讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章,。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我要做好孩子讀后感篇一

這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活,。主人公金鈴天真純潔，善良正直,，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子，她給我留下了很深的印象,。

《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活，成功地塑造了金鈴,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸、邢老師等大人的形象,，情節(jié)生動(dòng),，情感真切,，語(yǔ)言流暢,，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪。

首先是關(guān)于作者的必要介紹,。

黃蓓佳，1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。1972年開(kāi)始發(fā)表作品,，出版《黃蓓佳文集》等小說(shuō)集,、長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文隨筆集,、兒童文學(xué)作品20余部。其中兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做好孩子》,、《今天我是升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng),、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴,。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏,、善良、正直的女孩子,。

主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,；當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚,；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好；上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子,，所以我特別喜歡這本書(shū),。

雖然文中的主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ,，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 ：成為好孩子 。

這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎,？ 這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,，悲天憫人,，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵,，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常,，很普通。每天,，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。

這本書(shū)讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn),；興趣廣泛,、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn),；而像書(shū)中的金鈴那樣,，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直,、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈,，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí),、天天向上,，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

我要做好孩子讀后感篇二

讀了黃培佳寫(xiě)的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡,，我下學(xué)期也要升入六年級(jí)了，我可能也會(huì)面臨和金鈴一樣的煩惱,，但我從這本書(shū)中獲得了許多啟示。

本書(shū)講述了剛升入六年級(jí)的金鈴雖然成績(jī)中等但極富善良心和正義感,，她為了成為老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子,，付出了種種努力,，為了保留心中的那份純潔與老師,、家長(zhǎng)做了許多“抗?fàn)帯弊罱K在不懈努力下自信的與同學(xué)們踏入考場(chǎng)。

金鈴一直努力做個(gè)好孩子,，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子,，而金鈴成績(jī)還不夠金鈴一直努力做個(gè)好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢,？金鈴媽媽覺(jué)得只有成績(jī)好才是好孩子，而金鈴成績(jī)還不夠好,，所以金鈴媽媽認(rèn)為金鈴還不是好孩子。為了提高金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)而強(qiáng)迫金鈴吃減肥藥,，還認(rèn)為金鈴是弱智有學(xué)習(xí)障礙帶她去神經(jīng)病院檢查，讀到這里,，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強(qiáng)大的心理,，不然早被逼出神經(jīng)病了,，還好我沒(méi)有一個(gè)如此焦慮,、極端的媽媽。金鈴的老師覺(jué)得聽(tīng)話懂事的孩子才是好孩子,，金鈴是跟隨自己想法來(lái)做的孩子,，不盲從于老師，所以老師覺(jué)得金鈴還不是好孩子，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹,，因?yàn)樗煽?jī)好，絕對(duì)服從于老師的命令,。在現(xiàn)實(shí)生活中我們班也有類(lèi)似被老師偏袒的對(duì)象,，成績(jī)好，又多才多藝,，很聽(tīng)老師的話,，在我看來(lái)這些人也不絕對(duì)是好孩子,，她們?cè)诶蠋熆床灰?jiàn)時(shí)也會(huì)欺負(fù)同學(xué)、說(shuō)臟話,、誣陷他人……金鈴的爸爸覺(jué)得不只會(huì)學(xué)習(xí)的孩子是好孩子,，金鈴不只會(huì)學(xué)習(xí)且有許多興趣愛(ài)好，所以金鈴是好孩子,。在成人的視角來(lái)看，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)更多是成績(jī)好,、懂事,、聽(tīng)話,、乖巧......但在我看來(lái)，每個(gè)人都是好孩子,，只是好的方式不同而已,，人無(wú)完人，每個(gè)人也都有著自己的優(yōu)點(diǎn),，而成績(jī)不能代表一切,，所以金鈴是好孩子。

要做一個(gè)好孩子不一定要成績(jī)好,，但要有自己的興趣愛(ài)好，要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短,，成績(jī)好不好有可能有其他原因，就像金鈴數(shù)學(xué)不好一樣,，她不是不知也不是不能，她只是不愿進(jìn)入狀態(tài),，不愿進(jìn)入狀態(tài)就不能學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣就會(huì)陷入惡性循環(huán)中,，所以金鈴也不是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的,。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵(lì),。

通過(guò)這本書(shū)我意識(shí)到,，只要找到自己的缺陷并取長(zhǎng)補(bǔ)短,，每個(gè)人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇三

