總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇一

這篇學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)匯報的文章,，是特地為大家整理的,，希望對大家有所幫助！

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論,、規(guī)章,、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致,，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實際,，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用,。

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒,，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力。

循,，心中有數(shù),。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校,、晚離校,，以校為家，因為教師少,，任務(wù)大,，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，交流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中,，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào),，對教學(xué)沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育,，從而使個別教師樹立起正確人生觀,、價值觀，明確肩負責(zé)任,，真正做到為人師表,，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué),，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制。

度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師,。

三、加強德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng),。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容,；

5、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育,、慰問活動，切實進行德育教育,。

四,、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動,，并把活動落到實處,。

1、積極開展了教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

（2）,、做好學(xué)籍管理工作；

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇二

三年級2班共有學(xué)生93人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講,，遇到不懂的問題能主動問老師,，只有個別同學(xué)思想上不夠積極，部分教學(xué)計劃和總結(jié),。全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較牢固,，回答問題比較準確，反應(yīng)快,，上課回答問題積極,，語言表達能力強，說話有條理,，有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,、行為習(xí)慣也較差。在今后的教學(xué)過程中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、實際應(yīng)用所學(xué)知識的能力，引導(dǎo)形成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

旋轉(zhuǎn)與平移、除法,、時間的認識,、乘法、統(tǒng)計的知識、測量,、生活中的小數(shù),、正方形、長方形的面積,、分數(shù)的初步認識,。

1．知識與技能：

結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年月日,，了解24時計時法,，認識小數(shù)分數(shù)。掌握三位除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算技能,。會計算簡單的小數(shù),、分數(shù)加減速運算。

感受平移旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，會計算長方形與正方形的面積,，獲得初步的測量識圖作圖等技能,。

對數(shù)據(jù)的整理描述和分析過程有所體驗,，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。

2．數(shù)學(xué)思考,。

能用語言和數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單的現(xiàn)象,。在對平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認識和長方形,、正方形面積公式探索過程中,，發(fā)展空間觀念。初步學(xué)仲裁條款的有用的信息進行簡單的歸納與類比,。在解決問題過程中,，能進行有條理的思考。

3．解決問題：

能與同伴合作解決問題,。學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

4．情感與態(tài)度：

積極參與數(shù)學(xué)活動，能克服在活動中遇到的困難,，獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，工作計劃《部分教學(xué)計劃和總結(jié)（簡單扼要哦）》,。了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在他人指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并能及時改正。

1.重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活禁言,，提供豐富的感性材料,，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2.讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,，提高教學(xué)的時效性。

3.運用遷移法進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

4.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，合作交流,，讓學(xué)生體驗探究的樂趣,。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力,。

5.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具的作用,。

6.注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,，抓住重點、突破難點,，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ),。

7.讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗,、驗證的過程,，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇三

時間如流水般不見,，在這學(xué)期的語文教學(xué)中,，有苦有甜，課堂是我和學(xué)生交流互補的平臺,，下課時我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂趣,。暑假即將來臨，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

教師在新課程中最大的是主角的變化,，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?；?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生在民主,、平等、和諧的氣氛里,，思維處于用心主動的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動,。

語文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是，應(yīng)對全體學(xué)生,，選取靈活的教學(xué)形式,，動員全體學(xué)生投入到活動中去。要讓全體學(xué)生參與課堂活動,，就要認真設(shè)計和安排活動形式,。我按照聽說讀寫的要求，安排好學(xué)生活動的資料和次序,，尤其要巧設(shè)疑點,，激發(fā)學(xué)生靈感，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言,。群眾活動、個體發(fā)言交替進行,，要切實避免老師和幾個尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象,。對潛力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問題,，增強他們的自信心,；對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言好處,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識潛力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。

通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。學(xué)起于思，思源于疑,。疑是思維的火花,，是解決問題的關(guān)鍵?！靶∫蓜t小進,，大疑則大進”。自主合作探究使學(xué)生的自學(xué)潛力提高,，思維更加開闊,。同時，我尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選取自己喜歡的方式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生當學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其探究的用心性,。

1,、沉默是什么意思,。

2、孩子們?yōu)槭裁闯聊?/p>

3,、孩子們在什么狀況下沉默,。

4、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后,，我讓學(xué)生自讀課文,，解決以上幾個問題。在匯報,、交流之后學(xué)生便弄明白了文章所寫的主要資料,。當然,，此時學(xué)生對文章的把握還是淺層次的，為挖掘其深層次的東西,，對學(xué)生進行人文熏陶,，我讓學(xué)生再度細讀質(zhì)疑，品味意味深長的句子,。經(jīng)過一番點撥,、討論、交流,，學(xué)生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛,，子女應(yīng)當回報父母，給予父母關(guān)愛,。只要每個人擁有愛心,，整個世界就充滿了愛，充滿了溫暖,。至此,，愛的主旋律在課堂上奏響，愛的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校園生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”

