心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

在教育教學(xué)的過程中,，教學(xué)培訓(xùn)是非常重要的,，不僅能夠幫助教師提高教學(xué)能力，也能夠推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。自己也參加過多次教學(xué)培訓(xùn),，不管是在講課技巧還是在管理方面，每一次培訓(xùn)都是一次寶貴的體驗,，下面我就來談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)培訓(xùn)心得和體會,。

第二段：打破常規(guī),。

在教學(xué)培訓(xùn)中，我們通常接受的是最基本的課堂教育及管理的理論,，這些內(nèi)容雖然基本，但并不一定適用于每一個現(xiàn)實場景,。教育教學(xué)作為一個不斷創(chuàng)新,、不斷變化的領(lǐng)域，我們需要打破常規(guī),，去嘗試新的方式與方法,，將理論知識應(yīng)用到實際中，讓自己不斷提高,。

第三段：思考與反思,。

好的教育教學(xué)理念一定是經(jīng)過反復(fù)思考和試驗的。每次參加培訓(xùn),，我們要用心去聽,，并學(xué)會思考。當(dāng)聽到自己不理解的或者感覺與自己的教學(xué)經(jīng)驗相沖突的理論時,，我們需要用心去思考,，是否可以將其運用到自己的教學(xué)中。同時,，在教育教學(xué)的過程中,，我們也要經(jīng)常反思，總結(jié)自己的教學(xué)過程和效果,，找到不足的地方,，并不斷改進。

第四段：分享學(xué)習(xí),。

教學(xué)培訓(xùn)不僅僅是開發(fā)個人技能,，也是與其他教師進行交流和分享學(xué)習(xí)的機會，可以借此與其他人分享打破常規(guī)過程中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。在與其他教師交流的時候,，我們可以學(xué)習(xí)他們的方法和實踐，并在實踐中使其更加適用于自己的教學(xué)環(huán)境,。

第五段：付諸實踐,。

最后，最重要的一點是將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中,，不斷實踐,，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗和方法。只有通過不斷的實踐和改進,，才能讓我們的教學(xué)方法不斷提高,，給學(xué)生們更好的教育體驗,。

總結(jié)：

教學(xué)培訓(xùn)是一項持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，不斷學(xué)習(xí)和改進是教師的責(zé)任和任務(wù),。在教學(xué)培訓(xùn)中,，我們需要打破常規(guī)，思考和反思,，分享和學(xué)習(xí),，最后用實踐來證明我們所學(xué)到的知識的有效性，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，提供更好的教育體驗給學(xué)生們。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

一場疫情改變了我們的教學(xué)時間,，教學(xué)方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，確實有點蒙圈。通過學(xué)習(xí)老師的課堂收獲不少,，掌握了一定的微課制作,，如何在網(wǎng)上做直播,，解決了很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上遇到的問題。

x老師的第一節(jié)課是《疫情期間,，如何開展線上教學(xué)》。首先在課堂上介紹了線上教學(xué)與線下教學(xué)的一些區(qū)別,，可以利用一些平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。比如可以利用釘釘qq,，這些平臺對學(xué)生進行教學(xué)直播,。并且在這些平臺中，如何與學(xué)生課程講解,，布置作業(yè),，然后一些教學(xué)監(jiān)管等等,。特別是在,，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件,，比如利用ev錄屏,，制作微課，微課程用來教學(xué),，可以幫助達到更好的教學(xué)效果,。

在微課制作上，首先x老師講了什么是微課,？微課是某個知識點的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)施的教學(xué)活動的總和,，整體上相對完整,，微課不等于教學(xué)片段。x老師特別提出微課的特點,，短小精悍,，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體??；“精”指的是學(xué)習(xí)效果震撼，令人難忘,；“悍”指的是設(shè)計制作,，講解精良。想要制作好微課,，首先要做好微選題,，然后教案編寫，制作課件,，視頻錄制,，后期剪輯，最后就是教學(xué)反思,。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程,，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等,，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作,。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美,，帶來的教學(xué)效果就會越來越好,。

