寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

我要做好孩子讀后感篇一

這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品,，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活,。主人公金鈴天真純潔,，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子,，她給我留下了很深的印象,。

《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活,，成功地塑造了金鈴,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸、邢老師等大人的形象,，情節(jié)生動(dòng),，情感真切,，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

首先是關(guān)于作者的必要介紹。

黃蓓佳,，1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè),，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家。1972年開(kāi)始發(fā)表作品,，出版《黃蓓佳文集》等小說(shuō)集,、長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文隨筆集,、兒童文學(xué)作品20余部,。其中兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng),、冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴,。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏,、善良,、正直的女孩子。

主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良,；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,；當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚,；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,；上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書,。

雖然文中的主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ,，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ：成為好孩子 。

這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎,？ 這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵,，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄,。書中的每個(gè)故事都很平常，很普通,。每天,，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn),；興趣廣泛,、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn),；而像書中的金鈴那樣,，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直,、寬容大度,，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,，努力學(xué)習(xí),、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈,！

我要做好孩子讀后感篇二

作文越來(lái)越少,，讓我如何綻開(kāi)？它把我引入了一個(gè)奇妙的,、充滿幻想的繽紛世界,，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢?；氐郊?，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦,。夜,，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，感覺(jué)是那樣香,、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng),，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流,。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特,，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,，想方設(shè)法去捉弄貓,。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的,。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書,，因?yàn)榭荚嚨膲毫?，所以我們?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況。

我覺(jué)得看完了這本書,，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài),，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事,，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事,，所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的生活！

我喜歡這本書,，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué),！

我要做好孩子讀后感篇三

導(dǎo)語(yǔ)：主要講述了主人公金鈴為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真,、純潔,，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

金鈴，一個(gè)活潑,、善良,、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅,，卻依然十分自信,，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒,，我欣賞她;面對(duì)老師,，直抒胸臆，毫不畏懼,，我欣賞她,。

去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧?，我認(rèn)識(shí)了肖曉,。而今年假期里,，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚矣终J(rèn)識(shí)了金鈴,。她同我們一樣,，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣,，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力,。但她同我們不一樣的是,，后來(lái)，她懂得了,，通過(guò)自己的努力可以取得成功,。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了,。從此,，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她,，努力,、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,，“勝不驕,，敗不餒”。

本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,，我能有幸翻閱到這本書,，簡(jiǎn)直是如獲至寶。書中主人公金玲,，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩,，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài),。說(shuō)實(shí)話,，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。于是,，我更加入迷了,，越看越起勁。

其中,，令我印象最深的,，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí),。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,，使得老師向他們道歉。從此,，金玲決定要做好孩子,，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子,。

“跑吧,，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),，卻深深的感動(dòng)了我,。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī),。足以證明,，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的'努力，贏得了別人的信任,。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般,。從此,，我就暗暗下定決心，我要做好孩子,，一個(gè)不讓父母操心的好孩子,，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后,，所經(jīng)歷的每一件事,，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆?，我要做好孩子?/p>

面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事,，恐懼考不上重點(diǎn)高中,，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀,，想想金鈴,，通過(guò)努力最后取得成功。如書中老師所說(shuō),，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”,。

暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí),，就一下子被書中精彩的故事給迷住了,。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí),，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子,，所以我特別喜歡這本書,。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直,、寬容大度,，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,，努力學(xué)習(xí),、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買這本書來(lái)看看吧,，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!

