演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
我心中的好老師演講稿篇一
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育,。我心中的好老師也是我們的班主任蔡老師。
我的小學(xué)歷程將近五年了,教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù),我認(rèn)識(shí)的老師也不少,但是,我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師,。
蔡老師身材中等,一頭烏黑的頭發(fā),黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹,那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠,。
雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,但平時(shí),蔡老師又是一位和藹可親的老師,。下課時(shí),蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,玩“老鷹捉小雞”,、聞花香、做運(yùn)動(dòng),、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲,此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>
在我眼里,蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者,。有一次,我在操場(chǎng)上玩,突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的,我想:這么晚了,會(huì)是誰(shuí)在教室里呢? 我懷著好奇心,三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口,偷偷一看,原來(lái)是蔡老師,我吃了一驚,蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎?她在干什么呢?我靠近了一些,發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè)!看著看著,我的鼻子一酸,眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō):“蔡老師,您身體還沒(méi)全好,還要多休息呢,感謝您為我們所做的一切,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的!”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,說(shuō)不出話(huà)來(lái),于是,我躡手躡腳的走開(kāi)了。
蔡老師,您為我們操碎了心,讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,。您是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);您是一名辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,您是一把掃帚,默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵!蔡老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
謝謝大家,我的演講結(jié)束!
我心中的好老師演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx,，我今天演講的題目是《我的語(yǔ)文老師》,。
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡,。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希望寄托在我們身上,。
當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
所以,，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心,，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng),！
我心中的好老師演講稿篇三
我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”,，但他博覽群書(shū)，深深的影響著學(xué)生的一生,！
我心中的好老師,，他從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式――輕松,、活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。她像我們一樣充滿(mǎn)光、朝氣,、幽默,，讓同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣的課堂中，懂得創(chuàng)新,，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣,！
我心中的好老師，心胸開(kāi)闊,，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,，他只會(huì)用愛(ài)心給迷路的我們指點(diǎn)方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表,，但他有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學(xué)習(xí)的這幾年，就有這么一位好老師,，他就是我們的小學(xué)班主 任朱老師,。
生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船，家是小船避風(fēng)的港灣,，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向。
我的啟蒙老師是一位年過(guò)半百的數(shù)學(xué)教師,。在別人眼里,，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中,，他卻是改變了我此生的人。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的,！
因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子,，所以父母親都慣著我，事事依著我,，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格,。不管是老師，還是家長(zhǎng),，見(jiàn)了我就頭疼,。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)里橫行霸道,。有一次,，竟咬傷了一位女老師的手。校長(zhǎng)知道后,，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤,。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時(shí),，遇到我一生中最重要的,，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí),，一位老教師招手示意我過(guò)去,，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥,，于是就走了過(guò)去,。原來(lái)他叫我過(guò)去，只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,，（那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是十以?xún)?nèi)的加減法而已）因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說(shuō)出來(lái)了,。大概是覺(jué)得我聰明吧,，他對(duì)我高興地微笑著。
一轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，到了第二個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他,。以后,，我特別喜歡上他的課。不知不覺(jué)中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課了,。在他的影響下,，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是一個(gè)面帶笑容,，懂事乖巧的小男孩了,！
