在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇一

中華傳統(tǒng)文化是文明的結(jié)晶,，通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,，感想、體會(huì)頗深,。

一是熟識上的轉(zhuǎn)變,。在以前的學(xué)習(xí)和工作中從沒有真正接觸過國學(xué)方面的學(xué)識，只知道是儒家學(xué)問,，還有些封建思想意識,，認(rèn)為學(xué)這些也沒有多大的用處，與自己的工作關(guān)系不大,。然而,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，熟識有了新的轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為,，國學(xué)博大精深、歷史悠久,，幾千年來始終是中國人安居樂業(yè),，安家立命之文化根基，也始終是中華文化的精神脊梁,。中國之所以成為世界上唯一一個(gè)文化延綿五千年而沒有中斷的國家,，正是由于有如此深厚的國學(xué)文化作為支柱,，這種文化始終貫穿于我們每個(gè)人的成長歷程。

學(xué)國學(xué)是當(dāng)今很熱門的一個(gè)詞兒,，是人民對于傳統(tǒng)文化的反思和正視,。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富,、分類多樣,，把我們祖輩們的經(jīng)受、體驗(yàn),、方法以及感悟都融入在這些文字中,，為我們后人所一一品讀，并領(lǐng)悟其中的奧妙,。他們把這些經(jīng)典留給我們,，自然是期望我們代代相傳，修身,、齊家,、治國、平天下,，真正做到學(xué)以致用,。

二是學(xué)習(xí)的重要。人的一生是從學(xué)習(xí)開頭的,，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎?開篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂事，反映了孔子一生學(xué)而不厭,、誨人不倦,、留意修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主見,。一個(gè)人在生命的歷程中,，有很多不行知的部分，但是學(xué)識可以增長才干,，學(xué)識可以轉(zhuǎn)變命運(yùn),。因此，我感到愛學(xué)習(xí)是一種歡快,，想學(xué)習(xí)是一種幸福,，求知若渴是一種喜悅。學(xué)習(xí)新學(xué)識,，溫習(xí)舊學(xué)識是一件讓我們感覺愉悅的事情,，學(xué)習(xí)能使我們提高素養(yǎng)、增長才干,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

三是努力踐行,。孔子在《論語》這部書中,，教給我們很多處世的方法,，做人的法規(guī)。這些道理看起來很普素,，這些方法有時(shí)候在原則中透著一些變通。只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,、去感悟，就會(huì)明白其中的很多道理,。在為人處世就知道哪些可以做,，哪些不行以做，什么是好事情,，什么事情是壞的,。就有了做人的準(zhǔn)則，在生活,、工作中,，就會(huì)有正確的推斷和準(zhǔn)時(shí)訂正自己錯(cuò)誤的.言行。凡出言,，信為先,；詐與妄，奚可焉?說話多,，不如少,，惟其是，勿佞巧,。就是指凡事說出去的話,，首先要講信用，不行以欺詐別人或者胡言亂語,，話說得多,，不如說得少，說話只要恰當(dāng),，切題就行,，不要花言巧語。尤其是我們園長面對老師,，尤其女性,，要為自己說過的話負(fù)責(zé)，所謂"君子一言,，駟馬難追',，說的就是這個(gè)道理,。言既出，行必果,，說出去的話就像潑出去的水,，不行收回，不行反悔,。對員工提出的看法建議要認(rèn)真研究解決,，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

身為一名老師,，在工作中一是要以身作則,，身體力行。要求員工做到的,，自己必需首先做到,；要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不能做,。要給同學(xué)做出表率,，正確引導(dǎo)員同學(xué)的行為，樹立良好的風(fēng)氣,，只有員工心平氣順,，工作才能有積極性，才能達(dá)到和諧共處,，更好的工作,。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇二

