總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

初一期末個人總結篇一

初一的第一個學期就這樣結束了,。馬上將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學期的生活,，我心里真是感慨萬千,。在這半年里,，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律,，我都比小學更上了一層樓,。下面，我就這幾個方面總結一下,。

學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題,，主動和同學討論,，或者向老師請教,。在這學期的各項測試中,，盡管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠,，我仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。因為知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習,。

進入中學后我發(fā)現(xiàn)：中學的學習與小學有許多不同,。在小學時，我們是被老師催著趕著向前走,。而到了初中,，注重的是自主學習。因為課堂時間有限,，有的知識老師不可能講得面面俱到,。這就需要我們積極閱讀有關書籍和資料，彌補自己的不足,，擴大自己的知識面,。本學期我能認真對待各項考試，做到考前認真復習,，考后自我反省,，由此獲益匪淺。

在紀律方面,，我做到了：尊敬教師,，尊重同學;能自覺遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;從不遲到,、早退,、曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，從不亂扔廢棄物,。遵守勞動紀律,。我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律,，何談學習?下學期,，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好,。

在這個學期里,，老師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑下了辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學期里,，我將用更加嚴格的標準來要求自己,，在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短,，深刻地認識,、檢討自己，做到不辜負老師,、家長的期望,。

以上就是我對初一上學期的個人總結，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助,，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

初一期末個人總結篇二

光陰荏苒，轉眼間一個學期又結束了,。這學期我繼續(xù)擔任初三(3)(4)班的語文老師,。總算改變了以往頻繁換班的命運,，我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級，付出的代價是雙倍的,，我真的有點厭煩了,。一切都按計劃有條不紊的進行著,。

初一期末個人總結篇三

初一年級上學期期末考試結束了，我的初中生活適應期也已結束,。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比，名次,、成績都大幅度下降,，針對此次考試，我總結了我存在的問題,。具體如下：

1,、在考試前我并沒有深入復習，每次復習總是敷衍了事,。每次復習,，我總認為自己已經(jīng)學會了，不需要復習,，可實際考下來才知道,，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2,、上課時,，我總以為自己學會了,，從而忽略了老師講的重點。所以在復習時,，往往會把握不住重點,，導致會的知識點卻常常丟分。

3,、考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事,。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,，每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末,，而不會冷靜下來仔細思考問題,。

1、平時雖然讀的書很多,，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關知識。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間,、學習計劃,，有待改善。

1,、對待學習,，沒有產(chǎn)生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務,。沒有把學習當成是自己的事,。

2、沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強,。

3、沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴老師,、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學習,。

4,、意志力不夠堅定。自控能力還不夠強,，對于新鮮事物好奇心太重,，從而不會專心致志、一心一意的面對學習,。

5,、對于新學校的磨合期太長，主動適應能力不夠強,。沒有主動適應新學校,、新環(huán)境、新生活,。而是一直處于被動適應,，缺乏主動性。

1,、并沒有在學習過程中總結學習的經(jīng)驗方法,，從而并沒有善學。

2、學習方法不恰當,。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質量也不太高,。

3,、不會邊學邊復習，所以期末復習量就很大,，導致期末復習的質量不高,。

對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真,，一知半解,。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè),，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固,。存在似是而非掌握不準的情況,，對一些基本的語法、語句,、語意不能準確掌握運用,，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤,。最后是學習不勤奮，偷懶,。平時不注意勤學多練,，每次做試題總是不認真對待,，沒有做到“把作業(yè)當成考試,，把考試當成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試,，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎,、認真細致的作風,，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動，力爭做到學以致用,，運用自如,，學會自主學習。只有如此,，才能做到只進不退,。

初一期末個人總結篇四

這一次期末考試的結束,，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力,，我對后半學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標,。

在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理,，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習機會。從放暑假開始,，我要盡量使自己平靜,，認真完成每一道題，盡量寫對,。學語文是一個慢功,，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習,。為此,，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外,，我還要多讀課外書,，豐富自己的頭腦。

