在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師發(fā)言稿開場白篇一

一轉(zhuǎn)眼從剛剛踏進高三到只剩下100天,，恍若昨日,，這就是時間。

曙光在前,，勝利在望,。

100天，可以收獲累累,；100天,，可以突飛猛進；100天,，可以創(chuàng)造奇跡,；100天，可以鑄就輝煌,！

高考雖不是人生的全部,，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說,，這100天的拼搏將決定我們的未來,，但是完全可以確定，我們的未來將因為這100天的拼搏而更加絢麗多彩,。作家柳青說,，人生的路雖然很長，可最關(guān)鍵的只有幾步,。同學(xué)們,，這100天就是我們?nèi)松铌P(guān)鍵的時候，此時不搏何時搏,？是雄鷹就要搏擊長空,，是海燕就要勇斗風(fēng)雨！該飛行,，就絕對不能爬行,！

要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹,；閃爍的智慧火花,，必將點燃萬盞明燈；回蕩的歡聲笑語,，必將融化千難萬苦,。對自己說“我能行”,，我一定行！我們堅信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果,，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵,。

在日后的100天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，講方法,，要效率，用微笑照亮前程,，用汗水澆鑄理想,。無愧無悔地度過每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景,，抒寫人生華美的詩篇,。

學(xué)海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握,，還有很多規(guī)律等待探索,，還有很多技巧需要總結(jié)，還有許多問題值得琢磨,。每一個人都有沒做完,、做好的事情，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間,。放平心態(tài),，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機,，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜,。

100天，是激情燃燒的100天,，是頑強拼搏的100天,，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天,。

努力決定實力,，態(tài)度決定高度。選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲,；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！無論你現(xiàn)在成績?nèi)绾?，努力就有機會成功,，堅持才可能勝利,。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我、跳出自我,，超越自我”,，才能不斷的走向成功。

這最后的一百天苦不苦,？會很苦,！但這一百天的苦是為了明年我們不再吃這樣的苦！這最后的一百天累不累,？會很累！但這一百天的累是為了明年我們不再受這樣的累,！為了迎取我們那志在必得的輝煌,，即使再苦再累，我們?nèi)w高三老師一定會與你們一道并肩作戰(zhàn),，在苦作舟的學(xué)海里,，我們一定會為你們加足達到彼岸的動力；在勤為徑的書山上,，我們一定會為你們固牢攀登頂峰的階梯,。

春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時,。同學(xué)們,，發(fā)奮吧！努力吧,！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實,；一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌?？窗?！越過分數(shù)線的你們跳進了高高的龍門，老師緊繃的心放松了,，父母緊皺的眉舒展了,，六月的太陽因你們而更加燦爛了！謝謝大家,！

教師發(fā)言稿開場白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

也許你荒廢了七八年級的光陰,，但你還有寶貴的九年級時間；也許你沒有把握好剛剛過去的一學(xué)期,，相信剩下的一百天你會惜時如金,；也許你一直都在努力,，期待著破繭成蝶！

同學(xué)們,，這一百天里,，你們并不孤單，在你們身后,，有我們四中九年級的全體老師,，我們將陪同大家一起走過這拼搏奮進的一百天,，將時刻與你們同舟共濟,，并肩作戰(zhàn),！我們將以飽滿的熱情,，務(wù)實的作風(fēng),，投入到備考工作中,。也許我們的肩膀有些單薄,，但我們愿意竭盡全力托起你們明日的輝煌,。我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊,，我們?yōu)槟銈儽ｑ{護航,；讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考,，創(chuàng)造輝煌,！

同學(xué)們，無論你過去怎樣,，但你要牢記過去不等于未來,。老實說，現(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同,，但應(yīng)相信通過各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，都會有一個大的飛躍。每個人都想成功,，而成功需做到幾點：

一,、要有明確的目標(biāo)，堅定的信心,，更要有恒心,。古人說得好：苦心人，天不負,。有志者事竟成,。“目標(biāo)決定成就”,，不同的目標(biāo)定位成就不同的人生,。

二、要有詳細的計劃，并及時修正你的行動,。常言道失敗是成功之母,，我看反思也是成功之母。每天睡覺前反思自己一天的收獲,，調(diào)整明天的安排,，找出必須解決的問題，集中力量去解決,。

