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教師先進事跡材料題目篇一

同志,，小學(xué)高級教師,，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他忠于教育,，始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。他師德高尚,，愛崗敬業(yè),，努力工作，成績突出,，深受學(xué)生喜愛,，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評,。

作為一名小學(xué)教師和一名老教師,，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作,，而是服從分配,，和年輕教師討論工作，教書育人,。他認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí),，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí),，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平,。嚴格要求高標準來衡量自己。他不斷給自己施加壓力,。下班后,，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材,，分析每節(jié)課的成功和不足,。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中,，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營造輕松,、活潑,、進步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進行教學(xué),。多年來,，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭,，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著,。近年來,，班級數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情,，如此認真的工作態(tài)度,，實在是難得。

作為一名教師,，他注重教學(xué)成績和師德教育,。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法,，擔(dān)心學(xué)生的焦慮,，處處關(guān)心他們，幫助他們,，理解學(xué)生的痛苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎,。師生合作默契，效果自然好,。他愛學(xué)生,，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛揚起學(xué)生心中的風(fēng)帆,。幾十年來,，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛,。有時他把愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時他把愛體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴格，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。在他的課堂上,，學(xué)生們沒有坐姿不正,，沒有思考，沒有遲到,，他的愛是真誠的,，寬容的，坦誠的,，他贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，他也非常注重師范作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對任何學(xué)生一視同仁,，尤其是差生,。在學(xué)生心目中，他誠實,，言行一致,，責(zé)任心強，敬業(yè),，嚴格同情,，公平靈活。

不管做什么工作,，他總是認真投入,，積極主動地想辦法，每天早來晚走,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。各項工作不僅順利進行，而且取得了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長,。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己,，找到不足,，不斷成長。

成績不能滿足,，名譽催人奮進,。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道,，從師之道,。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻,。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力,，開拓創(chuàng)新,，默默奉獻。他相信他的未來不是夢,，因為在他心中,，學(xué)生永遠是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人,。

教師先進事跡材料題目篇二

我叫高霞,，女,，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴦⒀髠兊?成長變化,，看著劉洋們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了劉洋們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,，有喜有憂,，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。

自踏上三尺講臺那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。我捫心自問時，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心,，多一點理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上,；當(dāng)我難過的時候,，細心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時候,，劉洋們會給我意外的驚喜,。我還會常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信,，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

作為班主任，在班級管理中,，我牢固樹立“嚴師、慈母,、摯友”的教育理念,，既嚴格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格,，情感,。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的,，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn),。一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生，培養(yǎng)劉洋們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進劉洋們的心田，聆聽劉洋們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對劉洋們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓劉洋們都有做人的需要和前進的動力。如今,，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其劉洋學(xué)生一起做游戲,、上課，每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名小學(xué)教師,，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水,，所以我與時俱進,，認真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,?！俺哂兴蹋缬兴L,?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí),，揚長補短,，促進自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認真思考推敲,。在每次教育活動交流時,，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細想想，認真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮,，教師之路任重而道遠,，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進,，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生,！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給劉洋們奉獻愛心,，讓愛的陽光溫暖劉洋們的心靈,，讓愛的雨露滋潤劉洋們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！

教師先進事跡材料題目篇三

我叫xx,，女，xx歲,，xx中學(xué)初三年級語文教師,、現(xiàn)任學(xué)校語文教研大組長、縣語文兼職教研員,。作為一名初中語文教師,，我對事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求,，在工作中,，謙虛謹慎,、腳踏實地、勤奮努力,，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績,，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中,，我是一位年輕有朝氣,、思路開闊、辦事果斷,、敢想敢干的好同志,；在師生眼中，我是一位和藹可親,、真心實意替學(xué)生著想的大姐姐,。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一個道理：為人要誠心,；對人民服務(wù)要全心,；面對各種誘惑，保持一顆平常心,，才能在人生的道路上腳踏實地,、勇往直前。

我堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè),。自xx年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線,。參加工作近十五年來,，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績優(yōu)秀,，在全縣排名名列前茅,。

（一）治學(xué)嚴謹，教書育人,，是學(xué)生的良師益友,。

自擔(dān)任初中語文教師以來，我一直以一個模范教師的標準來要求自己,。在教學(xué)中,，我認真鉆研教材，改進教學(xué)模式,，更新知識結(jié)構(gòu),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我關(guān)愛每一個學(xué)生的健康成長,，教書育人,，公平施教，堅持以誠待人,，善待每一位同學(xué)的每一份情感,，營造平等和諧的教學(xué)氛圍。因為我的不懈努力,，在城鎮(zhèn)中學(xué),，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,，言傳身教,，被稱為是學(xué)生的良師益友。

