演講作為人類一種社會實踐活動,，它必須具備以下幾個條件：演講者,、聽眾、溝通二者的媒介以及時間,、環(huán)境,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。
不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。
就這樣,，老師在我們心中播下了幸福的種子，校園里永遠(yuǎn)響起了我們清澈,、明亮的聲音,。這是一種怎樣的幸福啊,！然后,，我們感到所有的喜悅，因為老師的愛,。老師把所有的希望都寄托在我們身上,。正是這樣，老師苦心培養(yǎng)我們在這條愛的道路上跋涉,，教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們是在勸誡我們：同學(xué)們,，別忘了開拓進(jìn)取,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們是在鼓勵我們：成功從這里開始；當(dāng)我們感到悲哀時,，他們是在安慰我們：同學(xué)們加油,！多么難忘的日子！是您,，光榮的人民老師,，讓我們學(xué)會了如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋中暢游,，更重要的是教會了我們學(xué)會感恩他人。這點點滴滴,，把我們生活的動人場景點綴得精彩而美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
雖然我們只是一個初升的太陽，我們也要學(xué)會釋放溫暖,，更要用感恩的心去思考和行動去感謝老師,，畢竟老師為我們付出了太多太多。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。
親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗,，亂世才有了指路的明燈,，迷亂的夜空才有了永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命,，你們肩負(fù)著祖國的未來,，你們肩負(fù)著國家的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的責(zé)任,，就像這樣,，一代又一代的年輕人在你們的關(guān)懷下健康成長，在你們的關(guān)注下走向偉大的未來,。
因為有您,，才會有一個特別的日子——教師節(jié)。從那時起,，整個社會對您產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)心,，我們看到并感受到您的偉大和平凡。你們的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,，你們是點燃我們理想之火，是保證民族未來美好品質(zhì)的人,；你們的平凡在于無私奉獻(xiàn),，無怨無悔，無怨無悔的心,。你永遠(yuǎn)不會在意失去,，因為你深深知道你付出了什么，得到了什么,，這是人生的價值,，幸福的結(jié)果，沒有任何數(shù)字可以計算,?！芭踔活w心,，不帶半根草就走”，這就是我們老師心態(tài)的真實寫照,。
親愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，我無法贊美您的奉獻(xiàn)和成就,！35、您不是綠葉卻滋潤了綠葉,，您不是紅燭卻照亮了心靈,，因為在我們的眼里永遠(yuǎn)會映出您的身影。您把我們生活中的每一個音符,，都鍍成了世界上最美麗的色彩,。從此，我們的心就像大海一樣無邊無際,。我真想拿出一串鞭炮,，放出一串祝福，用燦爛的火焰為我們老師唱一支心曲,。衷心祝愿老師開心,、開心、快樂,。
此時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅的時候,，不要忘記我們的老師曾為自己付出的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二
敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了,，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我們國家的第xxx個教師節(jié)。
這是一個令人感動的日子,，此時此刻,，無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊,、在這個特殊的日子里,，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白,。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來,、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題,、繪畫,、唱歌，自然,、科技,、打球和做操;幾年來，同學(xué)們在您為我們開啟的知識殿堂里汲取營養(yǎng),、茁壯成長,。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨,、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國,。
日復(fù)一日,、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨,、耕耘播種,。有勞動、就有收獲,，我們堅信：不久的將來,，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香,。
敬愛的老師啊,，在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情,、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師,、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮,。敬愛的老師啊,，您辛苦了,，我們真誠地感謝您!
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三
xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來了26個教師節(jié),，在此祝：天下所有的老師,，教師節(jié)快樂！老師們,，你們就像蠟燭,，燃燒自己照亮我們；老師們,，你們就像園丁,，教會了祖國的花朵；老師們,，你們就像啟明燈,，為我們指明了前進(jìn)的道路......
