總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇一

1,、使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2,、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,，有必須應(yīng)變本事,。

教室。

學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè),、電插頭一個(gè),，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條,。

（四）,、班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）,。

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事,？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情景）。

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的,？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1、第四組代表：

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情景時(shí),，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火,、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修。

防中毒：不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方,。

（六）,、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。

（七）,、班會(huì)后記,。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇二

1、在活動(dòng)中體驗(yàn),、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),，形成自我保護(hù)和保健的基力,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二,、引導(dǎo)自主選擇,、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果,、飲料,。

2、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的.老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),，形成講究衛(wèi)生的意識(shí),。

三、自主討論,，預(yù)防中暑,。

2,、通過討論，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;,。

(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),。

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),，以及注意事項(xiàng)。

五,、學(xué)唱兒歌,。

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇三

班主任：生命是人一生中最寶貴的財(cái)富，承載著人類的夢(mèng)想和感情,。一旦生命失去,，這些美好的愿望如何得以實(shí)現(xiàn)？安全就如同一根七彩的絲線,，把這些愿望緊密的連接起來,，，使我們的生命更加豐富,，所以我們必須想方設(shè)法為自己脆弱而又寶貴的生命筑起一道保護(hù)的屏障,！而這也就是安全的意義,。今天我們以珍愛生命，安全第一為主題召開班會(huì),，主要目的有三方面：

1,、使我們每位學(xué)生獲得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕事故發(fā)生,。

2,、給大家展示才華,，互相交流，鍛煉能力的機(jī)會(huì),。

3,、提升理念，愛我校園,，珍愛生命,。

下面有請(qǐng)我們的小主持人出場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)生命中最寶貴的一課,，“珍愛生命安全第一,！”

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇四

主持人(男)：各位同學(xué)、各位老師,，大家好!

主持人(女)：“謹(jǐn)防溺水,，珍愛生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人(男)萬家平安是我們共同的心愿。

主持人(女)：萬家平安是我們共同的心聲,。

主持人(男)：下面欣賞小品,。

主持人(男)：讓平安的種子播撒進(jìn)我們每個(gè)人的心田。

主持人(女)：讓換了和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們的身邊,。

主持人(男)：讓平安快樂伴隨我們大家健康成長(zhǎng),。

主持人(女)：珍愛生命，預(yù)防溺水,。

主持人(男)：安全教育是學(xué)校教育永久的課題,。

主持人(女)：就在今年的兒童節(jié)我市一小學(xué)3名學(xué)生在五里河公園溺水身亡。

主持人(男)：就在今年4月廣東化州市一小學(xué)5名學(xué)生放學(xué)玩耍不慎掉進(jìn)河里,，造成3名學(xué)生死亡,。

主持人(女)：像這樣的事故每年都會(huì)發(fā)生。

主持人(女)：請(qǐng)黃奕同學(xué)為大家介紹最近發(fā)生的.溺水事件,。

主持人(男)：親人那悲痛欲絕的哭聲喚不回已經(jīng)逝去的生命,。

主持人(女)：留下的是血的教訓(xùn)和讓我們對(duì)生命更加珍惜的思考。

主持人(男)：請(qǐng)大家收看防溺水常識(shí)的視頻,。

主持人(女)：因?yàn)樯挥幸换亍?/p>

主持人(女)：請(qǐng)大家欣賞謹(jǐn)防溺水小詩(shī)歌,。

主持人(男)：珍愛生命,，讓我們?cè)鰪?qiáng)必備的安全意識(shí)。

主持人(女)：讓我們樹立防微杜漸的警覺意識(shí),。

主持人(男)：不去嘗試做危險(xiǎn)的事情,。

主持人(女)：讓我們珍惜美好的時(shí)光。

主持人(男)：讓我們提高自我的防護(hù)意識(shí),，謹(jǐn)防溺水,，珍愛生命。

下面我宣布,，《謹(jǐn)防溺水,，珍愛生命》主題班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇五