（二）言傳身教,，不厭其煩,，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué),。

在實際工作中,，我深知言傳身教的作用。平時要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。在心情不好的時候,，我也能盡量保持一種好的心境,，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神,、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué),，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終,，愛學(xué)好學(xué),。

自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè),，從不計較個人得失,。不管是從事何種工作，都能本著負責(zé)的態(tài)度,，認真做好每一項工作,。并不斷改進工作作風(fēng)，不斷完善管理方式,，努力提高管理水平,。

（一）擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級管理,，一方面注重思想工作,。每學(xué)期開始都制定了詳盡的工作計劃,，各項活動的系統(tǒng)安排、紀律衛(wèi)生的嚴格要求,、與學(xué)生的個別談話,，我都詳細地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況,，學(xué)習(xí)狀態(tài),，我都格外關(guān)心。親切的詢問,，耐心的輔導(dǎo),，使他們在考前能夠擁有一個平和的心態(tài)。功夫不負有心人,，05到06年間,，我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，05年李恒考取全縣第三,，06年張卓亞考取全縣第三,。其中語文成績高達112分。

（二）擔(dān)任校語文大組長期間,，我認真學(xué)習(xí)新課標,，研究新教材，實施五五教學(xué)模式,，與全體語文老師共同鉆研,，互相切磋，整合題組,，編寫學(xué)案,，確實起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下,，在全體語文老師的共同努力下,，城鎮(zhèn)中學(xué)的語文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌,。身為教研組長,，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課,，我都熱心地幫助他們,，積極輔導(dǎo)他們在教學(xué)設(shè)計、教材鉆研,、板書設(shè)計等方面能力的提高,。同時，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語文教師,，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動,，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。

（三）擔(dān)任語文兼職教研員期間,，我積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，承擔(dān)縣教育局，教研室分配的各項任務(wù),。組織研討會,，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠,。兩年多的時間,，我編擬試題18份，組織研討會兩次,，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)兩次,，并積極為教研工作獻計獻策。在城鎮(zhèn)中學(xué),，我更是極力推動教學(xué)改革,，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評,。

（一）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活,，切實幫助他們解決實際困難。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我經(jīng)常下寢室,、下班級，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,，和同學(xué)們談心,，不厭其煩地做好后進學(xué)生的思想工作,，有針對性地幫助他們解決存在的問題,，爭取進步。關(guān)心每一位同學(xué)的成長,。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難,。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣,，就從自己家拿來衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時因經(jīng)濟拮據(jù)沒有路費回家,，找到我時,，我總是能盡力地給予資助；有同學(xué)生病了，總是不管有多晚,，我都會及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī),，甚至陪床到天亮。

（二）充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，發(fā)揮主觀能動性,，鼓勵同學(xué)參與各項活動，參與社會實踐,，在實踐活動中成長成才,。

充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，通過開展各種形式,、豐富多彩的活動,，提供各種機會讓同學(xué)們進行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力,、動手能力和思維能力,，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學(xué)校開展的各種實踐活動,。充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,，積極投入到各種社會實踐活動中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實踐活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展形形色色的實踐活動：當(dāng)一回小記者,、消滅錯別字、當(dāng)個好導(dǎo)游等系列活動,。學(xué)生在實踐活動中,，不僅增長了語文知識，而且更好的鍛煉了社會實踐活動的能力,。

（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，發(fā)展個性，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己,，提高綜合素質(zhì)能力,。

尊重學(xué)生個性的存在，鼓勵同學(xué)個性的發(fā)展,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時,，我大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己,；鼓勵學(xué)生們拓寬知識面,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的演講活動,、校園文化藝術(shù)節(jié),、等多項活動中,，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項獎勵,。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力,，提高了他們的綜合素質(zhì)。

初中語文教學(xué)工作任重而道遠,，相信xx將在新的征程中繼往開來,，在自己的崗位上做出更多的貢獻。雖然工作中有苦有樂,，有笑有淚,，但我無怨無悔。因為我熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛每一位學(xué)生,。我將用實際行動踐行著一個教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字,。

