認真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

桂花雨讀后感篇一

今天我讀了一本書,，書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺,。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅韌,，任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹,，這棵樹長的很茂盛,、樹干粗碩敦實，樹枝曲曲折折,，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了,，村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了,，大家非常興奮,，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了,，大家的臉上都露出了燦爛的笑容,，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下,，大家一起喊著：一,、二搖！搖,！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來,，大家看到滿地的桂花笑的可花心了！

可是因為一場大火,，桂花樹被燒的慘不忍睹,，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家非常傷心,，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜?。?/p>

轉(zhuǎn)眼第二年到了,，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子,。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機,，孩子們用力的搖動著枝干,，金色的桂花紛紛墜落,，遠看一朵朵花模糊成一片金色,。

通過桂花雨頑強的生命力,，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣,，一開始面對疫情的時候很迷茫,，不知道該怎么辦.

最后通過醫(yī)生、護士和全國人民的一起努力,，戰(zhàn)勝了疫情,，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來,，中國那么強大,，最后我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了,，屹立在人們的面前,。

桂花雨讀后感篇二

正如戲劇大師莎士比亞說的：“善良的心地，就是黃金,?！蓖耢`的善良、純真和堅強深深感動了我,，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公,。

《桂花雨》講述的是：婉靈因為身世遭到村里人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的愛,，也讓婉靈長成了一個美麗,、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火,，保護大家喜愛的桂花樹,。盡管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開,，婉靈得到了大家的道歉和挽留,，也得到了她渴望的.來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自己的生活和別人的生活更美好,。這讓我想到了曾經(jīng)在語文書上學(xué)到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》,。一場暴風(fēng)雨過后，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上,，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了對他說：“你救不過來的。也沒有誰在乎,?！毙∧泻⒄f：“我知道，但起碼我救的那條在乎?！蔽矣X得這個小男孩也很善良,，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠著自己的努力救了很多小魚,。在生活中,，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起,，從小事做起,，我們也能幫助很多人。

現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷漠,，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了,。如果我們每個人多一些善良，多一些理解,，世界會變得更美好,。

桂花雨讀后感篇三

假期，我讀了曹文軒的《桂花雨》,，這本書寫的是一個叫婉靈的小女孩的故事,。因為她的身世，所有人都遠離她,、鄙薄她,，一年一度的“搖桂花”，她也只敢在洗凈雙腳后,，仍躲在草叢后孤獨地望向那棵人聲鼎沸的桂花樹,。

她脾性溫順，卻過于內(nèi)向,，不敢與人接觸,。原本，因為她可愛便有人與她戲耍,，但也是寥寥無幾,。過后，不知怎的,，班上漸漸傳開了一些她的不好的傳言,。眾口爍金，傳言不斷,，原本愿意和她玩的朋友都漸漸地銷聲匿跡了,。每次活動，總是看見她一個人望著熙熙攘攘的人群,，眼里寫滿了向往,，但又或許是習(xí)慣了,，她可以一個人靜默地待到下課。在學(xué)校里只能看到她一如既往的沉默,。

可婉靈永不放棄,，終于迎來了自己人生的第一個春天。她一個人救了一場大火,，救了全村的信仰——那棵桂花樹，改變了全村人對她的看法,。但她努力希望得到別人的認可,，并不會被完全的視而不見。漸漸地會有人為她的遭遇打抱不平,，對她的態(tài)度也并不會再像過去一樣惡劣,。她始終是班里的一員，唯有所有人的細心澆灌,，才能讓她的荒漠逢春,。

人人都需要被關(guān)愛，只有對身邊的人多些關(guān)愛和包容,，自己也就能沉浸在充滿愛和快樂的'世界里,。比起奚落別人的缺點，贊揚別人能讓彼此得到快樂,，何樂而不為呢,？對身邊的人伸出援手，自己便也不用怕會有爬不起來的那天,。同在一個屋檐下,，需要的是互相扶持著成長。我們也可以為她的結(jié)局圈上一個完美的句號,。

桂花雨讀后感篇四

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》,。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時候搖桂花,，收桂花時的情形,。

桂花的香氣香飄十里，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌，清雅高潔,，香氣濃郁,。

這篇課文告訴了我們“只要仔細觀察每一景物，就能寫出好文章”,。我想起了一首詩,，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳,。葉密千層綠,，花開萬點黃。我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫活了,，寫的惟妙惟肖,。我心里不禁流出了對桂花的欣賞,，我如果有機會,，一定要向作者一樣“搖桂花”,。

