總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇一

1、工作缺乏統(tǒng)籌安排常常顧此失彼,，在班級(jí)的管理上常出現(xiàn)出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形?2,、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,，互相配合,，共同教育好孩子。

3,、對(duì)于后進(jìn)生關(guān)注教多,，但對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生和中游生關(guān)注的不夠多，可以對(duì)他們提出更高的要求促進(jìn)他們的更快發(fā)展,。

4,、平日的教育中比較關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但無形中造成孩子的課堂紀(jì)律比較渙散,，總有同學(xué)喜歡在課堂上隨便插話,。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇二

時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在輾轉(zhuǎn)間恍然而過,，這是我與孩子們相處的第三個(gè)年頭，感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。 本學(xué)期我們班級(jí)的工作我們旨在開拓創(chuàng)新，銳意改革,，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)的和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

在本學(xué)期，我們繼續(xù)本著為孩子開拓一個(gè)和諧平等共進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們與少先隊(duì)大隊(duì)部開展一些有意義的活動(dòng)，學(xué)校的每一次活動(dòng)我們都參與,，并要求學(xué)生要做的與別人一樣,，例如在防火防震逃生演練的過程中，學(xué)校的老師本來想特殊照顧我們班級(jí),，但是我堅(jiān)持學(xué)生經(jīng)過努力一定能和別人一樣,，還有12。9歌詠比賽,，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等比賽,，我們也是全力以赴，并取得一定的成績(jī),，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，在本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在教師節(jié),，第一次擔(dān)任特輔班代數(shù)學(xué)老師的許老師接到學(xué)生禮物時(shí)十分感動(dòng),，學(xué)生也從中明白老師也是需要他們的，在殘奧會(huì)期間,，我組織學(xué)生觀看，并激發(fā)他們向殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)做到自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏,。在重陽節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生向身邊的老人做一件有意義的事情等等通過這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,。在本學(xué)期我們繼續(xù)把班級(jí)的管理放手給學(xué)生,，采取值日班長(zhǎng)，小老師等形式培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力,。

語文課的教學(xué)還是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行學(xué)困生的輔導(dǎo)和特殊需要兒童的康復(fù)教育。在本學(xué)期初班級(jí)新轉(zhuǎn)來一名新一年級(jí)的學(xué)困生,，經(jīng)瑞文智力測(cè)試和老師平時(shí)的教育發(fā)現(xiàn)該學(xué)生只是注意力較不集中導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，所以就利用課余的時(shí)間經(jīng)常對(duì)該學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，該同學(xué)逐漸跟上普小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，志銘,、雷兵、洪均金,、接受能力較慢,，而且有厭學(xué)的心理，在北師大二年級(jí)的學(xué)習(xí)上跟不生普通小學(xué)的進(jìn)度,，有待下學(xué)期改變教學(xué)策略,，給學(xué)生提供更大的缺陷補(bǔ)償，金礦,、志建在學(xué)習(xí)完北師大四年級(jí)的教材發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人較難適應(yīng)高年段篇幅長(zhǎng)的課文,，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)也是較吃力，所以在本學(xué)期學(xué)習(xí)培智五年級(jí)的課文,，主要是加強(qiáng)其語文知識(shí)的訓(xùn)練和閱讀能力的訓(xùn)練,，其它中重度的學(xué)生，主要還是以康復(fù)為主,，滲透各科知識(shí)的教育,，借助培智學(xué)校的教材，教師有意識(shí)的選取,，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)常識(shí),，認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力的訓(xùn)練,，取得一點(diǎn)點(diǎn)微弱的效果,。

見數(shù)學(xué)個(gè)別教育計(jì)劃

我們班級(jí)的康復(fù)課主要是分單訓(xùn)和集訓(xùn)兩種形式，單訓(xùn)一般是以個(gè)案研究的方式開展,，集訓(xùn)是分版塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的團(tuán)體輔導(dǎo),。