三,、要珍惜時間。要牢牢把握課堂,，主動參與到老師的教學(xué)活動中,，為自己贏得更多的鍛煉、學(xué)習(xí)和提高的機會,；課后的及時跟進和系統(tǒng)復(fù)習(xí)必不可少,。

四、要主動和老師溝通,，自己的各門功課還存在哪些不足，怎樣才能提高,，要多聽聽老師的意見,，按照老師的建議去努力，因為老師在這門學(xué)科上肯定要比你站的高,，了解得更全面,。

同學(xué)們，青春的腳步,，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓：讓我們放下昔日的驕傲,，丟掉昨天的幻想，奮戰(zhàn)一百天,；讓我們師生攜手共進,，奮戰(zhàn)一百天；讓我們與困難斗爭,，與時間賽跑,，朝著理想奮戰(zhàn)一百天；讓我們不忘初心,，牢記使命,，奮戰(zhàn)一百天。讓我們努力奔跑,，做時代的追夢人,，圓夢六月！夢圓六月！

最后我送大家一副對聯(lián)：

臨中考,，有何懼,，看我今朝奮力拼搏志！

僅百天,，莫畏難,，誓登明日成功勝利岸！

橫批：師生同心,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師發(fā)言稿開場白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!懷揣著一種感恩的心境,，肩負著一份厚重的責(zé)任，在喜迎第31個教師節(jié)之際,，作為一名優(yōu)秀教師代表,，我心情非常激動，今天能取得這樣的榮譽與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是分不開的,，在此,，請允許我向關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

說句實在話,，從教十多年來,，我沒有感人的事跡，也沒有顯赫的成績,，但是我卻一直踐行自己的座右銘：做一個學(xué)生喜歡,、家長歡迎的老師!工作中嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè),，恪盡職守，扎實勤奮,，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生。矢志教學(xué)改革,，求實創(chuàng)新,，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度忠實地履行著一名教師的職責(zé),。

作為一名中學(xué)語文教師，面對講的越來越多的課,，越來越熟的教材,，我常常深感知識的日顯陳舊,、僵化。懷著語文究竟應(yīng)該怎樣教,、究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育的疑問,，積極學(xué)習(xí)新課程理論，珍惜每次學(xué)習(xí)的機會,，聆聽教育專家教誨,，耳濡目染各級優(yōu)秀教師授課，做教學(xué)的有心人,。學(xué)習(xí),、聽課、交流,、研討成為課余時間的主要任務(wù),。在感悟內(nèi)化中自修，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，把這些別人不屑于做的事情作好,，以提高自身水平。

作為一名站在教改前沿的教師,，我常常以研究促進教學(xué),，不追求分數(shù)，而是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分,，到達成功的彼岸。在語文教學(xué)中,，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”的常規(guī),。課堂上一般只講十分鐘,，把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同解決,，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，輕負擔(dān),、高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中,，一貫實行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。聯(lián)系學(xué)生生活,，超越課本，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和自覺性,，讓枯燥的語文鮮活起來,。

在學(xué)校，我注重與教師的團結(jié)和合作,，群策群力,，相濡以沫，集思廣益,，取長補短,，形成一個互助、上進的集體,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展。無論成績好壞,，我都一視同仁,。在與學(xué)生的交流中，我堅持以高尚的人格感染他們,，以整潔的儀表影響他們,，以和藹的態(tài)度對待他們;以豐富的學(xué)識引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛護他們,。堅決做到用自己高尚的師德,，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂。我深刻體會到：沒有對學(xué)生炙熱的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。我愛學(xué)生成長過程中的每一個“閃光點”;我愛學(xué)生成長過程中孕育出來的累累碩果。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。既然我們是教師,，就要愿將青春許孺子,，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,，在照亮學(xué)生未來的同時,，也輝煌自己的人生。

最后,，祝大家工作順利,，身心健康,，節(jié)日快樂!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開場白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家好!

能在這里,，作為教師代表發(fā)言,，我，倍感榮幸,。于此,，請允許我，先以最誠摯,、最熱烈的心,，祝我們的學(xué)子，學(xué)業(yè)進步;并預(yù)祝,，奮戰(zhàn)在教育一線的同仁們,，節(jié)日，安康快樂!

教師,，是用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,，以培養(yǎng)人才的職業(yè)。選擇它——光榮!

