在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物,，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇一
中華傳統(tǒng)文化是文明的結晶，通過學習中華傳統(tǒng)文化,，感想,、體會頗深。
一是熟識上的轉變,。在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的學識,，只知道是儒家學問，還有些封建思想意識,，認為學這些也沒有多大的用處,，與自己的工作關系不大。然而,，通過這段時間的學習,，熟識有了新的轉變。我認為,，國學博大精深,、歷史悠久，幾千年來始終是中國人安居樂業(yè)，安家立命之文化根基,，也始終是中華文化的精神脊梁,。中國之所以成為世界上唯一一個文化延綿五千年而沒有中斷的國家，正是由于有如此深厚的國學文化作為支柱,，這種文化始終貫穿于我們每個人的成長歷程,。
學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人民對于傳統(tǒng)文化的反思和正視,。其概念廣泛,、內涵豐富、分類多樣,，把我們祖輩們的經受,、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中,，為我們后人所一一品讀,，并領悟其中的奧妙。他們把這些經典留給我們,，自然是期望我們代代相傳，修身,、齊家,、治國、平天下,，真正做到學以致用,。
二是學習的重要。人的一生是從學習開頭的,，子曰：學而時習之,，不亦說乎?開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭,、誨人不倦,、留意修養(yǎng)，嚴格要求自己的主見,。一個人在生命的歷程中,，有很多不行知的部分，但是學識可以增長才干,，學識可以轉變命運,。因此，我感到愛學習是一種歡快,，想學習是一種幸福,，求知若渴是一種喜悅。學習新學識，溫習舊學識是一件讓我們感覺愉悅的事情,，學習能使我們提高素養(yǎng),、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想,。
三是努力踐行,。孔子在《論語》這部書中,，教給我們很多處世的方法,，做人的法規(guī)。這些道理看起來很普素,，這些方法有時候在原則中透著一些變通,。只要我們認真去學習、去思考,、去感悟,，就會明白其中的很多道理。在為人處世就知道哪些可以做,，哪些不行以做,，什么是好事情，什么事情是壞的,。就有了做人的準則,，在生活、工作中,，就會有正確的推斷和準時訂正自己錯誤的.言行,。凡出言，信為先,；詐與妄,，奚可焉?說話多，不如少,，惟其是,，勿佞巧。就是指凡事說出去的話,，首先要講信用,，不行以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多,，不如說得少,，說話只要恰當，切題就行,，不要花言巧語,。尤其是我們園長面對老師，尤其女性，要為自己說過的話負責,，所謂"君子一言，駟馬難追',，說的就是這個道理,。言既出，行必果,，說出去的話就像潑出去的水,，不行收回，不行反悔,。對員工提出的看法建議要認真研究解決,，要敢于擔當責任。
身為一名老師,，在工作中一是要以身作則,，身體力行。要求員工做到的,，自己必需首先做到,；要求同學不能做的，自己堅決不能做,。要給同學做出表率,，正確引導員同學的行為，樹立良好的風氣,，只有員工心平氣順，工作才能有積極性,，才能達到和諧共處,，更好的工作。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇二
傳統(tǒng)文化對于一個國家和民族的發(fā)展起著重要的作用,，它包含了優(yōu)秀的思想觀念,、道德準則和文化內涵。傳統(tǒng)文化教育是傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種方式,，通過培養(yǎng)人們的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),，激發(fā)人們的愛國之情和社會責任感。在參加傳統(tǒng)文化教育的過程中,，我深受啟發(fā),，不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認識，也從中感悟到了一些重要的教育精神,。接下來,，我將從文化自信、道德修養(yǎng)、社會責任,、創(chuàng)新精神和人文關懷五個方面,，分享我對傳統(tǒng)文化教育精神的心得體會。