我們班級(jí)康復(fù)課的內(nèi)容大體分為以下幾個(gè)大的方面：

這向內(nèi)容我們是以單訓(xùn)的形式開展教育活動(dòng)的，主要還是以個(gè)案研究開展,，先觀察并確立學(xué)生的行為問題,，針對(duì)學(xué)生的行為問題利用行為矯正，行為干預(yù),，特殊兒童心理沖突等手段進(jìn)行矯治,。康復(fù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容主要是針對(duì)特殊需要兒童的生理特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行一些粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練,。粗大動(dòng)作我們有時(shí)結(jié)合班上的康復(fù)器材進(jìn)行訓(xùn)練,，有時(shí)結(jié)合體育課進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練，有個(gè)項(xiàng)目我們學(xué)生百做不厭與大家分享一下,，那就是臺(tái)階測(cè)試,，就是在學(xué)校樓梯上進(jìn)行臺(tái)階測(cè)試。它動(dòng)作簡(jiǎn)單,，有可以訓(xùn)練學(xué)生很多方面的能力,，而且玩法有很多種,，所以學(xué)生雖然經(jīng)常做還是很喜歡，有時(shí)我們?cè)谧鲞@項(xiàng)活動(dòng)會(huì)引來很多普小的學(xué)生一起參加,。精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練有時(shí)我們也會(huì)做一些針對(duì)性訓(xùn)練,，例如大家熟悉的串珠子，夾豆子等,，有時(shí)我們是結(jié)合美工課,，做一些精細(xì)動(dòng)作，比如說米貼畫,，需要把一顆顆米排列在圖案中,，還有十字繡，需要穿針引線,?？祻?fù)運(yùn)動(dòng)有時(shí)還會(huì)結(jié)合一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力等等。

我們的孩子將來有一天是要回歸主流社會(huì)的,，而回歸主流社會(huì)的前提是適應(yīng)社會(huì),。所以社會(huì)適應(yīng)行為的訓(xùn)練是我們康復(fù)課中重要內(nèi)容之一。社會(huì)行為的訓(xùn)練主要是以集訓(xùn)的形式進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),。暫時(shí)主要分四大塊：生活常識(shí),，生活自理，社會(huì)交往,，語言訓(xùn)練四個(gè)方面,，這些都是老師結(jié)合平時(shí)的生活，在生活中找素材進(jìn)行整合編寫教材,。

其實(shí)特殊需要兒童由于自身的生理障礙及其它障礙會(huì)給他們帶來更多的心理問題,，他們更需要心理健康輔導(dǎo)，這一項(xiàng)內(nèi)容我們之前做的不是很好,。

有研究表明,，家長(zhǎng)參與是特殊兒童回歸主流社會(huì)成功與否的關(guān)鍵，特輔班與特殊學(xué)校有一點(diǎn)不同就是我們的孩子不是寄宿的,，他有很長(zhǎng)一段時(shí)間是和家長(zhǎng)一起度過的,，所以這項(xiàng)工作就更有意義,，雖然我們一直在要求家長(zhǎng)和我們配合,，但是家長(zhǎng)也說出自己的難處，他們不知道怎么教孩子,，教什么,？孩子也不聽他的話，有時(shí)我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話,，很多是因?yàn)楹⒆硬宦牸议L(zhǎng)話讓老師在電話里告訴孩子要做什么,？所以在康復(fù)課上有時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里學(xué)到什么？另一方面從中教家長(zhǎng)一些方法,，這一點(diǎn)是真的很有必要的,，我是最近才體會(huì)到的，我們班有一個(gè)成都較重的學(xué)生經(jīng)常屢次犯錯(cuò),，每次我都會(huì)打電話和家長(zhǎng)溝通,，讓他在家里教育孩子，可以我發(fā)現(xiàn)她好像有沒有起到什么效果,，就把她找來學(xué)?？纯此趺唇逃⒆拥模Y(jié)果讓我恍然大悟,，她是劈頭蓋臉的說了很長(zhǎng)的一段話,，然后問：“你知道了嗎？”孩子馬上回答：“知道了”,?？墒撬静恢肋@其實(shí)只是回答他的最后一個(gè)問題：“你知道了嗎？”對(duì)于前面的話根本一竅不通,，因?yàn)槲覀冞@個(gè)孩子只會(huì)理解一個(gè)指令,，我和他溝通是一步一步引入的。那天我是用一節(jié)課的時(shí)間示范并引導(dǎo)那位家長(zhǎng)怎么和她自己的孩子溝通,。