傳統(tǒng)文化對于一個(gè)國家和民族的發(fā)展起著重要的作用，它包含了優(yōu)秀的思想觀念,、道德準(zhǔn)則和文化內(nèi)涵,。傳統(tǒng)文化教育是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種方式，通過培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),，激發(fā)人們的愛國之情和社會(huì)責(zé)任感,。在參加傳統(tǒng)文化教育的過程中，我深受啟發(fā),，不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)識,，也從中感悟到了一些重要的教育精神。接下來,，我將從文化自信,、道德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任,、創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷五個(gè)方面,，分享我對傳統(tǒng)文化教育精神的心得體會(huì)。

首先,，傳統(tǒng)文化教育讓我樹立了文化自信,。我們是生活在一個(gè)世界化的時(shí)代,，面對來自各個(gè)國家和地區(qū)的文化沖擊，有時(shí)候我們會(huì)迷失自己,。但通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，我深刻理解到我們擁有獨(dú)特的文化寶藏，有著千百年來積淀下來的優(yōu)秀文明和智慧,。傳統(tǒng)文化教育讓我更加自信地面對外界,，自豪地宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，對自己的文化身份感到驕傲,。同時(shí),，文化自信也激發(fā)了我對文化創(chuàng)新的熱情，希望能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)緊密結(jié)合,，創(chuàng)造出更多具有現(xiàn)代價(jià)值的文化成果,。

其次,，傳統(tǒng)文化教育強(qiáng)調(diào)了道德修養(yǎng)的重要性,。傳統(tǒng)文化是一種通行于民眾中的道德規(guī)范，它注重人與人之間的互相尊重和關(guān)懷,。在傳統(tǒng)文化教育中,，我深感到道德修養(yǎng)對個(gè)人和社會(huì)的重要性。只有通過培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，我們才能更好地融入社會(huì),，建立和諧的人際關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。傳統(tǒng)文化教育讓我明白,，知識的獲取是重要的，但道德修養(yǎng)同樣不可或缺,。

第三,，傳統(tǒng)文化教育激發(fā)了我對社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人與人之間的群體意識和集體利益,，注重人人為我,、我為人人的精神。在傳統(tǒng)文化教育中,，我學(xué)到了要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，關(guān)心弱勢群體，積極參與公益活動(dòng),。社會(huì)責(zé)任意識讓我明白,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)，努力成為一個(gè)有用的人,。

第四,，傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)了我創(chuàng)新精神,。中國傳統(tǒng)文化中包含著許多智慧和創(chuàng)造力，而這些智慧和創(chuàng)造力正是我們在現(xiàn)代社會(huì)中需要的,。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，我了解到了一些古人的創(chuàng)新思想和方法，學(xué)到了在復(fù)雜環(huán)境下的靈活應(yīng)對之道,。傳統(tǒng)文化教育激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情,，希望能夠在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)上做出更有創(chuàng)意的貢獻(xiàn)。

最后,，傳統(tǒng)文化教育讓我體會(huì)到了人文關(guān)懷的力量,。在中國傳統(tǒng)文化中，關(guān)懷他人,、關(guān)愛社會(huì)是一種重要的價(jià)值追求,。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我明白到人與人之間的親情,、友情和愛情的珍貴,。傳統(tǒng)文化教育讓我更加懂得去關(guān)心他人，關(guān)注他人的需求和感受,，用真心和善意去對待每一個(gè)人,。這種人文關(guān)懷的力量不僅可以凝聚人心，也可以塑造美好的社會(huì),。

總之,，傳統(tǒng)文化教育在培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)、文化自信和社會(huì)責(zé)任感方面起到了重要的作用,。通過接受傳統(tǒng)文化教育,，我從中體悟到了文化自信、道德修養(yǎng),、社會(huì)責(zé)任,、創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷等多方面的精神體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不僅豐富了我的思想,，也構(gòu)成了我個(gè)人價(jià)值觀的基石,。我相信，在傳統(tǒng)文化教育的指引下,，我們的國家和民族必將在全球化進(jìn)程中煥發(fā)出新的活力和魅力,。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇三

通過這次中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，是一次很大的心靈震撼,。從認(rèn)識上加深了的理解,。中華傳統(tǒng)文化是以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成,、發(fā)展起來的,，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。他包括思想觀念,、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰,、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多層面的內(nèi)容。

