計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園保教工作計劃秋季篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》,，根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導(dǎo)意見,，結(jié)合本園實際,，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展,，使幼兒園的保教工作得以更好地推進(jìn)與提高,。

進(jìn)一步認(rèn)真落實保教常規(guī)制度，規(guī)范幼兒園一日保教活動，堅持保教并重原則,。圍繞日常教學(xué)中的實際問題開展富有針對性地教研活動,，加強教研工作的引領(lǐng)性，提高教師參與教研活動的積極性與實效性,。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點,，提高教師帶班及教學(xué)能力，還要加大對新教師的培訓(xùn)力度,；注重日常保教監(jiān)督管理工作,，做好班級、教師考核的量化,。要積極組織開展幼兒園主題教育,，抓住教育的每個細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,；做好家園聯(lián)系工作,，提高家幼共育能力。同時,，要積極做好對外宣傳工作,，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。因此,，本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善保教常規(guī)制度,，積極落實和促進(jìn)每一項保教管理工作。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育,，做到隨機檢查,，及時指導(dǎo)，加強考核,。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié),、集體教育活動、戶外游戲,、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導(dǎo),，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作。保教人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向,，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實保教工作，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。四要明確工作職責(zé)，堅持保教并重,，要細(xì)心,、耐心地對待每位孩子，保證幼兒的在園安全,，將幼兒保育工作放在首要位置,。最后，要建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，更新教育理念，關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、離園等環(huán)節(jié),，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提，以促進(jìn)保教工作規(guī)范有序進(jìn)行,。

（二）要加強學(xué)習(xí),，提高教師教育教學(xué)能力。

首先,，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動中,，積極融合我園的拓展課程、探索課程,，深入研究幼兒課程體系,，靈活系統(tǒng)的實施，使幼兒能夠全面的發(fā)展,。通過深入學(xué)習(xí),、自覺地反思、不斷地剖析,，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來,，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我,、充實自我,。

其次，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng),，組織教師參加論文,、活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和公開課競賽等各類形式的比賽,，激發(fā)教師的潛能,，喚起教師的工作熱情，鍛煉教師的教學(xué)能力,，提高其專業(yè)化發(fā)展水平,。如骨干教師要上好示范課，新教師要準(zhǔn)備上崗課,，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報課等,。同時，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄,，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄,。

再次，通過在日常帶班中,，能研究讓幼兒“如何學(xué)”,、“如何主動的學(xué)”、“愉快的學(xué)”,，真正做到尊重孩子,，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等多方面的發(fā)展,。

另外,，要提高教師分析研磨教材能力,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，組織好每次活動,。備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上，教師要做到超一周備課,，及時分析反思教學(xué)過程,，還要積極動手動腦制作玩教具，豐富課堂教學(xué),，教務(wù)要隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況,，使教師做到“課前有備課，課中有課上,，課后有反思”的教學(xué)流程,。加強日常教學(xué)及聽評課教學(xué)安排，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀與教學(xué)相關(guān)的書,，并互相交流學(xué)習(xí)心得,。

（三）圍繞教學(xué)實際問題開展教研活動。

教研活動能夠促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)活動,，解決我們在教育工作中遇到的一些問題,，上學(xué)期我園成立了語言、美術(shù),、音樂教研組,，開展分領(lǐng)域的教研，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動,，并有所收獲,。

本學(xué)期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效。各教研組長應(yīng)通過示范,、交流,、討論、操作、實踐等多種形式,，為新教師的成長搭建平臺,。并且，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，探索出適宜本園教師教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。在大力開展教研工作的同時,，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在實施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法,，注重開展好每次的教研活動,。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位,。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護(hù)意識,，注重日常生活的觀察,，關(guān)注幼兒的個體差異。做好教師和后勤,、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,，規(guī)范操作，提高保教質(zhì)量,。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥,，定期進(jìn)行洗曬、消毒,。每周制定科學(xué)合理的食譜,，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān)。在季節(jié)交替時,，要注意做好傳染病的預(yù)防工作,，提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng)，環(huán)境整潔,。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分,。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教師要主動讓家長深入了解我們的工作,，積極參與幼兒園安排的各項親子活動,，包括幼兒家長會、家長開放日,、親子聯(lián)誼會等,，加強育兒工作的溝通與交流，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想,，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂,，做好家長的溝通互動工作,。通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通，發(fā)揮宣傳欄,、家幼聯(lián)系欄,、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗,，增進(jìn)與家長溝通的主動性,，及時了解家長的想法，在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo),。

幼兒園保教工作計劃秋季篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚，每位教師布置的主題模糊,、教育知識淺薄,。

5、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合,、參教活動。

6,、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

（一）保育工作：

1,、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學(xué)年，要求教師把班級工作做細(xì)做實,，加強對幼兒進(jìn)餐盥洗,、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識,。對班級保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作,，要求各段、班必須每周召開一次會議,，討論下周主要工作重點,，找出存在問題，提高如何互相配合做好班級管理,，發(fā)揮團體作用的功能,。

2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作,，提高幼兒的身體健康,。

保教人員也要把好晨檢關(guān)，做到一摸,、二看,、三問、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導(dǎo),。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

（二）教育教學(xué)工作：

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運用到實踐工作中去,，指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思，在反思中成長,。深入學(xué)習(xí)幼兒教育,、學(xué)前教育等的文章，結(jié)合教育文章,、案例分析,、現(xiàn)場觀摩等形式，以實際聯(lián)系實際的方式促進(jìn)教師反思能力,、觀察能力的提高,，使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動,，針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀,，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討，力求做到熟悉教材,，運用教材,，駕馭教材。

2,、開展“每月公開課”觀摩活動,。通過觀摩、討論,、分析等活動,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟涣硗?，行政人員也將隨時入班抽查,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育成效,，提升全體教師的教育教學(xué)水平,。

4、注重各類計劃的制定,，保證各類活動的有序開展,。如：一日作息表，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點,、季節(jié)特點,，合理組織幼兒在原活動，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量,?？茖W(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替,、勞逸結(jié)合,。讓幼兒能從一日活動計劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，教師在組織中能提高教育組織能力,。

5,、積極組織好教師各類活動，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展,。

學(xué)年初成立沙龍讀書會,，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！纷x書活動——交流讀書心得，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，增強教師對職業(yè)的幸福感,。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》；結(jié)合教委辦教師節(jié)活動,，舉行以主題“感恩,、奉獻(xiàn)、圓夢”的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動,。

