計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學英語教研組學期工作計劃篇一

以x市教研室,、學校和教導處工作計劃為依據(jù),；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學,。

4、加強理論學習,，推動教學改革,。

5、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量,。

6、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

（一）,、加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神,，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究,；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。將教學,、學習,、研究融為一體,。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務。

（二）,、落實常規(guī)教學,，提高教學效益。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建,、共享,。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3,、在整個教學過程中,，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4,、防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校民工班的'成績不是特別理想,，部分學生學習時難度較大,。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差工作等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

其次，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

（2）采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中,。

（3）課堂教學中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。

（三）、加強教研組建設,，提升教師水平,。

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展,。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促,，通過說課,、聽課、評課,、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3,、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神。

（四）,、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設。

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2,、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）,。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，互相借鑒,。

3,、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，通過學習、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐,、反思相結(jié)合。

1,、制定教學計劃和進度,。

2、完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3、新教師上課指導,。

4,、常規(guī)教學檢查。

1,、慶“十一”活動,。

2、教師教學基本功訓練,。

3,、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處,，群策群力，解決教學工作疑難雜癥,，有好的做法,，也進行英語教學經(jīng)驗交流。

4,、常規(guī)教學檢查,。

1、期中考試并做好試卷分析工作,。

2,、開展英語書寫比賽。

3,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習。

5,、常規(guī)教學檢查,。

1,、小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，[第一范文]要求各年級同學分年級段參觀學習,。

4,、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

5,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6,、組織期末提優(yōu)補差工作。

7,、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

1,、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作,。

2,、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3,、本學期工作總結(jié),。

小學英語教研組學期工作計劃篇二

本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

1,、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的.教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論，共同進步,。

2,、狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革。

1）,。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學,。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出,。

3）抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4）抓教學質(zhì)量。

關(guān)心潛能生,，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3、開展英語課外活動,，提高學習興趣：

1）為了激發(fā)學生學習英語的x針對各年級學生學習能力不同的情況,，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

小學英語教研組學期工作計劃篇三

本學期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。下面就是小編給大家?guī)淼男W英語教研組工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導思想：

以x。

市教研室,、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

二,、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3、與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學,。

4、加強理論學習,，推動教學改革,。

5、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量,。

6、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

三,、工作措施：

(一),、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。將教學,、學習,、研究融為一體。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

(二),、落實常規(guī)教學，提高教學效益,。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐，提出問題,、分析問題,、不斷反思。

1,、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課等工作,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學,。在各年級的備課中,，做到教學資源共建、共享,。

2,、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3,、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4,、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想,，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊,。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。

(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中,。

(3)課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。

(三),、加強教研組建設,，提升教師水平。

1,、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展,。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促,，通過說課,、聽課、評課,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3,、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神。

(四),、拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設。

1,、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2,、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解，互相借鑒,。

3,、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習,、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進學習,、實踐,、反思相結(jié)合。

四,、每月具體工作安排：

1,、制定教學計劃和進度。

2,、完善,、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3,、新教師上課指導,。

4、常規(guī)教學檢查,。

1、慶“十一”活動,。

2,、教師教學基本功訓練。

3,、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處，群策群力,，解決教學工作疑難雜癥,，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流,。

4,、常規(guī)教學檢查。

1,、期中考試并做好試卷分析工作,。

2、開展英語書寫比賽,。

3,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

5,、常規(guī)教學檢查。

1,、小學英語手抄報活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2,、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，[第一范文]要求各年級同學分年級段參觀學習,。

4、三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6、組織期末提優(yōu)補差工作,。

7,、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8,、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末英語復習工作,。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3,、本學期工作總結(jié)。

一,、指導思想,。

本學期我將教三、五,、六年級,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學習打下基礎(chǔ)。

二,、教學要求和目標,。

1、使學生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力,。

2,、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。

5、遵循英語教學規(guī)律,，寓思想教育于語言教學之中,，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學生感興趣,。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進一步學習打下基礎(chǔ)。

6,、在學習課本知識的同時,，加強英語知識的拓展、延伸,、加深,。

三、教學重點難點,。

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四、方法措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法,、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,。

3,、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得第二語言,。做到生活中有英語,，英語中有生活,。

4,、鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,，提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學質(zhì)量,。

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求,，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究,、教學指導,、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上,，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、現(xiàn)狀分析：

