當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

本屆學(xué)生是使用部編教材的第一屆,，在這一年多的語(yǔ)文教學(xué)探索中,，我們按照教學(xué)新常規(guī)的要求，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解,，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。具體如下：

初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài),，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材為20xx年春全新改版,，共分為六個(gè)單元,。四個(gè)現(xiàn)代文單元、兩個(gè)文言文單元,，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

這六個(gè)單元的專題分別是：一民俗風(fēng)情畫卷,、二事理說(shuō)明,、三自然美景、四活動(dòng)探究,、五游覽游記,、六傳統(tǒng)名篇名章。

第一單元是展示傳統(tǒng)習(xí)俗,，感受多樣的生活方式和多彩的地域文化,，更好地理解民俗的價(jià)值和意義；《社戲》記錄了魯迅在歸省平橋村的一段童年的回憶；《回延安》節(jié)選賀敬之詩(shī)選,，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情,；《安塞腰鼓》劉成章給我們描繪了安塞腰鼓的粗獷豪放、剛健雄渾,；《燈籠》吳伯蕭為我們抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶,，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于他乃至民族的重要意義。

第二單元是掌握說(shuō)明順序,，揣摩說(shuō)明語(yǔ)言,，把握說(shuō)明對(duì)象的特征；所選的課文涉及物候?qū)W,、地質(zhì)學(xué),、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,。

第三單元是以自然美景，幸福生活,，人所向往,，奇絕藝人等為內(nèi)容的古詩(shī)文。有的記事,，有的記游,，有的狀物，有的抒情,。借助注釋和工具書了解大意,，積累常見(jiàn)文言實(shí)詞，然后通過(guò)反復(fù)誦讀,，領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的豐富內(nèi)涵,，品味精美的語(yǔ)文，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

第四單元是演講詞,，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場(chǎng),，云感受他們不同的風(fēng)格,，汲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)習(xí)撰寫演講稿,，舉辦演講比賽,。

第五單元，以旅游為主題,，本單元所選課文都是游記,，通過(guò)記述瀏覽見(jiàn)聞,，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡,，抒發(fā)作者的情思,。

第六單元是誦讀名篇名章古詩(shī)文，本單元所選課文,，都是傳統(tǒng)的名家名篇,。這些詩(shī)文有情趣，有理趣,，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷,。學(xué)習(xí)古人論事說(shuō)理的技巧，體會(huì)他們的人生感悟,，從中得到思想的啟迪和情感陶冶,。

寫作、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí),。本冊(cè)教材中寫作有六個(gè)單元安排,，體現(xiàn)出新版教材對(duì)寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作,；使學(xué)生能做到學(xué)以致用,。口語(yǔ)交際安排了兩個(gè)單元,，分別是第一,、五單元；與以往教材相比顯示出對(duì)口語(yǔ)交際的重視,；綜合性學(xué)習(xí)安排了三個(gè)單元,，分別是第二、四,、六單元,。活動(dòng)注重中國(guó)傳統(tǒng)美德與文化的熏陶,。

四,、教學(xué)措施：

（1）定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇二

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，教師應(yīng)該要讀書，汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,，那么具體的。

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。為了推動(dòng)我校校本教研制度建設(shè)的展開(kāi),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),，增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平,，特?cái)M定學(xué)校教師讀書計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體,。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育新思路。

二,、活動(dòng)對(duì)象：全校教師,。

三、活動(dòng),。

口號(hào),。

：讓讀書寫作成為生活的自然。

四,、讀書目標(biāo)：

1,、對(duì)教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，構(gòu)建自己的精神家園。

技能提高：把知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,，運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中,。

幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2、對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3、對(duì)校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚,，學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效穩(wěn)步前進(jìn)。

五,、教師個(gè)人讀書的建議和具體要求：

散文,。

也值得玩味。當(dāng)然最好還要讀孩子們愛(ài)讀的書,，比如經(jīng)典的兒童文學(xué),，便于與學(xué)生交流與推薦。在個(gè)人進(jìn)行讀書活動(dòng)的同時(shí),，要制訂讀書計(jì)劃,，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。忌半途而廢和急功近利,、結(jié)合工作實(shí)踐。

