無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

周記初中日常生活篇一

第一段：引言（200字）,。

初中周記是我在學(xué)生生活中的一項必要任務(wù)。通過寫周記,，我們可以記錄下每周的所思所感,，總結(jié)過去一周的成長與收獲。在這一學(xué)期的寫作過程中,，我深刻體會到了寫周記的好處,，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會。

第二段：記錄成長（200字）,。

寫周記給了我一個記錄成長的機(jī)會,。例如，在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)現(xiàn)通過記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力,。另外,，在與同學(xué)的相處中，我通過回顧每周的行為和言語,，認(rèn)識到自己在溝通和交流中的不足,，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧,。

第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）,。

寫周記幫助我總結(jié)體驗(yàn)。在寫周記的過程中,，我會回顧一周的學(xué)習(xí)和生活,，分析自己的得失,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如,，在做作業(yè)時,，我會總結(jié)哪些方法最有效，哪些方法需要改進(jìn),。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法,，也為我以后面對問題時提供了一定的參考。

第四段：反思自?。?00字）,。

寫周記使我得以反思自省。在坦誠地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后,，我會仔細(xì)審視這些情況,，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過反思自省,，我意識到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法,，這阻礙了我的進(jìn)步。因此,，我下定決心要主動調(diào)整自己的行為和思考方式,，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會的需求。

第五段：展望未來（200字）,。

通過寫周記,，我不僅可以了解自己的成長和不足，還能展望未來,。在每周的總結(jié)中,，我會制定下一周的目標(biāo)和計劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動方案,。這樣的方法使我對未來充滿信心,，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展,。

總結(jié)（100字）,。

通過寫初中周記，我意識到寫作對于我們的成長十分重要,。它不僅讓我們有機(jī)會記錄成長和體驗(yàn),，還幫助我們反思自省并制定未來的目標(biāo)。通過這一活動,，我不僅提高了自己的寫作能力,，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力。周記帶給我很多收獲和啟示,，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣,，不斷成長和進(jìn)步,。

周記初中日常生活篇二

二十四點(diǎn)誰都知道，用撲克牌隨意用加減乘除算出24,。可就是這么一個比賽讓我贏得了感謝,。

我的數(shù)學(xué)成績還行,，算24點(diǎn)反應(yīng)雖然不是很快但是還是有一點(diǎn)名堂,。我們小區(qū)有一個出了名的調(diào)皮鬼，他比我大一歲,，可是總欺負(fù)人,。

有一次，他欺負(fù)我的朋友,。我實(shí)在忍不住了，對他喊：“你發(fā)什么神經(jīng)??？干嘛欺負(fù)我朋友,！”

他瞟一眼我說：“我可以不欺負(fù)你朋友,，但是你得和我比24點(diǎn)！”

“好,！我答應(yīng)你,！”我毫不猶豫地回答道,。

開始了，我手里已經(jīng)捏出了冷汗,，我有可能算不過他??！可是我不能讓那個家伙得逞,！于是我腦筋快速的思考,，企圖能快點(diǎn)算出,。正當(dāng)我苦苦思索時，那個家伙居然算出來了,！我簡直不敢相信,！看見那個家伙得意洋洋的表情，我心里巴不得他馬上就敗在我手下,。于是我給自己暗暗打氣：加油加油,！

朋友問我：“李妍美，你行嗎,？你也許不知道吧,？他雖然是“無賴”,，但是他的24點(diǎn)在我們小區(qū)里是出了名的,。你斗不過他的！我想只要有我們的家長在,，他不敢打我們了,！”

“不行！就算他很厲害,，但是我也不能眼睜睜地看你受苦?。『螞r我也要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他，叫他以后甭想欺負(fù)人,！”我憤憤地說,。

“怎么了？怕了,？”

“你才怕了呢,！再來！”

我雖然表面上是無所謂的,，但是我卻心里那個慌?。?/p>

又一輪開始了,，我快速看過4張牌,，心里突然算出來了！好,，打牌他的時候到了,。我大喊：“我算出來了！”他不可思議的看著我,，已經(jīng)成了結(jié)巴：“你……你……”