教育目標(biāo)：

1,、通過此次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己,、對(duì)家庭,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒有責(zé)任，得過且過,，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任,，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對(duì)別人漠不關(guān)心。可見,，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命,，珍愛生命,，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng),，愉快生活，讓生命的一泓清泉,，永流一息,。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命,、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì),。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、感悟生命。

2,、珍愛生命,。

3、感恩生命。

4,、承諾生命,。

活動(dòng)形式：

1、談話交流,。

2,、討論交流。

3,、情景劇,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,。

師：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞，比一比看誰組的多,。

生：生活,，生命，生病,，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……。

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”,，例如：生命?？磥怼吧弊忠泊碇Ｍ?，代表著積極向上的力量。

二,、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季,。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)河南一高叁考生,，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

危及生命的事件：

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,，對(duì)我負(fù)責(zé),。

叁、珍愛生命,。

師：是啊,，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話,，并開始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功,。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四,、感恩生命。

師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行,。

1、雷鋒的事跡,。

2,、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

情景?。?,、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),，打飯，是橡皮,，收拾書包……,。

有解說。

a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。

五,、承諾生命。

珍愛生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------,。

【評(píng)價(jià)延伸】。

(1)課外閱讀《假如給我叁天光明》,、《活著真好》,、《輪椅上的夢(mèng)》等書。

(2)圍繞“珍愛生命”學(xué)會(huì)感恩,，每天能為父母做一件力所能及的事,。

珍惜生命，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通,、家庭安全知識(shí),。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳,，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,，我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺到幸?？鞓?我們的世界才能變得更加健康美好!

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇六

活動(dòng)理念：樹立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

教育目標(biāo)：1,、糧食的來之不易;2、樹立“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”的思想觀念;3,、學(xué)會(huì)從身邊開始節(jié)約，不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;4,、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí),，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)約,，給世界節(jié)約,。

活動(dòng)過程。

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)約糧食,，反對(duì)浪費(fèi)!

二,、話題設(shè)計(jì)1。

同學(xué)們,，我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,，我們的父母都是農(nóng)民，我們都知道糧食是怎么來的,，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來的,。

——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言,。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們回答的很好,，現(xiàn)在，我們都知道,，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種、秧苗,、移種,、除草、除蟲,、施肥,、收割、曬谷子,、碾米等等,，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，如果出問題了,，那就成不了白米飯了,。

三、話題設(shè)計(jì)2,。

——學(xué)生討論發(fā)言,。

——教師總結(jié)：中國(guó)人口超過13億，人均耕地面積不到1.5畝,，是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,，每年還以千萬畝的速度在消失。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線,。而我國(guó)由于設(shè)備和管理落后，糧食在收獲,、儲(chǔ)存,、調(diào)運(yùn),、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,，也就是說,，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源,、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題,。

節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),，而不是說你的.生活好了,，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為,。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,，也是一種社會(huì)責(zé)任,，更何況我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì),。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過是舉手之勞,。只要存有節(jié)約的意識(shí),，其實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,，而不應(yīng)該擺闊氣,，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,，成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。

四、話題設(shè)計(jì)3,。

我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!

——學(xué)生進(jìn)行自我剖析,。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,，大部分同學(xué)都是無意識(shí)的行為,，沒有這個(gè)習(xí)慣。那么,，從今天開始,，從我們每一個(gè)人開始，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，反對(duì)浪費(fèi),，我們大家共同努力!

五,、活動(dòng)設(shè)計(jì)1。

——“節(jié)約糧食,，反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式,。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2,。

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今天起,，從我做起，節(jié)約每一粒糧食,，節(jié)約用水用電,，反對(duì)浪費(fèi)，樹立節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥的思想觀念,，我發(fā)誓，我一定做到!

宣誓人：___,。

七,、結(jié)語：

同學(xué)們：“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,，你培養(yǎng)的是一種品德,。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，真正意識(shí)到節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥!”

