計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高考計劃書篇一

20xx年是嶄新的一年,，我相信在新的一年中自已可以做的更好，現(xiàn)將20xx年工作計劃具體展開如下：

一,、在技術創(chuàng)新方面,。

公司將加大產品研發(fā)推廣力度,，快速開拓高端市場，逐步形成差異化競爭優(yōu)勢,。建立全新的品種鋼銷研產一體化模式,，堅定不移地走產品的高端路線，加快實施精品戰(zhàn)略,，實現(xiàn)品種結構優(yōu)化升級,。大力提升產品研發(fā)能力，進一步深化與客戶的合作開發(fā),，加大關鍵性,、戰(zhàn)略性技術的消化吸收和自主創(chuàng)新力度，形成“開發(fā)一代,，生產一代,，預研一代”的產品研發(fā)體系。

二,、在管理創(chuàng)新方面,。

公司將強化質量管理，通過管理創(chuàng)新,，全面提升生產經營水平,，進一步增強企業(yè)競爭實力。

1、在認真總結試點經驗的基礎上,，在主體生產單位全面推行以作業(yè)長制為中心、以計劃值為目標,、以設備點檢定修制為重點,、以標準化作業(yè)為準繩、以自主管理為基礎的五制配套的基層管理模式,，實現(xiàn)重心下移,，提高市場響應速度和基層運營效率。

2,、堅持效益,、用戶導向，應用戰(zhàn)略地圖等工具,，加大推進績效管理執(zhí)行力度,，持續(xù)創(chuàng)新工作方式、改進組織績效,。

3,、是適應戰(zhàn)略轉型，將執(zhí)行力提升到決定企業(yè)生存發(fā)展的高度,，構建強執(zhí)行力的組織架構和制度體系,。

三,、推進精益生產。

公司在20xx年的生產工作中,，將堅持系統(tǒng)攻關挖潛,，持續(xù)推進精益生產，實現(xiàn)生產經營運行質量的全面提高,。深入開展對標管理,，瞄準先進找差距、找潛力,、找措施,、找辦法。

展望20xx年,，我會更加努力,、認真負責的去完成每個工作。敬業(yè)精神是員工精神的基礎,，如果沒有敬業(yè)精神,，就發(fā)揮不了潛能，熱愛工作,，認真工作,，不抱怨，愛自己的工作,，可以這樣說我們就是企業(yè)的靈魂,，敬業(yè)了才可以幫企業(yè)創(chuàng)造價值，企業(yè)自然會回報我們財富,，有了財富我們就可以創(chuàng)造更好的明天,，所以大家一起全力以赴，一股作氣,，這才是提升,，才是想要的目標。

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高考計劃書篇二

從高三到高考，你準備好了么,？高三,，這個新的學年注；們有著更多的憧憬和夢想,；將以百倍的勤奮,，努力追逐一生為之奮斗的目標；所理想的大學而奮斗的，有計劃的進行學習是必要的,，,；呢？如何科學的利用這寶貴的時間呢,？我們佰渡教育將,；育的學子送上最科學，最合理的教學方案以及,。

,；一、確定目標,，制訂計劃,；間對于每個人都是相同的；特定的意義,；果一切“順其自然”,，對自己的人生從高三到高考，你準備好了么,？高三,，這個新的學年注定不會平凡。生活又踏上了新的起點,，在任重道遠的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢想。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進步而茹苦含辛,；同學們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標,。古語云：“凡事預則立,，不預則廢,?！蹦敲矗覀冊撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學而奮斗的,，有計劃的進行學習是必要的,，那么問題來了，如何計劃自己的學習呢,？如何科學的利用這寶貴的時間呢,？我們佰渡教育將結合多位名師多年教學經驗和優(yōu)秀學員的學習心得為每一位選擇佰渡教育的學子送上最科學，最合理的教學方案以及學習計劃,。

每個人的基礎不同,，對自己的期望值也不相同。但剩下的時間對于每個人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時,，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進作用,。相反,，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒有任何目標,，是很難激發(fā)學習的動機與激情的,。所以每一位來到佰渡教育的學員，我們都會為他制定一套屬于自己的學習計劃,，認識到自己的責任與使命,，然后為之奮斗。一份切實可行的學習計劃必不可少,。所謂“凡事預則立,，不預則廢”。實際上制訂學習計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時間安排。一般早晨和晚上是學習外語的最佳時間,。早晨可做些背誦練習,，晚上進行讀寫訓練。關鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒，終有收獲,。

老師的每一節(jié)課都會經過精心的準備,，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽課,，積極思考,，敢于質疑。例如,，外語是實踐性很強的學科,，要充分利用每一個屬于自己的機會，大膽陳述,，不怕出錯,。還要做好課堂筆記，及時復習,，并隨時補充,、修正,。

高考計劃書篇三

高考作為學生實現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的主要途徑,，歷來為社會最關注,。如何組織好高三復習備考，也自然成為各高中學校,，各地教育管理部門包括廣大考生倍加關心的事情,。借今天的機會，我們把對復習備考的一些想法和做法向各位的領導,、同仁作個簡要的匯報,，以求交流。

根據(jù)近三年來的高考英語試題的命題特點和走向,，我們高三英語組全體老師在開學初做了認真的研究和討論,，明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加注重了對學科能力和學科素質的要求，既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱,。內容方面更加貼近生活,、貼近時代;在知識測試方面，減少了純語法性的試題,，增加了更多的語境化因素;在能力測試方面,，做了進一步挖掘和拓展?？傊?，經過語言形式的演變，題型設計的更新,、完善,，現(xiàn)在進入到對語言的運用能力、語篇理解能力及邏輯推理的考查,。根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路下，試題在要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。

本屆高三學生是第二批，也是最后一批使用人教版的《全日制普通高級中學》英語教材,，此教材與以前的教材相比詞匯量大了,，內容也更加豐富,，為培養(yǎng)學生的語言交際能力搭建了一個很好的平臺,。經過高一高二兩年的學習大部分學生語言能力，特別是在閱讀能力發(fā)面有了很大的發(fā)展和提高,。但是知識結構尚有缺陷,，基礎不夠扎實，寫作能力欠缺，書寫不規(guī)范,，還缺乏良好的思維品質,、應試心理和答題技巧。高三英語總復習任重道遠,。就教材而言,，還有高三全冊的教學任務(下半冊為學生自讀課本，要求學生掌握課后的單詞及詞組即可),。時間短,，內容多，有條不紊地完成高三的新課學習,，開展總復習任務,，使學生在xx年高考中取得理想的成績是我們全體高三英語老師的工作目標。

夯實雙基,、以本為本,。

廣擷博采、延伸課本,。

查漏補缺,、回歸課本。

厚積薄發(fā),、超越課本,。

1、突出語言基礎知識,。雖然高考英語試題很早就已經由知識立意轉向能力立意,，但語言知識在試卷中的地位、在語言學習中的作用仍非常重要,，不容許在教學中有絲毫忽視,。從學生在單項填空、完形填空和書面表達部分的反應可以看出,，很多學生的詞匯和語法知識仍不夠扎實,，還存在較多問題，因此,，強調基礎知識的學習毫不為過,。但需要注意的是，此處的基礎知識指的是語言知識(語法和詞匯)的靈活運用,，而非一條條的語法規(guī)則,。

2、常抓聽力訓練,。聽力占全卷五分之一的比重,，雖然近幾年的高考聽力提并不很難,，語速也不快，但是要想得高分,，平日非要堅持聽才行,。可以適當聽讀教材,，還應聽一些原汁原味的材料,，以適應語音語調、連讀及語速的變化,。從考生的答題情況看,，英語教學中仍存在著聽力訓練強度不夠的問題。應該盡量多給學生提供語言地道,、情景真實,、長短合適、難度適宜,、語速恰當,、由母語為英語的人朗讀的聽力材料，使他們能夠盡量適應各個英語國家的不同口音,。

