎn)生的,。

2、能大膽的作畫,，充滿畫面,，畫一條大魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚的課件,、圖畫紙,、水彩筆和油畫棒,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚類的知識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使孩子了解魚的形狀和特征,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。

活動(dòng)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,，如何突出特征把魚畫大,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學(xué)們,，今天老師給你們介紹一位朋友,，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道他是誰嗎?(想)好,，現(xiàn)在,，就請你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想,，聽完了以后再回答問題,。

從不離水，搖頭擺尾,，鱗光閃閃，滿身珠翠,。

2,、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?出示課題：《誰畫的魚最大》。

教師：小朋友們,，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧,。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)看完了以后感覺非常美,，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩,。

教師總結(jié)：大家說的.非常好，魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，大海是它的家,，讓我們每個(gè)小朋友愛護(hù)魚類的同時(shí)，也愛護(hù)它的家,。

4,、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下,。

(1)小朋友說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn),。

(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn),。

教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn),。)。

(3)比較：認(rèn)識(shí)大小,。

教師：小朋友們,，老師從大海的深處請來了兩條魚，你們看,，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好,，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)請你們舉起你們的小手,，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,。

體會(huì)如何將魚畫大：(小朋友進(jìn)行畫大的感受)小朋友回答,。

教師小結(jié)：作畫時(shí)應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣，敢于充滿畫面并畫大,。

欣賞藝術(shù)作品,。

指導(dǎo)說出魚的變、加,、色三方面的變化,，就把魚變得更美了。

5,、幼兒作業(yè),，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個(gè)小朋友畫一條又大、又美麗的魚,，看那個(gè)小朋友給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫,。

作畫,，教師巡視指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分：

課后展評(píng),。

1、各小組選出你最喜歡的魚,。

2,、師生互評(píng)。

3,、海底漫游(師生共同進(jìn)行)教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上,，小朋友圍坐欣賞,。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然,，愛護(hù)我們的朋友,。

美麗的橋中班教案反思篇五

1、能選擇與小魚相吻合的色彩,，均勻地涂色,。

2,、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達(dá)對色彩喜好的.傾向,。

3,、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。

4,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

5,、感受作品的美感。

能大膽地給小魚涂上相應(yīng)的顏色,。

學(xué)習(xí)在輪廓朝一個(gè)方向均勻涂的技能,。

1.每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。

2.小魚的圖片,。

一,、情景表演：小魚媽媽來客導(dǎo)入活動(dòng)。

1.提問：今天我們教室來誰了,？這些小魚都穿著什么顏色的衣服,？

2.通過《小魚捉迷藏》游戲，鞏固對小魚顏色的認(rèn)知,。

二,、幼兒獨(dú)立涂色，教師巡回指導(dǎo),，并提出要求,。

顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色,。

小朋友在活動(dòng)前欣賞過故事《美人魚》,，因此對該活動(dòng)比較感興趣，都能積極,、專注地投入涂色活動(dòng)中,。有個(gè)別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己,，我也未能及時(shí)關(guān)注到個(gè)別幼兒的表現(xiàn),，不足之處我會(huì)改正的。

美麗的橋中班教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小,、顏色,、花紋都是對稱的，理解對稱的含義,。

2.通過拼擺,、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對稱帶來的均衡美,。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的`范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一套油畫棒,、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份,。

《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶,。

4.《梁?！芬魳?《喜洋洋》音樂。

活動(dòng)過程：

(一)猜謎引題：

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱,。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條,。

教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小,。翅膀上面還有各種圖案和色彩,。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密,。

4.出示手工蝴蝶,，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小,、形狀是一樣的,，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,，這就叫對稱,。

(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1.教師介紹各種材料,，請個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀,。

2.進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶,。

(四)幼兒自由作畫，教師同時(shí)播放《梁祝》中"化蝶"的音樂,。

(五)展示和分享作品,。

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,，有的畫的歪歪扭扭的,，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí),。

美麗的橋中班教案反思篇七

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的花兒,，感受花的美。

2,、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花,，體驗(yàn)與同伴共同制作的樂趣,。

1,、多媒體教學(xué)課件《美麗的花園》《春天》音樂磁帶。

2,、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋,、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋,、小樹枝、樹葉,、花瓣,、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片,、作業(yè)紙,、雙面膠、膠棒等,。

