無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

周記初中日常生活篇一

第一段：引言（200字）,。

初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù),。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過(guò)去一周的成長(zhǎng)與收獲,。在這一學(xué)期的寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì)。

第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）,。

寫(xiě)周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。例如，在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快,，哪些科目我還需要努力。另外,，在與同學(xué)的相處中，我通過(guò)回顧每周的行為和言語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足,，并設(shè)法改進(jìn),，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧,。

第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）。

寫(xiě)周記幫助我總結(jié)體驗(yàn),。在寫(xiě)周記的過(guò)程中,，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活，分析自己的得失,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。比如，在做作業(yè)時(shí),，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效,，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法,，也為我以后面對(duì)問(wèn)題時(shí)提供了一定的參考,。

第四段：反思自?。?00字）,。

寫(xiě)周記使我得以反思自省。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后,，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況,，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn)。通過(guò)反思自省,，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法,，這阻礙了我的進(jìn)步。因此,，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式,，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

通過(guò)寫(xiě)周記,，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足,，還能展望未來(lái)。在每周的總結(jié)中,，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃,，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案。這樣的方法使我對(duì)未來(lái)充滿信心,，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo),，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展。

總結(jié)（100字）,。

通過(guò)寫(xiě)初中周記,，我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn),，還幫助我們反思自省并制定未來(lái)的目標(biāo),。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力,，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力,。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣,，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

周記初中日常生活篇二

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的階段，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活,，也走過(guò)了許多的路程,。每個(gè)人對(duì)于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的，但是總的來(lái)說(shuō),，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期,。在這里，我將分享一下我對(duì)于初中的周記心得和體會(huì),。

第二段：周記的作用,。

在初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫(xiě)周記,。每次寫(xiě)周記的時(shí)候,，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見(jiàn)所聞，將自己的想法寫(xiě)進(jìn)去,。這樣做的好處是,，讓我更深入地思考和記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也可以提高我的寫(xiě)作能力,。通過(guò)周記,，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，進(jìn)而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲,。

在寫(xiě)周記的時(shí)候,，我常常會(huì)思考自己的所見(jiàn)所聞，這些所見(jiàn)所聞也讓我收獲了很多,。有時(shí)候,，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示,；有時(shí)候,，我會(huì)在課堂上聽(tīng)到老師的授課，從中獲得新的知識(shí)和技能,。這些都讓我受益匪淺,。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)周記,，我也更好地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。看到自己在不斷地成長(zhǎng),，心情也是格外的愉悅,。

第四段：周記的啟示。

寫(xiě)周記的時(shí)候,，我也會(huì)思考自己的成長(zhǎng)歷程中遇到的問(wèn)題和困惑,。通過(guò)自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示,。有時(shí)候,，我會(huì)通過(guò)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤,。有時(shí)候，我會(huì)通過(guò)老師的指導(dǎo),，找到自己的的不足之處,，并且明確自己未來(lái)的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助,。

第五段：總結(jié),。

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期,，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。通過(guò)周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì),。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思和記錄,，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑,。我相信，在之后的成長(zhǎng)中,，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài),，為我的未來(lái)走的更加堅(jiān)定和自信。

周記初中日常生活篇三

一天,，媽媽正在家做飯,，我興沖沖地說(shuō)：“媽媽，今天讓我來(lái)當(dāng)小廚師,，炒菜給你們吃,，好嗎？”媽媽樂(lè)呵呵地答應(yīng)了,。哈哈,，今天我來(lái)當(dāng)小廚師啰！

說(shuō)干就干,，我拿出黃瓜和火腿腸來(lái),，準(zhǔn)備做個(gè)黃瓜炒火腿腸。我把黃瓜放到水龍頭下洗洗,，可是它圓溜溜地,，總在我手上打滾，哎,！這黃瓜可真調(diào)皮呀,！我拿著鋒利的菜刀開(kāi)始切黃瓜了，你別看平時(shí)它在媽媽的手里是那么乖,，可一旦到了我手中就一點(diǎn)也不老實(shí)了,，好像存心和我作對(duì)一樣，在砧板上滾來(lái)滾去,，害得我有幾次差點(diǎn)把手當(dāng)黃瓜切了,，媽媽在旁邊不停地說(shuō)：“翩翩啊，你慢點(diǎn)切啊……”她一定急壞了,。