初一學生學習情況自我總結 在數(shù)學方面,，我擔心的比較少,。我的數(shù)學成績總令我滿意，在大考時數(shù)學總會取得不錯的成績,。解題是用數(shù)學思想來解的,。“擁有數(shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件,?！钡拇_，學數(shù)學不能把寫看得太重視,，重點應該是想,。

學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè),，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數(shù)學思想結合而成,，看清本質,，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術”和活腦子練出來的,。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術”來獲得做題經(jīng)驗,。所以，對于很難的題,，我就束手無策了,。看來,，我的數(shù)學要真正入門還需要努力,。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低,，因為自己心態(tài)不定,，使我的數(shù)學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習,，雖然各種練習都要重視,，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做,，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質的提高,。因為初二數(shù)學是分化點,，領會者上，未領會者下,。

英語,，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點兒分,。看著別人從英語上大把撈分時,，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂，更別提把題作對了,。大把丟分!說到原因,，只有倆字：缺練!

初一期末個人總結篇五

時間匆匆，轉瞬即逝，這樣,，一個學期也就這么過去了,，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標準的軍姿，今天就是和老師同學告別的時候了,。也該認真想想,，這個學期，我究竟有什么得,，什么失,。

一、所得,。

所得?當然也不少,，第一：認識了許多同學，老師,，學到了許多新知識,，了解了初中的新特點，也適應了初中的新生活,，果真是和小學有著天壤之別啊,。至少，這個學期以來,，過得也算有滋有味吧,。第二：收獲了真正的友誼，在小學期間,，我總是很敏感,，對朋友做的什么事情，什么細節(jié),，即使是一個小小的眼神,，我都要較真。其實,，這很簡單,，朋友就是懂得共享，真誠,，包容,，就足夠了。在這個學期,，我總算認知,，無論是誰，總要從對方的角度想問題,，否則,，不管你換幾個朋友,，你都能挑得出毛病并且對這段友誼失去信心，兩敗俱傷罷了,。第三：在一個集體中,，凝聚力很重要。哪里都分三六九等,，優(yōu)秀的先帶動中間的,，中間的在帶動比較差的，最后,，如果有人再屢教不改,，那也就沒必要理會他了。也只有這樣,，在一個集體中,，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。

二,、所失,。

當然，這么長的四個月,，也少不了失去的,。首先：進入青春期，不能很好的控制自己的情緒,，不管是喜怒哀懼,，用自己的意志控制，幾乎是不可能的,，有時,，就因為這，我又會很沮喪,?？墒沁@樣，又會影響到我的其他事情,，如：學習,，看書等，為此我苦惱極了,。還有：技不如人,，讓我失去曾經(jīng)的自信。從隨堂測試,，到期末考試,，都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài)，,。小學,，我可以自信地,，抬起頭告訴別人：“我成績很好,?！笨蛇M入初中，那就是一張空白的紙,，以往的成就,，榮耀，只能靠重新的爭取,，證明給別人看,。而這一屆初一，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才,，讓我緊張,，有壓力。

不管是收獲的還是失去的,，最終的目的都是為了將來能更好的取長補短,，讓自己變得更優(yōu)秀!所得，我要讓它永遠珍藏;所失,，我要讓它永遠消失,。在下個學期，我要爭取超越別人,，超越自己,，加油!

初一期末個人總結篇六

一個學期的校本課程又結束了，回想本學期的教學,，有苦也有樂,，通過二年半的校本課程讓我對校本課程有了更多的理解。通過對校本課程的總結,，我也找到了今后努力的方向,，有了自己的看法與認識。

1,、學生現(xiàn)狀分析,。

本學期我?guī)У氖侨轿迥昙壍挠嬎銠C課程，這學期參加校本課程的學生共有40人,，其中三年級15人,，四年級15人，五年級10人.這些學生基本上是新的學生,，而且三四年級中占多數(shù),，三個年級中上學期學過的有5人。機房的計算機只有36臺,，這樣就有個別學生沒有計算機,，針對這一情況,，在學期初分組時將學生進行合理的分配，高年級與低年級的相搭配,，原來學過的與新學生相搭配,，學有余力的與相對薄弱的相搭配。在這個班中有許多學?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的，在分組時將這些學生都調配開,，分散在不同的位置,，這樣可以保證課堂的紀律。保證三人兩臺計算機,，每個學生都有上機的機會,。