3,、教師自制范畫一副。

一,、開始部分,。

1、教師打扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美好,。

小朋友們好，我是花姐姐,。春天到了,，百花園里的花兒都開放了。我受百花的委托來邀請朋友們到百花園去賞花,，小朋友們高興不高興,？好，那咱們走吧,！

2,、教師播放教學(xué)課件《美麗的花園》，請幼兒觀賞百花園里盛開的鮮花,。并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種花的不同,。

小朋友們，百花園到了,，花姐姐帶你們一起去看花了,！(再看花的過程中，教師向幼兒介紹花的名稱,，并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色,、形狀。鼓勵(lì)幼兒大膽想象看到的花像什么,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù),。)。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒回到座位上,，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),。

小朋友們看了這么長時(shí)間的花也累了，咱們坐下休息一下吧,！

二,、主體部分。

1,、教師出示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察。并激發(fā)幼兒進(jìn)行制作的興趣,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用教師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品,。

花姐姐也給小朋友們準(zhǔn)備了一些東西,，好讓大家也來做一做。現(xiàn)在,，請小朋友們看一下都有什么,，教師一一展示操作材料。好了,，現(xiàn)在請小朋友們自己自由組合利用花姐姐給你們準(zhǔn)備的材料動(dòng)手指做吧,！大家一定要分好工可不要亂搶！(在此過程中教師巡回指導(dǎo),，給幼兒提供必要的幫助,。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。),。

三,、分結(jié)束部。

教師和幼兒一起利用大屏幕欣賞并討論幼兒作品,。之后,，教師教育幼兒花兒是人類的好朋友，它們不光能美化環(huán)境,，還能夠凈化空氣,。對人類的影響很大，小朋友們一定要愛護(hù)花兒,，不能亂采花折花,，隨便破壞花木。最后,，教師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室,，把春天的美麗留在教室中來結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思,。

美麗的橋中班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美,。

2.嘗試用不同的色彩,、圖案、裝飾,、創(chuàng)作小紙傘,。

3.樂于和同伴交流，并分享成功的快樂,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雨傘,、收集雨傘圖片、兩把自制的小傘,、不同形狀的蠟光紙,、印章、印泥,、各種圖案,、水彩筆、竹簽,、剪刀,、膠水、展示板,。

活動(dòng)過程：

(1)以猜謎等形式，引入課題,，讓孩子觀察并相互討論,。

(2)說說傘的顏色、形狀,、圖案,。

師：瞧，這把傘多美呀!小朋友們仔細(xì)看看它什么形狀的,，有哪些顏色,，傘面上有什么花紋。小朋友們也帶來自己的小傘,，請你們找找看,，你的傘在哪里，和別人的傘一樣嗎?你可以把你當(dāng)小傘介紹給小朋友們和老師聽聽,。(幼兒自由講述),。

(3)參觀各種類型傘的圖片，擴(kuò)展幼兒想象空間,。

師：老師收集了好多不一樣的傘的圖片,，有的.傘很特別,，我們一起去找找看看吧!

(4)幼兒自由參觀，討論,，講述對不同的傘的認(rèn)識(shí),。

師：小朋友們告訴我，你最喜歡哪把傘?喜歡他的什么地方?

(5)出示紙傘,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察,，并講述有規(guī)律裝飾和散點(diǎn)式裝飾的排列方法及色彩搭配。

(1)請幼兒自由選擇圓形,、方形,、花邊形的圖畫紙?jiān)O(shè)計(jì)傘面。

(2)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的圖案以規(guī)律或散點(diǎn)的方式進(jìn)行裝飾,。

師：桌面上有不同的材料,，有水彩筆畫;印章;圖案;這些是設(shè)計(jì)傘面的。白乳膠,，如果在做的時(shí)候小手弄臟了,，怎么辦呢?我們可以用抹布，擦擦小手,。剪刀是在我們做好傘面是時(shí)候再用的,。

(3)觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予幼兒及時(shí)的幫助和指導(dǎo),。

請幼兒相互欣賞作品,，看看誰的傘面最漂亮。

師：小朋友設(shè)計(jì)的傘面都很好看,，但怎樣才能讓你的小傘立起來呢?(出示展示臺(tái))這里有展示臺(tái)分別在書包架上和地板臺(tái)上,，小朋友做完傘面，插在展示臺(tái)上,，展示臺(tái)上有竹簽,，所以注意插的時(shí)候要注意安全喲!也可以叫老師幫忙!

