報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

讀書調(diào)查報(bào)告 讀書調(diào)查報(bào)告作文600字篇一

上午，我們把已經(jīng)準(zhǔn)備好的一百份針對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給一百位同學(xué),，讓同學(xué)們即時(shí)完成了問(wèn)卷答題,。隨后又針對(duì)我們問(wèn)卷的答案進(jìn)行了分析。對(duì)此我們作出了如下這樣的分析：

調(diào)查顯示,，“贊成談戀愛(ài)”的同學(xué)占64.1%,，同時(shí)9.1%“已經(jīng)談成”，26,。4%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)期間不想戀愛(ài)”,。另外一些同學(xué)戀愛(ài)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單化許多大學(xué)生在戀愛(ài)中沒(méi)有考慮到將來(lái)的結(jié)婚，不是清楚地自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)選擇一個(gè)終身伴侶,，他們戀愛(ài),，只是因?yàn)樾枰獝?ài)和被愛(ài)。還有一些同學(xué)急著找女朋友,、男朋友想戀愛(ài),。

有趣的是，專業(yè)不同對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)狀有影響,。其中,，工科專業(yè)的男女生“從未考慮”的比例;“曾經(jīng)談過(guò),，目前未談”和“失戀”所占比例的是外語(yǔ)專業(yè)男生和藝術(shù)專業(yè)女生;藝術(shù)專業(yè)男生以“正在談戀愛(ài)”的比例，后者高達(dá)40.8%,。

另外一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)是,，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)大學(xué)生變戀愛(ài)現(xiàn)狀具有一定影響。與人們一般所認(rèn)為的不同,，成績(jī)優(yōu)異的男女生正在談戀愛(ài)的zui多,，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的男女生“從未考慮”和“失戀”的zui多。

很多人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)將重心放在學(xué)習(xí)上,，以學(xué)習(xí)為主,，盡量不要因?yàn)檎剳賽?ài)而景響學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò),，大學(xué)生應(yīng)將主要精力放在學(xué)習(xí)上,、增加閱讀量與知識(shí)儲(chǔ)備量以及提高人文內(nèi)涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè),，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調(diào)好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配,，可并不能否認(rèn)談戀愛(ài)的作用。

大學(xué)三,、四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩,，可很多時(shí)候也是孤獨(dú)寂寞的，對(duì)于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì)明白的,。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨(dú)豐富生活,，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì)換位思考與關(guān)愛(ài)他人,、掌握為自己負(fù)責(zé)的能力,，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠(chéng)然大學(xué)生要多讀書但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì),。但談戀愛(ài)不要耗費(fèi)大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間,，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入,，你的學(xué)費(fèi)都是父母親提供的,。你在大學(xué)里讀書承載著父母的對(duì)你的巨大期望，你應(yīng)該將這種期望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力,。

如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負(fù)責(zé)任,，不僅僅是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的,，有本事自己掙錢而不要靠家里人供應(yīng)，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢,。如果你還是靠父母親“救濟(jì)”,，對(duì)不起，你必須承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)父母負(fù)責(zé),，對(duì)父母對(duì)你的期望負(fù)責(zé)。

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越差,。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而這種競(jìng)爭(zhēng)力的塑造主要是在大學(xué)里,。大學(xué)生朋友應(yīng)想方設(shè)法地提高自己,、增加工作技能，為自己在競(jìng)爭(zhēng)中獲得好工作增加籌碼,，而這必然要耗費(fèi)大學(xué)生的時(shí)間,。

zui后，我們?nèi)w組員也發(fā)表了我們自已對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法,，我們認(rèn)為：我們要有正確的愛(ài)情觀和行為習(xí)慣,，提倡志同道合的愛(ài)情;擺正事業(yè)和愛(ài)情的關(guān)系;愛(ài)情需要互相理解，互相信任,，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我們要有愛(ài)情,，但我們必須將愛(ài)情和學(xué)習(xí)的關(guān)系處理好,，樹立正確的愛(ài)情觀。

我們五個(gè)人通過(guò)這次活動(dòng),，更加明確了大學(xué)生談戀愛(ài)的利弊,，同時(shí)更加了解我們大學(xué)生目前對(duì)戀愛(ài)的想法和意見(jiàn)。在這次活動(dòng)中,，我們不僅增加了我們彼此之間的友誼,，還讓我們體會(huì)到了怎么做一份市場(chǎng)調(diào)查，怎么樣了解社會(huì),。這次活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,，從中學(xué)到了不少的知識(shí)，?我們很珍惜這次機(jī)會(huì),。