1,、堅(jiān)持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時(shí),，以書為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得,，可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn),。

3、堅(jiān)持做好,。

讀書筆記,。

摘錄教育教學(xué)信息以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。

六,、學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1、學(xué)校組織教師沙龍中,，讀書要求貫穿活動(dòng)的全程,。

學(xué)校有“班主任、學(xué)·研·教”二個(gè)層面的教師沙龍,，在進(jìn)行沙龍前后會(huì)布置一些專門的研究學(xué)習(xí)方向的文章給教師,，這個(gè)環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后把形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，并在沙龍上進(jìn)行宣講,，有利于將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進(jìn)教師自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2、對(duì)青年教師,、教研組長(zhǎng),、骨干教師等不同教師群體的讀書過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和競(jìng)賽相結(jié)合。

對(duì)拜師結(jié)對(duì)的青年教師我們采用每月匯報(bào)的方式,，在參加外面學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我研習(xí)讀后后,，均要求寫出,。

心得體會(huì)。

并每學(xué)期集中交流一次,。

對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師我們結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師年度考核,，進(jìn)行校內(nèi)考核，特別強(qiáng)調(diào)骨干教師的專業(yè)指導(dǎo),、對(duì)青年教師的理論指導(dǎo)部分,。

3、本校黨員手冊(cè)中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會(huì)上進(jìn)行專題交流,。

我校黨員志愿者手冊(cè)中，每學(xué)期均有對(duì)黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會(huì)撰寫在手冊(cè)中,，每學(xué)期各黨支部均會(huì)進(jìn)行檢查和分組交流。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。

4,、開(kāi)展搞好檔案建設(shè)和評(píng)比。

教科室對(duì)教書讀書的過(guò)程性材料要進(jìn)行全面收集,。

以進(jìn)行教學(xué)案例或者教學(xué)敘事校內(nèi)比賽的方式,，對(duì)教師的讀書活動(dòng)進(jìn)行管理，并進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),。

七,、推薦閱讀內(nèi)容：

1、重點(diǎn)閱讀：

《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學(xué)科),、《中學(xué)生心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》、蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛(ài)彌兒》華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書,、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事,、各類雜志----《課程·教材·教法》\《上海教育科研》等。

2,、自選閱讀：

八,、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王觀海副組長(zhǎng)：吳國(guó)美劉建峰程勇,。

成員：張華飛李天云,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。

教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。很難想象，一個(gè)不讀書的教師,，能成為一個(gè)有人文精神,、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開(kāi)展讀書活動(dòng),，我們把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分,。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。因此，在全校教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書計(jì)劃如下：

一,、讀書活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3,、通過(guò)讀書進(jìn)一步提升自己的理念,，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、讀書口號(hào)：讓閱讀伴我一生。

三,、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

我希望通過(guò)自己的讀書實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

3,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書,，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

四,、書目選擇：

1、集體閱讀：《團(tuán)隊(duì)精神》,、《擺正心態(tài)干工作》,、《責(zé)任勝于能力》。

2,、同組共讀：《20xx版新課標(biāo)》,、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》,。

3,、個(gè)人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍，《習(xí)慣決定成敗》,、《沒(méi)有平凡的崗位,，只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍。

讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

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教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇三

以立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、工作目標(biāo),。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;。

2.更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力;。

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;,。

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

(一)著眼實(shí)際,，注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象,。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客、校訊通,、教育簡(jiǎn)訊,、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)選”,、“教育故事選編”等活動(dòng),，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè)。

2.特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過(guò)校園圖書館,、教育博客等信息平臺(tái),，繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識(shí)型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育的智慧,，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3.支教幫扶,，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng),。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì)，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”,、“高效課堂活動(dòng)研討”,、“教育思想交流”等,，在專家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、結(jié)對(duì)幫扶,，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng)。

4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升,。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”,、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”,、“一師一優(yōu)課、一課一”,、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