教師先進事跡材料題目篇四

我叫xx,，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,，我始終忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵,，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,。下面把我的一些收獲與大家分享。

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中,，我一貫認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想,，認真領(lǐng)會“十八大”精神，在大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。在五尺講臺上,，我認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴格按照黨的教育政策教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前,，高標準嚴要求對待自己,，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課,，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為我是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。因為有了關(guān)愛，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教班級教學(xué)成績常年位于同年級前列,。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,，我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體,。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻,。時逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿,，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的最新動向。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一,、二等獎。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，不放過一次機會,，并把所學(xué)到的理論運用到課堂實踐中,。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里,，每一個孩子都是棟梁之材,，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以,，在我的眼中,，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂,，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的成長。

我班的同學(xué),，由于家境貧困,，姊妹又多，父母常年在外忙碌,，對他關(guān)心不夠,，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績差,，當(dāng)時他的情緒低落，我多次與其談心,，又派班長和他一起上下學(xué),，經(jīng)過多方面的努力，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活,，今年被評為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激,。

在我的努力下,，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任,，成績只能代表過去,，在新的教學(xué)征途中我會繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持,，把教育當(dāng)做一項偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才,。

教師先進事跡材料題目篇五

特教教師先進事跡材料xx多年來一直從事特校聾生“律動”和培智學(xué)生音樂課教育教學(xué)工作,。面對生源結(jié)構(gòu)的變化,，她始終堅持生本教育，主動改進教學(xué)方法,，潛心鉆研教材,、研究課標，在課堂上探索使用“合作學(xué)習(xí)”,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，在協(xié)作中共同進步；她主動學(xué)習(xí)公開課信息技術(shù),，搜集課程素材制作多媒體教學(xué)課件,，創(chuàng)設(shè)“教學(xué)情境”，把音樂和舞蹈融入情境故事之中,，增強學(xué)生的體驗感,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，她注重總結(jié)與反思,，撰寫了《利用多媒體引導(dǎo)耳聾學(xué)生在舞蹈課上進行自主學(xué)習(xí)》等多篇論文，多次代表xx特校作市,、省級“公開課”教學(xué)示范,，榮獲了“xx市青年教師教學(xué)基本功比賽”三等獎、區(qū)教育局“現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進個人”等表彰,。(用青春托起折翼的天使)精益求精,，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂教學(xué)之余，xx還承擔(dān)了xx特校學(xué)生舞蹈隊的指導(dǎo)工作,，多次被區(qū),、市評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。每接到一次演出任務(wù),，從搜集音像資料,、創(chuàng)意策劃形式、設(shè)計排練動作,、選擇道具服裝,、演員梳理化妝、直至指揮演出結(jié)束,，每一個環(huán)節(jié)她都要組織,、落實。

由于指導(dǎo)對象的特殊性,，同齡正常孩子幾分鐘可以學(xué)會的一個舞蹈動作,，特教的孩子每天要花2個多小時，一周才能掌握一、兩個動作,，一個節(jié)目一排就是2-3個月,。排練期間，xx老師始終堅持一個個手把手教導(dǎo),，每天數(shù)百次為學(xué)生作“鏡面示范”,，重復(fù)著一樣的動作。讓特校的孩子們體會到了什么是堅持,，什么是毅力,，什么是拼搏,。

20xx年,，xx老師編排的節(jié)目《薔薇花兒開》通過層層選拔，榮獲省賽金獎并代表xx參加中國殘聯(lián)和教育部聯(lián)合主辦的第七屆全國特教學(xué)校學(xué)生藝術(shù)匯演獲得一等獎,。

春暉寸草,，樂當(dāng)特教孩子“引路人”從事特殊教育工作，尤其需要愛心,。多年來xx就像大姐姐對待小弟弟,、小妹妹一般，充滿熱情地對待每一位學(xué)生,。特校里一些孩子家庭經(jīng)濟狀況不是很好,，她注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，處處關(guān)心愛護學(xué)生,，從不嫌棄學(xué)生臟,、窮。生活上關(guān)心他們,，物質(zhì)上幫助他們,，學(xué)生病了，帶學(xué)生看病買藥,，經(jīng)常把家里的東西帶到學(xué)校資助困難的`學(xué)生,。當(dāng)班主任時，她的班上曾有一名聾生中考成績優(yōu)秀,，可以被省內(nèi)一所重點聾啞高級中學(xué)錄取,，但是因為家庭經(jīng)濟原因,，其父母卻不打算讓他繼續(xù)讀書。xx老師了解情況后,，多次家訪做孩子父母的思想工作,，曉之以理、動之以情，轉(zhuǎn)變了家長的想法,，為孩子爭取了深造學(xué)習(xí)的機會。