“哈哈,，怎么樣？這回該是誰怕了??？哼，我要教訓(xùn)教訓(xùn)你,！”

接下來的幾輪,，我連連勝出。每次我都很快的說我算出來了,，唯恐別人搶了這句話,。

最后，他輸了,。他向我道歉：“我以后不打了,，你贏了?！?/p>

周記初中日常生活篇三

教師節(jié),，顧名思義就是老師的節(jié)日，提到教師節(jié),，便會讓我想起我小學(xué)六年級的語文老師——闕老師,，一個知識淵博的語文老師。

闕老師——是一個身材魁梧的老師,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，顯得格外有氣質(zhì)，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師,，一個身材高大的老師,。

闕老師有著獨(dú)特的教課風(fēng)格，有些語文老師的聲音十分小,，聽了都會想睡覺,，而闕老師有著一個大嗓門，那洪亮的聲音震耳欲聾,，時不時還會擺出一些姿勢來體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情,，這就是我的老師，一個別具一格,、知識淵博的老師,。

缺老師不僅一表人才，而且還是個籃球高手,，以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉,，而闕老師也會跟我們一起去體育操場上，和我們較量籃球,，有時候,，他的手感很好，便會三分球一個接一個得下,，那命中率真嚇人啊,。這就是我的老師，一個文武雙全的老師,。

缺老師還有一個優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認(rèn)真,，在松濤許多的語文老師批改作業(yè)時都只寫一個“閱”字，有的老師連看都不看,，而闕老師卻與其他許多老師大大不同,，他很認(rèn)真地評等級，寫評語,，有的時候我的造句作業(yè)的評語比我寫的句子還多,。這就是我的老師，一個盡責(zé)盡心的老師,。

缺老師也是有許多缺點(diǎn)的,，就將他的其中一個吧。闕老師這個人不太愛開玩笑,，十分的嚴(yán)肅,，有時候下課會有同學(xué)去找他開玩笑,，他便一下子拒絕,，嚴(yán)肅地叫同學(xué)回去。

周記初中日常生活篇四

初中是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是培養(yǎng)我們成長為獨(dú)立自主人的重要階段,。在這段旅程中,，每個人都應(yīng)該對自己有一個明確的認(rèn)知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會,。

第二段：不放棄,，努力追求。

初中是一個緊張,、繁忙,、重要的時期，很多時候都會讓人感到壓力重重,。我曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)而放棄閱讀和運(yùn)動,，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個好的選擇。我明白到,，我們不應(yīng)該只為了一個目標(biāo)而放棄其它喜歡的事情,，而是要積極追求所有可以讓自己成長的事情。每個人都有潛力,，只要努力去發(fā)掘,，就能超越自己。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼,。

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要,。在這個時期我曾經(jīng)認(rèn)為，只要我做得好,，就可以獨(dú)攀高峰,，沒有必要去把握人際關(guān)系。但是實(shí)際上,，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ),。在日常生活中，我學(xué)會了與同學(xué)們互相交流,、互相幫助,，也讓我看到了美好的友誼。在這里我也要感謝我的好朋友,，我們一起努力,，一起成長。

第四段：面對困難,，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,。

初中生活中一定會有各種各樣的困難，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機(jī)遇,。我曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚦煽儾焕硐攵趩?，但是從失敗中我認(rèn)識到了自己的不足,，了解到學(xué)習(xí)方法上的不足，找到方法去彌補(bǔ)它們,，這些都是意外的機(jī)遇,。事實(shí)上，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的,。我們應(yīng)該獨(dú)立思考,，發(fā)現(xiàn)機(jī)會，抓住機(jī)遇,，勇往直前,，不斷前進(jìn)！

第五段：未來的規(guī)劃,。

每個人Life'saim都不同,，所以我們需要自己去規(guī)劃未來，制定明確的目標(biāo),。我們需要認(rèn)真思考:我們在學(xué)習(xí),、生活和未來的工作中究竟想做什么。我曾經(jīng)堅信“無目標(biāo)就無方向”,對自己的未來構(gòu)思了許多目標(biāo),。比如在未來的某一天,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者，通過自己的文字,，去影響他人的生活,。總之,，找到自己所喜歡的事情,，并努力去追求它，這是我覺得在初中所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)：