回想過去,，我們從,，磕磕碰碰的初涉教壇，到指點江山,，激揚的文字的今天,，一路走來。面對工作中的,，種種困難,，和沉重的壓力，猶豫過,，也彷徨過;但每當(dāng)看到學(xué)生們，那純真的笑顏,，和優(yōu)異的成績時,，我們無比欣慰。因為我們能,，真切地感受到：學(xué)生們的心靈,，是純潔的，情感是真摯的!而我們老師,，始終是他們,，模仿的榜樣,，尊敬的楷模，和成才的基石!

在,，時間的雕刻下,，我們已消失了，昔日那,，分明的棱角;溶解了,，往日那，青春的沖動?，F(xiàn)在,，我逐漸明白了，“陽光下最光榮的事業(yè)”,，的真正含義,。為人師，需要我們,，用真心去愛他們,，需要我們，用寬大的心胸,，去包容他們,，需要我們用細心去發(fā)現(xiàn)他們的需求。

教師這一職業(yè),，實為一種奉獻,，一種犧牲;奉獻我們的青春，犧牲我們的志向,。

但,，所有艱苦的付出，都會得到回報;所以我們老師,，無悔!

新的學(xué)期,，對我們教師，也是嶄新的開始;,。

我們將,，不斷加強修養(yǎng)，用高尚的人格,，影響學(xué)生,，做學(xué)生的好導(dǎo)師;。

我們將,，用愛心和耐心,，對待每位學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生，保持良好的心態(tài),，健康,、快樂地學(xué)習(xí);,。

我們將，秉著“不拋棄,、不放棄”的原則,，關(guān)注，每位學(xué)生的成長,，引導(dǎo)各層次的學(xué)生,，確定目標(biāo)，使每位學(xué)生,，都有奮斗方向,，并以堅定信念，努力開創(chuàng),，屬于自己的,，一片新天地。

做到不負社會的厚愛,，不負學(xué)生們的信賴和不負領(lǐng)導(dǎo)們的重托!

當(dāng)然,，于此同時，我們老師也對我們的同學(xué),，提出以下希望：

希望同學(xué)們能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到聽從教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí),、踏實做人,、在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好公民,，爭當(dāng)新時期的好青年!

看著日新月異，生機勃發(fā)的沐中;聽著領(lǐng)導(dǎo)們,，催人奮進的話語;感受著黨和社會,，暖人心窩的關(guān)懷!我們完全有理由相信，在陳校長,，為首的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下;興寧一中，必定能夠?qū)崿F(xiàn)百年老校,，老當(dāng)益壯,、煥發(fā)新顏、的輝煌躍進!

謝謝!

教師發(fā)言稿開場白篇五

老師們,、同學(xué)們：下午好！

轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去,，第十周學(xué)校舉行了中段考試,，在全體老師周密安排和精心組織下,，同學(xué)們能積極配合，基本達到了預(yù)期的效果,，考試結(jié)果比較真實,，絕大多數(shù)同學(xué)都交上了一份滿意的答卷。今天,，我們在此召開中段表彰大會,，希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),，奮力拼搏,，以取得更大更優(yōu)異的成績。下面,，我就此次考試情況進行一個小結(jié),。

一、存在的差距和原因

（1）差距

1,、此次600分以上有2人,，與月考1持平，（去年26人,，何裕699,、何丹691，張權(quán)鋒611,、何佳琪605）,，590分以上有4人（去年35人）。

2,、總分740的0.85（629分）以上無一人,，去年有14人，與上屆學(xué)生相比差距明顯,。

（2）原因

1,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確,，行動不自覺,，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,。

2,、存在偏科現(xiàn)象，學(xué)科不平衡,。學(xué)習(xí)上的問題很少來找老師解決,。

3、缺乏競爭意識,、憂患意識,，認為能在班上或年級上排名多少,，一中或東中保證有份了。上述種種現(xiàn)象,，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符,。也是造成考試成績不理想，甚至很差的一些原因,。