由于生理上的缺陷,，特教學(xué)生大多性格內(nèi)向,，比較敏感，他們常常產(chǎn)生孤獨感,，情緒上不穩(wěn)定,，有時甚至無法集中精力認真學(xué)習(xí),。身為班主任,，xx經(jīng)常深入學(xué)生的生活，主動和學(xué)生談心,，講勵志故事,，嘗試走進學(xué)生的心靈，賦予孩子們生活和學(xué)習(xí)的勇氣,，鼓勵學(xué)生振奮精神,，做一個自強不息、銳意進取的人，一步步地幫助學(xué)生打開心結(jié),，找回了自我,。

教師先進事跡材料題目篇六

xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中,，懷著對教育事業(yè)的熱愛,，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè),。2010和2011年所擔(dān)任的初一,、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測中列全縣第二和第三名。2013年所教班級數(shù)學(xué)抽考縣第二名,。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任,，這是個公認最麻煩的難管班級,，因為人事調(diào)動的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中,。9月報名開學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任,，這時李教師主動挑起了這個重擔(dān),。在這之后，李教師迅速的投入了對這個班的“改造”之中,。經(jīng)過一個學(xué)期的“治理”,，紀律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績年級第一,，抽考全縣第三名,。

李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時,，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補助、后勤,、校建和財務(wù)等一系列工作,，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持，為學(xué)校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻,。

在班級管理方面，李教師做到“嚴”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后,，對這個班學(xué)生的思想行為等方面進行了細細了解,，反思摸索，“對癥下藥”,。制定“班法”,，詳細規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴”的情景,，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團委作為“仲裁委員會”，對考核情景進行公平,、公正,、公開的評判,。此法一出,，班級常規(guī)工作井井有條,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名。記得剛接任這個班時李教師說過一句話：一個班的學(xué)生都不怎樣會調(diào)皮了,，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說,，可是，誰愿意去擔(dān)任一個“雙差”班呢,。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

學(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題,。對待紀律問題學(xué)生,，李教師會十分細致的調(diào)查和疏導(dǎo),，用關(guān)心和“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo),，或鼓勵,，或激將，或提醒，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對他們產(chǎn)生進取的影響,。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量。由于遠離父母,、遠離親情,，對他們的健康成長造成了必須的影響。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來,，對于這些孩子，李教師經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。這種換位思考的情感體驗使他對學(xué)生少了苛求,，多了寬容；少了埋怨,，多了理解,；少了指責(zé)，多了尊重,。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學(xué)期初，他都要對班里留守學(xué)生進行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務(wù)工家長聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng),，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑,，適時地給予幫忙和疏導(dǎo),，給予學(xué)生細心溫暖的關(guān)愛。

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地,，又開拓創(chuàng)新的精神,。“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,，要想使各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任教師，以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。所以李教師好學(xué)上進，不斷給自我充電,，他始終堅持著謙虛認真,、不驕不躁、不拖拖,、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè),，上好每一堂課,，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評,。

李教師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上,，李教師精心耕耘，無私奉獻,，以高尚的道德情操,，高度的育人職責(zé)感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實現(xiàn)著一個教師教書育人,，為人師表的職責(zé),。

教師先進事跡材料題目篇七

段老師是小學(xué)的一名普普通通的語文老師。踏踏實實做事,，老老實實做人,。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動寫照,。

細節(jié)決定成敗——做一名細心的班主任,。

海爾集團總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡,?！?/p>

在平時班級管理上，她堅持從小事抓起,，從平時學(xué)生的一行一語中抓起,，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊,、課桌周圍的衛(wèi)生,、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學(xué)生做到的,，她首先做到,。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨特的教育方法,，那就是“手勤,、嘴勤、腳勤”,。平時,，她總是利用班隊會，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學(xué)生聽,，讓學(xué)生在故事中找到自己的差距,，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化,。所謂“話說百遍,，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,，為了取得好效果,，她抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”段老師善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。因為她覺得,，稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論,；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強班集體的凝聚力,，她開展了豐富多彩的活動,，讓同學(xué)們感受到團結(jié)力量大，樹立了主人翁意識,。