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇七

炎熱的夏季又到了，很多學(xué)生特別是男同學(xué)經(jīng)受不住水的誘惑,，又會(huì)三五成群的到河邊游泳,，從而形成了安全隱患，為做到防患于未燃,，特召開本次以防溺水安全教育主題的班會(huì),。

一、班會(huì)目標(biāo),。

1.提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

二,、班會(huì)過程,。

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海、青山頭水門,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。

(3)我們是小學(xué)生,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù),、池塘,、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

2.老師談?wù)勈吕⒂蓪W(xué)生扮演,。

本學(xué)期--學(xué)校在周末,，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議:。

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來,。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。

3.一、中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告,。

在中國(guó),，意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí),，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

二,、春暖花開,，天氣轉(zhuǎn)熱，為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，學(xué)校作出以下規(guī)定:,。

1.嚴(yán)禁學(xué)生私在江邊、河邊,、湖邊,、水庫(kù)邊、水溝邊,、池塘邊玩耍,、追趕,、洗手,、洗腳，以防滑入水中,。

3.在沒有大人陪同的情況下,，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船,。

4.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈,，而應(yīng)找大人來幫忙,。

5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋,。過飽,、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;。

三,、溺水時(shí)的自救方法:,。

1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;,。

3.身體下沉?xí)r,，可將手掌向下壓;。

4.如果在水中突然抽筋,，又無法靠岸時(shí),，立即求救。如周圍無人,，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

四,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，帖同時(shí)利用救生器材施救,?？蓪⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。

五,、同伴溺水后如何急救?

同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

綜上所述,，溺水是非常危險(xiǎn)的,，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一,，防患于未然,。水無情，人有情,。其實(shí),，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),，提高安全防范意識(shí),，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

班主任總結(jié),。

人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇八

開場(chǎng)：在這個(gè)盛開的時(shí)節(jié),，我們迎來了金秋。在這個(gè)不一樣的班級(jí),，我們聚集到了一起,。這是一種緣分，一種幸運(yùn),，更是一種幸福,。感恩生命給我們這樣的機(jī)會(huì)，熱愛生命讓我們歡聚一堂,，珍愛生命讓我們感受到這份愛,。今天，班會(huì)的主題是珍愛生命,。

第一環(huán)節(jié)：感受生命,，敬畏生命。

生命美好：生命是與眾不同的,，生命是充滿驚喜的,，生命是絢爛無比的,。讓我們觀看一個(gè)短片,，感受美好的世界，璀璨的生命,。(觀看短片),。

生命脆弱：生命無限好，人間充滿愛,?？戳诉@個(gè)短片后,，我們能體會(huì)到生機(jī)勃勃的美麗世界,，美好動(dòng)人的一條條鮮活的生命,。生命是美好的，然而也是脆弱的,。(短片開始)在大自然的力量下，生命顯得微不足道,。地震,、火災(zāi),、洪澇,、車禍奪取了無數(shù)條鮮活的生命?？粗粋€(gè)個(gè)鮮活生命的離去,，聽著親人們痛苦的聲音，看著朋友臉上痛苦的表情,，我們應(yīng)該珍愛生命,，更應(yīng)熱愛生命，敬畏生命,。

第二環(huán)節(jié)：感恩。

感恩朋友：首先感恩朋友,。友誼，是一把刀,，將我心中的石塊敲碎;友誼,，是一盞燈，照亮我心中的黑暗;友誼,，是一個(gè)巨大無比的箱子,，收獲快樂，也分享快樂,。茫茫人海中,，找到一個(gè)朋友?難!找到一個(gè)知心朋友?難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的,，讓你無意中得到一份珍貴的友誼,，就看你愿不愿意珍惜……也許，友誼就是這樣,，來得意想不到,。

感恩父母：人,作為一個(gè)生命.從呱呱落地那一天起,愛就像陽光一樣,無時(shí)無刻不在普照著我們.生育我們的母親,用甘甜的乳汁一天天把我們養(yǎng)大,父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅?讓我們看見外面的世界,像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨.父愛如山,母愛如海.在我們成長(zhǎng)過程中,給予我們最多的是父母,他們的愛是無私的,無畏的,真誠(chéng)的,偉大的,是不求回報(bào)的.因此,我們?cè)撘卸鞲改?感謝他們給予了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念.