2、學生的管理,。

校本課程中的學生是各個班的學生,，在管理上就要求教師多下功夫，在學生平時的管理中,，我采用了學生“自治”的方法,，用學生來管理學生，每個班有一名負責的學生,，每天報告學生的人數(shù)以及沒有來的學生的原因,，這樣保證學生在教師的視線之內，人數(shù)清,。分成的6個小組每個小組有一名小組長,，一般是學的比較好的學生，組內問題主要是小組長來解決,，小組長就是這個組的“小老師”,，小組長不是“終身制”，隨著學習成績的好壞來調整,，通過這種方法充分調動了學生的學習積極性,，人人爭著當小組長。學生中有了小老師,?；锇榻虒W的模式初步形成，這樣學生的學習興趣提高了,，老師也有了小助手,。

對學生的管理還需及時與家長聯(lián)系，由于需要準備u盤和筆記本,，在學期初我給每個孩子印發(fā)了家長聯(lián)系卡,，家長也十分配合,。四三的段仲戜的媽媽給我寫的信十分誠肯，段仲戜也因此學習十分努力,，作品交的最早,、最多。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品,，她媽媽告訴我沒想到孩子能做出這么漂亮的作品,，孩子表示放假也要繼續(xù)練習,。

3,、課程的選擇。

針對學生的實際情況,，課程的選擇也是一個重要的問題,。三年級的學生在本學期剛接觸計算機，四年級學生在本學期學的是word的基礎知識,，五年級學生本學期學的是flash動畫制作,。在校本課程內容的選擇上既要讓學生感興趣，又要讓學生有作品,，看到他們的成長過程,，讓他們時刻都有成就感。在前兩年的教學中我選擇的是word,、frontpage,、flash三個學生有興趣而且能看到成績的內容。在本學期初進行課程選擇時充分考慮到這些因素,，選擇了word文字處理系統(tǒng),，對于三年級的學生學習初步的知識，四年級的學生在課堂知識的基礎上進行加深,，五年級的學生進行分層教學,，沒學過的學生和三四年級一樣學習word，學過的學生仍然接著上學期的flash繼續(xù)學習,，這樣學生都覺得有自己喜歡的內容,，有了學習的動力，學習興趣大提高了,。象五三的申洲堯,、田浩東對于flash著迷，第節(jié)課都追著要內容,。

4,、學具的準備。

計算機課和其它課程不一樣,，每一次課程的內容只能保存在計算機中,，機房的計算機是大家共用的,，有時會出現(xiàn)內容刪除的現(xiàn)象，針對這一情況,，在學期初我要求學生每人準備一個u盤,，每一次的作品都保存在u盤中，這樣學生可以記錄下自己的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學生學習的內容,，培養(yǎng)學生好的學習方法，形成良好的學習習慣,，在課堂上還要求學生記筆記,，學習內容要求學生全部記錄下來。

5,、教學的設計,。

在教學設計方面老師先進行講授，基礎理論知識的傳授依靠教師,，實踐操作需要學生自行解決,，在教學中每節(jié)課設置相關任務，每節(jié)課都有不同的主題,，通過自主操作,、集體討論解決問題，針對不同的學生,，我采用不同的教學方法,，三年級的學生遇到問題老師適當幫助解決，高年級的學生主要通過討論自己解決,。這樣充分鍛煉了學生的學習能力,。