在以前的學(xué)習(xí)和工作中從沒有真正接觸過國學(xué)方面的知識,。然而,，通過這段時(shí)間對《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《論語》等的學(xué)習(xí),，認(rèn)識有了新的轉(zhuǎn)變。國學(xué)博大精深,、歷史悠久,，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)、安身立命之文化根基,，也一直是中華文化的精神脊梁,。任何一個(gè)民族,、一個(gè)國家,，不管是對歷史負(fù)責(zé)，還是對未來負(fù)責(zé),，都應(yīng)保有自己的文化特色,，保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色,，是中國寶貴的物質(zhì)和精神財(cái)富,，是幾千年文化的積累，其概念廣泛,、內(nèi)涵豐富,，是我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗(yàn),、方法以及感悟結(jié)晶,。因此，我要加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的研究,、整理,，從中吸取精髓，使之代代相傳,，修身,、齊家,、治國、平天下,，真正做到學(xué)以致用,。

人的一生是從學(xué)習(xí)開始的，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎,？”《論語》開篇即提出了以學(xué)習(xí)為樂事，反映了孔子一生學(xué)而不厭,、誨人不倦,、注重修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己的主張,。知識可以增長才干,，知識可以改變命運(yùn)。因此,，愛學(xué)習(xí)是一種快樂,，想學(xué)習(xí)是一種幸福，求知若渴是一種喜悅,。學(xué)習(xí)新知識,，溫習(xí)舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

“弟子規(guī),，圣人訓(xùn)，首孝弟,，次謹(jǐn)信,，泛愛眾，而親仁,，有余力,，則學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)，只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去思考,、去感悟，就會(huì)明白其中的許多道理,。在為人處世就知道哪些可以做,，哪些不可以做，就有了做人的'準(zhǔn)則,，在生活,、工作中，就會(huì)有正確的判斷和及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行?！胺渤鲅?，信為先；詐與妄,，奚可焉,？說話多，不如少,，惟其是,，勿佞巧?！本褪侵阜彩抡f出去的話,，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語,，話說得多,，不如說得少，說話只要恰當(dāng),，切題就行,，不要花言巧語。尤其是我們面對學(xué)生,，要為自己說過的話負(fù)責(zé),，“言既出，行必果”,，說的就是這個(gè)道理,。

中國是一個(gè)文明古國，禮儀之邦,，有著博大精深的傳統(tǒng)文化,。然而,，在全球化的今天,，孩子受到外來的影響，對中國傳統(tǒng)文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”,、“麥當(dāng)勞”,；手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼,；總是談?wù)撝恍┤枕n卡通人物,；大多數(shù)幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來消磨時(shí)光,，很少外出散步,、與小伙伴們玩戶外游戲。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，傳統(tǒng)文化逐漸淡出許多人的視野,，被現(xiàn)代化思維所取代,。然而，傳統(tǒng)文化是一個(gè)國族的瑰寶,，它承載著民族的智慧和情感,。為了讓更多的人了解傳統(tǒng)文化的魅力，不讓其逝去,，學(xué)校紛紛開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,，并在課后進(jìn)行心得體會(huì)，以幫助學(xué)生更好地理解和傳承中華傳統(tǒng)文化,。

在傳統(tǒng)文化教育課后的學(xué)習(xí)中,，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。課程中,，老師詳細(xì)講解了中國的傳統(tǒng)經(jīng)典,，如《論語》、《孟子》等,，讓我們領(lǐng)略到了古代圣賢的智慧和思想,。同時(shí)，還結(jié)合了一些傳統(tǒng)文化活動(dòng),，如書法,、剪紙等，使我們更加直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力,。這些啟發(fā)和體會(huì)讓我重新認(rèn)識了中國的傳統(tǒng)文化,，增加了對這段源遠(yuǎn)流長的歷史的敬畏之心。