三年級整體都非常不錯,，主要是英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增,，希望在班主任老師的大力協(xié)助下,，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生,，這幾名學生本學期仍是輔導的重點,。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌,，還是要下功夫的,。

三、工作重點及具體措施：

1,、教研組,、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享,，做到更好的同伴互助,。

2、提高學生的英語實際應用能力,。

以發(fā)展性評價研究為突破口,，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,，在課堂中完全釋放學生的能量,，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3,、各年級具體工作,。

三四五年級教研重點。

a,、英語學習興趣培養(yǎng),。

b、課本知識盡量100%掌握,。

c,、開展英語表演賽。

d,、做好集體備課,。

e、做好后進生輔導工作,。

f,、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作,。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a,、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,，按照教導處的要求落實好學科計劃,。

b、與其他校老師們做好資源共享工作,，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備,。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力,，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣,。

四、具體工作安排：

1,、課堂常規(guī)教育,。

2、對教材進行全面分析,。

3、制定學科計劃,。

4,、第一次教研活動。

2,、分片教研的開展,。

1,、三年級英語背誦。

2,、六年級單詞大比拼,。

六年級畢業(yè)復習準備。

1,、六年級畢業(yè)考試,。

2、3—5年級期末復習,。

3,、期末考試。

4,、工作總結(jié),。

一、指導思想：

本學期我組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識,、服務意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論,，共同進步,。

2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革,。

1),。

課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學,。

2)抓集體備課,。

本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出,。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質(zhì)量。

關(guān)心潛能生,，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的x針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽,。

一、指導思想：

以x,。

市教研室,、學校和教導處教學計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導教研教學,，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學,。

二,、教學目標：

1.提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3.與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學,。

4.加強理論學習，推動教學改革,。

5.積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量。

6.開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)能力。

三,、教學措施：

(一)加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程綱要》等精神,，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地,，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。將教學,、學習、研究融為一體,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學,，提高教學效率。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學，抓實業(yè)務學習,、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課、評課等教學,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,，做到教學資源共建,、共享。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大,，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差教學等,，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

其次，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行英語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中,。(3)課堂教學中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗,。

(三)加強教研組建設,，提升教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查教學,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課,、評課，學習,、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、集體備課、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3.以各項團隊活動為平臺,，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設,。

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用,。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中、小學對英語教學互不了解,，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習,。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解,，互相借鑒,。

3.積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，通過學習,、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進學習、實踐,、反思相結(jié)合,。

小學英語教研組學期工作計劃篇四

新學期，新氣象,，新計劃,，新打算。下面是由工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的“新學期小學英語教研組工作計劃”歡迎大家閱讀,，僅供大家參考,，希望對您有所幫助。更多文章在工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目,，希望您能關(guān)注與閱讀,。

一,、指導思想：

以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念,、課程綱要指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

二、工作目標：

1.提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī),。

3.與信息技術(shù)整合,，運用白板技術(shù)輔助教學。

4.加強理論學習,，推動教學改革,。

5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量,。

6.開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力,。

三,、工作措施：

(一)加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1.組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得,、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論,。將教學、學習,、研究融為一體,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

(二)落實常規(guī)教學，提高教學效率,。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐，提出問題,、分析問題、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課,、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進自己的教學,。在各年級的備課中，做到教學資源共建,、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3.在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級就只管這個年級,，而是要積極參與到新教材的學習與探討中,，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊,。堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進課堂教學,。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：(1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學,。(2)采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務型的活動可以適當滲透其中,。(3)課堂教學中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設,，提升教師水平,。

1.教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課、評課,，學習,、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,，以促進英語教研組建設,。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學生上,，促進學生主動、全面,、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長,。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求,，不斷提高業(yè)務素質(zhì),。

3.以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進學科建設,。

1.繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。一些家長對英語教學要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通,，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2.加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級),。如果中,、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復,，使學生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解,，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡平臺,。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,，通過學習、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進學習,、實踐,、反思相結(jié)合。

四,、每月具體工作安排：

1.制定教學計劃和進度,。

2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍,。

3.完成先周備課,。

4.常規(guī)教學檢查。

5.制定作業(yè)各項要求,。

1.教師新教材培訓,。

2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處,，群策群力,，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，進行英語教學經(jīng)驗交流,。