讀書調(diào)查報(bào)告 讀書調(diào)查報(bào)告作文600字篇二

書是知識(shí)的海洋,，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯,。如果人們不讀書,，那就沒(méi)有精神的糧食，所以大家都離不開書本,。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異,，有的喜歡漫畫,，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對(duì)大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查,，希望通過(guò)我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況,，也希望可以對(duì)大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助。

一,、在校學(xué)生的讀書情況

1,、讀書時(shí)間少 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中,，每日看書時(shí)間超過(guò)一小時(shí)占了30%,，而讀書超過(guò)三小時(shí)的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中才占到5%,，其余的65%的學(xué)生讀書時(shí)間均不到一小時(shí),。

2、讀書種類多樣化 在調(diào)查中,，學(xué)生所閱讀的書籍可以說(shuō)是多種多樣,，但是我大致的把他分為四大類，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍,，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%,。第二類是休閑娛樂(lè)類的書籍，人數(shù)為百分之25%,，所占比重最大,。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍,，比如四六級(jí)等級(jí)考試和會(huì)計(jì)證等資格證書,。

3、閱讀形式多種多樣,，新的閱讀方式逐漸興起 在調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的閱讀形式很多，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類,，第一類是去圖書館閱讀,，占百分之38%。第二類是直接購(gòu)買,，占百分之30%,。第三類呢就是選擇直接去網(wǎng)上閱讀，選擇這類讀書方式的人占百分之32%

4,、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng),，興趣性較少 據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過(guò)等級(jí)考試以及期末考試為主，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對(duì)應(yīng),，出自讀書興趣愛(ài)好的較少,。

5、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書籍不同 在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來(lái)研究學(xué)生書籍的閱讀情況,，結(jié)果卻令人大吃一驚,。 通過(guò)對(duì)在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下：

45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍,，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)類書籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍(為期末考試準(zhǔn)備)，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍,，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書籍(英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、考研,、bec、toefl,、ielts等考試書籍) 采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說(shuō),，自己喜歡軍事，平時(shí)在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍,、雜志,，也會(huì)經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候則會(huì)把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí),，也方便查找所需要的資料，閑暇休息時(shí)還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂(lè)一下,。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生,，所以閑暇時(shí)間多喜歡看小說(shuō),、雜志一類的,，在宿舍會(huì)經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時(shí)尚的話題，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵(lì)志類的小說(shuō),。在圖書館的氛圍下,，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書，比如《國(guó)富論》,。

但是在寢室的調(diào)查中,，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大,，全員走訪不能實(shí)現(xiàn),，所以抽取以下寢室樓：女寢 梁苑o座、h座、小黃樓,，男寢 東大二號(hào)樓,、三號(hào)樓 我們通過(guò)過(guò)走訪寢室發(fā)現(xiàn)，在寢室氛圍下,，同學(xué)們看休閑娛樂(lè)類書籍較多,，其中，女生大多喜歡看言情類,、穿越類小說(shuō),，以桐華、郭敬明,、辛夷塢,、饒雪漫、顧漫等作家的小說(shuō)為主,，還有娛樂(lè)八卦,、時(shí)尚雜志，以瑞麗時(shí)尚,、昕薇等為主;而男生喜歡武俠,、懸疑恐怖類小說(shuō)，如《盜墓筆記》,、《鬼吹燈》,，雜志則以體育、軍事政治,、財(cái)經(jīng)雜志為主,。具體數(shù)據(jù)如下：

76%的同學(xué)選擇休閑娛樂(lè)類書籍，5%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍,，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍,，1%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學(xué)選擇技能型,、實(shí)用型的書籍(ielts等考試書籍),，64%的女生選擇言情類、穿越類小說(shuō),，11%的女生選擇娛樂(lè)八卦,、時(shí)尚雜志，25%的女生選擇其他種類的書籍,，48%的男生選擇武俠,、懸疑恐怖類小說(shuō)，29%的男生選擇體育,、科技,、軍事,、財(cái)經(jīng)雜志，23%的男生選擇其他種類的書籍

o座的一位王同學(xué)說(shuō)：“寢室的氛圍是比較輕松的,，室友們進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的較多,，學(xué)習(xí)難以有較高的效率，所以看書一般都是小說(shuō)和雜志,，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂(lè)放松一下自己,。”東大三號(hào)樓的一位張同學(xué)說(shuō)：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問(wèn)題,，大家一般討論一下球賽,、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會(huì)以體育,、科技等雜志為主,，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說(shuō),?！?/p>