(二)豐富形式,，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

1.立足校本,，面向全員,。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)教務(wù)處,、教研組,、課題組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng),，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”、“案例診斷”,、“教學(xué)沙龍”,、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

2.搭建平臺(tái)，拓寬渠道,。一是外輸送培,，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程;二是外聘內(nèi)訓(xùn),，開(kāi)闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,，組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)輪鎮(zhèn)中心校,、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉,，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課,、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn),。

3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

四,、保障措施,。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任,、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé),。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障,。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng),，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保教師培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

3.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核。

所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施,。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘,、崗位設(shè)置,、評(píng)先表彰等掛鉤，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興漩口地方教育。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí),，服務(wù)培訓(xùn),。

為了做好培訓(xùn)、服務(wù),、管理工作,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),，做到目標(biāo)明確、思路清晰,、要求具體,，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、研修目標(biāo)：

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參修,。

2、以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

三,、研修形式：

1,、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,，適時(shí)進(jìn)行自主研修,。

2,、利用備課組開(kāi)展集體備課，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

四,、研修計(jì)劃：

1,、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

(1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)認(rèn)真研讀新課標(biāo)，并領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),。從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步幫助自己解決教學(xué)中的實(shí)際困難,，提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中的能力和水平,。

(3)學(xué)習(xí)同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的,。

(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。

(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

2,、立足課堂，善于思考,。在教學(xué)中反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,，思考教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,。

五、研修措施：

1,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

2、學(xué)習(xí)提高：積極參與學(xué)校,、教研組組織的教研活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法,。通過(guò)各類媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,，提高自己各方面的素質(zhì)和能力,。

3、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率,。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思,，不斷提高,，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展,。

4,、積極參加學(xué)習(xí)，做好筆記。

5,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。

6,、堅(jiān)持寫教后反思及隨筆,。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

雖然讀書不是唯一的出路,，但是讀書可以充實(shí)自己,，提高自己的素質(zhì)，拓展自己的視野,。下面小編給大家?guī)?lái)教師關(guān)于讀書的工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!

我曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的人生是讀書、教書,、寫書,。如今教書成了我生活的主題，讀書是我生活的一部分,，寫書卻已成為未來(lái)的夢(mèng),。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”,，無(wú)論如何,，能與書為伍都再好不過(guò)。

首要,，讀書使我在教學(xué)工作中有了自信并贏得尊重,。

要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠(chéng)的贊美與認(rèn)同的教師，我認(rèn)為不是青春,，也不是容貌,，而是人品、學(xué)識(shí),、氣度,、胸襟和才華。只有這些東西,，才會(huì)如同珍寶,，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應(yīng)該“把讀書當(dāng)作第一精神需要,，當(dāng)作饑餓者的食物”,，應(yīng)該“讀書，讀書,，再讀書”(蘇霍姆林斯基語(yǔ)),。教師如果不讀書,，則如無(wú)本之朽木,，無(wú)源之死水,。只有不斷地“充電”、“蓄能”,、“吸氧”,、“補(bǔ)鈣”，才能改變我們匱乏,、貧弱,、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈,、孤苦,、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè),。生命的獨(dú)特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功,，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。

教師之于學(xué)生始終應(yīng)該是一個(gè)理想中的社會(huì)人,，是一個(gè)舉止端正,、氣質(zhì)脫俗、情感豐富,、才氣橫溢,、澄懷曠達(dá)、親切敦厚的智者和師者,。只有這樣的教師才能走近學(xué)生,，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,?！叭绻粋€(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾,、泰戈?duì)柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò),，被巴金、余秋雨,、周國(guó)平的哲理美文熨服過(guò),，被孔子、洛克,、杜威,、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤(rùn)過(guò)，被多元智力,、人本主義,、建構(gòu)主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì)煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”,，一針見(jiàn)血,，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明,，一觸即通,。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”,。這樣一來(lái),，教師就已經(jīng)不止是用書本知識(shí)去教育學(xué)生，而是在用自己對(duì)人生的頓悟,，用自己對(duì)事理的洞見(jiàn),，用自己飽滿的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導(dǎo)著另一個(gè)靈魂,。

