作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小班交通安全教案安全過馬路篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。視頻資料。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說兒歌,。

《紅綠燈》。

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲,。

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸：

繪畫紅綠燈,。

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小班交通安全教案安全過馬路篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我說課的題目是小班活動(dòng)《交通標(biāo)志作用大》,，是選自小班上冊(cè)主題六《我在馬路邊》中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)于小班幼兒來說,，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@,、離園回家都要走在馬路上;孩子對(duì)馬路上的各種車輛,、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣,。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的,，交通標(biāo)志是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材,，為此我設(shè)計(jì)了《交通標(biāo)志作用大》這一教學(xué)活動(dòng),。

并為這個(gè)活動(dòng)確定了以下兩個(gè)目標(biāo)：

2、懂得要遵守交通規(guī)則,，珍愛生命,。

本活動(dòng)的重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系及其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義,。

難點(diǎn)是：其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

為了更好的完成本次活動(dòng)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，我做了一下準(zhǔn)備：

1,、充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料,。

2、課件：交通標(biāo)志,，課件：故事《三顆星星》,。

3,、紙,、筆等,。

小班的孩子與小班孩子相比更好動(dòng)、好玩,，因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ纳罱?jīng)驗(yàn),，所以對(duì)任何事情都充買了好奇,，這也使得這個(gè)時(shí)期的孩子更好學(xué),、好問,，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看,、想一想,、說一說、畫一畫多種形式來參與活動(dòng),，掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)法決定教法,，針對(duì)孩子的以上特點(diǎn),，我把活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下三大環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是利用故事導(dǎo)入課題。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而切也是孩子們掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種最佳方式?！叭w星星”這個(gè)故事非常貼近幼兒的生活，并且也符合小班幼兒的認(rèn)知水平,。并以此拓展到對(duì)其他交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，故事教學(xué)既是對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鞏固,，也為遷移、拓展新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)打下了基礎(chǔ),。孩子們樂于觀察馬路上的各種車輛,，并有興趣地去識(shí)別馬路上的一些標(biāo)記;但孩子們的認(rèn)識(shí)是比較表面的。就拿紅綠燈來說吧,，孩子們都知道紅燈停,、綠燈行，孩子們有這種意識(shí),，但是,，如何幫助幼兒將這種意識(shí)內(nèi)化為幼兒的自覺行為,，就要依賴于孩子對(duì)其重要性及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,，紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的;所以，我就以故事為切入口,，在理解故事的基礎(chǔ)上，通過幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移,、提升，引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,，增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí),。

第二環(huán)節(jié)是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展：有兩個(gè)小環(huán)節(jié),，通過想一想，講一講自己見過的交通標(biāo)志;二是通過看一看教師的提示,，看能不能說一說新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

第三環(huán)節(jié)是知識(shí)的鞏固：一是通過幼兒自己畫一畫，說一說加深鞏固,。二是通過活動(dòng)延伸加深鞏固。活動(dòng)延伸又分了兩步,，通過對(duì)交通知識(shí)資料的整理，環(huán)境布置來鞏固知識(shí);充分利用家長(zhǎng)資源,，通過家園共讀來進(jìn)行鞏固。根據(jù)對(duì)這節(jié)課的詳細(xì)分析,，為了完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下相應(yīng)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)：

1,、開始部分利用故事《三顆星星》引出主題,。

(1)導(dǎo)入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子,，他們分別是紅星星、黃星星,、綠星星,。聽說它們到地球上來了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?太陽(yáng)媽媽想知道,，小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》就知道了,。

開始放課件,。

(2)完整欣賞故事后提問,，讓幼兒知道紅,、綠,、黃燈的作用,。

故事里的三顆星星指的是什么?

故事里的三顆星星各學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

為什么三顆星星一回到媽媽的身邊,，地球就亂了套?

學(xué)說兒歌《十字路口紅綠燈》,。

十字路口紅綠燈。

十字路口紅綠燈,，

紅黃綠燈分得清。

紅燈停,，綠燈行，

黃燈亮了等一等,。

燈明燈暗看仔細(xì),，

安全通行是第一,。

2、基本部分：也是難點(diǎn),，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展,、遷移其他知識(shí)。

(1)引發(fā)幼兒交流：說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它們都告訴我們什么?

3,、知識(shí)鞏固：孩子們你們最喜歡哪些交通標(biāo)志?試著畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志，同伴之間還可相互交流一下它們的作用以及怎樣遵守交通規(guī)則?同時(shí)課件展示,。

4、結(jié)束部分進(jìn)行安全教育：通過以上的學(xué)習(xí),，我們知道走在馬路上,，一定要遵守交通規(guī)則，否則馬路上會(huì)亂套,，有時(shí)候會(huì)很危險(xiǎn)，會(huì)危及到人的生命,。我們認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，只要我們按著交通標(biāo)志去做,，遵守交通規(guī)則，走在馬路上就會(huì)很安全,、很順暢。交通標(biāo)志可以是交通順暢,，還可以避免交通事故的發(fā)生。

為了展示孩子們的作品,，同時(shí)也是進(jìn)一步加深孩子們對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)延伸部分：

1,、和幼兒一起布置《交通標(biāo)志作用大》的環(huán)境。將幼兒畫的交通標(biāo)志以教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長(zhǎng)收集的交通知識(shí)資料等整理,，組成專欄布置在活動(dòng)室。讓幼兒在日常生活中觀察,、交流，進(jìn)一步加深對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

以上這些是我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),，如有什么不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正,，謝謝大家!