參與傳統(tǒng)文化教育課后的學(xué)習(xí),，對于個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而持久的,。首先，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)美學(xué)的欣賞能力,。通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典和參與傳統(tǒng)文化活動(dòng),，我對于古代文化的審美意境和審美標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識，讓我在面對現(xiàn)代化的碰撞時(shí),，能夠有更加清晰的自我定位和選擇,。其次，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了我對于傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)同,。從經(jīng)典中,，我學(xué)到了古人的智慧和道德觀念，如孔子的中庸之道,，讓我懂得在日常生活中如何擔(dān)當(dāng)自己的角色,，如何與人相處,。這些影響將貫穿一生，并成為我做人做事的座右銘,。

傳統(tǒng)文化教育課后不僅對個(gè)人產(chǎn)生影響,，而且對社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。首先,，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了社會(huì)成員的文化自信,。通過了解和傳承傳統(tǒng)文化，我們能夠更好地理解和傳遞自己的文化價(jià)值觀,，提高自己國家文化的軟實(shí)力,。其次，傳統(tǒng)文化教育課促進(jìn)了社會(huì)的共識和和諧,。傳統(tǒng)文化作為一種共同的精神文化符號,，可以讓社會(huì)眾多成員共同認(rèn)同和接納，從而促進(jìn)人與人之間的和諧相處和合作共贏,。

然而,，傳統(tǒng)文化教育課后也存在一些不足之處。首先,，傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容有限,，往往只局限于經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)，忽略了其他傳統(tǒng)文化的豐富性,。其次,，傳統(tǒng)文化教育課程的開展方式相對單一，缺乏創(chuàng)新性和互動(dòng)性,，難以引起學(xué)生的濃厚興趣,。為解決這些問題，我們期望傳統(tǒng)文化教育課后能繼續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,，通過更加多樣化的學(xué)習(xí)方式和更加生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來，讓傳統(tǒng)文化得到更好地傳承和發(fā)展,。

總結(jié)：

傳統(tǒng)文化教育課后的體會(huì)讓我深刻認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的重要性和價(jià)值,，不僅對個(gè)人有深遠(yuǎn)影響，而且對社會(huì)有積極推動(dòng)作用,。然而,，傳統(tǒng)文化教育課后仍然面臨一些挑戰(zhàn)和不足，需要通過不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新來完善,。我相信，只要我們持續(xù)地關(guān)注和參與傳統(tǒng)文化教育課后的學(xué)習(xí),，傳統(tǒng)文化將永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘,，而是在新的時(shí)代煥發(fā)出更加強(qiáng)大的生命力,。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇五

近年來，中國傳統(tǒng)文化教育受到越來越多的重視和關(guān)注,。作為新時(shí)代的青年,，我也有幸接受了這方面的教育，通過多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我深刻認(rèn)識到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和意義,。在這篇文章中，我將分享我對中國傳統(tǒng)文化教育的心得和體會(huì),。

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，具有獨(dú)特的魅力。它不僅包含了豐富的哲學(xué)思想,、道德倫理和價(jià)值觀念,，還包括了文學(xué)、音樂,、藝術(shù)等方方面面,。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我深刻感受到其中所蘊(yùn)含的深邃智慧和內(nèi)涵,。例如,，儒家思想中的仁義禮智，讓我對待他人更加溫潤,、有禮,；詩詞歌賦中的文化底蘊(yùn)，讓我對祖國的歷史文化有了更深刻的理解,。這些都是我在傳統(tǒng)文化教育中所感受到的獨(dú)特魅力,。

傳統(tǒng)文化教育的學(xué)習(xí)不僅僅是為了了解古代人們的生活習(xí)慣和思想觀念，更因?yàn)樗哂鞋F(xiàn)實(shí)的應(yīng)用價(jià)值,。許多文化遺產(chǎn),、文化符號和文化價(jià)值觀念，現(xiàn)在仍在現(xiàn)代社會(huì)中涌現(xiàn)出新的生機(jī)和靈感,。例如,，在教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),、旅游業(yè)等領(lǐng)域中,，傳統(tǒng)文化的應(yīng)用價(jià)值具有不可替代的作用。因此,，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,，不僅可以擴(kuò)大自己的知識面，還可以提高自己的文化素養(yǎng),，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：傳統(tǒng)文化對于個(gè)人修養(yǎng)的提升,。