6其它院校的情況 我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有一定的代表性,，因此為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的全面性,，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校—大連理工大學(xué),。通過(guò)對(duì)通過(guò)對(duì)圖書館,，不同年級(jí)的教學(xué)樓，男女生宿舍及校園里走動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù),。

對(duì)于專業(yè)書籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語(yǔ)的書籍,，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍(原因：為理科院校，故以理科書為主,，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課,，以及個(gè)人興趣愛(ài)好，故也有一部分文科書籍),。對(duì)于課外書籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說(shuō),，雜志等，約70%的學(xué)生選擇武俠,，懸疑,，戰(zhàn)爭(zhēng)等書籍(原因：理工大學(xué)以男生為主,，故樣本中男生比例較大) 對(duì)于不同地點(diǎn)的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%,，而在宿舍則以課外書居多。對(duì)于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書,，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個(gè)人偏好與方便程度),。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?；鞠喾矗喿x形式,，地點(diǎn)與我校相差不大,。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生在實(shí)際的校園生活中的閱讀情況與我們心目中所想還是有一定差距的,，顯示情況并不讓人感覺(jué)到樂(lè)觀,，經(jīng)過(guò)總結(jié)主要問(wèn)題如下1、學(xué)生閱讀書籍時(shí)間少2,、學(xué)生閱讀功利性強(qiáng)3,、學(xué)生選擇的書籍中娛樂(lè)性占很大一部分比重

二、讀書現(xiàn)狀的分析主要原因

1,、學(xué)生過(guò)度放松自己,，休閑娛樂(lè)占據(jù)了主要的時(shí)間。經(jīng)過(guò)了多年的艱苦奮斗,。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力,，同時(shí)由于絕大部分同學(xué)住校，沒(méi)有了父母的管制,，可以隨意的支配自己的課余時(shí)間,，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己?？v情聲色的壞習(xí)慣,，他們把大量的時(shí)間投入到娛樂(lè)之中，而沒(méi)有潛下心來(lái),，好好地用心讀書,。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求，他們多把時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)娛樂(lè),，社會(huì)交際,，男女交往，社團(tuán)與學(xué)生會(huì)活動(dòng)之中,。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔,，所以造成了學(xué)生閱讀時(shí)間很少。

2,、課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)業(yè)壓力大。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同,，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多,，復(fù)雜，學(xué)習(xí)量大,。學(xué)生絕大部分的時(shí)間都被正常上課時(shí)間所占據(jù),，而且除此之外,，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報(bào)告分析等,。而且同學(xué)還需要大量的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備期末考試各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。僅僅剩余的為數(shù)不多的時(shí)間學(xué)生們也用來(lái)休閑娛樂(lè)了，放松自己,。因此時(shí)間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個(gè)重要原因,。

3、嚴(yán)酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和就業(yè)壓力,?？偹苤诋?dāng)今的社會(huì)環(huán)境之下,，一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生是沒(méi)有多少?gòu)臉I(yè)經(jīng)驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)資本的,，俗話說(shuō)畢業(yè)等于失業(yè)，因此,，為了能夠讓自己不輸在起跑線上,，在就業(yè)的時(shí)候能給自己積累足夠的資本，許多學(xué)生利用自己的有限時(shí)間來(lái)考取各種資格證書,，因此他們閱讀的功利性比較強(qiáng),，專門針對(duì)一些專業(yè)類書籍。因此學(xué)生們讀書帶有明顯的功利性

4,、相對(duì)輕松的校園環(huán)境,。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn),，在圖書館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的,，由于讀書館在圖書館安靜、學(xué)術(shù)的氛圍下,，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性,，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍,，更有軍事類,、政治類、文學(xué)類等多種類別,。但是在寢室之中,，由于氛圍較為愉快，同學(xué)們很難能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂(lè)類的書籍,，所以同學(xué)們?cè)跁x擇方向上，很多選擇了娛樂(lè)類的書籍,。

在大學(xué)階段,，我們將會(huì)形成獨(dú)立的世界觀與人生觀，因此在這個(gè)時(shí)期我們的所作多為對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展方向影響重大,，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍,，把自己有限的大學(xué)時(shí)間充分利用，多讀書,，讀好書,，不斷的充實(shí)自己，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,，對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn),，所以更需要社會(huì)的廣泛關(guān)注。