由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,，逐漸水漲船高了,。有一次我竟 被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意,，一道大題就這樣錯(cuò)了,，名次與我擦肩而過(guò)。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí),，他對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H,，找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行,，我們還有下次嘛,。”他的話(huà)使我一怔,，心中豁然開(kāi)朗,。從此，遇到挫折我從未放棄過(guò)并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過(guò),。我更 加努力學(xué)習(xí),，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí)，他拍拍我的頭,，欣慰地說(shuō)道：“這次考得不錯(cuò),。不 要驕傲，下次再接再厲,?！边@一點(diǎn)，我卻感到十分慚愧,，因?yàn)榈浆F(xiàn)在,，我也沒(méi)有改掉這個(gè)陋習(xí)。
他是我路上的啟明燈,，老師謝謝你,！
我心中的好老師演講稿篇四
尊敬的各位老師同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是《我心中的好老師》,，在演講之前，我先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖已劾?，你們都是好老師。您在平凡的崗位上,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。
今天我要說(shuō)的這位老師，她是值得我一輩子尊敬,，一輩子銘記的好老師。她中等個(gè)子,，身體微胖,，一張圓臉，雖然戴著眼鏡,，卻閃爍著智慧的光芒,，她就是我的班主任崔紅梅老師。
還記得有一次她給我們深情朗讀《和時(shí)間賽跑》等課文時(shí),，總是一手背在身后,，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,，便開(kāi)始朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉,，時(shí)而點(diǎn)頭,，時(shí)而搖頭，她的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。
她還鼓勵(lì)我們多看書(shū),，還幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。在她的調(diào)教下,，我的作文一篇比一篇寫(xiě)得好，得到了老師的表?yè)P(yáng),。從那以后,，我就愛(ài)上了作文。
我遇到了這么 好的一位老師,，是她的引導(dǎo),，讓我插上了理想的翅膀。我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。我的演講完畢,。謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇五
當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他早已悄悄出門(mén)做在去上班的公交車(chē)上了,；當(dāng)我還在吃著早飯的時(shí)候,，他依然在搖晃的車(chē)上，允縫插針的看一點(diǎn)書(shū),；當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)教室時(shí),，他早已經(jīng)在講臺(tái)上忙碌著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯,，他卻還在回家那冰冷的車(chē)廂內(nèi),，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，他又坐在電腦前寫(xiě)起了博客……他就是我就是我們的好老師———毛老師,。
毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他,，我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我，由于我的努力,，我博得了毛老師對(duì)我的信任,，常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來(lái)做。如果有什么不會(huì)做的,，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教,，毛老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來(lái)做。作為一名班主任,，對(duì)于班級(jí),，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢,。在他的帶領(lǐng)下,，本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步，以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí),，現(xiàn)在文明班級(jí)常常光臨我們班,。
作為一名語(yǔ)文老師，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改,，對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己更有信心,；對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng),，讓他們向好的同學(xué)看齊,。尤其是他對(duì)寫(xiě)作的指導(dǎo)，更是耐心加細(xì)致,。我們?nèi)嘤?9人,，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫(xiě)上五,、六次,，才能得到毛老師的滿(mǎn)意，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細(xì)致,。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”征文比賽獲獎(jiǎng)名單,，我的名字也在其中,。當(dāng)時(shí)我興奮極了，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,。同學(xué)們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫(xiě)作成功的快樂(lè)。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來(lái)鮮紅的證書(shū)和精致的獎(jiǎng)品時(shí),，我的眼眶濕潤(rùn)了,，眼前浮現(xiàn)出毛老師細(xì)心指導(dǎo)我寫(xiě)作的那一幕幕情景,?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解,，看著一封封凌晨發(fā)來(lái)的電子郵件,，我思緒萬(wàn)千，真想對(duì)毛老師說(shuō)：“毛老師,，您早點(diǎn)休息吧,，我真的非常感謝您！”是呀,，沒(méi)有毛老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo),；沒(méi)有毛老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，哪來(lái)我今天的榮譽(yù),？不,，沒(méi)有毛老師的付出，就沒(méi)有我今天的成績(jī),。就從學(xué)校開(kāi)始布置征文活動(dòng)開(kāi)始,，毛老師就不斷地鼓勵(lì)和動(dòng)員大家，他說(shuō)：“‘知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)’征文活動(dòng)是一次機(jī)遇,，希望大家踴躍參與,，得不得獎(jiǎng)不重要，關(guān)鍵是在于參與,！”毛老師的一席話(huà),，說(shuō)得我熱血沸騰，躍躍欲試,。
