計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中備考計劃表篇一

新學年,，我校政治備課團隊將在總結往年專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)前進,。整理開發(fā)是未來兩三年的總體思路，今年也有規(guī)劃,。

“整理”,，也就是總結梳理，經(jīng)過前幾年區(qū),、校,、個人的學習、實踐和反思,，我們組每個老師都有一些自己的感悟和收獲,，消化、梳理,、整合,、內(nèi)化形成自己的一套東西，是近期的主要工作,。

“發(fā)展”,，也就是繼承和創(chuàng)新，我們?nèi)〉昧艘恍┻M步,，但還是要“與時俱進”,。學習很重要，但單純的“拿來”并不足以實現(xiàn)更大的發(fā)展,。在吸收教育前沿思想,、新學生知識和他人經(jīng)驗的同時，建立自己獨特的個人教學風格是發(fā)展的重點和目標,。

組內(nèi)每個老師都要建立自己的“個性化教學風格”,，而不是追求風格的一致性，只要能發(fā)展自己的特長,，跟上社會發(fā)展的需要,，滿足學生成長的需要，也是一種提升和創(chuàng)新,。

1.學習水平

(1)根據(jù)各區(qū)市的'教研安排,，緊密學習,、討論、實踐,，用一些理論和方法指導我們的聽力和評價活動，形成我校的一些教研成果,。

教師通過整理消化,，樹立新的教育理念，探索新的課堂教學模式,，鼓勵經(jīng)驗總結,，反思記錄，形成論文課件等成果,，鼓勵走出校門,，廣泛學習，開闊視野,，探索如何形成自己的“個性化教學風格”,。

2.措施

(1)遵循學校的常規(guī)制度，完成學校布置的任務,。如：高效開展集體教研和集體備課活動,；為這次考試備課；成績分析,；中考分析等日常工作,。

根據(jù)學校要求，積極組織教研組,、備課組活動,，實施“——學習計劃指導小組合作”的課堂教學模式轉變，通過聽課評課,、討論,、交流、分享資料等方式,，促進教學工作更加科學高效,。雖然我們起步晚，“他山之石可以攻玉”,，但結合自己的總結和探索,，我們努力快速高效地完成這一轉型。

互相傾聽,，互相交流,，規(guī)范聽課和評課記錄，使每一項教研活動落到實處,。

積極鼓勵和組織組內(nèi)教師建立教學檔案,，總結教學經(jīng)驗,，形成案例、論文,、課件,、隨筆等成果，完成教師個人素質(zhì)和能力的提升,。

初中備考計劃表篇二

一,、復習時要做到“五到”。

即復習時要做到眼到,、手到,、口到、耳到,、心到,。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入,，多器官感知信息,，記憶的效率就高。有研究表明,，光看只能獲取知識的20%,，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看,、耳聽,、手寫、腦思同時并用,，則可獲取知識的50%,，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在,，一定要養(yǎng)成全身心投入學習的習慣,。

二、要養(yǎng)成固定時間內(nèi)復習固定內(nèi)容的習慣,。

有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內(nèi),，做某一類事情可獲得最佳效果的生理,、心理規(guī)律,，這就是人體生物鐘現(xiàn)象,，這一規(guī)律運用到復習上就要求養(yǎng)成固定時間內(nèi)復習固定內(nèi)容的習慣，一到這時間,，心理上就會做好準備,，復習的效率就高。

三、要在理解的基礎上復習,。

大量的實踐證明,，理解后的知識易記難忘?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A,。要復習好功課，必須先得將知識消化了才行,，這就要求學生必須做到：上課高度集中自己的注意力,，將課聽懂，當天的疑難問題當天解決,，決不拖到第二天。

四,、要及時復習,。

著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學到的新知識,，一小時后只能保持44%,，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%,。這些數(shù)據(jù)表明,，知識剛學過之后，遺忘特別快,，經(jīng)過較長時間以后,，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了,。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢,，先多后少。因此,，當天課堂上學過的'新知識,，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習,。

五,、要經(jīng)常復習，復習的次數(shù)要先密后疏,。

剛學過的知識遺忘得又快又多,，所以復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些,，即是說要經(jīng)常復習,，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候,，知識就能牢固記憶,，不復習也不會忘記了。

六,、復習時要做好四件事：

(4)看參考書,，將精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展,，使學習逐漸形成良性循環(huán)。

七,、要適時做好系統(tǒng)性復習,。

一個星期、一個月下來,，或是學完了一單元新知識,，一定要將各科知識整理歸類，系統(tǒng)復習,，俗稱“梳辮子”,，經(jīng)常這樣將所學的知識條理化，久而久之,，我們所學知識就很清晰地印在大腦里,。

八、復習要有雷打不動的計劃,，注意分配好復習時間,。

每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系,。

九,、復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不到目標的自我處罰措施,。

十,、要最大限度地利用時間復習。

特別是平時一些閑散,、短暫的時間都要利用起來,，還可以將每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習,、鞏固,。

初中備考計劃表篇三

本學期我繼續(xù)初三兩個班化學教育工作。新課將在3月中旬結束,，其余時間將轉入復習,，復習將占據(jù)本學期大部分時間,，約為三個月，現(xiàn)制定如下教育計劃：

經(jīng)過一個學期接觸,，我對學校學生情況已經(jīng)比較熟悉,，學生們喜歡化學，喜歡上我課,，他們總體情況是：基礎較差,，缺乏對問題鉆研精神，一旦遇到難一點問題往往是后退,，自主性學習差,，對學習比較缺乏信心，這些是我教育出發(fā)點,。