在初中的歲月里,，我們不斷成長，體驗(yàn)不同的人生歷程,。每一個周記都是對自己的一個總結(jié),，也是總結(jié)個人成長的機(jī)會。努力,、珍惜友誼,、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、規(guī)劃未來,，這些都是初中生活中最重要的體會和經(jīng)驗(yàn),。我希望志同道合的人一起走下去，勇往直前,，開創(chuàng)精彩的人生,！

周記初中日常生活篇五

我曾做過一個長達(dá)萬里的夢：無限綿延的金沙上,，有一個孤獨(dú)的背影。我未曾親抵過那樣的大沙漠,，但我在夢中記憶清晰,，有時那只是一個閃回,。

不錯,，那個人，是我,。

不明原因,，我行走在能炙人為食的沙漠中，也不知走向哪兒,，只是憑著一種近似生存下去的生命本能,。它驅(qū)使我走下去。

我的眼前,，金沙綿延無盡頭,，空氣也翻滾著熱浪，天空中不曾掠過一絲鳥雀蹤影,，太陽毫不留情的露面,。

我唯一的行囊是腰間系著的一只水壺。向前看,，不知盡頭,；向后看，沒有痕跡,。剛剛滑過一步,，邊上的沙子馬上陷下去，恰到其分的蓋住了那一塊,。一路走來,，一路滑沙，不見足跡,。只見像是因自然神力而有規(guī)律擺動的方向性滑沙,，左右各一弧，中間是神秘的一點(diǎn),。

口渴的感覺愈加發(fā)覺,，嘴里的熱氣似乎見了久別的老友——空中騰騰的熱氣。止不住地想出來見面,。此時,，眼前的路進(jìn)行了重組：平緩的地變作了一片高山，但仍是由那松軟的沙堆成的,，上面仿佛綠茵成群,。

我咽下口水,，向著那“山”進(jìn)發(fā)。此時尚可以加速,，但上“山”之后,，情況便不同了。

每艱難的邁開步子,，向著更高的沙踏下,，試圖讓身子傾斜成一個最有力而不至于摔倒的弧度時，發(fā)現(xiàn)太難了,。這兒的一切拖泥帶水,，所有的沙子不會使你頓失傲氣，而是漸漸磨去你的銳氣,。正像人生中的一些經(jīng)歷,，非得去承受。

在快近頂時,，我忽的猶豫起來：“那沙漠綠洲是海市蜃樓嗎,？”怕是自己眼睛虛設(shè)的。但片刻之后,，我推倒了這種想法,，我太需要它了！不管踏腳下去是否會踏空,、墜入沙的'陷阱和流沙把我吞沒,。腦中恐懼即逝。那是我笑容的泉源,。我知道,。

鳧雁打翅，底礫閃光,，它們仿佛是某人在用自身的亮度告訴我：

值,，值得透底！

周記初中日常生活篇六

20xx年7月14日,，我去西安的看秦兵馬俑,。

秦兵馬俑真是百聞不如一見！

一號俑坑非常大,，我覺得比4個學(xué)校的大操場還大一點(diǎn),。而二號俑坑和三號俑坑只有一號俑坑的三分之一那么大。一號俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個,。站在上面,，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊,，猶如一支強(qiáng)大的,！

馬俑跟真馬一般大小,，四蹄強(qiáng)壯有力，鬃毛,，眼睛,，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬,。還有人騎在馬的上面,，手持韁繩，跟真的一模一樣,。

在俑坑外面還看見將軍俑,。將軍俑人高馬大,，身材魁梧,。頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲,，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場的老將作。他昂首挺胸,，目光炯炯,，神情嚴(yán)肅，身上的裝束到外貌,，無不散發(fā)出一個將軍威風(fēng)凜凜的氣質(zhì),。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個是完全一樣的：有的眉開眼笑，仿佛打贏一場大勝仗,；有的怒發(fā)沖冠,，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn)；還有的精神抖擻,，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場上奮勇殺敵,。