三,、解決方法與展望

1,、充分利用自己的課余時(shí)間，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時(shí)間,，堅(jiān)持每周安排一定量的時(shí)間到讀書之上,，盡量減少休閑娛樂(lè)的時(shí)間，提高自己的上課效率,，盡快的完成自己的作業(yè),，為自己的讀書而擠出一些時(shí)間，來(lái)閱讀自己所喜歡的書籍,。

2,、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，我們不應(yīng)該為了讀書而讀書,，要慢慢的把讀書當(dāng)成一種興趣愛(ài)好而培養(yǎng),，一旦把讀書當(dāng)成一種興趣愛(ài)好，我們就會(huì)自覺(jué)的主動(dòng)的去讀書,，逐漸陶冶自己的情操,，豐富自己的知識(shí)見(jiàn)聞，化被動(dòng)為主動(dòng),，積極向向上,。這樣我們還能客服讀書的功利性，只有客服了讀書的功利性,，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。

3,、選擇合適的書籍去閱讀,。我們?cè)谶x擇書籍的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇，多讀一些世界名著,，名人名言等,，等有較多知識(shí)涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍,，而不是以?shī)蕵?lè)書籍為主，這樣就是舍本逐末了,。休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向。 歌德說(shuō)：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書,，比不閱讀還壞”。因此,，我們讀書既要廣泛又要精選,，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍,，適合社會(huì)發(fā)展的需要,。

4、學(xué)校積極主動(dòng)的引導(dǎo),，樹立典范,。學(xué)校對(duì)于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化,，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì),。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會(huì)等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書會(huì),，好好讀等大型讀書活動(dòng),，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行正確的引導(dǎo),。除此之外學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書籍,，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人,。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo),。要求學(xué)生每個(gè)月完成一定的讀書量，進(jìn)行定期考核,，進(jìn)行抽查檢查等,，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。

5、調(diào)查結(jié)束了,，但是他留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束,，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù)，他擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種閱讀取向,。因此，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為,，除了在校學(xué)生之外,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書，人人讀好書的濃郁讀書氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日,，目的就是面向大眾、尤其是青少年推廣讀書活動(dòng),。身在熱愛(ài)的讀書的過(guò)度,，身在書香四溢的大學(xué)校園，我們更要該讀好書,，多讀書,，在讀書中 發(fā)展，在讀書中提高,，在讀書中享受人生的快樂(lè),。

讀書調(diào)查報(bào)告范文篇二：大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究

摘要：論文以小組對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書的困難等幾個(gè)方面剖析了大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想,，各種困難制約著課外讀書量,，學(xué)校、家庭以及社會(huì)等方面做好有效措施對(duì)增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響,。

一,、問(wèn)題的提出

現(xiàn)今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,，只有滿足了這樣的要求，才能跟上社會(huì)的步伐從而在社會(huì)上生存立足,。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是知識(shí)的導(dǎo)游圖，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn),，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識(shí),，作為當(dāng)代大學(xué)生，今后要擔(dān)負(fù)起重任,，成為國(guó)家的棟梁之材,，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識(shí)儲(chǔ)備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先,，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究?jī)?nèi)容比較廣泛，就閱讀目的,、閱讀傾向,、閱讀時(shí)間選擇、閱讀書目來(lái)源及閱讀場(chǎng)所的研究較多,。

其次,，已有的研究多半認(rèn)為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：

1,、功利性的閱讀傾向,。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過(guò)級(jí)和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的注意,。2,、無(wú)目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息,，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書,，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛(ài)的某種方面，獲取信息有極大的盲目性,。3,、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,，導(dǎo)致了速食文化的盛行,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過(guò)一遍，對(duì)于里面的精華根本沒(méi)有絲毫攫取 (楊雯,、楊蘋,，20xx)

然而，在我看來(lái),，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對(duì)讀書的理性思考及目的認(rèn)知，都將是我們認(rèn)識(shí)新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備，此及本研究的旨趣所在,?；谶@些需要，我們展開此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。

二,、數(shù)據(jù)來(lái)源及樣本描述

本研究數(shù)據(jù)主要來(lái)源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主,，分別從圖書館,、教室以及寢室隨機(jī)抽取

同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問(wèn)卷,，回收82份有效問(wèn)卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%,，女生為41.5%,，男女比例為3：2,，基本符合我校男女比例;(2)在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大二、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多,，占74.4%，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),，省會(huì)城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%),，表明我校大學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的有53人(占64.6%),，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運(yùn)動(dòng)和4.9%做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂(lè)上。