溫暖的小幸福：感恩同學(xué)，對(duì)我們的幫助;感恩老師,，對(duì)我們的諄諄教誨;感恩父母,，給予我們生命;感恩生命中出現(xiàn)的所有人,，給過我們溫暖的瞬間。說說你生命中,，那些溫暖過你的人,，那些令你幸福的小瞬間。(私下拜訪或現(xiàn)場(chǎng)提問或抽取紙條),。

第三環(huán)節(jié)：責(zé)任,。

珍愛生命，敬畏生命,。不單單要學(xué)會(huì)感恩,，更要學(xué)會(huì)承擔(dān)生命給予我們的責(zé)任。(責(zé)任的講解),。

說說我們有那些責(zé)任(提問),，那么我們要怎樣承擔(dān)責(zé)任(提問，總結(jié)),。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：美好的未來,。

生命依舊是美好的，我們知道珍愛生命,，敬畏生命需要我們學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在這期間,，我們領(lǐng)略了無數(shù)個(gè)小幸福,，體會(huì)到了生命的美好。在于此同時(shí),，珍愛生命也需要我們對(duì)未來有個(gè)美好的憧憬,，一個(gè)規(guī)劃，一個(gè)讓我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

美好的未來：談?wù)勀阆Ｍ磥磉^著怎樣的生活,，或者希望在未來能夠去做哪些事情。(與上不同),。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)詞朗誦,。

分享了這么多我們生活中的小幸福和我們對(duì)未來生活的憧憬，最后讓我們齊聲朗讀熱愛生命這首詩(shī)來結(jié)束今天的主題,，來升華我們對(duì)生命的熱愛與敬畏!(全體齊聲朗讀)結(jié)束：我們今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，在這即將結(jié)束之際，感想,。

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇九

丙：“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。

甲：同學(xué)們：一人安全,，全家幸福;生命至上,，安全為天;安全第一,，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。

乙：安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上,，我們必須要防范在先,、警惕在前，必須要警于思,，合于規(guī),、慎于行;丙：必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。

我宣布,，小27班我安全、我快樂,、我健康主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：我們都知道，校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂園,，校園安全也是我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該高度重視的一個(gè)話題。

乙：鮮果飄香的四月月讓人心曠神怡,，文明安全的校園也讓我們心情舒暢,。

丙：讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。

合：讓它發(fā)芽開花,、長(zhǎng)成參天大樹,，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,。

同學(xué)互動(dòng),。

甲：好，在我們的班會(huì)開始之前,，我先來考考大家,。誰知道校園安全都包括哪些內(nèi)容呢?(總結(jié)：大家回答得都很好，校園安全問題涉及面廣,，交通安全,、學(xué)生的心理健康安全,、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全,、校舍安全,、課間安全、危險(xiǎn)品管理安全,、內(nèi)部保衛(wèi)安全,、師生各類活動(dòng)安全、校園施工安全等),。

請(qǐng)看屏幕,。

結(jié)束語：

(鄧)藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;,。

(王)老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長(zhǎng)。

(郭)校園校園快樂的地方,，我們?cè)谄桨残@愉快歌唱,，

(合)校園校園知識(shí)的海洋，我們和老師一起編織夢(mèng)想,。

謝謝大家!