3,、堅持切實培養(yǎng)學生的閱讀能力。中學英語教學大綱在談到教學中應該注意的幾個問題時,，明確說明應該"聽,、說、讀,、寫綜合運用,，側重培養(yǎng)閱讀能力"并做了進一步的解釋，"閱讀是理解和吸收語言信息的最重要手段,，它能給學生提供更為豐富的教育教學資源,，有助于他們開闊視野、豐富語言知識,、擴大詞匯量和了解英語國家的社會及文化等,。"鑒于高考試題量大的特點，在平時教學中,，我們注意加大閱讀訓練,，爭取讓學生多掌握一些語言文化背景知識，經常向學生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章,，適當加大他們的語言材料輸入量,，有意識提高閱讀速度、解題速度和快速捕捉語言信息的能力,?？紙錾嫌兴俣炔庞袝r間,，有充裕時間才有仔細推敲琢磨的余地,，從而減少失誤,。這時所講的閱讀速度不僅僅指閱讀文章的速度，還應包括閱讀試題的速度,。要求能迅速理解題意,，排除錯誤選項，選出正確選項,。如果沒有閱讀速度,，面對題量如此大的英語試題，恐怕會力不從心,。沒有充足時間的草草選擇,，難保答案正確。故閱讀訓練將是我們進行高三教學和復習的主線,。

4,、重視結累，提高應變能力,。針對高考試題知識覆蓋面寬的特點,，學生應全面、扎實地掌握中學所學的全部知識,，必須記住大綱要求的全部單詞,、短語，熟練掌握大綱要求的所有語法項目,。復習中還要注意以上知識的運用,，在運用中比較、對照,、歸類以加深印象,。話題包括中外文化傳統(tǒng)、風俗習慣,、名人傳記,、環(huán)境保護等多達16個，題材廣泛,，內容豐富,，具有較強的思想性、知識性,、時代感,，這是任何一種復習資料都不能取代的。

5,、牢記運用理念,，培養(yǎng)交際能力,。鑒于高考試題側重于考查考生在特定語境中實際運用英語的能力，復習期間,，除了在語法結構,、單詞短語的運用上下功夫外，還應加強英語交際能力的訓練,，增強語感意識,。如果學生語感意識不強，或忽視一定的語境,，就難以保證選中得體的答案,。高三學生時間緊，作業(yè)多,，常常忽視這種有聲的操練,，把全部時間和精力放在選擇題上，活的語言變成了啞巴英語,，幾個月復習下來卻未見語感意識增強,。因此，聽和說的操練不能丟,。同時在做各種訓練時,，我門兼做一些單詞拼寫、動詞填空和漢譯英的練習,，這不僅僅是試題中,，對話填空、書面表達題的需要,，也是訓練英語語言組織能力和英語思維能力的需要,。

6、以“錯”糾錯,，強化應試技能,。鑒于近年來高考命題者在設計題型時，為了加大難度,，拉開試題區(qū)分度,，往往加入一些干擾選項，學生容易誤選,。因此,，我們建議學生們建立一個"錯題集"，收集那些干擾選項強而自己又常選錯的題,，經過收集,、重溫、反思，可以提高識別干擾選項的能力,。

第一階段,。

xx年9月-xx年12月。

高中第三冊unit1-10,，語法復習,。

高一、二詞匯復習,。

第二階段,。

xx年1月-xx年2月,。

一輪復習(高一,、高二內容)。

第三階段,。

xx年3月-xx年4月,。

二輪專項復習。

第四階段,。

xx年4月-xx年5月,。

綜合能力訓練、解題指導,。

第一階段:,。

完成高中第三冊unit1-10課文教學。高中第三冊無論從篇幅,題材,還是體裁,要求等方面均與高考考綱十分吻合,有利于學生擴大掌握基礎知識,從而提高快速閱讀,概括文章主旨大意,進行推理,理解深層含義和猜詞能力,我們以此為訓練基地,，引導學生掌握課文中的單詞及重要詞組,，將每單元的課文當作閱讀理解,設置一定量的閱讀理解題(選擇填空題)進行快速閱讀,。

按照第三冊課本出現(xiàn)的語法順序進行復習：幫助學生歸納總結,，形成概念,。

穿插進行并結合第一、二冊課文知識點及詞匯進行復習,，每個周末布置學生自主復習高中第一,、二冊的詞匯復習，并完成一套復習練習,。周一評講練習,、檢測詞匯。我們這樣做的主要目的是加強知識的復現(xiàn)率,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，為下一階段的復習打好基礎。

第二階段：

通過進行第一輪的復習,，使學生掌握各單元的知識要點,，把原來分散在各單元中的知識點加以梳理、歸納,，使之系統(tǒng),。通過比較,、鑒別使學生便于掌握、消化,，變成學生自己的知識,。通過第一輪復習為構筑完整的英語知識體系，打下扎實的基礎,，才能在第二,、三輪復習中游刃有余。樹立立足課本,在鞏固強化基礎知識的同時,加強能力培養(yǎng)的復習思路,，樹立“面向全體,，略有側重”的教學思想。在抓好課文基礎知識的同時,認真進行一定能力題的穿插訓練,，進行一定量的閱讀理解,，完形填空結合對話填空等的限時訓練且加強講評力度和策略。

以大綱為線索,進行語法專項復習,提高學生的語境分析能力和解題能力,。

第三階段：

堅持能力首位的復習原則,，強化高考題型的專題訓練,科學對待各地市模擬卷，五月各地,、市模擬卷云集而至,，眼花繚亂，越逼近高考試題越多,。我們要精選試題,，可將好的題目整合起來，盡量避免“題海戰(zhàn)”做好補缺補漏,，回歸基礎,，解決能力題的應試技巧。

第四階段：

主要是對對學生進行考前輔導,，包括學生的應試心理,，各大題的注意事項，做題的順序調整等,。讓學生吃下定心丸,。

為了完成上述目標，我們決心高三的英語復習教學要做到：

1不斷認真學習考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上.

2堅持集體備課,，統(tǒng)一教學進度，教學要求,，資源共享,，團結協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。

3不斷策略調整各階段的重要高考信息應及時捕捉,，領會其中的精神,。留出學生。

思考問題的時間,。

有了以上計劃和措施,，我們全組英語老師對本屆英語教學工作有了總體思路，而且大家堅定信心,，團結協(xié)作,，爭創(chuàng)我校的高考英語佳績。

高考計劃書篇四

古人云:預則立,，不預則廢,。不打無準備之戰(zhàn)。因此,，面對新高三,。制定一個切實可行的復習備考計劃是再重要不過的了,。下面是在總結20xx年高中語文復習備考計劃的基礎上,，給20xx年參加高考的高三學生的一個復習備考的建議，僅供參考,。

第一輪復習要點:研究考綱,，回歸課本，夯實基礎,，分點落實,。

第一輪復習必讀文獻及閱讀建議:。

2.閱讀《20xx年普通高考語文科考試說明》以此為考點復習提綱;,。

3.研讀《20xx年高考語文試卷》,，以此為題型復習藍本，尤其是語言文字運用和古代詩歌,、論語選讀,、默寫等考試內容。

第一輪復習時間:20xx年8月--20xx年2月,。

高考計劃書篇五

時光飛逝,，時間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢,？這次小編為您整理了高考計劃書優(yōu)秀6篇,，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

一,、返璞歸真,，研讀教材。

教材既是我們平時學習的主要工具,，也是命題的重要依據(jù),，所以，一定要認真研讀教材,，“思前想后”,，牢記所有的公式、定義,、定理及使用條件,，切實理解、掌握課本上的重要結論和典型方法,。梳理知識,，構建知識網絡，力求做到提起一根線帶起一大串,。

二,、固本溯源，強化主干,。

主干知識重要技能要加強訓練,、強化記憶。主干知識如：兩數(shù)（函數(shù),、數(shù)列）,、兩式（不等式、三角式）,、兩線（直線與平面,、直線與圓錐曲線）、兩率一量（概率與統(tǒng)計,、函數(shù)的變化率,、向量）等；重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調性,、奇偶性、周期性,、對稱性的判斷技能,、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關系問題的探究技能,、不等關系的求解和論證技能,、函數(shù)的單調性,、極值、最值的探究技能,、心算與估算技能等,，這些必須做到心中有數(shù)。

三,、有的放矢,，查缺補漏。

相當一部分同學考試的分數(shù)不高,，不少是會做的題做錯,，特別是基礎題，即人們常說的“會而不對,、對而不全”的錯誤,。究其原因，有屬于知識方面的,，也有屬于方法方面的,。因此，要找出錯題本,，加強對以往錯題的研究,，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉,，對易誤用的方法進行歸納,。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥,，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯,。