3.常規(guī)教學檢查,。

4.組織并落實提優(yōu)補差工作。

5.組織月考并做好分析,，為下一階段工作做好鋪墊,。

1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動,。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習。

4.常規(guī)教學檢查,。

5.掌握好進度,，為期中考試做好充分的準備工作。

1.小學英語手抄報活動,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

4.三到六年級英語規(guī)范書寫,，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5.組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學分年級段參觀學習,。

6.組織并落實提優(yōu)補差工作。

7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

8.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作。

2.教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末英語復習工作,。

1.組織好期末考試。

2.本學期工作總結(jié),。

一.指導思想:,。

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教習的學習意識,、服務意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平.

二.具體目標與措施:,。

目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

措施:,。

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣,、情景,、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.

4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論,、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.

措施:,。

1,、備課:。

a.提高備課的實效性.根據(jù)學校,、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

b.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級,、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定,、四統(tǒng)一,、五必須、六備"的準備工作."三定"是指:定時間,、地點,、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的'預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容),、備重難點,、備教法、備學法,、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

2,、上課:。

a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備工作,做好練習與示范操作.

b.課堂教學中目標指定明確,、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性學力,、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力,。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平,提高課堂教學質(zhì)量,。

c.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

3,、聽課,。

a.教師每周聽課不少于1節(jié)。

b.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評,。

目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量,。

措施:。

a.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質(zhì)量",。

目標四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質(zhì)量,。

措施:。

a.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性,。

b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀,。

c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能,。

三.日程安排:,。

2.認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內(nèi)進行交流,以指導教師的教學實踐。

3.根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學工作有條不紊地開展,。

4.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質(zhì)量,。

5.開展第一次備課活動.

6.落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

1.認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓.

2.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學".

3.邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質(zhì)量.

4.開展第二次備課活動.

5.組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力,、知識比賽.

6.落實期中質(zhì)量監(jiān)控.

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.

2.邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質(zhì)量.

3.認真做好復習工作,迎接期中考試.

1.組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得.

2.開展第三次備課活動.

3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.

2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復習計劃.

本學期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,，更新教學觀念,，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

一,、指導思想。

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導,，進一步深化課程改革，突出工作重點,，兼顧其他方面,。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二,、工作目標,。

1、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標,。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī),。

3,、加強理論學習，搞好課題研究,，推動教學改革。

三,、具體措施,。

(一)加強理論學習，更新教學觀念,。

1,、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學,，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記，對學習心得,、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論,。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益,。

1,、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī),，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物,、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學,。針對新課程學科教學研究的重點,、熱點問題，開展多層次,、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強,、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務學習、研討,、教材分析等活動,，對照新課標，反思英語課堂教學,。轉(zhuǎn)變教學方法,，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查,、督促工作;通過研討、觀摩,、評議等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長,。進一步加強指導綜合學科教研活動,。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,，促進學生主動,、全面、充分地發(fā)展,。

3,、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志,、規(guī)范書寫,、多讀勤寫,、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

(三)認真搞好教學研究,，推動教學改革。

通過理論學習,，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),，提出新的課題設想。抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高,。

(四)每月具體事項安排：

1,、制定教學計劃。

2,、集體備課,，上傳電子備課。

3,、教學課堂評估,，推門聽課。

4,、課標解讀,。

5、推行青藍工程,，結(jié)對子,。

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、英語課堂教學擂臺賽。

3,、英語口語比賽,。

4,、英語社團的成立與發(fā)展。

5,、英語教師能力培訓,。

6、英語書法比賽,。

1,、學業(yè)水平階段性評價。

2,、英語質(zhì)量抽測,。

3、期中考試,，期中檢查,。

4、手抄報展評和總結(jié),。

1,、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

2,、教研網(wǎng)絡研修(詞匯,、對話、閱讀課堂教學基本模式),。

3,、多課型教學研討活動。

4,、網(wǎng)絡備課,，作業(yè)檢查。

5,、英語作文競賽,。

2、常規(guī)教學檢查,。

3,、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。

小學英語教研組學期工作計劃篇五

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù),；以“輕負擔,，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化課程改革,，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學,、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,，使專業(yè)化水平得到不斷提高,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