回去后,，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》,。經(jīng)過(guò)我一次次地醞釀,，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了,，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi),，誰(shuí)知過(guò)了沒(méi)多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件,，我迫不及待地打開(kāi)郵件,，原來(lái)是毛老師給我的一長(zhǎng)串修改意見(jiàn)，連題目也讓我修改,。開(kāi)始我覺(jué)得很納悶,，《我的媽媽》這個(gè)題目有什么不好，為什么非得改題目,，盡管這樣,，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下,，又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了,，我就安心睡我的覺(jué)吧,。誰(shuí)知第二天早晨起來(lái)，一打開(kāi)電腦,，就看見(jiàn)毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來(lái)的郵件,，打開(kāi)一看，又是修改意見(jiàn),，并把我的題目改成《媽媽?zhuān)液脨?ài)您》,。看了以后,，我感到慚愧極了,，毛老師那么認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事,，實(shí)在是不好意思,。后來(lái)我就把老師給我的修改意見(jiàn)和題目反反復(fù)復(fù)地想,，終于讓我茅塞頓開(kāi)，我理解了老師的苦心,，原來(lái)題目這樣一改,，就感情色彩更濃了，我愛(ài)媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了,。經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改，我的文章終于通過(guò)層層篩選,，在眾多文章中脫穎而出,，最后能在市里獲獎(jiǎng)。
多么敬業(yè)的老師??！我為我有這么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師,，經(jīng)過(guò)若干年后,，定會(huì)桃李滿(mǎn)天下。
我心中的好老師演講稿篇六
20xx年9月1日,，我和所有同齡小朋友一樣,，告別了學(xué)前班，背著自己喜歡的小書(shū)包,，走進(jìn)了向往已久的小學(xué)堂,，在這里我遇到了我的學(xué)校生活的第一位老師，她就是我的班主任——張雪梅老師,。
剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,，心里有一點(diǎn)害怕,，但一段時(shí)間過(guò)后,，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們非常友好，并非我想像的那么可怕,，張老師有時(shí)候還很幽默風(fēng)趣呢,，課下我們時(shí)常會(huì)被張老師的小笑話(huà)逗得哈哈大笑，我們的課堂氣氛也很活躍,，同學(xué)們從來(lái)都不怕上張老師的課,，時(shí)間在輕松愉悅中過(guò)得也很快。轉(zhuǎn)眼到期末了,，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī),，這與張老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。老師每天都有好多好多的作業(yè)要批改,，還要把我們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，對(duì)于在作業(yè)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，張老師更是耐心地反反復(fù)復(fù)地給我們講解，直到我們都弄懂為止,。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還時(shí)常告訴我們?cè)诩抑幸绾巫鹬亻L(zhǎng)輩，如何做一些力所能及的事情,；還教育我們?cè)鯓雨P(guān)心同學(xué),，關(guān)愛(ài)集體。老師不僅教給了我們知識(shí),，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬厮撕完P(guān)愛(ài)他人,，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)然啦,，如果我們犯錯(cuò)誤了,，張老師也是很?chē)?yán)厲的，可是大家都知道那是張老師想讓我們做得更好,。
老師,，同學(xué)們，聽(tīng)了我的演講,，我想您一定也會(huì)和我一樣喜歡這樣一位好老師吧,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝老師,，同學(xué)們,！
我心中的好老師演講稿篇七
敬愛(ài)的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
在我的心目中,，除了家人對(duì)我好以外，最好不過(guò)的就是老師了,。怎樣的老師才是最好的老師呢,？我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣。然而,，在我心中,，就有一位最好的老師，她就是我的語(yǔ)文老師江老師,。
江老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師,。她熱愛(ài)教學(xué)工作，每天都為我們操勞,。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格,。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去,，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱?xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字,。江老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，不能馬虎，要知道粗心比無(wú)知更可怕,?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細(xì)心了,。
江老師還很關(guān)心我們的生活,，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事,。一次,，我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難,，我把他扶到老師辦公室,。江老師緊張地問(wèn)：“小明，你這是怎么了,？”小明忍著痛說(shuō)：“我剛才不小心摔的,。”“噢,，那你忍著點(diǎn),。”老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,，幫小明處理傷口,。由于江老師處理及時(shí)，那傷口很快就好了,。
江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法,，更是讓我佩服不已。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),。上課時(shí),，她總是微笑著面對(duì)同學(xué)們,，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,，讓我們牢牢地記住要掌握的知識(shí)。印象中,，她博學(xué)多才,，似乎沒(méi)什么能難倒她的。她的課外知識(shí)也很豐富,，無(wú)論我們提出任何題目,，她都能對(duì)答如流,。在課外，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩(shī)宋詞,，辦語(yǔ)文知識(shí)墻報(bào),，做各種有趣的文字游戲…。她總喜歡說(shuō)一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,！”確實(shí)如此，現(xiàn)在,，我的作文是寫(xiě)得越來(lái)越精彩了,。
啊，敬愛(ài)的xx江老師,，她就是心目中最好的老師,。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學(xué)生,，我是多么的幸運(yùn),。只可惜快放假了，我們只能再相處三個(gè)多星期,，我真舍不得她,。
我心中的好老師演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好,。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》,。
在我成長(zhǎng)的道路中,，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,，教育學(xué)生的鏡頭,，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò),。我們班的班主任張老師就是其中的一個(gè),。