四,、顆粒歸倉，規(guī)范答題,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述,，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目,?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹防因解題不全或失誤,，答題或書寫不規(guī)范而失分,。總之,，要吃透題“情”,，合理分配時間,，做到一準、二快,、三規(guī)范,。特別是要注意解題結果的規(guī)范化。這些都是高考考前沖刺復習計劃安排,。

高三,，這個新的學年注定不會平凡。生活又踏上了新的起點,，在任重道遠的一年里,，我們有著更多的憧憬和夢想。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進步而茹苦含辛,；同學們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標,。

我們佰渡教育將結合多位名師多年教學經驗和優(yōu)秀學員的學習心得為每一位選擇佰渡教育的學子送上最科學,，最合理的教學方案以及學習計劃。

一,、確定目標,，制訂計劃。每個人的基礎不同,，對自己的期望值也不相同,。但剩下的時間對于每個人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時,，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義,。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進作用,。相反,，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒有任何目標,，是很難激發(fā)學習的動機與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學員，我們都會為他制定一套屬于自己的學習計劃,，認識到自己的責任與使命,，然后為之奮斗。一份切實可行的學習計劃必不可少,。所謂“凡事預則立,，不預則廢”。實際上制訂學習計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時間安排,。一般早晨和晚上是學習外語的最佳時間。早晨可做些背誦練習,，晚上進行讀寫訓練,。關鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn),。相信持之以恒,，終有收獲。

二,、認真聽課,，做好筆記。老師的每一節(jié)課都會經過精心的準備,，有明確的目的性,。因此要集中精力認真聽課，積極思考,，敢于質疑,。例如，外語是實踐性很強的學科,，要充分利用每一個屬于自己的機會,，大膽陳述，不怕出錯,。還要做好課堂筆記,，及時復習，并隨時補充,、修正,。

三、學習更具系統(tǒng)性,。

耶魯大學校長萊文教授表示,，學生的三大任務是“質疑一切、努力學習,、獨立思考”。在總復習中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎、重視課本,，做好基本題,，練好基本功,，拿到基本分。重視歸納總結,，對做錯的題目要及時糾正,。注意相近、相似,、相關內容的區(qū)別,，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內容,；做到做一個題目,，學一種方法，會一類,，通一片,。強化專題訓練，提高解題能力,。要及時查缺補漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復習經驗,，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、具體時間規(guī)劃。

五,、保持一個良好的心態(tài),。

古代哲學家莊子曾經寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事。一個博奕者用瓦盆做賭注,，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時就大失水準。莊子對此的評價叫“外重者內拙”,，就是說當一個人外部承載著過重的壓力時,，他的內心就會變得無比笨拙。現(xiàn)代醫(yī)學把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”,，現(xiàn)代心理學叫做心理失衡,。俗話說,，太想紉好針的手在顫動，太想踢進球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標,，目標是引領你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話,，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂。高考七分靠水平,，三分靠心理,。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時請你對自己說“我真行,！”當你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊,！”當你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁,！”平常的考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，為高考鋪路架橋。此時,，人的耐受力,、堅韌度較比人的智力更重要、更偉大,。有位哲學家說過,，過去屬于死神，未來屬于自己,。希望同學們以對自己一生負責的態(tài)度,，自覺把握自己的每一天，無悔于自己的每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻,，定會有老師的身影,，風雨中我們師生同行,！你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭,；你們迎風破浪,，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養(yǎng),，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學生、為了一切學生,、為了學生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務實的工作精神，在工作中想實招,、動真情,，多一點愛心，多一點奉獻,，努力地把自己的工作做得更好,。同學們、老師們,、眾心成城,、眾口鑠金。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學們,，你們也定會以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生,?！疤斓莱昵凇保侵晾砉庞?。本學期正是百米沖刺的關鍵時刻,，更要“勤”字當頭，敢為人先,。同時還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心,，迎難而上,，以“百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

第一階段,，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復習的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習,，我們自己也應該和學校的步伐一致,，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月,，把每一科在范圍內的每個點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到,，應做到毫無遺漏,。這個階段，復習中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進,、查缺被漏,、鞏固基礎，才能在中取得好成績,；只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

這個階段，還有一項重要任務,，這就是高三第一學期的期末,。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦,、評選市級三好的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試,。

第二階段從至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。這個階段是復習中的最寶貴的時期,，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期復習任務最重,，也最應該達到高的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段,。我們的任務是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領，全面復習,。這個階段的復習,，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜,；一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術上重視它,。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復習時間,，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學可能壓力會越來越重,。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務,。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經,。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時,，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)溺?，以保證充沛的精力,。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題,，更不應死摳難題和偏題,，應該做少而精的練習。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復習中，我們中做題應先易后難,，選擇題拿不準也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等。

在高三一年的復習中,，我們應該注意合理安排每一天的復習時間,。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間,。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵,。在這方面,，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次,、自找麻煩,。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間,，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢,？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門,，抓住重點,，集中精力，以爭取達到較高的,。我在高三每天晚上復習時,，周一定為日,，周二定為日，周三定為日,，周四定為日,，周五定為日，每晚集中精力復習一門功課,，長期堅持,，效果不錯。

以下是一些注意事項：

1,、晚上一定要保證睡眠,。

2、上課聽好課（不要只顧著記筆記,，聽明白其實更重要）。

3,、哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4,、晚上不用苦命的熬夜,！

5學習計劃。每個周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的,，也要過一遍。

要有固定的復習時間,。

時間是學好歷史的必要保證,。要提高歷史學科的復習效率，首先要有固定的復習時間,，以每天不少于50分鐘為佳,，太多會影響其他學科的復習，太少又沒效果,；時間宜安排在就寢前的一小時（這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一）,；而且應在50分鐘的時間內對《中國古代史》《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》三本教材的復習時間進行合理再分配。記憶是歷史學科要求的最基本的能力,，復習周期越短,、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間復習歷史,，但往往是想看什么就看什么,，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史,，或者連續(xù)一段時間或復習中國古代史,、或復習中國近現(xiàn)代史,、或復習世界近現(xiàn)代史，周期相對較長,，結果看了后面忘了前面,、復習到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復習效率很低,，談不上對教材理解的深度,。一般來說，在每天固定的復習時間里,，對中國古代史,、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定,，具體辦法如下：

1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次,，再根據(jù)每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的復習量（即每天復習多少頁）。

2,、針對中國古代史內容相對較少,，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內容較多且理論性較強,；在固定的50分鐘時間里,，安排中國古代史的復習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘,，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復習時間,、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。

每一遍復習都要有側重點,。

教學中我們常聽到有些學生反映：我已經將教材看了好幾遍,，但還是記不住,；有些同學認為每天面對的都是熟悉的內容,，感到很枯燥。固然,，時間是記憶的保證,，但記憶效果的高低與投入的時間量并不完全成正比。就記憶而言,，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好,；為此，要掌握知識應注重理解,，而且每一遍次的復習不能簡單地循環(huán)往復,，要有側重點、針對性,；這樣可使復習以及對知識的了解由表及里,、由淺入深,，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：

第一遍復習以教材內容為主,，包括教材標題,、大小子目及具體的內容，做到事無大小,、輕重,，均一一過目，理清各標題之間的關系,。目錄是知識的框架,，只有把握了歷史框架，才能將零碎,、非有序的具體知識點歸屬弄清楚,。另外，每天看完規(guī)定的內容后,，臨睡前應將白天復習過的內容在大腦里像放電影一樣過一遍,，不要求將所有的內容都回憶出來（其實這也是不可能的），主要是將當天復習過的大小標題及彼此間的關系回憶出來,，這樣既能鞏固主干知識，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠,。

第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點,。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點,，一是強調對歷史發(fā)展沿革（即歷史基本線索）的考查,，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。選擇題一般是在同一背景材料下,，對發(fā)生在不同時代但與背景材料相關的歷史現(xiàn)象進行設問,，形成題組，各小題看似互不相屬,，實際上是對歷史發(fā)展基本線索的考查,，20__年綜合卷的松江棉紡織業(yè)、20__年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此,。在考查學生創(chuàng)新能力時,，命題者往往會提供一個陌生的背景材料，再從歷史學科的角度設計問題,，要求學生運用已有的歷史知識進行分析得出結論,，這類試題大都涉及學科間的知識滲透。如20__年綜合卷的中東問題,、巴拿馬運河問題,，20__年高考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題,，這類試題不僅僅要求學生對某個歷史知識點的深層次分析，而且強調知識的系統(tǒng)性與拓展性,。若平時只注意點的復習而忽略線面的復習與深化,，那么解答這些試題時便會束手無策，因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透,，然而學生因能力所限,，復習時很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問題為主,，可從以下幾個方面進行：