對于課堂的知識，老師講解后要求同學們自己做作品,，這時“小老師”充分發(fā)揮自己的作用,，在同組同學有問題時，都是“小老師”在解決,，遇到共性問題老師再進行集體講解,，由組長負責對學習問題進行收集整理、歸納,，形成了讓學生在快樂中發(fā)現(xiàn)問題,，在合作中探究問題，在練習中深化問題,，在創(chuàng)新中解決問題,。這樣“小老師”與學生在討論的過程中更深層次地理解、掌握了知識，這樣學習的知識更扎實,、牢固了,。

在教學內容的選擇上注意與其他課程的整合，使學生對信息技術的學習更全面,、更具體,、更生動。信息技術與其他課程的整合,，既有利于其他課程內容的學習,，也有利于信息技術的學習。學生在日常操作中鼓勵學生將語文課中的課文做為活動的主題,，這樣也進行了課程的整合,。

在教學中還注意與學校進行的各項活動相結合，如9月的教學中主要針對學校知識的教育,，在作品中學生不僅學到了知識,，而且對校風校訓等學校的常規(guī)知識有了認識。10月的主題是計算機知識的介紹,，學生在操作中不僅學習到操作，而且掌握了計算機知識,。11月結合學?？萍荚禄顒訉W生制作了科技小報和我是小小講解員。12月的主題是新年小報,，這樣孩子們在學習過程中不僅學到了知識,，而且開拓了視野，情感目標也達到了,。

教學需有備而教,，我并沒有因為是校本課程而放松備課的要求，在備課上下功夫,，有時間上網(wǎng)下載有關內容,，不斷充實自己的教案，經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案,。

6,、個人知識的提高。

“要給學生一滴水,，教師要有一桶水;要給學生一碗水,，教師要有源源不斷的水源;要給學生泉水，就要教學生尋找水源的方法”,。教師的知識對學生也是至關重要的,，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷充實自己，讓自己的教學技能更有深度與廣度,。獲得的榮譽有區(qū)教學能手稱號,，論文先后獲國家級一等獎、省級一等獎,。

7,、努力方向。

在校本課程的教授過程中還有許多需要研究改進的地方,，校本課程的時間比上課長20分鐘,，相當于多半節(jié)課，如何尋找更多的方法保持學生的注意力?計算機課程小學中比賽很少,，有什么好的方法讓學生更有成就感?學科的整合怎樣做的更好,，讓學生不只學習計算機知識，同時開拓視野,，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)?計算機課程與其它課程的不同,，學生層次不同三到五年級屬于復式教學，如何搞好分層教學,，讓每一個孩子都能“吃飽,、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓，有更高的跨越,。這都是我在思考解決的問題,。

有思考就有前進的動力，下學期的校本課程會有一個嶄新的面貌,。

初一期末個人總結篇七

光陰似箭,，一學期的時間如潮水般過去。從第一次走進北京市中關村中學的校門,，到現(xiàn)在,，一個學期就這樣結束了。終于迎來了盼望已久的寒假,?；厥走@一學期來的點點滴滴，暮暮朝朝,，我心里真是感慨萬千,。

在上半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變,，適應了中學——這個新的環(huán)境,。老師、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷,。在這學期的學習生活中,，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式,、新的散文與詩歌……真的是非常豐富,。

我想總結一下上初中后我最大的改變——學習態(tài)度。我認為,，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習,，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己初一自我總結100字工作總結,。比如,，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來(尤其是數(shù)學),，想想,，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點,，是多么可怕的事啊,。所以，在本學期,，我學會了自己努力,，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績!

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高,。

記得剛開學時最多只能跑5圈,。因為在小學最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當做跑步上的'天文數(shù)字'.但是經(jīng)過一學期的練習,，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。

可是我并不會驕傲,，因為我的數(shù)學成績還不是很理想,。但是，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!