費(fèi)了九牛二虎之力終于切完了黃瓜,，我仔細(xì)一瞧，我切出來(lái)的黃瓜片大的大,，小的小,，厚的厚，薄的薄,，一點(diǎn)都不整齊,。

終于可以大顯身手炒菜了,，我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子打開(kāi)了火，往鍋里倒了些油,，等油燒熱,，我等啊等，覺(jué)得油該燒熱了,，就把火腿腸往鍋里倒,，只聽(tīng)到“嗞……”的一聲，我眼前出現(xiàn)了一團(tuán)火,！“救命啊,，起火了！”我把鍋鏟一丟,，拔腿就跑,。幸虧媽媽及時(shí)趕到，把火滅了,，媽媽真有辦法,！“媽媽，怎么會(huì)突然起火呢,？”“傻孩子,，你把油燒了那么久，燒得那么熱,，怎么不會(huì)起火呢,？”哦，原來(lái)是這樣,，看來(lái),，炒菜也不是件簡(jiǎn)單的事啊,！

我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到廚房,，媽媽微笑著問(wèn)我，是繼續(xù)炒菜還是她來(lái)炒,，我可不是那種輕言放棄的人,，我決定接著炒菜，我在媽媽的指導(dǎo)下,，一盆香噴噴的黃瓜炒火腿腸就出鍋了,。

吃著我自己做的黃瓜炒火腿腸，全家人都覺(jué)得格外香甜,，看來(lái)我這個(gè)小廚師還是很有潛力的嘛,！

周記初中日常生活篇四

生活就像一場(chǎng)賽跑，多少人為了獲得成功,，奪取桂冠而一刻不停的向前奔跑,，也不在乎自己的實(shí)力，不理會(huì)自己究竟有多大的力量,；生活又像是艱苦的征程,，當(dāng)一個(gè)人打敗自己的對(duì)手終而頗有作為之時(shí)，回顧自己這一路走來(lái),，卻發(fā)覺(jué)青春都奉獻(xiàn)給了自己的追求,，而忽略了路旁的風(fēng)景。

我不禁對(duì)他肅然起敬,，這樣懂得適可而止,，難道不是對(duì)自己，對(duì)生命的一種尊重嗎,？他懂得自己的極限,，學(xué)會(huì)駐足，比起那些只顧攀比,，從不去衡量自己,，只想著不遺余力朝上爬，踩著坎想坡,，爬著坡想山,，登上山尖想月亮，全然不顧腳下的基石有多厚,，是否承受得起欲望的高度的人,，更懂得生活的含義和生命的真諦。

我們很多人或許都想著生活需要激情,，需要奔跑,，需要挑戰(zhàn)，似乎這樣的生活才有意義,，卻從沒(méi)有停下腳步來(lái)審視自己,，從未停下來(lái)觀賞路邊的風(fēng)景?；蛟S某一天看到路邊長(zhǎng)滿普通的不能再尋常的小草而大吃一驚,，或許這樣的生活，太匆忙,。

人生就像攀登一座高峰,，我們應(yīng)該明白要在哪里駐足。駐足也是一種美,，給自己一次感受自然的機(jī)會(huì),，給自己一次回味美好的體驗(yàn)，駐足是一種境界,，也是一種睿智,。

時(shí)常停下腳步來(lái),，嗅一嗅花草的芬芳，聽(tīng)一聽(tīng)百鳥(niǎo)的歌唱,，靜靜的感受大自然的賜予,，不乏為一種享受。轉(zhuǎn)過(guò)身去,，看向自己走來(lái)的路,，從坑洼不平的腳印，到漸漸步入正軌,，又慢慢變得成熟穩(wěn)重,。這樣的回首，既是紀(jì)念,，有為成長(zhǎng),。在回顧中進(jìn)取，在駐足中前行,。