其二,，讀書讓我獲得生活上的寧?kù)o。

書從來(lái)就是一種神奇的工具,。讀書是一種高雅的生活方式,。在閱讀中，“我們感悟生命,，體驗(yàn)生活,，調(diào)適心情，放飛思維,，構(gòu)筑起屬于自己的精神家園,。”

當(dāng)讀書不再成為一種負(fù)擔(dān),，讀書于是變成了一種休閑,，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需,。那么讀書可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂,，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心，遠(yuǎn)離雞蟲得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗;放眼歷史,，善待人生,，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾;你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞,，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜,，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界,。

第三,、讀書可以讓我們典藏心靈,、溫潤(rùn)生命。

有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí),，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地，關(guān)注更根本性的,、深沉久遠(yuǎn)的事物,。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻,，那必是人生一大樂(lè)事。有時(shí),，我瀏覽時(shí)尚雜志,，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí),，我精讀哲人的書,，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書是藍(lán)色的,，讓你浮躁的心情鎮(zhèn)靜下來(lái);感性的書是綠色的,，讓你倍感清新舒快;激情的書是紅色的，激起你生命的活力,。閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀文化,，閱讀精神,，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈!

讀書,，讓我獲得思想上的自由,，精神上的獨(dú)立，生活因讀書而豐富安靜,。

一,、指導(dǎo)思想。

促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，

二、發(fā)展目標(biāo),。

積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效,、生動(dòng)活潑”,。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，更新自己的教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己的教育教學(xué),，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

三、自我規(guī)劃,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3.具備一定的教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

四,、閱讀以下著作,。

霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國(guó)的莫里斯?比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實(shí)踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》等。

五,、自我目標(biāo)的達(dá)成,。

1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

3、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、認(rèn)真閱讀每月的教育期刊雜志,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

5,、通過(guò)和學(xué)生談心,、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過(guò)家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。6,、每天至少擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營(yíng)養(yǎng),。很難想象,，一個(gè)不讀書的教師，能成為一個(gè)有人文精神,、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō),，一個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)思考,、富有愛(ài)心,、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀,、不愛(ài)讀書的人要大得多,，因?yàn)樗哂信c生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書的激情和習(xí)慣,，擅長(zhǎng)傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

作為一名教師,，在一定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育,。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用，用有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課,、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。

四、讀書安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、每月必讀：《小學(xué)科學(xué)》,、《吉林教育》,、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進(jìn)書本，終生與書為伴,。我們學(xué)校積極響應(yīng)縣教育局“三個(gè)工程”號(hào)召,，以“閱讀人生，智慧育人”為主題開(kāi)展教師讀書活動(dòng),，希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。為此,，我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo),。

1,、通過(guò)讀書，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、通過(guò)讀書，找出自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3、通過(guò)讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

4,、通過(guò)讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

二,、讀書內(nèi)容。

1,、網(wǎng)上閱讀：初中英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng),。

2、本人訂購(gòu)《中學(xué)生英語(yǔ)閱讀與寫作》報(bào)刊雜志等,。

3,、從圖書室自選書籍。

三,、具體安排,。

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)半小時(shí)至一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂(lè)的,，在快樂(lè)中去享受讀書,。“閱讀人生,、智慧育人”,，讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下，一起捧起書本,，汲取無(wú)限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望!

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，努力做家長(zhǎng)滿意的,，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：

一,、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷更新教育理念,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要,。

2,、通過(guò)讀書活動(dòng)不斷提升自己的'文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

3,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴,，與大師對(duì)話,，在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中,。

二,、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí),。做到在讀書過(guò)程中,，認(rèn)真做好讀書筆記,，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,，提出質(zhì)疑,，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4,、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐,，不斷提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

5,、積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的教師,。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

三,、我的讀書內(nèi)容和具體時(shí)間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》(歷史)。

