在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

一,、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。當(dāng)今社會重視教育,，強調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二、思想認(rèn)識得到了提高,，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展。

三,、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”,、“如何做好班主任工作”,、“如何對學(xué)生進(jìn)行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

四,、積極推動課程改革,，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，落實《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項工作職責(zé),，按時到校，準(zhǔn)時上下課,，不歧視,、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團結(jié)的話不說,，不利團結(jié)的事不做。

四,、注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\用語言空白藝術(shù),，及時給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實際情景的需要,，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,，有百害而無一益,。講究適度。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難，學(xué)生無從下手,，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次,、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng),。同時要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多，則顯得過于空虛,，學(xué)生會感到茫然無獲,。空白只是教師語言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,，最關(guān)注的，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié),，處處是楷模”的警語,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

班主任是學(xué)校管理中的中堅力量,，負(fù)責(zé)班級的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理,，對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用,。為了提高班主任的教育管理水平，學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)活動,，我作為一位參與者,，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，獲得了很多啟示與收獲,。以下是我對這次班主任培訓(xùn)心得體會的總結(jié),。

第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備。

在班主任培訓(xùn)開始之前,，我對這次培訓(xùn)充滿了期待,。作為一名新手班主任，我對自己肩負(fù)的責(zé)任和壓力充滿了疑慮,。因此,，我積極參與培訓(xùn)前的自我準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)的教育理論書籍,，學(xué)習(xí)成功的班主任案例,，并對班級管理等方面進(jìn)行了前期調(diào)研。這些準(zhǔn)備讓我更好地投入到培訓(xùn)中,，充分利用培訓(xùn)資源,，豐富了自己的知識儲備，增強了責(zé)任感和使命感,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解,。

培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識,、學(xué)生心理學(xué),、溝通技巧等相關(guān)課程。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求,，拓寬了知識面,，提高了專業(yè)素養(yǎng),。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過程中，我從中了解到學(xué)生的成長特點和發(fā)展需求,，對于班級管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認(rèn)識,。通過理論的學(xué)習(xí)和案例的分析，我對于如何引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問題有了更系統(tǒng)性和方法性的認(rèn)識,。

第三段：實踐案例的分享與啟示。

培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識,，還有幸聽取了一些經(jīng)驗豐富的班主任的實踐分享。他們通過個人經(jīng)歷的詮釋,，為我們指明了正確的辦學(xué)方向,。他們分享的一些成功的案例讓我對于如何處理學(xué)生問題、如何建立和諧的班級關(guān)系等方面有了更具體的操作思路,。我認(rèn)識到班主任對于學(xué)生的教育影響多層面,、全方位，必須充分發(fā)揮班級管理者的作用,，從而實現(xiàn)學(xué)生成長健康,、幸福的目標(biāo)。

第四段：與他人的交流與互動,。

這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者,，通過交流和互動，我們相互借鑒經(jīng)驗,，分享成果,。在小組討論和互動環(huán)節(jié)中，我有機會和其他班主任交流我們在教育教學(xué)實踐中的困惑和經(jīng)驗,，獲得了互幫互助的答案和建議,。這樣的交流互動讓我充分感受到了團隊的力量，也讓我認(rèn)識到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn),，而應(yīng)該借助集體智慧和力量,，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第五段：對未來工作的思考與計劃,。

通過這次班主任培訓(xùn),，我對自己未來的工作有了更明確的思考和計劃。我意識到班主任是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣,，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長機會。在班級管理方面,，我要注重與學(xué)生及家長的積極溝通,，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,，促進(jìn)班級和諧。同時,，我還要不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新，通過教育教學(xué)實踐來提升班級的整體素質(zhì),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)起來，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲,，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心,。我將時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極搜集教育教學(xué)的新成果,，不斷提升自己的能力和素養(yǎng),，為學(xué)生的成長健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來,，我將成為一名優(yōu)秀的班主任,，做一個橋梁,，讓學(xué)生走上成功之路,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂,。我們的愛,，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠,、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命,。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛,，其次是要愛學(xué)生,。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛,。師愛就應(yīng)是一種平等的愛,，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,，以心靈去感受他們的感受,。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛,，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學(xué)生教師應(yīng)公平,、公正,，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意,、關(guān)心他們,。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的,，教師要做到愛而有度,，愛而有格。過了度,，出了格,，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗,。故教師要嚴(yán)愛相濟,，不遷就姑息，甚至放任自流,。只有這樣,，學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬,。

愛與職責(zé)是師德的靈魂,。其實，職責(zé)也是一種愛,，是對自己要求去做的事情有一種愛,。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說,，任何一個成功的教育工作者,，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛,，是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石,，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛去點燃那期望之燈,，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此,，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，負(fù)起自己的職責(zé),。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人,、熱愛學(xué)生,、為人師表、遵紀(jì)守法,、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,，讓家長放心，讓學(xué)生成材,。只有這樣,，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

