作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇一

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題,，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,。

2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）,。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

1,、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2,、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2,、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

一課時(shí)

1,、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2,、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系,。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù),。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的.關(guān)系

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系,。

6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性,。

三,、播放環(huán)境被破壞的錄像

四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì),。

五,、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,，我們是否做過這樣的事情。

七,、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),，我國對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

八,、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,，談?wù)務(wù)J識(shí)。

九,、制定環(huán)保措施

1,、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。

2,、制定環(huán)保措施并實(shí)行,。

3、教師小結(jié),。

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇二

一,、設(shè)計(jì)理念：通過觀察日常生活中的.垃圾，結(jié)合自身對(duì)它的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，積極思考,，大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫作興趣,。

四、課時(shí)：一個(gè)課時(shí),。

五,、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。

六,、教學(xué)過程：

2,、分組討論，全班交流,，通過學(xué)生的討論,，使學(xué)生對(duì)身邊的垃圾的來源有了初步認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生不同的意見。

（二）如果你是公園,、廣場,、菜市場、廢舊回收站的管理人員,，你會(huì)對(duì)這些垃圾怎樣處理,？通過學(xué)生討論、交流,、反思自己生活中處理垃圾的行為,，談自己的看法。

（三）讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己用廢舊,。

垃圾制成的工藝品,，通過展示，既對(duì)垃圾有了處理場所,，也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力,，口語交際能力。

1,、除了可以把垃圾制成工藝品外,，我們還可以怎樣處理垃圾？你認(rèn)為未來的垃圾會(huì)是怎么樣處理的,？根據(jù)自己對(duì)這些問題的想法進(jìn)行寫作,。

2、寫作要求：題目自擬,，文體不限,，要有真情實(shí)感。

七,、課外延伸：同學(xué)間養(yǎng)成不亂扔垃圾,，愛護(hù)環(huán)境，自覺保持環(huán)境清潔的好習(xí)慣,。

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇三

玉樹在2010年遭受了地震的襲擊瞬間生活多年的家園變得滿目瘡痍,，而我們生活和學(xué)習(xí)了多年的校園也在地震的剎那間離我們而去。雖然在全國各族同胞的幫助下現(xiàn)在我們有了一個(gè)美麗的新校園,，但學(xué)校周邊的環(huán)境卻不太樂觀,。所以希望通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查附近存在的一些污染問題,，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,，并自覺向周圍的親戚朋友進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

1,、了解環(huán)保方面的知識(shí),。

2,、通過各種有趣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。

認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,。

激發(fā)環(huán)保的激情,。

1、制作“智慧之星”,、“創(chuàng)意之星”等若干個(gè)徽章,。

2、課件（有關(guān)優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片）,。

3,、《只有一個(gè)地球》課文錄音。

1,、課時(shí)（45分鐘）

1,、展示優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片。

師：誰能結(jié)合圖片及自己的親身感受說說你眼中的校園,？

（生自由發(fā)揮暢所欲言,，突出學(xué)校的美麗即可）

2、師根據(jù)學(xué)生的表述總結(jié)：我們的校園是一個(gè)美麗的大花園,，綠草如茵,，整潔而大方。我們能在這樣的校園中學(xué)習(xí)生活,，我們多幸福呀,！但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對(duì)校園環(huán)境的保護(hù),，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面,。

1、展示有關(guān)三江源頭環(huán)境污染的圖片,。并配上《只有一個(gè)地球》錄音,。

2、師描述：河流干涸,，土地荒廢，垃圾成堆,，濃煙滾滾,。這一幅幅令人觸目驚心的畫面，讓我們仿佛聽到了地球媽媽在傷心地哭泣,！人類只有一個(gè)地球,，離開地球我們別無所去,，我們?cè)跄芸吹剿齻涫艽輾埗还苣兀孔屛覀儚默F(xiàn)在做起行動(dòng)起來,，愛護(hù)我們的地球媽媽吧,！

1、請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組,。

a信息組b采訪組c攝影組d問卷組,。

2、展示成果,。

a信息組,。

（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段,。在教學(xué)中,，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。）

b采訪組,。

c攝影組,。

（組長展示拍攝到的照片。）――師：看到這一切你們有什么感想,？

d問卷組,。

（組長出示問卷內(nèi)容。）――師：從問卷調(diào)查的情況來看,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、師小結(jié)導(dǎo)入,。

4,、學(xué)生匯報(bào)。

寫建議書,、寫信,、發(fā)宣傳單、貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫,、出手抄報(bào),、攝影展、制作警告牌……

（通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生的參與意識(shí)被激起,，其參與激情不斷提高。當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí),，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省,，我及時(shí)注意課堂調(diào)控,，及時(shí)捕捉反饋信息。引導(dǎo)學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題,，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，樹立正確的生活態(tài)度,。）