6,、加強日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力,。通過“隨堂聽課”,、“隨機聽課”、“跟講聽課”,，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，努力提升教學(xué)活動的有效性，提高全園的整體教育教學(xué)水平,。

7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動，全方面發(fā)展幼兒,。本學(xué)年將開展“親子運動會”,、“xx節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動,，各班段將開展有關(guān)自理,、學(xué)習(xí)能力比賽活動，并做好結(jié)合節(jié)日,、社會熱點,、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動,，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻,、區(qū)域等,，做到家園互動、師生互動,、生生互動,。

8、繼續(xù)加強幼兒道德,、禮儀教育,，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動,，通過這些活動教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為,；在園,，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴,、教師,，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。

9,、加強各班的`環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動,。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念,，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動,，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動,。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價,，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。

（三）培訓(xùn)工作：

1,、根據(jù)教師實際工作需要,，定時開展知識講座培訓(xùn)活動。

本學(xué)年初,，擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作,、、師德師風(fēng)講座,、區(qū)域活動組織與指導(dǎo),、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo),、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo),、社會領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識講座,。

2,、關(guān)注園本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力,。本學(xué)年將組織教師進(jìn)行：怎樣寫周計劃,、半日計劃、三大游戲計劃計劃的制定與書寫等等,。

1,、加強對教科研活動的組織與管理，多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長,。認(rèn)真領(lǐng)會省編教材的編寫原則、規(guī)律特點及整合觀念,，結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo),，要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、社會健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計探討，初步探索主題與領(lǐng)域整合,、主題與游戲整合的教學(xué)模式,，并結(jié)合年段教研,、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平,。

2,、對教師每位教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量,。3年以內(nèi)的教師要寫詳案,，教師將在活動中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來，讓教師能完整的組織一堂活動,。對老教師3年以上的教師寫簡案,，簡案要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn),。然后,，提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計,、組織能力,。

3、針對幼兒園實際情況,，辦有特色的幼兒園,。我園將開展《嘗試運用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動的實踐研究》，教研組長組織教師重點探索“教”與“學(xué)”的方法,。各年段、班級應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計劃,，并按計劃逐步實施,，在實施過程中注意材料、照片的收集整理,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

（五）家長工作：

1,、加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,。如：家長會、全面家訪,、家長園地,，家長開放日活動等；發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作,；開展親子運動會、親子創(chuàng)意比賽,、家教咨詢,、每月家長約談等活動，促進(jìn)家園共育形成教育合力,。

2,、各班要辦好家教欄目，每周更換一次內(nèi)容,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動,。

3、教師做好每月電訪工作,，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，給予家長充分的知情權(quán)，讓家長感受教師的關(guān)愛和責(zé)任心,，并以理解和信任為基礎(chǔ)達(dá)成一致的教育目標(biāo),。

幼兒園保教工作計劃秋季篇三

本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》,，用《綱要》,，根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

1,、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化。

2,、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,。

3,、圍繞保教常規(guī),、教學(xué)專題、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領(lǐng)性,。

4、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,，加大對外宣傳力度。

7,、加大教師的培訓(xùn)力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍,。

（一）落實保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1,、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作,，做到有檢查，有考核,，有獎懲,。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅持保教并重。

2,、加強一日常規(guī)培養(yǎng),。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提,。加強培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí),、戶外活動好常規(guī),，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比,。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,，也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是教師教育理念,、教育行為、班級常規(guī)管理的`折射途徑之一,。為了有效開展每日的自由活動,，本學(xué)年開展自由活動組織情況主題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題,，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。

4、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書,，并互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。通過“聽課—評課—議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

1,、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材,，解讀分析教材,，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材,，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標(biāo),、隨時有教育”。

2,、結(jié)合日常實際問題進(jìn)行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范,、引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗,、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的最佳載體,。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒,，表現(xiàn)出幼兒的真實水平,，本學(xué)年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中,，認(rèn)識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值。

4,、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學(xué)水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒。

1,、《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此,，要讓幼兒受到良好教育,，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作,，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。

2,、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機,，把家長請進(jìn)幼兒園，在歡樂的活動中促進(jìn)家長與家長,、家長與老師,、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會,、家長開放日,、宣宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針,，以我縣基礎(chǔ)教育科要求為標(biāo)準(zhǔn)，從我園教師實際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā),，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想,，進(jìn)一步完善保教工作制度,，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí),。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等方面；將注意加強每次學(xué)習(xí)的力度,，先讓教師有充裕的時間自學(xué),，再組織集體學(xué)習(xí)、交流,，爭取獲得較高的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學(xué)習(xí),，由各段段長組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論,、測試等方式驗收成果,；促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。

2,、加強常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理,，由教導(dǎo)處人員深入班級,，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度,，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來,，在為幼兒園注入新的教育活力的同時,，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強對新教師的培養(yǎng),，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織,，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計,、教具學(xué)具準(zhǔn)備,、組織實施、教案書寫及反思等方面,，除了通過期初“新教師培訓(xùn)”外,，同時骨干教師深入到實際教育教學(xué)中聽課、手把手跟蹤式指導(dǎo),，并對班級常規(guī)及相關(guān)活動組織等進(jìn)行培訓(xùn),，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

4,、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動,、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動,，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效,；在“運動會”和“六一藝術(shù)節(jié)”前,，各班教師要根據(jù)所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，讓活動真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用,。

發(fā)事件》演練活動,，中段《認(rèn)識交通標(biāo)志》、小段《識別危險物》等系列教育活動,，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

6、重視幼兒品德教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中,，抓準(zhǔn)每個教育契機，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,，樹立集體觀念和紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛,，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

7,、本年度在大班和學(xué)前班開展?jié)M語課和滿族游戲課,，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合,。

1、加強園本教研,，從幼兒園實際出發(fā),，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手,，組織園級教研活動,，通過理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題,，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動依托于教研組進(jìn)行,，然后教研組長與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最后達(dá)成共識。

師集體備課的力度,，要求段長從教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準(zhǔn)備,，增進(jìn)課程趣味性,，努力提高教育活動的實效性。

3,、本學(xué)期要把主題活動中不同領(lǐng)域活動課程體現(xiàn)在主題墻上,，利用墻面延伸教學(xué)內(nèi)容，擴寬幼兒的知識面,，使墻面與兒童進(jìn)行交流,。這項活動主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長把不同領(lǐng)域的內(nèi)容分到各個班級,，平行班級可以共同使用,。每月更換一次,。