在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，我深刻認(rèn)識到它對于個(gè)人修養(yǎng)的提升是至關(guān)重要的,。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容不僅僅涉及到知識層面,，還包含著道德倫理和生活方式方面的指導(dǎo)。在中國傳統(tǒng)文化中,，忠,、孝、禮,、義,、信、仁等都是重要的價(jià)值觀念,，通過學(xué)習(xí)這些基本道德準(zhǔn)則,，我們可以提高自己的道德品質(zhì)，增強(qiáng)自身的修養(yǎng),，使自己成為一個(gè)有道德底線和品德高尚的人,。

第五段：結(jié)語。

總之,，中國傳統(tǒng)文化教育對于我們每個(gè)人都具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該秉持“承傳統(tǒng),、創(chuàng)未來”的理念,，不斷學(xué)習(xí)和傳承中國傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮其在文化,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值,。通過這種方式，我們可以為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇六

我國傳統(tǒng)文化博大精深,，圍繞著“和”這個(gè)核心，我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親,、君臣有義,、夫妻有別、長幼有序,、朋友有信,，以及“仁、義,、禮,、智、信”的做人行為準(zhǔn)則,。另外就是對“孝”的理解,，引申開來說,，對家庭里的父母親,，為人子（女）一定要盡孝道,，對國家的法律法規(guī)、單位的規(guī)章制度要盡忠,，對自己的工作崗位要盡責(zé)盡能,。說實(shí)話，到學(xué)習(xí)之前,，雖然心中對傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同,，但是自認(rèn)為自身做得還不錯(cuò)，經(jīng)過兩次學(xué)習(xí),，才逐步領(lǐng)會(huì)到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我們每個(gè)人的教育意義有多大,，傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》的內(nèi)容能夠指導(dǎo)我們的言行舉止,、衣食住行,，幫我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個(gè)有素質(zhì)有涵養(yǎng)的中國人,。

“達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身”。當(dāng)你被時(shí)代所器重時(shí),，就要擔(dān)當(dāng)重任,，有所作為；當(dāng)你郁郁不得志時(shí),，就要甘于寂寞,，不斷完善自己，修身養(yǎng)性,，博聞強(qiáng)識,。而我們作為公務(wù)人員，更要有“兼濟(jì)天下”之心,，修其身,，精其業(yè)，善其事,，做到恪盡職守,、克己奉公。我們不但要力求“言悖而出者,，亦悖而入,；貨悖而入者，亦悖而出”,，更要有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),。

修身、齊家,、治國,、平天下。作為一名高校教師,，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，就應(yīng)當(dāng)將其應(yīng)用在教書育人這份事業(yè)上，努力做好為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展身心健康的下一代這項(xiàng)工作,。

經(jīng)過為期三天的傳統(tǒng)文化培訓(xùn),，使我的心靈受到了一次深度的洗禮。無論是蔡禮旭老師,、鐘茂森博士的"孝"主題講座,，還是肖陳穎老師的運(yùn)用弟子規(guī)來教育感化學(xué)生，無不使我受到深深的震撼,，心靈得到了凈化,，心境也有了很大的提高。也讓我在聽講座的同時(shí),，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念,，不禁感到深深的汗顏。

在幾位名師的講座中,，使我印象最深刻的是肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》專題講座,。肖老師親切、大方,，還有那發(fā)自內(nèi)心的迷人微笑一下子把我?guī)肓怂闹v述中,。肖老師體態(tài)優(yōu)美，語言流暢,，講話速度比起一般語速要慢些,，卻顯得更加穩(wěn)重，臉上始終面帶笑容,，讓聽課的人心里很舒服,，當(dāng)時(shí)我就在想，如果我們這樣面帶笑容上課,，學(xué)生一定也會(huì)感覺上課是種享受吧,。