在xx月xx日又聽了x老師的有關(guān)疫情期間，如何關(guān)照好自身和家人,，安撫好家長和學(xué)生的一節(jié)課,，課堂上x老師主要從四個方面講了這節(jié)課，第一,，如何安頓好自己和家人的情緒,？面對疫情，首先要知道自己的身心反應(yīng),，行為上的認知上的一些反應(yīng),，做適量的調(diào)整，并且消除這種情緒的一些方法,。第二,，怎么引導(dǎo)家長與孩子之間的親子關(guān)系？孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應(yīng),？作為家長,，應(yīng)該正確的引導(dǎo),，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒,，第三,，教師對于學(xué)生該如何引導(dǎo)和互動，第四,，怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律,？為開學(xué)和工作做準備，通過學(xué)習(xí),，我知道了,，在疫情期間，教師對自己的家人,，對學(xué)生,，對家長也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，自己要學(xué)會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律,，調(diào)整好自己的生物鐘，從自己做起,，學(xué)會釋放情緒,，平時在生活和工作，上學(xué)會安排張弛有度,，以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展,。

冬天已經(jīng)過去，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來,，有了這次培訓(xùn),，以后無論是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，我都會更有信心,，全力以赴做好我的教學(xué)工作,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

教學(xué)是一項艱巨而偉大的工作，無論是從教育的角度還是教師的職責(zé)來看,，都需要我們充分地準備和不斷地學(xué)習(xí),。在這個過程中，教育培訓(xùn)課程是幫助教師增強自信,、提升能力,、不斷進步的重要途徑。本文將從我自己的教學(xué)培訓(xùn)心得體會出發(fā),，來探討教學(xué)培訓(xùn)對教師成長的價值和作用,。

二、學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,。

在我參加培訓(xùn)的過程中,，最大的收獲就是意識到學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,。教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷完善自己的教學(xué)方法和技能,。這就需要教師擁有強烈的進取心和渴望學(xué)習(xí)的心態(tài),。比如，我在一次特別的教學(xué)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何使用個性化的教學(xué)策略,。通過這次培訓(xùn),，我了解到，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中充分尊重每位學(xué)生的個性和特點,，并針對不同的學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方案,。這種教學(xué)策略能夠讓學(xué)生更快速、更輕松地消化知識,，并有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、技能的提升是實踐的結(jié)果,。

教學(xué)技能的提升是一個漫長的過程,，需要不斷地投入實踐和經(jīng)驗積累。在培訓(xùn)中,，我意識到了很多自己過去掌握不夠好的技能,。比如，如何更好的運用多媒體技術(shù)進行教學(xué),，如何使用各類輔助材料快速搜集視覺資訊,，并將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合使用。培訓(xùn)課程讓我學(xué)會了理清教學(xué)步驟,，充分利用教學(xué)資源,，利用可視化的手段進行全面的講解和業(yè)務(wù)的介紹，這些技能的獲取離不開教學(xué)培訓(xùn)的幫助,。

四,、與同行們交流切磋是提高的必要途徑。

在教學(xué)培訓(xùn)中,，我了解到了很多同行們的教學(xué)方法,，他們的經(jīng)驗對我尤為有益。通過對同行們的交流切磋,，我深刻認識到了自己的不足和缺陷,，這進而促使我進行有針對性的學(xué)習(xí)和變革。通過不斷學(xué)習(xí)和切磋,，我們建立起了一個友好的,、集體的、相互支持的教師團隊，這為我和我的同事們提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)和進步的動力,。

五,、結(jié)語。

教學(xué)培訓(xùn)對于教師的工作成長至關(guān)重要,。在培訓(xùn)課程中,，我們可以學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法、掌握先進的技能,、結(jié)識優(yōu)秀的同行,，通過這些方式獲得各種啟示。教育培訓(xùn),，讓我們了解到了自己的不足并助我們尋找成長的途徑,，同時，增強了我們的教育自信和評估自我有效教學(xué)能力的能力,。在這個不斷發(fā)展的教學(xué)環(huán)境中,，教育培訓(xùn)將繼續(xù)在教育和培訓(xùn)界充當(dāng)重要的角色，并助力每一位志向與熱情要求持續(xù)不斷的教育人員做得更好,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