4、本年度主要開展5次聽評課活動,，（指導(dǎo)課,、骨干教師示范課、新教師匯報課,、園內(nèi)在職教師評估課,、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學(xué)習(xí)，共同成長,。

5,、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神,，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動,。

6、做好幼小銜接工作,。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃,。

8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查,，做好材料的收集與整理,。

9、做好每月的幼兒測試工作,。要求成績公開,，測試嚴(yán)格。

10,、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作,。

11、做好本學(xué)期材料歸檔工作,。

（三）,、家園共育活動工作。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行家園共育的制度,，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通,，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求,，更好地做到家園互動。

2,、積極發(fā)揮家長委員會的作用,，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時,，將改變都是由班級教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀,，在每次教師發(fā)言后,，都留有一定的時間讓家委與家長進(jìn)行溝通，更好地了解家長的需求,，給予家長及時的幫助,。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”,、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座,，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識，共同形成強大的教育合力,。

3,、做好節(jié)日教育活動。

4,、安排好本學(xué)期的半日開放活動,。

5、制定合理的六一活動方案,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

傾聽理解,。

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）,。

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

表達(dá)交流,。

（1）愿意與不熟悉的'人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題。

欣賞閱讀,。

（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

認(rèn)識人民幣,。

運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域。

幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

自信心培養(yǎng),。

（1）熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動。

幼兒園保教工作計劃秋季篇六

我班共有33名幼兒,，其中20名為女生,、13名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強,。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途、材料分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細(xì),、寬窄、等特征排序,，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)5—7種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。

本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施：

幼兒發(fā)展。

2,、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高,，進(jìn)一步熟悉《快樂與發(fā)展》教材,，深入體會其中的精髓，尋找有效的.途徑,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

1,、健康領(lǐng)域,。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

(1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。

(2)養(yǎng)成飯前,、便后、洗手的好習(xí)慣,。

(3)會用正確的方法刷牙,，減少齲齒發(fā)病率。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。學(xué)會自己端飯,，自己選擇飯菜的數(shù)量。

(2)正確使用餐具,，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放。

(3)逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽,。不挑食，不剩飯菜,。

(4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣服的能力。

(1)安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

(2)生病時,，愿意接受治療并能注意休息。

(3)學(xué)習(xí)獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

(4)正確區(qū)分鞋的左右，會系鞋帶,。

4,、學(xué)做值日生：

(1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

(2)給小伙伴分發(fā)食品,，學(xué)會照顧別人。

(3)學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角,。

(4)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)身體發(fā)展目標(biāo)：

(1)生長發(fā)育：身高,、體重,、血色素達(dá)標(biāo)。減少肥胖兒的發(fā)生,。

(2)動作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動,。

(3)具有一定的抵抗疾病的能力,。

(4)幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，知道其作用,。

理,。

(6)培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣。

2,、語言領(lǐng)域,。

(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話,，能較連貫地表達(dá)自己的意思,，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞,、方位詞,、副詞、動詞,、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的。

(2)能力：會運用多種感官認(rèn)識事物,。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡單的文字閱讀。

3,、社會領(lǐng)域,。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感,，會同情,、關(guān)心和幫助他人。

(2)引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu),、交通設(shè)施,、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(3)引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望,，培養(yǎng)幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作,，懂得謙讓,。

(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級,、為家庭做力所能及的事,，使幼兒進(jìn)一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛,，懂得要尊敬勞動者,，愛惜勞動成果。

(5)鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的見解,，能克服困難，完成任務(wù);鼓勵幼兒有始有終地做一件事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

(6)鼓勵幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤,、改正缺點,，做一個守信用的人。

4,、科學(xué)領(lǐng)域,。

(1)進(jìn)一步了解春季、夏季的特征,，觀察風(fēng),、云、雨等自然現(xiàn)象,，知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié),，喜歡參加活動,，學(xué)習(xí)簡單的觀察記錄方法,，知道糧食的來源和營養(yǎng)價值,，愛惜糧食,。

(3)比較輕重不同的兩個物體,，認(rèn)識昨天,、今天,、明天,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域。

音樂：

(1)學(xué)習(xí)幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法,，初步學(xué)習(xí)對唱,，體會歌詞和樂曲的感情。

(2)會隨音樂的力度,、速度改變動作,。嘗試創(chuàng)編簡單的動作,。

(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進(jìn)行伴奏,。

美工：

(1)學(xué)習(xí)辨別同種顏色的深淺,，喜歡用多種顏色作畫，學(xué)習(xí)簡單的畫面的布局,。

(2)能用繪畫,、手工等形式大膽表達(dá)自己的想象，喜歡參加各種手工活動,，正確使用各種材料和工具,。

(3)能用筆、泥,、紙等多種工具和材料表現(xiàn)周圍事物的主要特征,。

(4)與小朋友共同搭建積木、積塑,，學(xué)習(xí)分工,。

1、制定班級計劃,。

2,、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)。

3,、參加園內(nèi)組織的學(xué)習(xí),。

4、根據(jù)教育目標(biāo)開展良好的主題活動,。

1,、加強戶外體育活動材料的準(zhǔn)備。

2,、提高活動區(qū)活動質(zhì)量,，深入學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》課程并賦予實踐。

3,、召開班務(wù)會議,，總結(jié)上月工作。

4,、學(xué)習(xí)驗收細(xì)則,，找出差距。

1,、加強戶外體育鍛煉,，做到動靜交替。

2,、迎“六一”活動準(zhǔn)備,。

3,、參加園里教研活動觀摩、研討,。

1,、慶祝“六一”活動,。

2,、進(jìn)行幼兒發(fā)展評價和體能測試。

3,、;整理教研材料,。

1、分析幼兒發(fā)展水平,，寫出分析,。

2、寫出教研總結(jié)及班級總結(jié),。

幼兒園保教工作計劃秋季篇七

一,、狀況分析：

（一）成績：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的潛力,。

2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究,。透過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力,。

3,、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,，園所定期召開家委會會議，伙委會會議,，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題,。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”,、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作,。

（二）不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋,、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1,、部分新教師入職,，新教師在班級管理、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要透過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。

2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。

3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,，自我檢查,、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作,。

本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo)；透過區(qū)域活動,、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,，促進(jìn)幼兒全面、和諧,、主動發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)與措施：

1,、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度,。

3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。

4,、透過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀,。

5、加強理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6,、以研促教,，透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的潛力。