1,、課堂上,，讓學(xué)生動腦、動手,、動眼,、動口，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂動起來,，學(xué)生思維活躍,，能在活動中認知并鞏固,。給學(xué)生更多活動的時間和空間，課堂是他們簡單學(xué)習(xí)的游樂園,。

2,、課外，鼓勵學(xué)生多參與有益的活動,，收集各種名人故事,、自然知識、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂,，多實踐多積累,，不斷充實自己。有了課外的積累,，才有課堂的生氣,，就會提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,；還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

總之,，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗,，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇四

校團委以團縣委十二屆六次全委（擴大）會議精神為指導(dǎo)以xx縣青少年愛國主義讀書系列活動為載體圍繞學(xué)校中心工作通過豐富多彩而又扎實有效的活動服務(wù)于青少年學(xué)生成長成才培養(yǎng)同學(xué)們多方面的素質(zhì)從而有力地推動我校共青團工作的新發(fā)展現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一,、組織建設(shè)。

1,、加強團組織自身建設(shè),，增強團組織的戰(zhàn)斗力。加強班團支部建設(shè),，要求胸懷大志,、嚴于律已并具有特長的優(yōu)秀學(xué)生選拔出來擔任團干部，重視對團干部的培訓(xùn)和指導(dǎo),，開展活動加強學(xué)習(xí),、交流，促進團干部自身素質(zhì)的提高,。注重團員的發(fā)展工作,，吸收符合條件的青年加入團組織，壯大團的隊伍,。

2,、重視考評，促進各項工作的開展,。校團委按照《中學(xué)“先進團支部”評定細則》來量化考評各支部工作,，有力地推動了各支部工作的開展。

3,、加強團員意識教育,，激發(fā)團組織的活力。大力開展增強團員意識教育活動。加強團員的組織生活觀念和組織紀律教育,，進一步增強團員的組織意識,，進一步增強團員的模范帶頭意識，保持團員的先進性和純潔性,。

二,、主題活動。

1,、全認真面落實“第二十一屆全縣青少年愛國主義讀書教育活動”文件精神,，組織開展“奮發(fā)向上崇德向善”主題演講比賽。推薦選手參加xx縣演講比賽,，我校111汪天成同學(xué)在縣級比賽中均榮獲二等獎,。

2、舉行了“傳承雷鋒精神奉獻志愿力量”征文比賽活動,，110班儲韓旭,、206班葉童文獲一等獎，推薦優(yōu)秀作品參加縣級比賽,。

3,、組織年輕教師參加無償獻血活動。

4,、認真組織開展了紀念第44個“六?五”世界環(huán)境日活動,。

5、組織開展“經(jīng)典誦讀”講故事比賽,。

6,、組織全校師生開展為身患“再生障礙性貧血病”的301班學(xué)生劉燕愛心捐款活動，累計捐款達19721元,。

7,、配合年級組開展“春季籃球聯(lián)賽”活動。

8,、加強團的'宣傳教育工作,。舉行了“第七屆校園藝術(shù)節(jié)――元旦書畫比賽”，將優(yōu)秀作品在櫥窗展出,；校廣播站在高一新生中選撥了6名新播音員,；共收到學(xué)生文學(xué)作品400多篇；各支部出了十期相關(guān)專題的黑板報,。

9,、開展“中華魂”主題教育――“天馨杯”作文競賽。我校203班儲錦賢,、210班張小紅兩名學(xué)生榮獲縣級比賽二等獎,，我校榮獲優(yōu)秀組織獎。

10、開展了“紀念抗戰(zhàn)圓夢中華”主題征文比賽活動,，共收到各年級參賽作品120多篇,，上交優(yōu)秀作品參加縣級比賽,。

11,、開展了“法治手抄報”征集評選活動，將優(yōu)秀作品交教育局法規(guī)股,。

12,、校團委開展了“敬廉崇潔誠信守法”主題征文比賽活動，上交優(yōu)秀作品參加縣級比賽,。

13,、組織開展了第三屆“關(guān)愛明天，普法先行”――青少年普法教育宣傳系列活動,。

14,、開展了學(xué)校艾滋病防治知識健康教育宣傳工作。

15,、積極開展文娛活動,，舉辦了“第七屆校園藝術(shù)節(jié)――師生元旦聯(lián)歡會”。各班積極參與,，節(jié)目層層遴選,，提高了同學(xué)們的藝術(shù)素質(zhì)。