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報,。從我們開始接受教育的那一刻起,，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時候,，認(rèn)識的第一位老師就是王老師了,。有一次，我生病了,，王老師正在講課,，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情,。
今天我很高興可以發(fā)表作文了,！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華,。那是在小學(xué)五年級的時候,，孟老師教了我們班。那時候,，我們班同學(xué)都很懷念上個學(xué)期轉(zhuǎn)走的語文老師——馬廣紅,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。
在教師節(jié)即將來臨之際,，梁老師,，我想對您說：“老師啊！節(jié)日快樂,！”每當(dāng)我來到海石花寫作學(xué)校,，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍,。
百花園中花似錦,，花紅要靠育花人我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們,。在這里,，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識高峰,；是她告訴了我們什么是真、善,、美,，什么是假、惡,、......
今天下午的語文課上,，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的,。上課的時候,，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了,，進(jìn)步很大?。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí),?！碑?dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四
或許,，這只是一支小曲,，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,，雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。
八年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎,？母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的`愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,?！痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋€孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。
這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒,，家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人,，就是我面對的全體學(xué)生,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈,；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個個生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜,，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的日記，我又是那么激動,，那么滿足,，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵,。
“學(xué)高為師,，身正為范”。今天,，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天,，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作,。雖然我不可能把學(xué)生步入社會后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,，但我可以培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力,、探求新知的欲望,、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。
正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新,，不斷地豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識,、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力的搖籃。一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我的愛心,、誠心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心,，家長的放心，祖國的振興,！
最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束我的演講吧：
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠(yuǎn)方,，
——便只顧風(fēng)雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，
——既然目標(biāo)是地平線,，
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，
——把握瞬間的輝煌,，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風(fēng)景,。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五
老師,，我想對你說：你的聲音和笑容，你的手勢和手勢,，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；你的好指導(dǎo),，你的認(rèn)真教導(dǎo),，還在我心里,。你和我們在一起的一切都像昨天一樣生動。
老師,，我想對你說：你給了我學(xué)習(xí)的信心,；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動力,，給了我對美好未來的希望,。
老師，我想對你說：你是我智慧的敲門磚,；你是我幸福的金鑰匙,。你是我人生航程的向?qū)В荒闶俏胰松\動的指揮,。
老師,，我想對你說：沒有你，也許我會自暴自棄,；沒有你,，也許我會如此沉迷；沒有你,，我的人生可能沒有前景,；沒有你，也許我就不會是今天的我,。
老師,，我想對你說：謝謝你在風(fēng)雨中庇護(hù)我；謝謝你在冰天雪地的時候給我溫暖,。謝謝你培養(yǎng)我的好意,。謝謝你對我的理解。
老師,，我想對你說：你每天彎著臉走上講臺,，我們下課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑,！上課的時候,，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學(xué)回答問題,。那個同學(xué),，張耳蒙克，想不通,，他的答案是錯的,。老師大怒，問他怎么回事,?！昂髞硗瑢W(xué)告訴我的,，”他解釋說。全班哄堂大笑,，老師卻沒有笑,，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們,，我們只好馬上閉嘴,，靜觀其變。這時,，我們多么希望老師也能微笑,！這樣，如果你不開心,，同學(xué)不認(rèn)真,，他們可能會笑著漸行漸遠(yuǎn)，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近,。
下課后,，很多同學(xué)跑到講臺上想和你說話，你卻忙著說：“什么事,？”我們不好意思開口,。當(dāng)時，我們想讓你笑著和我們輕松聊天,！
最后,，老師，我想對你說：新年到了,，祝你身體健康,，幸福快樂,，和諧幸福,，快樂度過每一天！好人一生平安,！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六
親愛的老師,、同學(xué)們：
老師,，如果說我們是祖國的花朵,，那么您就是辛勤的園丁。您用知識來灌溉我們,，使我們茁壯成長,，為了我們，您操碎了心,，可我,，也曾不理解過您,。
那是一個烏云密布的下午，我整理好書包,，等待您來布置作業(yè),，只見您大步走進(jìn)教室，在黑板上布置起作業(yè)來,。等您停下筆,，教室里全是抱怨聲：“那么多作業(yè)!”許多同學(xué)一邊抄一邊嘆息，一臉的無奈,。此時此刻,，我的心也像窗外的天空一樣，怎么也晴朗不起來,，心中全是對您的不滿。但是第二天發(fā)生的一件事，卻使我改變了對您的看法,。
盡管作業(yè)多,，但第二天，大家還是將作業(yè)交了上去,，講臺上頓時堆滿了作業(yè)本,，您點了點本子，確定全交上后,，才開始上課,。我一邊聽課，一邊記筆記,，可能由于昨天晚上睡得太晚,，哈欠連連，但只能強(qiáng)打起精神,，繼續(xù)上課,。當(dāng)下課鈴聲響起時，大家一窩蜂地沖出了教室,，追逐打鬧起來,，盡情地玩耍、游戲,。我猜想,，您也一定會出去走走，放松一下,，因為下一課也是您上,，那十分鐘，對于您來說，也是多么寶貴啊!可您卻從講臺上捧起一疊本子,，認(rèn)真地批改起來,，我好奇地走近您身旁，只見您正一筆一畫地在一個錯別字旁寫上正確的字,，每一筆都那么工工整整，每一道題目都那么仔細(xì)批改,。我不禁愣住了,，您竟然舍棄了自己的休息時間，而為我們批改作業(yè)!