1.復習的重點放在歷史事件間的內在聯(lián)系上,，力求分析得出教材中各目錄、標題之間的內在聯(lián)系,，采用回憶法進行（即在翻開教材前,，先努力回憶教材每一章的大小標題以及每個標題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何）,，回憶不出來再翻開教材,，這樣既抓住了主干知識，又能在第一遍的基礎上進一步加深對知識框架的理解,。

要有一定的練習時間,。

運用掌握的知識分析與解決問題，是歷史教學的終極目標,，也是檢驗復習效果是否理想的主要手段,。因此，有選擇地做一些相關練習是復習的重要組成部分,，但必須同樣要有明確的練習時間與練習量,。很多高三學生的練習是被動或盲目的（即教師發(fā)什么便做什么、發(fā)多少做多少）,；自主練習時只做選擇題,、很少甚至不做材料分析與問答題，即使做選擇題也只求量不求質,，至于主觀題因平時很少或根本不做,，有些學生則邊看書邊做練習。這些方法既不科學,，效果也不高,。筆者認為學生做練習應主動并有明確目的，即做什么練習,、何時做,，根據(jù)自己的復習進度進行，具體辦法如下：

首先,，選擇一本質量較高的復習資料,。當前市場上充斥著各種各樣的復習資料,，由于商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴重的質量問題,，如印刷不清,、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多,，而學生往往不辨真?zhèn)?，一看到資料就買，有些學生手中甚至每門學科往往有四五本參考資料,。筆者認為,，學生手中只要有一本復習資料就可以了。

語文：不管以前基礎咋樣,，從高三第一天開始,，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎+理解+文筆。

基礎：拼音,、成語,、病句、文言文,、默寫,。

理解：詩歌鑒賞、文本閱讀,。

文筆：句段,、作文。

第一步打好基礎：拼音,、成語、文字詞,。

通假字：在平時練習中凡是有不會的就記在（語文專用的）筆記本上在早讀課上拿起來反復讀記,，功在平時，基礎打好了,，基礎知識那塊得分就不成問題了,。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀（說實在的這我也不在行）總之一句話，要學會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標準答案的落差,，答題要規(guī)范，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時不時的積累了,，平時遇到優(yōu)美的句段就要記下，并且過段時間就要試著寫寫文章,，作文的開頭和結尾段很重要,，可以背幾個優(yōu)美的開頭段套用（以后老師也會發(fā)這類材料的）,。

第二步要做的就是鞏固，平時不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來（不要怕麻煩,，好多題型都是重復出現(xiàn)的,，考到了就lucky了，我以前就記了整整2本呢）其中的解題過程要詳細,，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊。上學期間沒時間的話,，周末或節(jié)假日就是個好時機,。把一周下來的作業(yè)、講義上的錯題,、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時間，這些時間就不會因為不曉得做啥而白白浪費掉,。

第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時，千萬不能分心,，小題雖不難,，，但其計算繁瑣,，考的知識點零碎,，靠的就是熟練與細心（題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率）至于壓軸題，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了,，全省沒多少人做得出來，自己看著辦吧,。

英語：我最菜鳥的一門,，關于英語我沒啥好的經驗，但有一點是公認的,，英語離不開單詞,、詞組，每天花15~20分鐘背上10個單詞5個詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好，不用記在錯題本上了,，但要準備一個本子來時刻記詞組,，每天翻看。

至于選修，我不知道你選啥,，也就不說明了,。

至于時間安排，在校幾乎沒時間來干自己的事,，整理與復習就靠晚自習和周末節(jié)假日了,，好好把握吧。

ps：1:至少準備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本,；

2:還未用0·5mm黑色水筆的，從高三下半學期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書（尤其是數(shù)學,，個人覺得沒啥必要買，學校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學校以后也會發(fā)的）,。

在此衷心地祝愿你高三學有所成，將來考個好大學,。

教材既是我們平時學習的主要工具,，也是命題的重要依據(jù)，所以,，一定要認真研讀教材,，“思前想后”，牢記所有的公式,、定義,、定理及使用條件，切實理解,、掌握課本上的重要結論和典型方法,。梳理知識，構建知識網絡,，力求做到提起一根線帶起一大串,。

主干知識重要技能要加強訓練、強化記憶,。主干知識如：兩數(shù)（函數(shù)、數(shù)列）,、兩式（不等式,、三角式）、兩線（直線與平面,、直線與圓錐曲線）,、兩率一量（概率與統(tǒng)計、函數(shù)的變化率、向量）等,；重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能,、函數(shù)的單調性、奇偶性,、周期性,、對稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能,、直線與圓錐曲線位置關系問題的探究技能,、不等關系的求解和論證技能、函數(shù)的單調性,、極值,、最值的探究技能、心算與估算技能等,，這些必須做到心中有數(shù),。

相當一部分同學考試的分數(shù)不高，不少是會做的題做錯,，特別是基礎題,，即人們常說的“會而不對、對而不全”的錯誤,。究其原因,，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的,。因此,，要找出錯題本，加強對以往錯題的研究,，找錯誤的原因,，對易錯知識點進行列舉，對易誤用的方法進行歸納,。找準了錯誤的原因,，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生,，會做的題目不再做錯,。

規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，不能出現(xiàn)跳步,，注意解完后再看一下題目,。看你的解答是否符合題意,，謹防因解題不全或失誤,，答題或書寫不規(guī)范而失分。總之,，要吃透題“情”,，合理分配時間，做到一準,、二快,、三規(guī)范。特別是要注意解題結果的規(guī)范化,。這些都是高考考前沖刺復習計劃安排,。

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高考計劃書篇六

高考對每一個學生,、每一個家庭來說都有著其重要意義,。本文是本站小編為大家整理的高考計劃書范文，僅供參考,。

一,、第一輪復習。

第一輪復習要全面閱讀教材,，查漏補缺,，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上,，對語文基礎知識進行梳理和歸納,，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練,，提高應用能力,。

建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理,、完善語文知識的各個系統(tǒng),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng),、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng),、標點知識系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質、分類,、意義或用法,。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍、搭配,、語體等,。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩,。這一輪復習中,，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復習具體知識點時,，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來,。這樣做有益于開展全面的、深入的復習,。

二,、第二輪復習。

第二輪復習要明確重點,、難點,。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點,，把握知識結構內部之間的聯(lián)系,。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力,。高考語文復習,，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認真復習,，自以為復習未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應該是有的放矢,，認真復習，突出重點,，講究實效,。

近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小,，測試的重點在閱讀能力,、語言表達和,。

作文。

這三個方面,。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達,。這一輪復習中,，大家一定要注意對這幾部分內容的復習。現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力,，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提,。過去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂，試題不會答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系,。因此復習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應注重兩個方面,，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力,?？忌綍r所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系,，因此,，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點,，在閱讀復習中考生應該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章,。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句,、壓縮語段和選用,、仿用、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文,。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力,。

作文復習主要不是聽老師講,，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力,。同時要關注當前社會在政治、經濟,、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫作材料,。

在第二輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習,。本部分復習要堅持以下幾條原則：

1.課本第一,。

(1)吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,，要通過點線面結合,，記憶、分析,、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

(2)抓好重點,?？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒有必要每點平均用力,，學生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量,，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2.效率至上,。

(1)計劃性強,。考生對復習的內容要作全盤考慮和分解,，針對各知識點制訂短期計劃,。

(2)方法靈活。如利用零碎時間復習文言虛詞,，因分散則容易掌握,。

(3)精選試題。概括說,，就是“選,、讀、譯”,?！斑x”的關鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”,，就是“詞不離句,，句不離篇，前后推敲,，整體把握”,。“譯”的關鍵是準確,?？傊瑢W習文言文,，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景、寫作意圖,、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等,。

高三，這個新的學年注定不會平凡,。生活又踏上了新的起點,，在任重道遠的一年里，我們有著更多的憧憬和夢想,。教師們將繼續(xù)揮汗如雨,，為我們共同的進步而茹苦含辛;同學們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標,。

