在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
閱讀分享課發(fā)言稿篇一
靳老師、王老師,，各位家長,、小朋友們：
大家下午好！
非常高興,，也非常榮幸能夠作為家長代表發(fā)言,。聽了前面幾位家長的發(fā)言，我深有感觸,，很受啟發(fā),。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉,。
一個(gè)錯(cuò)題本,，每周整理一次。現(xiàn)在孩子小,，這個(gè)工作主要由我來做,。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過的錯(cuò)字,、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上,，讓孩子強(qiáng)化,、鞏固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題,、拓展應(yīng)用,，幫孩子整理、歸類,，讓孩子練習(xí),，盡量達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果,。幫助孩子減負(fù),，最好的辦法是給父母增負(fù)。
孩子的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過程,。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可,。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向,。孩子現(xiàn)在正需要我們的扶助,，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則,，問題越積越多,，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦,。
有一本書叫《麥田里的守望者》,，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間,，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來,，靜等花開,。
謝謝大家！
閱讀分享課發(fā)言稿篇二
親愛的老師,、同學(xué)們：
書是一把鑰匙,，為我打開知識(shí)的大門;書是一條小船，帶我登上知識(shí)的彼岸;書是一位老師,，帶領(lǐng)我走向新的人生道路,。
從我上幼兒園開始,，書就一直伴在我左右。每天晚上媽媽都會(huì)讀童話故事,，每次我聽得不過癮,，只好自己找來書看。小時(shí)候我最愛看《安徒生童話》,，但因?yàn)檫€小認(rèn)識(shí)的字不多,，所以得找?guī)灼唵蔚?看。長大了,，我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說,。他筆下的動(dòng)物感覺各個(gè)都有靈性，讓我感覺我就站在日曲卡雪山上,，看著下面栩栩如生的動(dòng)物們……閱讀的感覺真是奇妙,，讀的好像不是一排排字而是一種滲透人心的情感。
記得有一次媽媽又給我買了本沈石溪的書叫《狼國女王》,，我樂顛顛地抱著書坐在床上看,。別林斯基說過：“好的書籍是貴重的珍寶”，我抱著一大塊鉆石一般,，迫不及待想要驗(yàn)真假了,。一打開書我就被書中的故事吸引住了，書中的人物一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里,。我看得如癡如醉,。不知過了多久，我抬頭一看鬧鐘,，哇12點(diǎn)多了,。我趕忙跑上樓，媽媽生氣地望著我,，我解釋我是因?yàn)榭磿磐顺晕顼?。媽媽馬上開心地說：“以后要看好時(shí)間”。
讀書多好,，它讓我們?cè)鲩L知識(shí),，可以了解很多大人也不懂的事情。所以我也很愛《竊讀記》中的一句話：“記住,，你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的?！?/p>
閱讀分享課發(fā)言稿篇三
老師們,、同學(xué)們：
大家好！
在這芬芳的__月,，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了,。閱讀節(jié),，顧名思義，就是大家一起來讀書,，共享讀書的快樂,，交流讀書的收獲。
書籍是傳承文明的載體,，是人類進(jìn)步的階梯,。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書,，你就沒有廣闊的視野,，不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無光,，不讀書,，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ),，只有讀書,，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田,；只有讀書,，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,；只有讀書,，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感,。
我們舉辦閱讀節(jié),，目的在總結(jié)、展示讀書成果,，加快學(xué)習(xí)型,、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善,，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展,。
最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來,，在這陽光明媚草長鶯飛的四月,，讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī),，從書中品味知識(shí)的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種,，讓閱讀浸潤生命,，讓文明見證成長！
預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功,！
閱讀分享課發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
（敬隊(duì)禮）我是__縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍,，很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講,，我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長》高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光,；智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有了翅膀?！庇纱丝梢?，書籍對(duì)于我們來說，何其重要,。我們的成長,，離不開書籍；一個(gè)人的自我完善,，也離不開書籍,；一個(gè)民族的振興，乃至一個(gè)國家的強(qiáng)盛,，同樣也都離不開書籍,。中國有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化,。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代,，才走到了今天。雄偉的長城蜿蜒于高山頂,，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京,，恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國的威嚴(yán),。今天我們看到的這些,，都是古人們翻閱了無數(shù)書籍，用智慧與知識(shí)建造的,。我們看到了昔日的輝煌,，但我們也沒有忘記八國聯(lián)軍,、日本帝國主義曾踐踏過我們的每一寸土地。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛讀書,，缺少科學(xué)文化知識(shí),，才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看,，不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國家,，他們都有著雄厚的知識(shí)力量。古有孔孟,、詩仙李白,、詩圣杜甫、唐宋八大家韓愈,、柳宗元,、蘇軾、蘇洵,、蘇轍,、歐陽修、王安石,、曾鞏,。今有魯迅、老舍,、郭沫若,、毛澤東、周恩來,、冰心,。從古至今，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神,，就是酷愛讀書,。同樣他們的成功，也離不開他們發(fā)奮地讀書,。
這些人的這些事告訴了我們,，要成功，必讀書,；要成功,，必認(rèn)真讀書；要成功,，必認(rèn)真多讀書,。
書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開啟人類的智慧,，塑造出時(shí)代的偉人,。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明,、仁愛；一本好書,，能給予我們啟迪,，使我們獲得無窮的智慧。