1,、參加學(xué)校所有的活動(dòng)，學(xué)生很好的融入到其中,。

2,、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽并取得一定的成績(jī)。

3,、和“502”中隊(duì)一起完成“同為主人翁,，攜手迎農(nóng)運(yùn)”鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課。

4,、班級(jí)也開展一系列活動(dòng),，詳細(xì)請(qǐng)見班級(jí)活動(dòng)記錄表。

1,、參加日本留學(xué)博士呂曉彤博士的“自閉癥”專題講座,。

2、參加“泉州市特殊教育教壇新秀”教學(xué)展示活動(dòng),。

3,、參加泉州師院舉行的體育與康復(fù)的教育專題講座。

4、參加xx市第五屆特輔班研討會(huì),。

5,、參加三民中心小學(xué)的校際聯(lián)誼研討活動(dòng)。

6,、參加學(xué)校每一次的教研活動(dòng),。

1、xx在本學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生,。

2,、xxx在本學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。

3,、成功舉辦鎮(zhèn)級(jí)中隊(duì)觀摩課,。

班級(jí)管理工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們一起共同成長(zhǎng),！

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任六年2班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)推行素質(zhì)教育,，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣,。

一、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀(jì)律安全教育,，思品課結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系,，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育，讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng),。利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師加深了師生感情,，從而方便了教師對(duì)教育工作的開展,。

二．加強(qiáng)班集體建設(shè)針對(duì)本班的一些實(shí)際情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來為班級(jí)出一分力,。首先，與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。第三，利用班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如利用班會(huì)開展講故事比賽,、知識(shí)問答等活動(dòng)。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生凡事要三思而后行,，凡事想想別人,，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊(duì)會(huì)時(shí)間我都會(huì)認(rèn)真審閱,。這樣,，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞多半與興趣有關(guān)，抓住這一點(diǎn),，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到語文學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,、共同提高。平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,。此外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，提高寫作水平,。如把一些寫得好的作文當(dāng)做范文朗讀,。經(jīng)過師生的共同努力，本班學(xué)生在語文方面取得了可喜的成績(jī),。這些對(duì)我都是一個(gè)非常大的鼓舞,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,、很雜,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,，孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！忘我的工作是美麗,！

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué),、教研,、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感,。

上半年,，作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”,、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”等一系列,。

發(fā)的狀態(tài),，依賴性較強(qiáng)。但通過一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的`培養(yǎng)與鍛煉,，從未自己組織,、開展過班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會(huì),，還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來聯(lián)歡,，我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分,！下半學(xué)期來,，以前無人過問的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了；良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中??我相信明年他們會(huì)更棒,！

這一年來,，我不僅教數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任工作,，而且還參加了縣小學(xué)英語教師培訓(xùn),，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語頗感興趣,、成績(jī)優(yōu)良,，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從去年暑假開始,，我還有幸參加了市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),，在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績(jī)?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書,。所謂“學(xué),，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平,，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的,。于是，我在參加江蘇教育學(xué)院英語大專的函授時(shí),，十分注重知識(shí)的汲取,，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng),。