我們佰渡教育將結合多位名師多年教學經驗和優(yōu)秀學員的學習心得為每一位選擇佰渡教育的學子送上最科學,，最合理的教學方案以及。

學習計劃,。

一,、確定目標，制訂計劃,。每個人的基礎不同,，對自己的期望值也不相同。但剩下的時間對于每個人都是相同的,。當你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時,，你會發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標,，對把握好高三這一年有直接的促進作用,。相反，如果一切“順其自然”,，對自己的人生沒有任何目標,，是很難激發(fā)學習的動機與激情的,。

所以每一位來到佰渡教育的學員，我們都會為他制定一套屬于自己的學習計劃,，認識到自己的責任與使命,，然后為之奮斗。一份切實可行的學習計劃必不可少,。所謂“凡事預則立,，不預則廢”。實際上制訂學習計劃是自己運籌帷幄能力的體現(xiàn),。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律,，做好時間安排。一般早晨和晚上是學習外語的最佳時間,。早晨可做些背誦練習，晚上進行讀寫訓練,。關鍵是要有決心和毅力,，它是對你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒,，終有收獲,。

二、認真聽課,，做好筆記,。老師的每一節(jié)課都會經過精心的準備，有明確的目的性,。因此要集中精力認真聽課,，積極思考，敢于質疑,。例如,，外語是實踐性很強的學科，要充分利用每一個屬于自己的機會,，大膽陳述,，不怕出錯。還要做好課堂筆記,，及時復習,，并隨時補充、修正,。

三,、學習更具系統(tǒng)性。

耶魯大學校長萊文教授表示,，學生的三大任務是“質疑一切,、努力學習,、獨立思考”。在總復習中,，要努力培養(yǎng)自己獨立思考問題,、分析問題、解決問題的能力,，要在老師的統(tǒng)一安排下,，重視基礎、重視課本,，做好基本題,，練好基本功，拿到基本分,。重視歸納總結,，對做錯的題目要及時糾正。注意相近,、相似,、相關內容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系,，系統(tǒng)地強化綜合性的內容;做到做一個題目,，學一種方法，會一類,，通一片,。強化專題訓練，提高解題能力,。要及時查缺補漏,。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范,、練速度,、練重點、練能力,、練技巧,。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走,，我們的老師都有著豐富的高考復習經驗,，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博,。

四,、具體時間規(guī)劃。

五、保持一個良好的心態(tài),。

古代哲學家莊子曾經寫下了這樣一個發(fā)人深省的故事,。一個博奕者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致,，而他拿黃金做賭注時就大失水準,。莊子對此的評價叫“外重者內拙”，就是說當一個人外部承載著過重的壓力時,，他的內心就會變得無比笨拙?，F(xiàn)代醫(yī)學把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”，現(xiàn)代心理學叫做心理失衡,。俗話說,，太想紉好針的手在顫動，太想踢進球的腳在抖動,。人生豈能沒有目標,，目標是引領你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈,。如果把目標做成沙袋捆綁在身上,，每前進一步都感到無比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會不斷向你襲來,，如果這樣的話，你將與前方道路上那個成功的自我失之交臂,。高考七分靠水平,，三分靠心理。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽,。當你在學習中取得一點一滴的進步時請你對自己說“我真行!”當你遇到挫折時請你暗示自己“不要緊!”當你精力不夠充沛時請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨,，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱、不害怕,、不著急,、不驕傲”，為高考鋪路架橋,。此時,，人的耐受力、堅韌度較比人的智力更重要,、更偉大,。有位哲學家說過，過去屬于死神,，未來屬于自己,。希望同學們以對自己一生負責的態(tài)度，自覺把握自己的每一天，無悔于自己的每一天,。

我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士,，是生死與共的戰(zhàn)友。在此,，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方,、有你們的時刻，定會有老師的身影,，風雨中我們師生同行!你們深夜苦讀,，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養(yǎng),，我們就是知識的糧倉,，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學生、為了一切學生,、為了學生的一切”的宗旨,，以敬業(yè)務實的工作精神，在工作中想實招,、動真情,，多一點愛心，多一點奉獻,，努力地把自己的工作做得更好,。同學們、老師們,、眾心成城,、眾口鑠金。我想有我們的通力合作,，有我們的相互支持,，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌,。同學們,，你們也定會以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生,?！疤斓莱昵凇保侵晾砉庞?。本學期正是百米沖刺的關鍵時刻,，更要“勤”字當頭，敢為人先,。同時還要有高度的熱情,，百分之百或百分之二百的投入,。以百倍的干勁和信心，迎難而上,，以“百二秦關終屬楚,，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花,。

語文：不管以前基礎咋樣,，從高三第一天開始，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎+理解+文筆,。

基礎：拼音,、

成語。

病句文言文默寫,。

理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀。

文筆：句段,、作文,。

第一步打好基礎：拼音、成語,、文字詞,。

通假字：在平時練習中凡是有不會的就記在(語文專用的)筆記本上在早讀課上拿起來反復讀記，功在平時,，基礎打好了,，基礎知識那塊得分就不成問題了。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀(說實在的這我也不在行)總之一句話,，要學會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標準答案的落差，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時不時的積累了,，平時遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時間就要試著寫寫文章，作文的開頭和結尾段很重要,，可以背幾個優(yōu)美的開頭段套用(以后老師也會發(fā)這類材料的),。

第二步要做的就是鞏固，平時不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來(不要怕麻煩,，好多題型都是重復出現(xiàn)的,，考到了就lucky了，我以前就記了整整2本呢)其中的解題過程要詳細,，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊。上學期間沒時間的話，周末或節(jié)假日就是個好時機,。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯題、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時間,，這些時間就不會因為不曉得做啥而白白浪費掉。

第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時,，千萬不能分心，小題雖不難,，,，但其計算繁瑣，考的知識點零碎,，靠的就是熟練與細心(題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率)至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話，也就不要分心到那上去了,，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧。

英語：我最菜鳥的一門,，關于英語我沒啥好的經驗,，但有一點是公認的，英語離不開單詞,、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個單詞5個詞組是非常非常有幫助的。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了，但要準備一個本子來時刻記詞組,，每天翻看,。

至于選修，我不知道你選啥,，也就不說明了,。

至于時間安排，在校幾乎沒時間來干自己的事,，整理與復習就靠晚自習和周末節(jié)假日了,，好好把握吧。

ps：1:至少準備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本;,。

2:還未用0·5mm黑色水筆的,，從高三下半學期開始一定要嘗試著用了。3:參考書(尤其是數(shù)學,，個人覺得沒啥必要買,，學校里發(fā)的夠你做了，而且以后學校以后也會發(fā)的),。

在此衷心地祝愿你高三學有所成,，將來考個好大學(一定要超越我哦)。

高考計劃書篇七

第一輪復習要全面閱讀教材,，查漏補缺,，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上,，對語文基礎知識進行梳理和歸納,，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練,，提高應用能力,。

建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理,、完善語文知識的各個系統(tǒng),。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng),、詞及短語系統(tǒng),、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng),、標點知識系統(tǒng),、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng),、寫作知識系統(tǒng),、文言知識系統(tǒng)等,；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質,、分類、意義或用法,。如“詞”這個小系統(tǒng),，就包括詞義,、色彩輕重,、范圍,、搭配、語體等,。甚至還可分得更細,，如詞語的感情色彩,。這一輪復習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復習具體知識點時,，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的,、深入的復習,。

二、第二輪復習,。

第二輪復習要明確重點,、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點,，突破難點,，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練,，提高應戰(zhàn)能力,。高考語文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好,；二是不認真復習，自以為復習未必有用,，指望“臨場發(fā)揮”,。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢,，認真復習,，突出重點，講究實效,。

近兩年來,，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力,、語言表達和作文這三個方面,。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外,，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達,。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習?，F(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力，鑒賞和評價能力,。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提,。過去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂，試題不會答,，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系,。因此復習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應注重兩個方面,，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力,?？忌綍r所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系,，因此,，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,，也是高考考查的重點,，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。

語言表達題,，近兩年主要考查擴展語句,、壓縮語段和選用、仿用,、換用等能力,，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性,，很少孤立考查某一個能力點,；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力,。