她，有豐富的表情,，一雙能洞察心靈的眼睛,，她說(shuō)話(huà)的速度非常快,，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度,。她教會(huì)了我許多知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師,。
張老師教學(xué)生動(dòng),，感情豐富,。她上的課,，時(shí)間過(guò)得總是很快。她講課非常詳細(xì),，不論是分析例題,，還是講解習(xí)題,，張老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣,，我們聽(tīng)得津津有味,。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò),。她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理,。不管身份的高與低,。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思,，同樣的精力教我們相同的知識(shí),。
在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們,，如果有哪位同學(xué)生病了,，她會(huì)打電話(huà)關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了,，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方,。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心,；我們成功了,，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的老師,。張老師也非常關(guān)心學(xué)生,，有一次我突然肚子疼，那時(shí)張老師剛來(lái),，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了,，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話(huà),，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課,。
我的演講完了，謝謝大家,！
我心中的好老師演講稿篇九
古人說(shuō)：“親其師,，信其道?！睂?duì)于教師,，受學(xué)生喜愛(ài)和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。在我們初二年級(jí)組,，就有這么一位受到學(xué)生的敬重和愛(ài)戴好老師：
她是一位美麗的老師,。
每天早上都能看到她衣著得體，典雅大方地出現(xiàn)在我們面前,。我想,，這是她熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn),。教師的儀表能引起學(xué)生的注意,，且能潛移默化地影響著學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。它是無(wú)聲的教育,，直接影響著學(xué)生的情緒和教學(xué)效果,。衣著典雅，美觀大方會(huì)給學(xué)生以美的熏陶,，美的啟迪,。同時(shí)學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生羨慕/敬重的情感，愿意接近老師,，產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。這樣便為教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，她會(huì)給予機(jī)會(huì),；看到學(xué)生的短處，她會(huì)默默幫助,；遇到學(xué)生失誤,，她會(huì)挺身支持。有學(xué)生犯錯(cuò)誤來(lái)辦公室,，她也會(huì)走過(guò)去與他聊天,、談心，了解他的情況,，幫助班主任做疏導(dǎo)工作,。因?yàn)殚_(kāi)卷考試,，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了讓知識(shí)更系統(tǒng)化,，她在網(wǎng)上搜集了大量的復(fù)習(xí)試題,，然后精選整理好，印發(fā)給學(xué)生,。
她是一位真誠(chéng),、靜心的老師。
在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富的時(shí)代,，追求的多元,，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧?kù)o,，守住那份真誠(chéng),、善良和純潔的心靈，是多么的重要,！她明白只有真正心靜的人,，才能做到虛懷若谷，才能不計(jì)厲害得失,，才能容人之過(guò),，不責(zé)于人，做到寬宏大量,。她不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,，她知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè)于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,，她不會(huì)吝惜幽默,，她明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼,，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,，能收獲意外的驚喜。
她是一位勤奮鉆研的老師,。
她不因?yàn)榻趟^的副科而得過(guò)且過(guò),，為了提高教學(xué)能力和水平，她積極進(jìn)修,，努力提升自己,。如今她已有三十多年的教齡，但是盡管病痛纏身,，她仍然與年青教師一樣,，奮斗在教學(xué)的第一線(xiàn)。盡管年紀(jì)大了,，下午連續(xù)上課有點(diǎn)力不從心,，但是仍然在課上充滿(mǎn)激情,，盡管每次課后都會(huì)感到累得不行，但是喝口水,，坐一下,，一打鈴，她又精神抖擻的出現(xiàn)在教室,。每天除了備課,、上課,，做得最多的是研究教材和教法,。她自費(fèi)訂閱學(xué)科資料，看到好的材料,，第一時(shí)間想到的就是以什么形式介紹給學(xué)生,。她經(jīng)常在網(wǎng)上查閱資料，看博客,，跟年輕教師共同探討,，吸取新鮮的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己,。她視角敏銳,，總能將時(shí)事政治引入課堂，與同學(xué)一起分享神七的榮耀,，一起分擔(dān)汶川地震的悲傷,，讓學(xué)生既學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又培養(yǎng)了情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。
她就是我們的資深地理教師孫華老師！
孫老師曾說(shuō)過(guò)：“做一個(gè)合格的教師”是她的座右銘,，而“做一個(gè)象孫老師一樣的好老師”,，是我的目標(biāo)！
我心中的好老師演講稿篇十
每個(gè)人的心中都有著自己的一位好老師,，因?yàn)橛辛怂麄兘o我們的引導(dǎo),，才有我們的今天。以下是小編為您推薦2016我心中的好老師演講稿范文1000字,，歡迎閱讀,。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡,，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān),，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。
我心中的好老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對(duì)我影響甚大。
記得昨年,，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師,。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上,，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成,。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。
譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次,，我上課不專(zhuān)心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了,，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。
教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來(lái)的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!