作為班主任,，段老師勤于觀察，從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施。上學(xué)期,，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，究其原因，卻又支支吾吾,，她就細心觀察,，發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)上課心不在焉，時常走神,，便耐心詢問誘導(dǎo),，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學(xué)的溝通,，這名同學(xué)漸漸地放下包袱,，步入到正常的學(xué)習(xí)軌道上來了。

在班級管理中，段老師建立快樂民主的管理機制,。她善于在活動中,、常規(guī)教育中放手讓隊員自主能動的管理，促進他們不斷成長,。在管理中,，她采用階梯管理，層層負責(zé)的模式開展工作,，做到職責(zé)明確,，分工到人。她還在班里成立了紀律督察小組,，就干部,、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進行檢查，使班級工作順利進行,。

書香浸染人生——做一名學(xué)習(xí)型教師,。

作為一名語文老師，她深知,，吃透教材,，認真地把握教材，細心地備好課是上好課的關(guān)鍵,。每次拿到教材,，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，以及與學(xué)過的知識點的關(guān)系,，和下一年級所要滲透的內(nèi)容。前幾年,，她一直擔(dān)任低年級的班主任和語文教學(xué)工作,，因為刻苦努力，形成了自己的一套獨特的教育教學(xué)方法,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊,。今年，她隨班教五年級,，她覺得自己從來沒教過高年級,，怕自己掉隊，遇到不懂的問題,，哪怕只是模棱兩可,，她也要追根究底，給出一個具有說服力的解釋,。上課前,，她總要查閱大量的資料,，旁征博引，課堂上,，她激情四射,，用自己獨特的課堂魅力征服了學(xué)生,。

作為語文老師,，她知道，“教材無非是個例子,?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里遨游,，才能真正的提高學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。前幾年她教低年級,，學(xué)生認字少，閱讀水平低,，她就從圖書室借來兒童文學(xué)方面的名作,，讀給學(xué)生聽。為了鼓勵每一名學(xué)生讀書,，她引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)“書香班級”,，創(chuàng)建一個愛讀、樂讀的特色班級,，在段老師的引導(dǎo)下,，她所帶的班級開展了有特色的讀書活動?！皫熒x一本書”,、“親子共讀活動”開展得有聲有色，師生共談讀書心得,，家長與孩子交流讀書感受,，拉近了教師、學(xué)生,、家長的關(guān)系,。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評選“書香家庭”的活動,，“故事媽媽進課堂”“我是小書迷”等活動,，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學(xué)生書店買書,、圖書館借書,，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進步和歷程,，同學(xué)們通過大量閱讀，陶冶了情操,，開闊了視野,。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學(xué)生已經(jīng)愛上了讀書,，每天中午到校后,，都能看到她班的學(xué)生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報,，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”,，在冰心征文中，她班有一名學(xué)生榮獲銀獎,，一名學(xué)生獲銅獎,。

教師先進事跡材料題目篇八

本人，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師，自xx年參加工作以來,，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，時刻關(guān)心國家大事,；能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動；能保持思想端正,，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，嚴格遵守《教師法》,，嚴于律己,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感；能嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，做到愛校如家,，愛生如子,，全心全意搞好教學(xué)教研工作，真真正正做到為人師表,，教書育人,。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學(xué)工作中,，本人能一向保持較高的工作熱情,，認真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃,，編寫好每一個教案,，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中,，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。為提高自身的教育和教學(xué)能力,，我堅持認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動,，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，成績?nèi)亢细?。我運用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,，深入鉆研教材教法，大膽探索,、改進語文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡單,、機械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取寫作素材,，并通過編手抄報，自編作文選等實踐活動,，改進了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅持認真總結(jié),，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng),。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習(xí)實驗，重視運用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué),，多方面、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。教學(xué)成績年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，愛護他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生文明守紀，積極向上,，并堅持言傳身教,，動之以情，曉之以理的開展思想教育,。當(dāng)看到一點成績時,，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力,。每當(dāng)接到一個新班級時,，我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況,、興趣愛好,、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體,，做好教學(xué)工作的同時,，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅持用師愛去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心,，交朋友；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系,。面對紀律差,、成績差的學(xué)生，我從不疏遠,，從不歧視,，而是采取多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進步,。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué),、互助形式，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。因此，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進班”,。