《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品,，主要寫的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)果,，經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力,，最后取得了父母的信任。當(dāng)然,，作者雖然沒(méi)有寫到金鈴期末考試是不是理想,，但我相信，只要金鈴付出了努力,，成績(jī)好不好,，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的,，不管你考試考得好不好,，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

書中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了,，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰,，我們班的好同學(xué)胡梅,、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓,。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué),，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視,。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué),，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路,，被人民所拋棄,。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子,，這樣孩子才有踏實(shí)感,。不管自己的孩子怎么樣,，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 再說(shuō),，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),，只在于平時(shí)是否能夠多做好事,，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè),，報(bào)效祖國(guó),。

這本書告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體,。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢 不管怎樣，我還是會(huì)和金鈴一樣,，努力做好孩子,，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇四

今天,，我再次翻開(kāi)這本書,，非常用心地重讀一遍。在書中,，我仿佛身臨其境,，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子。

說(shuō)到學(xué)習(xí),，我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧,，有些題明明會(huì)做,，但不知怎么的，做起來(lái)總是粗心大意,，這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人,。再比如英語(yǔ)，平時(shí)老師讓背單詞,，我每次都敷衍了事,，只有在考試之前，才會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”,。結(jié)果,，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí)，我又羨慕,，又難過(guò),。為此，爸爸媽媽沒(méi)少費(fèi)時(shí)間來(lái)教育我,，而我卻總是“原地踏步”,，讓爸媽失望。

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，但我要像金鈴那樣樂(lè)觀,、積極向上、永不放棄,，以正常的心態(tài)面對(duì)每一場(chǎng)考試,，即使考砸了我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。

同學(xué)們，有空也來(lái)看看這本書吧,，讓我們大家一起來(lái)做個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀后感篇五

讀了黃培佳寫的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡,，我下學(xué)期也要升入六年級(jí)了，我可能也會(huì)面臨和金鈴一樣的煩惱,，但我從這本書中獲得了許多啟示,。

本書講述了剛升入六年級(jí)的金鈴雖然成績(jī)中等但極富善良心和正義感，她為了成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子,，付出了種種努力,，為了保留心中的那份純潔與老師、家長(zhǎng)做了許多“抗?fàn)帯弊罱K在不懈努力下自信的與同學(xué)們踏入考場(chǎng),。

金鈴一直努力做個(gè)好孩子,，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子，而金鈴成績(jī)還不夠金鈴一直努力做個(gè)好孩子,，但究竟怎樣才是好孩子呢,？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子，而金鈴成績(jī)還不夠好,，所以金鈴媽媽認(rèn)為金鈴還不是好孩子,。為了提高金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)而強(qiáng)迫金鈴吃減肥藥，還認(rèn)為金鈴是弱智有學(xué)習(xí)障礙帶她去神經(jīng)病院檢查,，讀到這里,，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強(qiáng)大的心理,，不然早被逼出神經(jīng)病了,，還好我沒(méi)有一個(gè)如此焦慮、極端的媽媽,。金鈴的老師覺(jué)得聽(tīng)話懂事的孩子才是好孩子,，金鈴是跟隨自己想法來(lái)做的孩子，不盲從于老師,，所以老師覺(jué)得金鈴還不是好孩子,，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹，因?yàn)樗煽?jī)好,，絕對(duì)服從于老師的命令,。在現(xiàn)實(shí)生活中我們班也有類似被老師偏袒的對(duì)象,，成績(jī)好,，又多才多藝，很聽(tīng)老師的話,，在我看來(lái)這些人也不絕對(duì)是好孩子,，她們?cè)诶蠋熆床灰?jiàn)時(shí)也會(huì)欺負(fù)同學(xué),、說(shuō)臟話,、誣陷他人……金鈴的爸爸覺(jué)得不只會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是好孩子,，金鈴不只會(huì)學(xué)習(xí)且有許多興趣愛(ài)好,，所以金鈴是好孩子。在成人的視角來(lái)看,，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)更多是成績(jī)好,、懂事,、聽(tīng)話,、乖巧......但在我看來(lái)，每個(gè)人都是好孩子,，只是好的方式不同而已,，人無(wú)完人,，每個(gè)人也都有著自己的優(yōu)點(diǎn),，而成績(jī)不能代表一切，所以金鈴是好孩子,。