1,、立足教材，不超出教育大綱,，注意緊扣課本,。回到課本,，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式上升和提高,。對課本內(nèi)容引申,、擴展。加強縱橫聯(lián)系,；對課本習題可改動條件或結論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2,、做到全面復習。復習目不全是為升學,，更重要是為今后學習和工作奠基,。由于考查面廣，若基礎不扎實,，不靈活,，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習,，不能遺漏,。

3、立足雙基,。重視基本概念,、基本技能復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,，反復運用,，以加深理解。

4,、提高做題能力,。復習要注意培養(yǎng)學生思維求異性、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學生審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能解題能力,。

5,、分類教育和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導閱讀、放手鉆研,、總結提高方法去發(fā)揮他們聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力,，對學習有困難學生建立學生檔案,，實行逐個輔導，查漏補缺,。

初中備考計劃表篇四

(1),、導向引路：以學校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新大綱,、課程標準,、考綱、教材,、市中考語文命題的思路,、原則、內(nèi)容,、題型以及學生實際的基礎上,，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向,。并在復習的內(nèi)容,、學習的方法、解題的思路和方法上,，對學生給予正確的指導,。最終提高學生的中考成績,。

(2)、整理歸類：以“大綱”為依據(jù),，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化,、條理化,、簡單化。

(3),、訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力,、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力,。

二,、復習總安排。

第一階段：從3月15日到4月15日,，全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,。

第二階段：從4月16日到5月16日，進行各個考點的專題檢測與點撥,，讓學生得到進一步的鞏固和提高,。

第三階段：從5月17日到6月17日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺,。以中考模擬題的形式進行檢測,。

三、主要措施與方法,。

1.狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,，始終以考綱作為復習指南.

復習過程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,。

3.重視文言文的閱讀訓練,，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關，重點要求學生能默寫一些重要的名段,、名句,，懂得文言實、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法,。

4.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,，每周都要布置專題作文讓學生訓練,，并要加強作文的指導和講評工作,，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練,。

5.復習時要從學生實際出發(fā),，面向全體，注重實效,，要理論聯(lián)系實際,，講練結合，精講多練,，以練為主,。復習時應講知識要點、題型,、思路,、規(guī)律、方法和學生中的難點問題,。要求學生練要有計劃性,、目的性、針對性,。布置的練習要有典型性,、指導性、靈活性,。

6.要合理安排復習時間,，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”,，不盲目“開快車”,。

7.在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統(tǒng)計工作,，及時了解學生的掌握情況并做好點撥,。

9.在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作，讓學生及時做好筆記,，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結,，力求要逐一解決。

10.做好每堂課的練習題的設計,，以及專題測試題和模擬試題的收集,、篩選與刻印工作。

初中備考計劃表篇五

體育是指體育所固有的根本特性,，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動,。小編整理的關于初中體育中考備考計劃供參考！

1,、以“健康第一”為宗旨,，提升學生的身體素質(zhì)和考試項目的運動技能,，重點加強訓練學生中考項目，糾正學生的技術動作,，全面提升學生身體素質(zhì),。培養(yǎng)學生刻苦耐勞、積極進取,、勇于拼搏等意志品質(zhì)和團隊精神,。

2、在抓中考項目訓練中,，應該遵循學生主體,，老師為主導的原則。一身心健康基礎,，以訓練為主線,，以能力為目標的新型的訓練模式進行。采用科學有效的訓練方法與手段,。

3,、還需要依靠學校領導和班主任老師的積極配合，使訓練有組織,、安全有序地開展,。

1、通過集體學習,、分散練習,、使學生盡快掌握考試項目的動作要領和動作技能。

2,、在訓練的過程中發(fā)展學生的速度,、力量、靈敏,、協(xié)調(diào),、柔韌、耐力等身體素質(zhì),，熟練掌握三大球(籃球、足球,、排球)考試內(nèi)容,，促進學生身體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生樂觀開朗,、刻苦訓練、勇于拼搏,、不怕艱苦,、積極進取等優(yōu)良意志品質(zhì),。

每一天要跑步，一定要堅持住每一天早晚跑步,！早上早起,，離學校近的的'同學中速跑步到學校，到學校后繞田徑場至少跑4圈,，跑完后壓腿,，這樣有利于腿部力量的提升，對各個項目都有基礎的保障,。（每一天早6：40—7:10）,。下午放學在操場再跑2—4圈，然后回家,。每周三節(jié)體育課,，訓練中考各個項目內(nèi)容，雙休日要自覺練習,。

項目1: ? 1000米跑（男）,、800米跑（女）；（必考項目）

項目2： 立定跳遠,，50米跑,；（學生二選一）

項目3: ?單杠引體向上（男）、一分鐘仰臥起坐（女）,，前擲實心球,；（學生二選一）

項目4： ?籃球技能，排球技能,，足球技能,；（學生三選一）

1、長跑訓練：

每一天要跑步,，一定要堅持住每一天早晚跑步,！早上早起，離學校近的的同學中速跑步到學校,，到學校后繞田徑場至少跑4圈,，跑完后壓腿，這樣有利于腿部力量的提升,，對各個項目都有基礎的保障,。（每一天早6：40—7:10）。下午放學在操場再跑2—4圈,，然后回家,。每周三節(jié)體育課，每節(jié)課上課熱身先繞田徑場中速跑4圈,，跑完后柔韌練習,、力量練習,。每周安排一次速度耐力測試即800米和1000米計時跑一個。 （建議：學生跑步時可以在腿上綁沙袋,。因為腿部力量加強了,，對各個項目都有好處。）