肖陳穎老師在小學(xué)語文教學(xué)中，率先用《弟子規(guī)》教學(xué)法,，喚醒了孩子們心中的愛與感恩,，使得孩子們的道德素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績有了大幅度提高。雖然肖陳穎老師講述的是如何用弟子規(guī)來教育小孩子的事情，但是在聽了講座,，重新拜讀了國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》之后,，引發(fā)了我作為一個(gè)女兒，一個(gè)老師的深刻的反思,。

傳統(tǒng)文化經(jīng)典弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī),，圣人訓(xùn)，首孝悌,，次謹(jǐn)信,。泛愛眾,，而親仁,。有余力，則學(xué)文,。它從人之根本出發(fā),，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,，就是說做人首先要心中有愛,，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,，那么他就喪失了做人的根本,，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo),、對同事,、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同,。百善孝為先。行孝是為人子的本分,，但我往往注重以大行而實(shí)孝,，卻不曾注重細(xì)小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細(xì)小入手,，要做到孝心常在,，而非一時(shí)之念想。

“恩欲報(bào),，怨欲忘,，抱怨短，報(bào)恩長,?！边@些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào),?！薄兜茏右?guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人,、感恩給我們知識的人,、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人,、感恩曾經(jīng)批評過我們的人,。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取,。完善自己,，感動(dòng)別人。讀了《弟子規(guī)》之后,，我才發(fā)現(xiàn),，以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對的言行,，原來都這樣或那樣地存在著不足,。

肖老師說，教育者必先受教育,。這話真是一點(diǎn)也不錯(cuò),。尤其是現(xiàn)代社會(huì)中快速的節(jié)奏和浮躁的氛圍，不僅讓學(xué)生也讓我們老師內(nèi)心不再是那么沉靜,。尤其是在中職學(xué)校中任教,，由于學(xué)生生源的特殊性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊,，課堂秩序不盡如人意,。但這不能成為我們忽視學(xué)生成長和在教學(xué)工作中懈怠的借口。我原來在教學(xué)中總是容易“三分鐘熱度”,，在剛開始的時(shí)候信心滿滿,，干勁十足，但時(shí)間長了,，當(dāng)學(xué)生的成績還是沒有起色的.時(shí)候,，就會(huì)心生懈怠，只重視學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生,。做班主任工作時(shí),，一開始也是苦口婆心，諄諄教導(dǎo),，但當(dāng)學(xué)生一再犯錯(cuò)時(shí)就容易失去耐心,。“凡是人，皆須愛,。天同覆,，地同載?！蔽椰F(xiàn)在明白了,，我就是缺乏對學(xué)生的一份真正的愛心。沒有對學(xué)生一視同仁,，沒有把學(xué)生真正當(dāng)作自己的孩子,。而且只注重對學(xué)生智育的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生品行道德的教育,。今后我一定要在這一方面努力改進(jìn),，因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù),，自信的不斷成長！

作為一名教育工作者,，既然認(rèn)識到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面，就應(yīng)該從我們現(xiàn)在的學(xué)校教育做起,，以便讓我們培養(yǎng)的學(xué)生在走上社會(huì)后,，不會(huì)因?yàn)榈赖碌娜笔Ф馐艽煺酆褪　Ｎ乙矝]有接受過正規(guī)的傳統(tǒng)文化教育,，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后,，我就覺得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上，將這塊文化瑰寶傳承下去,。就像肖老師說的,，教育學(xué)生最有效的就是：以身作則。從我們班級教育的一點(diǎn)一滴做起,，幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀,。做人，只有將最基本的道德建立起來,，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人,，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地,。

我相信,，在傳統(tǒng)文化教育的影響下，只要我們用心,、用行動(dòng)去做每一件事,，不僅僅能讓我們的生活幸福，最重要的是作為教師的我們會(huì)培育出許多有幸福感的孩子。而培育出有幸福感的孩子才是我們教育的最大成功,。讓我們在傳統(tǒng)文化的影響下,，做一個(gè)真正幸福的教師，讓我們把所教的每一個(gè)孩子都培育成幸福的孩子,！