身上很多不足,，作為科室護理骨干，我今后一定要更加嚴格要求自己,，以身作則,，事事處處起模范帶頭作用，嚴于律己,，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護士長工作的重要職能之一,，也是做好護士長工作的關(guān)鍵之一,。上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者,，左至醫(yī)生,，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護士長應(yīng)運用良好的藝術(shù)溝通,，主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想,，爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護理管理工作的支持。對待下屬工作上要一碗水端平,，嚴于律己,，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們,，把自己融于群眾之中,，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

作為21世紀的護士長應(yīng)具備思維敏捷,、思路清的能力,，工作要有重點、有計劃,，目標要明確,，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯事故就滿足的守舊思想,，捕捉新的學(xué)術(shù)信息,，開展技術(shù)革新和科研。這些新的管理理念和模式,，新的運用工具和方法都讓我們受益匪淺,，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維，多學(xué)習(xí),，勤專研,。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準備,，精彩的講解,，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識，這些都是一筆很寶貴的財富,，會幫助我今后的工作,，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維,，要從傳統(tǒng)的“護理”觀念中解放出來,，不斷學(xué)習(xí)、更新知識,，不斷提高綜合素質(zhì),。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù),、科學(xué)的管理方法,、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護理工作的保證。醫(yī)院為了使新聘用員工進一步牢固樹立救死扶傷,，格守醫(yī)德,，刻苦鉆研，精益求精,，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想,，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：介紹教學(xué)模式培訓(xùn)的背景和目的（200字）,。

教學(xué)模式培訓(xùn)是一種新型的培訓(xùn)方式，通過模擬教學(xué)場景，借助現(xiàn)代科技手段,，將學(xué)員置于虛擬的教學(xué)環(huán)境中進行培訓(xùn),。其目的是讓學(xué)員在模擬的真實教學(xué)過程中，掌握教學(xué)技巧和方法,，提高教學(xué)效果,。在最近的一次教學(xué)模式培訓(xùn)中，我深刻地體會到了這種培訓(xùn)方式的獨特魅力,，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

教學(xué)模式培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先,，通過虛擬的教學(xué)場景,，我得以模擬真實的教學(xué)過程，可以多次嘗試不同的方法與手段,，找到最適合自己的教學(xué)方式,。其次，借助現(xiàn)代科技,，我可以實時觀察學(xué)員的反應(yīng)和表現(xiàn),，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,。最重要的是,，這種培訓(xùn)方式還給予我新的思考，啟發(fā)我更深層次地思考教學(xué)目標和方法,。

第三段：教學(xué)模式培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和改變（300字）,。

在教學(xué)模式培訓(xùn)中，我通過多次模擬教學(xué)實踐,，逐漸掌握了更多的教學(xué)技巧和方法,。我學(xué)會了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在一堂課中進行合理的知識組織和時間安排,。我也學(xué)會了如何利用現(xiàn)代科技手段來輔助教學(xué),，例如使用互動白板,、投影儀等工具,，讓教學(xué)更生動、更有趣,。這些收獲和改變不僅提高了我的教學(xué)水平,，還為我的教學(xué)帶來了新的活力和創(chuàng)造力。

在經(jīng)歷了教學(xué)模式培訓(xùn)之后,，我認為還可以進一步改善和完善這種培訓(xùn)方式,。首先，可以加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師對此的認識和理解,。其次,，在模擬教學(xué)場景的設(shè)計上，可以更加符合實際教學(xué)的需求和情境,，增加更多復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性的情境,，提高學(xué)員的應(yīng)變能力和解決問題的能力。同時,，可以進一步整合現(xiàn)代科技手段,，開發(fā)更多適合教學(xué)模式培訓(xùn)的教育軟件和工具，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。