首先,，傳統(tǒng)文化教育讓我樹立了文化自信,。我們是生活在一個世界化的時代，面對來自各個國家和地區(qū)的文化沖擊,，有時候我們會迷失自己,。但通過學習傳統(tǒng)文化，我深刻理解到我們擁有獨特的文化寶藏,，有著千百年來積淀下來的優(yōu)秀文明和智慧,。傳統(tǒng)文化教育讓我更加自信地面對外界，自豪地宣揚中國傳統(tǒng)文化,，對自己的文化身份感到驕傲,。同時，文化自信也激發(fā)了我對文化創(chuàng)新的熱情,，希望能夠將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會緊密結合,，創(chuàng)造出更多具有現(xiàn)代價值的文化成果。
其次,，傳統(tǒng)文化教育強調了道德修養(yǎng)的重要性,。傳統(tǒng)文化是一種通行于民眾中的道德規(guī)范，它注重人與人之間的互相尊重和關懷,。在傳統(tǒng)文化教育中,，我深感到道德修養(yǎng)對個人和社會的重要性。只有通過培養(yǎng)良好的道德品質,，我們才能更好地融入社會,，建立和諧的人際關系，推動社會進步,。傳統(tǒng)文化教育讓我明白,，知識的獲取是重要的，但道德修養(yǎng)同樣不可或缺,。
第三,，傳統(tǒng)文化教育激發(fā)了我對社會責任的認識。中國傳統(tǒng)文化強調人與人之間的群體意識和集體利益,，注重人人為我,、我為人人的精神。在傳統(tǒng)文化教育中,，我學到了要為社會貢獻自己的力量,，關心弱勢群體,，積極參與公益活動。社會責任意識讓我明白,，我們每個人都應該為社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻,，努力成為一個有用的人。
第四,，傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)了我創(chuàng)新精神,。中國傳統(tǒng)文化中包含著許多智慧和創(chuàng)造力，而這些智慧和創(chuàng)造力正是我們在現(xiàn)代社會中需要的,。通過學習傳統(tǒng)文化,，我了解到了一些古人的創(chuàng)新思想和方法，學到了在復雜環(huán)境下的靈活應對之道,。傳統(tǒng)文化教育激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情,，希望能夠在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合點上做出更有創(chuàng)意的貢獻。
最后,，傳統(tǒng)文化教育讓我體會到了人文關懷的力量,。在中國傳統(tǒng)文化中，關懷他人,、關愛社會是一種重要的價值追求,。通過學習傳統(tǒng)文化，我明白到人與人之間的親情,、友情和愛情的珍貴,。傳統(tǒng)文化教育讓我更加懂得去關心他人，關注他人的需求和感受,，用真心和善意去對待每一個人,。這種人文關懷的力量不僅可以凝聚人心，也可以塑造美好的社會,。
總之,，傳統(tǒng)文化教育在培養(yǎng)青少年的道德品質、文化自信和社會責任感方面起到了重要的作用,。通過接受傳統(tǒng)文化教育，我從中體悟到了文化自信,、道德修養(yǎng),、社會責任、創(chuàng)新精神和人文關懷等多方面的精神體驗,。這些體驗不僅豐富了我的思想,，也構成了我個人價值觀的基石。我相信,，在傳統(tǒng)文化教育的指引下,，我們的國家和民族必將在全球化進程中煥發(fā)出新的活力和魅力,。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇三
通過這次中國傳統(tǒng)文化的學習，是一次很大的心靈震撼,。從認識上加深了的理解,。中華傳統(tǒng)文化是以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合,、形成,、發(fā)展起來的，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化,。他包括思想觀念,、生活方式、風俗習慣,、宗教信仰,、文學藝術、教育科技等諸多層面的內容,。