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇七

時(shí)光匆匆,，歲月如梭，一載流年又從指尖滑過,，回首來路,，有風(fēng)有雨，回眸世事,，有喜有悲,。山水一程，日月三江,，任時(shí)光荏苒,，光陰的故事總在一遍遍的述說。時(shí)間無法留住,，記憶卻永銘心間,。在這辭舊迎新之時(shí)，辭去舊歲也辭去冷冬的寒涼,，迎來新春也迎來一春的暖意,。歡樂是一種心情，淡然也是一種心境,，新年伊始,，在清新的民歌中，守候著民族的深遠(yuǎn)與浩翰,，在歌聲中一剪寒梅伴著雪花帶著新年的祝福香飄四方,！

忙碌了一年的親人朋友都放下了往日那沉重的工作回到家，一打開電視就聽到了過年啦,！這是頭條新聞,。這是人人心中的頭條新聞。這新聞是隆重,，是喜慶,，是莊嚴(yán)，是團(tuán)聚,，是溫暖,，是敬意。這兩個(gè)字,，在人們心中份量很重,，含義卻越來越單薄,。于是過年就簡單成了對春運(yùn)的不滿、對春晚的嘮叨,，簡單成了一頓年夜飯和幾掛煙花爆竹,。

過年被稱為春節(jié)，是從民國開始的,，至今未滿百年,。對過年的叫法,，歷代雅稱不同,，其中元旦和元日比較通行,。“年”在甲骨文中,，寫為上“禾”下“人”,，是一個(gè)人頭頂谷物的樣子，此字周代才有,。堯舜時(shí)稱“年”為“載”,，夏代稱“歲”，商朝稱“祀”,?！办搿钡囊馑迹褪撬臅r(shí)已過,，要奉祀神靈祖先了,，過年的習(xí)俗便源于此。

現(xiàn)在過年多被看作一種民俗,，流傳的也是一些民間傳說。其實(shí)在古代,，過年不僅是一種民俗,，更是一種政治行為，是一年中最神圣,、最莊嚴(yán)的日子,，當(dāng)然也是民眾最歡樂的日子。

農(nóng)耕傳統(tǒng),，注定了中國人非常重視天,、地、雨水,，而這一切都要仰仗時(shí)序,。春節(jié)是一年時(shí)序變化之始，從周代開始,，關(guān)于春節(jié)就形成了一門復(fù)雜的學(xué)問,，在《禮記》《尚書》中都有記載,。由于這份歷史記憶的缺失，使我們已不大理解春節(jié)的真正含義了,，從中感受到的神圣和歡樂,，自然也比古人少了很多。

天人合一,，是傳統(tǒng)中國人的價(jià)值觀,，也是春節(jié)的靈魂所在。若沒有這個(gè)理念,，我們就很難理解春節(jié)民俗中的很多行為,。

中國人自古相信，只有在自然神的引領(lǐng)和關(guān)照下,，人類才能獲得有保障,、有秩序的生活。所以一年之始,，祭祀天地諸神,、表達(dá)對天地的敬畏，便成為國家最重要的政治活動(dòng),?！抖Y記》記載，在立春前三天,，天子便開始齋戒,。立春之日，天子要親率三公,、九卿,、諸侯和大夫，到東郊舉行迎春典禮,，禮畢回朝,，天子再對各級官員進(jìn)行賞賜。正月第一個(gè)辛日,，天子要代表國家舉行祭天之禮,，來祈禱天下谷物豐收。亥日,，天子要帶領(lǐng)官員一起,，去親自耕種用來祭祀天帝用的農(nóng)田，用來表達(dá)對天地的敬意,。民眾的生活資源,，均來自山林河湖，所以正月,，各地政府還要祭祀山林河湖,。為了保護(hù)牲畜繁殖,，規(guī)定祭祀的牲畜不能用雌的。