學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本,，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量。

大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多,，有43人(占52.4%),，其次花在娛樂(lè)消遣類的有19人(占23.2%)，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%)，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,，其次對(duì)娛樂(lè)類書目也比較感興趣。

三,、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析

表5.1顯示,，課外閱讀環(huán)境無(wú)論是圖書館、教室,、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是2—3本,，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢(shì)，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%,，2—3本的占31.0%,，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%，2—3本的占58.3%,，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57.1%,，2—3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,，2—3本的占35.0%,，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對(duì)大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大,。從表5.2也可以看到,，pearson 卡方值對(duì)應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對(duì)課外閱讀數(shù)量沒(méi)有顯著影響,。

四,、結(jié)論與建議

本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的資料，對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從

讀書環(huán)境,、讀書目的以及讀書困難三個(gè)因素對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng),，很少的學(xué)生會(huì)把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂(lè)類書籍上,，對(duì)于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量，學(xué)校的讀書氛圍也會(huì)對(duì)課外閱讀量有一定影響,。

根據(jù)上訴研究結(jié)論,，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理,，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動(dòng)，例如舉辦各種讀書講座,、讀書報(bào)告會(huì)甚至可以成立一個(gè)讀書協(xié)會(huì),，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校,、家庭和社會(huì)應(yīng)該采取有效措施來(lái)減輕同學(xué)們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,，進(jìn)而增加課外閱讀量,。

讀書調(diào)查報(bào)告 讀書調(diào)查報(bào)告作文600字篇三

大學(xué)生有許多課外時(shí)間，近幾年,，全民閱讀率逐年降低,，尤其是青年人中，無(wú)時(shí)間閱讀成為普遍現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況,，分析了大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，闡述了正確引導(dǎo)閱讀對(duì)大學(xué)生的意義以及學(xué)校和圖書館應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),。

一：?jiǎn)栴}的提出

大學(xué),，這是一個(gè)自由的王國(guó)，沒(méi)有了高中時(shí)的管制,，沒(méi)有了高考的壓力,，在這種寬松的條件下,，大學(xué)生都在干什么呢?他們的課外閱讀是怎么樣的呢?

書籍是人類最好的朋友之一,，是人類最寶貴的精神糧食，在我們大學(xué)生活中扮演著極其重要的角色,。眾所周知,，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想提高學(xué)生的素養(yǎng),、拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況,，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法,，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí),，受到熏陶,。

是啊,，課外閱讀真的很重要，但是,，隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍，電子閱讀也越來(lái)越多,，大學(xué)生課外閱讀變少,，這對(duì)大學(xué)生不是一個(gè)什么好的現(xiàn)象。關(guān)于怎么才可以提高大學(xué)生閱讀和閱讀質(zhì)量,，成了非常重要的任務(wù),。

二：大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀分析

隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品的不斷更新,。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活,。電子讀物已開始逐漸代替書籍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識(shí)和放松心情的途徑,。

然而,，拋開現(xiàn)象，我們深入研究,，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問(wèn)題,，為何現(xiàn)在的書籍閱讀越來(lái)越來(lái)少?人們?cè)絹?lái)越不喜愛(ài)讀書?了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書偏好，閱讀來(lái)源和動(dòng)機(jī),，影響閱讀的因素等,。大學(xué)生作為祖國(guó)的棟梁之才，理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識(shí),，提高自我修養(yǎng),，拓展自己的視野。然而,，如今的大學(xué)生的書籍閱讀越來(lái)越少,，這不得不令我們擔(dān)憂。

那么,，閱讀的問(wèn)題出現(xiàn)在哪些方面呢?

1. 閱讀的內(nèi)容和搭配不合理

調(diào)查顯示,，61%的大學(xué)生課外閱讀目的是為了休閑消遣，33%是為了拓展知識(shí),，經(jīng)常閱讀人文社會(huì)科學(xué)典籍和學(xué)術(shù)類著作期刊的大學(xué)生只有6% ,，而且很大一部分學(xué)生的課外閱讀局限于自己所屬系的科目。一些學(xué)生認(rèn)為,，課外閱讀大多是為了放松,、消遣，而中外名著一般篇幅較長(zhǎng),、內(nèi)容深?yuàn)W,，離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn),，花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能“讀懂”，太累!況且,，即使讀了幾本名著,，也不能像學(xué)好英語(yǔ)、電腦那樣,，對(duì)將來(lái)就業(yè)產(chǎn)生直接影響,。