6月份：閱讀《史海拾珍》,。

7—8月份：閱讀《三國(guó)演義》,。

9月份：閱讀《愛(ài)的教育》。

10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》,。

11—12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》,，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,，并進(jìn)行自我總結(jié),。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),，書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路,。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇六

為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)“書香氛圍”的形成，促進(jìn)“書香校園”工程建設(shè),，在寒xx年寒假中,，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)教師更深入親近圖書，學(xué)會(huì)讀書,，創(chuàng)造性開(kāi)展讀書活動(dòng)同時(shí),，引導(dǎo)教師在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，勤于思考,，樂(lè)于動(dòng)筆,，為精神打底，為生命奠基,，為成長(zhǎng)助推,。通過(guò)與名家對(duì)話，與經(jīng)典同行,，提高教師教育教學(xué)水平,，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福,，利用假期對(duì)自己進(jìn)行充電,。

二、活動(dòng)目的,。

1.通過(guò)讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2.通過(guò)讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3.通過(guò)讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4.通過(guò)讀書活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

三、活動(dòng)時(shí)間,。

xx年寒假,。

四、活動(dòng)人員,。

虎頭崖鎮(zhèn)小學(xué)全體教師,。

五、活動(dòng)主題：

讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長(zhǎng),。

六,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李松森。

副組長(zhǎng)：孫喜勝聶金波,。

組員：朱廣杰張磊孫磊孫松濤,。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

在寒假教師讀書活動(dòng)中開(kāi)展好“閱讀一本教育專著,、了解一位教育名師,、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆,、精備一節(jié)優(yōu)秀課例”的五個(gè)一活動(dòng),。教師要秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)，用書之養(yǎng)料指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力,，轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，從而完成教育創(chuàng)新,。

1、寒假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn);教學(xué)專著,，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;教育學(xué)，悟?qū)W生心理;報(bào)紙雜志,，解世事風(fēng)情,。另外，各校領(lǐng)導(dǎo)要注意在讀書中,，積累教育管理思想,。

2、全體教師在寒假讀書活動(dòng)中,，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記,，寫出讀書心得,，以《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》(中華人民共和國(guó)教育部印發(fā))、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著,，杜殿坤譯),、《第56號(hào)教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜譯)三本書為主,，其他內(nèi)容可參照附件：xx學(xué)年始“煙臺(tái)市中小學(xué)教師讀書活動(dòng)閱讀書目”,。

3、在讀書中,，關(guān)注一位自己喜歡的名師,，注意研究他的育人思想，育人策略,，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記,，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。

4,、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí),。通過(guò)網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁(yè),，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動(dòng)態(tài)，更新自己的教育理念,。

5,、讀書活動(dòng)中，老師注意撰寫讀書隨筆,，促使教師對(duì)自己的教育教學(xué),、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思,。

6,、通過(guò)寒假讀書學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，精備一節(jié)優(yōu)秀課例,，做到學(xué)以致用。

八,、總結(jié)展示：

1,、寒假結(jié)束后，學(xué)校將召開(kāi)“教師寒假讀書匯報(bào)會(huì)”,，隆重表彰“書香教師成長(zhǎng)典范”,。對(duì)完成推薦書目的閱讀量大，教師寒假讀書筆記數(shù)量多,、質(zhì)量高的教師進(jìn)行表彰,。

2、全體教師總結(jié)在寒假讀書活動(dòng)中的收獲,、感受,，并談出自己今后讀書打算，制定xx年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

3,、征集評(píng)選優(yōu)秀教師隨筆，向《煙臺(tái)教育》,、《教學(xué)研究》等報(bào)刊投稿,。

九、活動(dòng)要求：

全體教師要提高對(duì)寒假讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，要把它作為“營(yíng)造書香氛圍促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的一項(xiàng)重要途徑,，假前做好個(gè)人讀書計(jì)劃，創(chuàng)新讀書內(nèi)容和形式,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,。徦后做好寒假讀書活動(dòng)資料的收集與整理，為明年的教師專業(yè)發(fā)展工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師個(gè)人讀書計(jì)例文,。