同學(xué)們,，我們的新家園和新校園來之不易啊,！每一塊磚,、每一片瓦、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援,，我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心,。我們?cè)鯓颖磉_(dá)我們對(duì)祖國人民的感激之情呢？必須從我做起,，要讓我們周圍的環(huán)境美起來,，讓我們的玉樹美起來！今天的課堂中,，同學(xué)們暢談感受,，積極參與。老師相信,，只要每人出一份力,，我們的世界將變成綠色的人間！

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇四

希望通過此次活動(dòng),，讓學(xué)生調(diào)查附近存在的一些污染問題,，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，并自覺向周圍的親戚朋友進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳,。

1,、了解環(huán)保方面的知識(shí)。

2,、通過各種有趣的活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛,。

認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

1,、制作“智慧之星”,、“創(chuàng)意之星”等若干個(gè)徽章。

2,、課件（有關(guān)優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片）,。

3、《只有一個(gè)地球》課文錄音,。

1,、課時(shí)（45分鐘）。

1,、展示優(yōu)美的校園及學(xué)校周邊被污染的圖片,。

師：誰能結(jié)合圖片及自己的親身感受說說你眼中的校園？

（生自由發(fā)揮暢所欲言,，突出學(xué)校的美麗即可）,。

2、師根據(jù)學(xué)生的表述總結(jié)：我們的校園是一個(gè)美麗的'大花園,，綠草如茵,，整潔而大方。我們能在這樣的校園中學(xué)習(xí)生活,，我們多幸福呀,！但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對(duì)校園環(huán)境的保護(hù),，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面,。

1、展示有關(guān)三江源頭環(huán)境污染的圖片,。并配上《只有一個(gè)地球》錄音,。

2、師描述：河流干涸,，土地荒廢,，垃圾成堆，濃煙滾滾,。這一幅幅令人觸目驚心的畫面,，讓我們仿佛聽到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球,，離開地球我們別無所去,，我們?cè)跄芸吹剿齻涫艽輾埗还苣兀孔屛覀儚默F(xiàn)在做起行動(dòng)起來,，愛護(hù)我們的地球媽媽吧,！

1、請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組,。

a信息組b采訪組c攝影組d問卷組,。

2、展示成果,。

a信息組,。

（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學(xué)中,，積極的評(píng)價(jià),，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心,。）。

b采訪組,。

c攝影組,。

（組長展示拍攝到的照片。）——師：看到這一切你們有什么感想,？

d問卷組,。

（組長出示問卷內(nèi)容。）——師：從問卷調(diào)查的情況來看,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、師小結(jié)導(dǎo)入,。

4,、學(xué)生匯報(bào)。

寫建議書,、寫信,、發(fā)宣傳單、貼宣傳標(biāo)語或宣傳畫,、出手抄報(bào),、攝影展、制作警告牌……,。

（通過一系列的活動(dòng),，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，其參與激情不斷提高,。當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí),，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省，我及時(shí)注意課堂調(diào)控,，及時(shí)捕捉反饋信息,。引導(dǎo)學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問題,，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí),，樹立正確的生活態(tài)度。）。

同學(xué)們,，我們的新家園和新校園來之不易?。∶恳粔K磚,、每一片瓦,、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援，我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心,。我們?cè)鯓颖磉_(dá)我們對(duì)祖國人民的感激之情呢？必須從我做起,，要讓我們周圍的環(huán)境美起來,，讓我們的玉樹美起來！今天的課堂中,，同學(xué)們暢談感受,，積極參與。老師相信,，只要每人出一份力,，我們的世界將變成綠色的人間！

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇五

1,、讓學(xué)生交流秋天的美景,，增強(qiáng)對(duì)秋天的熱愛之情。

2,、通過校園實(shí)地觀察,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及整理觀察結(jié)果的能力。

3,、讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法,，避免焚燒落葉對(duì)環(huán)境的污染。

4,、通過制作書簽,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,。

5,、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，組合樹葉,，學(xué)會(huì)使用樹葉制作粘貼畫,。

秋天的特點(diǎn)觀察及落葉的處理方法。

如何表現(xiàn)秋天,。

1,、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

2,、觀察校園的樹木,，并準(zhǔn)備匯報(bào)觀察結(jié)果；采集樹葉,，制作書簽和粘貼畫,。

一、導(dǎo)入：

1,、播放《在希望的田野上》,，讓學(xué)生感受秋天到來的喜悅。

2,、秋天是成熟的收獲的季節(jié),，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動(dòng),；秋天是寬容博大的季節(jié),，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機(jī)的滿園春色。