在以前的學習和工作中從沒有真正接觸過國學方面的知識,。然而，通過這段時間對《道德經》,、《弟子規(guī)》,、《論語》等的學習，認識有了新的轉變,。國學博大精深,、歷史悠久，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè),、安身立命之文化根基,，也一直是中華文化的精神脊梁。任何一個民族,、一個國家,，不管是對歷史負責，還是對未來負責,，都應保有自己的文化特色,，保護自己的文化遺產。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色,，是中國寶貴的物質和精神財富,，是幾千年文化的積累，其概念廣泛,、內涵豐富,，是我們祖輩們的經歷、體驗,、方法以及感悟結晶,。因此,，我要加強中國傳統(tǒng)文化的研究、整理,，從中吸取精髓,，使之代代相傳，修身,、齊家,、治國、平天下,，真正做到學以致用,。
人的一生是從學習開始的，子曰：“學而時習之,，不亦說乎,？”《論語》開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭,、誨人不倦,、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張,。知識可以增長才干,，知識可以改變命運。因此,，愛學習是一種快樂,，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅,。學習新知識,，溫習舊知識是一件愉悅的事情。所以我們要樹立終身學習的思想,。
“弟子規(guī),，圣人訓，首孝弟,，次謹信,，泛愛眾，而親仁,，有余力,，則學文”是《弟子規(guī)》的總綱領，只要我們認真去學習,、去思考、去感悟,，就會明白其中的許多道理,。在為人處世就知道哪些可以做,，哪些不可以做，就有了做人的'準則,，在生活,、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行,?！胺渤鲅裕艦橄?；詐與妄,，奚可焉,？說話多,，不如少，惟其是,，勿佞巧,。”就是指凡事說出去的話,，首先要講信用,，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多,，不如說得少,，說話只要恰當,，切題就行，不要花言巧語,。尤其是我們面對學生,，要為自己說過的話負責，“言既出,，行必果”,，說的就是這個道理。
中國是一個文明古國,，禮儀之邦,，有著博大精深的傳統(tǒng)文化。然而,，在全球化的今天，孩子受到外來的影響,，對中國傳統(tǒng)文化變得冷漠起來：他們愛吃的是“肯德基”、“麥當勞”,；手里的玩具大多是芭比娃娃,、奧特曼；總是談論著一些日韓卡通人物,；大多數幼兒在家以看電視、玩電腦游戲來消磨時光,，很少外出散步,、與小伙伴們玩戶外游戲。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展和變遷,，傳統(tǒng)文化逐漸淡出許多人的視野,，被現(xiàn)代化思維所取代。然而,，傳統(tǒng)文化是一個國族的瑰寶,，它承載著民族的智慧和情感。為了讓更多的人了解傳統(tǒng)文化的魅力,，不讓其逝去,，學校紛紛開設傳統(tǒng)文化教育課，并在課后進行心得體會,，以幫助學生更好地理解和傳承中華傳統(tǒng)文化,。
在傳統(tǒng)文化教育課后的學習中，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深,。課程中,，老師詳細講解了中國的傳統(tǒng)經典，如《論語》,、《孟子》等,，讓我們領略到了古代圣賢的智慧和思想。同時,，還結合了一些傳統(tǒng)文化活動,，如書法、剪紙等,，使我們更加直觀地感受到了傳統(tǒng)文化的藝術魅力,。這些啟發(fā)和體會讓我重新認識了中國的傳統(tǒng)文化，增加了對這段源遠流長的歷史的敬畏之心,。
參與傳統(tǒng)文化教育課后的學習,，對于個人的影響是深遠而持久的。首先，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)美學的欣賞能力,。通過學習古代經典和參與傳統(tǒng)文化活動,，我對于古代文化的審美意境和審美標準有了更深刻的認識，讓我在面對現(xiàn)代化的碰撞時,，能夠有更加清晰的自我定位和選擇。其次,，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了我對于傳統(tǒng)價值觀的認同,。從經典中，我學到了古人的智慧和道德觀念,，如孔子的中庸之道,，讓我懂得在日常生活中如何擔當自己的角色，如何與人相處,。這些影響將貫穿一生,，并成為我做人做事的座右銘。