1,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量,，向課堂四十分要效益,。

2、圍繞各年級教學重點組織聽,、評課,。

3,、加強理論學習,，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

（一）加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》,，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師,，加強教學業(yè)務進修,，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,，并適當?shù)剡\用到英語教學中來,，豐富和改進教學內(nèi)容和方法,，提高教學質(zhì)量和效果,。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理,。

1,、規(guī)范和加強教學“五認真”管理,。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標,；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學內(nèi)容,；分課時備課。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化,；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析,；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案,。

2,、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，力求輕負優(yōu)質(zhì),，練習設計要注意科學性、針對性和有效性,，作業(yè)杜絕過重,，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),，有做必批,，有錯必究。

3,、關(guān)愛“學困生”,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn),，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學生，以學生的`發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量,。

（三）加強研究,，以科研促教學。

開展聽,，評課活動,，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策,，共同解決,，并寫好課文反思，小結(jié),，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風氣。

九月份

1,、制定工作計劃

2,、遠程系統(tǒng)培訓

3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

十月份圍繞本學期教學主體,，開展聽評課活動

十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作,，做好常規(guī)教學

十二月份研究復習方法，制定復習計劃

元月份做好復習工作,，努力提高統(tǒng)考成績

英語組

小學英語教研組學期工作計劃篇六

一,、指導思想：

本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導，以課改為動力,，在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，根據(jù)學校工作計劃，以教研為平臺,，認真學習英語組的有關(guān)文件和精神,，努力抓好課堂教學常規(guī)的落實,，促進英語教學研究的不斷深入,，為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二,、工作目標：

1.深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》,，認真學習領(lǐng)會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓好備課,，上課,，輔導，檢測等常規(guī),。

2.嚴格規(guī)范教案,，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案,，教案及教學進度表要統(tǒng)一,，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的英語基本學力,，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升,。

3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究,、在研究中教學,，工作學習化、學習工作化的教科研意識,。

4.認真開展每月一次的教研活動,，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文,，案例評比活動,。

三、具體措施：

1.嚴抓教學常規(guī),，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作,，包括課堂常規(guī)，備課,。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)成,，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣,，多鼓勵學生的英語學習,。

2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課,。每個單元都要拿出來討論,，把握重、難點：如不同要求的詞匯,，句型,，語法等，研究如何突破難點,、突出重點,，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié),，對所學的知識要鞏固練習等,。

3.本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討,，如何提高課堂的時效性,，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

4.鼓勵英語教師和想聽評課,，和想學習其他英語教師的教學方法,，教學理念，教學手段。多交流,，多思考,，多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》,，多看一些優(yōu)秀的教學案例,，通過教學研究，理論學習,，提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平,。

5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力,。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作,；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上,，五六年級平均分達到80分以上,。

四、具體安排,。

略

小學英語教研組學期工作計劃篇七

一,、指導思想：

20xx—20xx第二學期開始了，xx小學數(shù)學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作,。本學期數(shù)學教研活動以“立足課堂,，注重實效”為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點,，把提高教育教學質(zhì)量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，采用多種措施,，多種教研形式,，扎實有序地開展數(shù)學教研活動。

二,、主要工作：

（一）關(guān)注教師專業(yè)成長,，加大集體備課力度。

結(jié)合今年學校推出的教研活動新政策，本學期,，我們要加大數(shù)學集體備課的力度,，以年級組為單位，定時,、定期進行集體備課,。活動先從解讀教材開始,，活動要有計劃,、有主題，有實效,，要有詳細的記錄,。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假,。集體備課要有研討及研討后改進措施,。這樣的新舉措為教師學習、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,，不斷更新觀念，改善教育教學行為,，進一步提高組內(nèi)數(shù)學教師的數(shù)學教學業(yè)務水平,。

（二）加強教師業(yè)務能力，以磨課促成長,。

本學期,，四十周歲以下的數(shù)學老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師,，選好一個教學課題,，找好一個磨課領(lǐng)路人，利用適當?shù)臅r間,，備好課,，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學特色,，并能結(jié)合自己的教科研課題,。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業(yè)務能力,。最后,，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課,。要求每個磨課組要定時、定地,、定人,，組織好聽課、評課活動,，認真做好活動記錄,。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思,。

（三）抓好教學“六認真”,，提高課堂教學效率。

1,、做好常規(guī)“六認真工作”,。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的學習而服務,，真正為提高課堂教學效率而存在,，而不是應付檢查。當然我們繼續(xù)要通過自查,、互查,、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足,，促使大家做得更規(guī)范,，使“六認真”向“六有效”轉(zhuǎn)化。