我的演講完畢,。謝謝大家!
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神,，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的.時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō)：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話(huà)告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你,，我親愛(ài)的老師!
——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……。
——謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》,。
“小時(shí)候,，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”聽(tīng)著宋祖英唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》,，知道了老師的的職業(yè)是偉大的,，是神圣的，是無(wú)法替代的,。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是誰(shuí)燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎,。有人說(shuō)：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的下一代,。還有人說(shuō)：老師是一支蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格,。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的,，對(duì)待工作認(rèn)真的，對(duì)待同事和藹的……而恰恰,，我就遇到了一位這樣的好老師——王老師,。
在四年級(jí)，王老師就成了我的班主任,。一直以來(lái),，我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的，可王老師并不是這樣,，她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的時(shí)間來(lái)教同學(xué)做題,、整理課件，王老師還和我們一起跳操,。
王老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,，還是我們的品德老師，以為她教會(huì)我們：父母是長(zhǎng)輩，更是恩人,，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們;兄弟團(tuán)結(jié)友愛(ài)也是孝的一部分;不經(jīng)他人允許,，私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的朗誦也很好,。記得那次詩(shī)歌朗誦比賽時(shí),，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧,。每學(xué)一篇課文,，王老師也要讓人起來(lái)朗讀課文，讀完后,，王老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤,，告訴他哪一點(diǎn)要用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)讀,。
這就是我的王老師,，她為了讓我們多讀書(shū)，還給我們創(chuàng)辦了讀書(shū)角……她給我們付出了好多好多,。
我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好,！我是七一班的xx。我演講的題目是《我身邊的好老師》,。
我懷著美好的憧憬,，踏入了初中的教室，迎接我的是我的班主任兼語(yǔ)文老師張明霞老師,。她中等個(gè)子,，普通身材，是一個(gè)放在人堆里就在也找不到的人,。我一陣失望?？墒撬婚_(kāi)口說(shuō)話(huà),，我就從心底里佩服她，他對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，歡迎你們來(lái)這里上學(xué),。我相信，你們每一個(gè)人都帶著美麗的夢(mèng)想,，滿(mǎn)懷激情準(zhǔn)備開(kāi)始一段嶄新的旅程,。我相信，你們的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力,，去開(kāi)創(chuàng)屬于我們的美好未來(lái),。”全班靜悄悄的,，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,，我猜大和我一樣，都震驚了,，這位老師太神奇了,，竟能猜中我們的心思，這讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心,。后來(lái),，越跟她接觸，我就越佩服她,，越喜歡她,。
她對(duì)我們又慈愛(ài)又嚴(yán)格，總是很關(guān)心我們,，一直囑咐我們,，一定要注意安全，多穿點(diǎn)衣服,，多喝水,，避免感冒，多鍛煉身體,，而且還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,。哪個(gè)同學(xué)生病了，哪個(gè)同學(xué)遇到不開(kāi)心的事了,，哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信心了,，她都知道，我明白,，這是因?yàn)樗荜P(guān)心我們,，對(duì)我們體貼入微的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上,，她對(duì)我們要求一直很?chē)?yán)格,。對(duì)于同學(xué)們沒(méi)有掌握的新知識(shí)，她督促,，檢查每一個(gè)同學(xué),，同學(xué)們都必須一一過(guò)關(guān)，從來(lái)不心慈手軟,。記得那一次,，我們學(xué)文言文《口技》時(shí),，有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長(zhǎng)，不愿意背,，磨磨蹭蹭地拖到放學(xué),，心想：老師工作了一天，家里肯定還有一堆的事情等著她去做,，絕對(duì)不會(huì)管他們的,。誰(shuí)知道放學(xué)后，老師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來(lái),，陪著她們一起背書(shū),，硬是讓所有同學(xué)一一背會(huì)，這才放心和他們一起離開(kāi)教室,。她就是這樣一位認(rèn)真的好老師,。