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我的主題是：“珍愛生命、預(yù)防溺水”,，溺水是游泳或掉入水坑,、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池,、水庫(kù),、水坑、池塘,、河流,、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生,。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的,，也有一些會(huì)游泳,、甚至是水性好的人。

在我們國(guó)家,，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因,。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

20xx年6月9日，山東省萊蕪市,，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳,，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,，令人十分痛心,。

現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來臨,，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭,、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日,，給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容,，認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng)，在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》,、《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí),。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立安全意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù),，不走河邊，溝沿,，不走偏僻的道路,，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

二,、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

三,、從我做起,，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，堅(jiān)決不玩水。

四,、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,，私自玩水的行為,，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

五,、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,，而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳,。

六、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛護(hù),，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師,、家長(zhǎng),。

七、在我們的日常生活中,，如果一旦遇到有人落水,，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救,，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn),。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命,。所以,，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,，尋求大人的幫助,。同時(shí)，可以將救生圈,、竹竿,、木板等拋給落水者。

同學(xué)們：生命高于一切,，我們是國(guó)家和民族的未來和希望,，讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命,，預(yù)防溺水,，杜絕悲劇的發(fā)生。

謝謝大家!

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇十一

老師們,、同學(xué)們：

您還記得嗎?08年5月12日下午14點(diǎn)28分,。

您還記得嗎?中國(guó)，四川,，汶川,。

那一刻，汶川大地震爆發(fā)!

頃刻之間,，山崩地裂,，公路阻斷，橋梁坍塌，房屋傾頹,，通訊中斷,，尸橫遍野，哭聲震天,，大地悲泣!

頃刻之間,，美麗的山河變得滿目瘡痍!

頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!

頃刻之間,，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親,，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……!

頃刻之間,，完美的生命灰飛煙滅;頃刻之間,，完美的人生化為泡影。生命是多么的脆弱,，又是多么的渺小!失去了,，永不復(fù)返!所以，生命是世界上最寶貴的東西,，每一個(gè)人務(wù)必珍愛生命!

應(yīng)對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們,，我們無法挽留住他們的生命，但我們能夠珍愛,、善待自己的生命,，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有好處的一分鐘!同學(xué)們,，當(dāng)我們偶遇不順時(shí),，莫灰心，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn),，只有珍愛生命，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前,、情緒低落時(shí),，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí),，當(dāng)我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時(shí)，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比,，我們是多么的.幸運(yùn)!

如果生命是一束鮮花,，請(qǐng)珍愛生命，讓生命之花嬌艷綻放,，香氣四溢;如果生命是一條溪流,，請(qǐng)珍愛生命，讓生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，奔流到海;如果生命是一首歌謠,，請(qǐng)珍愛生命，讓生命之曲高低婉轉(zhuǎn),，清新悅耳;如果生命是一只幼雛,，請(qǐng)珍愛生命，讓生命之鳥羽翼豐滿,，振翅翱翔!

同學(xué)們,，讓我們珍惜生活中的每一天，珍愛生活中的每一個(gè)人,，用知識(shí)來呵護(hù)生命,，用愛心來創(chuàng)造人生。人生雖然短暫,，但是生命的歌從來不會(huì)停息,，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步。珍愛生命吧,，讓我們用愛裝點(diǎn)世界,，用愛譜寫一曲生命的贊歌!

謝謝大家!

珍愛生命班會(huì)總結(jié)篇十二

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,，珍愛生命，健康成長(zhǎng),。

我們是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來和希望，我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng),，幸福生活,。可是,，在我們的生活中,，不時(shí)有災(zāi)難在降臨。現(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》,。

同學(xué)們,，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢?

(通過談感受,，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇,，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題,。)

珍愛生命健康成長(zhǎng)――安全

1,、生命對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全，讓你幸?！?/p>

2,、安全，能讓我們幸福地生活,，那你們對(duì)安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧,，讓我們一起進(jìn)入“安全知識(shí)知多少”環(huán)節(jié)。

(1)未滿xxx的兒童,，不能像大人一樣到馬路上騎自行車,。12歲

(2)衣服著火時(shí)，需xxx,。撲在地上打滾

(3)過馬路是時(shí)候要走什么線?斑馬線

(4)上下樓梯時(shí),，要靠那邊走?右邊

(5)為什么不能喝自來水?因?yàn)楹胁【菀滓鹉c胃不舒服

(6)我國(guó)火警電話是什么?119

(7)我國(guó)的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色

(8)看書多長(zhǎng)時(shí)間后要休息一下來保護(hù)眼睛?1小時(shí)