2,、補差提優(yōu)工作常態(tài)化,。

（1）首先要從學生的心理入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣和信心,，讓學生喜歡數(shù)學課，愛上數(shù)學課,。

（2）再者要打造有魅力的課堂,，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心,、有耐心,、有恒心、有愛心,、有童心,。讓學生喜歡上你的課。

（3）其次輔導要得法,，要根據(jù)學生的實際情況,，為學生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓,，務必體現(xiàn)面向全體學生,。

總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學方法,，把知識傳授變?yōu)閷W習興趣的培養(yǎng),、學習習慣的養(yǎng)成、學習能力的提高,。要放下曾經(jīng)的“威嚴”,，展示老師的隨和與大度，多看到學生的亮點,，多鼓勵,、表揚學生?？s短與學生之間的距離,，讓學生喜歡數(shù)學，讓學生在數(shù)學課堂上“像呼吸一樣的自然”,。面向全體學生,，要關(guān)注每一位學生的學習和進步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作,，對學習困難的學生要采取低起點,、嚴要求、多鼓勵的方法,，培養(yǎng)其良好的非智力因素,，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作,，抓好尖子生的拔尖工作,。

三、每月工作重點：

2,、各教師制定學科教學計劃,。

3、理論學習：數(shù)學新課程標準,。

4,、“六認真”期初檢查，并及時反饋,。

1,、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動。

2,、“六認真”月查并反饋,。

3,、理論學習。

4,、集體備課,。（解讀教材）。

1,、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動,。

2、學生競賽活動,。

3,、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動。

4,、教師命卷比賽,。

1、集體備課,。

2,、“六認真”常規(guī)檢查并反饋。

3,、數(shù)學教師基本功競賽：新課標知識,。

1、制定復習計劃,，組織復習,。

2、經(jīng)驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作,。

小學英語教研組學期工作計劃篇八

本學期英語科組根據(jù)學校工作要求,，以學校總體工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強學習意識、教研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，以課堂教學改革為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二,、主要工作,。

(一)實施新課程,。

1,、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究,、教育科研,、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研,。診斷存在問題,，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍,。

2,、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式,。以課例分析為載體,，以教師實踐反。

思為著力點,，引導教師主動參與,，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3,、繼續(xù)以學習新課標,、用好新教材為研究內(nèi)容，建設系列學科資源,。以學科資源的建設與運用,。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口,，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動,。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設計與實施活動。

5,、健全理論,、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳,、幫,、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用,，發(fā)揮他們在新課程,、新教材,、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習,。

(二)提高學生的英語能力,。

1、為了加強英語基礎(chǔ)教育,，創(chuàng)造聽說條件,，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力,。

2,、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵,、激勵機制,，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中,。

3,、開展英語競賽。

(三)開展課外活動,，激發(fā)學習興趣,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,、參于意識，培養(yǎng)興趣,。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。

1,、充分利用校園廣播,。

2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽,，各班學習園地還增設“雙語園地”,。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

(a)收集摘抄身邊英語,，培養(yǎng)學生主動學習意識,。

(b)設計實用性作業(yè)，學以致用,，把學會的英文兒歌,、英語歌唱給父母聽。

(c)在圣誕節(jié)舉行一次活動,，給學生提供一個施展才華的空間,。

(d)舉辦英語黑板報。

(e)班與班之間手拉手活動,。

三,、主要活動內(nèi)容和時間安排,。

2,、制定本學期教研活動計劃。

3,、由賴小玲,，周洪惠兩位老師參加茂名市小學英語新課程標準及教材培訓。

4,、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓,。

5、備好周前課,。(集體備課),。

6、組織學生參加英語興趣小組學習,。(多媒體教室),。

7、由賴老師上鎮(zhèn)的公開課,。

1,、認真學習新課程。

2,、各班組織學生參加英語競賽,。

3、落實好培優(yōu),。

4,、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

1,、課堂教學研討,。

2、檢查教案。

3,、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課,。

1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動,。(校內(nèi)),。

2、科組教師相互之間交流學習,。

3,、組織教師學習新課程。

4,、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課,。

1、科組教師統(tǒng)一教學進度,，共同研討教材,。

2、制定各年級復習計劃,，抓好英語復習工作,，查漏補缺。

3,、期末復習考試,，做好評卷分析工作。

4,、撰寫教學總結(jié),。

小學英語教研組學期工作計劃篇九

一、指導思想：

為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

二,、教研工作重點及教研課題：

（一）教研工作重點：

1,、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率,，形成教師樂教,、學生樂學的良好氛圍。

2,、進一步深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率。

3,、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新,，教學方式不改變,，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己,，才能指導平常的教學工作。