周記初中日常生活篇五

20xx年7月14日,，我去西安的看秦兵馬俑。

秦兵馬俑真是百聞不如一見(jiàn),！

一號(hào)俑坑非常大,，我覺(jué)得比4個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)還大一點(diǎn)。而二號(hào)俑坑和三號(hào)俑坑只有一號(hào)俑坑的三分之一那么大,。一號(hào)俑坑的兵馬俑我覺(jué)得至少3000個(gè),。站在上面，俯視這些兵馬俑,，它們排列整齊,，猶如一支強(qiáng)大的！

馬俑跟真馬一般大小,，四蹄強(qiáng)壯有力,，鬃毛，眼睛,，蹄子雕刻的栩栩如生,，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬。還有人騎在馬的上面,，手持韁繩,，跟真的一模一樣。

在俑坑外面還看見(jiàn)將軍俑,。將軍俑人高馬大,，身材魁梧。頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲,，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場(chǎng)的老將作。他昂首挺胸,，目光炯炯,，神情嚴(yán)肅，身上的裝束到外貌,，無(wú)不散發(fā)出一個(gè)將軍威風(fēng)凜凜的氣質(zhì),。

俑坑里有這么多俑但是沒(méi)有兩個(gè)是完全一樣的：有的眉開(kāi)眼笑,，仿佛打贏一場(chǎng)大勝仗,；有的怒發(fā)沖冠，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn),；還有的精神抖擻,，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。

有的俑半蹲著,，好像在埋伏,，等待敵軍的到來(lái)；有的俑軍容嚴(yán)整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,；有的俑抬頭張望,，好像在查看有沒(méi)有敵軍。

兵馬俑如此壯觀,，我深刻為祖國(guó)有一個(gè)壯觀的兵馬俑感到驕傲,，同時(shí)也深刻為祖國(guó)昔日的強(qiáng)大繁榮感到無(wú)比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的力量,?？粗粗闹芯透械接腿欢淖院?！

周記初中日常生活篇六

窗外的小雨淅淅瀝瀝,，蕭瑟的冷風(fēng)透過(guò)窗子帶著雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望著滿是烏云沒(méi)有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。有相聚遲早有分離，總有離開(kāi)的時(shí)候,，不是嗎,？”嘴上說(shuō)著，淚水仍不住地流著,。

那是三年前小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)的分離場(chǎng)景,，至今我還是無(wú)法忘卻，無(wú)法忘卻的還有那句話。清早的鬧鐘響起,，我撲棱下爬起,，洗漱畢就踏上去往學(xué)校的路。雖已近秋天,，陽(yáng)光依舊明媚,，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內(nèi)心,。一想到大家歡笑快樂(lè)的時(shí)光即將煙消云散,，心里怎么能好過(guò)呢！剛踏入教室,，眼前的景象就讓我著實(shí)嚇了一跳,，往日的歡笑，曾經(jīng)的嬉鬧這一刻都沒(méi)有展現(xiàn),。同學(xué)們都忙忙碌碌地傳著寫(xiě)著“同學(xué)錄”和“臨別贈(zèng)言”,，走到我的位上，也擺著一沓同學(xué)錄,，我嘆了口氣默默坐下,，看見(jiàn)同位在給岳岳的信上落下一滴淚水，我也在每張同學(xué)錄上加了一句話,，“我永遠(yuǎn)會(huì)記住你和這份不變的友誼,！”

“叮鈴鈴！”上課鈴無(wú)情地打響,，而同學(xué)們卻在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著自己的感情,。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這么傷感了吧,！”邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“總有分別的時(shí)候,；讓每一次分別都上一個(gè)新臺(tái)階！”

那一刻,，教室里安靜極了,，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫老師。孫老師用眼光往教室每個(gè)角落深情地掃視一遍,，才又開(kāi)口說(shuō)：“大家不都是從幼兒園過(guò)來(lái)的嗎,？從幼兒園升入小學(xué)，那次分別大家就上了一個(gè)新臺(tái)階,，從幼兒成為了兒童,！如今，小學(xué)六年過(guò)去了,，大家由當(dāng)初的幼稚天真,，逐漸走向比較成熟，，現(xiàn)在又要面臨一次新的分別,，大家分別后就又再一次登上了一個(gè)新臺(tái)階——進(jìn)入初中,，由兒童成長(zhǎng)為少年！再以后,，大家還會(huì)經(jīng)歷分別,，升入高中、大學(xué)……”