2. 閱讀偏重娛樂(lè)化，層次不高

調(diào)查顯示：多數(shù)男生愛(ài)看“武打”,，部分男生也愛(ài)看點(diǎn)“言情”,，大多女生偏愛(ài)“言情”，而對(duì)于能夠提升思想水平和認(rèn)識(shí)水平代表人類文化精粹的中外名著,、文化類書籍卻問(wèn)津甚少,。由于“武打”，“言情”這方面的書籍應(yīng)該是中學(xué)生或是中年人的消費(fèi)品,，而大學(xué)生讀這些書籍不僅浪費(fèi)時(shí)間,，還有損心智的成熟，讓一個(gè)本應(yīng)該成熟的人變得不成熟,，一個(gè)本應(yīng)該充滿理想,，滿懷抱負(fù)的人卻變得懶弱虛喘。

3. 閱讀的書少,，花的時(shí)間少

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查得出：大學(xué)大一學(xué)生平均每天用于課外閱讀不足1小時(shí),，大二學(xué)生平均每天1.5小時(shí)，大三學(xué)生平均每天1.5小時(shí),。 這相對(duì)于大學(xué)生活學(xué)校所賦予的大量自主時(shí)間來(lái)說(shuō),，用于學(xué)習(xí)的無(wú)疑太過(guò)短暫。

4閱讀的興趣

從閱讀范圍來(lái)看,，大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：娛樂(lè)類,，文學(xué)類，其他,，歷史類，政治類,，軍事類,，科教類，經(jīng)濟(jì)類,，體育類;從閱讀時(shí)間來(lái)看,，絕大部分大學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以內(nèi)，還有少部分是在3到4個(gè)小時(shí);從閱讀目的來(lái)看,，興趣是主導(dǎo)因素,，占到受調(diào)查者總數(shù)的七成,。相比之下，其他如“豐富知識(shí)”,、“消磨時(shí)光”,、“老師所迫”等所起的影響作用則要低得多。這也有助于我們從一個(gè)側(cè)面去一定程度上了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣所在,。

三：建議

1. 激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣

興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí),、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的熱切心里、傾向和真情實(shí)感的體驗(yàn),。一旦對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣,，就會(huì)對(duì)該事物表現(xiàn)出特別急切的關(guān)注、大膽的探索,，并竭力去從事于此事有關(guān)的活動(dòng),。比如讀者對(duì)某學(xué)科產(chǎn)生了興趣，就會(huì)不惜代價(jià)去了解它和探索它的奧秘,，尋根究底,。大學(xué)生正值人生學(xué)習(xí)的黃金階段，在他們接受的視野中,，注重培養(yǎng)觀察,、理解、思維,、記憶,、判斷等能力欲望，不僅對(duì)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)有所幫助,，還會(huì)拓寬他們的知識(shí)領(lǐng)域,。

2. 營(yíng)造讀書氣氛

圖書館應(yīng)該采用多種形式，大力宣傳閱讀的價(jià)值,，讓學(xué)生真正了解閱讀的意義,、閱讀的方法;披露國(guó)內(nèi)外閱讀動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì);介紹閱讀指導(dǎo)和閱讀研究性著作;通報(bào)中外最新的學(xué)術(shù)性和流行性出版物;揭示和報(bào)道中外經(jīng)典著作,，以指導(dǎo)閱讀,。

正確引導(dǎo)大學(xué)生處理好專業(yè)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系，大學(xué)生在讀好專業(yè)書籍的同時(shí),，不要忽視其他理論學(xué)科書籍的閱讀,，現(xiàn)在許多大學(xué)生注重使用和追求所謂的技巧操作法，實(shí)則是一種華而不實(shí)的做法,，因而要避免那種急功近利的淺薄意識(shí)作祟,。

總之，學(xué)校要研究學(xué)生需要,，分析學(xué)生閱讀規(guī)律,，注重社會(huì)發(fā)展變革所引起的課外閱讀熱點(diǎn),，要常抓不懈，不斷深化,，同時(shí)還要得到有關(guān)部門的支持和配合,。只有這樣，大學(xué)生讀書活動(dòng)才會(huì)健康有序地發(fā)展,。

3. 舉辦各種讀書活動(dòng)