4,、搞好教法,、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力,。

5,、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式,。

6,、實行集體備課制度。

（二）教研課題：

深入學習新的數(shù)學課程標準,，繼續(xù)圍繞校級課題開展教學研討工作,，提高課堂教學效率。

小學英語教研組學期工作計劃篇十

小學英語教研組共8人,，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心,，在新的學期中,，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作,，以推進教學、教研,、作業(yè),、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設,，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負,，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務能力,。

二,、重點推進工作及目標：

進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用,，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法,，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析,、把握,、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力,，通過集體教研活動,、流程管理的檢查、反饋評估等辦法,，不斷指導教師提高備課有效性,，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容,，以此提高課堂教學的實效性,。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗,，同時虛心向校其他教研組學習,，大家取長補短，共同提高,。繼續(xù)加強教研組建設,，根據(jù)上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識,。

2.繼續(xù)深化有效教學研究,，加強集體備課，通過集體教研活動,，著重加強對教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力,。

3.狠抓教學流程管理，通過檢查,、反饋評估等辦法,，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標,，安排好適切的教學內(nèi)容,，以此提高課堂教學的實效性。

三,、具體措施：

(一)繼續(xù)加強教研組建設,，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標。

1,、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題,，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究,。

2、發(fā)揮教研組長,、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用,，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神,，研究教學,，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識,。

3,、加強新課程理論學習，學習新課標,，明確各年段的教學任務,，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

(二)通過集體教研活動,，著重加強對教材分析,、把握、理解和挖掘的研究,，提高教師備課能力,。

1、集體備課每月不少于二次,，每次教研活動有中心議題,，以便對教材分析、把握,、理解和挖掘的研究,。

2、落實點：1,、各類教學計劃、教案中各單元分析,，2,、要關(guān)注各個periedunitmoduleproject坡度及銜接。

3,、堅持組內(nèi)聽評課,，加強評課，檢驗集體備課的效果,，切實提高課堂教學能力,。

(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性,。

1,、研究學生,，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案,，明確各教學要點及步驟,。

2、通過教學反思,、隨筆,，回顧教學，尋找薄弱點,，積累教學經(jīng)驗,。

(四)關(guān)注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展,。

1,、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性,，關(guān)注學生學習情感的投入,。

2、制定方案,，加強教育,，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

3,、制定措施，加強訓練,，增效減負,，夯實學習基礎(chǔ)，掌握學習方法,，提高學習能力,。

4、減負：教導處于期中,、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會,，并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理,，提高教學的有效性,。

1、教研組,、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標,。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課,，查互聽互評,、議課研討,，查教案修改，查學習習慣,、查全體學生的參與度,。

3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課,、議課,、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用,，開展教學實踐研究,。

(1)計劃部分：整冊教材教學、訓練重點,、教學策略,、教學措施，進度表,。

(2)教案部分：各單元分析,，修改后的教案，(包括目標,、訓練重點,、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預習,、練習設計(主要一,、二題)。

(3)反思部分：學生學習情況,、效果評析,，改進意見。

(4)作業(yè)：作業(yè)布置的一致性,、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容,。

(5)教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷,，緊扣教材,，關(guān)注教學重點的落實，知識點的銜接,。

四、其他工作,。

1,、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃,，加強層次性,、遞進性與可操作性,，避免目標的含糊、空洞,。

2,、組織好三年級語、數(shù),、英區(qū)級監(jiān)控,。

3、迎接外教來校授課,，繼續(xù)做好配合工作,。

小學英語教研組學期工作計劃篇十一

本學期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學習的任務,，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認真學習課改理念,，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓,，更新教學觀念，開展課題研究等活動,，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作,。

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導,，進一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