第五段：總結(jié)教學(xué)模式培訓(xùn)的意義和價值（250字）,。

教學(xué)模式培訓(xùn)是一種創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，它通過模擬真實的教學(xué)情境,，借助現(xiàn)代科技手段,，提高學(xué)員的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。它給予了教師更多的自主權(quán)和創(chuàng)新空間,，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗和更高質(zhì)量的教育資源,。對于提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義。我相信,，在未來的教學(xué)實踐中,，教學(xué)模式培訓(xùn)將為我們的教育事業(yè)帶來更加廣闊的前景和更大的發(fā)展空間。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

7月16號,，我們參加了20xx合肥市小學(xué)語文教師繼續(xù)教育“有效教學(xué)模式”專題培訓(xùn),，聆聽了合肥師范學(xué)院陳慶華、閆龍等老師的培訓(xùn)講座,，就自己的學(xué)習(xí)過程和實際的工作情況,，談一點心得體會。

陳慶華教授講座的主題是“現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本”,，她強調(diào)以學(xué)生為本,，用了一段視頻作為演講開頭，內(nèi)容是采訪小學(xué)生的片段,，告訴老師們要站在孩子的立場考慮問題并尊重孩子的想法,。從她的講座中我了解到親少年的迅速性、協(xié)調(diào)性,、外露型,、可塑性等心里發(fā)展特點。在小學(xué)階段要防止孩子產(chǎn)生自卑心里,，要教孩子方法并給予更多的關(guān)愛和幫助,，要從不同角度看學(xué)生,，還提出批評與傷自尊并不矛盾，批評時不代表去傷害其自尊心,，要引導(dǎo)孩子知道為什么錯,，怎樣改正，另外還提出學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)需掌握的方法,，這些對于我們的教育教學(xué)都有很大的啟發(fā)和幫助,。

閆龍博士是為幽默、風(fēng)趣,、敢講真話的人,，他直言不諱的抨擊了當(dāng)今“教育神人”魏書生，提出了許多教育專家的可取之處和存在的問題,，指出了中國課堂教學(xué)模式的固化于矛盾,，在講解期間還用了許多典型案例加以佐證，也讓我們許多老師感同身受,?！敖虩o定法”，硬性地把教學(xué)定位某種模式,，就沒有了創(chuàng)新與藝術(shù),。我們面對的是個性鮮明的個體，性格迥異,，何為“有效的教學(xué)模式,？需要老師們根據(jù)孩子們的特點和科學(xué)的教學(xué)理論并教授更多廣博多樣的`知識。古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。我們倡導(dǎo)課堂的動態(tài)生成教學(xué)并非不要預(yù)設(shè)，而是要合理地改進預(yù)設(shè),。全面了解學(xué)生,。教學(xué)是師生交往互動的過程，在這個過程中,，學(xué)生原有的知識經(jīng)驗,、能力水平、個性特點和興趣愛好等因素必然影響著教學(xué)的進程和活動的展開,。因此,，教師要充分了解每一個學(xué)生的實際情況，充分考慮到課堂上可能會出現(xiàn)的情況,，有針對性地進行預(yù)設(shè),，確保課堂生成的空間,。

關(guān)注每一個學(xué)生,，教師在教學(xué)過程中的任意一個環(huán)節(jié)都應(yīng)尊重學(xué)生的個性差異,，對樂學(xué)、善學(xué),、接受能力較強的學(xué)生,，教師要鋪光明大道，讓其向深層次的內(nèi)容學(xué)習(xí),。而對于學(xué)困生,，則要求掌握基礎(chǔ)知識，完成基礎(chǔ)目標,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

打字是現(xiàn)代社會中必不可少的一項技能,，尤其是在數(shù)字化時代，人們需要頻繁地使用電腦和手機進行文字輸入與操作,。因此,，打字培訓(xùn)也成為了許多人提高工作效率和生活品質(zhì)的必經(jīng)之路。在我參加了一次打字教學(xué)培訓(xùn)后,，我有了一些心得體會,，下面將通過五段式文章進行闡述。