二,、從上次月考后召開學(xué)生會議后，涌現(xiàn)了一批努力學(xué)習(xí),，有進步的優(yōu)秀學(xué)生：

1,、對此次年級前30名的同學(xué)統(tǒng)計，進步較大的有,，如6班的劉凱（15,、6）；5班的陳思嫻（41,、13）,；3班的何金洪（31、13）,、高偉楠（43,、14）、2班的王淑嫻（34,、24）,、4班的溫偉（37、29）,、5班的何佳苑（47,、30）等；退步較大的有2班的廖志承（6,、26）,、6班的陳國寧（8、17）,、5班的劉敏（10,、19）、4班的何柳紅（11,、20）等,。進步大的原因：把自己薄弱學(xué)科搞上去，如劉凱的英語（75,、99）,、5班的陳思嫻數(shù)學(xué)（58、78）、英語（62,、90）,、物理（67、78）,、3班的何金洪數(shù)學(xué)（51、72）,、英語（89,、102）、高偉楠數(shù)學(xué)（59,、72）,、英語（89、102）,、2班的王淑嫻數(shù)學(xué)（35,、63）、英語（89,、104）,、4班的溫偉英語（79、103）,、5班的何佳苑英語（68,、81）等同學(xué)成績進步較大。在我們身邊還有那么一部分學(xué)生,，他們以前成績不理想,，但這些學(xué)生暗下決心，堅信天生我才必有用,，所以腳踏實地,、步步為營努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。只要同學(xué)們長期堅持下去,，相信你們的未來不是夢,。

2、此次第一名是4班的張權(quán)鋒（朱梓龍）,，與賽跑一樣有人緊跟起后和競爭,，這是好現(xiàn)象，競爭對手越強,，越能激發(fā)你們的潛能,，第一次月考后，大部分同學(xué)都能積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，整個年級形成了一股積極向上的勢頭,，極大部分都在緊張的學(xué)習(xí)中，堅信下次考試你們每個同學(xué)都會取得較好的成績。

當(dāng)然,，有進步的同學(xué)遠不止以上提到名字的同學(xué),，在這里就不一一列舉了，總之你們是是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，是老師的驕傲!舉行總結(jié)表彰大會,，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績,，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績,，再創(chuàng)佳績！然而成績只能證明過去,，中段考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個小的加油站,，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來,！我們又開始了新的征程,，在這里我要告訴同學(xué)們的是:

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的,，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的,。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著很大的影響。我們應(yīng)該明白：“山外有山,，天外有天,，”我們競爭對手有很多；我們?nèi)〉贸煽兣c今后的人生道路種種收獲相比,，還是微不足道的,。為此，有進步的同學(xué)不能沾沾自喜,，不能做井底之蛙,。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭,，更進一步的決心,；沒有考好的同學(xué)，不要恢心,，要更加努力,，把薄弱的科目補上，只有這樣,，我們才會不斷進步,，創(chuàng)造新的成績！在此希望這些同學(xué)重新樹立目標(biāo),，改變不良習(xí)慣,，以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，努力提高自己。中段考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。取得進步的同學(xué)要從暫時的喜悅中走出來,，退步的同學(xué)從暫時的沮喪中走出來,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

二,、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，什么態(tài)度最重要,？一是謙虛，對于不懂的東西,，要老老實實地向老師請教,，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。二是勤奮,，俗話說：“勤能補拙,、天道酬勤”。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件,。不滿足這個條件,，任何天才也無濟于事。相反,，如果做到勤奮與刻苦,，即使開始時基礎(chǔ)差，起點低,，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果,。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理,。勤奮屬于珍惜時間的人,，屬于腳踏實地、一絲不茍的人,，屬于堅持不懈持之以恒的人,，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,。三是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，一名優(yōu)秀的學(xué)生,，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍,，通常他們在課堂上就把問題解決了。在這里,，我還希望同學(xué)們能根據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，要善于抓薄弱學(xué)科、促進學(xué)科平衡,。

同學(xué)們,，后面的學(xué)習(xí)會越來越緊張，希望大家踏實認真上好每一節(jié)課,，當(dāng)你煩躁焦慮時,，主動找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時,，主動請老師幫忙,。

總之，我希望大家借此次考試的東風(fēng),，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)揚成績，克服缺點,，爭創(chuàng)佳績,！

最后祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進步,！謝謝大家,！

教師發(fā)言稿開場白篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長,，親愛的老師,、同學(xué)們：

大家上午好!感謝校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中精心策劃組織了這場畢業(yè)典禮大會!感謝各位家長能夠如約前來!因為有了您的參與，走在人生第一個十字路口的孩子們,，會更加地從容自信!此時此刻,，站在這里，最大的感受就是,，時間過得太快了!快得我們都來不及回味,，孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了!親愛的孩子們!曾記得，新生入學(xué)的第一天,，爸爸媽媽拉著你們的小手邁進了一實小的大門,，小小的你背著大大的書包,，對期待已久的一實小充滿了好奇;曾記得，一學(xué)期一次的家長會后,，你躲在被窩,，豎起耳朵傾聽家長會歸來的爸爸媽媽帶來或喜或悲的消息;班隊會上，大聲讀背“小學(xué)生守則”的瑯瑯讀書聲還縈繞在耳邊;入隊儀式上,，大哥哥大姐姐為你戴上的紅領(lǐng)巾還飄揚在胸前,。