傳統(tǒng)文化教育課后不僅對個人產生影響,，而且對社會產生深遠影響,。首先，傳統(tǒng)文化教育課培養(yǎng)了社會成員的文化自信,。通過了解和傳承傳統(tǒng)文化,，我們能夠更好地理解和傳遞自己的文化價值觀，提高自己國家文化的軟實力,。其次,，傳統(tǒng)文化教育課促進了社會的共識和和諧。傳統(tǒng)文化作為一種共同的精神文化符號,，可以讓社會眾多成員共同認同和接納,，從而促進人與人之間的和諧相處和合作共贏。
然而,，傳統(tǒng)文化教育課后也存在一些不足之處,。首先，傳統(tǒng)文化的教育內容有限,，往往只局限于經典作品的學習,，忽略了其他傳統(tǒng)文化的豐富性。其次,，傳統(tǒng)文化教育課程的開展方式相對單一,，缺乏創(chuàng)新性和互動性，難以引起學生的濃厚興趣,。為解決這些問題,，我們期望傳統(tǒng)文化教育課后能繼續(xù)改進和創(chuàng)新，通過更加多樣化的學習方式和更加生動的教學內容，吸引更多的學生參與進來,，讓傳統(tǒng)文化得到更好地傳承和發(fā)展,。
總結：
傳統(tǒng)文化教育課后的體會讓我深刻認識到了傳統(tǒng)文化的重要性和價值，不僅對個人有深遠影響,，而且對社會有積極推動作用,。然而，傳統(tǒng)文化教育課后仍然面臨一些挑戰(zhàn)和不足,，需要通過不斷的改進和創(chuàng)新來完善,。我相信，只要我們持續(xù)地關注和參與傳統(tǒng)文化教育課后的學習,，傳統(tǒng)文化將永遠不會被遺忘,，而是在新的時代煥發(fā)出更加強大的生命力。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇五
近年來,，中國傳統(tǒng)文化教育受到越來越多的重視和關注,。作為新時代的青年，我也有幸接受了這方面的教育,，通過多年的學習和體驗,，我深刻認識到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和意義。在這篇文章中,，我將分享我對中國傳統(tǒng)文化教育的心得和體會,。
中國傳統(tǒng)文化源遠流長，具有獨特的魅力,。它不僅包含了豐富的哲學思想,、道德倫理和價值觀念，還包括了文學,、音樂,、藝術等方方面面。在學習傳統(tǒng)文化的過程中,，我深刻感受到其中所蘊含的深邃智慧和內涵,。例如，儒家思想中的仁義禮智,，讓我對待他人更加溫潤,、有禮；詩詞歌賦中的文化底蘊,，讓我對祖國的歷史文化有了更深刻的理解,。這些都是我在傳統(tǒng)文化教育中所感受到的獨特魅力。
傳統(tǒng)文化教育的學習不僅僅是為了了解古代人們的生活習慣和思想觀念,，更因為它具有現(xiàn)實的應用價值,。許多文化遺產,、文化符號和文化價值觀念，現(xiàn)在仍在現(xiàn)代社會中涌現(xiàn)出新的生機和靈感,。例如,，在教育、文化創(chuàng)意產業(yè),、旅游業(yè)等領域中,，傳統(tǒng)文化的應用價值具有不可替代的作用。因此,，學習中國傳統(tǒng)文化,，不僅可以擴大自己的知識面，還可以提高自己的文化素養(yǎng),，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：傳統(tǒng)文化對于個人修養(yǎng)的提升,。
在學習傳統(tǒng)文化的過程中,，我深刻認識到它對于個人修養(yǎng)的提升是至關重要的。傳統(tǒng)文化的內容不僅僅涉及到知識層面,，還包含著道德倫理和生活方式方面的指導,。在中國傳統(tǒng)文化中，忠,、孝,、禮、義,、信,、仁等都是重要的價值觀念，通過學習這些基本道德準則,，我們可以提高自己的道德品質,，增強自身的修養(yǎng)，使自己成為一個有道德底線和品德高尚的人,。
第五段：結語,。
總之，中國傳統(tǒng)文化教育對于我們每個人都具有深遠的意義和價值,。在現(xiàn)代社會中,，我們應該秉持“承傳統(tǒng)、創(chuàng)未來”的理念,，不斷學習和傳承中國傳統(tǒng)文化,，充分發(fā)揮其在文化、經濟和社會各個領域的應用價值,。通過這種方式,，我們可以為推動中華民族偉大復興的進程作出自己的貢獻。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇六