看到了銀幕上的幕幕之后,，同學(xué)們,，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神,，發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)良的傳統(tǒng),，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書,?！盀橹腥A之崛起而讀書，為中華之崛起再崛起而讀書,?！弊寱I(lǐng)我們快樂健康地成長；讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸,；讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩,，直至傳向大山深處，永遠(yuǎn)縈繞在耳際,。
我的演講結(jié)束,，謝謝各位！
閱讀分享課發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師,，家長：
你們好,！
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流親子閱讀的經(jīng)歷，我簡單說點(diǎn)體會(huì)吧,。
首先要培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣,。我家寶寶幾個(gè)月大時(shí)我就給她買了好多掛圖、故事書,，帶著他看,，到現(xiàn)在她已經(jīng)能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著,。這樣在家里營造讀書的氛圍,，寶寶盡可能的多接觸書，培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書,，把讀書當(dāng)作一種樂趣,，使孩子潛移默化，由模仿到融入,，從而逐漸形成習(xí)慣,。
另外我想說的是，多花時(shí)間陪孩子閱讀,，我想每位家長都知道閱讀能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,、思維能力、想象力,，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個(gè)故事,，可有時(shí)總給自己找理由,，我今天太忙了，就不要講了吧,，但現(xiàn)在想想,，孩子是自己的，多花些時(shí)間在孩子身上,，跟孩子多交流,。
還有我發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書百聽不厭，反復(fù)的要求再講一遍,，這時(shí)我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子,。其實(shí)這時(shí)孩子在記住故事情節(jié)，加深人物印象,，理解詞句的意思,。故事講完了我總鼓勵(lì)寶寶把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來，哪怕他只能零散的說幾個(gè)句子,，讓他有個(gè)自己動(dòng)腦的過程,。還有的時(shí)候我還鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。
以前我們家寶寶膽子小,，怕開口,，通過閱讀，她的話漸漸多了起來,，當(dāng)然這與幾位老師的指導(dǎo)是分不開的,，很感謝老師對(duì)季雨欣的幫助。
就說這么多,，說得不好,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
閱讀分享課發(fā)言稿篇六
尊敬的師長，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！
我叫金軒怡,，來自三（2）中隊(duì)，今天我很榮幸作為讀書星的代表,，在這里和大家分享我的讀書心得和體會(huì),。
我喜歡讀書，曾讀過《愛麗斯漫游仙境》,、《三國演義》,、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等,。我的文章《學(xué)天文、做張衡》,、《快樂學(xué)英語》,、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂學(xué)少年》報(bào)上，《為什么我的眼淚會(huì)飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎(jiǎng),。
我們?cè)?jīng)在課本上學(xué)過顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲，陸游的書到用時(shí)方恨少,、事非經(jīng)過不知難,，還有杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神,，這些都告訴我們讀書是非常有益的,。
讀書，不僅可以陶冶性情,，還可以修身養(yǎng)性,，不斷完善人的精神追求。在書的海洋里,，我找到了好多奇珍異寶,，明白了許多事理。
讀書就是在和靈魂高尚的人對(duì)話,，同學(xué)們,，讓我們愛上讀書吧！
謝謝大家,！
閱讀分享課發(fā)言稿篇七
親愛的老師,、同學(xué)們：
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙钪袥]有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向,。讀書伴我一天天成長,。
上幼兒園的時(shí)候聽故事、文章是一天中最快樂的時(shí)候,。有時(shí)是媽媽讀哥哥書上的課文,、古詩，有時(shí)是我高興地聽電腦里放的三國,、水滸故事,，還有時(shí)是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報(bào)。讀,、聽故事有時(shí)能讓我做出不一樣的事來,，比如早上不想起床，媽媽就會(huì)打開電腦,，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事把我叫起,。
從上幼兒園我就會(huì)認(rèn)字了，時(shí)間一天天過去,，我從無字畫報(bào)讀到繪本,。開始，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼,，密密的文字會(huì)占領(lǐng)你的腦海,，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了,。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫?huì)兒,，要不就去對(duì)門家和對(duì)門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了《我的友情要出租》,，下樓時(shí)看到了對(duì)門的小弟弟說：“給一元錢,，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒,，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的,。
三年級(jí)的時(shí)候我開始看小說了，《三國》,、《水滸》這些小時(shí)候我愛聽大人讀的故事,，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了,，向媽媽要書看,。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看,，《海底兩萬里》,、《八十天環(huán)游世界》和《愛的教育》,。我拿起來就全神貫注地讀起來。
書,！一個(gè)帶你走進(jìn)另一個(gè)世界的機(jī)器,。從里面綠樹成林、有小溪,、綠草,、紅花的畫報(bào)，到小鳥,、小雞,、大猩猩生活的繪本，再走進(jìn)故宮,、長城,、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長,。
閱讀分享課發(fā)言稿篇八
親愛的老師,、同學(xué)們：
這幾天，我讀完了《平凡的世界》這部書,，有所感悟。
這部書是一部現(xiàn)實(shí)主義小說,，也是小說化的家族史,。作家高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一,，特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神,，對(duì)今天的'大學(xué)生朋友仍有啟迪。小說以陜北黃土高原雙水村孫,、田,、金三家的命運(yùn)為中心，反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會(huì)面貌,。
這部書通過復(fù)雜的矛盾糾葛,，刻劃了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛情,，挫折與追求,，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會(huì)沖突,，紛繁地交織在一起,，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。