7,、透過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活,、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力,。

8、加強教師教育技能的提高,，透過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長,。

9,、挖掘家長教育資源，構(gòu)成家園教育合力,，引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源。

幼兒園保教工作計劃秋季篇八

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的.教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合,。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

1,、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2,、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

（1）通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,，大家交流經(jīng)驗。

（2）研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動,。由xx老師承擔(dān)，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

3,、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導(dǎo)綱要171—178頁）,。

以自學(xué)為主,，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇。

幼兒園保教工作計劃秋季篇九

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)合貴陽市教科所,、貴陽市云巖區(qū)教育局xx 年年—20xx年第二學(xué)期工作計劃，結(jié)合我園各項工作實際,，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題,，擬定本學(xué)期的工作重點，不斷滲透新的教育理念,，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃擬定如下：

本學(xué)期我園有17個教學(xué)班,，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒,，中班6個班206名幼兒,，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班,。本學(xué)期為了解決個別家長的實際困難,，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒,，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢,、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo),，有目的有計劃地完成了各項工作,，特別是小班幼兒，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面的進(jìn)步很大,，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標(biāo)完成不錯,，教育科研工作也有了新的突破,，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法,，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感,，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件,，讓我們的教科研充滿生機與活動,，在四個中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化,，確實做到了以科研引教研,，以教研促教學(xué)，形成科研、教研,、教學(xué)互相結(jié)合,，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面,，同時我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系,，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培,、互培,、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個方面的問題：

1,、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加,。

2,、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

3,、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富,。

4、保育員,、教師,、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價,。

5,、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。

6,、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng),。

7、幼兒規(guī)則意識的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成,。

8,、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為,。

1,、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強保教人員職業(yè)豐富感,。

2,、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個中心”的工作,。

3,、從不同側(cè)面對做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作,。

4、繼續(xù)開展國家十一五重點課題《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》,、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項研究與實施工作,。

5、加強保教人員衛(wèi)生保健知識,，用之于一日活動的學(xué)習(xí)與檢查力度,。

6、引導(dǎo)保教人員加強幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng),。

7,、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。

8,、進(jìn)一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作,，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。

9,、做好科研文章的選評工作,。

1,、提高保教隊伍的素質(zhì)

(1)教師以教書育人為本,，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣,，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導(dǎo)下,，樹立新的教育觀、兒童觀,，立足于幼兒的角度,，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計教育活動和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境,。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，使他們有更多的鍛煉機會，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動性,，提倡、鼓勵,、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識,。

(4)按照教育工作者的要求,，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng),，在政治上要有所追求,，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,，做一個幼兒和家長都?xì)g迎的好老師,。

(5)鼓勵教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用,。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動,。

2,、提高保教質(zhì)量

(1)通過“家長會”、“家委會”,、“家長問卷調(diào)查表”及各項教學(xué)活動檢查,，不斷改進(jìn)幼兒園的各項保教工作。

(2)引導(dǎo)教師按時完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作,，并不斷提高分析評價能力,。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實的完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù),。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測查結(jié)果,，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

(3)根據(jù)幼兒的身心特點,，采用以游戲為主的教育形式,，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去,，包括幼兒早期閱讀實驗,。鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)教師要尊重幼兒的人格,，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細(xì)節(jié),。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，強化教師的保育意識,。

(5)繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練,，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力,。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動。加強教育活動的檢查力度,，廣泛開展教師間教科研的交流活動,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園,！本班幼兒_名,，其中，男孩_名,，女孩x名,。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動,，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差,。_等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦_作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識,。

（1）知道保護(hù)視力，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識,。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護(hù)的意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力,。

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,，不亂殘渣,，飯后收拾干凈。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。

（4）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

4,、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。

5,、在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

1,、每周定時,、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2,、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

3,、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自己,。

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通,、交流。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時吸取家長的意見和建議,。

4,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十一

1、保教并重,，緊抓落實,。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度,，提高保教質(zhì)量,。

3、充分利用家長和社區(qū)資源,，促進(jìn)各項工作的開展,。

(一)保教工作

1.保育工作

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責(zé),，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細(xì)心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

2.衛(wèi)生保健

(1)把好晨檢關(guān)，做到一摸,、二看,、三問、四查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查、指導(dǎo),。

(3)做好師,、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,，防止春季傳染病的傳播,。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

(二)教育教學(xué)

1.幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作,，是一項長期的工作。教師要有愛心,、耐心及教育藝術(shù),，要因人而異做好幼兒的常規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的`發(fā)展放在第一,，要尊重幼兒的個體差異,。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流,，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力,。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足,。

3.繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課,，及時了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等,。隨堂聽課后要及時反饋,，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題,，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作,。

4.鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具,?；顒觾?nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有心意,。

5.通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，豐富戶

外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級年齡特點,，發(fā)動教師自制本土化的運動器械，有針對性開展1-2樣體育特色鍛煉),。加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力,。

(三)安全方面：

1、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識,。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方，不跟陌生人走,，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品，懂得家居安全,，懂得交通安全,，要求騎摩托接送幼兒的家長要和幼兒一同戴上頭盔，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作,。

3,、接園卡是幼兒園的憑證，也是家長來園的通行證,。要讓

家長指導(dǎo)接園卡重要性,，使用好接園卡，保證幼兒離園安全,。

(四)家長工作

1.每學(xué)期召開家長會,，通過家長委員會會議，共同商討幼兒園大事,、要事,，反饋家長對本園工作的建議、意見,，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2.提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園,、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次半日家長開放日活動,，通過聽課,、評課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力,。

3.搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次,，幼兒2天沒入園,，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪,。

(2)每月分發(fā)《家園聯(lián)系手冊》,。

(3)節(jié)日舉行家園同樂活動等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

務(wù)于家長,，教育好幼兒的雙重工作。附：每月工作活動要點

二月份：

1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作

2.各班制定班務(wù)計劃

3.各班準(zhǔn)備戶外活動器材

4.建立班級主題墻

三月份：

1.各班進(jìn)行區(qū)角評比

2.教師進(jìn)行繪畫評比

3.檢查教師備課,、教育筆記

4.對幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評估

5.對任課教師進(jìn)行聽評課

6.教師上交玩教具

四月份;