作文越來(lái)越少,，讓我如何綻開(kāi),？它把我引入了一個(gè)奇妙的,、充滿幻想的繽紛世界,，它給我的課余生活增添了不少樂(lè)趣呢,。回到家,，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù),，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦,。夜，很靜,，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),，感覺(jué)是那樣香,、那樣甜；北國(guó)沈陽(yáng),，涌動(dòng)著一條愛(ài)的河流,。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,，因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很獨(dú)特,，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦,，所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,，想方設(shè)法去捉弄貓,。她的想法可真有意思,。

我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的,。比如金鈴一到放假的時(shí)候，就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書(shū),，因?yàn)榭荚嚨膲毫Γ晕覀兘?jīng)常會(huì)遇到這樣的情況,。

我覺(jué)得看完了這本書(shū),，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事,，無(wú)論是好事還是壞事,，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事,，所以每天都很快樂(lè),。我希望我每天也能很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，快樂(lè)的生活,！

我喜歡這本書(shū)，我希望把這本書(shū)推薦給更多的同學(xué),！

我要做好孩子讀后感篇四

導(dǎo)語(yǔ)：主要講述了主人公金鈴為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,，并為保留心中那份天真,、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

金鈴,，一個(gè)活潑,、善良、天真的小女孩,。成績(jī)雖不是名列前茅,，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師,，直抒胸臆,，毫不畏懼，我欣賞她,。

去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧?，我認(rèn)識(shí)了肖曉,。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印?，我又認(rèn)識(shí)了金鈴,。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下,，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣,，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力,。但她同我們不一樣的是,，后來(lái),，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功,。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到,，“我要做好孩子”了,。從此,，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她,，努力,、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她,，“勝不驕，敗不餒”,。

本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶,。書(shū)中主人公金玲,，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩,，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài),，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài),。說(shuō)實(shí)話,，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了,。于是,，我更加入迷了,，越看越起勁,。

其中,，令我印象最深的,，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴,，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多,，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件,，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉,。從此，金玲決定要做好孩子,，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

“跑吧,，孩子,，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ),，卻深深的感動(dòng)了我,。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī),。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的'努力，贏得了別人的信任,。

當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境,，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般,。從此，我就暗暗下定決心,，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子,，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子,。以后,，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話,，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味,，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>

面對(duì)考試,，我們或許也有金鈴這樣那樣的事,，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大,。但我們要樂(lè)觀,，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功,。如書(shū)中老師所說(shuō),，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”,。

暑假里,，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí),，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。

這本書(shū)給我印象最深的是,，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物,，當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí),，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,，上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子,，所以我特別喜歡這本書(shū),。

這本書(shū)讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富,、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書(shū)中的金鈴那樣,，雖然成績(jī)并不是名列前茅,，但她善良正直、寬容大度,，又有一顆悲天憫人的高貴心靈,，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí),、天天向上,，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

小朋友們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧,，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!

《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要寫(xiě)的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任,。既然有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)果，經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力,，最后取得了父母的信任,。當(dāng)然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想,，但我相信,，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好,，父母都是會(huì)接受的,，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好,，只要你努力了,，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心,，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了,，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰,，我們班的好同學(xué)胡梅,、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓,?！币?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視,。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué),，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí),，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后,，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感,。不管自己的孩子怎么樣,，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 再說(shuō),，人是平等的,，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī),，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎,，將來(lái)成就事業(yè),，報(bào)效祖國(guó)。

這本書(shū)告訴我們,，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱,，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢 不管怎樣，我還是會(huì)和金鈴一樣,，努力做好孩子,，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。

我要做好孩子讀后感篇五

今天,，我再次翻開(kāi)這本書(shū),，非常用心地重讀一遍。在書(shū)中,，我仿佛身臨其境,，書(shū)中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段,，但我們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好,，上課有時(shí)會(huì)不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子,。

說(shuō)到學(xué)習(xí),，我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧，有些題明明會(huì)做,，但不知怎么的,，做起來(lái)總是粗心大意，這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人,。再比如英語(yǔ),，平時(shí)老師讓背單詞,，我每次都敷衍了事,，只有在考試之前，才會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”,。結(jié)果,，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí)，我又羨慕,，又難過(guò),。為此,，爸爸媽媽沒(méi)少費(fèi)時(shí)間來(lái)教育我，而我卻總是“原地踏步”,，讓爸媽失望,。

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，但我要像金鈴那樣樂(lè)觀、積極向上,、永不放棄,，以正常的心態(tài)面對(duì)每一場(chǎng)考試，即使考砸了我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。

同學(xué)們，有空也來(lái)看看這本書(shū)吧,，讓我們大家一起來(lái)做個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀后感篇六

第一次看到《我要做好孩子》時(shí)，就被這奇怪的書(shū)名和封面上這個(gè)短頭發(fā),，胖嘟嘟的小女孩給迷住了,。我不由自主地打開(kāi)了書(shū)本,，津津有味地看了起來(lái)。