在您布置作業(yè)的時候,，我只想到作業(yè)的多,，而從沒想過自己做一份練習(xí)，老師就得批改全班四十二份練習(xí),。您也多么想少布置一些作業(yè)啊,，可以少改幾本本子，可為了我們的成績,，您又不得不多布置,。我們僅僅是完成那么一點作業(yè)也要抱怨,，可您既要批改、講解作業(yè),，還要備課,，卻沒有絲毫怨言。我想對您說一聲對不起,，您為了我們付出了多少心血，卻被我誤解了,，真是太不了解您的一片苦心了,。
老師，我一定會不辜負(fù)您的期望,，好好學(xué)習(xí),，不讓您失望的!
時光荏苒，老師你還好嗎?
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁：
你們好,！
在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候,。異常是今日，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日,，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的,。
還記得以前教師節(jié)的時候,，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生,，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年,。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標(biāo),，找到了人生的本命——教書育人,，為人師表。是學(xué)校這個風(fēng)平浪靜的港灣,，讓我以不變應(yīng)萬變,，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時,，學(xué)生送來滿屋了的鮮花,；操場上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊,；課堂上,，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因為一路有你,，這時候我覺得自我十分的富有,，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗,。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的,。（勵志一生）教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,，但我們樂在其中,，因為，樹德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗：在我們心中,，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天,。所以,，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說，教師,，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說：“上善若水,?！蔽覀兘處熛袼粯樱示佑谙?；像水一樣,，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅韌,；像水一樣,，博大無私。我們愿以一生之涵泳,，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久,，都會回來看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩,，含蓄但不晦澀,；孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅,；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。
幾年來,，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春,；與學(xué)校一樣,，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們,，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量，再接再厲,，共創(chuàng)xx小學(xué)之騰飛,！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
今天是教師節(jié),，在此，我捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康！
當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校園上空,，嘹亮的國歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進(jìn)青青校園,，新的一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。
這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的,！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新,！
老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起,，老師就每時每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長,。
最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂,，工作順利,，身體健康！我的演講到底結(jié)束,，謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
在這碩果累累的金秋時節(jié),，我們迎來了神圣的第28個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，讓我們懷著無比感激之情祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,、扎西德勒！