1.各班為召開家長會做準(zhǔn)備

2.進(jìn)行防震演練

3.各班召開家長會

4.教師泥塑比賽

5.教師電子琴評比

五月份：

1.各班進(jìn)行一物多玩評比

2.教師手工制作展評

3.教育筆記交流會

4.對幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評估

5.準(zhǔn)備慶六一活動

六月份：

1.各班進(jìn)行區(qū)角評比

2.檢查教師備課,、教育筆記

3.各班特色活動評比

七月份：

1.上交本學(xué)期工作、記錄

2.對幼兒進(jìn)行假期安全知識培訓(xùn)

3.做好放假準(zhǔn)備

幼兒園保教工作計劃秋季篇十二

本園認(rèn)真貫徹落實市,、縣教育工作會議精神,，結(jié)合本園實際，改革創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，務(wù)求實效，切實提高保教工作質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1、認(rèn)真實施幼兒園一日生活常規(guī)組織要求,，優(yōu)化一日生活保教,，提倡自主、自由,，滿足幼兒自身需求,。

2、定期組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和衛(wèi)生保健常識,，引導(dǎo)其樹立良好的職業(yè)風(fēng)范,。

3,、針對幼兒年齡特點、班級實際情況,，科學(xué)制定一日活動常規(guī),，通過各種教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等發(fā)展。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生檢查制度,，每天做到窗明地凈、碗勺,、口杯嚴(yán)格消毒,，床單被褥定期晾曬、清洗,、消毒,。加強晨檢、午檢力度,，完善防范舉措,，不斷提高幼兒免疫力，降低發(fā)病率,，杜絕群體性的傳染病發(fā)生,。保健室為每名幼兒建立完整的健康卡，定期向家長宣傳常見的發(fā)病護(hù)理知識和正確育兒方法,。

1,、迎接學(xué)區(qū)半日調(diào)研活動，優(yōu)化園務(wù)管理,，加強隊伍建設(shè),，強化課程領(lǐng)導(dǎo)，狠抓安全管理,，全面提升辦園質(zhì)量,。

2、積極做好參與縣第一屆教師基本功大賽及縣自然角評比等活動有關(guān)工作,。以參與比賽為契機,，支持,、鼓勵年輕教師踴躍參加，展示我園良好形象,。對取得佳績的教師給予一定的獎勵,，激勵全園教師趕、比,、超,，不斷促進(jìn)全園師資隊伍建設(shè)。

3,、加強日?；顒庸芾怼ＵJ(rèn)真抓好教學(xué)及其它各項常規(guī)檢查工作,，堅持聽課制度,，保教處人員經(jīng)常深入班級觀察并指導(dǎo)教育教學(xué)活動，每學(xué)期初,，將優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容作為工作重中之重,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。

4,、優(yōu)化教育環(huán)境,，發(fā)展幼兒個性。制定我園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，凸顯辦園特色,。定期對各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行檢查、研討,，學(xué)期初開展“環(huán)境互評”,。各班根據(jù)教學(xué)主題，大膽創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境布置,，鍛煉他們的動手能力和操作能力，使幼兒個性得到充分發(fā)展,。

5,、開展豐富多彩的活動。各班積極主動參與年級組的每月主題教研活動,，組織幼兒秋游,，冬季運動會、幼兒繪畫等活動,，教師技能技巧等基本功比賽,，促進(jìn)幼兒和教師全面發(fā)展。

（

1,、抓好教職工的學(xué)習(xí)提高,。學(xué)年初,，要求全園教師結(jié)合自身實際，制定自我發(fā)展規(guī)劃,，利用業(yè)余時間,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),、向同行學(xué),，不斷固強補弱。注重園本培訓(xùn),，認(rèn)真抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采取團體磨課、示范課引領(lǐng),、互聽互評等方式,，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,，采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合,，讓老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，請優(yōu)秀專家來園舉辦講座，讓老師不斷拓展視野,、開闊胸襟,、增長才干。

2,、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟悉計算機操作、多媒體課件制做,，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合,，豐富教育教學(xué)手段，增加幼兒教育的趣味性和實效性,。

1,、轉(zhuǎn)變觀念，行踐研究,。緊緊關(guān)注幼教發(fā)展趨向,，把握前瞻性和規(guī)律性，激發(fā)教師參與教研的內(nèi)在動力,，在教育教學(xué)活動中積累研究素材,，扎實做好課題研究工作。鼓勵教師根據(jù)主題活動總結(jié)教研成果,。

2,、園本教研,，培訓(xùn)提升。在課題研究小組指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照課題方案,，圍繞《大班額幼兒如何開展好一日常規(guī)活動行動研究》主課題，各教研組擬定子課,，有計劃,、有步驟地開展教學(xué)研究工作，積累,、整理課題研究成果,，確保主課題高質(zhì)量完成。各年級組繼續(xù)開展以傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)美德為主線的教育教學(xué)活動。

3,、公開教學(xué),，賽出精品。將教學(xué)比賽活動搭建成展示個人教育理念,、教學(xué)技能,、基本功等綜合能力的平臺，提高年輕教師的基本功及教育教學(xué)能力,。

1,、成立新一屆家長委員會，通過定期召開家長會議,，及時反饋家長對幼兒園工作的建議與意見,，向社會宣傳創(chuàng)建全省示范園工作和新的教育理念，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭,、社會共同關(guān)注孩子發(fā)展,。

2、組建家長學(xué)校,，定期分批次對家長進(jìn)行幼教知識培訓(xùn),。充分利用家園聯(lián)系欄、微信公眾號,、班級群,，加強與家長溝通聯(lián)系，增進(jìn)家園了解,，達(dá)到同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3、鼓勵家長委員會,、家長代表成員積極參與我園的各種教育教學(xué)活動,，利用家長開放日，親子秋游,，秋季運動會,，幼兒智力技能游戲比賽，幼兒音樂游戲展示等活動增強家園互動工作,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：

1,、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

2,、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強的幼兒很強，能力差的幼兒很差,。

3,、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄,。

5,、保育員對家長溝通交流能力差，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進(jìn)行配合,、參教活動,。

6、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計活動技能不強,。所以，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,，優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動,、教學(xué)活動,、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,，要求明確。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5,、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富,，并做好記錄，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

6,、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,，細(xì)化到個人生活與工作等多方面,，做到與教師同舟共濟。

7,、每周例會智慧分享,。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議,。每周由一位教師把自己收獲的感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作，由園長監(jiān)督指導(dǎo),，并做好記錄,，為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，重視養(yǎng)成教育,。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,，把每一個細(xì)節(jié)落實到位。

