當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的培訓(xùn)老師,，我在這個(gè)領(lǐng)域里已經(jīng)有了多年的經(jīng)驗(yàn),。在我的工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些小學(xué)生數(shù)學(xué)低段學(xué)習(xí)困難的情況,。為了幫助這些學(xué)生提升數(shù)學(xué)能力,，我經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，逐漸探索出一些有效的培訓(xùn)方法和心得體會(huì),。在接下來的文章中,，我將與大家分享這些心得體會(huì)。

首先,，要幫助小學(xué)數(shù)學(xué)低段的學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力,，我們需要先針對性地解決一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)低段主要存在如下問題：理解能力不足,、計(jì)算精度不高、習(xí)慣不良等,。為了解決這些問題,，我會(huì)通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，借用例子以及編制練習(xí)題等方式,，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)和鍛煉,。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和化繁為簡的技巧,。

第三段：注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

其次，在培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生時(shí),，我們需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是需要有趣味性和互動(dòng)性的,，過于枯燥的教學(xué)方法容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。因此，在我的教學(xué)過程中,，我會(huì)盡量將數(shù)學(xué)理論貼近到學(xué)生生活中,，通過以趣味化學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)擴(kuò)大課外閱讀范圍,，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和相互啟發(fā),，從而促進(jìn)學(xué)生自然而然地對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

第四段：注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評價(jià),。

除了針對性的教學(xué)和激發(fā)興趣,，另一個(gè)重點(diǎn)是注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評價(jià)。在我的教學(xué)中,，我會(huì)通過使用測試,、課堂表現(xiàn)記錄、作業(yè)評分,、口頭反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等方法,，及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長,，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,。在同時(shí)我也會(huì)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異，細(xì)心培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的潛力,，因材施教,，實(shí)現(xiàn)因人而異的最佳教育效果。

第五段：總結(jié),。

總之,，對于小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生的培訓(xùn)，我們需要注重針對性的解決難點(diǎn),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和注重學(xué)習(xí)成果的反饋和評價(jià),。這些方法在我的教學(xué)過程中得到了不斷的實(shí)踐、迭代和完善,，有效幫助了很多學(xué)生提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，也為我日后的教學(xué)工作積攢了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教育的從業(yè)者,，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)踐行各種新的教學(xué)方法以滿足學(xué)生和教師的需求。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在這個(gè)深冬我有幸遇見了上海,，遇見了不一樣的數(shù)學(xué),，短短的兩天半的活動(dòng)讓我看到數(shù)學(xué)的“火熱”，原來數(shù)學(xué)可以這么玩,。一直聽別人說數(shù)學(xué)在冰冷的外表下有一顆火熱的內(nèi)心,，這幾天讓我親身感受到了數(shù)學(xué)的魅力。近距離接觸英國的教育,，英國的數(shù)學(xué)教育,，讓我為之感嘆：自己以前的視野是多么的狹隘,，原來教材之外有這么廣闊的空間。

進(jìn)入高年級我們都有這樣的感受：孩子越來越不愿意在別人面前表現(xiàn)自己,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦脑絹碓綇?qiáng)烈，不想讓別人知道自己這一點(diǎn)沒學(xué)好,，不愿意讓別人看到自己不工整的數(shù)學(xué)作業(yè)。我們有這樣的感受卻沒有踏出第一步去尋找解決辦法，或者真正從孩子的角度去考慮這個(gè)問題,。但是在英國老師會(huì)非常注意這個(gè)問題，他們每人會(huì)有一個(gè)小黑板做完作業(yè)每個(gè)孩子把自己的黑板舉起來,，但是這個(gè)答案只有老師會(huì)看到而其他的學(xué)生并不會(huì)“偷看”別人的答案,，因?yàn)樗麄冎肋@是別人的隱私。盡管有的學(xué)生會(huì)舉起來白板但是老師也不會(huì)把這個(gè)隱私透漏給別人只會(huì)在查漏補(bǔ)缺的時(shí)候幫助他,。