老師在講臺(tái)上仍滔滔不絕,，同學(xué)們也似懂非懂地聽(tīng)著,，我陷入了沉思，仿佛一下穿越到未來(lái),。是呀,，老師說(shuō)的很對(duì)。我們的人生才剛剛起步,，以后還會(huì)少不了面對(duì)這樣那樣的分別,、變動(dòng),，初中過(guò)后就是高中,，高中上完還要考大學(xué)！每一次變動(dòng),，就會(huì)面臨一次分別,，每一次分別都會(huì)上升到一個(gè)更高的學(xué)習(xí)階段。我的下一個(gè)臺(tái)階將去往哪里哪,？是跨上清華的臺(tái)階,，還是邁進(jìn)北大的門(mén)檻？想到此,，我有些心潮澎湃：“不論將來(lái)如何,，我都相信，自己都會(huì)跨上一個(gè)個(gè)新臺(tái)階,！”

總有離別的時(shí)候,。

是呀，離開(kāi)小學(xué)已經(jīng)兩年多了,，自己在初中的課堂上努力,、向前，真的有了很多進(jìn)步和提高,。成績(jī)單上不斷提高的各科“分?jǐn)?shù)”,，可以證明——我，真的又上了一個(gè)新臺(tái)階,！

周記初中日常生活篇七

今天晚上,，我和我的兩個(gè)好朋友在大人的陪伴下來(lái)到城市陽(yáng)臺(tái)，夜晚的城市陽(yáng)臺(tái)格外引人注目！

城市陽(yáng)臺(tái)像一個(gè)高大的巨人,，挺立在錢塘江畔,。我壯著膽子，穿著滑輪,，扶著欄桿,，小心翼翼地溜上斜坡；上來(lái)后,，我迫不及待地向四周張望,，前方是燈火輝煌的錢江三橋，向后望去是行駛在鐵軌上的火車,，左邊是遼闊的錢塘江,，右邊是大大的金球，它們?cè)谝雇砩l(fā)出耀眼的'光芒,。

錢塘江上游著一條條大大小小的船,，有的飛快地向前方?jīng)_去，像是在和對(duì)方的敵人戰(zhàn)斗,；有的像老爺爺一樣慢慢地走著,，一邊走一邊撈著江里的垃圾，但不一會(huì)兒也消失得無(wú)影無(wú)蹤了,。

大大的金球就是杭州的會(huì)議中心,，夜晚更是讓人贊嘆不已。上面閃著紅色的光芒,，像一個(gè)大大的太陽(yáng)向城市陽(yáng)臺(tái)撲來(lái),，籠罩著整個(gè)城市陽(yáng)臺(tái)，美麗極了,！

有著這么多“陪襯”的城市陽(yáng)臺(tái),，你能說(shuō)它不美嗎？

周記初中日常生活篇八

有許多人認(rèn)為路很難走,，路之因此難走,，是由于沒(méi)有找到正確的方法——溝通。

在我們這個(gè)世間有很多的路,，有天上的天路,，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通心靈深處的路——心路,。

記得有一天,，我放學(xué)回家，還沒(méi)用做到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè),，就聽(tīng)見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎,？學(xué)習(xí)都不回努努力,，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐,，你在看看你,，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽(tīng)完這句話，和爸媽頂撞了幾句,，重重的把門(mén)一關(guān),，躺在床上。心想：爸媽,，你們?cè)趺淳筒粫?huì)問(wèn)問(wèn)我的想法呢,？你們都不了解我，不考慮我的感受,。

