讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

父與子讀后感三年級(jí)篇一

最近我閱讀了一本名為《篇心得體會(huì)讀后感》的書，這本書給了我很多啟發(fā)和思考。通過讀書，我認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展是多么重要,，同時(shí)也使我更加明白了讀書的真正意義。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這本書的心得體會(huì)和讀后感,。

第二段：閱讀的重要性。

通過閱讀《篇心得體會(huì)讀后感》,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性,。閱讀不僅能夠開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見識(shí),，還能夠提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過閱讀一本好書，我能夠了解到世界的多樣性和復(fù)雜性,，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn),。同時(shí)，閱讀也是一種享受,，它能夠帶來愉悅和滿足感,，讓我們從中獲得心靈上的安慰和慰藉。

第三段：讀書的意義,。

閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了提升自我,。通過《篇心得體會(huì)讀后感》,，我認(rèn)識(shí)到了讀書的真正意義。讀書不僅可以提供我們所需要的信息和技能,，還可以引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值,。閱讀可以讓我們找到人生的目標(biāo)和方向，從而更加積極地投入到工作和學(xué)習(xí)中,。同時(shí),，讀書也能夠幫助我們培養(yǎng)有效的溝通和交流能力，提高我們的社交技巧和人際關(guān)系,。

通過讀《篇心得體會(huì)讀后感》,，我對(duì)于讀后感這一概念有了更為深刻的理解,。讀后感是將自己的思考和感受轉(zhuǎn)化為文字，通過文字表達(dá)對(duì)于一本書的理解和評(píng)價(jià),。讀后感不僅是對(duì)書中內(nèi)容的概括和分析,，更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過寫讀后感,，我能夠更好地理解和消化書中的知識(shí),，同時(shí)也能夠提高自己的寫作能力和思維能力。讀后感是我與書的對(duì)話,，也是我與自己思想的對(duì)話,，讓我更加深入地思考自己的觀點(diǎn)和看法。

通過閱讀《篇心得體會(huì)讀后感》,，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀后感對(duì)于自我提升和成長(zhǎng)的重要性,。讀后感不僅僅是對(duì)于一本書的評(píng)價(jià)，更是對(duì)于自己思想和觀點(diǎn)的反思和總結(jié),。通過寫讀后感,，我能夠更好地理解書中的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高自己的寫作和表達(dá)能力,。讀后感是我與書的對(duì)話,，也是我與自己思想的對(duì)話，通過這種對(duì)話,，我能夠更加深入地思考自己的觀點(diǎn)和看法,，從而增加自己的見識(shí)和智慧。

總結(jié)：

通過閱讀《篇心得體會(huì)讀后感》,，我認(rèn)識(shí)到了閱讀和寫讀后感的重要性,。閱讀不僅能夠開拓我們的視野，提高我們的思維能力,，還能夠幫助我們找到人生的目標(biāo)和方向,。通過寫讀后感，我們能夠更好地理解和消化所讀之書,，同時(shí)也能夠提高自己的寫作和表達(dá)能力,。讀后感就是一種對(duì)話，它讓我們與書和自己的思想進(jìn)行對(duì)話,，通過這種對(duì)話,，我們能夠更加深入地思考和理解，從而獲得更多的智慧和成長(zhǎng),。

父與子讀后感三年級(jí)篇二

《海倫?凱勒》讀后感謝靜秋《海倫?凱勒》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,。這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫?凱勒的一生,。海倫一歲半時(shí)因病失去了視覺和聽力,，這對(duì)一般人來說是不可想象,、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服,。在老師的幫助下,，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話和手指“聽話”,，并掌握了五種文字,。我看完書后，深刻的'認(rèn)識(shí)到一個(gè)人能不能取得成就,，不在于條件的好壞,，而在于是否有奮斗的精神。謝靜秋《動(dòng)物趣談》真是一本有趣的書,，讓人愛不釋手,。書中介紹了許許多多動(dòng)物的趣事，使我受到了啟示,。過去,，我對(duì)動(dòng)物知道得很少，讀了這本書后,，才知道世界上還有很多動(dòng)物之謎沒有揭開,，有很多珍貴的動(dòng)物因被捕殺而面臨滅絕，有些已經(jīng)滅絕了,。我是多么渴望當(dāng)一名動(dòng)物學(xué)家,，發(fā)現(xiàn)它們，并且保護(hù)它們,。392

父與子讀后感三年級(jí)篇三

《愛彌爾》是由法國(guó)啟蒙思想家盧梭所著的一本教育理論著作,，該書于1762年出版，以其獨(dú)特的教育觀點(diǎn)引起了廣泛的關(guān)注,。在閱讀完《愛彌爾》后,，我深受其啟發(fā)，對(duì)于教育和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)于《愛彌爾》的一些讀后感心得體會(huì),。

首先，我被書中倡導(dǎo)的自由教育觀點(diǎn)所深深觸動(dòng),。盧梭認(rèn)為,，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)個(gè)體自由發(fā)展,，而不是機(jī)械地灌輸知識(shí)和規(guī)范行為,。他主張教育應(yīng)該尊重個(gè)體的天性和興趣，以其自然的方式去發(fā)展和探索,。這與傳統(tǒng)的教育觀念形成了鮮明對(duì)比,，傳統(tǒng)教育往往過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸和考試的結(jié)果,，而忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)?！稅蹚洜枴纷屛艺J(rèn)識(shí)到,，真正的教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,，而不是簡(jiǎn)單地“填鴨式”地灌輸知識(shí),。