在這幾個月的學習里我深深體會到,，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,，就看自己是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動,，我想一定會有很大的提高,。

初一期末個人總結篇八

轉眼成為初一三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,，通過不斷地0108,，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

初一期末個人總結篇九

在紀律方面，我基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待,；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；在學校穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物。

不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去,，希望下學期能夠在各個方面繼續(xù)進步,，成為班里同學的榜樣、

初一期末個人總結篇十

溝通和自信時光飛逝,，斗轉星移,。在學校經(jīng)歷的每一天，都在我留下了永久的印記,，因為這些印記見證了我這樣一個新生的成長,。通過對《大學生素質訓練教程》的學習，讓我明白了溝通在我們生活中的重要性,；同時也讓我不再膽怯那所謂的場面了,。

初一期末個人總結篇十一

轉眼成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,，通過不斷地學習,，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了,，期末考試終于都結束了,，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩(wěn)重,?；貞浧鹕蠈W期的學習生活，真是有點舍不得,，因為到了下學期后,，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。

這個學期結束了。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結這個學期的學習，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量,，或者向老師請教,。

第二，改進了學習方法,。為了改進學習方法,，我給自己訂了一個,。

學習計劃。

(1)做好課前預習,。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復習復習。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇,。

作文。

第三,，課外學習不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學生,，還獲得了“小作家”的榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進一步,，下學期還要取得更好的成績,。

光陰似箭，一學期的時間如潮水般過去,。從第一次走進北京市中關村中學的校門,，到現(xiàn)在，一個學期就這樣結束了,。終于迎來了盼望已久的寒假,。回首這一學期來的點點滴滴,，暮暮朝朝,，我心里真是感慨萬千。

在上半個學期,，我完成了從一名小學生到初中生的轉變,，適應了中學——這個新的環(huán)境。老師,、同學們都給了我很大的幫助與無私的關懷,。在這學期的學習生活中，我學到了不少新的知識,，例如：代數(shù)與方程,、英語句式、新的,。

散文,。

與詩歌……真的是非常豐富。

我想總結一下上初中后我最大的改變——學習態(tài)度,。我認為,，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了,，所有事情都取決于自己初一,。

自我總結。

100字,。

比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發(fā)言,，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學起來(尤其是數(shù)學),，想想,，如果少聽了一節(jié)數(shù)學課，漏掉了一堂課的重點,，是多么可怕的事啊所以,，在本學期，我學會了自己努力,，上進,，最后通過長期的努力取得更好的成績!

而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。

記得剛開學時最多只能跑5圈,。因為在小學最后幾個月里幾乎沒怎么跑步,，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當做跑步上的'天文數(shù)字'.但是經(jīng)過一學期的練習，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù),。

可是我并不會驕傲,，因為我的數(shù)學成績還不是很理想。但是,，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!

在這幾個月的學習里我深深體會到，一切知識的學習,、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,，就看自己是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結合為自己的實際行動,，我想一定會有很大的提高。

初一期末個人總結篇十二

時光飛逝,，轉瞬間,，初一下學期又結束了。我們即將迎來嶄新的初二生活,。

我們的期末考試已經(jīng)結束了,。總體上看,，我考的還算不錯,。英語118分、語文107分,、數(shù)學119分,、物理98分、政史98分,。從成績來看,，我的確考的很好。但是,，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡單,，不能代表什么,，我需要的是向更高的層次拓展,。

暑假正好給了我這樣一個機會。今年的暑假至關重要,，它直接關系到我下學期的各科成績,。

下學期我們要新開一門化學課,，暑假正好給了我充分預習它的機會。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學校不補課，所以我必須抓緊時間，將后面兩本書全部預習完,。當然還有數(shù)學,。我總感覺,，我學習數(shù)學總是太膚淺，碰到的難題太少,，所以我一定要抓緊這個暑假,，主動找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野,。

這個暑假,，我一定要做到“緊前不緊后”，爭取在前一個月的時間里就將絕大部分的學習任務解決,。首先,，老師布置的作業(yè)一定要按時，高質量的完成,。物理和化學要做到天天都要學兩節(jié),。不僅要學，還要高質量的做題，一定要做到融會貫通,。英語聽力也是我的心腹大患,。我一定要集中精力，猛攻《新概念英語》,。這不僅是為了現(xiàn)在，也是為我的將來做準備,。

從明天起，我就要從思想上、從行動上緊起來。就把我當作還在學校里那樣,。按照學校里的規(guī)律生活。

這個暑假,，必定將是一個緊張的暑假,。我必須努力學習，緊起來,，誰讓我是一個學生呢?只要抓緊了這個暑假,，我相信,，我的初二學習生涯定會非常輕松,。加油吧，從現(xiàn)在做起，從自己做起!