第一段：培訓(xùn)的收獲,。

在培訓(xùn)中,，我最大的收獲是學(xué)會了正確的打字姿勢和方法。一開始我習(xí)慣用兩指盲打,，速度慢,，經(jīng)常打錯字，伴隨著疲勞和手部不適,。而培訓(xùn)中,，專業(yè)的教練給我們進行了系統(tǒng)的講解和演示，讓我了解到應(yīng)該用正確的手指位置和動作來打字,，并且還進行了一些練習(xí)和模擬操作,，讓我真正地感受到原來自己的盲打方法是有多么低效和錯誤。通過培訓(xùn),，我理解到要以正確的方法來打字,，不僅能提高打字速度，也能更好的保護手部,，預(yù)防手部疾病,。

第二段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)。

在課堂上,，我發(fā)現(xiàn)對于普通人來說掌握正確的打字姿勢和方法并不容易,，尤其是對于長年不規(guī)范盲打的人來說，更需要克服慣性思維的障礙,，接受新的方式和方法,。此外,，我還覺得隨著打字難度的加深和需求的提高，個人的口語表達,、文法規(guī)范和語言技巧對于打字能力的補充也不可忽視,，這也是我會繼續(xù)提升自己打字水平的原因。

第三段：與實際生活的聯(lián)系,。

經(jīng)過培訓(xùn),，我意識到打字是一項必備的工作和生活技能，在以后的生活中將會經(jīng)常用到,。它可以更快速地記錄電子文件,，也可以與別人快速交流信息。在現(xiàn)代社會中,，人們經(jīng)常需要在電腦上寫郵件,、寫文案、寫論文,，如果你打字速度很慢,，就會造成更多的時間和精力浪費。因此,，學(xué)會正確的打字技能,，能夠為生活和工作帶來更加高效和順暢的體驗。

第四段：培訓(xùn)的價值,。

打字教學(xué)培訓(xùn)有其獨特的學(xué)習(xí)價值,，它不僅幫助我們獲得了正確的打字姿勢和方法，更讓我們認識到了自己的盲區(qū)和認知錯誤,。而通過科學(xué)的訓(xùn)練、練習(xí)和課后鞏固,，能夠逐步克服自己的問題,，提高自己的打字速度和準確率。做到既能快速輸入文字,，又能保持高水準的輸入質(zhì)量,。因此，打字教學(xué)培訓(xùn)不僅是一種技能的學(xué)習(xí),，更是一種價值觀和行為方式的轉(zhuǎn)變,。

第五段：對未來的規(guī)劃。

通過一次打字培訓(xùn),，我意識到學(xué)習(xí)打字并不是一件小事,，離不開日常的堅持和練習(xí),，也需要刻意的培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,。而思考如何規(guī)劃好我的未來打字學(xué)習(xí)，我認為需要堅持每天練習(xí)一段時間,，利用碎片時間進行打字練習(xí)，同時也要注重同步學(xué)習(xí)相關(guān)的電腦技術(shù)和語言表達等方面的技能,。在實際的工作學(xué)習(xí)中更要應(yīng)用所學(xué)打字技能，與大家一起分享打字教學(xué)培訓(xùn)的感悟和體驗,，多和大家交流與互動,。

總之，打字教學(xué)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，讓我意識到學(xué)習(xí)就是一件非常嚴謹和系統(tǒng)的工作,，如果能夠打好基礎(chǔ)，掌握好基本的方法和技巧,，就能夠在以后的生活和工作中體現(xiàn)出更高的效能和科技水平。我會繼續(xù)堅持打字學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，讓自己的打字速度和精度更上一層樓！

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標準。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛集體,、愛科學(xué),、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非,、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作、嚴守紀律,，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育,，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識,，用意動搖,，不牢固。

本次培訓(xùn)使我從新認識了幼兒,，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者,、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨特的解決問題的能力,，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者,，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會,。