有的俑半蹲著，好像在埋伏,，等待敵軍的到來,；有的俑軍容嚴(yán)整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備；有的俑抬頭張望,，好像在查看有沒有敵軍,。

兵馬俑如此壯觀，我深刻為祖國有一個壯觀的兵馬俑感到驕傲,，同時也深刻為祖國昔日的強(qiáng)大繁榮感到無比自豪,。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的力量?？粗粗?，心中就感到油然而生的自豪,！

周記初中日常生活篇七

no.2

no.3

正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨,，想起了小r,，那時這首歌剛發(fā)行出來，小r很喜歡這歌,。嚷嚷著要我給他找歌詞,，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友,，他是很開朗的那種,。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分離,，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中,。他想了想說；“還沒好好想過,，考起了那所讀那所吧,！”聽著心里開始發(fā)涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的,，從未想過分開這個話題,，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告訴小r,，我們能不能不分開,！但始終么沒有說出口，因?yàn)槲抑?，過去的年輪,，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂和交錯的曲線,，已經(jīng)可以見證我們一輩子的友誼,！小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音,，忘記了他的笑容,，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時的那種感受,，是永遠(yuǎn)都不會改變的,。”

no.4

no.5

no.6

我不想九月,，一個人走在陌生的學(xué)校,，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起,，一起唱我們的歌,，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。

后記：我的朋友們,，我們的過去,，我們的友誼，我想告訴你們：記住的,，便永遠(yuǎn)不會忘記,！

周記初中日常生活篇八

我想要感謝的人有很多，好比天空中那繁星點(diǎn)點(diǎn),，好比沙灘上那金沙粒粒,，更好比那連綿不斷的青山。其中我最想感謝的是在山崖中頑強(qiáng)生長的野百合,。

我已經(jīng)過了很多個清明節(jié),，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合,。起初,，她在一群雜草里,，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合,。

過了一年后，我再次迎來清明節(jié),，再次上山時,，我看到了一個白色的花骨朵，“這時什么,？”我好奇地問著媽媽,，媽媽告訴我，這是一株百合化,。我頓時驚呆了,，百合化竟能在這里生長，竟能不怕干旱,，不不怕雨雪,，不怕風(fēng)沙，努力綻放著自己的美,。

風(fēng)“呼呼”地吹過,，旁邊小花小草也隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”地聲響,，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了,，干嘛那么努力去盛開，真的好傻?！毙』ㄐ〔輦兒懿恍沟乜粗鞍俸?，還發(fā)出各種嘲笑的聲音。野百合平靜地說：“我要努力綻放,，我要證明自己是一株百合花,。”

我很想知道野百合綻放出來的樣子,，就住在了奶奶家,，三天兩頭地往山跑，想目睹百合花的風(fēng)采,。終于,，有一天“啪”的`一聲，百合花盛開了,，我望著那高貴,，潔白而又神圣的百合花，情不自禁地用手去觸摸它,，也更為野百合那堅貞不屈,、頑強(qiáng)生命力而嘆服，而羞愧,。

到了暑假,，我又到了奶奶家，沖上了山,，只見漫山遍野都是百合花,，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花啊,！我也要你一樣努力去綻放自己那獨(dú)有的美,。”

是啊,，野百合你是我榜樣,，我也要像你一樣，學(xué)習(xí)你的堅強(qiáng)勇敢,、永不言棄的精神,，讓我的人生充滿精彩。

野百合,，謝謝你,！

周記初中日常生活篇九

開學(xué)了，第一個周就這樣像一把塵土流走了,。它給我的感覺就像白駒過隙一樣很匆匆,，正如李煜說的“林花謝了,，太匆匆?！鄙钤谏拇艌隼锔咚龠\(yùn)動著,，走過無數(shù)個季節(jié)輪回，因?yàn)闀r間也在不停的流失著,。但是這一個周我學(xué)到了不少東西,。我們是耕耘者，這一生的光陰我們可以用雙手盈握,，使之盛放,。

無論是在家，還是在學(xué)校,，我們?yōu)槌煽兌鴬^斗,，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí),、生活中同樣存在著激烈地競爭,。如同爭做春天里第一朵開放的花朵。