根據(jù)不同的紀(jì)念日,，中外讀書日、專業(yè)主題日等,，組織與其相關(guān)的讀書活動(dòng),。給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)濃烈的讀書氛圍，評(píng)選出優(yōu)秀讀者,，為在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生授予優(yōu)秀讀者稱號(hào)等等,。通過(guò)活動(dòng)使他們熱愛(ài)讀書，掌握相關(guān)的歷史文化知識(shí),、專業(yè)知識(shí),，并從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣。

4. 建立讀者協(xié)會(huì)

將閱讀作為一種快樂(lè)融入學(xué)生們的生活,，對(duì)學(xué)生做一般的讀書號(hào)召,，會(huì)覺(jué)得力度不夠。圖書館在這方面應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，建立起應(yīng)有的基本隊(duì)伍,，要有一支能夠經(jīng)常聯(lián)系、支持這項(xiàng)活動(dòng)而又能發(fā)動(dòng)更多讀者的群體,。根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn),，組織一些新穎活潑的讀書活動(dòng)，如書評(píng)競(jìng)賽,、詩(shī)歌朗誦,、閱讀接力、心得座談,、書謎競(jìng)猜,、讀書漫畫等。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生讀書的積極性,，視參加讀書的協(xié)會(huì)的同學(xué)為讀書使者,，讓他們?cè)诖髮W(xué)生中傳播讀書理念，傳遞知識(shí)信息,。

5.轉(zhuǎn)變思想明確學(xué)習(xí)方向

大學(xué)的學(xué)生應(yīng)該讀能夠啟迪心智的課外書籍，讀歷史可以明智,，讀文學(xué)可以提升說(shuō)話的水平,，讀哲學(xué)可以提高思考的水平,。博古通今，可立一家之說(shuō);學(xué)貫中西,，或成經(jīng)國(guó)之才,。

四：我建議大學(xué)生應(yīng)讀的書

1.文學(xué)、美學(xué)方面的書籍

讀文學(xué),、美學(xué)方面的書,，其作用在于：間接地體驗(yàn)人生、了解生活,，提升和培養(yǎng)審美能力和鑒賞品位,，增強(qiáng)心靈的敏感性和精神的豐富性。

文學(xué)提高的不僅是一個(gè)人的口才和筆底功夫,，有的文學(xué)書籍甚至?xí)绊懭说囊簧?，它的魅力就在于春風(fēng)化雨而不是強(qiáng)行灌輸，我個(gè)人就深受《平凡的世界》的激勵(lì),，這種激勵(lì)比今天太多的勵(lì)志書作用大多了,。

2.社會(huì)、歷史方面的書籍

社會(huì),、歷史方面的書,，其功能是：了解社會(huì)運(yùn)行的狀況與機(jī)制、獲得處世待人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。歷史是對(duì)舊時(shí)社會(huì)生活的一種總結(jié),，一切歷史都是當(dāng)代史說(shuō)，就是這個(gè)意思,，社會(huì)學(xué)則是當(dāng)前社會(huì)的觀察與描述,，通過(guò)這種了解，可以讓我們更清晰的把握我們生活的時(shí)空環(huán)境,，找好自己的坐標(biāo),。而且，讀此方面的書籍,，可以培養(yǎng)一個(gè)人的大視野大格局和大氣度,，不會(huì)為小我的思想和利益所限，這在當(dāng)代社會(huì)顯得尤為重要,。另一個(gè)必要性和迫切性在于,，當(dāng)前的很多學(xué)生太缺乏這方面的知識(shí)素養(yǎng)了。

3.心理,、哲學(xué)方面的書籍

心理和哲學(xué)方面的書之功能在于：幫助我們了解自我,、知道如何構(gòu)建良好的心理體系、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和及好的個(gè)性品質(zhì)，有助于人生的自我啟蒙和自我激勵(lì),，提升人生價(jià)值觀,、社會(huì)歷史觀和終極人文關(guān)懷的層次品位，獲得較高層次的婚姻,、戀愛(ài),、家庭觀，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力?，F(xiàn)代人的心理都很脆弱,，同時(shí)卻面臨著緊張的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，很多大學(xué)生是獨(dú)生子女,，也是電視和電腦機(jī)前長(zhǎng)大的一代,，環(huán)境適應(yīng)能力差，人際疏離感強(qiáng),，心理狀況整體不好;另一方面,，現(xiàn)代大學(xué)生也是信仰缺失的一代，一味的反對(duì)崇高解構(gòu)經(jīng)典會(huì)讓我陷入對(duì)未來(lái)的迷茫,，而單純的共產(chǎn)主義理想已經(jīng)不能救贖我們,。這需要我們從心理學(xué)與哲學(xué)中需求支柱。一般來(lái)說(shuō),，心理學(xué)的學(xué)習(xí),，可以讓我們的了解人的心理和生理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格,，而哲學(xué),，則解決我們的思維困境，幫助們建立起自己的價(jià)值體系,，獨(dú)立思考,，而不至于人云亦云，隨波逐流,，不知所終,。