其次，書中關(guān)于性格培養(yǎng)和心理健康的論述給我留下了深刻的印象,。盧梭強(qiáng)調(diào),，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)人的性格和品格,。他認(rèn)為,，一個(gè)人的性格對(duì)于其一生的發(fā)展至關(guān)重要，因此在教育中要注重塑造學(xué)生的健康性格,。此外,，盧梭還強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)于教育的重要性，他認(rèn)為,，過度的競(jìng)爭(zhēng)和壓力會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成傷害,，因此教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)心平衡和情感健康。這些觀點(diǎn)使我深思,，教育的目的不僅僅是追求知識(shí)的掌握,，更是為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

第三,，我在《愛彌爾》中找到了一種與自然和諧相處的理念,。盧梭強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該向自然學(xué)習(xí)，并且通過親身實(shí)踐來獲取真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn),。他反對(duì)在封閉的教室里將學(xué)生與自然隔絕的做法,，主張學(xué)習(xí)應(yīng)該在自然環(huán)境中進(jìn)行。我對(duì)于這種觀點(diǎn)非常贊同,，現(xiàn)代社會(huì)由于城市化和現(xiàn)代科技的發(fā)展,，人們與自然的距離越來越遠(yuǎn)，與大自然的聯(lián)系日趨弱化,?！稅蹚洜枴纷屛乙庾R(shí)到，與大自然和諧相處是人類的基本需求,，我們應(yīng)該去重建與自然的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)自然的真理和智慧。

第四,，我被書中關(guān)于教育的社會(huì)責(zé)任的思考所啟發(fā),。盧梭認(rèn)為,，教育不僅僅是對(duì)個(gè)體的關(guān)懷，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。他提倡培養(yǎng)善良和正直的公民,，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。這讓我深思,，現(xiàn)代社會(huì)中,，教育不僅要注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也要關(guān)注他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān),。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的公民,，能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

最后,，我在《愛彌爾》中感受到了作者對(duì)家庭教育的重視,。盧梭認(rèn)為，家庭是一個(gè)人最初和最重要的教育環(huán)境,，父母應(yīng)該成為孩子的第一任教師,。他寫道：“不忘記我們是，首先是人,，其次才是父母,。”這讓我深刻理解了對(duì)于教育的重視和父母在培養(yǎng)孩子中的重要作用,，他們的言傳身教對(duì)于孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著決定性的影響,。

通過閱讀《愛彌爾》，我對(duì)于教育的觀念有了深刻的反思與延伸,。在教育事業(yè)中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，注重健康的性格和心理的塑造,，重建與自然的聯(lián)系,，關(guān)注社會(huì)責(zé)任以及家庭教育的重要性?！稅蹚洜枴窞槲覀兘沂玖艘粋€(gè)全新的教育視角,，引導(dǎo)我們更好地理解和實(shí)踐教育的本質(zhì)。

父與子讀后感三年級(jí)篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨,，閱讀似乎成為一種被忽略的能力,。許多人轉(zhuǎn)而沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體和短視頻,。然而,，當(dāng)我讀完一本富有哲理的書籍后，我才發(fā)現(xiàn)閱讀的價(jià)值。閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)和思維,，還激發(fā)出我們內(nèi)心的感悟和體會(huì),。以下是我從一本書中所得到的一些心得體會(huì),。

首先,，閱讀可以拓寬我們的視野。無(wú)論是小說,、歷史書籍還是科學(xué)雜志,，閱讀都能讓我們了解到世界的不同面貌和多樣化的觀點(diǎn)。比如,，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍,，書中描述了人類活動(dòng)對(duì)地球帶來的危害，啟發(fā)了我對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注,。通過閱讀,，我發(fā)現(xiàn)我在環(huán)境保護(hù)方面可以做出自己的貢獻(xiàn)，例如節(jié)約能源,、減少使用塑料袋等,。這本書不僅僅是給我?guī)硇轮R(shí)，更啟發(fā)了我關(guān)于環(huán)保意識(shí)的轉(zhuǎn)變,。

其次,，閱讀能培養(yǎng)我們的思維能力。在閱讀過程中,，我們需要不斷思考和推理,。閱讀可以鍛煉我們的邏輯思維、分析能力和創(chuàng)造力,。比如,，在讀一本推理小說時(shí)，我需要根據(jù)作者給出的線索和細(xì)節(jié),，推測(cè)出誰(shuí)是犯罪嫌疑人,。這種思維訓(xùn)練有助于提高我的邏輯思維能力，并培養(yǎng)我的推理和分析能力,。這些思維能力對(duì)我們的日常生活以及未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。

第三，閱讀能夠給我們帶來人生的啟示,。許多經(jīng)典作品和自傳中散發(fā)著智慧和人生哲理,。這些書籍不僅僅是故事的敘述，更是對(duì)人類生活和價(jià)值觀的深刻思考,。例如,，我讀過一本名叫《活著》的小說，講述了一個(gè)農(nóng)民的艱辛人生。通過閱讀這本書,，我意識(shí)到生活中的艱辛和困難是不可避免的,，但是我們可以通過樂觀和堅(jiān)韌的精神來克服困難，活出有意義的人生,。這本書不僅讓我對(duì)自己的生活有了新的思考,，也讓我更加感激和珍惜現(xiàn)在的一切。

此外,，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情感和同理心,。閱讀不僅是一種認(rèn)知活動(dòng)，更是一次與文字和作者的心靈溝通,。在閱讀的過程中,，我們會(huì)對(duì)書中的人物和他們的經(jīng)歷產(chǎn)生情感上的共鳴。比如,，在閱讀一本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書時(shí),，我可以感受到人物們的痛苦、失望和希望,。這種情感上的共鳴不僅讓我更加了解和體會(huì)到人類的復(fù)雜情感,，也使我對(duì)他人的困境更加關(guān)心和同情。

