圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

道德與法治組現(xiàn)有的任課教師有五人,，道德與法治教研組是一個小科組,，雖然，這一學(xué)期沒有大的業(yè)績,，但每位教師盡心盡責(zé),，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在教學(xué)的實踐中，我深深認(rèn)識到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師，一天不進(jìn)行充電,，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中,，我們努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，我們積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的'感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,，寫了相關(guān)的論文,，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道,。我們在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決,；使課堂教學(xué)真正收到實效,；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實，極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,；讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí),；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,。

一,、存在的不足。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,；國語水平不太好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低,，另一方面,，差生占大多數(shù)，中等生,，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點。另一方面,，還有工作量比較多,，從而使教學(xué)效果不理想。

總之,，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向。從今以后,，加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識,，加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。我們會再接再厲，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作,。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)道德與法治課的趣味化,。道德與法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

（一）個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,；另一方面,，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也沒有注意到這點,，從而使教學(xué)效果不理想。

（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格,；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。針對以上不足，擬作下列改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2.有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3.實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我有幸接觸了新教材七上《道德與法治》，在教學(xué)過程中,，新教材給我?guī)砹巳碌捏w驗和諸多感受,，使我對新教材有了一定的認(rèn)識和思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),，具體如下：

第一,、根據(jù)教材中每一課的六個板塊，即“運(yùn)用你的經(jīng)驗”,、“探究與分享”,、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”,、“拓展空間”,、“方法與技能”，靈活機(jī)動的采用多種教學(xué)方法,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，感知,、體驗、領(lǐng)會,、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,，探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評價方式呈現(xiàn)多元化,，如學(xué)生自評,、他評、小組評,、家長評,、教師評等，嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式,。

第

二,、在教學(xué)中我運(yùn)用了學(xué)生閱讀、思考,、交流,，從中獲得感悟，得到結(jié)論的教學(xué)方式,；同時將講臺對學(xué)生開放,，鼓勵學(xué)生利用課余時間查找資料、社會調(diào)查,，制作課件,，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者,、組織者,、指導(dǎo)者；也嘗試用音樂和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛,，積極主動學(xué)習(xí),。

第三、《道德與法治》這本新教材,，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題,、探索問題,，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，老師越是“放手”,，學(xué)生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題,，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻,。

第四,、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,，在發(fā)展中學(xué)習(xí)?；诖?，在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生課前收集信息,，課上展示,、交流信息，課后實踐,，通過學(xué)生之間的合作討論,，并結(jié)合課堂的小故事、小品,、情景研討,，課后的社會調(diào)查、寫感想,、等形式多樣的活動,，使學(xué)生更多地是通過實際參與活動，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí),。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

總之,，新教材的課堂教學(xué),，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生,，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔,，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力,，也是一種藝術(shù),。一個學(xué)期以來，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在教學(xué)工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲,！

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級六個班的政治課,。一年來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為教師,，認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺”,。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進(jìn)的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術(shù),。和諧,、寬松、信息暢通,、恰如其分的獎勵,，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利,?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際能力,，在教學(xué)中,，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會”的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。

由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點,、分析解決問題，形成能力,。而作為小主持人,，本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會,、競爭的動力,，都促使學(xué)生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是討論會中的“創(chuàng)造天地欄目”,，學(xué)生自由地通過朗誦,、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運(yùn)用,。實踐證明,，這是必要的`，且是可行的,，真可謂一舉多得,，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

思品課本身感情色彩重,，只有充分挖掘教材的情感因素,，促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化，才能使其真正明理,、導(dǎo)行,、啟迪良知。教學(xué)中我總是注意把握好“學(xué)文明理”這一重頭戲,，以激情作為載體,，緊扣教材，突出學(xué)科性,，講究準(zhǔn)確性,，力求趣味性，注重實效性,，絲絲如扣進(jìn)行分析,，以情載理，情理交融,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及四個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“快樂課堂”教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班道德與法治課的教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

七年級《道德與法治》是新教材，教學(xué)思想與教材內(nèi)容都改變很多,。認(rèn)真思考,，理解教材，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，制作教學(xué)課件,，擬定采用的教學(xué)方法,。在認(rèn)真讀教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