16,、舉行“友愛,、互助――志愿服務(wù)在行動”系列青年志愿服務(wù)活動。成立青年志愿者小組,，組織志愿者小組參與了新生接待,，校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等的相關(guān)服務(wù)工作,。引導(dǎo)他們從我做起,，從身邊做起，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣,，推進了校園文明建設(shè),。

17、認真組織了xx縣第十屆“移動和教育杯”青少年書信文化大賽活動,。

18,、認真做好希望工程工作。做好希望工程資助對象的評選,、材料報送,、資金發(fā)放等常規(guī)工作，并對受資助學(xué)生做了思想教育工作。

三,、團的內(nèi)務(wù)管理,、制度管理。

1,、上報20校團員信息系統(tǒng),，各個支部都將活動記錄本上交了校團委。

2,、團委及時收集,、整理了各項工作材料，并裝訂存檔,。

3,、召開了團委會和全校共青團工作會議，做好各項工作的布置,、傳達和落實,。

4、及時為高三畢業(yè)生,、征兵的同學(xué)做好了團關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù),。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇五

開學(xué)以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、考、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學(xué)失誤所在。開展班級級段總結(jié)分析：學(xué)校點思路,；班主任談總結(jié),，老師謀策略，齊抓共管,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4,、各學(xué)科教導(dǎo)處每月檢查一次,，教導(dǎo)處有詳細記載檢查情況。

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2、教師的教育思想,、教學(xué)方法,、手段比較落后。

3,、教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習(xí),，不勤于動筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

1、鼓勵教師加強學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

作中我們將一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇六

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期擔任九年級一班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下,。

由于本班學(xué)生英語底子差,，學(xué)習(xí)興趣不濃。針對這促情況，我先從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),，課中認真聽講，課后鞏固;對弱科也就是英語要多安排一些時間，要相信功夫不負有心人,；靈活掌握所學(xué)知識，要做到舉一反三,，融會貫通,。并告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，一定要持之一恒,，要靠平時一點一滴的積累,。以過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

備課是教學(xué)中十分重要的環(huán)節(jié),。在上課前我都要認真分析研究教材，并結(jié)合中考命題方向,，備好每一節(jié)課,。備課既要備教材，又要備學(xué)生,，備教法,，并且要照顧到每個層面的學(xué)生，使他們在課堂都要有所收獲,，有成就感,。不會出現(xiàn)“吃不飽或吃不到的現(xiàn)象”。經(jīng)過實踐取得了一定的效果,。

要想更好的駕馭課堂,，提高課堂效果，就必須不斷的創(chuàng)新,，使自己的課堂永遠吸引學(xué)生,。為了做到這一點，我經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的文章,，了解新思想,，新理念，吸收其精華,，應(yīng)用于自己的課堂,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。力爭每一節(jié)課都能牢牢的吸引住學(xué)生,，使學(xué)生感到每堂課都有新意,。記學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受所學(xué)知識。

只教不落實等于白教,。在日常教學(xué)中我經(jīng)常對所學(xué)知識進行檢查落實,。例如,，課前聽寫十個單詞；一單元進行一次聽寫,，主要檢查本單元所學(xué)習(xí)的重要語言知識,；一周要求背一段話。以上要求的有進行重點抽查,，有時進行普查,。旨在督促學(xué)生識記基本的語言知識，為語言的應(yīng)用打好堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇七

20__年以來,，我擔任七年級(__班主任、(__三班物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作,。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù),?；仡欉@一學(xué)期，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

教師,，肩負教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)工作,。

教學(xué)的最終的目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。精心備寫每一個教案。

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

3、在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一年來，本人共聽課__節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三、切實抓好班主任工作,。

七年級個別學(xué)生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

四,、教育教學(xué)成果。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(__班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均__分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇八

本學(xué)期擔任高一和班的英語教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者相互聯(lián)系,，不可分割。學(xué)生是被教授的主體,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過與學(xué)生一年來相處,，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說、讀,、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,，這對我在平常的教學(xué)備課，上課,，課后反思中有極大的幫助,。

學(xué)生的英語聽、說能力較為較弱,，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,，對于已處于高一的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會用英語思維,，用英語交流,。因此，在課上會有意識地引導(dǎo)學(xué)生開口說英語,，雖然成效并不是特別明顯,。兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，如果講得太深,，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好,。十班相對好生,、中偏上學(xué)生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點,，便會使他們得不滿足,。所以，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生,。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵,。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并作好課后反思,，積極向前輩們請教,，及時了解自己的不足之處。