敬愛的老師,，你是飛舞的秋葉,，述說著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn),，秋的充實,，冬的艱辛和一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實,，反射出陽光的燦爛,，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼,。
當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們知識和技能,，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。
老師啊,！您深情的眼神是陽光,，讓愛溫暖每一個心靈。您溫柔的話語是春風(fēng),，吹散我們心中的迷茫,。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉,，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量,。
感謝您——老師,！是您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們的光明天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜,！
感謝您——老師,！您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，一個我們在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。您讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。
感謝您——老師！是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好,！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在我們的心中,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，每個進(jìn)步,，其中的體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧,、勤奮在知識技能的海洋中的閃爍,。
有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。我們深知,，您又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持，而這時的您卻是如此沉默,、恬靜,、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的汗珠沾濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里,，它卻在您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,，是你們用無私的付出和博大的愛點燃了我們的希望,，托起了我們奮飛的翅膀,，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，萬事順意，扎西德勒?。,。?/p>
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好,！
很榮幸今天以這樣一種方式共慶教師節(jié)，今天的演講,，我不想看作是一場比賽,、一次角逐，大師泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè),，教師猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事,，分享一個僅僅從教五年,，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事。
回首五年,，我覺得自己是滿足而快樂的：生日那天黑板上大大的祝福,、同學(xué)們齊唱生日歌；
偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果,、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會讓我傷心難過,。曾經(jīng)有幾個學(xué)生在周記上說我“陰險”,、“狡詐”！多重的詞語??！不過就是在對班級紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”,，“殺馬”儆了猴而已,，有錯么,？我可是班主任啊,！我委屈極了,，把心情寫在我們班的qq群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道,，是大家對我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了,，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人,，也讓他們毫無安全感,。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討,，并承諾以后盡量多穿高跟鞋,。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠，后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少,。信任的力量是無窮的,。
還一件事情，回想起來都有些后怕,，我可差點做了“毀樹”人,。子平是個十足的問題生，上課遲到,、亂喊亂叫引人發(fā)笑,，晚修吵鬧，談心無效,。在他宿舍打牌第三次被我抓到,，我終于撥通了他家里的電話，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”,，只等電話接通,，我便會一股腦向他家長倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅,?？墒牵娫挓o人接聽,。不久后,，我無意中看到一則小故事：有人落水了，男的大叫：“屏住氣,！屏住氣,！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意,，他奔過去,，“撲通”一聲跳入水，把那遇險的人救了上來,。救生員后來說：“天曉得,，怎么就沒有人叫救命？人都快淹死了,，還教他游泳,！”
是啊，有人落水了,，還教他游泳,；