一篇又一篇課文，一個(gè)又一個(gè)道理,，一位又一位偉人,，一種又一種藝術(shù)，老師,，你用你的一言一行,，你用你的博學(xué)多識(shí)，你用你澎湃的激情,，深深地感染著我,，老師，你放心吧,，我一定會(huì)向你希望的那樣,，做一個(gè)善良、正直,、有理想,、有道德、有文化,、有責(zé)任感的人,。
我的演講完畢，謝謝大家,。
我心中的好老師演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室,。
最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話(huà),，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后,，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì),、口音發(fā)的準(zhǔn),，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答,，都想第一個(gè)吃到那美味的水果,。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果,，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè),，心里感到特別自豪,。
不過(guò)她也很?chē)?yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà),、做小動(dòng)作,，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了,?？上緵](méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里,。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困,，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神,，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí),。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心,。老師,！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力,。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心,、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們,、不管我們等一些讓我們失望的話(huà),，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要！
我心中的好老師演講稿篇十四
從教十年,，每一天,，我都在努力做一名優(yōu)秀的教師,，能受到學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)尊敬,，同事好評(píng),。為此，我每天都在思考,，我還有那些不足,，我還要怎樣努力。通過(guò)我的觀察與思考,，我覺(jué)得做一名好老師,，必須具備以下幾種素質(zhì)。
一是人格魅力,。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個(gè)片段,，給我的印象很深刻。劉易陽(yáng)的哥們問(wèn)他,，你一沒(méi)車(chē)二沒(méi)房,，憑什么能娶到童佳倩那樣的美女，劉易陽(yáng)回答他：“兄弟,，這就是人格魅力,。”我覺(jué)得,，不管從事什么樣的工作,，具有高尚的人格魅力，是成功的關(guān)鍵,。日常生活中,，我們經(jīng)常看到有一些人,，他的身上仿佛具有魔力,，與他相處，讓人感覺(jué)很愉快,，喜歡聽(tīng)他說(shuō)話(huà),，與他共事。我覺(jué)得這就是人格魅力,。一個(gè)具有人格魅力的老師,，也會(huì)受到學(xué)生的喜歡與愛(ài)戴。學(xué)生會(huì)喜歡上他的課,，喜歡與這樣的老師在一起,。
二是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。曾經(jīng),，在教師極度缺乏的年代,，在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請(qǐng)一些初高中畢業(yè),、能識(shí)文斷字的人到學(xué)校當(dāng)代課老師。這讓人們有一種錯(cuò)覺(jué),，凡是具備了一定文化知識(shí)的人就可以當(dāng)老師。而在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的今天,，對(duì)老師的要求越來(lái)越高,。具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件。
我覺(jué)得教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面,。首先要具有自己的教育思想,。一個(gè)具有教育思想的老師，知道我為什么教書(shū),，我要教什么給學(xué)生,。在以分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代，我們看到,，有很多老師,，教書(shū)就是為了分?jǐn)?shù)。為了讓學(xué)生考高分,，不惜進(jìn)行題海訓(xùn)練,，考什么我就教什么，不考的我就不去浪費(fèi)時(shí)間了,。通過(guò)各種手段逼迫學(xué)生死記硬背,，忽視學(xué)生的需求，不能站在為學(xué)生終身發(fā)展的角度,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。我覺(jué)得這種老師的教育過(guò)于功利化，決計(jì)不能稱(chēng)之為好老師,。
其次要有淵博的知識(shí),、深厚的文化底蘊(yùn)。讀過(guò)吳菲老師的《不跪著教書(shū)的人,，應(yīng)該都會(huì)被作者那種悲天憫人的同情心,，愛(ài)心所折服。一個(gè)人,，只有讀過(guò)很多書(shū),，具有很好的文化素養(yǎng)，才會(huì)能夠全面,、客觀的看待事物,，具有一顆悲憫之心，才會(huì)擁有愛(ài)與寬容,。讀書(shū)多的人,，眼界開(kāi)闊,、心胸寬廣，才會(huì)有那種“不以物喜,，不以己悲”的大教育情懷,。