一,、錘煉師德師風(fēng)，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上,，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學(xué)事例,，闡明了加強師德師風(fēng)和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素,，對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的具體要求,。人們常說“學(xué)高為師，身正為范由此可見,，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學(xué)生這也關(guān)系到下一代的成長和祖國的未來,。所以，我們教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，錘煉自己的道德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師,。

二,、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學(xué)習(xí)的平臺,。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓(xùn),，為大家提供一個相互了解，集中學(xué)習(xí)的機會,?！贝_實通過八天的學(xué)習(xí)相處，我有幸認識了不少同行,。在共同學(xué)習(xí)和交流中,，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中,，汲取了不少經(jīng)驗,，真是豐富了見識，增強了自信心,，我將把這些“教學(xué)良方”,，嘗試運用到實際教學(xué)活動中去，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、增長了見識，提高了教學(xué)技能,。常言道：要教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求,。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，豐富了教學(xué)知識,，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。

從林景教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》的學(xué)術(shù)講座,，讓我知道了教學(xué)如何去教才有好效果,，了解了有效的課堂練習(xí)的重要性，解開了對如何去說課的疑惑,。從省骨干教師栩栩如生,，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解,，真是受益非淺啊!通過這次有意義,，有目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信我們教師在思想覺悟,，師德師風(fēng)和教學(xué)技能等方面都會有所加強,，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強,，明天會更加輝煌,。

眾所周知，作為一名合格的人民教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則,，擁護黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準備和安排,，從20__年8月1日-8日作為市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，劉局長為了我市的教育大計,，可謂是用心良苦,。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后,，使我感觸很多,，體會深刻,，下面是我參加這次培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)體會：

一、錘煉道德修養(yǎng),，提高自身的素質(zhì),。

當(dāng)今社會，人才缺乏,，教育大業(yè),，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以,，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家、一個地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命,，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐,，自我提高自認的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學(xué)水平。在開班儀式上,，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對教師的師德師風(fēng)提出了進一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二,、開闊了視野,，提高了教學(xué)技能。

沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己,。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法,、藝術(shù),、技巧,，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報告,，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足,。這次,，何教員用簡潔的的語言,，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué),，什么是有效教學(xué),，怎樣才能做到有效教學(xué),。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫,，下好功夫,，以達到事半功倍的效果。

通過這次培訓(xùn),，我相信,，我們教師將會一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng),，更加豐富的知識技能，以及更加細致,、耐心的品性,，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。

三,、努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動,，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí),、取長補短的學(xué)習(xí)的平臺,。與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題,，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教,、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多,、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻,，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達到、活到老,，學(xué)到老,，的人生目標。

四,、學(xué)習(xí)技能固然重要,，事師德師風(fēng)更是不可缺少。

加強師德師風(fēng)建設(shè),，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。大家都心知肚明，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育,，從何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后,，我感觸良多,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的機會,，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機會將延續(xù)下去,，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦，但苦并快樂著,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

近年來,，隨著社會的發(fā)展和建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，施工教學(xué)培訓(xùn)的重要性日益突出,。作為一個施工行業(yè)的從業(yè)人員,，我有幸參加了一次關(guān)于施工教學(xué)培訓(xùn)的訓(xùn)練班，今天我將分享一下我的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富和實用。我們學(xué)習(xí)了施工工程的基本知識和技術(shù)要求,，包括建筑材料的選用,、施工工藝的流程、施工效果的質(zhì)量要求等,。通過系統(tǒng)的理論課程和實踐操作,，我們對建筑施工的整個過程有了更全面的了解和掌握。特別是在實踐操作環(huán)節(jié),，我們親自動手進行了模擬施工,，真實地感受了每個環(huán)節(jié)的重要性和技巧要求。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅對我們提升了專業(yè)知識和技能水平,，同時也為我們今后的工作提供了很好的指導(dǎo)和參考,。