1,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程中的知識性,、趣味性、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多，伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,，開展公開教學(xué),，看、聽,、議,、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動組織,，促使教學(xué)的提高。

3,、加強集體備課,。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容,，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改,，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課，園長每周聽課三節(jié),，聽后及時評議,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十四

以綱要精神為指引，加強對新教材讀本,、指南的學(xué)習(xí)領(lǐng)會,，繼續(xù)深化課改，合理使用,、實施新教材,，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展,。

（一）幼兒現(xiàn)狀分析,。

1、本學(xué)期全園6個班,，幼兒總數(shù)為200多名,。其中,，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,，我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情,，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此,，我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位,，并在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長,。

2,、從上學(xué)期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高,、體重,、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在,。因此,，我們教師在教育工作的同時，應(yīng)運用一日活動的各個環(huán)節(jié),，針對幼兒的個體差異,，在幼兒的生活、運動,、游戲,、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉,。

3,、幼兒在教師的引導(dǎo)下，運用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，在興趣上是得到了更大的滿足,。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特別是在注意力,、傾聽方面有下降的趨勢,。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特別是音樂,、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢,。因此我們教師應(yīng)該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

（二）教師現(xiàn)狀分析。

1,、本學(xué)期,，一線教師已達(dá)16人。合同制教師增加至5人,，有3名老教師,，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力,，各盡所長,。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利,、團結(jié)協(xié)作的氛圍而努力,。

2、作為新教材的實施者,，我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探索,，由于探索的過程受到了教材、人,、環(huán)境等多方面因素的影響,。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異,，因此加強素質(zhì)提高,，減少差異，是我們教師自身建設(shè)的根本問題,。

（三）保教現(xiàn)狀分析,。

1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變,，具體表現(xiàn)在一日活動的安排上,、組織教育教學(xué)形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此,，在教育,、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應(yīng),。

2,、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣,、利用家長的資源,、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的,。在開展的教研活動中,，還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實施。

3,、在教師的日?；顒拥慕M織中,，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題,。合理地利用分層管理，加強自培,，有效指導(dǎo),，才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。

1,、以新教材的實施為貫徹課改的重點,，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒,、教師,、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。

2,、繼續(xù)加強教研組建設(shè),，立足自培，提高教師專業(yè)化素質(zhì),。

3,、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學(xué)性,。

（一）圍繞新教材開展研究與實踐,，積累相關(guān)實施經(jīng)驗。

措施：

1,、加強學(xué)習(xí),。

a)學(xué)習(xí)。

開展新教材讀本,、指南的學(xué)習(xí),，對照新教材進(jìn)行理解，對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑,。

b)實踐學(xué)習(xí)。

在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）,。

2,、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究。

在案頭工作（主題計劃,、備課,、書法課程）上合理進(jìn)行調(diào)整，對“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實施。

組織教師對“整合”的經(jīng)驗文章進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解,。

在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動（每一教研組開放一次活動）,。

3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點,，大膽選擇,、使用新教材。

調(diào)整,、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔(dān)任組長,。成員暫時為：柯淑媛,、劉淑金、楊慶英,、,、曾雙珊、許淑蓉,。

發(fā)揮園課改中心組輻射作用,，在選擇和使用新教材上對其他教師有領(lǐng)先及輔導(dǎo)職責(zé)。

（二）加強教研組建設(shè),，解決實施中的問題,，提高教師理論與實踐能力。

措施：

1,、各教研組對照實際情況,，制訂本學(xué)期相應(yīng)計劃并進(jìn)行實施。（在常規(guī)研究,、問題教研,、保教隊伍培訓(xùn)三項工作上有切實的措施）。

2,、統(tǒng)一教研活動形式,，確立教研活動新制度。保證教研活動時間（每月一次大教研活動,、搭班反思性學(xué)習(xí),，每月兩次小教研活動）。

3,、小教研組充分在“研”上下功夫,，增強活動效率，采用形式多樣,、靈活,，讓理論與實踐緊密結(jié)合起來。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注：

“整合”的自然化,。

主題背景下,，集體活動的組織與形式,。

幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn),。

4,、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,，加強協(xié)助指導(dǎo)。參與活動的教師“眼到,、口到,、心到”，并且在反思的基礎(chǔ)上,，每次寫出有質(zhì)量的評析,，作交流評比。

5,、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,，提高教研組的研究實效。

由劉小瑛老師任組長,，每周四組織一次活動,。

在課改實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合主題開展書法活動,。相關(guān)經(jīng)驗及方案,，教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

有目的,、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍,。

（三）落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

措施：

1,、加強科學(xué)地分層管理，挖掘教師的內(nèi)在潛力,，對教師的日常工作進(jìn)行督查,。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系,，對教師進(jìn)行分層管理,、培訓(xùn)，制定詳細(xì)的師資建設(shè)計劃，讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置,。

3,、根據(jù)按需施培的原則,，在園的實際情下,，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表，開展工作,。

4,、加強教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，對教師一日活動操作規(guī)范進(jìn)行再學(xué)習(xí),。加強保教工作檢查考核,，檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十五

導(dǎo)語：保教工作是指在托幼園所,、社會福利機構(gòu)及其他保育機構(gòu)中，對嬰幼兒進(jìn)行保健,、養(yǎng)育和教育的工作,。下面是小編為您推薦的幼兒園保教工作計劃，歡迎閱讀!

一,、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期，在原來各班教師的配備上,，又新增了三名新教師,，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定,，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進(jìn)行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外,，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長,，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。

三,、本學(xué)期保教工作重點：

1,、開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制,。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則,，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法,。

3、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小小班,、小班、中班,、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)強化課程理論學(xué)習(xí),，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5,、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃,、有重點實施以提高我園教學(xué)科學(xué)性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性,、計劃性,。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性,。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作,。

8,、加強幼兒安全教育,，開展相關(guān)的教學(xué)活動，做好開學(xué)“安全第一周”活動,，寫好安全教育教案,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動.