(9)過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停,，綠燈走

(10)打雷下雨的時(shí)候,，不能在那里躲雨?大樹下

(11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌

(12)我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲

(13)小孩外出游泳時(shí),，要不要大人帶要

(14)乘坐汽車時(shí),，手和頭能往外伸嗎?不能

(15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里

3,、安全問題無處不在,，那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?

(學(xué)生自由發(fā)言)

學(xué)生就要愛學(xué)校,上樓下樓不打鬧

上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽她

不要推不要擠,關(guān)心別人愛自己

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉

前面混亂我看見,不要走過去添亂

遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過去

快快樂樂上學(xué),平平安安回家

危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己

過馬路兩邊看.還要走在斑馬線

汽車多,我不急.耐心等待車過去

珍愛生命健康成長(zhǎng)――人生

1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》,，用心感受一下自己如花的生命,。

讓生命燦爛如花

生命如花。如果說,，人生如花開四季,，那么，我們少年兒童就是春天,。春天,，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié),，是傾聽花開的季節(jié),，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!

生命如花,。是花,，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花,，有著張揚(yáng)的青春,，悅目的色彩，醉人的芬芳!

生命如花,。是花,，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,，困難重重。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者,。

2,、人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高三考生,，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什么樣的心情?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

是啊,，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?

投影出示：

不屈的人生

在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒,，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震,。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里,。我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命,。

(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救

(2)叔叔,，我在!

同學(xué)們，看完上述材料,，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

學(xué)生討論：

1,、在成長(zhǎng)的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?

2,、你是如何面對(duì)的?

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

面對(duì)挫折,，我們無須害怕，更無須逃避,、退讓,，而應(yīng)勇敢面對(duì)：

1、增強(qiáng)自信,、蔑視挫折――知道挫折的雙重性,，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

2,、升華目標(biāo)，淡化挫折――樹立遠(yuǎn)大的志向,，胸懷大志,，才不會(huì)為小的困難羈絆。

3,、自我疏導(dǎo),，請(qǐng)求幫助――多與家長(zhǎng)、老師,、同學(xué)談心,，及時(shí)化解不良情緒。

人的生命,，似洪水奔流,不遇著礁石,，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請(qǐng)聽朗誦《給生命一個(gè)笑臉》,，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。

給生命一個(gè)笑臉

沒有嫣然綻放的花蕾,，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動(dòng)的微笑,，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上,，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生,。

印度洋海嘯――堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田,，吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑,。

不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來自世界各個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛,。盡管膚色不同、種族各異,，不變的是人人臉上的那一縷微笑,，如陽光般燦爛。

給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑,，沉著冷靜地去面對(duì),，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過天晴的那一天,。

閭丘露薇――勇敢的笑臉

她,，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子,，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān),。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓,。硝煙彌漫,，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新,、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng),，用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑!

給生命一個(gè)勇敢的微笑,，為自己,、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

劉翔――自信的笑臉

劉翔,，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年,，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫,，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望,。

當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻,，我們的心也隨他一起飛翔了,。他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),，他身披著國(guó)旗,，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

給生命一個(gè)自信的笑臉,，敢于超越自我,，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩,。給生命一個(gè)笑臉吧!

生命需要笑臉,，有了笑臉，生命才存在寬容和理解,、自信與豁達(dá),、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神!

同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功,。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

同學(xué)們,，通過這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛自己的生命,，同時(shí)也會(huì)珍愛別人的生命,，會(huì)熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì),，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

(1)課外閱讀《假如給我三天光明》,、《活著真好》,、《輪椅上的夢(mèng)》等書。

(2)以“珍愛生命”為主題出一期黑板報(bào)。