初二的`生活是緊張而充實(shí)的,，所以我們就要“讀了背,，背了默”。我常常晚上放學(xué)回家,，拿起課本就開始背,，直到能默對。我們課間還常常圍坐在一起,，攻克難關(guān),，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了,，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有一些古詩背起來使我豪情壯志,，也使我心潮澎湃,，信心倍增。語文,、數(shù)學(xué),、英語，一個個學(xué)科仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。

中午，有的同學(xué)在說笑,，有的在背書,，教室里一片生機(jī)。老師用那十分高的聲音，來警示我們不能說話了,，要好好背書,。我們看著老師那疲憊的眼睛，看著老師露出鬢角的幾縷白發(fā),，我想我不愿讓老師再為我擔(dān)憂了,！

下午，政治老師對我們說：“大家怎么看待人生的成與敗,，得與失呢,？”我們想了一會都七嘴八舌地說著自己的理解。老師說：“追求和向往是人生必須的,，而真正的成功是來之不易的,。每個人都能走完人生的完整或不完整的旅程，但要看質(zhì)量如何,?！蓖瑢W(xué)們都若有所悟。

這就是我的第一周,，這一個周說慢也不慢,，說快也不快，但是希望大家,，珍惜時間,，每天有不同的收獲，做最好的自己,！

周記初中日常生活篇十

這天,，萬里無云，春風(fēng)拂面,。

在一片綠油油的草地上,，鮮花盛開,，太陽公公溫暖著大地,。

快樂的小鳥正在嘰嘰喳喳的叫，好像在說：“春天來了,！春天來了,！我最喜歡春天了,！”

小蜜蜂在嗡嗡叫，好像在說：“付出勞動多,，自己也快樂,！”

蝴蝶也在空中飛來飛去。

我發(fā)現(xiàn)：原來春天這么美麗,！世界這么漂亮,！我喜歡春天,！春天真好！

周記初中日常生活篇十一

從幼兒園到現(xiàn)在就一直沒停歇過玩耍,?？粗棠碳覙堑郎系南浪ǎ呀?jīng)被鑰匙頭刮的多添幾番歲月,。我也不曉得檢修人員有沒有注意到“蒼老”的消防栓,，只是那用鑰匙頭刮好的印記，是我長高的記錄表,，每次看看我都笑了,，當(dāng)初的自己特別矮，但是長得還算快,，已經(jīng)接近1,。6米了。不過從印記中數(shù)上去,，與年齡相比較好似少了幾道,，這兩年反而沒長多少，卻讓童年的我進(jìn)入了青春期,，開始了夢幻般的初中生活,。

忽然回首，我已經(jīng)沒有當(dāng)年那般童真,，那般無知,，也沒有那般上進(jìn)，那般無憂無慮,。自從上了初中,，許多事物與童年差別甚大，學(xué)習(xí)的壓力無形中成為我的心結(jié),。

那便是童年轉(zhuǎn)換至初中的第一階段——成長,，成長讓我的腦海懂得了思考。

剛上初中時,，有什么事都不愿意覲見老師,，感覺親切感少了好多好多。與同學(xué)不敢交流,，怕自己說錯話惹笑話。做作業(yè),、問卷更是差錯連連,，又不敢問同學(xué)、老師,，只能自己犯“偏頭痛”,。

不過,，我知足了，我那完美的小組,?？梢哉f我們那無話不談的4gb，四個人的所有故事全部融于此,。因?yàn)?，我們夠開朗，無所顧忌,，男女不分,，沒有任何芥蒂，這成了我們學(xué)習(xí)的最大動力,。我們互相請教,，積極討論，樂樂觀觀過著每一天,。我的性格我的心結(jié)因他們而改變,，我豁然開朗成一個活潑的人。

這便是我在初中的第二階段——轉(zhuǎn)變,，我因改變而自豪,。

初中階段，與同學(xué)接觸比與父母接觸還要多,，更親密,，我就在學(xué)校認(rèn)了很多“親戚”，親切的外號隨之而來,。雖然只是開開玩笑,，但也是一件令人愉快的事，我與同學(xué)之間更為親近,，無話不談,，沒有任何隔閡。