向45分鐘要質(zhì)量,。課前,，學(xué)生根據(jù)自我預(yù)習(xí)掌握基本的知識，課堂上我組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，學(xué)生間互相提問,，共同討論，辯論,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。道德法治課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，不是說情商遠(yuǎn)比智商重要嗎,，我認(rèn)為道德法治課不是簡單地教學(xué)書本上的知識，而是應(yīng)該放到塑造一個人的人生這個高度,，讓學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，端正學(xué)生的人生態(tài)度,，提高學(xué)生的基本素質(zhì),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

三年級下道德與法治教學(xué)工作總結(jié)時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本學(xué)期任三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來,，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人道理,。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格,、能力的認(rèn)識,，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。在課堂上，每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信、精神飽滿,、面帶微笑,、儀態(tài)大方、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流,。對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎,？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的,。尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

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道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

本年級共有三個班,，經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，80%的學(xué)生能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。四年級的學(xué)生活潑好動,、上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。師生一起圓滿完成全期教學(xué)任務(wù),。

我具體做法是：

1,、根據(jù)新課程的教學(xué)要求，我充分運(yùn)用好了教材資源,。盡量做到“刪減,、替換,、補(bǔ)充”。教材是為學(xué)生提供的案例,，平常教學(xué)我注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題，充分聯(lián)系學(xué)生生活實際,。在教學(xué)過程中,，以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究,。讓學(xué)生用自己的很光、方式來看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法,。

2、教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人,。我在教學(xué)過程中，盡量關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的`現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使學(xué)生成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點,，抓住關(guān)鍵,，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，同時進(jìn)行思想教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念,。認(rèn)真上好每一課，做好教研活動,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念,，融會貫通，學(xué)以致用。

4,、兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,，我在教學(xué)過程中，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),，采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

5、采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣,。

總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作,、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)會做人,、樹立班集體榮譽(yù)心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，逐步提高他們的自律意識,。

但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較差，自我控制能力差,，在今后的教育教學(xué)過程中將重點關(guān)注,，努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

三年級下時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來,，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的`學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格,、能力的認(rèn)識，此外,，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。在課堂上,，每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流。對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎,？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

九年級道德與法治教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧過去的一年,，本人深感教育工作之重要性和教學(xué)之艱辛，也感受到了教育的力量和意義,。

首先,，我認(rèn)為在授課方面，最重要的就是要把握好教學(xué)節(jié)奏,。在本人的教學(xué)中,，我盡可能在課堂上進(jìn)行多種形式的交流，通過小組討論,、案例分析,、思辨等方法，讓學(xué)生積極參與,，自主學(xué)習(xí),。同時，還要注意宣傳,、輔導(dǎo)和評價,，要學(xué)生做到不只想知道問題答案，更要會推理,。除此之外,，還要激勵學(xué)生自學(xué)積極性，逐漸形成由教師指導(dǎo)為主向主動學(xué)習(xí)的過渡,。

其次,，教師作為學(xué)生的“引路人”，既要為學(xué)生做好知識上的導(dǎo)引,，更要引導(dǎo)他們形成良好的'道德觀念和價值觀,。在這個方面，我不僅一直強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，更積極開展一系列道德教育活動,，比如學(xué)生自制道德宣傳牌,、討論社會熱點問題等。通過這些活動,，學(xué)生逐漸形成了自己獨(dú)立思考的能力,，同時也提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。

最后,，在教學(xué)工作中,，我們需要密切配合家長，把學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合起來,，讓孩子得到更好的教育,。我和家長保持及時的聯(lián)系，不斷向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想狀況和生活狀況,，為家庭教育提供更多幫助,。

總之,，在教育生活和教學(xué)工作中，我一直秉持“以學(xué)生為本”的教育理念,，盡全力帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向更好的前景,。雖然遇到了很多困難，但我相信只有定期總結(jié),，不斷進(jìn)步,，才能讓自己更加出色而成功地完成工作的每一步。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

時間過得真快,，眨眼間一個學(xué)期就過去了,。在這短短的一個學(xué)期里，我用滿腔的真誠,，全身心投入品德與語文教學(xué),。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，制定了一套較全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度,。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的,、有計劃、有針對性地開展,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽查的方法進(jìn)行督促,。