一、活動(dòng)主題,。

讀書與專業(yè)成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目的及意義,。

為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，根據(jù)煙福教[xx]2號(hào)文，按照區(qū)教體局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)讀書活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，結(jié)合我校的讀書活動(dòng)安排,，計(jì)劃在本學(xué)期的寒假中開(kāi)展讀書活動(dòng),。

學(xué)校將組織教師閱讀《中小學(xué)讀書活動(dòng)閱讀書目》引導(dǎo)教師常讀書、勤讀書,，不斷提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng),，繼續(xù)營(yíng)造書香校園的氛圍。使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力、促進(jìn)教師的發(fā)展,。

二,、參加對(duì)象。

全體教師,。

三、時(shí)間,。

xx年x月x日至xx年x月x日,。

四、內(nèi)容,。

(1)《第56號(hào)教室的契機(jī)》(美)雷夫.艾斯奎斯著卞娜娜譯,。

(2)《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》(美)威廉。格拉瑟著假期中老師選讀其中一本,，開(kāi)學(xué)后再互換,。

五、形式,。

集中讀書與自學(xué)相結(jié)合,。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要，采用各種形式組織讀書,。

1,、自學(xué)—反思。

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的教育專著《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》和《第56號(hào)教室的契機(jī)》。做好讀書筆記,，自己作理論摘抄,，寫好讀后感2篇(必須)，600字以上一篇，1500字以上一篇,，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比,。計(jì)入每位教師理論學(xué)習(xí)考核，未達(dá)要求將不予認(rèn)可,。

2,、實(shí)踐—交流。

(1)x月x日,，全校教師讀書會(huì),。

(2)開(kāi)學(xué)后，各讀書小組根據(jù)選讀書目的不同,，先在各教研組進(jìn)行不同主題的沙龍活動(dòng)(教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)),。

(3)教導(dǎo)處對(duì)教師的讀書隨筆和讀書體會(huì)進(jìn)行評(píng)比考核工作。

3,、上傳—推廣,。

所有讀書活動(dòng)的資料將全部上傳學(xué)校校園網(wǎng)“教師讀書專欄”，屆時(shí)教務(wù)處將對(duì)該欄目進(jìn)行評(píng)估,，評(píng)選結(jié)果與考核掛鉤,。

各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn)，其他未盡事宜,，另行通知,。

為全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)新沂市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育安排,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和發(fā)展需要,，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，學(xué)校將在教師職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、改變教與學(xué)的行為等方面組織教師讀好書，好讀書,，繼續(xù)營(yíng)造書香校園的氛圍,。使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升教師的師德修養(yǎng),、提高教師的教學(xué)能力,、促進(jìn)教師的發(fā)展。

二,、參加對(duì)象：全體教師,。

三,、時(shí)間：xx年x月x日至xx年x月x日。

四,、內(nèi)容：

1,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2,、《“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃》,。

3、教育教學(xué)專著,。

五,、形式：集中讀書與自學(xué)相結(jié)合。根據(jù)我校的特點(diǎn)和需要,，采用各種形式組織讀書,。

1、自學(xué)—反思,。

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需要開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)。

全體老師共同閱讀學(xué)校推薦的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)講計(jì)劃,，做好讀書筆記,，形式一：書上直接批注，形式二：自己作理論摘抄,，形式三：寫好讀后感5篇以上(必須),，不低于600字，要求開(kāi)學(xué)時(shí)參加學(xué)校層面的評(píng)比,。

2、實(shí)踐—交流,。

(1)x月x日,，全校教師讀書會(huì)。

(2)開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校開(kāi)展兩個(gè)層面的讀書交流會(huì)：五年內(nèi)青年教師“揚(yáng)帆論壇”,、各教研組組推薦人員舉行讀書交流會(huì)(各年齡層的老師都有)。

(3)讀書心得評(píng)比活動(dòng),。

各項(xiàng)活動(dòng)以具體通知為準(zhǔn),，其他未盡事宜，另行通知,。

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教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇七

教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng),。有人說(shuō):世上萬(wàn)物，皆屬身外,，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨髓，讓我們耳聰目明,，志存高遠(yuǎn),，這便是書。2011年學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園,。我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃，我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