4.科學(xué)、經(jīng)濟(jì)方面的書籍

這個(gè)類別其實(shí)也可以換個(gè)名稱,，叫現(xiàn)實(shí)應(yīng)用方面的書籍,，但要和我們一般應(yīng)用性書籍相區(qū)別。它是形而上的應(yīng)用知識(shí),。我們生活在現(xiàn)代社會(huì),，在經(jīng)濟(jì)生活成為我們生活的主流，信息化成為這個(gè)時(shí)代的本質(zhì)特征的時(shí)候,。了解科學(xué),，了解經(jīng)濟(jì)就顯得十分必要了,。對(duì)于一般人而言，不必去獨(dú)特別深?yuàn)W的專業(yè)著作,，但需要通俗化的了解卻是必須的,，這直接會(huì)影響到我們的生活質(zhì)量,。

5.個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)書籍

專業(yè)領(lǐng)域是一個(gè)人將來(lái)安身立命的根本,，這個(gè)方面的書就不僅需要廣而且需要精了。需要提及的是,，這個(gè)專,，不一定是你的專業(yè)，最好是你的興趣和擅長(zhǎng)所在,，這才會(huì)激發(fā)你的潛能,。

五：結(jié)論

近年來(lái)，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動(dòng)的豐富多彩,，通過(guò)調(diào)查,，使我們看到當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足，我校學(xué)生閱讀率普遍偏低,，甚至有下降的趨勢(shì),，這與我們建設(shè)和諧校園是不相符合的。書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀書可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài),，形成成熟的性格,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,。我們希望能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注,，希望在老師的指導(dǎo)下，改正錯(cuò)誤,，克服缺點(diǎn),，把課外閱讀搞得更好、更全面,、更有意義,。并能夠就調(diào)查結(jié)果所反映出的一些問(wèn)題與不足提出好的建議，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書,，好讀書!

讀書要有選擇,，要幫助大學(xué)生選擇能激勵(lì)人上進(jìn)，使人變得聰明高雅;讀書還要學(xué)會(huì)思考,，只有在讀的過(guò)程中,，仔細(xì)分辨，提出問(wèn)題，多多思考,，才能把別人的精華化為自己的血液,，成為助己成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，催己奮斗的動(dòng)力,。

關(guān)于大學(xué)學(xué)生課外閱讀的問(wèn)題,，實(shí)際是如何提高他們素質(zhì)的問(wèn)題。從根本上說(shuō),，大學(xué)生課外閱讀是一個(gè)綜合問(wèn)題,，既要讓他們有書讀，又要做好導(dǎo)讀工作,，同時(shí),，還要深化教學(xué)改革，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，以利于他們有時(shí)間讀書,，樂(lè)意讀書，讀好書,。只有,，這樣，我們的大學(xué)生才能具有競(jìng)爭(zhēng)力,，才能在激烈的市場(chǎng)中謀得一席之地,。

大學(xué)生了，自己要始終知道正在干著什么事,，千萬(wàn)不要迷失了自我,。我們有許多空余的時(shí)間，你真的想把這些時(shí)間白白浪費(fèi)嗎?難道就不想利用這些時(shí)間做點(diǎn)更有意義的事情,，那么就請(qǐng)讀書吧,。讀書，讓你更明智;讀書,，讓你更理智;讀書,，讓你更優(yōu)秀;讀書，讓你更有內(nèi)涵,。在我們選擇閱讀書目的時(shí)候一定要慎重,，要知道，讀書似交友,。讀什么樣的書就決定自己的修養(yǎng),，所以一定要選一些有助于自己成長(zhǎng)的書，不可因?yàn)橄矚g娛樂(lè)而讀一些對(duì)自己產(chǎn)生毒害的書,。

只要我們?cè)谡n外時(shí)間認(rèn)真的對(duì)待讀書,，那么你一定會(huì)變得更優(yōu)秀,，變得更有內(nèi)涵，加油吧!朋友,，別在虛度自己的光陰,，別在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界掙扎。讀書,，真的很好??