附：幼兒故事《三顆星星》。

三顆星星,。

太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星,、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了,，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng),。

紅星星是讓跑的物體停下來,，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上,。

好多年過去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子,，她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊,，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車,，爸爸媽媽上不了班,，小朋友去不了幼兒園,。

地球上的人發(fā)出了求救信號(hào),。三顆星星立刻返回了地球,，馬路又暢通了,。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球,。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么,。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星,，也都喜歡他們,。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問好,。

小班交通安全教案安全過馬路篇三

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。

2,、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

背景圖（馬路）,、斑馬圖片、斑馬線,。

故事導(dǎo)入。

1,、講述故事"有一群快樂的…………主動(dòng)放慢了速度"。

1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來,，他們要給我們說個(gè)好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2）小動(dòng)物們是怎么過馬路的',？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）,。

3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路，他多累啊,，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）,。

4）你們想了很多好辦法,，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法,。

2、講述故事,。

"聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路,，要和大人手拉手過馬路,。知道不能在馬路上玩耍的道理,。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí),，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提示下,，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后,，幼兒們也更加注意觀察,，并且非常滿足的與老師,、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走,，在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手。

小班交通安全教案安全過馬路篇四

1．知識(shí)與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律,，做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

2．過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲,、看圖片、情景表演,、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處,，嘗試用不同方法解決問題,。

3．情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的'自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘,。

教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動(dòng),，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則,。

教法：情景烘托、引導(dǎo)質(zhì)疑法,、重點(diǎn)引領(lǐng)法、榜樣示范法,。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí),，合作討論,、游戲體驗(yàn),。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一,、目標(biāo)情景化導(dǎo)航,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課：

1.觀看課間十分鐘視頻，說說看到了什么,，有什么感受,。

2.引入課題。

二,、匯報(bào)交流體驗(yàn)感悟，梳理學(xué)點(diǎn),。

1.出示課間十分鐘危險(xiǎn)的活動(dòng)圖片，學(xué)生暢談自己看法,。

2.閱讀課間安全教育三字經(jīng),，強(qiáng)化安全意識(shí)。

1）齊讀,，男女合作讀。

2）你讀懂了什么,。

3）根據(jù)讀懂的內(nèi)容，判斷,。

三,、重點(diǎn)引領(lǐng),，突破難點(diǎn)：

1.課間十分鐘你會(huì)做什么,？

2.師生共同評(píng)議,。

3.師生共同總結(jié)課間十分鐘應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4.總結(jié)有意義課間活動(dòng)的好處,。

5.師小結(jié)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng)，我們要合理使用課間這短暫的十分鐘,。

6.傾聽歌曲《哦，課間十分鐘》,。

四、總結(jié)運(yùn)用,，鞏固提高：

通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你學(xué)到了什么,。

小班交通安全教案安全過馬路篇五

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、幼兒能積極的.回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。

一、猜謎語(yǔ),，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。

1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：

交通安全歌紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢,。

五,、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

本活動(dòng)通過游戲,、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關(guān)交通規(guī)則方面的知識(shí)認(rèn)識(shí)到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時(shí)刻保護(hù)自身安全,。

小班交通安全教案安全過馬路篇六

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2、有關(guān)模擬游戲的'情景創(chuàng)設(shè),。

3,、課件《看望兔奶奶》,。

1、邊觀看課件(一)邊討論,。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一,。),。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道。

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。),。

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。),。

場(chǎng)景二：十字路口。

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。),。

場(chǎng)景三：天橋,。

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。)。

(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

延伸活動(dòng)：

小班交通安全教案安全過馬路篇七

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)自行車,、摩托車,、汽車等常見的交通工具,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力,。

自行車、摩托車,、小汽車布置成車市,，各種汽車的圖片,、常見的交通標(biāo)志,，自制交通燈,、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個(gè),，音樂磁帶、錄音機(jī),。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的交通工具。

這是什么車,？請(qǐng)你仔細(xì)看看車上有什么,？摩托車對(duì)人們有什么好處,？有什么壞處,？

小結(jié)：自行車比摩托車,、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體,，摩托車,、小汽車跑得快很方便,，但是浪費(fèi)油,，而且排出的尾氣污染環(huán)境,，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車,。

布娃娃聽了小朋友的介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再?zèng)Q定買什么樣的車,。可是她還有一個(gè)疑問,，誰(shuí)回答得好她就送誰(shuí)一件禮物,。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎,？要遵守什么規(guī)則,？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則,。

聽音樂開車,，比一比誰(shuí)是文明、遵守交通規(guī)則的小司機(jī),。

小班交通安全教案安全過馬路篇八

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1．了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,。

2．形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4．增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3．課件《看望兔奶奶》。

1．邊觀看課件(一)邊討論,。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2．邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一,。),。

4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。)場(chǎng)景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。)(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知,，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

小班交通安全教案安全過馬路篇九

城市交通的`不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

活動(dòng)過程：

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一,。)。

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道,。

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。),。

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)。

場(chǎng)景二：十字路口,。

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行。),。

場(chǎng)景三：天橋,。

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠,。),。

(2)順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。