我認為要做一個高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自己的教育科研、教研能力,，我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識,。負責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,，并擔(dān)任了電教組教研組長，除此之外,，我還主動承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作,。

在學(xué)校里，我一向嚴格要求自己,，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，要有只為學(xué)校爭光，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅持以“真”,、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,，堅持早到校,，晚回家,，為學(xué)校多做份外事。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，虛心請教老教師，在教師隊伍中樹立了較好的形象,，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

我愛教書這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好，只有更好,，在以后的教學(xué)工作中,，我一定更嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻,。

教師先進事跡材料題目篇九

張xx,，男，漢族,，xx小學(xué)教師,。xx年參加工作。20xx年加入中國共產(chǎn)黨,。參加工作以來,，一貫站在教學(xué)前線。

該同志參加工作以來認真工作,嚴謹細致地對待工作中每一項任務(wù),從不懈怠.兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績,、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將其先進事跡介紹如下,。

做為一名教師，他注重師德,，學(xué)風(fēng)嚴謹,，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中,。以xxxx作為行動的指南,在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人,。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生,。憑借一顆赤誠的心,，在汶川發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū),，先后利用手機捐助,、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心200余元,。在抓好班主任工作的同時,，他還注重搞好學(xué)生思想政治工作。

該同志在工作中把本年級的班主任,、任課老師團結(jié)一致,、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使年級組的各項工作逐步升級,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，善于調(diào)查研究,，積極交流經(jīng)驗。

作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責(zé)任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了他所有休息的時間,。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果,學(xué)生也不易于接受.為了解決這個問題,他想盡了辦法, 收集了大量的資料,做了大量的嘗試,發(fā)現(xiàn)強調(diào)數(shù)學(xué)跟科研,、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對這門課程的興趣,又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.與此同時 注意收集整理學(xué)生對教學(xué)的反饋意見.因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽懂沒有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映.所以,他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求,。

一直以來他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己和學(xué)生,而且對負責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準,，共同探討教學(xué)難關(guān)。當(dāng)然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

他把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作.這樣可以起到以點帶動面的效果.此外,他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題.及時找個別同學(xué)談話,了解情況并解決問題,。由于工作扎實到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出.由于他辛勤的付出,，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗,，班級的學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。

在張xx從事教學(xué)工作的時間里,，他一直工作在教育教學(xué)的第一線,，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索,，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞,。

教師先進事跡材料題目篇十

我叫...，1976年12月出生,。原在靖遠縣石門中學(xué)任教,，此刻是靖遠縣第七中學(xué)的教師,，也是七中骨干教師的一分子，同時擔(dān)任團委書記職務(wù),，及班主任工作,。我忠誠于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績,，深受學(xué)生,、家長、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。為了靖遠的教育發(fā)展，甘愿奉獻自我的一份微薄之力,。

在多年的教育教學(xué)中,，我多次得到上級的各種獎勵，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,。2014年我獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎,；2014-2014年度、2014-2014年度我連續(xù)兩年被共青團靖遠縣委評為“靖遠縣優(yōu)秀共青團干部”,；2014年我在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)狀況”的問卷調(diào)查分析》,。2014--2014年度所帶班級數(shù)學(xué)成績位于學(xué)校第一。2014—2014年度所帶七,、四班在學(xué)校每次考試中都居于全級第一,。

一、凈化思想,，提高境界,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十七年的教學(xué)工作中,，我一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上,，我認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴格按照國家的教育改革政策,、新課程標準教書育人、為人師表,，全心全意做好本職工作,。無論在任何崗位，我都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有夢想,、有道德、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,；志存高遠、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二,、熟練業(yè)務(wù),，重視學(xué)習(xí)。

作為一名有必須工作經(jīng)驗的教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是時刻以高標準嚴要求對待自我。在教學(xué)上我認真?zhèn)湔n,、認真上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請教；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為我是值得依靠的教師,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的師長,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列,。

我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，樂于奉獻,。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的骨干教師，我深感自我的知識本事還不足,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,。所以，利用工作之余,，我上網(wǎng)查閱資料,，經(jīng)常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法,。多年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神,，閱讀了很多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育思想理念始終走在教育改革的前列,。我把自我學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,，促使班級管理水平不斷提高。平時,，我進取參加各種公開課,、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動,，不斷完善自我的教學(xué)方法,。