這一切的一切，宛如發(fā)生在昨天,，歷歷在目!但今天,，你就要告別六年的小學(xué)生活，與朝夕相處的老師和同學(xué),，與見證你成長的母校說再見了!不久的暑假結(jié)束后,，你就要背起行囊，開啟一周回一次家的初中生活了!畢業(yè)在即,，或許你已重點中學(xué)錄取通知書在握,，躊躇滿志，自信滿滿;或許你對明天的調(diào)研考志在必得,，有望在最后一搏中升入爆破班;或許你只能被動地等待最后的劃片入學(xué)，因無法面對父母的失望而黯然神傷,。,。。我想說：孩子們,，現(xiàn)在的你們,，猶如即將登上中學(xué)這輛列車的乘客，無論你拿到的是軟臥,、硬臥或者是站票,，都不必或欣喜若狂，或悵然若失,，或遺恨滿懷,，因為，這都不重要,，重要的是三年后你們會同時到達高中站,。不必為一時的得失成敗或洋洋得意或耿耿于懷。與其感傷過去,，不如駐足現(xiàn)在,，為贏得下一站的軟臥而努力!

進心還在，勝利的曙光就在!

最后,，祝愿一體兩翼的一實小,，羽翼越來越豐滿,，領(lǐng)導(dǎo)的惠民政策越來越好，教師的幸福指數(shù)越來越高,，學(xué)生的升學(xué)率越來越優(yōu)!

祝愿在場的每一位家長朋友,，不僅擁有成功的事業(yè)，而且擁有成功的教育,，進而在孩子學(xué)業(yè)有成的安心下,，安詳幸福的晚年!

祝愿畢業(yè)班的每一個孩子，如期拿到高中的軟臥,，勝利進軍大學(xué)的殿堂,，最終學(xué)業(yè)有成，在回報家長,，回報老師,，回報社會的同時彰顯自己的人生價值!

謝謝大家。

教師發(fā)言稿開場白篇七

孩子是未來,，是希望,。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命,，做個好家長是第一要義,。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長使命的重要性。

孩子進了小學(xué)后,，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了,，教育孩子全靠教師?！边@是“父母管養(yǎng),，教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任,，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會職責(zé),。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng),，不管教,。其實，自從孩子出生的第一天起,，父母就是孩子的第一任教師了,，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書,。不管父母重視不重視對孩子的教育,，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用,，產(chǎn)生各種影響,。如果父母正確地對孩子進行教育,，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的,。因此,，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教,。父母要管教,，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體,，最基本的組織,。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能，經(jīng)濟的功能,，心理的功能,，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育,，對一個人的成長,，包括智力、體力的發(fā)展,、道德品質(zhì)與個性特征的形成,，都有著很大的影響。特別是小學(xué)時期,，孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外,，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進,，那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明,，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一,。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”,，這是很有道理的,，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教,。在某種意義上講,，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難,，更要花費心血,。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng),，教師管教”的錯誤觀念,，認真研究孩子的心理特點,，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學(xué)教子,，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才,。

古今中外家庭教育的無數(shù)經(jīng)驗積累，古今中外諸多教育家,、心理學(xué)家的科學(xué)探索,，都一再告訴我們，家教是關(guān)系到一個民族興衰存亡的大問題,。一般而言,，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育、做人的教育,、促進孩子智力發(fā)展,、培養(yǎng)社會適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康,，二者比較起來,，現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說,，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多,，心理健康知識相對貧乏。相當(dāng)一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識,，不知道如何才能使孩子心理健康,，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預(yù)防等,。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴重了,，家長卻視而不見，這并非家長不關(guān)心孩子,，而是家長不懂得心理健康的基本知識?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括身體健康,，而且包括心理健康,，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康,，要身心健康才算健康,。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關(guān)系到孩子一生的幸福,。所以家長首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念,，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長既可望也好可及的。

教育孩子如何做人是家長的主要任務(wù),。任何社會對人的教育首先都是道德教育,。沒有為人的正直、善良,、忠誠,、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人,，并不一定學(xué)問淺薄,、低能無用。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識高深者,。