當(dāng)我看到《好孩子,，壞孩子》這一篇時(shí),，我不由得對(duì)金鈴產(chǎn)生了敬佩,。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來(lái)晚了,，班上的三個(gè)成績(jī)頂尖的好學(xué)生玩起了扔墊子游戲,，第二天,，老師盤(pán)問(wèn)老實(shí)憨厚的于胖兒昨天誰(shuí)參與了扔墊子事件,，于胖兒為了抄襲這幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的作業(yè)，不敢得罪他們,，只好說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼,。于是,，老師對(duì)金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣,，氣惱,，苦澀，失落,，許多情緒混合在一起,，讓她有了好學(xué)生的人格只有0分的想法,。第二天她利用自己的機(jī)智和理性，完美地處理好了這件事情,，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢(qián)。

我佩服她,，她會(huì)先把冤屈憋在肚子里,，等想好辦法后再原封不動(dòng)地吐出來(lái),，還了自己一個(gè)清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上,，我的眼圈可能都是紅紅的,，把天大的委屈憋在心里,，默默地就做了一次替罪羊,。金陵真是一個(gè)有膽量,，有魄力的女孩！

其實(shí)要做一個(gè)好孩子,，并不單是學(xué)習(xí)成績(jī)要好，而壞孩子就是學(xué)習(xí)不好,。好孩子與壞孩子不能用成績(jī)來(lái)衡量的,。成績(jī)不好的孩子只是暫時(shí)的落后，如果他能努力,，一定有機(jī)會(huì)可以趕上來(lái)的,。好孩子的內(nèi)涵太豐富,，它所有的光圈不全是由100分組成的,。書(shū)中的金鈴，雖然成績(jī)并不是班上頂尖的,，但她正直,，善良，遇見(jiàn)挫折能從容地解決,。她寬容,，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個(gè)重要元素之一,。

我想對(duì)金鈴說(shuō)：要做好孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要像你一樣，正直,，善良,，機(jī)靈,，遇到什么都能淡然地去面對(duì)，去解決,。我真的很佩服你哦,！

這本跟我們生活息息相關(guān)的書(shū),，我建議大家都來(lái)讀一讀,。在書(shū)中，你會(huì)感受到各種不同的生活，這個(gè)可愛(ài)的女孩——金鈴的聰明機(jī)智,。

我要做好孩子讀后感篇七

主人公金鈴吃的很胖,，所以臉、鼻子,、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，但是一機(jī)敏、善良,、正直的女孩子,。文章講述了金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng),、老師滿意的好孩子,，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真,、純潔,，與家長(zhǎng)和老師做了許多抗?fàn)?。最后,，她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

我讀了這篇文章之后,，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了,，特別是里面的一段“天下掉下來(lái)的小妹妹?！碑?dāng)我讀到這個(gè)題目的時(shí)候,，心里就很疑惑,，難道是她媽媽給金鈴生了一個(gè)小妹妹,？當(dāng)我讀完全文以后才明白，原來(lái)是金鈴起了憐憫之心,，把一位剛剛過(guò)去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領(lǐng)回了家,。自從幸幸走進(jìn)金鈴生活以后,，金鈴也發(fā)生了巨大的變化,，不但學(xué)習(xí)成績(jī)提了，而且在生活上也有了很多進(jìn)步,。有一次給幸幸洗澡,，金鈴平時(shí)不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時(shí)她卻是認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍,。從這件事上我體會(huì)到了金鈴的愛(ài)心。

我在讀這本書(shū)的時(shí)候,，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴,。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不一定就是好孩子,，像金鈴這樣機(jī)敏,、善良、正直,、天真,、純潔的孩子,，才是真正的好孩子,。大人們都認(rèn)為學(xué)習(xí)好,，考上大學(xué)，成了名人才是真正的好孩子,，可我不那么認(rèn)為,，我認(rèn)為好孩子不需要學(xué)習(xí)好，只要像金鈴這樣的才是好孩子,，才是真正的好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇八

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！边@周,，我閱讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),。這本書(shū)是一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，它的作者是著名的作家黃蓓佳,。