2,、正確的上課方法?！霸撜f時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講,，積極思考。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記,。

3、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè),。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

積極學(xué)習(xí)培訓(xùn),，加強(qiáng)對自我的提高，及時更新教學(xué)方式方法,，以最快的`方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問題式”教學(xué)代替以往的串講式環(huán)節(jié),，但同時推新不拋舊，把自己過去的經(jīng)驗和現(xiàn)在的最新體會融合貫穿,，形成新的教學(xué)模式,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的知識獲得,、品德形成和社會性發(fā)展，需要在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平,。認(rèn)真參加聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的學(xué)科活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討,，都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學(xué)規(guī)律,；教法上有什么獨(dú)到創(chuàng)新,；知識傳授能否準(zhǔn)確到位,；組織教學(xué)能否恰如其分；教學(xué)重難點能否有所突破及時記下得與失,，并進(jìn)行必要的歸類與梳理，考慮一下下次如再教這些內(nèi)容時該如何做更有效,。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間,、人數(shù),、任務(wù)多等主客觀原因,，開展得還不夠深入,，成效不是太明顯。

2,、沒有能全面,、多層次地提高學(xué)生語文水平。

3,、學(xué)生作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

4,、教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法有時不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師,。

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道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，時間過得真快,。在這個學(xué)期里,，我盡職盡責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照五年級教學(xué)大綱制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。為了更好地完成今后的工作，我總結(jié)了自己的工作，如下：

我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，規(guī)范地設(shè)計教學(xué)過程，明確目標(biāo)，將新課程和新理念融入到課堂教學(xué)中,。在教授五年級道德法治的課程時，我經(jīng)常與同年級老師交流，研究更多的教學(xué)經(jīng)驗，并將其應(yīng)用于課堂實踐中。我上出了富有個人特色的課程，形成了自己的獨(dú)特課堂風(fēng)格,。

在課堂上，我注重效率,。學(xué)生是研究的主人,，而教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。我尊重和理解學(xué)生，營造平等、民主和和諧的.課堂氛圍。當(dāng)學(xué)生提出問題時，我會投以贊許和信任的目光,，即使學(xué)生提出的問題有偏差或很荒謬,，我也會先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣。我會多用商量的口吻,，多用激勵的語言,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問,、提出問題,，萌發(fā)猜想,，逐步提高問得價值,，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”,、“問得妙”,，指導(dǎo)方法，讓他們真正會思考,，學(xué)會研究,。

我也積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修研究，提高自己的教育教學(xué)水平,。質(zhì)教育的最終目的在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才,。

我還加強(qiáng)了學(xué)生輔導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長,，依據(jù)學(xué)生的條件,、興趣及潛心培育的一技之長。我認(rèn)為,，只有動之以情,、曉之以理，給學(xué)生溫暖,，關(guān)懷他們,，才能讓他們愛上研究。

1.積極努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2.想更多的辦法提高學(xué)生的語文興趣,，自身做到滿分，才能教給學(xué)生更多的知識,。

3.更加注重自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，利用課余時間研究更多知識，豐富自己內(nèi)心世界,，也為現(xiàn)代化教學(xué)做出努力,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新,。緊張繁忙的一個學(xué)期又將接近尾聲，愜意的暑假生活又將開啟,。在即將結(jié)束的這個學(xué)期里,，我所承擔(dān)著的四年級下冊《道德與法治》的教學(xué)工作任務(wù)，能夠按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃如期圓滿結(jié)束,，達(dá)到預(yù)設(shè)效果,。為了使下學(xué)期的教育教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一個總結(jié),。

1.遵循教育規(guī)律,，落實社會主義核心價值觀從娃娃抓起，培養(yǎng)有愛心,、責(zé)任心,，有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童。

2.促進(jìn)小學(xué)生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質(zhì)的全面發(fā)展,。

3.關(guān)注兒童生活與成長,，通過具有道德與教育意義、兒童可感可思的生活事件,，引導(dǎo)兒童建構(gòu)有道德的美好生活,。

4.教學(xué)要與兒童平等對話，陪伴兒童的道德成長,。

四年級下冊教材共有四個單元,，分別是“同伴與交往”“做聰明的消費(fèi)者”“美好生活哪里來”“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng) 發(fā)展”。這四個單元是學(xué)生進(jìn)行自主探索所指向的四個問題域,。