我國傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個核心,，我們進一步明確了人際和諧的五倫關系：父子有親,、君臣有義、夫妻有別,、長幼有序,、朋友有信，以及“仁,、義,、禮、智,、信”的做人行為準則,。另外就是對“孝”的理解，引申開來說,，對家庭里的父母親,，為人子（女）一定要盡孝道，對國家的法律法規(guī),、單位的規(guī)章制度要盡忠,，對自己的工作崗位要盡責盡能。說實話,，到學習之前,，雖然心中對傳統(tǒng)文化有一定的認同，但是自認為自身做得還不錯,，經過兩次學習,，才逐步領會到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我們每個人的教育意義有多大，傳統(tǒng)文化,，尤其是《弟子規(guī)》的內容能夠指導我們的言行舉止,、衣食住行，幫我們養(yǎng)成良好習慣,，成為一個有素質有涵養(yǎng)的中國人,。
“達則兼濟天下，窮則獨善其身”,。當你被時代所器重時,，就要擔當重任，有所作為,；當你郁郁不得志時,，就要甘于寂寞，不斷完善自己,，修身養(yǎng)性,，博聞強識,。而我們作為公務人員，更要有“兼濟天下”之心,，修其身,，精其業(yè)，善其事,，做到恪盡職守,、克己奉公。我們不但要力求“言悖而出者,，亦悖而入,；貨悖而入者，亦悖而出”,，更要有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的政治抱負。
修身,、齊家,、治國、平天下,。作為一名高校教師，學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，就應當將其應用在教書育人這份事業(yè)上,，努力做好為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展身心健康的下一代這項工作。
經過為期三天的傳統(tǒng)文化培訓,，使我的心靈受到了一次深度的洗禮,。無論是蔡禮旭老師、鐘茂森博士的"孝"主題講座,，還是肖陳穎老師的運用弟子規(guī)來教育感化學生,，無不使我受到深深的震撼，心靈得到了凈化,，心境也有了很大的提高,。也讓我在聽講座的同時，一遍遍的反思自己的日常言行和教育理念,，不禁感到深深的汗顏,。
在幾位名師的講座中，使我印象最深刻的是肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》專題講座,。肖老師親切,、大方，還有那發(fā)自內心的迷人微笑一下子把我?guī)肓怂闹v述中,。肖老師體態(tài)優(yōu)美,，語言流暢,，講話速度比起一般語速要慢些，卻顯得更加穩(wěn)重,，臉上始終面帶笑容,，讓聽課的人心里很舒服，當時我就在想,，如果我們這樣面帶笑容上課,，學生一定也會感覺上課是種享受吧。
肖陳穎老師在小學語文教學中,，率先用《弟子規(guī)》教學法,，喚醒了孩子們心中的愛與感恩，使得孩子們的道德素質與學習成績有了大幅度提高,。雖然肖陳穎老師講述的是如何用弟子規(guī)來教育小孩子的事情,，但是在聽了講座，重新拜讀了國學經典《弟子規(guī)》之后,，引發(fā)了我作為一個女兒,，一個老師的深刻的反思。
傳統(tǒng)文化經典弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī),，圣人訓,，首孝悌，次謹信,。泛愛眾,，而親仁。有余力,，則學文,。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造,。首孝悌,，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母,。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,，那么他就喪失了做人的根本，對長輩,、對領導,、對同事、對兄長,、對朋友就更談不上發(fā)自內心的尊重,，他所做的事情也就很難得到認同。百善孝為先,。行孝是為人子的本分,，但我往往注重以大行而實孝,，卻不曾注重細小。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手,，要做到孝心常在,，而非一時之念想。