2,、立定跳遠,、50米跑訓練：

這兩項主要針對學生的爆發(fā)力和下肢力量進行訓練，而且還要做到上,、下肢的協(xié)調(diào)用力來完成動作,。每周抽出一節(jié)課的時間進行針對性的輔助練習（挺身跳、單足交換跳,、蹲起跳,、收腹跳、摸高跳,、蛙跳等）還有專門性的練習：立定跳遠完整動作和50米反復跑,。

3、引體向上,、仰臥起坐,、實心球訓練：

這幾項主要針對學生的上肢力量、腰腹力量的練習,。每周也會抽出半節(jié)課讓學生練習實心球的動作,，由于時間關系，會給學生布置家庭作業(yè)：要求女生每一天晚上回家后都要練習仰臥起坐,，男生回家練習俯臥撐,，節(jié)假日也不例外，因為只有堅持才能出成績,。

4,、球類技能訓練：

每周必須抽出一節(jié)課進行球類技能訓練，由于學校器材和場地的原因,，所以將各項技能教授給學生后,，依據(jù)自己掌握技能的熟練程度，來選取自己中考時的球類技能來進行訓練,，老師在課堂上巡回指導,，完善動作技術要領。課余時間也希望同學們抓緊時間進行練習,。由于器材的缺乏，學生如果有自己的器材,，也可拿到學校來進行練習,。

總之,，在各項技能都在有序訓練的同時，還要對學生的各個項目進行模擬測試,。本學期由于是冬季,，主要抓了長跑訓練和球類技能，下個學期我們還會對各個項目再進行深化訓練,。每兩周都要對個人所選擇的不同項目進行模擬測試,。下學期開學第二周、第四周,、第六周分別進行一次模擬測試,，并將每次的成績公布給教務處、班主任老師及學生,。到正式中考的前1—2周對學生進行恢復性訓練：對訓練的量和強度都有所減少,，盡量避免學生在訓練中受傷。

另外,，本學期也即將結束,，希望同學們在寒假期間不要放棄鍛煉，每人能夠給自己制定一份鍛煉計劃,，每一天按時去完成,。也希望家長朋友們能夠擔起責任，監(jiān)督自己的孩子完成訓練,。

1,、體育鍛煉對于現(xiàn)在學生來說是枯燥乏味的，為了能在中考不影響學生成績和錄取,。離不開體育教師和班主任的關心與管理,。體育老師要主動與班主任及時溝通過問本班學生日常的鍛煉 ? ?情況，正確干預個別學生的體育鍛煉行為,。

2,、沒有領導和年級組長的積極參與，沒有班主任強有力的日常管理,，就不可能有長期持久的良好的體育鍛煉風氣,，以及取得優(yōu)秀的體育中考成績，同時謝謝大家的配合!

初中備考計劃表篇六

由于地理中考復習時間短,、內(nèi)容多,、要求高、復習資料少,要讓學生在中考中取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時間里,，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習,，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,，特制定三階段復習計劃。

第一階段：(20xxx年9月—20xx年4月中旬)立足課本,，夯實基礎,。

這一階段主要是立足課本，夯實基礎,。從以往中考試卷看,，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,，與社會結合,，與時政結合，與生活結合,。但不管中考地理試題如何的靈活,，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的,，那就是地理還是地理,，不可能脫離地理教學大綱的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查,。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,，以課本中的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本,，特別是課本中正文的內(nèi)容,、博士的話，它們概括性強,，重點突出,。課本中部分“知識之窗”、“活動”,、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,，正確掌握讀圖,、填圖、繪圖等基本技能,。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變,。在這個階段,，我對學生提出個口號：“以綱為綱,、以本為本、抱著地圖打滾,?！?/p>

第二階段：(4月中旬—5月)梳理體系，講練結合,。

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點),。我們這階段安排以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間,、章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心,，整合相關地理知識,，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點,。

2,、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖,、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題,，組成幾套專題練習),。熟練掌握幾幅重要地圖：

(1)中國地圖：

一是中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎,，要把眾多的地理要素落實到地圖上,，政區(qū)圖必不可少。要熟記各省,、區(qū)的名稱和位置;要掌握各省,、區(qū)與重要山脈,、大河、海洋,、鄰國的相對位置,。

二是中國地形圖。熟悉地形概況,，對掌握各區(qū)域地形的特征,，對了解氣候的重要界線，內(nèi),、外流區(qū)域的劃分,，大河的水文特征，以及農(nóng)業(yè),、礦產(chǎn),、森林的分布，都有重要意義,。對地形圖要牢記主要山脈的位置,，并熟悉秦嶺、大興安嶺,、太行山,、巫山、祁連山分布的省,、區(qū)及與長江,、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯,。

四是主要鐵路干線,、重要城市圖。鐵路是交通運輸?shù)膭用},，城市是經(jīng)濟活動的中心,，兩者放在一起，點線結合,，學生容易掌握,。鐵路干線圖要求學生掌握重要鐵路干線，掌握南北向干線和東西向干線的會合點,，南北向干線與長江的會合點,，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海,、臨河,，是否是鐵路樞紐或港口城市。

五是四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖,。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系,，掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源,。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點、方法,，規(guī)范表達的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,，注意練習的基礎性,、代表性、典型性,，以基礎題為主，適當綜合,、適當提高,。堅決舍棄“繁、難,、偏,、舊"，的題目)幫助學生理解,、鞏固,、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學,，補缺補漏。