二,、開動(dòng)腦筋：

1,、學(xué)生之間互相回憶、交流秋天的美景,，并用優(yōu)美的語言或詩句表達(dá)出來,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天的情感，鍛煉學(xué)生寫作能力和口頭表達(dá)能力,。

2,、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的,，哪些變了顏色,，哪些開始落葉？

三,、暢所欲言：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學(xué)生談感受,。

2,、小組討論：

怎樣處理落葉才能減少對(duì)環(huán)境的危害？

四,、走出校園：

鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機(jī)留住秋天的美麗,。

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇六

活動(dòng)目的：

1.了解垃圾的來源,，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.掌握相關(guān)知識(shí),，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)垃圾的資料,。

活動(dòng)過程：

垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西,。

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢,，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費(fèi),，又大量地生產(chǎn)著垃圾。

出示有關(guān)垃圾危害的資料,，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?/p>

小結(jié)：垃圾氣味難聞,，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒,、病菌會(huì)讓人生病,。

分類處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：

3、變廢為寶：回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源,。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,，既環(huán)保，又節(jié)約資源,。

出示新型垃圾箱照片,，說說它的外形特點(diǎn)。

如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類。

廚余垃圾包括剩菜剩飯,、骨頭,、菜根菜葉、果皮等食品類廢物,。

有害垃圾包括廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì),、過期藥品等,，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物,，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水,、地表水、土壤及空氣的污染,。

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇七

1通過活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),。2提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),，改變不良生活習(xí)慣。

3讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從自己做起,，從身邊的小事做起?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】,。

讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起,，從身邊的小事做起,。【課前準(zhǔn)備】,。

通過調(diào)查,、訪問等形式了解身邊垃圾的來源?！緦W(xué)習(xí)過程】,。

一、學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料,。

二,、學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象,。

三、

師生共同討論污染的危害,。

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,，如沙漠化、森林破壞,、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害,，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除,。例如,，溫室效應(yīng)、酸雨,、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng),。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到,，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步,。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接,、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng),。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等,；水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康,，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等,。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會(huì)問題,。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高,，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染,、海洋污染、城市環(huán)境問題等,。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化,，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn),。

四,、師生共同討論,。

五、師生共同交流,。

1.為切實(shí)改變農(nóng)村環(huán)境“臟,、亂、差”狀況,，提高農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平,，村里應(yīng)該建立保潔員隊(duì)伍負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處理、各級(jí)政府應(yīng)該加大這方面投入,。我們應(yīng)該做好宣傳工作,，從自家做起，愛護(hù)好生活環(huán)境,。

2.在校園里應(yīng)該自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做到以下幾點(diǎn)：

（4）不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫,、留腳印和球?。?/p>

（5）看到地面上有紙屑等,，主動(dòng)揀拾起來,，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。3.時(shí)刻關(guān)注環(huán)境,，做好環(huán)保小衛(wèi)士,，從身邊小事做起：（1）節(jié)約用水：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣；一水多用,，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板,、擦洗物品等；隨手關(guān)緊水龍頭,。

（4）保護(hù)花草樹木：不要隨意踐踏草坪,；不攀摘花果；按時(shí)給花草澆水,。（5）愛護(hù)身邊的公共設(shè)施,，遵守公共秩序和道德。（以上通過講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴）,。

六,、教師進(jìn)行小結(jié)。

讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧,！

小學(xué)環(huán)保教案十六課篇八

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境污染太嚴(yán)重了,，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道：我們要愛護(hù)我們的地球,，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多,，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請(qǐng)別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持,，而不是某一個(gè)人的職責(zé),，大家都有責(zé)任，請(qǐng)小朋友們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境,。

1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期,，并了解其意義,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

各種廢棄物,、垃圾箱、掃帚,、簸箕,。

“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子。

“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師在上課前布置好一個(gè)場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮,。

二,、關(guān)鍵步驟：

教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境,。

教師提出如下問題：

“小朋友們,，你們喜歡這樣的課室嗎？”

“請(qǐng)小朋友們來說一說,，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢,？”

“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢,？”

“如果你和家人去公園或者是走在馬路上,，手里有垃圾了，怎么辦呢,？”

“如果你看見別人亂丟垃圾,，你會(huì)怎么做？”

帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來,，扔進(jìn)垃圾桶,，讓幼兒感受一下課室的不同。

三,、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來,。

告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：

1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類會(huì)議,。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過了《人類環(huán)境宣言》,。會(huì)議建議聯(lián)合國大會(huì)將這次會(huì)議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”,。

請(qǐng)幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽,，什么是世界環(huán)境保護(hù)日,？

活動(dòng)延伸：

老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室,，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾,，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”,、“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”等牌子,，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境,。

設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志,。

無論在家里還是在公共場所，請(qǐng)家長時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境,。

家長要以身作則,，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里,。