這本書(shū)講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事,。金玲是一名六年級(jí)的女孩子,，她是一個(gè)性格大大咧咧,、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般,，可她機(jī)靈,、善良,、正直、有愛(ài)心,。后來(lái),，在一次經(jīng)歷了被誤會(huì)以及自己想辦法去解決這個(gè)誤會(huì)這件事之后,，她下決心要做一個(gè)好孩子。為了做個(gè)讓家長(zhǎng),、老師滿意的好孩子，為了考上一個(gè)理想的中學(xué),，金玲不斷地嘗試,，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難,，但金玲卻毫不退縮,。她不僅在學(xué)習(xí)上用心,，她在生活中也很有愛(ài)心,。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個(gè)院子里偷摘桑葉并認(rèn)識(shí)了特級(jí)數(shù)學(xué)教師孫奶奶，經(jīng)過(guò)一番交談后,，金玲的善良,、坦蕩打動(dòng)了孫奶奶,，所以孫奶奶決定鼓勵(lì)金玲,，幫助她補(bǔ)習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下,，金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)“咻咻”地進(jìn)步,，考到了97分的好成績(jī),，在此之后,，她的數(shù)學(xué)成績(jī)也非常穩(wěn)定。最終,，金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng),。

金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書(shū),，我明白了成績(jī)雖然很重要,，良好的品格和充滿陽(yáng)光的心靈更是一個(gè)人一輩子的寶藏,；我明白了要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,，把幫助給有需要的人,，把快樂(lè)留給自己；我明白了要像金玲一樣,，遇到挫折勇敢面對(duì)并努力解決它,；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。

良好的品格是一切的基礎(chǔ),。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我,，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,。在一次考試試卷發(fā)下來(lái)之后,，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差,，但是名次卻相差了三名,。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去,。雖然減去了一分，名次也退后了三名,，可是我的心里沒(méi)有一點(diǎn)失落,，反而像喝了可樂(lè)般又甜又清爽,。因?yàn)槲抑溃粋€(gè)人如果說(shuō)謊了,，每天都會(huì)提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿,，所以為什么不做一個(gè)誠(chéng)實(shí),、坦蕩的人呢,？只有做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,，生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。

假如通過(guò)自己的努力獲得成績(jī),，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路錦上添花,！假如擁有良好的品格和強(qiáng)大的面對(duì)挫折的能力,，你就會(huì)給“成長(zhǎng)”的道路添磚加瓦！讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的道路上,，做一個(gè)真真正正的好孩子,！

我要做好孩子讀后感篇九

讀了黃蓓佳的這本傾情小說(shuō)系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜,，讓我仿佛看見(jiàn)了以前和同學(xué)。老師的情景,，好像那些事就發(fā)生在我的身邊,，十分的熟悉,，不用絞盡腦汁去想,。

在讀時(shí),，我知道了金鈴其實(shí)就是作者的女兒小學(xué)六年級(jí)時(shí)的情景,。我也知道了金鈴其實(shí)是一個(gè)天真,?；顫姸稚屏嫉呐⒆印３煽?jī)有好有壞,，大部分都是粗心惹的禍,，但自信的她相信自己會(huì)考好的,。雖然有時(shí)會(huì)被欺負(fù),，但她會(huì)想另一種方法去克服。在老師的面前,，她不會(huì)害怕,，還是以前的自己,。金鈴其實(shí)就是一個(gè)生性快樂(lè)的女孩卻被自己的母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí),。

當(dāng)然我最感動(dòng)的是——《天上掉下來(lái)的小妹妹》,。小女孩的名字叫幸幸，她的爺爺是個(gè)修車(chē)的,。但她的爺爺突然中風(fēng),，從此長(zhǎng)眠于這里。樂(lè)于助人的金鈴堅(jiān)持要帶幸幸回家,，和她一起生活,。有一天，幸幸的母親接走了幸幸,，金鈴很難過(guò)，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸,，那次還給幸幸買(mǎi)了很貴的芭比娃娃,。

讀了這本書(shū),，我一直不停的回憶和重新看,，金鈴的善良和品質(zhì)讓我敬佩,，金鈴的許多好品質(zhì)是我所沒(méi)有的，所以我下定決心要向金鈴學(xué)習(xí),。有一次,，我和我的姐姐在新華書(shū)店里過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的挑選終于買(mǎi)了三本書(shū),，五十塊錢(qián)只剩下兩元伍角了。

我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢,？快走出門(mén)時(shí),，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正坐在地上,，面前放著一個(gè)小碗，求我們給他一些錢(qián),。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子,，臉也被凍得面紅耳赤，手也被凍得通紅,，我心想：老爺爺一定是因?yàn)榧依镓毨О?，不然這位老爺爺也不會(huì)來(lái)要錢(qián),。我心里一陣，和姐姐商量了一下,，把手里的兩元伍角給了老爺爺,，老爺爺抬起頭說(shuō)了一句：”謝謝你們》“這一句,，也是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句,，讓我倍加輕松和無(wú)限的快樂(lè)。

《我要做好孩子》這本書(shū)中的金鈴讓我敬佩,，也正是那本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了很多的,，珍貴的東西。