要做一個(gè)好孩子不一定要成績(jī)好,，但要有自己的興趣愛(ài)好，要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短,，成績(jī)好不好有可能有其他原因，就像金鈴數(shù)學(xué)不好一樣,，她不是不知也不是不能,，她只是不愿進(jìn)入狀態(tài),，不愿進(jìn)入狀態(tài)就不能學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣就會(huì)陷入惡性循環(huán)中,，所以金鈴也不是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的,。金鈴需要的是更多的信任,、陪伴和鼓勵(lì),。

通過(guò)這本書我意識(shí)到，只要找到自己的缺陷并取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每個(gè)人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇六

要做好孩子是每個(gè)孩子心中美好的愿望,但又為現(xiàn)實(shí)生活而困惑。正如書中所說(shuō)的：“她是真的努力過(guò),卻因?yàn)槟挲g,、性格、能力等原因而無(wú)法比別人做得更好,。她常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美,盼望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定,?！彼晕艺J(rèn)為要做好孩子是一種理想,一種信念,更應(yīng)該是一種堅(jiān)持,。

“我要做好孩子,！”讀完這本書,這個(gè)聲音一直在我的腦海里盤旋,一直在我的心中激蕩,。書中的邢老師有句話令我印象深刻：“老師相信你將來(lái)能做了不起的事,是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人,。為此我暗下決心：我一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí),、全面發(fā)展的好學(xué)生！

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛,?！蓖瑢W(xué)們,讓我們一起奔跑,一起努力,一起去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想吧,！

我要做好孩子讀后感篇七

第一次看到《我要做好孩子》時(shí),，就被這奇怪的書名和封面上這個(gè)短頭發(fā),，胖嘟嘟的小女孩給迷住了,。我不由自主地打開(kāi)了書本，津津有味地看了起來(lái),。

當(dāng)我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時(shí),，我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩,。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來(lái)晚了,，班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了扔墊子游戲,，第二天,，老師盤問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了扔墊子事件,，于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè)，不敢得罪他們,，只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是,，老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解,。金鈴憤懣,，氣惱，苦澀,，失落，許多情緒混合在一起,，讓她有了好學(xué)生的人格只有0分的想法。第二天她利用自己的機(jī)智和理性,，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢,。

我佩服她,，她會(huì)先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動(dòng)地吐出來(lái),，還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上,，我的眼圈可能都是紅紅的,，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次替罪羊,。金陵真是一個(gè)有膽量,，有魄力的女孩！

其實(shí)要做一個(gè)好孩子,，并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好,，而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的,。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后,，如果他能努力，一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的,。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的,。書中的金鈴，雖然成績(jī)并不是班上頂尖的,，但她正直，善良,，遇見(jiàn)挫折能從容地解決。她寬容,，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一,。

我想對(duì)金鈴說(shuō)：要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要像你一樣，正直,，善良,，機(jī)靈，遇到什么都能淡然地去面對(duì),，去解決。我真的很佩服你哦,！

這本跟我們生活息息相關(guān)的書,，我建議大家都來(lái)讀一讀,。在書中,，你會(huì)感受到各種不同的生活，這個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴的聰明機(jī)智,。

我要做好孩子讀后感篇八

主人公金鈴吃的很胖，所以臉,、鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是一機(jī)敏,、善良、正直的女孩子,。文章講述了金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),、老師滿意的好孩子，作了種種努力,，并為保留心中的那一份純真,、純潔,，與家長(zhǎng)和老師做了許多抗?fàn)?。最后,，她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng),。

我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了,，特別是里面的一段“天下掉下來(lái)的小妹妹?！碑?dāng)我讀到這個(gè)題目的時(shí)候,，心里就很疑惑,，難道是她媽媽給金鈴生了一個(gè)小妹妹,？當(dāng)我讀完全文以后才明白,，原來(lái)是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過(guò)去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家,。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化,，不但學(xué)習(xí)成績(jī)提了,，而且在生活上也有了很多進(jìn)步。有一次給幸幸洗澡,，金鈴平時(shí)不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時(shí)她卻是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍。從這件事上我體會(huì)到了金鈴的愛(ài)心,。