英語是一門較為特殊的課程,，缺乏語言環(huán)境,。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文,，自己設(shè)計對白,，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,，而且學(xué)生自己所設(shè)計的對白也大都是課文所學(xué)過的句型,、單詞。過后,，再與學(xué)生一起理解這篇文章,，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進一步了解課文、分析課文,，而且通過活動課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)校新,、老教師的課,，而且也積極到校外聽課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的'記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了不錯的效果,。

作為一門語言課程,，需要不斷地練習(xí)，練習(xí),，再練習(xí),。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時機。一日之計在于晨,，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語,，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲,，并且要求學(xué)生熟讀課文,，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦,。對于學(xué)生的作業(yè),，做到認真、及時地批改,，使自己能夠在第一時間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,，同時也讓學(xué)生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

教學(xué)工作總結(jié)匯報篇九

教育評價是全面了解幼兒學(xué)習(xí)的過程,，檢驗幼兒學(xué)習(xí)效果,，激勵幼兒學(xué)習(xí)興趣,，進一步改進教師教學(xué)方法的重要手段。教師課堂評價語言不能單一,，不能老套,，評價語言應(yīng)靈活多樣、隨機變化,、注重創(chuàng)新,，必須是發(fā)自內(nèi)心的。

《綱要》指出：“教育評價是了解教育的適宜性,、有效性,，調(diào)整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展,，提高教育質(zhì)量的必要手段,。”同時還指出：“評價的過程,，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,，發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑,?！毙隆毒V要》引領(lǐng)下的教師評價開始更多地關(guān)注教師教育教學(xué)的過程，關(guān)注教師在這些過程中的行為表現(xiàn),，關(guān)注教師的教學(xué)反思等,。作為教育的引導(dǎo)者，組織者,，教師行為是否有效直接影響著教學(xué)活動的效能,，即有效教學(xué)的核心問題。教師在組織教學(xué)過程中能否通過反思來客觀評價自己的教學(xué)行為,，是不斷提高自我,，同時提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。努力實現(xiàn)教學(xué)評價的有效性,，才會達到教學(xué)評價的真實目的,，推動教與學(xué)兩方面發(fā)展。

一,、課堂即時評價,，讓評價發(fā)揮激勵作用。

現(xiàn)代評價理念告訴我們,，教學(xué)評價要關(guān)注幼兒的個性差異,，保護幼兒的自尊心和自信心,。對于幼兒來說，他們所經(jīng)歷的每一次評價,，都是建立自信心,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的良好時機，因此,，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學(xué)習(xí)熱情,，就顯然格外重要,。對幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚,、充滿關(guān)懷的批評,，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育,、教學(xué)創(chuàng)造一方和諧,、融洽的真情空間。

二,、評價在提倡賞識,、鼓勵的同時，不應(yīng)該放棄批評,。

新課程強調(diào)對學(xué)生尊重,、賞識的同時，并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何,，教師都一味地給予表揚,，不要批評。一味表揚,，正如一味懲罰一樣并不可取,。在幼兒回答問題時，不作傾向性評價是對的,，但在總結(jié)時進行恰當?shù)狞c評是十分可取的,。面對有二的不同想法、不同問題,，教師應(yīng)有具體的意見,、鮮明的見解、準確的答案,。贊賞也應(yīng)有“度”,，千萬不可濫用，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤,，一定要認真指出來,，客觀地評價才能使學(xué)生明確努力的方向,，“鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎(chǔ)上。

三,、多角度的教學(xué)活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展,。

舊的評價觀只關(guān)注認知結(jié)果，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展,。如社會的,、情感的等?！毒V要》中的教育內(nèi)容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個體差異,，使每一個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感,?！睆娬{(diào)幼兒的感受和體驗。我們依據(jù)《綱要》精神,，在對幼兒的教學(xué)活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展,。

教學(xué)評價應(yīng)該著眼于未來，不是簡單地停留在評定幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果上,，而是要更進一步,，為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設(shè)性的建議,。有效性教學(xué)不僅可以提高教師教學(xué)的質(zhì)量和效率,，而且可以促進教學(xué)的發(fā)展與改革。就有效性教學(xué)的最新發(fā)展來說,，從反思性教學(xué)那里獲得了極大的促進,，借鑒了許多的合理因素。但是,，要使有效性教學(xué)獲得長久的生命力,，還必須不斷地發(fā)展它、補充它,。