最后,，通過閱讀,，我還認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。閱讀不僅能讓我們感受到他人的智慧,，更能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的局限性,。在閱讀一些成功人士的自傳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們具備的堅(jiān)持,、努力和自律等品質(zhì)是我所欠缺的,。因此，閱讀激勵(lì)我去積極培養(yǎng)這些品質(zhì),，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。

綜上所述，閱讀的價(jià)值不容忽視,。通過閱讀,，我們可以拓寬視野、培養(yǎng)思維能力,、得到人生啟示,、培養(yǎng)情感共鳴，并且意識(shí)到自身的不足和提升的空間,。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，從書中獲取更多的心得體會(huì)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來更多的價(jià)值,。

父與子讀后感三年級(jí)篇五

孔子主張“因材施教”,。有一次，子路問孔子：“如果我有一個(gè)好主意,，該不該馬上實(shí)行呢,？（聞斯行諸）”孔子說：“有父母兄長(zhǎng)在世，應(yīng)該先問問他們,?！比接幸矄柕溃骸奥勊剐兄T,？”孔子卻給他肯定的回答：“聞斯行之,！”公西華好奇，問孔子為什么給了他倆不一樣的答案,，孔子說：“冉有平時(shí)做事退縮,，所以我給他打氣。子路好勝,，我要給他潑點(diǎn)冷水（求也退,，故進(jìn)之；由也兼人,，故退之）,。”

父與子讀后感三年級(jí)篇六

第一段：闡述讀書的重要性和對(duì)心靈成長(zhǎng)的意義（200字）,。

讀書是一個(gè)人無(wú)法繞過的重要環(huán)節(jié),，它不僅可以幫助我們了解世界的變化，開拓我們的思維,，還能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛能,，提升我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀,，我們可以獲得各種知識(shí)和信息,，并從中獲取啟示和感悟。讀書還可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí),，豐富我們的內(nèi)涵,，讓我們?cè)谏鐣?huì)中更加自信出色。

第二段：談?wù)撟x后感悟的重要性和體會(huì)到的內(nèi)心成長(zhǎng)（200字）,。

讀書之后,，我們會(huì)對(duì)書中的內(nèi)容和故事產(chǎn)生共鳴，從而觸動(dòng)我們的內(nèi)心,。這種共鳴會(huì)引發(fā)一系列的思考,，進(jìn)而讓我們更加明晰和深入地理解問題。讀書的過程，讓我們懂得了世界的多樣性,，也讓我們提升了人生的智慧,。通過讀書，我們可以體味到文明的進(jìn)步和人類的成長(zhǎng),，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提升之處,。這樣的體會(huì)能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。

第三段：談?wù)撚龅降睦щy和解決方法（200字）,。

在閱讀的過程中,，我們可能會(huì)遇到一些困難，比如難以理解的詞語(yǔ),、拗口的句子,、復(fù)雜的情節(jié)等。遇到這些困難時(shí),，我們不能放棄,，而是要尋求解決的方法。我們可以查閱詞典,、請(qǐng)教老師或者通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的解釋和資料,。另外，多進(jìn)行反復(fù)閱讀,，用心去體會(huì)內(nèi)在的意義和感情,，可以逐漸解決困難。當(dāng)我們克服了一次又一次的難題,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生更深的熱愛和興趣。

第四段：闡述讀后感悟如何影響自己的生活和未來規(guī)劃（200字）,。

讀后感悟除了對(duì)自身的成長(zhǎng)具有積極的影響外,，還能夠?qū)ξ覀兊纳詈臀磥硪?guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過讀書,，我們可以學(xué)習(xí)到不同的價(jià)值觀和道德觀,，這讓我們更加理性和有原則地面對(duì)各種問題和抉擇。讀書還可以豐富我們的人生閱歷,，拓寬我們的生活視野,，提升我們的人際交往能力。這些都是我們?cè)谖磥砩鐣?huì)中所需要的重要素質(zhì),。因此,，讀書不僅是我們對(duì)自身的投資，更是為了走向未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀后感悟心得體會(huì)不僅僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng),，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。每一位讀者都可以通過讀書獲得智慧，用智慧去指導(dǎo)自己的生活和未來,。在這個(gè)信息豐富的時(shí)代,，我們應(yīng)該主動(dòng)把握住讀書的機(jī)會(huì)，去探索和感悟,。通過讀書,，我們可以不斷拓展我們的認(rèn)知邊界，不斷提升我們的修養(yǎng)和素質(zhì),。只有不斷發(fā)展自己,，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。讀后感悟心得體會(huì)的重要性可見一斑,。

父與子讀后感三年級(jí)篇七

《八有心得體會(huì)》是中國(guó)當(dāng)代作家九把刀的作品,，通過對(duì)八位封建社會(huì)的名妓的描寫，展現(xiàn)了她們身上的痛苦,、堅(jiān)韌和無(wú)限的智慧,。這本書令我深受感動(dòng),，讓我對(duì)這些曾經(jīng)被稱為“藝妓”的女子更加了解和尊重,。以下是我對(duì)《八有心得體會(huì)》這本書的幾點(diǎn)體會(huì)與感悟。