我在讀這本書的時(shí)候,，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子,，像金鈴這樣機(jī)敏,、善良,、正直,、天真、純潔的孩子,，才是真正的好孩子,。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好,，考上大學(xué),，成了名人才是真正的好孩子,，可我不那么認(rèn)為，我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好，只要像金鈴這樣的才是好孩子,，才是真正的好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇九

寒假的時(shí)候，我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說(shuō)《我要做好孩子》,，深深地被小主人公金鈴的善良,、正直,、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染,。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等但機(jī)敏,、善良、正直的女孩子,，同時(shí)她也是個(gè)天真,、活潑又頑皮的小女孩,。金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能“自來(lái)熟”，男女老少尊卑貴賤,，她一概都能搭得上話,、聊的上共同話題、從雜貨店老板,，小吃攤,，美發(fā)廳,、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計(jì),，都是金鈴的忘年交,。每天放學(xué)從學(xué)校到家不足200米的路程，她至少走半個(gè)鐘頭的時(shí)間,。

金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)語(yǔ)文還可以,，作文比較好,，但最要命的是她太粗心了,，錯(cuò)別字寫的離奇,，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦,，這一點(diǎn)我和她比較像,。大致說(shuō)起來(lái),，語(yǔ)文成績(jī)也就在80—90分之間徘徊,，數(shù)學(xué)就不太好了數(shù)學(xué)功課是金鈴最不喜歡做的,，尤其是四則混分運(yùn)算,，,，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的,，她一看就頭疼,。10題最起碼錯(cuò)6題,。英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)馬馬虎虎,，一般90來(lái)分,，比如說(shuō)吧，規(guī)定40分鐘做張卷子,，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看,，不是句首第一個(gè)字母沒(méi)大寫就是音標(biāo)有錯(cuò),，英語(yǔ)老師很喜歡金鈴,；因?yàn)樗x音漂亮,，聽(tīng)力也很棒,，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個(gè)比上不足,，比下有余,，活的快快樂(lè)樂(lè)輕輕松松。叫人氣也不是,，恨也不是的孩子。

金鈴雖然人不大,，但心地善良,。修自行車攤的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下了一個(gè)剛滿六歲的小孫女幸幸,。他的父母很早就離婚了,，夫妻倆都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己,，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)?，F(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了，幸幸是跟爸爸呢,？還是跟媽媽呢,？?jī)蛇叾荚谕泼摚@時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸跟我回家住,，好不好,？”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來(lái)住幾天,，跟媽媽費(fèi)了不少口舌，最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留了下來(lái),。在接下來(lái)的日子里,，這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸,。隔了一段時(shí)間,，幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住。金鈴看著幸幸媽媽對(duì)幸幸無(wú)比冷漠的表情,，勸媽媽把幸幸留下來(lái)住自己家,，可是法律不允許，媽媽最終還是讓幸幸走了,，金鈴大哭了一場(chǎng),，無(wú)比傷心?？吹竭@,，我的眼睛里也滿是淚水。

其實(shí),，金鈴成績(jī)雖然不是最好的,，出類拔萃的，但是她的正直和善良是讓我無(wú)法忘懷的,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)可愛(ài)的小女孩,，小姐姐，你的身上好多的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)的,，我也會(huì)努力的做個(gè)好孩子,。

我要做好孩子讀后感篇十

快樂(lè)的暑假里，除了泡在清涼的水中,，還有在舒適的空調(diào)間里看書,，也是一件讓人神清氣爽的事啊,！今天,，我又看完了一本著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無(wú)窮,，意猶未盡呀,。

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下主人公——金鈴。這個(gè)跟我同歲的小女孩,，體型卻讓我望塵莫及,。50公斤的重量，胖胖的臉,，連鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的,，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把,。這個(gè)小可愛(ài)的小姑娘還有一個(gè)“自來(lái)熟”的特點(diǎn),，無(wú)論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了,，遇見(jiàn)陌生人就驚慌地說(shuō)不出話,，上臺(tái)表演就緊張地要命，內(nèi)向的性格雖然在學(xué)校改變了許多,，但看到金鈴的故事,，真讓我自愧不如。