作文復習主要不是聽老師講,，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力,。同時要關注當前社會在政治、經濟,、科學,、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

在第二輪的復習中,，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：

1,、課本第一,。

（1）吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,，要通過點線面結合,，記憶、分析,、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

（2）抓好重點,?？记耙獜土暤膬热菝鎻V量大，后期復習沒有必要每點平均用力,，學生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量,，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2,、效率至上,。

（1）計劃性強?？忌鷮土暤膬热菀魅P考慮和分解,，針對各知識點制訂短期計劃。

（2）方法靈活,。如利用零碎時間復習文言虛詞,，因分散則容易掌握。

（3）精選試題,。概括說,，就是“選、讀,、譯”,。“選”的關鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,，有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”，就是“詞不離句,，句不離篇,，前后推敲，整體把握”,。&l-§dquo;譯”的關鍵是準確,?？傊瑢W習文言文,，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景、寫作意圖,、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等,。

高考計劃書篇八

對于絕大多數(shù)文科孩子來說，自然地理是大家的薄弱環(huán)節(jié),，但是其實自然地理的學習是對于原理的把握和理解,，必須從推導此原理的技巧開始，要知其然還要知其所以然,，對于原理進行推導,，明白了原理才能更深切的理解地理口訣，才能對口訣進行熟記;自然地理中還有一部分內容是規(guī)律理解后單純熟記的內容,，比如洋流圖,，對于這部分內容一定要多重復熟記，這些都完成以后還需要通過大量做練習加以鞏固,，從而熟練掌握這些技巧,、原理。對于自然地理這部分的復習,，這就是新東方一對一曹迎迎老師給予大家的建議,。

人文地理的知識理解起來比較簡單，但是考題相對靈活,，而且有些知識是結合區(qū)域進行考察,，例如農業(yè)的考察，與區(qū)域結合相當緊密,，對于這部分學習,，需要夯實基礎，將課本看一遍,，對于不明白的概念要及時弄懂,，對于有些概念要及時進行區(qū)分;然后就是對于書中提到的涉及區(qū)域的地方進行看圖熟記，通過地圖加深印象;在明白了概念,，也熟記住地圖后進行背誦,，其實這個時候大部分知識都已經理解，需要背誦的內容也可以通過理解用自己的語言概括出來,，熟記已經不是你的難題,。

這部分的內容其實地理中的考察精髓，因為所有人文和自然的知識最終都要放到地圖上進行考察，所以高考中的答題必定配備有地圖,。對于大部分孩子來說在明白了人文和自然的知識后因為不認識所考察的地方,，不能通過所知道的原理進行解題，成為了他們進一步提高的最大屏障,，所以這部分的內容特別需要進行熟記和練習,。對于區(qū)域地理的知識，最好的方法就是通過地圖進行熟記,，通過地圖熟記的地方最為牢固,，然后通過進行練習加以鞏固,。不管是地理學習中的那個板塊知識,，北京新東方中小學一對一的老師都可以幫同學們進行快速理解掌握，高效學習,，我們有法寶,。

在地理的三部分知識都明白之后，我們最主要的問題就是明白地理知識點之間的聯(lián)系;要學會總結復習方法,，對地理事物的成因分析,，規(guī)律總結，圖像判讀要領等要能夠自己表述,，把記憶過程變成思維過程;要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象,，對其形成條件，組成要素,，構成原理,，發(fā)展過程，變化趨勢等進行分析,，從而掌握基本內容,。

做到了前面所講的事情之后，我們最需要的是通過練習進行鞏固,，所以大家每天要拿出有效的時間來進行鞏固練習,，北京新東方中小學一對一曹迎迎老師認為大致對于地理來說每天一個半小時到兩個小時的有效復習時間就可以，通過做期末考試題或者模擬題題(這個時候基礎較為薄弱的孩子通過期末題進行夯實基礎和鞏固,，基礎較好的孩子可以通過模擬題進行提升),，以達到最好的效果。

高考計劃書篇九

語文：不管以前基礎咋樣,，從高三第一天開始,，對待語文不可有絲毫馬虎語文分為三塊：基礎+理解+文筆。

基礎：拼音,、成語,、病句、文言文、默寫,。

理解：詩歌鑒賞,、文本閱讀。

文筆：句段,、作文,。

第一步打好基礎：拼音、成語,、文字詞,。

通假字：在平時練習中凡是有不會的就記在（語文專用的）筆記本上在早讀課上拿起來反復讀記，功在平時,，基礎打好了,，基礎知識那塊得分就不成問題了。

第二步提升思維：針對詩歌閱讀（說實在的這我也不在行）總之一句話,，要學會聯(lián)想,，揣摩自己的答案與標準答案的落差，答題要規(guī)范,，切記切記不可亂七八糟沒有頭緒,。

第三步精煉文筆：這就要靠平時不時的積累了，平時遇到優(yōu)美的句段就要記下,，并且過段時間就要試著寫寫文章,，作文的開頭和結尾段很重要，可以背幾個優(yōu)美的開頭段套用（以后老師也會發(fā)這類材料的）,。

第二步要做的就是鞏固,，平時不會做的題或不熟練的題型也要用一本專門的本子記下來（不要怕麻煩，好多題型都是重復出現(xiàn)的,，考到了就lucky了,，我以前就記了整整2本呢）其中的解題過程要詳細，字跡要清晰,，自己看了也舒服啊,。上學期間沒時間的話，周末或節(jié)假日就是個好時機,。把一周下來的作業(yè),、講義上的錯題、不熟練的題整理下來,，這樣就可以利用好部分時間,，這些時間就不會因為不曉得做啥而白白浪費掉。

第三步培養(yǎng)靜心能力,，尤其是做小題時,，千萬不能分心,，小題雖不難，,，但其計算繁瑣,，考的知識點零碎，靠的就是熟練與細心（題海戰(zhàn)就是為了熟練與正確率）至于壓軸題,，如果你不是要考10大名校的話,，也就不要分心到那上去了，全省沒多少人做得出來,，自己看著辦吧,。

英語：我最菜鳥的一門，關于英語我沒啥好的經驗,，但有一點是公認的,，英語離不開單詞、詞組,，每天花15~20分鐘背上10個單詞5個詞組是非常非常有幫助的,。還有就把所有做過的單選卷收集起來,，用夾子夾好,，不用記在錯題本上了，但要準備一個本子來時刻記詞組,，每天翻看,。

至于選修，我不知道你選啥,，也就不說明了,。

至于時間安排，在校幾乎沒時間來干自己的事,，整理與復習就靠晚自習和周末節(jié)假日了,，好好把握吧。

ps：1:至少準備3本像樣的大的筆記本,，三門主課各一本,；

2:還未用0·5mm黑色水筆的，從高三下半學期開始一定要嘗試著用了,。3:參考書（尤其是數(shù)學,，個人覺得沒啥必要買，學校里發(fā)的夠你做了,，而且以后學校以后也會發(fā)的）,。

在此衷心地祝愿你高三學有所成，將來考個好大學,。

高考計劃書篇十

都說一日之計在于晨,。相信同學們都知道,，早餐起來讀書，不僅記得快,，而且呢,，很長時間也不會忘記。

所以呀,，早晨早讀效率那么高,，建議同學們還是不要熬夜學習了，有可能熬夜的那么幾個小時,，還不如早晨的十幾分鐘哦,！

另外，早晨早起,，一天的時間也會十分的充足,，只有時間夠了，我們才能去執(zhí)行自己制定的一系列的計劃,。

不過呢,，有一點也需要同學們注意啦，早起也并不需要太早,，一定要保持睡夠7小時左右,，要不然，就算是起來了,，那么也會昏昏沉沉,，效率也并不高哦！

在寒假里,，時間都是屬于我們自己的,，怎么學、怎么復習全是同學們自己說了算,，所以呀,，這個時候，同學們一定不要盲目了,。千萬不能這邊咬一口,、那邊嘗一嘗，這樣不僅浪費時間,，到頭來成績還得不到大幅度提升,。

因此，面對寒假的復習,，同學們一定要抓住自己的弱點,，對弱點進行強化訓練、彌補自己的短板,，這樣做的收益往往會比抓住自己的強項做提升要大一些,。

同學們一定要記住,，不要讓自己的某一科或者是某一個知識點成為自己的絆腳石，也不要因為自己的某一科比較強而沾沾自喜,。算上寒假,，高考復習沖刺的時間雖然不多，但只要同學們肯下功夫,，那便足夠了,！彌補自己的弱點并不是什么難事哦！