三、春風(fēng)化雨,，施愛于生,。

“認認真真教書，老老實實做人,?！边@是我一貫的座右銘,。我是這么想的，也,。

是這樣做的,。自參加工作至今我總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自我變成孩子們的好伙伴,、他們的大朋友,。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影,。在擔(dān)任班主任期間,，我以強烈的事業(yè)心和真誠的職責(zé)感，對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和期望,，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作,，塑造一個個孩子的完美靈魂。

多年來,，我一向深愛著我的學(xué)生,，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的營養(yǎng),，從愛中得到滿足和教育,。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：必須要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,。

四、工作扎實,，為人表率,。

無論在什么時刻我都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認真并且有效率,。在工作中,，我團結(jié)同事，關(guān)心幫忙新教師,。認真落實學(xué)校部署安排的各項工作,，同時我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí),，也期望把自我的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人,。在處理和解決問題我時時常進行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法,。正是因為我這樣的愿意幫忙別人,，不怕別人一次又一次來問我問題，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時,，如練習(xí),、試卷中的怪題、偏題,，總是喜歡愿意跟我討論,，我當(dāng)然也總是耐心地傾聽，對她們進行開導(dǎo),，幫忙她們解決困難,。我就是這樣用一點一滴的實際行動為教育事業(yè)默默的奉獻著，一年又一年,，一日又一日,；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自我最好的業(yè)績,，為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石,。

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教師先進事跡材料題目篇十一

xxx,，女，漢族,，1988年2月出生,，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作,，20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨,，二級教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員,、文科教研組長、教務(wù)干事,、黨務(wù)工作者,、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，政治素質(zhì)高，黨性強,，工作認真負責(zé),，注重民族團結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強的組織,、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實工作,、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新,、與時俱進,；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡,；視教師為春蠶,，無私奉獻；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人,。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生,，贏得師生的一致好評,。

作為一名共產(chǎn)黨員，她認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性,，身體力行，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求。為此,，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德,，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足及時更正。

曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,；而一名黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后,，她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“教育就是服務(wù)”的理念,，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁,；在教學(xué)中,，積極探索，敢于創(chuàng)新,，勇于突破,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求,。作為一名語文教師,，在教育教學(xué)過程中，始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，用強烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生,。

策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個月才能回一次家,，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,，檢查學(xué)生的飲食起居，詢問學(xué)生的困難并及時予以解決,。她時常給住校生送去衣物,、藥品。為了豐富住校生的生活,，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影,，陪同住校學(xué)生一起觀看。

作為德育主任的她,，大部分時間都和學(xué)生在一起,，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜,。有一次和學(xué)生談話的過程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時父母離異，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng),，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學(xué)，偷偷給自尊心很強的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費,，悄悄將購買的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上,，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條,，上面寫著：親愛的張老師,，我以前不知道母愛的感覺，我想我現(xiàn)在明白了,，就是你給我的這種感覺,，由于父親智力有問題，母親再婚,，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎,，直到遇見你，我不想讓你失望,，今天是你的生日,，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲,，祝你生日快樂,。”一直以來,，她總覺得學(xué)生努力了,、進步了，學(xué)生是自己的驕傲,，卻從沒想過有一天老師會成為學(xué)生的驕傲,，她不斷在激勵學(xué)生，學(xué)生也在激勵她,，這件事,，更堅定了她要做好孩子們榜樣的信心。

班里個別學(xué)生父母雙方都不在家,，學(xué)生住在父母的親戚家,，她偶爾放學(xué)會帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,，剛開始孩子很害羞,，到后來孩子問“老師，你啥時候去我親戚家看我,，”她就這樣一點點走進了孩子的心靈,。遇到學(xué)校里犯錯誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因,，再跟班主任老師溝通,，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,，用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期參與很多班的班會時,，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長,，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時常縈繞在耳邊,，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪,。

她是一名語文教師，在教學(xué)改革中,，她積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地,，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來,，讓課堂活起來,；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展。

除此之外,，她積極參加教研組的教研活動,，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱,。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時，在學(xué)校擔(dān)任德育主任,，平時要參與學(xué)校的德育工作管理,，通過豐富多彩、形式多樣,、生動活潑的德育活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境,。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力,，采取長期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動開展得有聲有色,。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動,，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動,，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行,。

作為教師,，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣,，以愛心撫慰學(xué)生的心靈,；以誠心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對待學(xué)生的批評,。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。