再想想我們的課堂,，我們有沒有在課上的時(shí)候就直接批評某個(gè)學(xué)生，有沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面說某個(gè)學(xué)生“笨”,。不管是誰有了這個(gè)“體驗(yàn)”之后我相信他對數(shù)學(xué)課堂對數(shù)學(xué)老師都會(huì)有一種恐懼,，在這種恐懼下孩子如何主動(dòng)的舉手回答問題？這也將成為我下一步思考的問題,。

其實(shí)很早就聽說過數(shù)學(xué)繪本,，但是只是覺得老師會(huì)用在課下，或者家長培養(yǎng)孩子的閱讀興趣而出現(xiàn)的,，但是在上海我看見了數(shù)學(xué)繪本課,，他不是簡簡單單的純粹的故事，它里邊蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)知識,，在“故事”這個(gè)“糖衣”的包裝下學(xué)生輕輕松松的吞下了難咽的數(shù)學(xué)知識,，可以說真的是好吃又營養(yǎng)。

阿拉丁和神奇的魔法師通過一個(gè)分金幣的數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生掌握了一種策略,。小正方形找媽媽在小蝌蚪找媽媽的基礎(chǔ)上讓學(xué)生一步步理解了各種圖形之間的相同與不同,。尋找丟失的寶石王冠則更讓學(xué)生在輕松的分鐘理解重復(fù)中的規(guī)律，并在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己創(chuàng)造規(guī)律并表演出來,。整堂課我看到了孩子們臉上洋溢的純真的笑容,，孩子在這個(gè)是真正的快樂的，但是在這種快樂的背后又體驗(yàn)的數(shù)學(xué)知識,，這何嘗不是一種非常好的方式,。

“要忘記她真的好難！”

“有數(shù)學(xué)難嗎,？,！”

“我想回到那個(gè)青蔥的少年時(shí)代”

“可是那個(gè)時(shí)代有數(shù)學(xué)課哎”

“那算了”

淺淺的一彎海峽，攔不住對數(shù)學(xué)的吐槽,，但是臺灣的老師在想辦法,，他們用繪本、創(chuàng)意學(xué)具,、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)意游戲點(diǎn)燃了學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情,我們是不是也該行動(dòng)了,。

一段“旅程”一段新的開始，認(rèn)真做數(shù)學(xué)我在路上,！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力而設(shè)立的一種培訓(xùn)課程。這些基礎(chǔ)包括數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算,、數(shù)與代數(shù),、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,。在課程中,，學(xué)生通過不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，提高了解決問題的能力,，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維的靈活性和敏捷性,。

第二段：分享課程的收獲。

在數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識,，收獲也很大。首先,，通過課程的學(xué)習(xí),，我對數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算有了更深入的理解。以前,，我對數(shù)還只是停留在認(rèn)讀數(shù)字的層面,，而現(xiàn)在我知道了數(shù)的大小和大小順序，學(xué)會(huì)了進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算,。其次,，我學(xué)習(xí)了代數(shù)的一些基礎(chǔ)知識，比如字母代數(shù)法則,，學(xué)會(huì)了簡單的代數(shù)推理,。再次，幾何與圖形的學(xué)習(xí),，讓我對平面圖形有了更加清晰的認(rèn)知，也學(xué)會(huì)了測量圖形的面積和周長,。最后,，統(tǒng)計(jì)與概率的學(xué)習(xí)，讓我了解了一些數(shù)據(jù)的處理方法,，我現(xiàn)在能夠用統(tǒng)計(jì)的方法,，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析了。

第三段：談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)能力的方法,。

在課程中,，老師教會(huì)了我們一些提高數(shù)學(xué)能力的方法,。首先，要進(jìn)行大量的練習(xí),。數(shù)學(xué)是需要反復(fù)練習(xí)的科目,，只有不斷地練習(xí)，才能提高自己的數(shù)學(xué)能力,。其次,，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)思維需要邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，在解題的過程中,，需要善于觀察和思考。再次,，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,。數(shù)學(xué)中有很多規(guī)律，通過總結(jié)和歸納這些規(guī)律,，能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。