(2)世界地圖：

世界海陸分布圖;世界地形圖;世界政區(qū)圖,。

通過這個環(huán)節(jié)的復習,，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握,。那么學生們參加中考應該說,，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練,，沖刺中考了,。

第三階段：(6月—中考)強化訓練，沖刺中考,。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時,、限量、優(yōu)質(zhì)),，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導],，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考,。

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初中備考計劃表篇七

化學是一門初三剛開設新課程,，與生活聯(lián)系較多,，學生學習熱情較高，教師應正確引導,，以期在畢業(yè)會考中取得好成績,。本期擔任初三三個班化學教育任務，三個班共有學生103人,。這些學生,，基礎高低參差不齊，有基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生工作,，因材施教，使他們在各自原有基礎上不斷發(fā)展進步,。

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象實際，學生生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學興趣。培養(yǎng)學生科學態(tài)度和科學學習方法,，培養(yǎng)學生能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單化學問題。

（2）重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見元素和一些重要化合物基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算基本技能，解化學在實際中應用,。

（3）培養(yǎng)學生科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

（1）重視基本概念教育

化學基本概念教育對于學生學好化學是很重要,。在教育中，既要注意概念科學性,，又要注意概念形成階段性,。由于概念是逐步發(fā)展，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深原則,。

（2）加強化學用語教育

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)組成及變化化學用語,，是學習化學重要工具,。在教育中，要讓學生結合實物和化學反應,，學習相應化學用語,，結合化學用語聯(lián)想相應實物和化學反應。這樣,，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義理解,。

（3）重視元素化合物知識教育

元素化合物知識對于學生打好化學學習基礎十分重要,。為使學生學好元素化合物知識，在教育中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教育,，實驗教育和電化教育，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解基礎上記憶重要元素化合物知識,。

（4）加強實驗教育

化學是一門以實驗為基礎學科。實驗教育可以激發(fā)學生學習化學興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真科學態(tài)度和科學學習方法。因此,，加強實驗教育是提高化學教育質(zhì)量重要一環(huán),。在教育中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗偏向,。在實驗教育中,，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器,，節(jié)約藥品,。

（5）積極開展化學課外活動。

活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生特長,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神,。

初中備考計劃表篇八

化學是自然科學的一種，在分子,、原子層次上研究物質(zhì)的組成,、性質(zhì)、結構與變化規(guī)律,；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學,。小編與讀者分享初中化學中考備考計劃，歡迎大家參考借鑒,。

中考復習是化學教學的重要一環(huán),，目的是幫助學生對零碎的化學知識進行歸類、整理,、加工,，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化,；對知識點,、考點、熱點進行思考,、總結,、處理，使學生掌握的更加扎實,，更加系統(tǒng),，全面提升學生的應用能力。

第一階段（3月16日—3月23日）“分單元復習第一、二單元,，”,，完成相應“中考題例”的講評。

第二階段（3月28日—4月20日）“分單元復習第三至十二單元,，”,，完成相應“中考題例”的講評。

在第一,、第二階段每周做一份綜合試卷,，備課組統(tǒng)一考試、批閱,、反饋,。

第四階段（6月1日—6月13日）“回歸課本和查漏補缺”。最后沖刺階段,，只進行一至兩次全真訓練,，提升學生的適應能力，并對學生沒能掌握的知識進行盡量的補充和合理的指導,。做好考前指導,。

在第一輪復習階段，要緊緊圍繞基礎知識,，進行“一輪復習校本教學案”修改,，在有效課堂的打造上追求教學質(zhì)量的持續(xù)、健康的提升,。做到在短時間內(nèi),，完成教學任務，能讓學生減輕負擔的同時不減學生的成績,。要制訂詳細的課時教學計劃,，每周定期摸底練習反饋,；要發(fā)揮備課組集體智慧,，努力吃透教材、緊扣“中考說明”,；對學生要著力夯實基礎,，幫助學生構建知識網(wǎng)絡；要引導學生跳出題海,，注重精練,，重視錯題再現(xiàn)。

在專題復習中,，要按知識體系歸類,，總結規(guī)律，進行重點講解和分析。每個專題既有專題分析講解,，又有專題小測驗,，還有專題的試卷講評，讓學生對重點知識有深刻的認識和理解,，提升分析問題和解決問題的能力,，構建初中化學的知識網(wǎng)。

在最后沖刺階段,，要認真研究鹽城市11,、12、13,、14,、15五年中考試卷，研究其考查內(nèi)容及知識點,，根據(jù)知識點的考察方向,，編制或尋找類似的.模擬試題供學生練習。教師要從批改學生的練習題中發(fā)現(xiàn)學生在知識,、思維和能力方面存在的缺陷,，進行查漏補缺，達到學生缺什么,，教師想方設法補什么,，特別要重視學生在“雙基”知識方面存在的缺漏。

增加知識的覆蓋面,，小結歸納一些易記易忘,、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點,。使得學生能盡量形成良好的知識體系和網(wǎng)絡,，能熟練的應用和掌握知識。我們要留一些時間指導學生看書,，看做過的練習,，看錯題集，或者看以前做的習題和試卷中自己用特殊筆跡做出的標記,。使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓,，熟悉題型。

在整個復習教學過程中如何調(diào)動,，保持學生復習的主動性,，是教師要思考和著力解決的關鍵問題，需要做好以下幾方面工作,。一是學生的思想工作,，多鼓舞學生不斷的取得進步，二是教師要以飽滿的工作激情來調(diào)動學生，對學生要多表揚,、多肯定,、少批評，對學困生要有耐心,，找準癥結,，多幫助、多關心,，幫助其樹立信心,，促使其轉變。