在晚飯吃完的時(shí)候,，我準(zhǔn)備回房間寫(xiě)作業(yè)，媽媽突然叫住了我,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“兒子,，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用,?！蔽覍?shí)在忍不住了，難過(guò)的對(duì)媽媽說(shuō)：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比,，但你們想過(guò)我的感受嗎,？我其實(shí)很努力,，但是你們一直嘮叨,，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒(méi)用考好,，我自己也不好受,，已經(jīng)在努力了，我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已,，我也許離你們對(duì)我的要求還有一點(diǎn)的距離,，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好孩子,?！卑謰屄?tīng)了我的這幾句話，對(duì)我說(shuō)：“兒子,，你有這個(gè)決心,，我們很開(kāi)心，之前可能是我們太武斷了,，沒(méi)有考慮到你的感受,，我們以后會(huì)考慮到你的感受,，也希望你努力?！?/p>

通過(guò)那次與爸媽的溝通,，我在后來(lái)的世間變得很努力，終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jī),。

從那以后,，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了,，我們也懂得了互相尊重,，懂得了替對(duì)方考慮，不再有僵持的局面了,。

溝通的感覺(jué)真好,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了,，天空變的湛藍(lán)了,，小河的水也變得清澈了，周圍的一切都變得美好了,。

溝通,，真的比什么都要重要。

周記初中日常生活篇九

終于,，一個(gè)漫長(zhǎng)的`暑假已經(jīng)過(guò)完了,，我已步入了中學(xué)，成為了一個(gè)真正的初三學(xué)生,。

在進(jìn)入教室的第一天,，我看見(jiàn)了我的班主任，不知道為什么,，當(dāng)我見(jiàn)到老師第一面時(shí),，總感覺(jué)有一種說(shuō)不出的親切感，總感覺(jué)見(jiàn)到自己的家人一樣,。

接著是上課時(shí)間了,，因?yàn)槭堑谝惶欤瑳](méi)作業(yè),，所以非常輕松,。一眨眼時(shí)間，又到了晚自修,，雖說(shuō)見(jiàn)到老師感覺(jué)像見(jiàn)到自己的家人一樣,，可是到夜幕降臨的時(shí)候，還是有點(diǎn)想家,，想爸爸媽媽,。不過(guò)比起小學(xué)時(shí)候已經(jīng)感覺(jué)好多了,，在小學(xué)時(shí)，我都不肯住校,，即使住了校,，我也會(huì)哭起來(lái)。現(xiàn)在我就算會(huì)想爸爸媽媽,，也會(huì)告訴自己：“我是初中生,，我不能在依賴父母，父母是不可能永陪在我身邊的,，他們總有一天是會(huì)離開(kāi)的,，如果從小依賴父母，長(zhǎng)大后,，什么也不會(huì)干,，還怎么生活啊,？小時(shí)候,，父母是我的頂梁柱，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，就要萬(wàn)事依靠自己,。”而我認(rèn)為在學(xué)校最不好的是晚上洗澡問(wèn)題,，因?yàn)橥砩系臅r(shí)間不夠,，就得幾個(gè)人一起洗，我覺(jué)得非常不習(xí)慣,，而且還要?jiǎng)幼骺?，可是我們幾個(gè)人才剛進(jìn)去，外面就有人問(wèn)好了嗎,，我真郁悶?。∑綍r(shí)在家時(shí),，總可以一個(gè)人洗澡，愛(ài)洗多久洗多久,，可在學(xué)校就不可以了,。但晚上睡覺(jué)又挺舒服的，可是因?yàn)椴惶?xí)慣,，早上非常早就醒了,，卻不能起床。

星期三,，是第一節(jié)室外體育課,，當(dāng)來(lái)到操場(chǎng)時(shí),，我在擔(dān)心，要是跑步怎么辦,，因?yàn)槲易罱粑惶?，在平時(shí)呼吸就非常困難了，要是再加上跑步,，那我還不得窒息,。可當(dāng)老師說(shuō)只學(xué)習(xí)體操時(shí),，我就放心了,。

而今天星期四，也沒(méi)有發(fā)生什么,。

一個(gè)星期即將結(jié)束,，又可以回家好好休息了，好好洗個(gè)澡,，真是太開(kāi)心了,。這一星期也過(guò)得挺好的,。