第四段：簡述數(shù)學(xué)四基對日常生活的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)不僅僅是為了在學(xué)校學(xué)習(xí)中取得好成績,，它還對日常生活有一定的應(yīng)用,。比如，在購物時(shí),，我們需要計(jì)算價(jià)格和找零錢,；在旅行時(shí)，我們要估算行程所需時(shí)間和距離,；在烹飪時(shí),，我們需要掌握一些比例和分?jǐn)?shù)知識等等。數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)使我對這些應(yīng)用有了更深入的理解,，這樣在日常生活中,，我就能更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識了。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過數(shù)學(xué)四基培訓(xùn),，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力,。數(shù)學(xué)四基培訓(xùn)是一門實(shí)用而重要的課程,，它不僅僅能在學(xué)校中發(fā)揮作用，也能在日常生活中有所應(yīng)用,。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力，用數(shù)學(xué)思維解決更多的問題。同時(shí),，我也希望更多的同學(xué)能夠參加數(shù)學(xué)四基培訓(xùn),，一起探索數(shù)學(xué)的奧秘，提高自己的數(shù)學(xué)能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展,，數(shù)學(xué)在我們生活中的作用越來越重要。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性和科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科,，也是培養(yǎng)邏輯思維和分析問題能力的關(guān)鍵,，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為了很多家長的選擇,。近期,，我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，下面我將從興趣培養(yǎng),、方法指導(dǎo),、交流互助、素質(zhì)提升和團(tuán)隊(duì)精神五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

在培訓(xùn)過程中,，最令我欣喜的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣。以前,，我總覺得數(shù)學(xué)是一門非?？菰锏膶W(xué)科，沒有什么趣味性可言,。然而,，在這次培訓(xùn)中，老師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，讓我們在解題中體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,。她在課堂上使用了很多生活中的實(shí)例，引起我們的興趣和好奇心,。通過她的指導(dǎo),，數(shù)學(xué)不再是一堆冷冰冰的數(shù)字，而是變成了一道道可以解決的謎題,，這種感受讓我開始愛上了數(shù)學(xué),。

其次，培訓(xùn)中老師的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象,。老師采用了多樣化的教學(xué)方法,，如音頻、動(dòng)畫,、游戲等，讓我們學(xué)習(xí)起來非常有趣。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，讓我們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來,。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)我們親自進(jìn)行實(shí)踐,，培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

在這個(gè)培訓(xùn)過程中,，我還學(xué)到了一個(gè)重要的課程,，那就是交流互助的重要性。在這個(gè)培訓(xùn)班上,，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，大家互相幫助和支持。當(dāng)我遇到困難時(shí),，同學(xué)們總是不吝于給我?guī)椭?，他們?yōu)槲医獯饐栴}，分享經(jīng)驗(yàn),，幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的知識,。而我也在能力范圍內(nèi)盡自己的一份力，為其他同學(xué)提供幫助,。通過這種交流和互助,，我們不僅向老師學(xué)習(xí)到了很多知識，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

此外,，在培訓(xùn)過程中，我逐漸意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，更是提升自己的素質(zhì),。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維逐漸變得清晰,，做事更加有條理,，解決問題也更加從容。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,，還讓我更加注重細(xì)節(jié)和方法的運(yùn)用,，這些素質(zhì)的提升在其他學(xué)科中同樣起到了很大的幫助作用。

最后,，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的,。當(dāng)我在一個(gè)問題上面沒有思路的時(shí)候,，同學(xué)們總是齊心協(xié)力地幫助我解決問題。我們一起協(xié)作解決問題，共同進(jìn)步,，相互激勵(lì),。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠讓我們更好地完成課程任務(wù)，更能提升我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力,，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我深切體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和培訓(xùn)的價(jià)值,。通過培養(yǎng)興趣,、提供有效方法、促進(jìn)交流互助,、提升素質(zhì)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)為我們奠定了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)了我們的綜合能力。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，這次培訓(xùn)的收獲將會(huì)對我產(chǎn)生積極的影響,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

xx月xx日,，聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報(bào)告，感受很深,。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組,、建立多元的評價(jià)制度等很多方面的.知識。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認(rèn)識,。