其次，在培訓(xùn)期間我結(jié)識了很多優(yōu)秀的施工專家和同行,，進行了深入的交流和探討。在課堂上,，我們和教師進行了熱烈的互動,，提出了各種問題和疑惑。教師們不僅給予了很好的解答和解決方法,，還分享了他們的實踐經(jīng)驗和教學(xué)心得,。此外,，我們還組織了小組討論和實踐對接，相互學(xué)習(xí)和交流自己的思路和見解,。通過這些交流和互助,，每個人都有了更深的收獲和啟發(fā)，不斷提高自身的能力和素質(zhì),。

第三,，培訓(xùn)過程中我們的學(xué)習(xí)方法和思維方式得到了很好的引導(dǎo)和改進。在課堂上,，教師們通過案例分析,、問題導(dǎo)向等方式，激發(fā)了我們的思考和分析能力,。我們學(xué)會了如何提出問題,、如何找尋解決方法、如何對待困難和挑戰(zhàn),。同時,，教師們也傳授了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如如何進行有效的記錄和總結(jié),、如何使用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)等,。這些方法和技巧使我們的學(xué)習(xí)更加高效和有針對性，也培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)新能力,。

第四,，培訓(xùn)期間，我們還進行了一些實際案例研究和參觀實地施工現(xiàn)場,。通過實地考察和實際操作,，我們深入了解了建筑現(xiàn)場的實際情況和施工工藝細節(jié)。我們觀察和學(xué)習(xí)了工人們的實際施工過程,，深刻體驗到施工的艱辛和困難,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和改進的方向,，提出了相應(yīng)的建議和優(yōu)化措施,。這些實地考察和案例研究對我們的學(xué)習(xí)和工作都具有很大的指導(dǎo)意義，加深了我們對施工工藝的理解和應(yīng)用,。

最后,，經(jīng)過一段時間的施工教學(xué)培訓(xùn)，我深深感受到了這次培訓(xùn)對于我們的重要性和意義,。它不僅提高了我們的專業(yè)水平和技能,，還增強了我們的團隊精神和合作意識。我相信,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會不斷運用和發(fā)揮這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能,，為建設(shè)更加美好、高質(zhì)量的施工工程做出自己的貢獻,。

總的來說,，這次施工教學(xué)培訓(xùn)給了我很大的收獲和啟發(fā)。我收獲了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,，結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行,，改進了學(xué)習(xí)方法和思維方式，進行了實地考察和案例分析,，深化了對建筑施工的理解和應(yīng)用,。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，讓我更加自信和專業(yè)地投身于施工行業(yè),，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

作為一名教育工作者，不斷探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法是必不可少的,。最近,，我參加了一次老子教學(xué)培訓(xùn)，收獲頗豐,，接下來我將分享我的心得體會,。

第一段：認識老子教學(xué)。

老子教學(xué)是一種富有民族特色的教學(xué)理念和方法,，其重點在于發(fā)掘和挖掘?qū)W生的自我潛能,，并通過自我探索和學(xué)習(xí)實現(xiàn)自我提升。老子教學(xué)的核心思想即“以道御人”,，強調(diào)引導(dǎo)而不是指導(dǎo),，以及讓學(xué)生自己尋找解決問題的方法和答案。這種教育方式既尊重學(xué)生的個性和特長,，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,，從而促進學(xué)生全面發(fā)展,。

第二段：體驗老子教學(xué),。

在老子教學(xué)培訓(xùn)中,，我深刻領(lǐng)會到了老子教學(xué)的思想。其中最有趣的是老師通過羅盤的方法,，讓我們找到了自己的“南方”,，即自己最擅長的領(lǐng)域和優(yōu)勢。在這個基礎(chǔ)上,，老師又引導(dǎo)我們探索自己其他的三個方向,，從而明確了自己的潛在能力。同時,，通過小組合作和討論,，我們還學(xué)會了如何用“三論三翻”的方式來進行對話和交流，從而實現(xiàn)更好地溝通和理解,。