第三要有高超的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生愛(ài)一個(gè)老師,，往往是因?yàn)榻處熅康恼n堂教學(xué)藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗膴W秘,，讓他們樂(lè)在其中。所以我覺(jué)得,，靈活的教學(xué)藝術(shù)是一個(gè)好老師不可或缺的素質(zhì),。能夠靈活的駕馭課堂、掌控課堂,，讓學(xué)生在不知不覺(jué)的掌握知識(shí),、習(xí)得本領(lǐng)，是一件了不起的事情,。具備這種能力,，就會(huì)獲得教學(xué)的成功。
三是博愛(ài)之心,。教師愛(ài)祖國(guó)的山川大地,，就會(huì)影響學(xué)生想去走遍千山萬(wàn)水；教師愛(ài)人類(lèi)科學(xué)文化的瑰寶,，就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去努力學(xué)習(xí)探索未知,；教師愛(ài)生活、愛(ài)親人朋友,、愛(ài)學(xué)生,，會(huì)把這種美好的情感傳遞。此外,，當(dāng)今社會(huì),，瞬息萬(wàn)變。想要給學(xué)生一碗水,，需要一眼活泉,。這就要求教師要愛(ài)學(xué)習(xí)。不斷充電,，才能應(yīng)對(duì)不斷更新?lián)Q代的知識(shí),。所以，一位好老師一定是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,。教師自己愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)讀書(shū)，會(huì)不斷獲取新的知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn),，縮小與學(xué)生的代溝,，更好的與學(xué)生交流。
在我心中,，一位好老師是這樣的,，他善良、樂(lè)觀,、博學(xué),、善思，他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)誤去責(zé)罵他,，因?yàn)樗溃硕际窃诜稿e(cuò)的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng),；他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)而生氣,，他會(huì)反思是不是自己的教學(xué)方式有問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)學(xué)生。就像蘇霍姆林斯基一樣,，會(huì)看到摘玫瑰花的小女孩那顆善良的心,，就像肖川教授那樣，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng),。
我心中的好老師,，他應(yīng)該是一個(gè)幸福的人，他會(huì)因?yàn)榻虝?shū)育人的些許小事而快樂(lè),，他也會(huì)把這種心情傳遞,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到生活的美好的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，和老師在一起是幸福的,。
我心中的好老師演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好,！
在我開(kāi)始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,！
說(shuō)真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng),！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！
黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任！
剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來(lái)到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們——上課,！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿(mǎn)懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我難以聚精會(huì)神，打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門(mén)心思的想著：老師究竟怎么啦,？
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！
大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說(shuō)：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”
課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。
下課了,！
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說(shuō)：“老師,，你去看看吧,！我們會(huì)好好上課的！”
老師緩緩的說(shuō)：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的,！我們班本來(lái)就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任！謝謝你,！也謝謝大家,！”
我含淚離開(kāi)辦公室，把她的話(huà)告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光！
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師,！——謝謝大家,！
我心中的好老師演講稿篇十六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇鲆?jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,，這份精神的真諦,，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶，吐盡珍絲,，她如蠟炬,，燃盡年華。她為了教育,，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師,。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!