1,、個(gè)別學(xué)生不參與。

在合作交流時(shí),，有個(gè)別學(xué)生看著別人操作,，聽別人發(fā)表意見，自己卻不參與到活動(dòng)中去,。

2,、學(xué)困生缺少合作交流的機(jī)會(huì)。

在交流合作中,，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報(bào)，使學(xué)困生失去思考,、發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3,、看似熱鬧,，實(shí)際效果不大,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧，學(xué)生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧,，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實(shí)際效果不大,。

4、不管什么問題都讓學(xué)生討論,。

5,、對問題，教師沒有及時(shí)引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時(shí)間,。

當(dāng)教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個(gè)旁觀者,；學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報(bào)。

1,、在小組合作前,，熱門思想?yún)R報(bào)教師要有適當(dāng)?shù)闹v述，以集中學(xué)生的注意力,。

2,、在小組合作之前，教師要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì),。

3,、要注意設(shè)計(jì)小組討論的問題。

4,、適時(shí)把握討論的時(shí)機(jī),。

一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時(shí)間,、在什么時(shí)候組織討論,，都要根據(jù)教材特點(diǎn)和具體要求來決定。小組討論的時(shí)機(jī)教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決,，需要共同討論時(shí),；學(xué)生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時(shí),；開放性問題,。

5、關(guān)注學(xué)困生,。

要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會(huì)到成功的快樂,；小組匯報(bào)交流時(shí)，要先讓學(xué)困生匯報(bào),，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等方式,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

數(shù)學(xué)是一門需要耐心和勤奮的科目，對于小學(xué)生來說更是如此,。在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中,，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。下面,，我將分享我的一些心得和體會(huì),，希望能對其他學(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段：奧數(shù)培訓(xùn)對數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng),。

在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中,，老師通常會(huì)采用多種方法來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。他們設(shè)計(jì)各種有趣的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn),，激勵(lì)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。這種培養(yǎng)方式為學(xué)生提供了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更快速地掌握數(shù)學(xué)知識點(diǎn),。培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣不僅能加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,，也能讓他們更加愉悅地投入到數(shù)學(xué)思考中。

第三段：奧數(shù)培訓(xùn)對數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)注重訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高他們的解題能力。為此,，老師在講解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)時(shí)經(jīng)常會(huì)設(shè)置一些較難的問題,，在引導(dǎo)學(xué)生去思考中，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的邏輯思維,，激勵(lì)我們思考問題的多種方法，使我們更加熟練地掌握各種數(shù)學(xué)題型,。

奧數(shù)培訓(xùn)還有一個(gè)重要的作用就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在培訓(xùn)班里，老師經(jīng)常會(huì)關(guān)注意學(xué)生的作業(yè)和時(shí)間管理,，提醒我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，制定合理的計(jì)劃，以便更快更好地學(xué)習(xí),。這樣的習(xí)慣不僅使學(xué)生在奧數(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，更有利于他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得成功。

第五段：奧數(shù)培訓(xùn)對未來的啟示,。

小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不僅可以在今后的學(xué)習(xí)中派上用場,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神,，為他們成為更出色的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生可以通過奧數(shù)的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的才能和潛力,，這將為日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路起到很大的幫助。

結(jié)論：

以上是我在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),，這份經(jīng)歷讓我受益匪淺,。通過小學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,，更有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。未來，我將繼續(xù)努力,，將這些體會(huì)融入到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，為自己的夢想奮斗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

十一月三日,，我有幸參加縣舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別聽了八位老師的講課,，使我大開眼界,，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得進(jìn)一步提高。