提升中考復習有效性的關鍵是教學的針對性,，提升復習教學的針對性就是要使各層次的學生都得到適宜的教學,，能解決各自的問題，學業(yè)成績都能得到提升,，這是一個難度很大的教學問題,。在班級各個學習小組內(nèi)建立“1對1”或“2對1”手拉手結對幫扶制度，讓一至二個優(yōu)秀學生幫扶一個學困生,，讓學生教學生,，這項工作如果教師落實早、落實好,，效果十分明顯,，同時，教師對學困生的幫助,、指導針對性要強,，方法、策略要靈活,，落實程度要高,。

初中化學是化學教學的啟萌階段，使學生掌握進一步學習化學的基礎知識和基本技能是教學的主要目標,，也是中考的重點,。縱觀鹽城市歷年化學試題,，都體現(xiàn)了基礎知識考查履蓋面廣,，突出對核心主干知識考查的特點,。

解題能力和應試技巧的培養(yǎng)是中考復習中的關鍵問題,，教師要有策略、有計劃地將這項工作融合入中考復習的整個階段,，循序漸進,，逐步提升。

初中備考計劃表篇九

每年到了中考的時候，許多學生對中考英語復習望而生畏,，太多的短語,、句型、語法點等等,，因此,，備考工作的重點就是如何指導學生準備中考。下面我們來看看初中英語中考備考計劃,，歡迎閱讀借鑒,。

內(nèi)容：七、八,、九年級共六冊英語教材的初步復習工作,，單詞第一次全面復背。

工作安排：七年級一周,，八年級兩周,，九年級二周。每周聽力練習二節(jié),，半月一次測試,。

復習方法：學生強化記憶與訓練,以課本為中心,關注重點詞匯,詞語,語境。

在這一階段計劃按教材順序歸納語言知識點,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎詞匯、詞組,、句型(詞匯應掌握1500-1600個,，詞組200-300個左右。),。

在教材整體處理及時間分配上,，10月份開始總復習，先從七年級開始,，七年級上下冊比較簡單,，應快速復習。八年級開始每兩單元一個課時,，根據(jù)期末復習提綱,，對照著去復習。同時注重按時態(tài)等把語法總結復習一下,，再針對的一些薄弱知識加以練習,。復習初步計劃歷經(jīng)稍長。

內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容,，進行專項專項全面復習,。如：單詞,，詞性，時態(tài),，語法,，寫作等。

工作安排：五天左右一個語法項目,，學習完二個項目后就進行一次測試,，并做出測試分析與總結，對所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習,。初中英語語法總復習.

復習方法：專項訓練,。

首先對初中部分的所有語法進行地毯式的專項復習，掌握各種語法的易考點,、難點,，做到能基本復述個語法結構及典型考題。結合中考題型,，對閱讀理解,、完形填空、單項填空,、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練,，掌握解題技巧、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習,。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù),，名詞的所有格,，主謂一致)。

形容詞,，副詞相互轉化互用所涉及的原級,，比較級，最高級等,。

動詞：分類,，時態(tài)，語態(tài),，動詞不定式,，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型,。

代詞：主格,，賓格，物主代詞,，反身代詞,，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用,。

還有介詞,，句式，主謂一致,，虛擬語氣,，定語從句，賓語從句,，直(間)接引語,，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的`全部內(nèi)容,，主要以綜合測試為主,。

工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習,。

在第一,、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，對所復習的知識重新整理,，查漏補缺,。

(一)、完形填空,，做此題型要從以下幾個方面入手,。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文,，弄懂大意,。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則,。

(4)復讀全文,，核定答案。

(二),、閱讀理解,，解答這類題目，一般采用三個步驟,。

(1)首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下,，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項,，明確問題的要求后,，再細讀全文或有關段落，最后選定答案,。

(3)答完一篇短文的全部題目后,，再把短文讀一遍，逐一核對答案,。

(三),、書面表達，認真審題,，背誦典型例句,，模仿優(yōu)秀作文實例，爭取熟悉各種題材的寫法,。

(四)聽力口語訓練,。

中考前的一個月半前，應加強訓練,，做到每天都有聽力,、口語練習，爭取將這15分全部拿下,。

(五)模擬訓練,。

運用一些模擬題，模擬考試時間,、考場要求,、答題方式等，提高臨場發(fā)揮能力和應變能力,。

初中備考計劃表篇十

地理中考備考進入緊張的復習階段了,。盡管有了一定的復習經(jīng)驗和復習資料，但由于地理中考復習時間短,、內(nèi)容多,、要求高、復習資料少,，要讓90%以上的同學在中考中取得較好的成績有一定的難度,。為了在有限的時間里，把握考試要點,，作到科學合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，我校九年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商,，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上,，特制定三階段復習計劃。

這一階段主要是立足課本,，夯實基礎,。從去年中考試卷看,，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,，與社會結合,，與時政結合，與生活結合,。但不管中考地理試題如何的靈活,，呈制的方式如何新穎,，有個根本是無法改變的,，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求,，也不會脫離課本基本知識點的考查,。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規(guī)定的范圍，以《新視野》中概括的知識體系為線索,，引導學生認真研讀課本,，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強,，重點突出,。課本中的“活動”、插圖圖表,，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽,。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖,、填圖,、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能,，才能夠靈活應對各種試題,，做到以不變應萬變。在這個階段,，我對學生提出個口號：“以綱為綱,、以本為本、抱著地圖打滾,?！?/p>