教學(xué)和教研猶如轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器中兩個(gè)互相推動(dòng)的齒輪,，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也很注重提高自身的教研能力,。在課余時(shí)間,，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇,、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解,、總結(jié)自己的教學(xué),、甚至與他們交流自己在教學(xué)中的疑惑，是我的一大樂事,，既是自娛,，又是自學(xué)，從中獲得了不少啟發(fā),，使我的教育觀念不斷的更新,。正是這樣，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學(xué)習(xí)方式探索”的數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇五

思想上：積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”的號(hào)召,，以十九大的精神為指導(dǎo)方針，以維護(hù)學(xué)校,、社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨,，堅(jiān)持以人為本,，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，全面貫徹落實(shí)創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作任務(wù)。

工作上：我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育，并且把相關(guān)的班級(jí)安全規(guī)定每月集中組織學(xué)習(xí)了一次,，張貼公示在墻,。由于學(xué)生小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

一,、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的`安全工作計(jì)劃,。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向,。

三、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如,；互相追打、奔跑等,。

四,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六,、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺(tái)上的欄桿,。

七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。

八,、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒,、小刀、匕首,、qiang等利器進(jìn)入校園,。）不在井欄、變壓臺(tái)旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。

十,、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝,、水塘、魚塘,、游泳池里戲水,、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我緊緊圍繞我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)為主題,要求學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。流動(dòng)紅旗也多次光臨我班,。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇七

我任小學(xué)五年級(jí)xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育,。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。

除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人。

除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。

我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,。

作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。

我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長(zhǎng)意見薄”,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持,。

小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué),、教研,、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感。

上半年,，作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”,、“科普知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。每月一次的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績(jī)不太理想但組織,、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間。

“凈,、靜,、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,，形成,，互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌了他們自尊、自愛的性格,，尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ＿厡?shí)踐基地時(shí),，我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了，不能隨行,。整整三天,，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,，并從中自娛自樂,，其他老師驚訝極了，也羨慕極了,！在畢業(yè)考試時(shí),，他們以語文、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一,，雙科65％以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)迎來了他們嶄新的初中生活,。

下半年,，我又擔(dān)任了五（一）班的班主任，這些孩子天真,、羞怯而內(nèi)斂,，自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài),，依賴性較強(qiáng),。但通過一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織,、開展過班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然,、別具匠心的聯(lián)歡會(huì)，還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來聯(lián)歡,，我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂,，心里真是感慨萬分！下半學(xué)期來,，以前無人過問的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了,；良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒！

這一年來,，我不僅教數(shù)學(xué),，擔(dān)任班主任工作，而且還參加了縣小學(xué)英語教師培訓(xùn),，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉玫纳蠉徸C,，所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語頗感興趣、成績(jī)優(yōu)良,，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn),，在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺,，于今年上半年以良好的成績(jī)?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書。所謂“學(xué),，然后知不足”,，我深知以自己目前的英語水平，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的,。于是,，我在參加江蘇教育學(xué)院英語大專的函授時(shí)，十分注重知識(shí)的汲取,，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng),。

教學(xué)和教研猶如轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器中兩個(gè)互相推動(dòng)的齒輪,，在做好，互聯(lián)網(wǎng)秘書第一品牌教學(xué)工作的同時(shí)，我也很注重提高自身的教研能力,。在課余時(shí)間,，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇,、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解,、總結(jié)自己的教學(xué)、甚至與他們交流自己在教學(xué)中的疑惑,，是我的`一大樂事,，既是自娛，又是自學(xué),，從中獲得了不少啟發(fā),，使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣,，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學(xué)習(xí)方式探索”的數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。

也有學(xué)生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法,，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”,，我在處理此類問題時(shí)過于嚴(yán)肅！如何在保持教師威信與說服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓他們先“愛”后“敬”,，是我在新的一年里首先需要研究的問題。

其次,，在教研方面,，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷,、提提問題的思考層面,。我越來越意識(shí)到：只有多實(shí)踐、多總結(jié),、多反思,、多動(dòng)筆，才能深入到教研的探索層面,，才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師,！

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