領(lǐng)略了如何讓智慧和情感在我的課堂中展現(xiàn),，如何讓我的課堂時(shí)時(shí)有效,。創(chuàng)設(shè)智慧型的課堂，必須做一個(gè)智慧型的老師,。首先,，教師自身的素養(yǎng)是相當(dāng)重要的，良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,，教師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,，清晰流暢美觀的書寫是一個(gè)有利的誘導(dǎo)，這不是一朝一夕就能形成的,，這是一個(gè)教師責(zé)任心的體現(xiàn),，今后，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育、教學(xué)水平,。再就是,，一堂成功的課離不開學(xué)生的配合，構(gòu)建民主,、平等的'師生關(guān)系是成功的保證,。這八位老師的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心,，適時(shí)給予鼓勵(lì),，從而親其師，信其道,，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。

總之,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力向各位老師學(xué)習(xí),，關(guān)注每一位學(xué)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，越來越多的家長開始注重孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。為此，一些小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,。我也將孩子送去一家小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)過程中，我收獲了很多,，以下是我的心得體會(huì),。

第一段：理論知識和實(shí)踐總結(jié)。

作為家長,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許多數(shù)學(xué)知識,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是小學(xué)中最重要的基礎(chǔ)知識之一。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的開始,，我首先學(xué)習(xí)了許多小學(xué)數(shù)學(xué)的理論知識,，如加減乘除、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、數(shù)學(xué)思維等等。然后在實(shí)踐中,，我將這些理論知識應(yīng)用到孩子們的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力大大提高。

第二段：培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。

在培訓(xùn)過程中,，機(jī)構(gòu)教師一般采用交際式教學(xué)，不是灌輸式教學(xué),，這樣許多孩子的自學(xué)能力會(huì)得到鍛煉,，從而讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力也得到了大大的提升,，他們能夠自己思考數(shù)學(xué)問題,，提出解決方法，并考慮問題的優(yōu)缺點(diǎn),。

第三段：趣味教學(xué)活化小學(xué)數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科需要趣味性，如果缺乏趣味性就會(huì)讓孩子們感到枯燥無味,。機(jī)構(gòu)教師也是采用了趣味化的教學(xué),，尤其是在數(shù)學(xué)游戲中教授數(shù)學(xué)知識，讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)知識,同時(shí)也讓孩子們非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅可以提高孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績,，更重要的是可以為孩子們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，孩子們可以掌握數(shù)學(xué)基本概念,、數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、數(shù)學(xué)思考方式等等,，同時(shí)也強(qiáng)化了孩子們的認(rèn)知能力和邏輯思維能力，在以后的學(xué)習(xí)中非常重要,。

第五段：建立和發(fā)展家庭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,。

送孩子去小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，不僅是為了讓他們學(xué)好數(shù)學(xué),更重要的是要建立家庭學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí),，能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和愛好。同時(shí),，家庭學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的成長有著重要的影響,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中尋求趣味、探究問題,，并在培訓(xùn)中得到進(jìn)一步的提升,。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，家長可以學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的理論,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，采用趣味化的教學(xué)方法,，實(shí)際化的作用,，同時(shí)建立家庭學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，把我們的孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造思維和邏輯思維的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

當(dāng)前越來越多的父母希望孩子能夠在小學(xué)階段接受奧數(shù)培訓(xùn),，因?yàn)樗麄兿嘈胚@種培訓(xùn)有助于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維、提高思維能力,、擴(kuò)展眼界,、培養(yǎng)自信等方面。在這里,，我將談?wù)撐覅⒓有W(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的心得和體會(huì),。

第二段：獲得的益處。

首先,，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)使我意識到,，數(shù)學(xué)不只是靠死記硬背、機(jī)械應(yīng)用,，它還可以很有趣,。在老師的指導(dǎo)下，我開始對數(shù)學(xué)加深了解,，尤其是學(xué)習(xí)奧數(shù)以后更是如此,。奧數(shù)會(huì)告訴你，一個(gè)問題可以有不同的解法,，它會(huì)讓你在解決問題的過程中不斷思考,，提高對問題的認(rèn)知，培養(yǎng)深層次的思維能力,。