從比賽回來之后,，由于何教練的工作比較繁忙,，假期的培訓(xùn)班一個人的話應(yīng)付不過來，何況經(jīng)常有接待任務(wù),。所以其中邀請我來帶這點小朋友進(jìn)行訓(xùn)練,，暑假沒有別的事，就接受邀請,。

我最先開始是從去年就有過教球的經(jīng)歷,，所以今年我還是把自己看成是一位實習(xí)者，從中積累經(jīng)驗,，也有利于今后培養(yǎng)人才打下基礎(chǔ),。

在一個月的教練工作中，也學(xué)到不少東西,，特別是對人性的了解更加深入一層，對癥下藥的功夫有進(jìn)一步的理解,。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費,。小朋友可以學(xué)到東西，自己又可以積累經(jīng)驗,。

在所有學(xué)生當(dāng)中,，小學(xué)生的居多，大多數(shù)是小學(xué)三,、四年級,，初中的有幾個，甚至高中的還有一個,。對于不同的人,，不同的打法，要根據(jù)每個人的情況來做出選擇,。在剛剛開始的一段時間,，對于小朋友們的一些錯誤,，在糾正的過程中遇到很多的麻煩，一時找不到好的解決方法,。最多的錯誤就是正手近臺快攻的動作,，多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調(diào)的問題存在，當(dāng)嘗試他們用自己的方法改變的時候,，他們其實也按自己的要求做了,，但是問題出來，有點腰轉(zhuǎn)的越厲害,，杈手的動作就越明顯,，顯得越不協(xié)調(diào),，也不清楚原因,，還有很多類似的問題,，都疑惑到自己,。不得以,，只好跟師傅請教,。

聽完分析后,，總結(jié)當(dāng)時的想法,，才明白自己的觀察還不夠細(xì),，沒有細(xì)到每一個細(xì)節(jié),、關(guān)節(jié)的運動，所以對于技術(shù)動作上沒有敏銳的觀察能力是不得的,。

因為每個人都有自己的特點,，小朋友的性格也是多種多樣，根據(jù)性格來選擇練習(xí)方法很講究,，就是所謂的看通人性,，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所以該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)厲,，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,，所以天氣在熱也不給開電風(fēng)扇;也要他們不能依賴別人，每當(dāng)有點人練得比較好,，多少會有點驕傲,，這個時候要根據(jù)情況來抑制他，采取的方法必須要合理,，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進(jìn)尺,。

不管用什么方法，最終的目的只是簡單的一個：為小朋友的長遠(yuǎn)考慮,，不光是技術(shù),，還有除了技術(shù)之外的“本領(lǐng)”。

可能還有些人疑惑，懷疑我是不是為了錢而來的,，如果沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題,，但是講心理的實話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的發(fā)展，錢是次要的,，師傅教球有個宗旨：質(zhì)量要比數(shù)量重要,。就算這次培訓(xùn)不給我工資，能來學(xué)到本領(lǐng)我也愿意,，小朋友的進(jìn)步就是的回報,。另外我對他們報有很大的希望，相信他們通過成長的經(jīng)歷,，能不斷的超越,，同時能超越他們的師傅。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，班主任的角色越來越重要,。為了提升班主任的工作水平及能力，我近日參加了一次班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流,，我深感受益匪淺，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了班主任的各個方面,。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升,、心理輔導(dǎo)技巧、家庭教育等多個模塊,，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細(xì)講解,。通過這些課程，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé),。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí),，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用。

其次,，培訓(xùn)課程注重實踐操作,，讓我們學(xué)以致用。在課程中,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還進(jìn)行了一系列的實際操作。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中，我們進(jìn)行了班級管理演練,，通過模擬情境,，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力。這種實踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容,，使之能夠用于實際工作中,，增強了我們的實踐能力。

第三,，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁,。我們互相交流工作經(jīng)驗,，分享管理班級的方法和技巧，讓我受益良多,。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演，不僅加深了對知識的理解,，還從中學(xué)到了很多實用的方法,。通過與其他班主任的互動交流，我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識,，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感,。

第四，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)的過程中,，講師們通過豐富的案例分析，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實際問題,，及解決問題的方法,。這種案例分析的方式，將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合,，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點,。同時，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性,，為我今后的工作提供了有力的支持,。

最后，通過此次培訓(xùn),，我對自己的工作有了新的認(rèn)識和規(guī)劃,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對班主任這個崗位有了更深入的了解,，并明確了未來工作的方向,。我意識到班主任既是教師，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力,。因此,，我決定不斷充實自己的知識儲備，不斷提高自己的素質(zhì)水平,，為我未來的工作做好充分準(zhǔn)備,。