金鈴一心想成為一個(gè)好孩子,，她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有太多的相似,。她的成績(jī)一般，但她很努力,，她的數(shù)學(xué)跟我犯的毛病太相同了,，粗心大意，馬馬虎虎,?？伤淖魑膮s寫得非常棒。她的《春》想象豐富,，情感真切,，很有新意?！段业陌职帧酚米约邯?dú)特的筆法告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”這一真理,，并且在市區(qū)兩級(jí)獲獎(jiǎng)。

金玲還愛(ài)打抱不平,，保護(hù)弱小,。在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件，由于胖兒膽小怕事,，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)．金鈴替別人背了黑鍋,，心中特委屈,，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最后得到了老師的理解,。她在老師生病的時(shí)候,，立下軍令狀，決心要做好孩子,，還當(dāng)了一回小老師呢,！在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世,，無(wú)人照料時(shí)，把她帶回家,，精心照顧,；這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),，她用作文的形式批評(píng)他,，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉的錯(cuò)誤。

這一幕幕不起眼的文字,，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事,，從而讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)善良、正直,、勇敢,、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)慕疴?。最后的金鈴參加了重要的升學(xué)考試,，雖然文章就結(jié)束了，不知金玲取得了什么樣的成績(jī),，但我相信金鈴在任何人的眼里,，她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子。

書中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它不全是由100分組成的,。”我很喜歡這句話,，就讓我們真誠(chéng)地去過(guò)每一天,，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活吧,！

我要做好孩子讀后感篇十一

讀了黃蓓佳的這本傾情小說(shuō)系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜,，讓我仿佛看見(jiàn)了以前和同學(xué)。老師的情景,，好像那些事就發(fā)生在我的身邊,，十分的熟悉，不用絞盡腦汁去想,。

在讀時(shí),，我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級(jí)時(shí)的情景。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真,?；顫姸稚屏嫉呐⒆印３煽?jī)有好有壞，大部分都是粗心惹的禍,，但自信的她相信自己會(huì)考好的,。雖然有時(shí)會(huì)被欺負(fù)，但她會(huì)想另一種方法去克服,。在老師的面前,，她不會(huì)害怕，還是以前的自己,。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂(lè)的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí),。

當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來(lái)的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸,，她的爺爺是個(gè)修車的,。但她的爺爺突然中風(fēng)，從此長(zhǎng)眠于這里,。樂(lè)于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家,，和她一起生活。有一天,，幸幸的母親接走了幸幸,，金鈴很難過(guò)，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸,，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃,。

讀了這本書，我一直不停的回憶和重新看,，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩,，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒(méi)有的，所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí),。有一次,，我和我的姐姐在新華書店里過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的挑選終于買了三本書，五十塊錢只剩下兩元伍角了,。

我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢,？快走出門時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在地上,，面前放著一個(gè)小碗,，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子,，臉也被凍得面紅耳赤,，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О?，不然這位老爺爺也不會(huì)來(lái)要錢。我心里一陣,，和姐姐商量了一下,，把手里的兩元伍角給了老爺爺,，老爺爺抬起頭說(shuō)了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句,，讓我倍加輕松和無(wú)限的快樂(lè),。

《我要做好孩子》這本書中的金鈴讓我敬佩，也正是那本書讓我學(xué)會(huì)了很多的,，珍貴的東西,。

我要做好孩子讀后感篇十二

我是個(gè)小書迷，讀過(guò)好多好多的書,，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》,。捧起這本書我便愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍,，慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引,，也想成為像她那樣的好孩子。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙,，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視,、嘲笑的學(xué)生,，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓,。她的想法可真有意思,。