1.搞好英語教學研究,，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

2.深入學習《英語課程標準》,，認真進行教材分析,、教學模式探討及教法、學法的研究工作,。

3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程,。

4.努力提高英語教學質(zhì)量,，爭取年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅。

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》,、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務,。

1、繼續(xù)學習常規(guī),，對照常規(guī),，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,。要進一步強化課堂目標意識,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強,、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務學習、研討,、教材分析等活動,，對照新課標，反思英語課堂教學,。

3,、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志,、規(guī)范書寫,、多讀勤寫、善于思考等習慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作，堅持以學生為本,，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

通過理論學習，不斷總結(jié)教育,、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想,。抓實研究過程,，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改,，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高,。

（略）。

小學英語教研組學期工作計劃篇十二

根據(jù)市教研室和學校工作的要求,，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,，探索教育教學規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗,；不斷提升教師的教學水平和研究水平,，從而確實提高課堂實效。

1．加強理論學習和業(yè)務知識學習,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學期校本培訓目標，推動教學改革,。

2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項任務。

3．從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果,。在與教師共同學習的過程中接收,、融合、運用新的教育理念,，實踐課堂教學,，深化學科教研，提高英語教師的專業(yè)水平,。

4．組織教師認真學習《英語課程標準》,，在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法,，吸納先進的課堂教學方式,，總結(jié)和交流教學經(jīng)驗，相互學習,，共同探討,，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點,。

5．鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修,，努力提高小學英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動,，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6．加強集體備課,，豐富集體備課形式,，同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情,、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整,，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外,，教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思，要不斷改進與完善,，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精,，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,。所以，集體備課,、二次備課,、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑,。

1．利用間周的業(yè)務學習時間,，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的,、正確的`教育教學思想,，切實改革英語課堂教學，提高教學效益,，提高教師的教學能力,。通過理論學習，不斷總結(jié)教育,、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

2．倡導教師進行教學實踐改革,。根據(jù)小學生學習的特點,，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式,，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀、表演,，簡筆畫等形式,，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣,。同時,，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法,。

3．繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī),，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學。

4．充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、說課、上課,、評課,、課后反思等工作。通過說,、上,、評、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長。

5．積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用,，摸索和積累適合學生心理,、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。

6．加強英語頁建設,，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學習成長提供平臺。

小學英語教研組學期工作計劃篇十三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學英語教研組工作計劃第一學期范例,，更多小學英語教研組工作計劃第一學期范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導思想,。

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識,、服務意識,、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力,。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式,，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動,。

以“閱讀聯(lián)想，對話應用,，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究,、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,，為學生獲得終身學習能力,、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標。

1,、提高英語教學質(zhì)量,，確保更科學地完成本學期教學任務。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3,、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程,。

4,、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習，運用好英語微課,，搞好“情景教學”,、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討,，推動教學改革,。

三、本學期主要工作,。

1,、進一步加強理論學習，更新教學理念,。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的`資料,，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,，全面提高學生的素質(zhì)。

2,、進一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行,、科學安排、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范,、成效顯著，教研組活動記錄詳實,。

(1)每周五下午第一節(jié)課,，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室,，活動圍繞本計劃,，確立英語組科研重點，通過開會討論,，學習閱讀理論知識,，進行互評和反思,，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處,。

(2)開展公開課、聽,、評課活動,。

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課,、互相聽課,、互相評課工作，取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課,，定時間,、定課題，要求按時完成,。開展青年教師基本功比賽,，全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思,。

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步,。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況,，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思,，全學期不少于10個,，要有質(zhì)量。

3,、強化教學常規(guī)的落實,，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作,，特別抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)批改”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率,。教研圍繞研究教材,、研究教法,、研究學生進行，控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平,。

4,、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,，一定要學生樹立英語是說會的,，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,，抓好起始教學,。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽,、說,、讀、寫方面嚴格要求學生,。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去,，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。

5,、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象,。

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時,，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣,。

(2)結(jié)合各班實際,，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法,。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學密度、深度,、廣度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，使每位學生都能預習好新課,，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃,。

(3)對學習困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護，耐心輔導差生,，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧,。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況,，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合,。

6,、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動,，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查,、英語書法展示比賽,、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽,。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵,。

2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設,。充分利用班內(nèi)黑板報,、墻報，開辟英語專欄,。

3)開展每日一句活動,，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀,，英語課堂上,，檢查、復習,，每周五英語小組長檢驗,。