第一,，我被主人公們的堅(jiān)韌所震撼,。在封建社會(huì)，女性的地位低下,，藝妓作為名妓的代表更是受盡各種屈辱和不公,。然而，在這樣的環(huán)境中,，她們并沒有自暴自棄,，相反，她們選擇用自己獨(dú)特的方式去面對(duì)困境,。嚴(yán)柔謹(jǐn),、應(yīng)對(duì)如流的琴藝、多方面的才學(xué),，這些讓人矚目的才藝讓她們?cè)诜饨ㄉ鐣?huì)中的地位逐漸提高,。這種“不靠男人養(yǎng)活自己”的堅(jiān)韌精神給了我很大的啟示，讓我明白了女性也可以在壓迫和不公中找到出路,。

第二,，我深受主人公們智慧的感染。面對(duì)封建社會(huì)的束縛,，藝妓們并沒有墨守陳規(guī),，而是通過自己的智慧和才藝去拓展事業(yè)的邊界,。她們敢于嘗試新的觀念和方式，勇于追求自己的理想和追求,。這些智慧與跨界的創(chuàng)新讓我深感敬佩,，并引發(fā)了我的思考，我們應(yīng)該以何種智慧來應(yīng)對(duì)自己生活中的種種困境,。

第三,，我被主人公們的痛苦所觸動(dòng)。封建社會(huì)的藝妓們從小就被貧困所迫,，選擇了走上這條妓院的道路,，為了生存甚至親情她們不得不在闡釋曼妙的音樂之余，還要面對(duì)種種無(wú)法啟齒的痛苦,。封建的束縛不僅讓她們無(wú)法選擇自己的命運(yùn),，更讓她們損失了自身真正的尊嚴(yán)和權(quán)利。通過《八有心得體會(huì)》,，我多了一些對(duì)于那些在藝妓這個(gè)特殊行業(yè)上奮斗的女性的理解,，你我也應(yīng)該去尊重和包容她們。

第四,，我在這本書中看到了女性對(duì)于生活的熱愛,。藝妓們雖然身處逆境，但她們依舊對(duì)生活充滿熱愛,，并用自己的努力去追求更好的生活,。她們用她們最美的音樂、最美的生活方式展示了自己的人生態(tài)度,。書中的那些主人公們,，讓我看到了一個(gè)從容優(yōu)雅的女性，讓我明白了生活的美好,，讓我更加珍惜和熱愛我自己的生活,。

第五，我從藝妓們的人生中領(lǐng)悟到生命的力量,。在這本書中,，每個(gè)藝妓的人生故事都充滿了波折和坎坷，她們經(jīng)歷了巨大的打擊和挫折,，但是她們通過自己獨(dú)特的方式,，堅(jiān)持對(duì)自己的人生有信心。她們的生命力讓我感到驚嘆,，給了我很大的鼓舞和啟示,。不管是面對(duì)怎樣的挫折和困境，只要我們堅(jiān)持自己心中的信念,，不斷努力,，我們就能超越自己,。

綜上所述，《八有心得體會(huì)》這本書給了我很多的啟發(fā)和思考,。我被藝妓們的堅(jiān)韌,、智慧、痛苦,、熱愛和生命力所打動(dòng),。通過閱讀這本書，我對(duì)封建社會(huì)中的女性有了更加深刻的了解和尊重,。同時(shí),，也從中汲取到了生活的力量和智慧，讓我對(duì)自己的未來生活更加充滿信心和勇氣,。

父與子讀后感三年級(jí)篇八

論語(yǔ)》首創(chuàng)語(yǔ)錄之體,。漢語(yǔ)文章的典范性也發(fā)源于此?！墩撜Z(yǔ)》一書比較忠實(shí)地記述了孔子的言行,，也比較集中地反映了孔子的思想。今本《論語(yǔ)》共二十篇,。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是“仁”,、“禮”、“義”,?！墩撜Z(yǔ)》以記言為主，故稱語(yǔ),。論是論纂的意思?！墩撜Z(yǔ)》成于眾手,，記述者有孔子的弟子，有孔子的再傳弟子,，也有孔門以外的人,，但以孔門弟子為主。

作為一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集,，它以言簡(jiǎn)意賅,、含蓄雋永的語(yǔ)言，記述了孔子的言論,?！墩撜Z(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應(yīng)答,，點(diǎn)到即止;或啟發(fā)論辯,，侃侃而談;富于變化,，娓娓動(dòng)人。

又善于通過神情語(yǔ)態(tài)的描寫,，展示人物形象,。孔子是《論語(yǔ)》描述的中心,，“夫子風(fēng)采,，溢于格言”(《文心雕龍?征圣》);書中不僅有關(guān)于他的儀態(tài)舉止的靜態(tài)描寫，而且有關(guān)于他的個(gè)性氣質(zhì)的傳神刻畫,。此外,，圍繞孔子這一中心，《論語(yǔ)》還成功地刻畫了一些孔門弟子的形象,。如子路的率直魯莽,，顏淵的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯,，曾皙的瀟灑脫俗等等,，都稱得上個(gè)性鮮明，能給人留下深刻印象,?？鬃右虿氖┙蹋瑢?duì)于不同的對(duì)象,，考慮其不同的素質(zhì),、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況,，給予不同的教誨,。表現(xiàn)了誨人不倦的可貴精神。據(jù)《顏淵》載,，同是弟子問仁,，孔子有不同的回答，答顏淵“克己復(fù)禮為仁”,，答仲弓“己所不欲,，務(wù)施于人”，答司馬中“仁者其言也讱”,。