初一期末個人總結篇十三

第一個學期就這樣結束了,，我們迎來了盼望已久的寒假,。時光飛逝,，斗轉星移,，轉眼成為初一學生已半年多了,。回首這半年的一點一滴,，心中涌生出了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記,，這些印記見證了我半年來學習生活的`成長,。在新的一學期，我將通過不斷地學習,，不斷地探索,，盡力的完善自己。時間就是這么無情地向前走著,，而我們卻在為它努力追趕著。

在日常生活上,，以前我是一個不愛勞動的孩子,，而通過2天體能訓練生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性,，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了,。

在學習上，我深知學習的重要性,，抓緊了任何學習的機會,。一位學長姐也曾對我們說過：抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘。在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高,，從前一百到前七十,，再從七十名到年級前五十名，在老師的幫助下,，我逐漸改變自己的學習方法,，使我的學習效率事半功倍，下學期我一定繼續(xù)努力,，反思自己的不足,，積極改正。

在紀律方面,，我基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待,；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；在學校穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習慣,，不亂扔廢棄物。

在這學期里,，我通過與老師和同學的接觸發(fā)現(xiàn),，在初一二班這個大家庭里學習生活是一件非常幸福的事，每當我遇到困難,，老師同學們都很積極地幫助我,，關心我，我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,，身為初一二班的生活委員,，每當別人遇到困難，我都愿意伸出我的手去幫助他,，在工作上積極配合老師,，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去,，希望下學期能夠在各個方面繼續(xù)進步,，成為班里同學的榜樣。

初一期末個人總結篇十四

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣,，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習,，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科,。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律。

3,、高二上半學期是一個定位起飛期,。此時，高中生活早已適應,，學習方法,、習慣已經(jīng)成熟，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4,、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學習地位,。

5、高三上半學期是一個扎實復習期,。經(jīng)過高二的認知后,，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習,。此時也要注意調整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期,?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時心理素質也很重要,。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時調整,，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

1,、預習。

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面,。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力,，理清哪些內容已經(jīng)了解,，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來,。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力,，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理,；是老師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a）做好課前準備，即預習,。精神上的準備十分重要,，保持課內精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件。

b）集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c）認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學習的參與者,，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好,。

d）在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學習思路,。

e）抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內容才會眉目清楚,。結尾的.話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示,。同時還要注意老師反復強調的部分,。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳,。

初一期末個人總結篇十五

期末考試之后,，經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)分，各個年級每個科目的成績都已經(jīng)交到了各位老師的手中,。其中我所教的七年級兩個班的成績不太理想,，面對這樣的成績，結合平日教學中遇到的問題,，特總結分析如下,。

生的學法都要做出相應的調整。

首先,，要加強讀圖練習,。這不僅是對當下的學習有益，而且對于整個中學時期的地理學習都至關重要,。其次,，幫助學生及時對已學內容進行歸納總結，把原來感性的,、自我的認識上升到理論層面,。再次，由于班級學生水平差異的存在,，要有針對性的進行訓練,，讓處于不同階段的學生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問,、布置作業(yè),、編排試題的時候考慮周全。最后,，要想使學生學習成績有所提高,，關鍵是讓學生感受到學習地理知識對于生活的重要意義，體會到地理的實用性,，從而對地理產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，由“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

關于這次期中考試,，教師反思只是總結工作的一個方面,，如何讓學生真正的在其中認識到自己的不足，如何帶領他們找到適合自己的學習方法,，這都要在日常教學工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結,。雖然這次的成績并不理想，但是看到學生們拿到試卷后驚訝,、后悔的表情,，我知道這一次的挫折，將引領他們登上一個新的學習臺階。