作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動所指向的問題域,，也有教育的價值導(dǎo)向。第一單元“同伴與交往”.引導(dǎo)學(xué)生理性看待友誼,，懂得什么是真正的友誼,，者重培養(yǎng)學(xué)生的守信品質(zhì)，掌握化解沖突,、應(yīng)對欺負(fù)的基本方法和技能,，價值導(dǎo)向清楚明確。第二單元“做聰明的消費(fèi)者”以“理性消費(fèi)”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生做理智的消費(fèi)者,，學(xué)會文明購物，樹立科學(xué)和合理的消費(fèi)觀,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，這些內(nèi)容都具有鮮明的價值導(dǎo)向。第三單元“美好生活哪里來”以“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與勞動者”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)業(yè),、工業(yè)生產(chǎn)的重要意義,，懂得各行各業(yè)的勞動者都是平等的，體會勞動者的艱辛和辛勤付出,，尊重和感謝勞動者,，珍惜他人勞動成果，樹立正確的勞動觀念和愛崗敬業(yè)的意識,，適時融人我國傳統(tǒng)美德教育和社會主義核心價值觀教育,。第四單元“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和熱愛家鄉(xiāng)文化,，通過了解和感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)之情和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感,，幫助他們成為家鄉(xiāng)發(fā)展的支持者,、參與者和建設(shè)者。

1. 備課深入細(xì)致,。

能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計規(guī)范,，過程詳實,，目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。為了對每一個學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心,，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。今后的備課中,，我要根據(jù)自身的教學(xué)特長,、教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教案進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整,，讓備課能扎實有效,。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色,。

2.緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)。

所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改,，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息,，課堂上讓學(xué)生展示匯報，對學(xué)生進(jìn)行提問,，了解學(xué)生的收集整理信息的情況,。對于收集資料較困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，給他們充分展示自己的機(jī)會,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

3.課堂上求效率。

課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是組織者、引導(dǎo)者,、合作者,。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生“敢問”,、“愛問”,、 “會問”、 “善思”,。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生,，營造一種平等、民主,、和諧的課堂氛圍,，當(dāng)學(xué)生提出問題時，教師要投去贊許,、信任的目光,，即使學(xué)生提出的問題有偏差，或者很荒謬,，教師也應(yīng)先肯定和保護(hù)學(xué)生提問的勇氣,，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)立見解,，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題,，萌發(fā)猜想,，逐步提高問得價值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題,，鼓勵學(xué)生“問得深”,、“問得妙”,，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考,、會提出問題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.加強(qiáng)三生輔導(dǎo),。

(1)積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，提高自己的教育教學(xué)水平,。

(2)素質(zhì)教育的最終目的，在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強(qiáng)的綜合才干,、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才，中心是促進(jìn)學(xué)生全面調(diào)和地展開,，同時展開個性特長,，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培育的一技之長,。我想,，對學(xué)生只有動之以情,、曉之以理,，給他們溫暖和耐心的疏導(dǎo),，以誠相待，并且付出心靈的關(guān)愛,，才能得到學(xué)生對我們的信任。也就是說：愛是促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”,。 的確,，在教師眼中是沒有教育不好的學(xué)生的，只要我們付出真心,、誠心,、耐心、愛心,，就一定能換來學(xué)生的進(jìn)步,，收到良好的教育效果。

5.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育

德育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。品德教育,，是道德與法治課的重要任務(wù),，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學(xué)中有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律,、誠實機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，因此,，教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想、情感,、個性,、行為和意志，掌握其特點,、遵循其規(guī)律,，把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu),，對學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育,。

1.全面把握課程目標(biāo)

道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的互動,，幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

總之，通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),，學(xué)生們的道德素質(zhì)整體水平有所上升,。

道德與法治的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，不如我們來制定一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音,、視頻等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視,，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣,。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行,。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點,，學(xué)生愿意聽，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解,。

2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練,，扎實基礎(chǔ),。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,，這就影響習(xí)題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還需要要求學(xué)生背誦,。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。