錯誤已經(jīng)犯下了，只是說教,、責(zé)罵,。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對于問題生,，如果我們交回給家長管,，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事,，但這對孩子一生的影響該有多大?。坑薪?jīng)驗的教育者說：“傾聽往往比說教更直達(dá)一個人的心靈,，讓差生變好的最好方法,，是讓他不斷享受成功的喜悅?！蔽议_始改變對待子平的態(tài)度與方法,，后來,，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個新的開始”的喜人的字樣,！
故事講完了，最后請允許我以詩人汪國真先生的一首小詩結(jié)束我的演講,，與各位同仁共勉：
我不期望回報,。
給予你了。
我便不期望回報,。
如果付出,。
就是為了有一天索取。
那么我將變得多么渺小,。
如果你是湖水,。
我樂意是堤岸環(huán)繞。
如果你是山嶺。
我樂意是裝點你姿容的青草,。
人不一定能使自己偉大,。
但一定可以。
使自己崇高,。
弘揚高尚師德潛心立德樹人,。
立德樹人自古以來就是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心,，才會有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。
因為有了愛，地更闊,，天更藍(lán);因為有了愛,，花更艷，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。
我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人,，將使我們教師擁有充實的人生，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,?！?/p>
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位同學(xué):,。
大家好！
我今天演講的題目是:老師,，您辛苦了,，我們感謝您！在這歡樂和幸福的季節(jié)里,，我們高興地迎來了我國第31個教師節(jié),。
這是感人的一天,。此時此刻,，無論我用什么方式,，都難以表達(dá)對我們老師的感激之情！親愛的老師,，在這個特殊的日子里,，我只想對您說:老師，您辛苦了,！我們感謝你,！
記得當(dāng)年剛進(jìn)校園的時候，同學(xué)們幼小的心靈幾乎都是空白,。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來,，是老師教我們?nèi)绾螌懽?、做題、畫畫,、唱歌,、打球、做練習(xí),。幾年來,，同學(xué)們在您為我們開辟的知識殿堂里汲取營養(yǎng)，茁壯成長,。在陽光下,，你教會了我們?nèi)绾闻c風(fēng)暴抗?fàn)帲绾握_對待生活,。風(fēng)雨中,，是你們激勵我們克服挫折，報效未來的祖國,。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年，你像一個勤勞的園丁,，在我們溫柔的心中揮灑汗水,，播種。
親愛的老師,，在教師節(jié),，千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的厚愛,，在新的學(xué)年里,，我們會自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情完成學(xué)業(yè)，在空之前努力學(xué)習(xí),。帶著我們的感恩之心,，把我們各科的優(yōu)異成績獻(xiàn)給老師，獻(xiàn)給學(xué)校,，獻(xiàn)給祖國,。親愛的老師，您辛苦了,。我們真誠地感謝您,！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
老師,，您就是這希望與幸福的播種人！
老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！
時間像一縷青煙，漂然而去,，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲,，在這個美妙的日子里我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié)。
新的學(xué)期,，新的起點,，在此我祝愿，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把更多的知識凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書一定要讀,。”讀書不但豐富了我們的知識,，還武裝了我們的頭腦,。
奉獻(xiàn),！說到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),，不求回報，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣,，為我們澆水、施肥,、除草,，我們在您辛勞汗水的澆灌下慢慢成長。你們又像一座橋,，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸,，你們從不叫苦叫累，只是希望我們好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是給您的安慰,！
在教師節(jié)來臨之即，我代表全校同學(xué)向全校老師說一聲：“老師我愛您,，老師您辛苦了,，老師謝謝您的教育，老師節(jié)日快樂,！”
謝謝大家,！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十三
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好,！
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個，右手摟一個,；哄笑這個,，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點們一個跟著一個洗手,、上樓梯，秩序井然,；吃飯,、睡覺甚至穿上脫掉衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實這些都難不到我，我最遺憾的.是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了,。我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽,。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十四
尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國第37個教師節(jié),。老師就像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津,；三尺教鞭,，指點通向理想的道路；一塊黑板,，記下你們的無限深情,；一個講臺，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊伍，將來為祖國出力,。
看吧,，這就是一名教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異,。
教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌,。
教師應(yīng)該是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。
我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物,。
老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情,，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十五
大家好！
我是大一班的朱禮涵,。金色的秋天來了，在這收獲的季節(jié),，一年一度的教師節(jié)又到來了,，我們歡聚一堂,，進(jìn)行國旗下的講話,。我感到很高興,，也感到很自豪。今天,，我要給大家演講的題目是《謝謝您,，親愛的老師》,。首先,，請允許我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候,！
從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,，我們的知識一天天地豐富,；我們的能力一步步地提升,；我們每一滴的進(jìn)步，每一次的成功,，都離不開我們老師的,。細(xì)心呵護(hù)和教誨。
作為大班的小朋友,，我們能夠報答老師的就是好好學(xué)習(xí),，將來成為有用的人。
小朋友們,，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們用最熱烈的掌聲，對所有老師們表示高些,，謝謝您,，親愛的老師！祝你們節(jié)日快樂,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！
又一次走上這神圣的演講臺,，澎湃已久的心又一次掀起漣漪。八年了，八年的辛酸與苦辣,，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香，我伴同母親河一次次走過困苦與孤寂,。劃過如煙飄逝的蒼桑歲月,。
今天，我有了傾訴從教的苦與樂,、悲與喜的機(jī)緣,。
兩千年九月，我踏上了人生的又一歷程,，開始擔(dān)負(fù)人類最高尚的職業(yè)——人類靈魂的工程師,。來到黃河灘，黃河呀——母親河,，中華之魂,。不到“黃河不死心，不到險灘不回頭”,。我終于可以實現(xiàn)我幼時的夢想,，要去親臨黃河的博大與精湛?？扇松鷧s給我開了一個天大的玩笑,。這里沒有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒有奔馳呼嘯的列車,；沒有琳瑯滿目的商場超市,；也沒有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙,；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個偏僻落后小鎮(zhèn)——,，陜西電視臺“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥,、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說的黃河灘,。我是這兒的一名平凡,、普通的人民教師。
黃河灘,，名副其實,，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初,，北方沙塵彌漫時,，這里更是塵土飛揚的海洋。每天我洗好幾次臉，還覺得臉上緊繃繃的,，嘴唇濕了一次又一次,，還是干的難受，嘴里老是澀澀的,，牙齒不敢碰，一碰便咯吱咯吱響,。記得有一次風(fēng)大時,，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地，能見度不足五米,。窗上的玻璃破了,，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟，桌子上,、床上厚厚的一層沙土,，看到這些，我的心涼透了,。這里沒有集體灶房,，必須利用課間休息自己做飯。買菜也要走上四五里路,，到鎮(zhèn)上的集市上去買,。常常忙于上課，爐子上熬著稀飯,，一節(jié)課下來,，飯熬干了，鍋也燒壞了,，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個鍋,。也有時菜、油跟不上,，自己就吃點方便面,。更讓我接受不了的是：滋潤庫區(qū)幾十萬人的水，卻又苦又咸,，鍋開后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土，真是看著心酸,，喝著苦澀,。
二十歲，二十歲正值花季年華,，面對如此惡劣的環(huán)境,，我困惑了：我飄向何方，是退還是進(jìn)，是迎頭而上,，還是萎縮而退,。生活往往會考驗人，它會讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀,，會讓軟弱的人走向平庸,。