如果同學們平時學的都不錯,，那么利用寒假這個時間,，應該做一下提高啦。這個時候,，同學們就可以大膽地挑戰(zhàn)那些考試中的提高題或者是難題,。多用點時間沒關系，堅持自己獨立去做,、去思考,，并且做完這道題，一定要再次思考,，對照著解析,，大致摸清解題套路。

如果同學們堅持一天研究一道不同類型的提高題,，也用不了幾天,，相信同學們在這些題目上,，一定就有所提高了,。即使到了考試的時候沒有思路，但是積累的套路足夠多,，用來解題,，那也是足夠了！

在寒假里的復習中,，不管同學們是強化訓練,，還是努力地彌補自己的不足，那都需要同學們對自己的時間好好地規(guī)劃一下,，每日該干什么,，不能泛泛而談，應該具體到時間段上,！

一段時間內,，自己該干什么就干什么，一定要有耐心,，要有努力完成目標的動力,。并且,，每一天都要留出來一定的時間去處理一些特殊的情況。假如同學們有什么地方卡殼了,，或者是臨時有什么急事需要去處理,，那么耽誤的任務計劃，一定要用每一天留出來的這個時間去解決哦,！如果每天的任務都完美地完成,，這個時間呢，可以用來做提高,，也可以用來休息哦,！

這樣一來呢，同學們學習方向就明確了,，一旦方向明確,，那就去不斷的努力，效率也會得到提升,。

對于語文作文中的事例,，亦或者是時事政治，這些都是老師上課不講的,，但卻是需要同學們不斷積累的,。

如果同學們說自己平時沒有時間，那么寒假來了,，同學們不妨好好利用一下這個時間,。

高考計劃書篇十一

復習高三歷史時所做的事很多，有一大堆復習資料等著我們去做,。千頭萬緒抓根本,。什么是根本?那就是基礎。大家千萬不要埋頭做題,，而是先看課本,，抓基礎，再“精”做題目,。高考歷史試題的80%是基礎知識,，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎,，事半功倍,。而且基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主體要求,。在“雙基”的基礎上,，再去做題，再去把握基本思路,。再難的題也無非是基礎東西的變式,。因此寒假這個階段,，最主要的是要復習課本知識，重視基礎,。

在高三歷史復習課本知識的時候考生特別要注意,，對中外歷史的線索、歷史事件的時空概念,、歷史現(xiàn)象與歷史本質之間的關系進行整理,。任何歷史現(xiàn)象不是單獨地存在的，事與事之間,，人與人之間,，事與人之間都會有著不可分割的聯(lián)系。在整理的時候找到知識之間的聯(lián)系,，追求從局部到全局,，從全局中把握局部。

此外,，學生在復習時還應注意,，一方面強化知識，強化記憶,，而在記憶方法上,，學生只需記住該記住的，只需理解無需記憶的就不要死記硬背,。另一方面學生需尋找差錯,，彌補遺漏。

因為考試最終是以習題的方式呈現(xiàn)出來,，考生要在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的習題,，這就決定了高三學生平時的訓練是不可忽視的。在寒假階段,，學生在復習基礎知識的同時,，必須相應完成一定量的練習，把基礎知識與問題相聯(lián)系,，既夯實、鞏固基礎知識,，又拓展思路,，為下學期二輪復習做好準備。當然,，在平時的訓練中不能只求數(shù)量不求質量,，要注意訓練自己在一定的時間內完成習題和保證其正確率，還要善于總結解題的思路,、方法和技巧,，尤其是非選擇題,，要從審題到答題要培養(yǎng)一套完整科學的答題模式，對應試能力的提高有非常重要的意義,。

此外學生在試題訓練時,，要重視史料。因為高考歷史試題必須超然于教材之上,，運用“新材料,、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整,、準確,、合理解讀信息的能力。然而大部分學生讀不懂材料,，加強史料閱讀能力,，成為高三學生的當務之急。而能力的提高往往與學習方法緊密相連,。高三學生應注重學習解讀史料的方法,、讀圖的方法、概括的方法,、表述的方法等,，通過反復訓練真正將方法轉化為自己的習慣，真正地培養(yǎng)和提高能力,。

高三學生不僅要重視客觀題的訓練,，但也要進行主觀題的訓練，尤其是加強對新情境,、新材料的適應,。應考過程中牢記無論什么材料，其落腳點都是重大歷史知識,。常畫知識框架,，多讀史料，多問一些為什么,，多思考中國史和世界史之間的相互聯(lián)系,，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件。

學生在學習過程中要把握好自己的節(jié)奏,，根據(jù)自身實際情況制定學習計劃,，不要人云亦云，隨大流,。有的學生在學習中因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏,，導致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學好，因此建議學生在寒假階段通過自學復習或者一對一針對性的輔導來彌補知識上的缺陷,，把握好自己的節(jié)奏,。

此外，學生在學習過程中要勤思多問,，不要因為面子問題不敢發(fā)問,，新東方一對一宋苗苗老師建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師,?？忌俗约翰粩嗟乜偨Y經驗之外，最重要的是要把自己在學習過程中的問題及時地去向老師請教,，要做到每個知識點清清楚楚,，每個概念明明白白。希望同學們都可以充分利用寒假這段時間,，高效復習,。

高考計劃書篇十二

一模后，除了跟著老師正常復習外,，要把本學期做過的試卷,，裝訂成冊，翻閱一遍,，重點對做錯的,、易錯的、失誤的,、歪打正著的做對的等等題,，重新審視，加以鞏固,。對做錯原因也要加以整理,，以便在高考時有針對性的避免類似錯誤。其次,，高考語文各種題型,、常見的出題規(guī)律、每種題型的解題方法和技巧,，特殊性等都應心中有數(shù),。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中理解句子的題常做錯，那就要盤點做題思路,，進而明確：“理解句子的含義”一般來說多從文章的主旨,、行文思路、文具所在段的段意,、相鄰語句，句子本身機構,、修辭等角度考慮,。若做題思路對,，表述常常出錯，那就要進一步訓練表達能力,，注意掌握現(xiàn)代文閱讀的表達技巧,。

二、適當練習,，保持做題的感覺,。

一般來說，考前做題量要不斷減少,，但不宜停止,。這樣做是為了保持題感，針對最能提高分數(shù)的版塊重點進行專項訓練,。

一模后,，應避免那種“就要高考了，做題已經沒有用了”的錯誤觀點,?；蛟S這時做題的不見得能再次提高多少，但是卻可以使大腦保持一種清醒狀態(tài),，不會麻痹,。此時做題宜選擇難度略小于高考的綜合試題來做，或上一年度的各地高考題,，以免難度太大影響自己的情緒,，注意限時、認真完成,。

另外,，也針對性的做些小練習。比如作文的開頭練習,、語言運用和表達練習,、古詩詞鑒賞練習等，感覺有提升空間的,、需要保持狀態(tài)的點,，都可以做點練習。但強度一定要小,，次數(shù)一定要少,，體量不宜過大。

優(yōu)化學習,，主動自我調節(jié),。

一模后要注意進行積極的自我調節(jié)，優(yōu)化自己的學習狀態(tài)和考試狀態(tài)。

高考語文安排在上午9:00—11:30,，做題也要放在每天這個時間段內進行,。一般在8:30—11:40之間。梳理,、鞏固,、練習等一切語文復習工作，都應該安排在這段時間內,。目的是調整好自己的生物鐘,，以便把語文狀態(tài)激發(fā)出來，使自己在這段時間內最容易進入語文學習,、語文科做題狀態(tài),，最終形成條件反射：這段時間內，涉及語文方面的東西,，大腦最容易星峰,，最靈活。特別是那些習慣于晚上或者夜間寫作,、做語文題而上午狀態(tài)不佳的同學,，如果調整不好，高考成績可能會低于平時,。

高考計劃書篇十三

高三考生在即將面臨20xx年高考的同時,，眼前將要迎來寒假的短暫假期。復習備考即將完成單元復習階段的任務,，寒假期間或寒假后進入綜合復習階段,。如何在寒假做好復習為沖刺20xx年高考做準備？下面是有關高三理科學生的寒假生物復習計劃,。