顏淵學(xué)養(yǎng)高深,，故答以“仁”學(xué)綱領(lǐng)，對(duì)仲弓和司馬中則答以細(xì)目,。又如,，同是問“聞斯行諸?”孔子答子路：“又父母在，如之何其聞斯行之!”因?yàn)椤坝梢布嫒?，故退之?/p>

”答冉有：“聞斯行之,?！币?yàn)椤扒笠餐耍蔬M(jìn)之,?！边@不僅是因材施教教育方法的問題，其中還飽含孔子對(duì)弟子的高度的責(zé)任心,?！墩撜Z(yǔ)》是名列世界十大歷史名人之首的中國(guó)古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部集子，成書于戰(zhàn)國(guó)初期,。因秦始皇焚書坑儒,，到西漢時(shí)期僅有口頭傳授及從孔子住宅夾壁中所得的本子，計(jì)有：魯人口頭傳授的《魯論語(yǔ)》20篇,，齊人口頭傳授的《齊論語(yǔ)》22篇,，從孔子住宅夾壁中發(fā)現(xiàn)的《古論語(yǔ)》21篇。西漢末年,，帝師張禹精治《論語(yǔ)》,，并根據(jù)《魯論語(yǔ)》，參照《齊論語(yǔ)》,，另成一論,，稱為《張侯論》。東漢末年,，鄭玄以《張侯論》為依據(jù),，參考《齊論語(yǔ)》、《古論語(yǔ)》,，作《論語(yǔ)注》,，是為今本《論語(yǔ)》?！洱R論語(yǔ)》,、《古論語(yǔ)》不久亡佚。現(xiàn)存《論語(yǔ)》共20篇,，492章，其中記錄孔子與弟子及時(shí)人談?wù)撝Z(yǔ)約444章,，記孔門弟子相互談?wù)撝Z(yǔ)48章,。《論語(yǔ)》作為孔子及門人的言行集,，內(nèi)容十分廣泛,，多半涉及人類社會(huì)生活問題，對(duì)中華民族的心理素質(zhì)及道德行為起到過重大影響,。

《論語(yǔ)》這部書,，教給我們很多為人處世的方法,，做人的規(guī)矩、道理,，這些辦法通過于丹的白語(yǔ)化,，用許多淺顯的故事，而變得懂俗易懂,，看起來很樸素的語(yǔ)言,，但在原則中透著一些變通，更簡(jiǎn)單的說：它告訴我們的是為人處世的原則,。

修身,、齊家、治國(guó),、平天下,，這是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的道德理想，《在論語(yǔ)》中孔子談理想時(shí),，并不認(rèn)為志向越高遠(yuǎn)就越好,，真正重要的是一個(gè)人的內(nèi)心定力與信念。無(wú)論你的理想是大是小,，實(shí)現(xiàn)所有理想的基礎(chǔ),，在于找到內(nèi)心的真正感受，一個(gè)人的內(nèi)心的感受永遠(yuǎn)比他外在的業(yè)績(jī)更加重要,。

我們都想要建立一個(gè)大的坐標(biāo),，讓我們從自知之明去建立心靈的智慧，在我們每一天忙碌的間歇里面,，給自己一點(diǎn)點(diǎn)心靈的儀式,，而不至于像個(gè)人格分裂的演員一樣不敢面對(duì)自己的內(nèi)心，其實(shí)在今天這樣一個(gè)后工業(yè)文明的社會(huì)里,，于丹的.論語(yǔ)讀后感所想傳遞出的是這樣一種溫柔的思想力量,，淡定的、清明的理念,，它鼓勵(lì)了我們對(duì)內(nèi)心的關(guān)照,，讓我們有理由相信我們的理想是有根的。

人們常說,，在家靠父母,，出門靠朋友，社會(huì)環(huán)境中朋友是最重要的,，從你的朋友身上可以照見自己的影子,，其實(shí)物以類聚，人以群分，朋友也如此,，從身邊朋友的身上也可以直接的反映出你是一個(gè)什么樣的人,，好的朋友如一本好書，他可以打開整個(gè)你的世界,，讓你接觸到外面的精彩,。對(duì)方是什么樣的人，你只要觀察他的社交圈子,，就可以看到他自己的價(jià)值取向,，朋友的好壞可以影響到你的人生。

無(wú)論是孔子的《論語(yǔ)》還是于丹的讀后感,，都說做人的境界,，君子是大家心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，君子的力量始于人格與內(nèi)心,。如果一個(gè)人在當(dāng)今的社會(huì)中,，反省自己的行為，而能夠不后悔,、不愧疚,，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實(shí)在是極不容易的事情,。我們無(wú)法左右外在的世界,，只有讓自己的內(nèi)心選擇能力強(qiáng)大，明白如何取舍,，一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn),，對(duì)別人就會(huì)厚道一點(diǎn)，平時(shí)大家老說做人要厚道,，厚道并不是窩囊,，而是他可以包容和悲憫別人的過錯(cuò)，可以設(shè)身處地站在別人的立場(chǎng)上想問題,，因此只有給予才會(huì)帶給你最終的歡愉,，不是說：贈(zèng)人玫瑰，手有余香嘛!做人無(wú)論成功與否,，能做到“不怨天,，不尤人”才是君子之度。做一個(gè)最好的你自己,，按照自己的社會(huì)定位,，從身邊做起，讓自己成為內(nèi)心完善的人,。

論語(yǔ)是道德與智慧的凝結(jié)，它是一個(gè)循循善誘的教師，又是一個(gè)正直,、坦率,、寬容的友人，由它可以映射著我們的道德情操,、品性修養(yǎng)的鏡子,，讓我們?cè)谏钪姓覝?zhǔn)自己的方向。我想無(wú)論是古賢圣人還是于丹所想表達(dá)的意義在于,，以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言點(diǎn)出人生大道,，讓后世的子孫一一去實(shí)踐，讓那種古典的精神力量在現(xiàn)代的規(guī)則下融合成為一種有效的成分,，讓我們每一個(gè)人真正建立起有效率,、有價(jià)值的人生，這大概就是《于丹論語(yǔ)讀后感》所給予我們的終極意義吧!