我喜歡這本書還有一個(gè)原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的,。比如金鈴一到放假的時(shí)候,，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點(diǎn)自由也沒(méi)有,。因?yàn)榭荚嚨膲毫?，我們也?jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),，不能做自己感興趣的事,。

看完了這本書，我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神,，無(wú)論發(fā)生多大的事,，無(wú)論是好事還是壞事，她都積極樂(lè)觀地面對(duì),，所以每天都很快樂(lè),。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活,，健康地成長(zhǎng),。

我會(huì)像金鈴一樣好好努力，做爸爸,、媽媽的好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇十三

我看了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書。這本書講述的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,，她是一個(gè)成績(jī)中等,，但機(jī)敏、善良,、有愛(ài)心的女孩,。為了能做個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她作了種.種努力,，同時(shí)又為留住自己心中的那一份天真和純潔,，與家長(zhǎng)和老師作了許多的抗?fàn)帯?/p>

數(shù)學(xué)考試一直是金鈴的煩惱，其實(shí)數(shù)學(xué)也是我的煩惱,，我粗心的毛病和金鈴簡(jiǎn)直一模一樣,，我也常常看錯(cuò)數(shù)字,，看錯(cuò)題目,，把+號(hào)看成-號(hào)，把把530寫成503是常有的事,。盡管我也不想這樣,，可總時(shí)不時(shí)會(huì)出這種狀況，偶爾能考95以上,，便是我天大的喜事,。

這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,，沒(méi)有特別優(yōu)異的成績(jī)，但她善良正直,、寬容大度,，也可以成為一個(gè)好孩子。

我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,，努力學(xué)習(xí),、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

我要做好孩子讀后感篇十四

今天,，我要向大家介紹一本書叫《我要做好孩子》,，自從讀了這本書以后,，我覺(jué)得我要像書中主人公一樣做個(gè)好孩子。

書中展示了一個(gè)小學(xué)生的學(xué)校,、家庭生活,，成功塑造了金鈴及幾個(gè)小學(xué)生，爸媽,，老師的形象，情節(jié)生動(dòng)真切,，很富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪。下面我就跟大家講一講她為老師做成好孩子的事情吧,。

有一次,，金鈴的數(shù)學(xué)老師邢老師在批改作業(yè)的時(shí)候，突然間感到天旋地轉(zhuǎn)就去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己得了見(jiàn)字發(fā)暈的病,，只能臥床休息,。善良的金鈴決定自己去探望老師，她在路上買了一束康乃馨送給老師,。老師覺(jué)得金鈴是一個(gè)懂事的孩子,，就讓金鈴去幫自己做一次代課小老師，結(jié)果金鈴把學(xué)生帶得非常棒,。后來(lái)她自己寫了一篇叫《我真想為您造一片森林》,，她把這一篇作文讀給了邢老師。邢老師聽(tīng)了很受感動(dòng),，并夸贊金鈴真是一個(gè)好孩子,。

這就是金鈴的故事。我決定要像金鈴一樣做一個(gè)關(guān)心他人,，懂事的好孩子,。同學(xué)們也去讀讀這本書吧，感受金鈴怎么做一個(gè)好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇十五

這一學(xué)期里,，老師給我們推薦了幾本書，其中有一本書是《我要做個(gè)好孩子》,。

故事中的主人公金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,。她成績(jī)不是特別好，而且還慌慌亂亂的,，可是她是一個(gè)品格很好的人,。

有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒(méi)到的時(shí)候,，金玲的兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個(gè)班長(zhǎng)把同學(xué)家的坐墊扯壞了,。老師詢問(wèn)時(shí),，平時(shí)一向比較老實(shí)的同學(xué)因?yàn)樗掳嚅L(zhǎng)又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生，所以說(shuō)是金玲他們搞的破壞,。老師生氣極了,，不分青紅皂白的讓金玲他們一個(gè)人交十塊錢，還要寫一千字檢討書,，還說(shuō)金玲他們?cè)僬f(shuō)一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班,。金玲只好交出了十塊錢。下午,，金玲抓著那個(gè)說(shuō)謊的同學(xué),，讓他跟老師說(shuō)清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢,。不管是好學(xué)生做了壞事,，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤，不能說(shuō)好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān),。因此金玲一直想當(dāng)一個(gè)好孩子,，變成大家心中的好孩子?？梢?jiàn),，金玲很會(huì)處理事情，她講究的方法很好,，要是換我來(lái)準(zhǔn)會(huì)把事情搞得一塌糊涂,。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個(gè)善良的小女孩,。