第三段：認識自我,。

老子教學(xué)的核心思想在于尊重和發(fā)揮學(xué)生自己的特長和個性，而這需要我們先認識自我,，找到自己的優(yōu)點和潛在能力,。通過老師的指導(dǎo)，我更加深入地思考了自己的優(yōu)點和不足,，并明確了自己的目標和計劃,。這種認識對我的職業(yè)發(fā)展和自我提升都有極大的幫助。

第四段：推進教育改革,。

老子教學(xué)的核心思想是引導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案,，這已經(jīng)到了教育改革的核心。傳統(tǒng)的教學(xué)方式強調(diào)對知識的傳授,，而老子教學(xué)更加關(guān)注從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。因此，在教育改革的今天,，我們應(yīng)該大力推廣老子教學(xué)的理念和方法,，從而讓更多的學(xué)生可以享受到教育的益處。

第五段：總結(jié),。

老子教學(xué)強調(diào)了以道御人的理念,，通過引導(dǎo)而不是指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的自我潛能和探索精神,，為學(xué)生提供更加自主的學(xué)習(xí)方式和方法,。參加這次培訓(xùn)，讓我深入領(lǐng)會到了老子教學(xué)的核心思想,，也讓我更加清晰了自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向和自我提升的方法,。同時，我也認識到,，老子教學(xué)在教育改革中所具有的重要意義和應(yīng)用價值,。

教學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一

自3月份開始，我認真參加了亳州市20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)教師“有效教學(xué)模式”專題遠程培訓(xùn),，培訓(xùn)期間,，認真學(xué)習(xí)幾位專家關(guān)于“有效教學(xué)模式”專題的講座。期間,，我認真聽講,，做筆記，積極思考，深有感觸,。

不知不覺從事教學(xué)工作已近20xx年,，雖然有時也茫然過，但覺得自己在教育教學(xué)經(jīng)驗方面還是有一定經(jīng)驗和收獲,，現(xiàn)在通過參加遠程培訓(xùn),，通過認真學(xué)習(xí)專家的講座，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小,，還不能緊跟時代的步伐,。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓(xùn)談?wù)剮c感受：

長期以來覺得自己只還是一名不錯的小學(xué)老師，總認為自己還能勝任小學(xué)學(xué)科的教學(xué),，因此對自己要求不高,。可是在幾天以來的遠程培訓(xùn)之后,，讓我深有感觸,。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧,，我們要做一名有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人,。只有要讓自己的課教得更好,，才更能吸引學(xué)生。要有良好的品行和淵博的學(xué)識才能吸引學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此多學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，更要廣為涉獵,。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學(xué)習(xí)，新的課程標準要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，認識到學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一,，教師要把學(xué)習(xí)融入到自己的教學(xué)實踐中,，做到理論與實踐相結(jié)合。二,，在豐富自己專業(yè)知識的同時,，還要獲取不同科學(xué)的知識,，以便更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。三,，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴大自己的學(xué)習(xí)資源和空間，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，多與其他教師和專家的合作,、探討和交流,，因此教師必須擁有終身學(xué)習(xí)的理念,，才不至于被社會所淘汰。

學(xué)生都有獨立的人格,，他們的興趣,、愛好、追求等參差不齊,。所以老師要尊重他們,，平等地對待他們。教師要學(xué)會換位思考,，把自己當(dāng)成學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己，這樣師生之間就能相互理解,、相互溝通,，自然感情也就建立起來了。要尊重學(xué)生探究和認識周圍世界的特點,，接納他們的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學(xué)生，因材施教應(yīng)給予他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

好的教學(xué)方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面不斷的改變自己,。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學(xué)方式,，才能有效的吸引學(xué)生。一節(jié)課結(jié)束,，教師一定要有教學(xué)反思,，反思自己教了哪些,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果又如何。平時備課不僅僅要備教材,，更要備教法,、備學(xué)生，只有這樣,，課堂才能成為有效乃至高效課堂,。

以上是我近期參加學(xué)習(xí)的一些認識，感謝各位專家的講座,。