“恩欲報,，怨欲忘,，抱怨短，報恩長,?！边@些足以讓我心悅誠服，古人云：“受人滴水之恩,，當以涌泉相報,。”《弟子規(guī)》讓我們知道感恩,。感恩給我們生命的人,、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人,、感恩給我們住所的人,、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心,，把別人的美德汲取,。完善自己，感動別人,。讀了《弟子規(guī)》之后,，我才發(fā)現(xiàn),，以前自己習以為?；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足,。
肖老師說,，教育者必先受教育。這話真是一點也不錯,。尤其是現(xiàn)代社會中快速的節(jié)奏和浮躁的氛圍,，不僅讓學生也讓我們老師內心不再是那么沉靜。尤其是在中職學校中任教,，由于學生生源的特殊性,，學生的學習成績參差不齊，課堂秩序不盡如人意,。但這不能成為我們忽視學生成長和在教學工作中懈怠的借口,。我原來在教學中總是容易“三分鐘熱度”,，在剛開始的時候信心滿滿，干勁十足,，但時間長了,，當學生的成績還是沒有起色的.時候，就會心生懈怠,，只重視學習程度好的學生,。做班主任工作時，一開始也是苦口婆心,，諄諄教導,，但當學生一再犯錯時就容易失去耐心?！胺彩侨?，皆須愛。天同覆,，地同載,。”我現(xiàn)在明白了,，我就是缺乏對學生的一份真正的愛心,。沒有對學生一視同仁，沒有把學生真正當作自己的孩子,。而且只注重對學生智育的培養(yǎng),，而忽視了對學生品行道德的教育。今后我一定要在這一方面努力改進,，因材施教,，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，爭取讓每個學生都能感受到老師對他們的關心和愛護,，自信的不斷成長,！
作為一名教育工作者，既然認識到在現(xiàn)代的家庭教育中缺少中華傳統(tǒng)文化教育這一方面,，就應該從我們現(xiàn)在的學校教育做起,，以便讓我們培養(yǎng)的學生在走上社會后，不會因為道德的缺失而遭受挫折和失敗,。我也沒有接受過正規(guī)的傳統(tǒng)文化教育,，在學習了弟子規(guī)后，我就覺得自己有責任和義務在正確理解古老地中華文化的基礎上,，將這塊文化瑰寶傳承下去,。就像肖老師說的，教育學生最有效的就是：以身作則,。從我們班級教育的一點一滴做起,，幫助每一位學生樹立起正確的人生觀,。做人，只有將最基本的道德建立起來,，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人,，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地,。
我相信,，在傳統(tǒng)文化教育的影響下，只要我們用心,、用行動去做每一件事,，不僅僅能讓我們的生活幸福，最重要的是作為教師的我們會培育出許多有幸福感的孩子,。而培育出有幸福感的孩子才是我們教育的最大成功,。讓我們在傳統(tǒng)文化的影響下，做一個真正幸福的教師,，讓我們把所教的每一個孩子都培育成幸福的孩子,！
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇七
時光匆匆，歲月如梭,，一載流年又從指尖滑過,，回首來路，有風有雨,，回眸世事,，有喜有悲。山水一程,，日月三江,，任時光荏苒，光陰的故事總在一遍遍的述說,。時間無法留住,，記憶卻永銘心間。在這辭舊迎新之時,，辭去舊歲也辭去冷冬的寒涼,，迎來新春也迎來一春的暖意,。歡樂是一種心情,，淡然也是一種心境，新年伊始,，在清新的民歌中,，守候著民族的深遠與浩翰，在歌聲中一剪寒梅伴著雪花帶著新年的祝福香飄四方,！
忙碌了一年的親人朋友都放下了往日那沉重的工作回到家,，一打開電視就聽到了過年啦,！這是頭條新聞。這是人人心中的頭條新聞,。這新聞是隆重,，是喜慶，是莊嚴,，是團聚,，是溫暖，是敬意,。這兩個字,，在人們心中份量很重，含義卻越來越單薄,。于是過年就簡單成了對春運的不滿,、對春晚的嘮叨，簡單成了一頓年夜飯和幾掛煙花爆竹,。
過年被稱為春節(jié),，是從民國開始的，至今未滿百年,。對過年的叫法,，歷代雅稱不同，其中元旦和元日比較通行,?！澳辍痹诩坠俏闹校瑢憺樯稀昂獭毕隆叭恕?，是一個人頭頂谷物的樣子,，此字周代才有。堯舜時稱“年”為“載”,，夏代稱“歲”,，商朝稱“祀”?！办搿钡囊馑?，就是四時已過，要奉祀神靈祖先了,，過年的習俗便源于此,。
現(xiàn)在過年多被看作一種民俗，流傳的也是一些民間傳說,。其實在古代,，過年不僅是一種民俗,，更是一種政治行為,，是一年中最神圣,、最莊嚴的日子,，當然也是民眾最歡樂的日子。