非;是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿(mǎn)信心;是那柔和的月光灑向我們,，撫慰我焦急的心靈,。
如果將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師一定是最和煦的那縷,。她那美麗的笑容,，總會(huì)讓人想起溫暖的陽(yáng)光，那么和藹,，那么親切,。
一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)?，一大早就在和同學(xué)“炫耀”,，不過(guò)很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報(bào)給了吳老師,?！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請(qǐng)到辦公室，對(duì)我說(shuō),?！拔?，我今天要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的,?！蔽倚÷暯忉尅,！拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖,，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),，不可以吃糖的,，下次不要帶了，好嗎?”吳老師微笑著與我商量,，那燦爛的笑容,，猶如一米陽(yáng)光，教會(huì)我分辨是非,。
如果把老師比作星星,，那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼,，總會(huì)讓人想起璀璨的明星,，那么淳樸，那么無(wú)邪,。
以前我一直很害羞,，不愿與人交流，可是直到我遇到了她,，王老師。那天我們剛分班,，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息,。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字,?！安缓靡馑迹?qǐng)大聲點(diǎn),?！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我，給我鼓勵(lì),，“大聲點(diǎn),，向大家展示你的嗓音?！辈恢醯?，我鼓起勇氣,，大聲的說(shuō)出了我的名字?！昂芎?，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，能夠大膽些,?！闭f(shuō)完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神,，宛如明澈之星,，讓我充滿(mǎn)信心。
如果將老師比作月光,，那么張老師一定是最柔和的那束,。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì)讓人想起皎潔的月光,，那么嫻靜,，那么安詳。
幼兒園的時(shí)候,，我的爸爸媽媽一直工作很忙,，沒(méi)有空來(lái)接我，總是讓我呆在幼兒園里,?？墒悄且惶欤謰屢恢钡酵砩?點(diǎn)鐘都沒(méi)有來(lái)接我,，我很著急,，可是也只會(huì)哭，什么主意也沒(méi)有,。很快門(mén)房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,，放下手中的飯盒，問(wèn)我家住在什么地方,，她送我,。我不覺(jué)很驚訝，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,，老師竟然會(huì)送我,，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車(chē),，送我回家,。在路上，燈光很暗,，只有朦朧的月光照亮了前方的道路,。那種寧謐,，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈,。
時(shí)間如水,，沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶，可是我相信陽(yáng)光依舊和煦,，星星依舊明亮,，月光依舊柔和，就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心,。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇十七
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模,。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí),，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景:九月里，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色,，山山唯落暉”了,，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境,，陌生的同學(xué),，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同,。老師在教室前面介紹著自己,，我仔細(xì)地看著老師,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾,，一張和藹可親的面龐,，總是顯得那么慈祥,。老師的眼睛好像一面鏡子,，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò),，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,，充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài),。
記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜,，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而憂(yōu)郁,、煩惱,。課堂上，老師的.匆然,，再加上我的粗心,，竟然使我陷入了困境之中,，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,，就像是斷了線(xiàn)的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng),。忽然，幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心,，我急忙查看,，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火,。她沒(méi)有睡,，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試,，更掛念著全班的同學(xué),。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái),，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情,，我又開(kāi)始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了,，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
我認(rèn)為，老師的品德,、品格與品質(zhì),，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞?老師的歷練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，便是我們成長(zhǎng)的根本基石;老師的勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會(huì)指引我們不斷地努力,、奮斗;老師的博大,、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn),。
品德,、知識(shí)、勤奮,、高遠(yuǎn),，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。
我心中的好老師演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：
大家好,！
我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng),，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對(duì)于“老師”這個(gè)名稱(chēng),，我向往了很久,，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后,，我才發(fā)現(xiàn),，“神圣”與“崇高”根本無(wú)法詮釋“老師”這個(gè)名稱(chēng)。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書(shū),，是孩子們心中的聚寶盆,，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒,，就是釋放,，就是開(kāi)墾。當(dāng)你站在孩子們中間,，你就是歷史走向未來(lái)的驛站,，就是心靈通向世界的路標(biāo)。
通過(guò)思索我認(rèn)為：首先,，我心目中的老師必將是一位快樂(lè)的老師,，整天與孩子們?cè)谝黄穑悴粩嗟馗惺苤麄兊募冋?，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠(chéng)意,，因而你的精神將永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。其次,，我心目的老師必將是十分辛苦的,。你可以沒(méi)有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，要能為孩子們提供寬廣的知識(shí)天地,，要能成為他們真正的朋友。第三,，我覺(jué)得我心目中的老師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí),，首先為你帶來(lái)鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師,，挺起胸膛來(lái)吧！”“我們需要你,?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l(shuí)能享受到這種無(wú)法用功利來(lái)計(jì)算的真愛(ài)呢,？只有孩子王才有這種福氣。第四,，我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的,，與孩子們打交道，無(wú)需成人的誠(chéng)府,，只要有足夠的耐心,，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國(guó)的未來(lái)塑造高素質(zhì)的人才,，讓祖國(guó)的四季生動(dòng),，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任,，責(zé)任意味著對(duì)社會(huì)和事業(yè),、對(duì)下一代的一種承諾，如何對(duì)待“春天”,。任何虛情和假意,，都是這片“土地”所無(wú)法容忍；任何無(wú)聊,，都是這個(gè)季節(jié)所無(wú)法原諒的,。
身為教師，我們應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想,！學(xué)習(xí)終生,！認(rèn)真對(duì)待學(xué)生！對(duì)待學(xué)生,，無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò),，這是一種態(tài)度，一種精神,，一種責(zé)任,！