四,、具體工作和措施：

(一)加強教學(xué)管理與教研工作,，促進(jìn)師幼共同成長。

1,、加強保教隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力。

(1)在教研組織形式上,，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊伍建設(shè),。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、率先意識,。要善于管理，以誠待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起,，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力,、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研,，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實教研管理制度,，認(rèn)真落實教師備課,、教學(xué)反思、分析,、教師觀察記錄,、周目標(biāo)計劃，家園聯(lián)系冊等,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo),。堅持每周一次的工作例會，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中新教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄,、每周一篇一日活動反思,、分析。在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師,、新教師每學(xué)期設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有計劃,、有總結(jié),、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,，原始過程資料(錄像,、圖片、記錄,、教案,、說課、聽課,、評課,、學(xué)習(xí)課件、簽到,、反思等)完善,。

2,、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo),，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐,。

我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計劃和主題,，處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理,。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃,。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作,。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐,、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。

2,、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關(guān)注幼兒健康情況。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5,、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量,，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì)。

6,、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主、平等,、寬松,、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境,。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

1,、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。

(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計劃”,、“溫馨提示”,、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋,。

五、20xx學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：

二月份：

1,、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計劃的安排,。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學(xué)第一周的教育計劃、完成相應(yīng)備課,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

3、完成第一期家園欄的出刊工作

4,、張貼歡迎標(biāo)語,，營造開學(xué)氛圍，迎接小朋友的報名,。

5,、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書

6、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、幼兒園開學(xué)安全第一周活動的實施

三月份：

1、繼續(xù)參加我區(qū)中心學(xué)校的教研工作計劃安排

2,、搞好春季傳染病防御工作

四月份：

1,、策劃六一活動方案

2、教師體育技能競賽活動

五月份：

1,、六一活動方案的確立,。

2、做好幼兒午睡管理工作

六月份：

1,、六一文藝匯演

2,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析。

七月份：

1.發(fā)放"暑假致家長的一封公開信",。

2,、大班畢業(yè)典禮

3、教師期末評估

4,、班級財產(chǎn)清理

5,、做好各資料的收集、整理歸檔工作,。

一,、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設(shè),，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育,。

二,、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1,、加強對保育工作的檢查,、督促，加強跟班指導(dǎo),，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員,、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求,，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。

2,、努力做好保中有教、教中有保,、保教結(jié)合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(1)、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓(xùn)練活動,，同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

(2),、開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識,。

(3),、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力,，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查,，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離、早治療,。做好護(hù)齒,、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作,。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合，共同探討教育方法,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,，仔細(xì)的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預(yù)防為主的方針,。

(二)、教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作,，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,、鼓勵教師多觀察,、多傾聽、多交流,、做孩子的伙伴,，善于洞察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的餓興趣,，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3,、各班有計劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題競賽活動,，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

三,、強化教科研工作,。

(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2)為了讓教師們不斷吸取新知識,、新觀點,，我園規(guī)定每半月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論,、相互觀摩交流等形式來進(jìn)行,。

(3)加強教師基本功訓(xùn)練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課,，及時評議,，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

(4)積極組織開展各種形式的教研活動,，促進(jìn)教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格,。

(5)組織教師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動,，為教師成長創(chuàng)造機會和提供展示的平臺，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動,、“論文評選”等活動提高教師專業(yè)技能,。

四、注重家長工作,。

1,、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪,、家長會,、離園接待、家教咨詢等活動形式,，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，并使家長能及時了解幼兒在園情況,，同時圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù),。

2,、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章,。

五,、月份工作安排

(一)、二月份

1,、制定保教工作計劃、個人工作計劃,、班務(wù)工作計劃,、教科研工作計劃。

2,、組織教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),。

3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練,。

4,、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查,。

6,、各班器械操器械制作比賽。

(二),、三月份

1,、迎“三八”活動。

2,、教師教育技術(shù)能力和中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。

3、教師基本功比賽,。

4,、園優(yōu)質(zhì)課評選。

5,、檢查器械操活動情況,。

(三)、四月份

1,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選,。

2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動,。

3,、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全檢查,。

4、自編兒歌征集比賽,。

5,、玩教具制作比賽。

6,、春季運動會,。

7、召開家長會,。

(四),、五月份

1、論文評選活動,。

2,、自制教具及cai課件評比。

3,。慶“六一”匯報演出,。

(五)、六份

1,、中小學(xué)幼兒園安全大檢查,。

2、班級管理經(jīng)驗交流會,。

3,、好家長好兒童評選活動。

4,、做好招生及期末各項收尾工作,。

(六)、七,、月份

組織參加各級各類培訓(xùn),。

20xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線,，以師資培養(yǎng)為抓手,，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌,、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開放,、多元,、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境,。認(rèn)真制定保教工作計劃,，切實做到：全面提升保教質(zhì)量,，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)，加強深化教育教學(xué)改革,，全方位實施幼兒素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一,、全面提升保教質(zhì)量

幼兒園保教工作計劃秋季篇十六

全面貫徹落縣教育局的工作要求,，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識,，規(guī)范課程的實施,，堅持以教研組為主陣地，進(jìn)行新課程的實施與研究,，加強園本培訓(xùn),，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,，積極通過學(xué)習(xí)、研討,，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

（一）規(guī)范課程管理,，推進(jìn)課程建設(shè),。

本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上,，利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范,，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,、選擇方法,、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作,。

措施：

1.保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決,。

2.利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題,，共同商討對策，統(tǒng)一實施,。

3.嚴(yán)格按照一日活動時間安排表,、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。

（二）加強特色課程建設(shè),，鞏固幼兒園的特色,。

具體措施：

1.”走出去,，請進(jìn)來”，讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法,，少走彎路,。

2.集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

3.以課題為載體,，加強特色課程研究,。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究,。

（三）加大園本教研力度,，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長,。

措施：

1.繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,，拓展園本課程的內(nèi)容。

2.發(fā)揮教研組力量,，開展園本教研活動,，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

3.落實每周一次的大組教研,、每兩周一次的科研培訓(xùn),、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、園本培訓(xùn),、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身,。結(jié)合教師的實際需要,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。

（四）重視教研組建設(shè),，提高教研組工作效能,。

措施：

1.以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點,，教研組活動有規(guī)律,，有討論記錄，實施過程中重在積累,。

2.教研組長精心組織每一次教研活動,，活動準(zhǔn)備充分，要求有活動詳細(xì)記錄,，活動后寫出體會,。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動,，保證每次教研活動時間不少于1小時,。

3.結(jié)合幼兒園特色課程,，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。

4.積累每個主題的環(huán)境資料,、區(qū)角材料,，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí),。

（五）加強課題管理,，重視教科研并重。

措施：

1.做好課題的總結(jié),，上報工作,。

2.做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理,，課題負(fù)責(zé)人必須加強課題的管理,，實施專人負(fù)責(zé)，落實到人,。