她有一次看見(jiàn)被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛,，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里,。金玲像個(gè)媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛,，她給辛辛洗了個(gè)澡之后，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里,。幾天之后,，辛辛的媽媽終于來(lái)接辛辛了，把辛辛給接走了,。

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績(jī)好，但讀完這本書,，我覺(jué)得品格好才是真正的好孩子,。真正的好孩子心地善良，樂(lè)于助人那金玲為什么不是好孩子,？比起金玲班上的尖子生來(lái),，他們有的成績(jī)雖然好,，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人,，他們都不是真正的好孩子,，好孩子就應(yīng)該做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的每一條。

我要做好孩子讀后感篇十六

書中講述了六年級(jí)的小主人公金鈴在這小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的事情,。金鈴,，一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，長(zhǎng)得胖嘟嘟的,，很招人喜歡,！她的學(xué)習(xí)中不溜，語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)還行,，數(shù)學(xué)就說(shuō)不過(guò)去了。加看成減,，乘看成除,。直到有一天，金鈴給小蠶去找桑葉闖進(jìn)了一位了老奶奶家,。老奶奶喜歡上了她,，幫他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，事金鈴的成績(jī)有了進(jìn)步,！

金鈴的爸爸——金一明是一名教授,，但管起家里的事粗心大意。金鈴的`媽媽——趙一紫是一本雜志封面的編輯,，細(xì)心的管著家中所有事,。

作者黃培佳用童趣，吸引人的種種手法,，描繪金鈴的生活,，有辛酸，又興奮,，有意外,，但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送的大魚,，天上掉下來(lái)的小妹妹,，愛(ài)她的老師，同學(xué)……在黃培佳的筆下栩栩如生,。

讀完這本書,，我意識(shí)到童年的短暫金鈴的童年沒(méi)了，但我相信童年的友誼,，幸福會(huì)永遠(yuǎn)保留在他心中,！

我要做好孩子讀后感篇十七

讀了金鈴的故事,，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！笔前。肴〉贸晒?，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng),。

我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開(kāi)始,，海倫·凱勒就雙眼失明,，雙耳失聰?？墒撬龍?jiān)韌頑強(qiáng),，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文,，手指都磨出血也不停歇,。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話,，每天幾小時(shí)不間斷,，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己，整天吃喝玩樂(lè),，不是看電視就是玩平板,，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣,，做個(gè)好孩子,。

今后，我一定珍惜時(shí)光,，學(xué)會(huì)控制自己,，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇十八

黃蓓佳出生于1982年,，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》,。

《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲,，她是一個(gè)成績(jī)中等，機(jī)敏,、善良正直的女孩子,。

令我最深刻的`是于胖兒的事兒,。有一次，胡梅,、劉婭如,、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了,，張靈靈的媽媽自然不高興,，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問(wèn)班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒：“誰(shuí)打的架”,？但沒(méi)想到的是于胖兒這次說(shuō)了謊,，卻說(shuō)是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室,，一人處罰10元錢交給張靈靈,，金玲覺(jué)得很不公平，就去找于胖兒,，得知于胖兒撒了謊,，就問(wèn)他為什么要撒謊？于胖兒說(shuō)：“他們?nèi)齻€(gè)是好學(xué)生,，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了,?！苯鹆崧?tīng)后，就怒火沖天,，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉,，要他跟老師說(shuō)明事實(shí)，老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒,，并跟金玲和尚海道了謙,，然后把錢退給了金玲和尚海。