雙減政策事關(guān)學(xué)生健康成長,，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，雙減政策下作為教師該如何開展教育教學(xué)工作？如何更好的落實雙減政策,？下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于雙減政策教師心得體會及感悟簡短7篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

2022教師雙減政策心得體會與感想1

我們學(xué)校從中秋之后,，開始全面實行“5+2”方案,，即每周五天,，每天加2小時的課后輔導(dǎo)時間,，如此執(zhí)行的話,小學(xué)學(xué)生評均在校時間從早上8點到下午5點，初中學(xué)生評均在校時間從早上7點15到晚上8點20,。這樣既減輕了家長接送孩子的壓力,，

也最大范圍杜絕學(xué)生再去輔導(dǎo)班。從這一點上來說,，確實做到了雙減的效果,。但是，隨之而來的是,，老師的工作量立馬加大,，并且還有一種不知所措的感覺,。同時，如何提高課后延時服務(wù)質(zhì)量,，既讓學(xué)生喜歡,，也讓家長放心，對于學(xué)校來說也是一場考驗,。

第一,、每個學(xué)校課后延時服務(wù)各有特色，也許又會造成另一種教育不公平,。比如：有的學(xué)校以學(xué)科輔導(dǎo),、作業(yè)輔導(dǎo)為特色，而有的學(xué)校以文體活動為特色等等,。最終社會給每一個孩子的考量標(biāo)準(zhǔn),，分層標(biāo)準(zhǔn)還是“中考”、“高考”,。

過程各具特色,，百花爭鳴，那么最后究竟花落誰家,，不得而知,！

第二、在校老師經(jīng)過半個月考驗下來,，身心俱憊,。尤其是有孩子的教職工。工作量加大之后,，忙的沒有思考時間,。各類考核、疫情上報,、進(jìn)修,，迎查工作沒少，卻又多了好幾節(jié)延時服務(wù)課,，壓得一線教師喘不過氣,。比如我基本上都是晚上七八點，還得繼續(xù)備課,、批改作業(yè),，也許新政策下的工作模式也需要時間再探索、磨合,。

第三,、學(xué)校延時服務(wù)課程家長不放心，各種質(zhì)疑聲不絕,。八仙過海,，各顯神通,，輔導(dǎo)班線下課全面叫停，那么急中生智找到各種輔導(dǎo)新模式,。俗話說：馬無夜草不肥,，地?zé)o糞土不長。當(dāng)全面停止培訓(xùn)以后,，再有部分人有門路找到補(bǔ)課進(jìn)修門道的,，一定是弄潮兒，走在眾人前列的,。

當(dāng)然,，在我看來，教育的確需要整頓,。否則全民焦慮,，也難培養(yǎng)出一個諾貝爾獎。

總之,，國之振興,，在于教育。未來的路任重而道遠(yuǎn),，希望我們國家越來越強(qiáng)大,，畢竟未來還是靠這群孩子建設(shè)。我們的大棒要指揮的好,，要切斷毒瘤找到癥結(jié),。“穩(wěn)、準(zhǔn),、狠”以國家利益至上,，整治好教育,！

2022教師雙減政策心得體會與感想2

作業(yè)是教學(xué)過程中一個組成部分,，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑；是學(xué)生解決問題,、創(chuàng)新實踐,、思維能力提升的重要途徑。課上聽講基本只能達(dá)到會用”,，要使學(xué)習(xí)的知識形成技能,，轉(zhuǎn)化為能力，還必須通過復(fù)習(xí),、完成作業(yè)等活動才能實現(xiàn),。

現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是比較大的,，有些孩子寫作業(yè)都要寫到晚上很遲,。這是個大問題,。在“雙減”政策下，要想解放孩子,，最關(guān)鍵是要解決作業(yè)設(shè)計的問題,。

昨晚聽了陳特關(guān)于“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計的分享，收獲滿滿,。接下來講講我的一些心得體會,。

一、要設(shè)計好作業(yè)的時間,。

作業(yè)時間不是越長越好,，超過了一定時間以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時間越長,，學(xué)習(xí)效果就越不好,。如果導(dǎo)致睡眠不足，還會影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率,。

二,、要設(shè)計分層作業(yè)。

每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，接受能力不同,，作業(yè)的效果也就不同。從培養(yǎng)核心素養(yǎng)的角度來看,，作業(yè)應(yīng)該具有情境化,，注重學(xué)習(xí)知識和技能，要圍繞一定的主題來完成,，注重作業(yè)的開放性,。越開放的題目，就越能夠激發(fā)孩子探索精神,。

三,、設(shè)計趣味性作業(yè)

小學(xué)生由于受年齡特點和認(rèn)知水平的制約，動機(jī)興趣就會直接影響學(xué)習(xí)活動,，促使他們思維處于積極狀態(tài),，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。設(shè)計具有童趣和親近性的作業(yè),，能使學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動性,。

四、設(shè)計生活化作業(yè)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用,。所以應(yīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)和學(xué)生的生活實際相結(jié)合，經(jīng)常布置一些與生活息息相關(guān)的作業(yè),，讓所學(xué)的知識得到應(yīng)用拓展與延伸,。

五,、設(shè)計探究性作業(yè)

新課程倡導(dǎo)學(xué)生積極探究，創(chuàng)新知識,，培養(yǎng)分析,、解決問題的能力。人們往往把作業(yè)的功能定位于鞏固知識,，導(dǎo)致作業(yè)機(jī)械重復(fù),。為此，作業(yè)設(shè)計時,，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些以自主,、合作、探究為主的探索性作業(yè),。其他還可以設(shè)計“多題解”作業(yè),、題組練習(xí)、變式練習(xí),、操作體驗類作業(yè)等,。