3.堅持人人參與原則,，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈,，并將課題適時匯報,。

4.提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿,，積極參與論文的評定,。

5.各個課題都要求在學(xué)期初制定好計劃,，學(xué)期中有小結(jié),，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告,。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,，所有資料存檔。

（六）加強家園聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長,，服務(wù)每個家長,。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù),，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。家園共育氛圍需要濃厚,，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式,。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認(rèn)同,。

措施：

1鼓勵各班教師充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,，做到有目的,、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中,。

2.積極聽取家長的建議和意見,，及時反饋和處理。

（七）堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1.創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,，促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展,。

2.積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

3.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

4.加強健康教育,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

5.做好幼小銜接,，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備,。

措施：

1.學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展,，主題的需要,，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源,，教育素材,，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,，培養(yǎng)審美,。

2.學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲,、規(guī)則性游戲,、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來,，建立有效的使用制度和管理制度,，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲,，提高游戲質(zhì)量,。

3.各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動,。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,，良好的社會道德。

4.利用參觀,、學(xué)習(xí),、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,，從良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感,、集體主義思想,。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接,。

以上計劃依據(jù)上級精神,，對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。

時間,。

內(nèi)容,。

第一周。

（9.1—9.4）,。

1.大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、暑期師德培訓(xùn),。

2.集體備課。

3.第一周周計劃制定,。

5.幼兒報名注冊,。

6.新教師崗前培訓(xùn)。

第二周,。

（9.7—9.11）,。

1.各班穩(wěn)定幼兒情緒。

2.各班班級環(huán)境布置。

3.“開學(xué)第一天”系列活動,。

4.開學(xué)班級環(huán)境評比,。

5.教研組制定計劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計劃,。

6.班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十七

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

具體措施：

一、加強理論學(xué)習(xí),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點,，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份,。交幼兒園一份,。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主,。

（1）通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗,。

（2）研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極,、有效的師幼互動。由（）老師承擔(dān),，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動,。

幼兒園保教工作計劃秋季篇十八

我們中班現(xiàn)有27個孩子,，男孩19個女孩15個，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,，這些孩子平均年齡在5歲左右,，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力,，語言交往能力,，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ)，我們班孩子個性差異很大,，有開朗外向和內(nèi)向之分,，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時,，性格開朗的孩子適應(yīng)快,，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢,，生活自理能力差,，依賴性強。表現(xiàn)吃飯慢,、做事情拖拉,、膽怯、受挫能力差,，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系,。我們班的家長，有工作,、個體戶,、知識分子，從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高,，為了滿足家長合理的愿望,，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。

1,、安全方面：

a,、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全,，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)教育孩子,，培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方,，不跟陌生人走,，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作,。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時，不推不跑不打架,，懂得禮讓,。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊,，一個跟著一個走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追、跑,、推,、拉，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故,。

2、保育方面：

a,、教室衛(wèi)生,。

a、每天對幼兒的口杯,，毛巾,，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒,。

b,、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒。

c,、教室每餐一小掃,，每天一大掃，保持教室通風(fēng),，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境,。

d、要保持廁所干凈,、通風(fēng),、無異味。

e,、每星期將幼兒的被子,，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次,，并在日光下爆灑一次,。

f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗,、消毒,、爆灑。

b,、幼兒個人衛(wèi)生,。

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂,、流動水洗手。

b,、讓小朋友養(yǎng)成,，早上來園自己放書包，將書本分類放好,，自己放好口杯,，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯,，毛巾,。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴,，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物,，會整理桌椅,。

d、教小朋友飯后不做激烈運動,，會將板凳搬到指定的地點坐好看書,。

e、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f,、教小朋友勤洗澡,，洗頭。

g,、教小朋友自己穿,、脫衣服,，鞋襪,，整理床鋪。

c,、幼兒日常護(hù)理,。

a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,，做好冬季防寒工作,。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c,、每天給幼兒飲3—5次水。

d,、注意根據(jù)天氣變化,，及時給幼兒增減衣服。

健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定,，愉快,，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識,，保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活。

語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,，注意傾聽對方講話,，能理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事，看圖書,，能聽懂和會說普通話,。適當(dāng)會說些英語。

社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動,，有自信心,，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心,。

科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲望，能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，學(xué)會欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

識讀方面：學(xué)會欣賞、跟讀,、閱讀,、傾聽、樂意當(dāng)眾講話,，說話自然大方,。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認(rèn)識單詞140個,，愛惜書本,，掌握正確的閱讀方法和姿勢。

數(shù)學(xué)方面：

學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù),，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會空間上、中,、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng),，學(xué)會大、中、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征,，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。

認(rèn)識半圓形,，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點線，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí),，有一定的方向感，學(xué)會觀察,。

認(rèn)識單位量詞一雙一對,，認(rèn)識集合的特性。

1,、創(chuàng)設(shè)平等,，支持、鼓勵,，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的需要,，能使幼兒自信，自由,，愉快地從事各種有益的活動,。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換,，及增添新的玩具,。

做到合作愉快，分工合作要安排合理,，做到每個月天一次班級會議,，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù),。

以尊重家長,，提高教師服務(wù)意識為原則,，加強與家長的溝通與交流，努力做好以下工作：

1,、主動與家長交流溝通,，以填寫記錄本的方式，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長接送孩子時的交談,，了解每位孩子的興趣、愛好,、個性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒知識,，提高家長的育兒觀念,。

2、學(xué)期初開家長會,，并且利用家長開放日等教研觀摩活動,，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識。

3,、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,，提高家長的覺悟,。

1、迎接舊生,，新生入園,，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、制訂好新學(xué)期工作計劃，編排新操,。

3,、做好興趣班招生報名工作，確定名額。

4,、家訪,，開家長會，選定家委會代表,。

5,、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)。

6,、期初幼兒身高,，體重測量評價。

7,、開展“迎國慶,、賀中秋”主題活動。

8,、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競賽活動,。

十月份工作安排：

1、開展重陽節(jié)敬老活動,，組織幼兒秋游,。

2,、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動,。

3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥,。

4,、做好床上用品換季，消毒,，清洗入庫工作,。

1、教師公開課觀摩活動,。

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。

3,、舉辦園報,，家教專刊,。

1,、加強教師自身技能，技巧鞏固,，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽。

2、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽,。

4,、開展親子同樂活動，迎接新年主題教學(xué)活動,。

元月份工作安排：

1,、寫好各項工作總結(jié)。

2,、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核,。

3、做好學(xué)期收尾工作,。