農耕傳統(tǒng),，注定了中國人非常重視天,、地、雨水,，而這一切都要仰仗時序,。春節(jié)是一年時序變化之始，從周代開始,，關于春節(jié)就形成了一門復雜的學問,，在《禮記》《尚書》中都有記載。由于這份歷史記憶的缺失,，使我們已不大理解春節(jié)的真正含義了,，從中感受到的神圣和歡樂，自然也比古人少了很多,。
天人合一,，是傳統(tǒng)中國人的價值觀，也是春節(jié)的靈魂所在,。若沒有這個理念,，我們就很難理解春節(jié)民俗中的很多行為。
中國人自古相信,，只有在自然神的引領和關照下,，人類才能獲得有保障、有秩序的生活,。所以一年之始,，祭祀天地諸神、表達對天地的敬畏,，便成為國家最重要的政治活動,。《禮記》記載,，在立春前三天,，天子便開始齋戒。立春之日,，天子要親率三公,、九卿、諸侯和大夫,，到東郊舉行迎春典禮,，禮畢回朝，天子再對各級官員進行賞賜,。正月第一個辛日,，天子要代表國家舉行祭天之禮，來祈禱天下谷物豐收,。亥日,，天子要帶領官員一起，去親自耕種用來祭祀天帝用的農田,，用來表達對天地的敬意,。民眾的生活資源，均來自山林河湖,，所以正月,，各地政府還要祭祀山林河湖。為了保護牲畜繁殖,，規(guī)定祭祀的牲畜不能用雌的,。
這是國家禮儀。到了民間,，也有很多做法來表達對自然和祖先的敬意,。到宗祠祭祖是民間過年一個重要內容。除此之外,，臘月二十三祭灶王爺,，除夕夜設天地桌接神，供奉天地諸神,，都是春節(jié)的重要禮儀,。像河南等地，還把初十當作石頭的生日,，這一天不能用任何磨,、碾等石制工具，人們向石頭焚香致敬,，設供物祭祀石頭,。這可能這是從石器時代保存下來的禮儀?？傊?，春節(jié)里無論國家還是民間，敬奉天地諸神和祖先的禮儀都是重要內容,。這些禮儀表達了對天地和先祖的遵從與敬畏,，也使人們在春節(jié)中體會到了一種神圣感。
古人在正月還有很多禁忌,，這些在《禮記》中也有記載,。我們的先祖明白,，對自然界的保護，其實是對人類自身的保護,。比如正月禁止砍伐樹木,，不可搗毀鳥巢，不可殺害幼蟲,，以及未出生的或剛出生的動物與幼鳥,，不可捕殺幼獸、掏取鳥蛋,，不可聚集大批民眾,，不可建筑城郭。這些禁忌,，體現(xiàn)的都是傳統(tǒng)中國人與自然和諧相處的生存意識,。可惜的是,，這樣一些禁忌,，很多已被我們遺忘。
這里只說了一點古人春節(jié)禮儀的片斷,，從這些片斷,，我們可以感受到春節(jié)的靈魂，首先是對天地自然的敬畏和感恩,，以及對先祖的追憶和緬懷,。只有在與天地和諧共處的氣氛中，人們從世間感受到的歡樂才更真切,。在全球關注生態(tài)文明的今天,，我們溫習古人關于春節(jié)的禮儀，能讓我們更深刻地感知到中國傳統(tǒng)生活的優(yōu)雅,。在擁有了相應的文化心理后,，我們對春節(jié)的.感受也會變得豐富一些。
中華傳統(tǒng)文化教育心得體會篇八
各位教師,、親愛的同學們：
大家好,！
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇,。千門萬戶曈曈日,，總把新桃換舊符?！泵慨斘夷钇疬@首古詩,，就會想起過春節(jié)時的歡快情景?？纱汗?jié)并不是每天有的,，所以我只能每天翻著日歷,，不停地盼啊盼啊……最終，我希望已久的春節(jié)終于降臨了,，固然,，每到這一天，大家都會各自忙自己的事,，預備吃的,、用的,、穿的,、放鞭炮、穿紅外套……我們家也不例外,。晚飯過后,，我硬拉著爸爸帶我到廣場上去放煙花，爸爸經不起我的軟磨硬泡,，只好同意了,。
來到廣場，那里一片人山人海,、喧鬧非凡,，有的做嬉戲，有的漫步,，有的唱歌跳舞……你瞧那個四五歲的小女孩,，先拿出煙花往地上一放，點上火,，然后快速跑開,，隨著煙花“嘭”的升天聲，她臉上露出了會心的一笑,。放煙花的時間最終到了,。“嘭嘭嘭”,，很多煙花都升天了,，抬頭仰視，你看,，那煙花多美呀,，像一位位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞，像一只只蝴蝶在展翅飛行,，又似乎很多開放的花朵在與星星談天……真是無比生動,！
看著那一張張笑臉，我也忍不住躍躍欲試,，隨后,，我也拿出煙花,，點了火，煙花間續(xù)升天,，我快樂得拍著手跳了起來,。朵朵“鮮花”把深藍的'夜空裝扮得絢麗多彩，好像比那春天還要布滿生氣,、布滿歡樂,，仿佛是一幅栩栩如生的圖畫。
我們的中華民族是宏大的國家,，是歷史悠久的國家,，尤其是那些富有中國文化歷史的傳統(tǒng)節(jié)日，真是讓很多外國人贊不絕口,，我真為我是中國人而感到傲慢,、驕傲！