第三段：問題和挑戰(zhàn),。

相對于常規(guī)課程，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)可謂是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。每次課上老師都會(huì)給我們布置難度稍大的習(xí)題和探究性問題,，要我們自己去思考解決。這時(shí)光靠簡單記憶公式是不行的,，需要運(yùn)用多種思維方式,，而這樣的訓(xùn)練對我們的思維能力提高非常有幫助。

第四段：增強(qiáng)自信心,。

參加小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不僅僅只是為了考高分,，也不是為了獲得更多的榮譽(yù)，重要的是通過這個(gè)過程,，我們可以了解到自己的潛力,。在老師的鼓勵(lì)下，我開始懂得了變得更加自信,。先前我對于幾何,、解析、數(shù)論等題目都毫無頭緒，但現(xiàn)在我會(huì)積極嘗試新的思路,，這種勇氣和信心可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域中去,。

第五段：總結(jié)。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不單單是一種知識和技能的學(xué)習(xí),，它更是一種精神的鍛煉。通過奧數(shù)的訓(xùn)練,，我們的思維能力得到了很大的提升和發(fā)展,，也讓我們更加有自信心。希望更多的家長可以讓孩子多接觸奧數(shù)的知識和問題,，讓他們在童年時(shí)期就學(xué)會(huì)探索和思考的精神,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年8月5日至8月7日，我有幸參加了縣教學(xué)研究辦公室舉辦的縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了我的理解,、理論水平和操作水平?，F(xiàn)在我將總結(jié)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的收獲和經(jīng)驗(yàn)：

為了滿足現(xiàn)代信息教育的需要，教師應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的需要,。小學(xué)數(shù)學(xué)開展的在線教學(xué)和研究為我們的數(shù)學(xué)教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,。的確，在教學(xué)中,，我們總是遇到一些困惑,。網(wǎng)絡(luò)教研為我們開辟了一個(gè)開放明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和研究作為一種新型的動(dòng)態(tài)教學(xué)和研究方法,，以其強(qiáng)大的`活力和吸引力，以豐富的資源被教師接受,，為教師建立了一個(gè)開放,、平等、交流的學(xué)習(xí)和討論平臺,。

網(wǎng)絡(luò)教研合作社區(qū)模式充分發(fā)揮各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,，整合社區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各學(xué)校的先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，為資源共享提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢成為教師交流分享,、專家跨時(shí)空指導(dǎo),、討論及時(shí)跟進(jìn)的可能。在這里，教師對所有的教育活動(dòng)進(jìn)行評論,，包括建議,、批評和表揚(yáng)；教師及時(shí)發(fā)表意見,，隨時(shí)分享他人的意見,。教師在這種后續(xù)交流中思考和借鑒，在專家的評論,、啟發(fā)和發(fā)展中形成了思維的自主性,，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

在這里,，我突然覺得自己的壓力越來越大,。要想不被淘汰，最終成為一名合格的骨干教師,，不僅要努力提高專業(yè)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力,，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。這需要我花更多的時(shí)間和精力參與在線教學(xué)和研究,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，有勇氣在課堂上實(shí)踐，及時(shí)反思和控制自己的教育和教學(xué),，增加骨干教師的主導(dǎo)作用,，等等，我相信通過他們自己的不斷努力會(huì)收獲,，感受,。

8月5日至8月7日，縣教研室對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。對于剛接任教研員的我來說,，簡直就是一場及時(shí)的雨。我珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)的內(nèi)容—網(wǎng)絡(luò)集體備課深深吸引了我,。面對集體備課，用張主任的話來說,，古老的新話題,，最難啃的硬骨頭，往往讓我們覺得有點(diǎn)迷茫,，看著水中的月亮,，不知所措,。這次小學(xué)數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，就像為我打開了一扇窗,，讓我在一次又一次的感悟中豁然開朗,。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。