這是國家禮儀,。到了民間,，也有很多做法來表達(dá)對自然和祖先的敬意。到宗祠祭祖是民間過年一個(gè)重要內(nèi)容,。除此之外,，臘月二十三祭灶王爺，除夕夜設(shè)天地桌接神,，供奉天地諸神,，都是春節(jié)的重要禮儀。像河南等地,，還把初十當(dāng)作石頭的生日,，這一天不能用任何磨、碾等石制工具,，人們向石頭焚香致敬,，設(shè)供物祭祀石頭。這可能這是從石器時(shí)代保存下來的禮儀,?？傊汗?jié)里無論國家還是民間,，敬奉天地諸神和祖先的禮儀都是重要內(nèi)容,。這些禮儀表達(dá)了對天地和先祖的遵從與敬畏，也使人們在春節(jié)中體會(huì)到了一種神圣感,。

古人在正月還有很多禁忌,，這些在《禮記》中也有記載。我們的先祖明白,，對自然界的保護(hù),，其實(shí)是對人類自身的保護(hù)。比如正月禁止砍伐樹木,，不可搗毀鳥巢，不可殺害幼蟲,，以及未出生的或剛出生的動(dòng)物與幼鳥,，不可捕殺幼獸、掏取鳥蛋,，不可聚集大批民眾,，不可建筑城郭。這些禁忌,，體現(xiàn)的都是傳統(tǒng)中國人與自然和諧相處的生存意識,?？上У氖牵@樣一些禁忌,，很多已被我們遺忘,。

這里只說了一點(diǎn)古人春節(jié)禮儀的片斷，從這些片斷,，我們可以感受到春節(jié)的靈魂,，首先是對天地自然的敬畏和感恩，以及對先祖的追憶和緬懷,。只有在與天地和諧共處的氣氛中,，人們從世間感受到的歡樂才更真切。在全球關(guān)注生態(tài)文明的今天,，我們溫習(xí)古人關(guān)于春節(jié)的禮儀,，能讓我們更深刻地感知到中國傳統(tǒng)生活的優(yōu)雅。在擁有了相應(yīng)的文化心理后,，我們對春節(jié)的.感受也會(huì)變得豐富一些,。

中華傳統(tǒng)文化教育心得體會(huì)篇八

各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,，總把新桃換舊符,。”每當(dāng)我念起這首古詩,，就會(huì)想起過春節(jié)時(shí)的歡快情景,。可春節(jié)并不是每天有的,，所以我只能每天翻著日歷,，不停地盼啊盼啊……最終，我希望已久的春節(jié)終于降臨了,，固然,，每到這一天，大家都會(huì)各自忙自己的事,，預(yù)備吃的,、用的、穿的,、放鞭炮,、穿紅外套……我們家也不例外。晚飯過后,，我硬拉著爸爸帶我到廣場上去放煙花,，爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡,，只好同意了。

來到廣場,，那里一片人山人海,、喧鬧非凡，有的做嬉戲,，有的漫步,，有的唱歌跳舞……你瞧那個(gè)四五歲的小女孩，先拿出煙花往地上一放,，點(diǎn)上火,，然后快速跑開，隨著煙花“嘭”的升天聲,，她臉上露出了會(huì)心的一笑,。放煙花的時(shí)間最終到了?！班剜剜亍?，很多煙花都升天了，抬頭仰視,，你看,，那煙花多美呀，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞,，像一只只蝴蝶在展翅飛行,，又似乎很多開放的花朵在與星星談天……真是無比生動(dòng)！

看著那一張張笑臉,，我也忍不住躍躍欲試,，隨后，我也拿出煙花,，點(diǎn)了火,，煙花間續(xù)升天，我快樂得拍著手跳了起來,。朵朵“鮮花”把深藍(lán)的'夜空裝扮得絢麗多彩,，好像比那春天還要布滿生氣、布滿歡樂,，仿佛是一幅栩栩如生的圖畫,。

我們的中華民族是宏大的國家，是歷史悠久的國家,，尤其是那些富有中國文化歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，真是讓很多外國人贊不絕口,，我真為我是中國人而感到傲慢,、驕傲,！