父與子讀后感三年級(jí)篇九

導(dǎo)語(yǔ)《活著》是作家余華的代表作之一,，講訴了在大時(shí)代背景下,，隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反,，大躍進(jìn),，文化大革命等社會(huì)變革，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難,，到了最后所有親人都先后離他而去,，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面小編為您推《活著》讀后感范文,，歡迎閱讀!

“人的幸福要等到最后,，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權(quán)說他幸?！?-出自余華的短篇小說《活著》的自序,。我很喜歡這本書，因?yàn)槊慨?dāng)讀這本書時(shí),，我就會(huì)覺得自己所面臨的一切困難其實(shí)都不算什么,，人總是這樣，如果他沒有體會(huì)到真正的痛苦,，他會(huì)天真的以為他所面臨的是天大的困難,，所以便憂郁困惑，一籌莫展,。讀了這本書便給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福,。

“幸福是什么?”這是一個(gè)人從生到死都在追求的東西，也是一個(gè)人人生價(jià)值的所在,，但往往還是有很多人找不到他們想要的幸福,。而我就以讀了《活著》這本書后的感悟來淺談我對(duì)“幸?！钡囊恍┛捶ò?

活著，是為了什么而活?還是單純的為了活著而活著?活著,，是大自然賦予我們最基本的能力,，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻充滿了對(duì)生命的渴望和對(duì)幸福的追求，但往往現(xiàn)實(shí)卻給了我們太多的苦難,、無(wú)聊和平庸,。而我們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去忍受，去擔(dān)負(fù)起生命賦予我們的責(zé)任,，在經(jīng)過一次又一次地披荊斬棘后才尋找到了屬于自己的那朵幸福之花,。正因?yàn)榈脕聿灰祝圆鸥涌释驼湎А?/p>

主人公叫“福貴”,，一個(gè)在現(xiàn)代人看來略顯俗氣的名字,，可是卻代表了那個(gè)年代天下父母親對(duì)子女的殷切期望。但什么是福?什么是貴?也許他們并不知曉,，他們既單純得可愛,，也愚昧到可悲。于是一個(gè)個(gè)悲劇就此誕生,，出生在富貴家庭的福貴并沒有那么像父母所希望的那樣富貴,，他的人生還是發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變，到最后才知道好好地活著才是老百姓真正的福貴,。想來也是警醒我們每個(gè)人：今天你所擁有的如果不努力抓緊,，明天也許就不是你的了。要珍惜眼前,，活在當(dāng)下,。

福貴的一生可謂當(dāng)時(shí)底層社會(huì)的一個(gè)縮影，勞苦大眾對(duì)于生活的磨難只有堅(jiān)忍,，而沒有力量去改變他,。賭光家財(cái)，氣死老父,，他的人生從平坦大道走向了死胡同,，但最可貴的是他乘著自己年輕氣盛，以狂妄不羈的性格得到了他這一生中最愛的女人—家珍,。他的幸福大門為家珍而開,，也從未關(guān)過。

福貴的一生是那么的漫長(zhǎng)也是那么的短暫,，讓我強(qiáng)忍悲痛來復(fù)述他的一生吧!成親不久,，賭光家財(cái)，氣死老父,，同時(shí)失去了最有力的精神之柱和物質(zhì)之柱;家道中落,，岳父強(qiáng)行帶走懷孕的媳婦,，好在家珍最后回來了;外出買藥，不幸被國(guó)民黨抓壯丁,，戰(zhàn)場(chǎng)上撿了一命,，但也許是他的母親一命換一命的吧;回到家以為全家四口人可以安心過上好日子了，不料兒子有慶十三歲時(shí)卻因?yàn)榫热双I(xiàn)血過多而死,，生活再次陷入悲痛;女兒鳳霞人機(jī)靈漂亮，但因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)高燒變成了聾啞人,，本來就不舒心的日子更加難過,，還好找到了一個(gè)能當(dāng)半個(gè)兒子的女婿—二喜;在以后的這段時(shí)間里恐怕是福貴一輩子中最快樂的時(shí)候了，女婿對(duì)他們很好,，全家其樂融融,，但可怕的事又發(fā)生了，女兒鳳霞在醫(yī)院生孩子的時(shí)候死去了;不久之后他生命中最珍愛的人,，終于承受不了打擊離他而去;但好歹他還有爺孫三人相依為命,，沒過幾年二喜因?yàn)橐淮谓ㄖ鹿时凰喟逶宜懒?原本一個(gè)六口之家，還剩兩個(gè)人,，但命運(yùn)覺得給他的痛苦還不夠多,，再一次奪走了他只有六歲大的外孫的生命。一個(gè)遲暮之年的老人,，經(jīng)歷了如此多的'生死離別,，卻依然堅(jiān)強(qiáng)得活著。因?yàn)樗?，在這個(gè)世界上還有人需要他,，被人需要也是一種很大的幸福;因?yàn)樗溃咸熳屗钪侨ヅψ非笮腋５?，盡管幸福離他很遠(yuǎn),，盡管只剩他一個(gè)人，但只要他自己不放棄,，明天也許幸福就來到他身邊了,。有人說過幸福就像一只翩翩蝴蝶，你永遠(yuǎn)也追不上它,，但它卻在不經(jīng)意間落在你的肩上,。