一,、讀書目標(biāo)：

3.每學(xué)期閱讀兩本教育教學(xué)專著,。豐富個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4.每學(xué)期寫好讀書筆記和讀書心得。

二,、具體活動(dòng)安排：

1.讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,。如《給教師的一百條新建議》,、《新時(shí)期班主任工作策略》等等，另外充分利用對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)專著刊物《小學(xué)新課程》和《教師論壇》等的學(xué)習(xí),，以省時(shí),、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，尤其是校本培訓(xùn),，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

（2）自購(gòu)圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,，特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。如《愛(ài)的教育》、《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》等等,。

2.充分利用學(xué)校留守兒童之家現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

3.把每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動(dòng)時(shí)間,，及時(shí)把自己認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái),。

4.每學(xué)期至少寫一篇不少于2000字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

5.讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)理論專著的同時(shí),，更要開(kāi)展向教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，本著學(xué)用一致,、學(xué)以致用的原則,，積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,，平時(shí)的教學(xué)中多聽(tīng)課,多向同行學(xué)習(xí),。

三、開(kāi)展讀書活動(dòng)的主要措施：

1.要使讀書計(jì)劃不流于形式,，落到實(shí)處,，關(guān)鍵在堅(jiān)持，如同吃飯,、睡覺(jué)一樣重要,。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，使這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣,。

2.每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙,，這段時(shí)間也不能省去,。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，從而讀出意味,、讀出情趣來(lái)。

3.讀書要與思考有機(jī)結(jié)合,。古人云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記,，或標(biāo)注，或摘錄,，或質(zhì)疑,，努力尋求讀書成果的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,?？傊救藢⒎e極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展“營(yíng)造書香校園”的讀書活動(dòng),，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,，堅(jiān)固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃篇八

在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，博采眾長(zhǎng),，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知,。成為新時(shí)期教師的必備素質(zhì),，為了提高思品組教師的業(yè)務(wù)理論修養(yǎng)和水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)年教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

以打造書香校園,，享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南,，通過(guò)讀書鍛煉自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的深入性思考，努力轉(zhuǎn)變思想教育觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過(guò)閱讀教育經(jīng)典、專著，豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富教師個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。使自己業(yè)務(wù)精良,，更好地勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的21世紀(jì)新型的中學(xué)思品教師,。

1,、經(jīng)典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）,、《陶行知教育名篇》,。

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《教有所思》,、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》,、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一些教育教學(xué)報(bào)刊或一本雜志：《威海教育》,、《中學(xué)思想品德課教學(xué)》等等。

4,、自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學(xué)》,、《班主任工作招招鮮》。

1,、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫兩篇讀書筆記,；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著,；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,，把個(gè)人簡(jiǎn)歷,、讀書材料、讀書體會(huì),、工作成果歸檔,，迎接學(xué)校及上級(jí)主管部門的檢查。

1,、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案”,。

2、參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

1,、重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》。

2,、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

1,。參加學(xué)校組織的以“打造書香校園，享受快樂(lè)閱讀”為主題的征文活動(dòng),。

2,。按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書,，如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3,。閱讀《肖川教育的理想和信念》。

4,。積極上傳優(yōu)秀論文及讀書心得到《中國(guó)教師報(bào)》,、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網(wǎng)上郵箱里,。

5,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

1?？偨Y(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,，寫好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題,。

2,。讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，形成自己的成果,。并向?qū)W校提交一份讀書心得、一份讀書筆記,。

3,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

1,。進(jìn)一步參與以讀書沙龍的專題討論活動(dòng),。

2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍,，做到邊讀書,，邊反思。

1,。利用假期讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

1,。閱讀《給教師的100條建議》，并做到邊讀書,，邊反思,。

2。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3,。參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習(xí)水平,。

四、五月份：

1,。閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

2。閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

1。對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思,，形成書面總結(jié)。

2,。積極準(zhǔn)備參加全校舉行的教師讀書學(xué)習(xí)知識(shí)大賽,。