這便是我在初中的第三階段——親切,，我因親切而更熱愛我的`初中生活,。

初中這兩年來，最舍不得的是第一任同桌,。怎么說吧,，杰杰首先給我的第一印象就是呆呆的，但是他對人很不錯,，理科也很好,，同時在我們那個最有氛圍的小組中，他是氣氛制造者,?？伤灿行┤秉c(diǎn),，最搞的是，有一次我考試分?jǐn)?shù)比他稍微高了幾分,，他就一把拿起我的試卷,，先是瞪大眼睛瞅兩瞅分?jǐn)?shù)，然后將試卷打開,，隨后“啪”的一聲把試卷合上,，再碾成一團(tuán)扔在桌上，讓我哭笑不得,。

這便是我在初中的第四階段——友誼,，童心未泯的好伙伴，青春期的好強(qiáng)心理,。

記得我和超超一組,，開始還有點(diǎn)擔(dān)心不能很好的合作。想不到他的球技挺好,，接快球很利索,，三下兩下就拼了個第三名。而我的球技較差,，多數(shù)時候站在一旁觀看,，從中也學(xué)到了不少，當(dāng)然,，我看到了他比我強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),。這場比賽玩得真開心。

這便是我初中的第五階段——發(fā)覺,，人人身上都有優(yōu)點(diǎn),，與誰都可以合作。

初中,，是一個多夢,、美好的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是每個人成長中的一個重要階段,。我從中就學(xué)到了不少,，領(lǐng)略了不少。雖然它只是人生中的一個小小的微不足道的小圓點(diǎn),，但是我卻能逐步懂得：成長,，轉(zhuǎn)變，親切,，友誼和發(fā)覺,。

漂亮的話形容不來多彩的初中生活，但是我知道,，彩虹的顏色也不夠初中的顏色豐富,。再好的水粉被水一沖陽光一照也會融掉。只有你拿起刷子,，沾上不同色彩的油漆,，親手為初中生活上顏色，這才有味道,，這才有更多的體會,，這才有更多的真憑實(shí)感。

周記初中日常生活篇十二

初一像萬花筒,，每個人的故事都是五彩繽紛的,，我也不例外。那些讓我喜,，讓我悲,，給我啟發(fā)的故事，像幻燈片一樣,，一張張的在我眼前浮現(xiàn),。

故事發(fā)生在一中軍訓(xùn)

上完一天的課和訓(xùn)練，我們迎著晚霞,，拖著疲憊的身體又一次的進(jìn)入了我們的教室,，邊走我心里邊想：“不會還要學(xué)習(xí)吧!”到了教室，老師說,，從今天開始晚上都看電影,。全班歡呼。第一天看的電影叫《翡翠森林,。狼與羊》里面的故事非常有意思,，回到宿舍我們還久久不能忘記。第二天,，等看完電影時,，一些昏昏欲睡的同學(xué)把打著呼嚕睡覺的同學(xué)叫醒，然后便回了宿舍,。三四五六天略,。

故事發(fā)生在廣文操場

今天周五，第四節(jié)是體育,，今天體育老師大發(fā)慈悲,，讓我們踢足球，我們七個人對他們四個校隊的,，踢了一會兒,，我們都累的氣喘吁吁，可兩個守門員卻始終像狒狒一樣掛在球門上,。突然班長來叫我們,，說是檢查來了,，馬上集合。我們只好去做操,。盡管這樣,，我們還是很快樂。

故事發(fā)生在本班教室

早上一早去我們教室,，便會聽到一陣陣的笑聲,。到了大約七點(diǎn)半，我們班的人來得差不多了,，老師也快來了,，便會找一個靠近們的人來“放哨”，等“老板”一來,，他就會有氣勢卻小聲的喊一聲,，我們便以迅雷不及掩耳之勢坐好并捧起書來讀。老師走后,，我們的`笑聲依舊,。

生活的萬花筒依然瞬息萬變，記憶的幻燈片依然閃爍,，我相信初中那些多姿多彩的故事還會繼續(xù)上演,，而我們會把青春的旋律演奏得更加精彩!