寬容、善良是開啟幸福之門的鑰匙,。福貴的兒子有慶是為了救他戰(zhàn)友春生的老婆才不幸死去的,，一開始家珍不肯原諒春生，但大家經(jīng)歷了提心吊膽的文革后,，命運(yùn)悲苦的他們還是重歸于好,，所以遭遇不幸卻依然懂得寬容的福貴仍然是幸福的,，他用寬容和忘卻來清除痛苦，讓內(nèi)心有更多的空間來容納幸福,。

也許我們所看到的,，福貴的一生除了苦難還是苦難，但我相信任何人都會(huì)被他這種堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),，從而來堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生,。也許福貴的一生窄如手掌，但也許能寬若天地,。

幸福只是內(nèi)心對(duì)生命流轉(zhuǎn)的一種感受和領(lǐng)悟,，而這種感覺不在于它的長(zhǎng)短，但只要我們感受到了它的存在,，珍惜它的存在就已經(jīng)獲得了幸福,。

在貧苦的邊緣，幸福仍然可以光顧,，在光鮮的背后,，幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福,，不在于你所處的環(huán)境,，而在于你所營(yíng)造的心境，是否幸福,，不在于你擁有了什么,，而是在于你內(nèi)心感覺到了什么。做事遵循于本心,，幸福就可以很簡(jiǎn)單,，幸福的內(nèi)心才是成就我們幸福人生的主體。

積極追求幸福是沒有錯(cuò)的,，但我們?cè)诖颐s路的時(shí)候,，卻忘記了祝福?，F(xiàn)在的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài)：一直在忙,，一直在往前趕，以為拼命趕路的我們會(huì)在某個(gè)終點(diǎn)獲得幸福,。于是在這種不能停止的追求當(dāng)中,，我們深感疲憊，卻一直不曾追到我們希冀中的幸福,。生命本就是一個(gè)過程,，如果我們只是匆匆忙忙、平平庸庸的追求幸福,，然而卻忘卻了生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那么我們是否幸福,，都早已沒有了感覺。所以當(dāng)你不停向前奔跑的時(shí)候,，適當(dāng)慢下來,，欣賞沿途的景和人，也許你會(huì)收獲不一樣的東西,。

生活中不缺少美,，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;同樣生活中也不缺少幸福,，只是缺少感知幸福的心靈,。就讓我們放飛心靈,，感悟幸福吧!

父與子讀后感三年級(jí)篇十

最近,，我讀了高爾基的著作《童年》,，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡,，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛他了,。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下,，他卻走過來了。

其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,，實(shí)在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊,，被父母寵著,。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,，就給你什么;如果有人欺負(fù)你,，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)橥甑钠D苦生活,，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人,。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后,，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸,。

那是在高爾基十一歲的時(shí)候,，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落,。他無(wú)法再繼續(xù)過寄人籬下的生活,，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生,。他先后在鞋店,、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家,、輪船上做過雜工,，飽嘗了人世間的痛苦。

當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷,，并在他的幫助下開始讀書。此后,，在善良的裁縫妻子,，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下,，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢,。正是這些書籍，開拓了他的`眼界,，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心,。于是，在五年以后,，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山,。

我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂產(chǎn)品一大堆,，還時(shí)不時(shí)的抱怨,，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃,，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比,，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!

和家人買東西的時(shí)候,，你是否挑三揀四?我們不貧不富,，和高爾基比，大家幸福多了!

高爾基出生在一個(gè)木工家庭,。5歲時(shí),，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒,，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子,。

這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑,。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比,，我們穿的都是自己的新衣服,，有的還是高檔的衣服。想到這里,，我不禁有些慚愧,，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福,。常常挑三揀四,，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源,，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味,。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得“臭”,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛和尊重,。

我合書沈思,，不禁思緒千萬(wàn)。

每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的,，值得珍惜的美好時(shí)光,，對(duì)于我來說童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!

《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程,，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌,。高爾基3歲時(shí)，父親病故,，而自己的母親就帶他回了娘家,，可惜外公是個(gè)自私,、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),，從此貧困潦倒,，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會(huì)上謀生……開始了自食其力的生活,，他當(dāng)過學(xué)徒工,、搬運(yùn)工、守夜人,、面包工等,。

16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層,，和各個(gè)階層,，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛,，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn),，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝,，但高爾基不為所動(dòng),，因?yàn)樗凶约旱南敕ǎ锻辍返闹魅斯⒘紊巢粌H是高爾基早年生活的寫照,，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型,。

我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別,，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,，但大家知不知道,，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活,。

高爾基小時(shí)候,，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家,。他外公性情暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感,，連他的媽媽都離他越來越遠(yuǎn),。到處都有人在與對(duì)方吵架，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了,，外婆是他唯一可以依靠的人,。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱,，在一個(gè)中午死了,。從此，他成了父母雙亡的孩子,。

讀完了故事,，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng),，是過著像天堂般的生活,，不要等失去了才后悔莫及。有一次,，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩,。

男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾,，他大聲喊著不要,，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅,。

過了一會(huì)兒,，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽,，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比,，真有天壤之別,。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。

父與子讀后感三年級(jí)篇十一

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史記是中國(guó)歷史學(xué)奠基之作,，其存世已有兩千余年的歷史,，是中國(guó)歷史研究的重要參考書。史記是對(duì)于中國(guó)歷史文化的研究有著至關(guān)重要的作用,，讀后感觸深刻,，許多史學(xué)家、學(xué)者、歷史愛好者都懷著贊賞和敬意地仔細(xì)審閱著這部千古名著,。