綜合復習是在完成單元復習階段任務的基礎上進行的,，該階段的任務和目標主要是通過適當?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識，進一步強化單元知識鏈,。例如,，在復習光合作用的基礎上，通過揭示光反應過程中光能轉化的途徑,，以及暗反應過程中同化的不同途徑,，不僅有利于同學們深入理解光合作用的實質及意義，而且促使同學們從多角度思考在生產實踐中提高光合作用效率的途徑和措施,。

在綜合復習階段,，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)系，運用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關信息加以整合,，準確把握相關知識的交叉結點,，構建其關系網絡,，以便深刻領會重組知識信息的意義，為提取和應用知識解決問題創(chuàng)造條件,。例如：綠色植物,、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群,，由它們構成的食物鏈(網)是系統(tǒng)內物質和能量流動的基礎,，那么，怎樣深刻認識功能類群在生物圈中的作用呢,？通過揭示相關知識的橫向聯(lián)系,，同學們就會認識到綠色植物的光合作用實質上是生態(tài)系統(tǒng)的初級生產活動，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級生產活動,，顯然生物生產也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一,。這樣，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認識,，而且有利于運用這個生態(tài)學原理分析和判斷某項生態(tài)工程措施的可行性,。

此外，綜合復習階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點與已知知識有機結合起來,，從而適當擴展知識面,；還要從科學方法訓練的角度出發(fā)，做好生物學實驗復習等,。

綜合復習階段實質上是對知識信息進行深加工,，具體方法有：主題綱要法、網絡結構法,、比較整理法,、問題簡答法、流程圖式法,、組題練習法等,。綜合復習的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同,，通常是根據(jù)專題內容的具體特點綜合地運用多種方法,。因此，同學們在生物學的綜合復習階段要通過對典型專題進行深加工的過程,，逐步增強自我的信息處理能力,。

高考計劃書篇十四

高三考生在即將面臨2017年高考的同時，眼前將要迎來寒假的短暫假期,。復習備考即將完成單元復習階段的任務,，寒假期間或寒假后進入綜合復習階段。如何在寒假做好復習為沖刺2017年高考做準備?下面是有關高三理科學生的寒假生物復習計劃,。

綜合復習是在完成單元復習階段任務的基礎上進行的,，該階段的任務和目標主要是通過適當?shù)耐卣购鸵陠卧n題知識,，進一步強化單元知識鏈。例如,，在復習光合作用的基礎上,，通過揭示光反應過程中光能轉化的途徑，以及暗反應過程中同化的不同途徑,，不僅有利于同學們深入理解光合作用的實質及意義,，而且促使同學們從多角度思考在生產實踐中提高光合作用效率的途徑和措施。

在綜合復習階段,，還要重視不同課題知識之間的橫向聯(lián)系,，運用組織策略將存在于不同章節(jié)中的相關信息加以整合，準確把握相關知識的交叉結點,，構建其關系網絡,，以便深刻領會重組知識信息的意義，為提取和應用知識解決問題創(chuàng)造條件,。例如：綠色植物,、動物和微生物是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能類群，由它們構成的食物鏈(網)是系統(tǒng)內物質和能量流動的基礎,，那么,，怎樣深刻認識功能類群在生物圈中的作用呢?通過揭示相關知識的橫向聯(lián)系，同學們就會認識到綠色植物的光合作用實質上是生態(tài)系統(tǒng)的初級生產活動,，動物直接或間接以綠色植物為食則是生態(tài)系統(tǒng)的次級生產活動,，顯然生物生產也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。這樣,，不僅加深對生態(tài)系統(tǒng)功能的全面認識,，而且有利于運用這個生態(tài)學原理分析和判斷某項生態(tài)工程措施的可行性。

此外,，綜合復習階段還要將現(xiàn)代生物科技的熱點與已知知識有機結合起來,，從而適當擴展知識面;還要從科學方法訓練的角度出發(fā)，做好生物學實驗復習等,。

綜合復習階段實質上是對知識信息進行深加工,，具體方法有：主題綱要法、網絡結構法,、比較整理法,、問題簡答法、流程圖式法,、組題練習法等,。綜合復習的專題不同，選用的組織策略和方法不盡相同,，通常是根據(jù)專題內容的具體特點綜合地運用多種方法,。因此,，同學們在生物學的綜合復習階段要通過對典型專題進行深加工的過程，逐步增強自我的信息處理能力,。

高考計劃書篇十五

高三一年是沖刺的一年,，要學習新內容、復習舊知識,，要兼顧各科提高自己的能力,，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內,，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”,，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大,。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考,，就會少點浮躁，少點急功近利,。一些同學,，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫,，非課本參考書不感興趣,，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大,。

從語篇中學外語。學英語,，有的人專攻單詞,、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信,，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”,，這興趣也可遷移到了學外語上,，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外,，對于課本：從語篇中學習一切知識點,，這樣既掌握了知識點,，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構,。

語文的復習,，應分塊歸納。按基礎知識,、閱讀,、寫作分塊，采用不同方法,?；A知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習,，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕,。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧,、適應題型上。

輕重分明,，全力補弱,。

在高三復習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱,。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任,，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上,。例如語文,、數(shù)學、外語基礎較好,，所以復習重點放在課堂上,，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史,、政治則是課上努力,，自己適當超前一點進度。這樣,，強科中的弱點和弱科,，就是復習重點。

數(shù)學重點應放在研究綜合題上,，但不必過濫;由于平常學習總是按章節(jié)進行,，綜合運用數(shù)學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語,，堅持語境中掌握知識的觀點,，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史,，應該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學的汪洋中,，而應安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識點的基礎上,，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間,、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學習階段雖長，卻易被忽視,。因為真正的直面高考,，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創(chuàng)造奇跡的一年,。我要說的是,，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混,、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的,。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三,，也就意味著復習的開始,。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合,。復習很講究方法,，下面就談談我的一些復習經驗。

第一,，復習要根據(jù)老師的進度制定相應的復習計劃,，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點,、難點,、弱點了然于胸,，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習,，還要對相近,、相反、相關知識點進行比較和辨析,。

第二,，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點,，適用的方法也各不相同,。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”,，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內容,，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀,。對我來說,，這個方法十分有效，既全面又省時,，同學們不妨一試,。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作,。大家可以拿出以前的練習本,、試卷，把不懂處,、易錯處,、常錯處、?？继幰灰粴w納總結,，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點,。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼,，內容多，分值低,，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見的.名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看,。到后來就能倒背如流了,，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯，就繼續(xù)把一些自己常錯的內容抄到了本子上,，果然出錯率就直線下降了,。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質,。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況,，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細,、頑強堅韌的品格,。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好,，這就是心理素質不好的表現(xiàn),。面對難題，苦思真想,，不得其解,，心慌煩躁，知難而退;面對易題,，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學們最易犯的毛病,。其實，若能想到我難人難,，我易人易，沉著應戰(zhàn),，就能取得理想的成績,。

第五，要勤動手,，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的,。我常常碰到有的同學在復習時,，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點,，認為已經掌握了,。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單,，真正運用起來就不是那么回事了,。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會,。而且,，熟能生巧，為了達到“快,、準,、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的,。

考前一個月,，進入備戰(zhàn)階段。這時運用題海戰(zhàn)術顯然是不明智的,，應該回歸課本,，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章,，偏題,、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的,。這一期間還應放低高考調子,，緩解緊張氣氛。另外,，還要提醒大家注意,，不要忽視生理的調節(jié)。很多同學都習慣于夜間學習,，甚至通宵奮戰(zhàn),，所以晚上精神比較好，效率也比較高,。但高考是在白天進行的,，因此要有意識地調節(jié)生物鐘，使興奮點處于上,、下午,。這樣，高考時才能處于最佳狀態(tài),。這段時間,，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多,，時間短.產生急躁情緒,。若有這種情況出現(xiàn),，一定要穩(wěn)住情緒，增強自信,，以平和的心態(tài)迎接高考,。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書,，應以調整心情為主,，同時為考試做準備。如前往看考場,，熟悉環(huán)境和交通路線,，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品,，以免考試時臨時慌亂,，影響情緒。

由于每個人的條件不同,，根據(jù)以上的經驗,，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表,，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能,，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去,，縈繞在心頭的是向著目標前進的執(zhí)著和堅韌,。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境,，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!