走進(jìn)教室，講桌,、黑板,、學(xué)生，三位一體,，驀地,，一股神圣感油然而生，我是師者,，是為傳道,、授業(yè)、解惑而來,。何為傳道,，我道何在，何為人師,，這些困難能成為我的絆腳石嗎,？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識的眼神,，我震撼了,，我應(yīng)該留下來給孩子們一片求知的天空，給庫區(qū)孩子一點向上的希望,，也讓他們成才,，報效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學(xué)生家長來到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時,，他聲音澀嗦的說：“娃呀，也真苦了你了,，這里條件太差,，老師少，孩子上不成學(xué)的多,，我看這里的娃都成不了事了,，象你這樣的年齡，呆一半年都走了,，讓孩子上一年是一年,，反正是沒啥指望了,。”聽著他的話,，這是理解安慰,？還是埋怨失望？難道家長對教育的希望值竟是如此低下,？是?。∑?、荒蕪,，使多少教師匆匆而來，匆匆而去,，人才難富，談何希望,。我能步入后塵嗎,？不，我絕不能,，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去,，為了學(xué)生，為了家長,，也為了這塊貧瘠的土地,。凝聚心頭的迷霧終于云開日出，我深感為人師責(zé)任之重大,。
舍小家,，顧大家，為了庫區(qū)人民的呼喚,，為了庫區(qū)教育的振興,，為了庫區(qū)孩子的期盼，無論困難有多大,，也要勇敢面對,。去年，把剛出生三個月的孩子放到娘家撫養(yǎng),，只有到星期六,，我才有時間去看他，而孩子卻用畏懼的目光看著我,。和我?guī)缀鯖]有一點親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”，他就會跑開,。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚,，甚至是路人。這對于一個剛做母親的人來說是多么難以承載的痛苦,，我的心碎了,，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁,，盡一份母親的責(zé)任,，使他跟別的孩子一樣受到母愛的呵護(hù)，可這行嗎,？在激烈的矛盾斗爭中,，我把愛的砝碼移向了學(xué)生。因為我深知,，還有更多的孩子需要求知,，還有比管孩子更重要的事情需要我去做。母親看出我的心思,，安慰我說：“放心吧,，孩子有我呢，把課帶好,?！蹦赣H那樸素、真摯的言語深深地激勵著我,，解除了我的后顧之憂,。而我卻將育兒的責(zé)任給了她，母親無怨無悔,，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲,，我為有寬闊胸懷的母親而自豪，母親不僅用行動教育著我要為人師表,，也在傳遞著中華民族無私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德,。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作,。
記得我懷孕時,，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程，也是臨考前最繁忙的時候,，從早到晚連軸轉(zhuǎn),，由于課程繁重。一次正在講課,，突然感覺肚子特難受,，但我沒有停下來，繼續(xù)為孩子們上課,，即將下課時,，一陣天昏地轉(zhuǎn),，我暈倒在講臺上，什么也不知道了,。當(dāng)我睜開眼睛時,，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心我的同事們,、還有時刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我。此時,，他們終于松了一口氣,。我奇怪的問：“我這是怎么了？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過度,，先兆流產(chǎn),，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險,?！蔽衣犃撕螅仁且惑@,，說：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著,?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人不約而同地說：“你不要命了,，還是先照顧好你自己和胎兒吧?！贝藭r我無話可說,。過了幾天，我不顧大家的勸告,，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課，然而由于勞累過度,，短短的一個月,，我竟住了兩次院，不久我的兒子降生了,，看到身體弱小的孩子,，我難過的哭了，流著眼淚對他說：“孩子啊,，你是個未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人??！媽媽對不起你啊,！”為了學(xué)生,，再大的苦痛我也能克服。令我欣慰的是：孩子們的考試成績名列全鄉(xiāng)第一,。
一個成功的男人背后必定有一個支持他的女人,，而一個堅強(qiáng)的女人背后卻也需要一個胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來,，丈夫放棄了自己的工作，來學(xué)校照顧我,。面對身體孱弱的我,，他一日三餐給我調(diào)劑做飯，從不讓我動身,。但他從無怨言,，有苦有累自己扛著，他知道,，為夫妻,，當(dāng)互相尊重、互相支持,，以對方之事業(yè)為榮,，互相鼓勵。他說：“好好干,?！蔽倚睦锱模松囊话攵颊J(rèn)為我從事的職業(yè),，身處困境不畏艱險,，我還有什么好猶豫的，我更堅定了自己的決心,，決心留下來,，以慰自己的親人和朋友。
去年,，我班有一個學(xué)生,，家庭非常困難，媽媽離家出走,，剩下一個啞巴爸爸,，一個偏癱爺爺，和一個年邁的奶奶,。剛開學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)孩子說話吱吱唔唔,，明白了他是遺傳的口吃。從那天開始,，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后,，我在房間陪他說話,，教他朗讀,，一字一字的矯正。對口型,、練發(fā)音,，教者執(zhí)著,，學(xué)者認(rèn)真。周而復(fù)始，循循善誘,，功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子終于能把一首詩唱讀下來時，我們倆激動的哭了,。有一天晚上,，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后，他天真地看著我說：“老師，我可以喊您一聲媽媽嗎,？”聽完我先是一驚，當(dāng)看著孩子真誠稚嫩的小臉時,，我淚光閃閃，隨即張開了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起,，眼里滿含著幸福的淚花,，這是師生情、母子情,、更是感天動地的人間真情?。『髞硭谝黄沼浝飳懙溃骸拔椰F(xiàn)在終于有了一個媽媽,，我的老師就是我的媽媽,，最親最親的媽媽！”