我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》,。

《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫的',。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人,。她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閱讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會出故鄉(xiāng)的桂花給作者帶來美好的記憶,。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過家鄉(xiāng)的桂花“深刻含義,、我覺得以后寫作文也可以學(xué)習(xí)作者用家鄉(xiāng)的物和童年的事來寫,。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子,，這個"浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味里面，形象的寫出了桂花香的香味里面,。

桂花雨讀后感篇五

這是一篇美麗的小文,，雖短但都是精華。媽媽愛桂花飄香的季節(jié),，怎樣愛呢?她曾經(jīng)用文字贊美過,。描寫桂花的香，是那樣的奇特,，“我四處尋覓,，那花的`所記既不在眼前，也不在身后,，似無處不在,，卻又無處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏,，聽得見他的笑聲,，卻看不見他的蹤影。

景中有人,，人在景中,，給我們用筆畫出了一幅很美的圖畫,，“如果恰好遭遇風(fēng)輕輕吹過，就會有金黃色的花兒伴著雨滴從樹上蹁躚落下,，一片又一片,，形成一場桂花雨，美麗又迷人”,。

畫中有情,，“長大后，你也會牽著媽媽的手走么?那時的我只顧傻傻地笑,，忘了作答,。”多么溫馨的母女對話呀!

結(jié)尾處升華,，“多么希望，我就是眼前的桂花樹,，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹,，媽媽幻化成雨，樹和雨什么關(guān)系?是雨滋潤了樹呀!自然而然過渡到“那桂花雨,，盡管來去匆匆,，卻能令我伴著香氣感念過往的恩與情”，一個愛惜感恩的少年留心躍然紙上,，這是文章的直紋,。

全篇娓娓道來，品讀全篇,，好像在鐘愛欣賞一幅美麗的工筆畫,，每一筆都那么精致;品讀全篇，好像在聽一首抒情的歌,，每這段話都那么柔美,，這篇文章，真好!

桂花雨讀后感篇六

琦君寫過許多文章,，讓我印象最深的是她的《桂花雨》,，因為她讓我感到作者的童年很快樂。

《桂花雨》寫了作者在杭州上學(xué)時回憶家中的桂花樹,，搖花時的快樂,，但我也感受到了作者母親的大方。媽媽搖了桂花之后,，不但給毛家老奶奶,，還給了胡家老爺爺。在這里也突出了作者家桂花多,。

在其他地方生活,，雖然那也有桂花,，還比作者家中的桂花樹多，可作者卻說遠遠比不上家中的桂花香,。但在家鄉(xiāng)之外,，作者的母親也有這種想法。文章的結(jié)尾,，作者還說她又想起了家鄉(xiāng)的桂本站花,，這個“又”字足以說明作者不是第一次想念家鄉(xiāng)的桂花樹了。

我的老家在藍田,，可我在西安住著,。我一個月回不了幾次老家，一回到老家我就想吃蕎面饸饹,，還是那種路邊攤,，我媽總說路邊攤不干凈，可我很愛吃,。在西安,，爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃，我和爸爸每次去的時候都吃面,，或者吃餃子,。我很喜歡吃藍田的蕎面饸饹，就像琦君,。喜歡家鄉(xiāng)的桂花一樣,，我爸爸自然也很喜歡吃饸饹了。

我們是自己故鄉(xiāng)土生土長的人,，自然也像琦君一樣,，她的故鄉(xiāng)桂花少，但是那棵樹是琦君童年的回憶,！

桂花雨讀后感篇七

讀完這本兒童文學(xué)四大天王之一——曹文軒的小說集之后,，我被曹文軒對于這個世界這個社會的看法深深的震憾了。

曹文軒的童年黯然無色,，那個年代,，科技并沒有這么先進，互聯(lián)網(wǎng)也沒有普及,，但這些卻造成了他對文學(xué)的愛與他對人生的意義的詮釋,。他抽空了歷史時代，只有唯美和永恒,，用“道義的力量,，情感的力量和愛的力量”去感動兒童，為了更加凸顯出來,，他可以拋掉丑和惡,，但盡管這樣,，他的一些小說總能讓我們一邊沉浸在愛的里面，一邊感受著社會的殘酷,。

《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩,，她的父母做錯了事，導(dǎo)致整個村的大人都間接性的鄙視她,，也不讓小孩子跟她玩,，幫忙也被大人誤解，以為是搗亂,，每天都活在自己的世界里,，沒有朋友，只有奶奶陪著,。