總之，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞,。我通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解,。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)和交流,，我深刻體會到，班主任是一項重要而艱巨的工作,，也是一項收獲和成長最為豐富的工作,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,，這次培訓(xùn)提高了我作為班主任的專業(yè)素質(zhì),。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了班主任的職責(zé)和要求,，了解了學(xué)校管理制度和教育政策,。同時，我們還學(xué)習(xí)了班級管理的方法和技巧,，比如如何制定班級規(guī)章制度,，如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，如何做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)等,。這些知識讓我受益匪淺,，使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和更高的要求。

其次,，培訓(xùn)中的案例分析和經(jīng)驗分享讓我對問題處理和團隊合作有了更好的理解,。培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了實際操作和角色扮演，通過解決實際問題鍛煉了我們的處理能力和判斷力。同時,，我們也通過分享自己的工作經(jīng)驗和困惑,，相互交流和借鑒，從而積累了更多的經(jīng)驗和智慧,。這種互動讓我明白了班主任工作不單單是個人的事情,，而是需要團隊合作和交流的。

再次,，培訓(xùn)中的專家講座和學(xué)科教育的研討讓我對學(xué)科教育有了更清晰的認(rèn)識,。作為班主任，學(xué)科教育是我們工作的重要方面,。培訓(xùn)中,，我們聽取了專家的講座，了解了學(xué)科教育的發(fā)展和前沿的理論,。通過研討和互動,，我們還了解了不同學(xué)科的教學(xué)方法和難點。這讓我認(rèn)識到了班主任要注重學(xué)科水平的提高,，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

最后，培訓(xùn)中的心理輔導(dǎo)和情感疏導(dǎo)讓我明白了班主任工作的重要性和意義,。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識，了解了青少年心理發(fā)展的規(guī)律和特點,。同時,，我們還學(xué)習(xí)了與學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理輔導(dǎo)的技巧。這些知識讓我不僅能更好地理解學(xué)生,，也能更好地幫助他們解決困惑和煩惱,。我明白了班主任首先是學(xué)生的朋友和傾聽者，只有與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系,，才能更好地發(fā)揮作用,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

綜上所述,，這次全縣班主任培訓(xùn)使我受益良多,。我充分認(rèn)識到作為一名班主任的責(zé)任和使命，也明白了班主任工作的重要性和意義,。未來,，我將更加努力地提高自己的專業(yè)素質(zhì)，加強與同事的團隊合作,，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時，我也期待著將來能夠繼續(xù)參與更多的培訓(xùn)和交流活動,，不斷提高自己的教育水平和教育理念,，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多的力量！

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

其中體會最深的有幾點：

1,、 “愛學(xué)生就如愛自己的孩子,，用自己的真心換學(xué)生的真心，教育就是這么簡單,?！边@句話讓我很大感觸。是的,，學(xué)生就是自己的孩子,，用孩子的心去換孩子的心，才能換真心,。真心,、真誠對待學(xué)生、對待工作的老師,，做一個幸福的有創(chuàng)造性的老師,，做一個有光的人。

2,、真的,，教育沒有捷徑，它也不是一個短工程,，它需要點點滴滴的積累,！多看書，以書為友,，廣博的知識,，機智的教育技巧，感謝萬老師的3個詞語：心靜,，手快,，腦靈！我最欽佩萬老師不遺余力地地引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀,，讓他們在這個浮燥,，充滿誘惑的社會里堅定地走自己的'路，堅守自己的內(nèi)心,，并盡可能地幫助他人,。

3、相信我一定會找到當(dāng)班主任的幸福值,！相信萬老師：我們從事的是離幸福的高級層次最近的一項工作教育熱血,。我真的能感受到萬老師對教育的真,，純粹，智慧,，愈濃的愛,。我也堅定了這份信念：愛之，慧之,，成之，乃教育,。感謝萬老師用您的故事影響了我,，就像一朵云搖動了另一朵云，傳遞者教育的力量,，春風(fēng)化雨,，化成天下。

我覺得我今后的工作有以下幾點：

1,、主要提高自己所擔(dān)任的數(shù)學(xué)成績,；

2、在班級管理工作中要讓學(xué)生有成就感和成功感,；

3,、在班級活動中要和學(xué)生一起參與；

4,、努力成為孩子們生命里的重要他人,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）。

最近,，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn),，這是一次為期一周的集中培訓(xùn)，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育、班級管理,、教學(xué)設(shè)計等方面的知識和技能,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名班主任,，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力,，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，并能有效管理班級,。

第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）,。

在心理健康教育方面，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧,，如傾聽,、理解和尊重,。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并提供合適的幫助和引導(dǎo),。在班級管理方面,，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍，建立有效的紀(jì)律和規(guī)矩,，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感,。在教學(xué)設(shè)計方面，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求,，制定針對性的教學(xué)方案,，提高課堂的教學(xué)效果。