總之，在設(shè)計作業(yè)時注重目標(biāo)和內(nèi)容的一致,，既要設(shè)計科學(xué),，又要設(shè)計合理。在“雙減”政策下,，作業(yè)設(shè)計我們還需要不斷地探索和實踐,。

2022教師雙減政策心得體會與感想3

作為一線教師，為了更好貫徹雙減政策,，老師怎樣保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所得,、學(xué)有所成呢？要知道,，一個班50多個學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)需求可是多樣化的，這就要求老師更加有使命感,，更具有責(zé)任心,，有更強(qiáng)的教學(xué)能力,。因此,，教師要做到給自己“增負(fù)”，才能給學(xué)生“減負(fù)”,，我們要做到以下幾點：

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，積極更新教育理念,。

雙減政策的實施,，對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真領(lǐng)會雙減精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

第二，充分鉆研教材教法,，提升能力,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師,，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦雙減,，加大力度，豐富教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)比較前沿的教學(xué)與教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平,，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

第三，以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是以德樹人，五育并舉,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須在黨的教育方針引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材,，準(zhǔn)確聚焦目標(biāo)，巧妙設(shè)計活動,，科學(xué)合理實施,，理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動，以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

第四,，提高作業(yè)水平,，提升作業(yè)質(zhì)量。

雙減政策要求教師一定要創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,。提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平，讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得獲得感,。同時,，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣：如先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，作業(yè)需要限時,。教研組要集體研討作業(yè)布置,，杜絕無效作業(yè)，分層作業(yè)布置,，課后服務(wù)鞏固時能夠精準(zhǔn)練習(xí),，潛能生做到面批面改。

第五,，作為一名人民教師,，我們時時刻刻都在行走在教育教學(xué)，這一條知行合一的行動研究的道路上,。

在這條路上,，我們會遇到問題，分析問題,，解決問題,，我們會調(diào)整、改進(jìn),、提升,。教育教學(xué)需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐,，善于反思,，樂于分享。只有這樣,，雙減政策的下的教師才會更加清晰的奮斗目標(biāo),，我們的教育人生才會更加有意義。

2022教師雙減政策心得體會與感想4

通過對雙減政策的深度學(xué)習(xí),，我深深領(lǐng)悟到“雙減”大大減輕了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在此背景下，也要求我們不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長對孩子將來升學(xué)的心里焦慮,。在教育教學(xué)中我們要優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化課堂模式,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等，盡一切可能提升自己的教育教學(xué)水平,、提高課堂效率,，確保“雙減”政策有效落實。

1,、備好課才能上好課

課前要對教材進(jìn)行深入的分析與體悟,，理清教學(xué)內(nèi)容思路，做好充分的備課工作,。認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法,，課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，善于觀察與總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)設(shè)計能力,。

2,、提升課堂教與學(xué)的質(zhì)量

在“雙減”要求下，我們要進(jìn)一步在教學(xué)實踐中運用教育教學(xué)技能,，不斷反思,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，增強(qiáng)自己對課堂的把控能力,，靈活運用教育機(jī)智解決課堂問題,，從而逐漸在教育教學(xué)過程中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、終身學(xué)習(xí)

要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，閱讀書籍,，豐富知識結(jié)構(gòu)，增進(jìn)自己的專業(yè)知識,，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽課、勤聽課,、聽好課,，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到最高水平,。

時刻保持保持教育初心，勿忘立德樹人教育目標(biāo),，在實際教學(xué)中,，我們會遇到各種教學(xué)問題，每一種問題都會帶給我們不同的成長,，只有時刻保持自己的那份初心,，才能夠真正做到為人師表。

耕耘不問收獲,，自有一路花香,，只要初心不忘，腳下就是遠(yuǎn)方,。

2022教師雙減政策心得體會與感想5

作為一名一線教師的我看到“雙減”政策的出臺,，真切感受了國家對教育改革的決心和力度。我認(rèn)為政策的出臺非常及時必要,，對于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂效率，還孩子一個快樂的童年,，有了明確的目標(biāo),；同時避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)喧賓奪主，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病等都有積極的意義。它像春雨滋潤著教師和家長的心田,，也可以說讓人們看到了讓教育回到本來的樣子,。以下是本人的一些感悟體會：

作為教師，要努力做到：1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)觀念，明白減負(fù)不是削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是在減負(fù)的同時提高教學(xué)質(zhì)量,；2、要仔細(xì)研究教材使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，再根據(jù)各班的實際情況有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練達(dá)到最好的效果,；3、要精心設(shè)計課堂練習(xí),，避免隨意性,；4、課外作業(yè)要細(xì)心篩選,，讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小又能得到最大的訓(xùn)練,，做到及時高效,；5、根據(jù)班級學(xué)生特點不同,，作業(yè)分層設(shè)計一些必做與選做的題,，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

隨著“雙減”政策的落地,，教師工作量與時間顯著增加,，老師既要保證本職工作完成又要兼顧家庭和個人生活,，需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào),，減少教師非教學(xué)工作時間，給予教師更多的關(guān)注與關(guān)懷,。

作為家長,，要清醒認(rèn)識到“雙減”不是讓自己和孩子“平躺”，校外減負(fù)了,，比拼的就是孩子在校的學(xué)習(xí)效率,，應(yīng)該加強(qiáng)和任課老師的溝通，深入了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,，另外要引導(dǎo)孩子如何科學(xué)安排業(yè)余時間,，例如晚上可以讓孩子看一些課外書把本天的學(xué)習(xí)任務(wù)回顧，然后再把明天學(xué)的新的任務(wù)進(jìn)行預(yù)習(xí),。另外學(xué)校也要做好課后服務(wù)和作業(yè),、睡眠 、手機(jī),、讀物 ,、健康五項管理，使“雙減”政策真正取得實效,。

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