課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié),，還是不夠的,。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn),。其中,，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在,。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。打破幾冊課本之間、章與章之間,、節(jié)與節(jié)之間的界限,，以地圖為中心，整合相關地理知識,，形成知識系統(tǒng)的體系化,。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學生專題掌握知識,，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2,、講練結合環(huán)節(jié),。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖,、繪圖訓練,，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習),。通過講練,，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法,，解決某一類問題的切入點,、方法，規(guī)范表達的方法,，分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性,、代表性,、典型性，以基礎題為主,，適當綜合,、適當提高。堅決舍棄“繁,、難,、偏、舊"，的題目）幫助學生理解,、鞏固,、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學,，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習,，學生們基本做到課本知識點熟悉,，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說,，就沒有多大問題了,。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了,。

,，

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時,、限量,、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導] ,，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,，并熟練掌握解題方法,、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考,。

初中備考計劃表篇十一

我校初三化學中考復習采用“四個階段”的復習過程：

第一階段（3月16日—3月23日）“分單元復習第一,、二單元，”,，完成相應“中考題例”的講評,。

第二階段（3月28日—4月20日）“分單元復習第三至十二單元，”,，完成相應“中考題例”的講評,。

在第一、第二階段每周做一份綜合試卷,，備課組統(tǒng)一考試,、批閱、反饋,。

第四階段（6月1日—6月13日）“回歸課本和查漏補缺”,。最后沖刺階段，只進行一至兩次全真訓練，提升學生的適應能力,，并對學生沒能掌握的知識進行盡量的補充和合理的指導,。做好考前指導。

在第一輪復習階段,，要緊緊圍繞基礎知識,，進行“一輪復習校本教學案”修改，在有效課堂的打造上追求教學質(zhì)量的持續(xù),、健康的提升,。做到在短時間內(nèi)，完成教學任務,，能讓學生減輕負擔的同時不減學生的成績,。要制訂詳細的課時教學計劃，每周定期摸底練習反饋,；要發(fā)揮備課組集體智慧,，努力吃透教材、緊扣“中考說明”,；對學生要著力夯實基礎,，幫助學生構建知識網(wǎng)絡；要引導學生跳出題海,，注重精練,，重視錯題再現(xiàn)。

在專題復習中,，要按知識體系歸類,，總結規(guī)律，進行重點講解和分析,。每個專題既有專題分析講解,，又有專題小測驗，還有專題的試卷講評,，讓學生對重點知識有深刻的認識和理解,，提升分析問題和解決問題的能力，構建初中化學的知識網(wǎng),。

在最后沖刺階段,，要認真研究鹽城市11、12,、13,、14、15五年中考試卷,，研究其考查內(nèi)容及知識點,，根據(jù)知識點的考察方向,，編制或尋找類似的模擬試題供學生練習。教師要從批改學生的練習題中發(fā)現(xiàn)學生在知識,、思維和能力方面存在的缺陷,，進行查漏補缺，達到學生缺什么,，教師想方設法補什么,，特別要重視學生在“雙基”知識方面存在的缺漏。

增加知識的覆蓋面,，小結歸納一些易記易忘,、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點,。使得學生能盡量形成良好的知識體系和網(wǎng)絡,，能熟練的應用和掌握知識。我們要留一些時間指導學生看書,，看做過的練習,，看錯題集，或者看以前做的習題和試卷中自己用特殊筆跡做出的標記,。使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓,，熟悉題型。

在整個復習教學過程中如何調(diào)動,，保持學生復習的主動性,，是教師要思考和著力解決的關鍵問題,，需要做好以下幾方面工作,。一是學生的思想工作，多鼓舞學生不斷的取得進步,，二是教師要以飽滿的工作激情來調(diào)動學生,，對學生要多表揚、多肯定,、少批評,，對學困生要有耐心，找準癥結,，多幫助,、多關心，幫助其樹立信心,，促使其轉變,。

提升中考復習有效性的關鍵是教學的針對性，提升復習教學的針對性就是要使各層次的學生都得到適宜的教學,，能解決各自的問題,，學業(yè)成績都能得到提升，這是一個難度很大的教學問題。在班級各個學習小組內(nèi)建立“1對1”或“2對1”手拉手結對幫扶制度,，讓一至二個優(yōu)秀學生幫扶一個學困生,，讓學生教學生，這項工作如果教師落實早,、落實好,，效果十分明顯，同時,，教師對學困生的幫助,、指導針對性要強，方法,、策略要靈活,，落實程度要高。

初中化學是化學教學的啟萌階段,，使學生掌握進一步學習化學的基礎知識和基本技能是教學的主要目標,，也是中考的重點?？v觀鹽城市歷年化學試題,，都體現(xiàn)了基礎知識考查履蓋面廣，突出對核心主干知識考查的特點,。

解題能力和應試技巧的培養(yǎng)是中考復習中的關鍵問題,，教師要有策略、有計劃地將這項工作融合入中考復習的整個階段,，循序漸進,，逐步提升。

初中備考計劃表篇十二

20xx年初三畢業(yè)班總復習工作即將展開,面對今年教學時間短,，任務重,，要求高，題型多,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,，特別是基礎差的學生,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學和新形式下的特點,，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃,。

一、完成新課(3月1日―3月24日),。

二,、第一輪復習(3月25日―4月24日)。

1,、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)過記憶關,。

(2)過基本方法關,。

(3)過基本技能關?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,，練習專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊，相關章節(jié)合在一起使之形成結構,，由于學生的基礎較差,，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎,。復習資料以《中考數(shù)學火線100天》為主,，復習完每個單元進行一次單元測試，測試目標參照《20xx年中考綱要》,，重視補缺工作,。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎,。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%,，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術,，精講精練，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習。