第三段：培訓(xùn)后的實踐和效果（200字）,。

通過培訓(xùn)后的實踐,，我發(fā)現(xiàn)運用新學(xué)到的知識和技能，我能更加順利地與學(xué)生溝通,，更有耐心地傾聽他們的訴求,，更好地理解并照顧他們的心理健康。班級的管理也變得有條不紊,，學(xué)生的紀(jì)律意識得到明顯提升,。在教學(xué)方面，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析和思考,，通過教學(xué)設(shè)計,，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性,。這些實踐使得我的班級變得更加和諧有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）,。

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài),。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，需要我們尊重和關(guān)心，幫助他們解決問題和成長,。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到了自身的不足,，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動力。我明白作為一名班主任,，不僅需要提高專業(yè)能力,，還需保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法。

第五段：展望未來和總結(jié)（300字）,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。班主任需要具備廣泛的知識和扎實的教育教學(xué)能力,，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力,。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),、提高自己,，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心,。同時,，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步,。

通過這次全縣班主任培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能,，更深刻地認(rèn)識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性,。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

本學(xué)期初我校開展了題為"新學(xué)期,、新思路、新展望"的班主任培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，兩位班主任在班級管理中的感悟及工作經(jīng)驗讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個共同的話題,，那就是與"問題學(xué)生"的交流方法,。作為一名新班主任，在工作過的半學(xué)期中,，我也深深的感受到,，這的確是一個值得我們關(guān)注的問題。

培訓(xùn)中交流的老師講了這樣一個故事：有一扇門是鎖著的,，磚頭,、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開，這時鑰匙來了,，它輕而易舉地打開了門,，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說："因為我最了解他的心,。"這個小故事,，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。

它讓我想起了一句名言：身子低一點,，聲音小一點,。是的,，當(dāng)我們蹲下身子，和學(xué)生對話,，蹲下的不僅僅是高度,，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心,，喜歡孩子的喜歡,，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭,，和學(xué)生零距離溝通,，學(xué)生自然而然地親其師，信其道,。這有點像孫子兵法的"美人計和苦肉計",，也可說是收買人心計，投其所好,，以其好為餌,，誘其學(xué)習(xí)，促其反省,，修正自已的人生坐標(biāo),。

作為班主任，如何用一個教育者的良知對待問題學(xué)生,，用愛心感化,、用耐心轉(zhuǎn)化、用細(xì)心激勵,，最終使"問題學(xué)生"不再成為問題,。培訓(xùn)過程中，聽著臺上老師的工作經(jīng)驗交流,，我不禁想起了我班的一個小男孩,，那個在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。

他智力較好,，但行為很差,。室內(nèi)戴帽子，校服拉鏈不拉,，走路的時候雙手插兜,，整天一副散散漫漫的樣子，數(shù)次提醒后都沒有明顯效果,。終于有一次我不耐煩了,，這一次我剝奪了他戴帽子的權(quán)利--我沒收了那頂小帽子。原以為他會再買一頂新的戴上，但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒戴過帽子,。事后我反思自己,，這個孩子看來并不是刻意和老師作對，也許真的是以前沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。于是在處理"校服拉鏈"事件上,，我對他更多了一份寬容，更多了一份耐心,。我告訴他,，老師允許你犯不同的錯誤，但不允許也不喜歡你犯同樣的錯誤,。經(jīng)過一個多月的教育,，經(jīng)過數(shù)十次的提醒，終于有了明顯的教育效果,。到后來只要我看他一眼,，他就低頭檢查自己的拉鏈。

從這個教育案例中我深刻地認(rèn)識到班主任工作其實也是一種藝術(shù)--愛的藝術(shù),！是的,，沒有一個字能像"愛"那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間,。是愛，開啟了孩子心靈的大門,；是愛,，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界。

有句名言是這樣說的："不犯錯誤,，那是天使的夢想,；少犯錯誤，這是為人的準(zhǔn)則,。"對待"問題學(xué)生",，我們更要懷著一顆寬容的心，做耐心細(xì)致的思想教育工作,，只有這樣我們才能"對癥下藥",，收到良好德育教育效果。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

20xx年11月我有幸參加了我校班主任培訓(xùn)，更覺得這句話有道理,。雖然會議只有短短的兩節(jié)課時間,，但收獲頗豐。薛校長,、吳校長從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！

聽了他們的報告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,，我很喜歡這句話。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。“育人先育心”,，感人心者,，莫先乎于情。愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點,，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨特的魅力形象。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來,。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動,、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展,；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎其一功,。”

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

四,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。大愛無邊,，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié)中得來。

五,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級,。

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生、家長,、社會的新情況,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。