終于,，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火，被原諒了,。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的,，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家里，搖那滿天飛舞的桂花,。

每當看到一片片落在地上的桂花葉時,，她所想到的并不像其他孩子一樣,，非常的高大上,，而是認為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒,，就要消散,。

讀完這個故事，我心里有一種強烈的憤怒,，難道父母做錯了事,，就要孩子來承擔(dān)嗎？為什么要冷落婉靈呢,？要是我的話,，我的心靈底線，早就被攻破了,，幸好婉靈并沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的,，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什么白眼和歧視,，她都頑強的活著,，向世人證明自己的清白。

半個鎮(zhèn)都是他家的,。而到現(xiàn)在,，他只能住在一間牲口房里面,，其他的全部都被別人搶走了。所有人的人都看不起灰娃,，就連那撿來的小狗,，都嫌貧愛富，投奔生在富人家的黑葵了,，灰娃被迫無奈,，只能跑到祖墳山包上，自己玩游戲,。

一天,，黑葵帶領(lǐng)著村里的其他孩子，去欺負灰娃,，打架,，將灰娃的的祖墳占領(lǐng)。為了找回自己的尊嚴,，盡管被打的頭破血流,，還是硬生生的一個人把十幾個人趕跑了，搶回了自己的領(lǐng)地,。

在成長中,，我們要學(xué)灰娃，不管遇到什么事情,，都不能丟失自己尊嚴,。這個社會很復(fù)雜、殘酷,，大魚吃小魚就是這個世界的法則,，沒有人能逃出它。想要成功,，我們就要到達人類的極限,，甚至超越極限。

桂花雨讀后感篇八

上星期,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的搖花樂和桂花雨,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨,，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時候搖桂花，收桂花時的'情形。

桂花的香氣香飄十里,，特別迷人,，桂花樹的樹枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌,，清雅高潔，香氣濃郁,。

桂花雨讀后感篇九

八月,，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來,，讓人心曠神怡,。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場景,，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景,，還有那個可憐孤僻的婉靈。

雀芹家門前有一棵桂花樹,，每到八月,，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花，這是他們村里的習(xí)俗,，一年一度的盛大節(jié)日,。但有兩個孩子不能來參加，一個是長腿二鬼,，另一個,，就是婉靈。長腿二鬼因身上很臟而不能來,；婉靈則是因為沒有父母遭到人們的歧視,，而不能來,。

有一年,，長腿二鬼惱羞成怒，放火燒桂花樹,，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火,，但卻遭到人們的誤會。對村子里的人失望透頂之后,，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相,，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里，從此以后,，婉靈也能像其他孩子一樣,，爬上桂花樹，搖落桂花雨。

婉靈是個善良的女孩子,，一直心存善念,，不會因為別人的誤解而去傷害他人。當大家不讓長腿二鬼搖桂花時,，他選擇了放火,；而大家不讓婉靈搖桂花時，她并沒有感到憤恨,，更沒有做出破壞的行為,。婉靈即使因為救火被誤以為是縱火犯，也沒有過多的怨言和辯解,，而是選擇與外婆默默離開,。

莎士比亞曾說過，“善良的心地,，就是黃金,。”

像婉靈這樣純潔,、善良的心靈,，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會中，讓我們常常被感動,。

20xx年,，注定是不平凡的一年。突如其來的疫情,，讓每個人都岌岌可危,。這時候，勇敢善良的白衣天使挺身而出,，他們舍己救人,，不顧自己的安危。在新年之時,，他們告別家人,，沖上一線，犧牲小家,，成全大家,。他們與時間賽跑，與病毒作戰(zhàn),，在死神手里搶人,，創(chuàng)造一個又一個奇跡。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會,，也無怨無悔,。

有段時間，我一直在關(guān)注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護人員被不配合核酸檢測的患者打傷的新聞,，不禁感到又氣憤又心疼,。讀后感m他們付出了那么多，為了保護我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外,，卻要受到如此不公的對待,。但即使有危險，這些醫(yī)護工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線,，不辭勞苦,。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德,，還有善良的心靈,，讓人感動。

孔子說過,，“人不知而不慍,，不亦君子乎？”現(xiàn)實生活中,，我們很難做到讓所有人都滿意,，偶爾也會被誤解被傷害，但我們不能因此忘記初心,。我們要不讓自己的善心變質(zhì),，但行好事，前程一定不會太差,。