(4)注意氣候,。第一輪復習是冬,、春兩季,，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié),，五月份之后,，天氣酷熱，會一定程度影響學習,。

(5)定期檢查學生完成的作業(yè),，及時反饋。教師對于作業(yè),、練習,、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合,，或將問題滲透在以后的教學過程,，進行反饋、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質(zhì)量,。

(6)實際出發(fā)，面向全體學生,，因材施教,，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率,。課堂復習教學實行“低起點,、多歸納、快反饋”的方法,。

(7)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功,。

(8)應注重對基礎好的學生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對于基礎班不搞難而怪的題。

三,、第二輪復習(4月25日―5月20日),。

1,、第二輪復習的形式。

如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點,，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上,，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。

可進行的專題復習:。

(1)閱讀理解題,。

(2)圖表信息問題,。

(3)動手操作。

(4)實踐問題,。

(5)開放探索性應用題,。

(6)質(zhì)點運動問題。

(7)分類討論問題,。

(8)方程型綜合問題,。

(9)應用性的函數(shù)題。

(10不等式應用題,。

(11)方案設計問題,。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)第二輪復習不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識,，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

(6)專題復習的適當拔高,。專題復習要有一定的難度,，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的,，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務,。但要兼顧各種因素把握一個度,。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度,，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重集體備課,，資源共享。

四,、第三輪復習(5月21日―6月12日),。

1、第三輪復習的形式,。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。復習資料為《20xx年中考仿真試卷》、《永昌縣教研室模擬試題》,，以及《近幾年各省市中考試卷》,。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題,。

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分,。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間,，個別學生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，緣生的學習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,，四節(jié)課時間講評,，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間,。

(9)選準要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題,。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘,。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責任,，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

五、復習工作注意事項,。

總復習工作要從本校,、本班、本學科的實際出發(fā),，面向全體學生,，分層次開展教學工作，即因材施教,，分類推進,，全面提高復習效率。

1.要面向差生,，課堂復習教學實行“低起點,、多歸納、快反饋”的方法,。

(1)低起點,。由于學生基礎較差，因此教學的起點必須低,，以數(shù),、式的運算為起點，將教材原有的內(nèi)容降低到學生可接受的程度上進行教學,。從學生已掌握的知識,、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進行復習教學,。如“解不等式”可以與“解方程”進行類比,，“分式”可以通過“分數(shù)”、“相似形”可通過“全等形”進行類比教學,。

(2)多歸納,。考慮到學生的實際情況,，要給予學生多歸納,、總結，使學生掌握一定的條理性和規(guī)律性,。只有不斷的總結,，才能有所創(chuàng)新和發(fā)展。

(3)快反饋,。學習困難生由于長期以來受各種消極因素的影響,，形成知識障礙,，往往需要多次反復才能排除障礙。這里的“多次反復”就是“多次反饋”,。教師對于作業(yè),、練習、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結合,，或將問題滲透在以后的教學過程，進行反饋,、矯正和強化,。及時反饋，可以提高補缺的效果,，使學生及時獲得幫助，受到激勵,，有利于大面積提高教學質(zhì)量,。

學困生在數(shù)學學習上既有困難又有潛能，因此教學的首要問題是轉變觀念,，正確地對待學習困難的學生,，認真分析學困生產(chǎn)生困難的原因，有意識地“偏愛差生”,，允許學生在數(shù)學學習上的態(tài)度存在反復,，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功,。學困生在過去數(shù)學中受到的肯定、鼓勵相當少,，因此要抓住他們的閃光點積極鼓勵和肯定,，促使他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，讓他們在數(shù)學學習上取得成功,，使他們感到自己能學好數(shù)學,。要從學生的實際情況出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學要求,，以滿足某一層次學生的需要,，促使教與學相適應，教與學相促進,，教與學相統(tǒng)一,。

2、其次,，要注重中檔學生成績的大幅度提高,。這部分學生對知識掌握不太牢固,，解題時常丟三落四。因此,，對他們要求要嚴格,，解題要嚴密、細心,，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多,。

3、再次,，應注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學,，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

切實提高復習實效是初三數(shù)學復習教學的最終目標,。因此,，任課教師要有強烈的質(zhì)量意識，認真探討和研究有效的復習方法,，應因地制宜地擬訂好復習計劃,。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力,，不斷研究和改進復習方法,，加強校際交流與合作，使我校初中數(shù)學教學滿園春色,、更上一層樓,。

初中備考計劃表篇十三

初三這一年，中招考試之前,，一般有三次集體性的考試,，但這三次考試的重要性卻大不相同，常言道：“一模如金,，二模如銀,，三模鐵不如,。”

一?？荚囍匀绱酥匾?，首先在于可以讓考生根據(jù)自己的一模考試成績明確自己在全市的大致排名,，對自己有一個清晰的了解與定位,，對填報志愿有指導性作用;另一方面，一些學校的預錄取在一?？荚囍缶蜁_始,，部分學生會在二模考試之前簽約,，所以,，一模考試成績就成了考生被名校預錄取的敲門磚,。

一般情況下,，一模考試的范圍不如中招廣,，各個科目都是選取中招考試范圍中的部分內(nèi)容進行考查，所考查的題型盡量仿照上一年中招考試題型,，但整體難度會在中招考試之上,，如果考生在此之前沒有進行過相關訓練，一?？荚嚭芸赡懿荒苋嬲故咀约簩嵙?。