一,、千古名著，凝聚作者的心血,。

每一篇?dú)v史紀(jì)錄都是作家的信念與智慧的結(jié)晶,，司馬遷背負(fù)家族抉擇，不屈不撓,，恪守“史不絕書”的精神定力,，終于完成這部中國(guó)歷史的巨著。作者的筆下描繪了古代社會(huì)的豐富多彩,，也涵蓋了古代人文歷史的各個(gè)方面,。此外，史記書中不僅是紀(jì)實(shí),，而是在真實(shí)的歷史事件中提供了更豐富,、更真實(shí)、更全面的信息,、名詞和社會(huì)結(jié)構(gòu),，讓讀者可以更加深入地了解每個(gè)歷史時(shí)期的生活與文化。

二,、深入記錄中國(guó)古代的文化背景,。

任何一個(gè)歷史時(shí)期都是有文化背景的，作為一部史書,，史記通過詳細(xì)闡釋古代社會(huì),、政治、文化等各個(gè)方面的變化,，為我們展示了當(dāng)時(shí)那個(gè)特殊時(shí)代的人類生活,，中華文明的異彩紛呈，從中我們不難看出某些文明通行的基本特征,，掌握歷史變遷的特點(diǎn)等,，從而更好地把握中國(guó)文化發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)而透徹了解古代歷史,。

三,、史記的信息量較之其他史書更加豐富。

史記中存儲(chǔ)的不單單是古代朝代的變遷,，更是中國(guó)歷史上各種文明表現(xiàn),，社會(huì)結(jié)構(gòu)的演變和各種文化景象的歷史照片。因此,，讀者不僅可以深度了解不同時(shí)期的君主與政治家,，還可以了解他們當(dāng)時(shí)的文化思想,，人生觀，政策理念,，以及他們對(duì)于歷史和人類的貢獻(xiàn)與影響,。因此，史記更加適合懂得領(lǐng)悟歷史文化的人來詳細(xì)閱讀,。

四,、讀史記，思考人生,。

史記用深入,、詳盡的視角、溫暖的表達(dá)方式,，描繪了中國(guó)古代歷史的無(wú)限魅力,。如今，我們站在一個(gè)文明的歷史發(fā)展階段,，我們可以通過史記對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行歸納總結(jié),，提高自身素質(zhì)與才能，以積極的思維態(tài)度和解決問題的眼光去看待當(dāng)下發(fā)展中的社會(huì)問題,，思考人類未來的發(fā)展,。

五、讀史記,，深刻感悟國(guó)運(yùn)興衰,。

中國(guó)歷史是復(fù)雜多變的歷程，將中國(guó)歷史從歷史當(dāng)事人的角度去講述,，史記讓所有讀者深刻理解中華文化對(duì)歷史的貢獻(xiàn),。從中我們可看到先人智慧和英雄氣概，同時(shí)我們也可以觸摸到歷史記載中的趣味和激情,，更肯定了中華文明對(duì)于當(dāng)今的世界有著極大的意義,。以此，我們對(duì)于祖先創(chuàng)造的輝煌成就要懷有敬畏,，同時(shí)要再次激勵(lì)自己追逐夢(mèng)想,，在今天，繼承優(yōu)秀的先人文化,。

綜上所述，閱讀史記,，不僅可以探究歷史,，更可以從中獲得人生的啟迪。史記記錄著中國(guó)的成長(zhǎng)與風(fēng)雨,，讀書人深刻把握了中國(guó)歷史的精髓,，更具備了對(duì)于現(xiàn)代中國(guó)的前瞻性,。只有我們尊重歷史、自信中華,，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)先人的優(yōu)秀文化,，我們的國(guó)家才能蒸蒸日上。

父與子讀后感三年級(jí)篇十二

五小四（6）班沈歡,。

《神童故事大全》讀后感,。

故事大全有206個(gè)故事。

全是成語(yǔ)故事,。

里面教會(huì)了我們品德,，如何做人，互相謙讓,。

比如：在公共汽車上,，有一位老人，給老人讓座的好品德,。

老師布置的作業(yè)按時(shí)完成,。

更重新的是故事里還教會(huì)了我們生活常識(shí)。

里面的故事看完了10個(gè)故事,，就會(huì)出現(xiàn)一大堆笑話,。

書上還教我們好的東西要一起分享。

正看到這里,，我們都會(huì)有一種強(qiáng)大的感覺,。

正因如此，我才寫出這篇讀后感與大家分享這本書,，向大家推薦這本好書,。

《神童速算》讀后感。

神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計(jì)算出來的一本書,。

這一本書非常好,，是專門針對(duì)數(shù)學(xué)的一本書。

連4871×5655都能兩秒算完,。

里面還有一些練習(xí)題給我們做,。共有45節(jié)，過了一節(jié),，就會(huì)有一個(gè)故事,，是教我們不要學(xué)壞的故事。

如果你們都學(xué)會(huì)了,，那你們就是數(shù)學(xué)小神童了,。

這本書還配有一個(gè)碟子，碟子播出來就會(huì)有一個(gè)老師教你,。

如果這本書你看完了,，后面還有十多個(gè)數(shù)學(xué)小魔術(shù),。

之所以我向大家推薦這本書，因?yàn)槲覠釔蹟?shù)學(xué),，而且它兩三秒鐘就能算出來,，我希望大家都能成為一個(gè)個(gè)小神童。