八年了,，我也曾猶豫過,，但終于沒有離開，我也不會離開,。我要在這一片貧瘠的土地上，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫區(qū)的教育事業(yè),，不求名利，無怨無悔,，有這么多的親人,、朋友,、領(lǐng)導(dǎo),、孩子支持著我，我別無選擇,。
同仁們,，讓我們攜起手來，共同努力,，把庫區(qū)教育事業(yè)撐起來,，改變庫區(qū)落后的教育面貌，雖說這兒偏遠(yuǎn)荒涼,，只要有一顆火熱的心,，就會感到人生價值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣,，我只知道自己的責(zé)任之重大,，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切,，別的一切皆不重要,。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個人心中都會有一位或者幾位自己欽佩敬愛的老師,。我們對老師的欽佩之情一定是通過點滴歲月中形成的,。教師節(jié)到了，我心中也有很多個辛勤地我們令我敬佩的好老師,。首先我想祝他們節(jié)日快樂還想對他們說一聲謝謝,。
我最敬佩的老師便是我的語文老師了，因為我覺得她是一個值得我們敬佩更值得我們好好學(xué)習(xí)的好老師,。我的語文老師不僅長得漂亮而且還是一個心地善良的人,。她不會嚴(yán)厲地批評我們而是通過自己獨特的方式教育我們讓我們意識到自己的錯誤。
我們像那干涸很久的土地一般,，而你就像那一般,，極為均勻的滋潤我們,，灌溉我們。我們就像向日葵一般,，而你便像那太陽一般,，給予我們無限的光和熱，讓我在陽光中長大,，因為有了陽光，我們的果粒才飽滿碩大,。老師你也像蠟燭一般燃燒自己,，照亮著我們。
老師在這幾年里,，是你給了我的知識,，您吧你所有的知識教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對老師說：“老師,，謝謝”,。
每每在考試前幾天，你為了我們,，都非常辛苦,，給我們鼓勵，給我們信心,。
老師我想對你說：“老師我愛你”,。
教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
今天是我們的節(jié)日,，首先我祝大家節(jié)日快樂！看到大家青春又陽光的笑容,，我非常地高興,！能站在這里，我也感到非常地榮幸,！我是蓬朗前景的老師,，我的名字藏在一首詩中：司有龍泉任舞翔，會當(dāng)我曉其情中,，寧升宏偉參天志,，常把金樽映彩虹！猜猜看,？今天我演講的題目是：《我身邊的好老師》,。
人們曾以很高的評價來贊美老師，如：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“人類靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實中,，一起又一起活生生的案例，卻不以為然,，它們觸動著我們每一個老師的心靈,。
今年5月24日，xxxx實驗小學(xué)學(xué)生跳樓事件,；還有中國深圳的口才魔法師xxx先生曾講述自己的故事,，他說：“在我小學(xué)二年級時，一次上音樂課,，老師讓我站起來唱歌,，結(jié)果我剛唱了兩句，老師就哈哈大笑起來,，而且笑得止不住,，其他同學(xué)也全都是哄堂大笑，原因是我口齒不清,，五音不全,！在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因為這種在我看來像魔鬼一樣的笑聲，我二十年來沒唱一首歌,！我二十年來見人講話就滿臉通紅,、額頭冒汗，我二十年來一直害怕社交,一到公眾場合就自然地逃避??！……”
在xxx任教半年多了，我收獲了不少,，也見識了很多,。今天的前景學(xué)校老師，一個又一個地走出校門,，走出昆山,，走向全國各地。今年我們初中的xxxx同學(xué)考入了昆山的重點高中,。今天,，我敢拍著胸脯說，這樣的好老師,，有——他們就在我們的前景學(xué)校,；要問多嗎？我可以驕傲地說——不少,！他們就在我們的身邊,！
低年組的xxxx三位老師更是讓人欣賞：一、二年級的小同學(xué),，剛剛進(jìn)入學(xué)校,，可以說還沒一個良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上沒有正確的方法，更不用說要什么自律性,。她們每天面對一個個調(diào)皮的學(xué)生,，似乎沒發(fā)過火，總是一副樂呵呵的樣子,；如果學(xué)生實在搗蛋的話,，她就皺皺眉頭，然后假裝氣沖沖地走過去,，高高地舉起手,，然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以,，她的學(xué)生都知道，她們的老師是愛她們的,。每天上,、下學(xué)，都會喊上好幾遍“老師好,！老師好,！老師好！”瞧,！她們幾個,，還是那樣，一副樂呵呵的樣子,！
在我的周圍有這么多好老師,，他們的故事感化著我，每一天都讓我耳濡目染,，我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下,，享受著陽光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),！”說得真好,！現(xiàn)在，我不再懷疑我是否能給家長一個滿意的答復(fù),；現(xiàn)在的我,，充滿了自信，相信前景,，相信我們前景的每一位老師,。今天來我們前景學(xué)校的學(xué)生，他們在這里讀一年,，我們會考慮他們?nèi)?；他們在這里讀三年,，我們會考慮他們一生。因為我們前景做到了：不讓一個教師掉隊,，不讓一個學(xué)生落伍,；更加重要的是，有這么多熱愛教育,、關(guān)心學(xué)生,、在自己平凡的工作崗位上，默默無聞地工作的老師,！他們就在我們的身邊,，他們就在我們的前景學(xué)校！
謝謝大家,！最后祝大家節(jié)日快樂,！工作開心!不久的以后，個個都是名師,！可親可愛的同事們,，加油！