家長對孩子的幸福觀,、價值觀的教育、勞動觀的教育,、責(zé)任感的教育,、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育,、自尊,、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內(nèi)容,。

總之,，家庭教育的內(nèi)容是深邃的，任務(wù)是艱巨的,，家庭教育是一門科學(xué),，家長必須高度重視。

無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女,?！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說,，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命,。

家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師,。家長接觸孩子不僅時間最長,，而且也最持久,。無論其自覺性如何,，家長都必定是孩子的教育者。

家長對孩子教育使命完成的如何,，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外,，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命,，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提,。

教師發(fā)言稿開場白篇八

尊敬的各位來賓,、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

大家好,！

在這秋高氣爽,、果實飄香、桃李金黃的九月,，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第二十五個教師節(jié)和新高一十一個班的全體新同學(xué),。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日,，祝在座的全體教師身體健康,，萬事如意;祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快，學(xué)業(yè)順利;同時,，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來,！

國運興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來,。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮,，同時也倍感肩上責(zé)任重大,。溫總理前幾天會見教師代表時說：教師是心靈的使者，慈愛的化身,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與名族興衰息息相關(guān),，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,。教師不是演員,，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著千家萬戶的希望和夢想,。

有時我們看著學(xué)生不學(xué)習(xí)生氣,，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望,，是祖國能持續(xù)繁榮富強的保障,，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄,，不放棄,，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器，成為未來的棟梁之才,。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我,。從事實上講,，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格之高尚，才可能有學(xué)生心靈之純潔,。

我深知,，教地理必須懂心理，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科,，必須先讓學(xué)生認同你,，進而喜歡你。大家都有這樣的感受,，教師越來越不好當(dāng)了,，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強,，叛逆心理越來越重,，學(xué)校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時，也需要點亮自己,。我們需要不斷追求自身的進步,，只有這樣,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教的快樂和幸福，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心,。

怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象,，內(nèi)提素質(zhì)，進而提升自己的人格魅力,。我校提倡的“新健康教育”,，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì),，更需要有雄厚扎實的內(nèi)功。作為一個普通的教師,，除鉆研業(yè)務(wù)外，更要借助學(xué)校社會提供的機會與同行們學(xué)習(xí),、切磋,、交流，擴大在本學(xué)科內(nèi)的知名度,，在和諧的課堂氣氛中,，有效地上好每一節(jié)課。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科,。

每當(dāng)教過的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比,。每當(dāng)看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜,。是孩子的渴望給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁,，也是家長的理解給了我們支持,。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長,。

親愛的新同學(xué),，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對二中的選擇,，因為你們信任二中;祝賀你們的選擇,，因為你們選擇了富含底蘊、健康和諧,、朝氣蓬勃,，同時充滿人文關(guān)懷的x大。x大是成長的搖籃,，你們就是搖籃里的乖孩子;x大是成長的沃土,，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性,，也需要聽從教師的指導(dǎo),。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪,。只有互相理解,、互相支持,、共同努力，才能讓你們早日成材,，健康成長,，長成參天大樹。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，同學(xué)們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸,！

最后請允許我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個家，名字叫x大,，兄弟姐妹都很多,，景色也不錯。高舉新健康教育大旗,，練就一手絕活,。只要同學(xué)們能成才，大家都快樂,！

教師發(fā)言稿開場白篇九

我市推進"自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法"課堂教學(xué)改革的聲音一浪高過一浪,，畢業(yè)班很多教師都認為今年不會開研討會了。因為上級為了將這一課改扎實進行下去,，教育局對學(xué)校的考評,、學(xué)校對教師的考評都淡化了成績的考核。但實際上無論課改成績有多突出,、影響有多廣,，如若教學(xué)成績上不去，負面影響反而更差,。洋思也好,，杜朗口也罷，能在教育界引起轟動,?？康氖裁矗砍煽?！所以搞課改不影響成績,，對提高成績是起著促進和推動作用的。

畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口和形象,。畢業(yè)班成績?nèi)绾沃苯佑绊憣W(xué)校社會聲譽的好壞,?？嫉降趲酌贾攸c學(xué)校又考起了多少,，這對一所學(xué)校的辦學(xué)效益起著最直接的影響,。我們要理直氣壯地抓成績，而且相信六年級會出好成績,。