(1)請先裝飾、制作好傘的幼兒給傘取名字,，并展示在展示臺(tái)上,。

(2)請幼兒互相欣賞作品,，分享并體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)反思：

《我會(huì)做傘》活動(dòng)是整合課程中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，但在設(shè)計(jì)時(shí)老師并沒有把它看成是單一的美術(shù)活動(dòng),，而是有機(jī)滲透各方面領(lǐng)域知識(shí)的整合課程,。

在動(dòng)手繪畫之前,，給予孩子們時(shí)間觀察欣賞、討論,、交流,。因?yàn)閭汶m然是生活中常用的物品,，但很少有人刻意地去觀察它，對孩子們來說尤其是這樣,。如果沒有刻意的引導(dǎo),，孩子們也就無法積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

在傘面設(shè)計(jì)過程中,，幼兒用色比較單一,，老師及時(shí)在用色上做了一些強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設(shè)計(jì),，提供了四種不同層次的材料,，老師放手讓孩子自己動(dòng)手，不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng)作思路,。

美麗的橋中班教案反思篇九

1,、嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)魚的美麗花紋，積累藝術(shù)表現(xiàn)的多種經(jīng)驗(yàn),。

2,、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，對海洋動(dòng)物有進(jìn)一步了解的興趣,。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已有畫魚的經(jīng)驗(yàn),。

(材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、固體膠,、油畫棒,、各種手工紙，皺紙,、鉛筆,、扭扭棒等。

教學(xué)重點(diǎn)：能多人友好地合作完成組畫,。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種材料表演美麗的.魚。

1,、上次我們一起畫過美麗的魚,，你們喜歡它們嗎？

2,、今天老師又帶來了好幾條美麗的魚,，看看它們有什么不同的地方嗎？（魚的形狀,，魚身上的花紋）,。

教師小結(jié)：就像孩子們說的，魚有各種各樣的種類,，但是不管它們怎么變化,，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

1,、出示各種美工材料,，介紹。

2,、了解各種材料的性質(zhì)：例如：皺紙能團(tuán)球,，手工紙能撕條，扭扭棒能圍邊或表現(xiàn)各種彎曲的線條,。

小結(jié)：今天我們就是要用這些材料,，來做出各種顏色不同，花紋不同的魚,，而且還要給小魚找朋友,。（難點(diǎn)）。

3,、老師提出組畫的要求,。

1）每一個(gè)小組的朋友一起合作，完成一幅《美麗的魚》的組畫,。

2）每個(gè)小朋友要做出一條和別人不一樣的魚,。（可以先用鉛筆繪畫出輪廓，再用這些材料裝飾魚身上的花紋,。）,。

3）在找朋友時(shí)，要找一個(gè)地方能讓你的魚在水里游來又去找,。（找空地方）,。

4，幼兒開始制作小魚,，老師巡回指導(dǎo),。

一組，合作完成你們的作品,。（重難點(diǎn)）,。

美麗的橋中班教案反思篇十

1、知道常見花卉的生長環(huán)境,、內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

2、能夠動(dòng)手對撿拾的.小花，按不同特征分類,。

3,、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。

4,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草,。

1、“小花掉在地上還能活嗎,？”

2,、小蜜蜂在吃花嗎？

3,、毛毛狗兒是楊樹的花嗎,？

1、花朵有香味嗎,？

2,、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花,？

3,、一朵小花能開多久？

1,、我見過的花,！有幼兒收集的圖片、畫冊,、和幼兒的繪畫作品等,。

2、小花要喝水,，還誰需要水,？

《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計(jì)制作各種小花來布置裝飾。

：什么是國花,？