那么在接下來的時間，考生該如何復習,，爭取在一?？荚囍杏谐錾憩F(xiàn)呢?初三老師們總結出了以下幾點，教你點石成金!首先,，應結合《考試說明》和一?？荚嚪秶鞔_自己各個科目相關知識掌握情況,，找到自己的薄弱點,，在整體鞏固、重點強化的基礎上有針對性地復習,。

具體來說,，需要“過三關”：

第一關：記憶關。

要針對考試考試范圍,，明確所需要記憶的內(nèi)容是否全部過關,，比如語文的古詩詞,、數(shù)學的公式、英語的單詞等,，千萬不能因為需要背誦的內(nèi)容多而忽視,。

第二關：基本方法關。

特別是理科,，一道題的解題思路可能有多種,，但是針對每一個知識點，最起碼應該知道其基本解題思路,，保證考試答題時能得分,。其次，要根據(jù)自己一?？荚嚨哪繕思翱颇咳觞c所在,，將學習細化到每一天。不建議考生采取題海戰(zhàn)術,，也不建議每天勢必將各個科目都回顧,，更不建議“開夜車”。人的時間精力都是有限的,，考生除了每天要完成學校的作業(yè),，能夠自主復習的時間相對較少，而能否利用好這段時間,，其實是考試成敗的關鍵,。建議一天安排一門學科(弱勢學科可多花一些時間)針對自己這個學科的一兩個薄弱點做有針對性的復習強化，抓重點,，同時做好錯題的歸類整理再復習,，以爭取達到最高的學習效率。

第三關：臨近一?？荚?，則需要進入到綜合復習階段。

最簡單的方式就是將近些年的一模試卷都做一遍,，具體熟悉一?？荚嚨某鲱}形式等，再次明確自己的弱點,，利用最后一兩周的時間再進行專項復習,。

同時，臨近一?？荚?，考生的心理壓力會越來越重，因此需要調(diào)整自己的學習和生活節(jié)奏,，不要再摳難題和偏題,，再次回歸基礎,，回歸課本。具體針對每個學科,，在復習時需要注意一些細節(jié)和重難點,。

1、語文：結合考綱,，關注基礎;閱讀方面需要在掌握基本知識點及解題技巧的基礎上,，能夠在具體答題時靈活運用;作文方面最好是結合常考類型,，積累相關素材,。

2、數(shù)學：一?？荚囍饕獌?nèi)容是九年級全部,，其中知識點的重難點在相似探究或全等探究、二次函數(shù)與幾何圖形的壓軸題,，一元二次方程根與系數(shù)的關系及其應用,，特殊的平行四邊形與全等三角形的證明，概率,，解直角三角形;當然基礎內(nèi)容解一元二次方程,、二次函數(shù)圖圖像及性質(zhì)、概率及部分七八年級知識點也是需要關注的,。

3,、物理：難點有：密度、摩擦力,、杠桿、浮力,。但是,，學物理重在觀察、勤思考!對于公式,，一定要結合概念來,。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力,。

4,、化學：初三剛涉及，知識點多,、雜,、散，學習時期短,，任務量大,，實驗探究題失分較多,，同時與其他科目聯(lián)系比較大，這就需要在平時學會整理歸類,，每一個部分都需要扎實掌握,。重難點在酸堿鹽和溶解度，可以針對相關的題目,，找到規(guī)律,。

5、英語：詞匯是英語學習的基礎,，不熟練掌握單詞,，英語的學習就無從說起;另外一些重點語法：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語,、被動語態(tài),、代詞的用法等配合適量練習，要做到既懂語法也會用語法特別是運用學過的語法寫句子,，運用到作文中,。

6、政史：考試雖然以開卷形式進行,，但仍然需要在平時下功夫,。首先，要熟悉書本上每個章節(jié)的重點知識,，其次政治要知道時事新聞,，另外分析題目時一定注意課本的觀點。學歷史,，要注重歷史材料,，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關,。要學會歸納歷史觀點,，要找出歷史異同。

語文,、英語：吃飯時即興背誦,。

1、詩句,、單詞背誦方面,。每年中考這些都是必考的，倘若這些失分的話,，對于整體分數(shù)的影響是不可估量的,。對于基礎較好，平常花的功夫較多的同學,，這個時候自己就應當著重對于常寫錯的字,，稍加留心，多寫幾遍,。而對于基礎較為薄弱的同學們,，可以請家長幫著挑默一些較為重點的;或者吃飯的時候，即興吟上兩句,，放松心情的同時也可以檢查檢查自己的掌握情況,。

2、作文素材的積累,。說實話,，這個時候不是我們參加作文競賽，想怎么寫就怎么寫,，有靈感就一鳴驚人,，沒有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段,，思考著：怎樣吸納別人寫的精彩的片段中的精華語句?怎樣創(chuàng)作出更好的片段?這些片段適合怎樣的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你認為特別出彩,，需要強化?不妨理下思路，整理成表格形式,，活學活用,。

數(shù)理化：花一天看錯題本。

1,、概念,。物理化學中肯定會有考人名、考概念,、考常識的題,，應當把之前整理好的筆記本再橫向、縱向過一遍,，溫故而知新,。

3、錯題整理復習,。因為往往錯過的題對你而言是具有一定代表性的，說不定就算你做上8遍10遍之后,，數(shù)字改一改,，還是會錯的。因為這些錯誤往往代表著你的思路,、想法趨向,。我當時看我的數(shù)學錯題筆記就花去了一天的時間，不過著實非常重要,，那一年我數(shù)學中考得了滿分,。