因為我們的優(yōu)勢在于：

1、六年級學(xué)科分得更細,。

從六年級開始,，數(shù)學(xué)學(xué)科從以往的一位數(shù)學(xué)教師教兩個班獨立出來一位數(shù)學(xué)教師上一個班，應(yīng)該是作業(yè)批改量小了,，教材鉆研深了,。

2、人員配備超強,。

（1）職務(wù)看：

六年級有校級領(lǐng)導(dǎo)2人,；中層干部2人。

（2）職稱看：

全校僅有中教高級2人,，六年級就有1人,。

（3）榮譽看：

全校有省級骨干教師3人，都在六年級任教,。

有我市名師,、骨師4人。

（4）資歷看：

有4人一直上畢業(yè)班,，經(jīng)驗獨特,，效果突出。更有我們即將退休的付老師,，有病不休,，不顧個人安危，冒著生命危險擔(dān)崗上任在六年級,，并且一絲不茍,。

3、奠定的基礎(chǔ)雄厚,。

這個六年級在五年級時取得優(yōu)異的成績,。

語文：居市第一名；數(shù)學(xué)：居市第二名,；各學(xué)科的校級綜合居第三名,。

教師個人的語文、數(shù)學(xué)獲市單科第一名,，絕大部分教師闖入市前十名,。

4,、外語強勢明顯。

我校外語起步早,，基礎(chǔ)好,，方法靈，時間足,。

我們的劣勢在于：

1,、時間不夠。

我校按要求開齊了課程,，開足課時,，嚴格執(zhí)行上級作息時間，同時活動多,，耽擱多,。

2、班額大,。

每個班學(xué)生多,，因而差生也多。

劣勢客觀存在,，優(yōu)勢更趨明顯,，我們有這樣優(yōu)秀的團隊，相信優(yōu)異的成績在向我們招手,，但面對壓力,，我們也任重道遠。

特別是現(xiàn)目前,，老黃牛精神已不可取,，"時間加汗水"更不值提倡，面對這種情況,，我們只有樹立"效率"意識,，向課改要質(zhì)量。

1,、勤研究,，提高課堂實效。

研究教材,，課堂教學(xué)有的放矢,。

研究學(xué)生，主動參與教學(xué)全程,。

研究考題,，把握命題方向。

2,、常反思,，優(yōu)化教學(xué)方法,。

課改理念貫穿在課堂教學(xué)的每一個教學(xué)細節(jié)。相信學(xué)生,，鼓勵學(xué)生,，贊賞學(xué)生，培養(yǎng)自學(xué)能力,、合作探索能力,、質(zhì)疑解難能力，教方法與思維,，培養(yǎng)終身發(fā)展可持續(xù)學(xué)習(xí)能力,。

3、多溝通,，搞好家?；?。

爭取家長的支持與配合,，家校聯(lián)動，形成教育合力,。

教師發(fā)言稿開場白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師：下午好,！

今天是我校省級數(shù)學(xué)課題《xxxxxxx》開題報告會,。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學(xué)論證表示衷心的感謝,！作為一名年輕教師,，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸,。

課堂教學(xué)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的主陣地,，而且構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。而我校進城務(wù)工子女較多,，其素質(zhì)參差不齊,，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求,。所以作為實驗教師,，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,，讓這些學(xué)生在有限的時間內(nèi)更好地掌握知識,、培養(yǎng)能力。

因此,，我?！秞xxxxxx》的`開題,，具有重大現(xiàn)實意義。在此,，我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài)：

我們將不斷加強自主學(xué)習(xí),，通過讀書、做摘記,、教育教學(xué)期刊搜索,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師請教等途徑,，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎(chǔ),，在學(xué)習(xí)、借鑒中不斷完善我們的研究,。

我們將積極投身課堂實踐,，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，大膽探索,，大膽創(chuàng)新,，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。

我們將重視教學(xué)反思,，堅持定期反思自己的教育教學(xué)工作,，找出不足，積極客觀面對,，將反思的成果落實到具體的實踐中,，實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標(biāo)，積極促進課題的研究,。

我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,，在課題研究的過程中，積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,，一起學(xué)習(xí),，一起探討，一起為真正關(guān)注外來務(wù)工人員子女,，確實提高課堂效率做出努力,！

最后，我們敬請各位專家,，各位領(lǐng)導(dǎo)給與我們評點和指導(dǎo),。再次對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示感謝,！

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家！