作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班音樂教案摘果子反思篇一

（一）律動激趣：去果園（感受樂曲的性質(zhì)）。

1,、看這片美麗的景色,，你們猜猜這是什么地方？這是一片果園,，果園里的果子都成熟了,，讓我們跟著音樂去果園看看吧,？（老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒）。

3,、小結(jié)：大家跑跑跳跳找到了果園,。

（二）節(jié)奏游戲：我愛吃水果（語言節(jié)奏練習(xí)）。

1,、果園里的果子可真多啊,，看看哪些是在秋天成熟的？有蘋果,、橘子,、石榴和柚子。這些都是秋天的水果,。

2,、你最喜歡哪一個水果呢？你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱,。

（三）感受,、創(chuàng)編。

感受摘果子,。

1,、這些果子這么誘人，你們都想吃吧,，誰會把它們采下來,，怎么采？（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗）,。

2,、看看大家是怎么采果子的呢？（為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗,、提升經(jīng)驗）,。

3、小結(jié)：原來可以一只手采,，也可以兩只手采,，還可以用工具采。

感受音樂,，創(chuàng)編動作,。

1、你們想不想也來采一采,？你想怎么采呢,？……請若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿（生生互動,，模仿同伴經(jīng)驗）,。

2,、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友,。

（四）結(jié)束部分,。

采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

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中班音樂教案摘果子反思篇二

1.掌握踵趾小跑步,、踮步和小跑步的動作要領(lǐng),。

2.能圍繞摘果子的情節(jié)自主探究舞蹈動作，按音樂結(jié)構(gòu)變化隊形跳舞,。

3.體驗與同伴一起舞蹈的樂趣,，感受摘果子的快樂心情。

1.音樂磁帶,、隊形圖示,、果園背景圖、幼兒果園采摘蘋果的照片,。

2.活動前讓幼兒感受音樂,，并隨音樂節(jié)拍拍手，掌握音樂節(jié)奏,。

3.將幼兒分成人數(shù)相等的6組,。

1.出示幼兒果園采摘時的照片，激發(fā)幼兒活動興趣,。

2.感受,、理解音樂，創(chuàng)編摘果子的舞蹈動作,。

（1）幼兒傾聽第1遍音樂,，隨音樂節(jié)奏探究摘果子的'動作。

然后向外翻動表示果子放進筐子,。

（2）幼兒傾聽第2遍音樂,，運用已有舞步經(jīng)驗自由創(chuàng)編舞步。

教師與幼兒交流討論：用什么步子,，能表現(xiàn)出摘果子時的喜悅心情,？幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，教師及時幫助幼兒梳理出踵趾小跑步,、踮步和小跑步等舞步,。

（3）引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)地隨音樂節(jié)奏表演舞蹈。

教師啟發(fā)幼兒圍繞去果園,、摘果子,、相互問候的情節(jié)創(chuàng)編舞蹈,。如：去果園時，我們手里拿著什么,？拿著筐子去果園,，用什么舞步能表現(xiàn)出我們的快樂心情？引導(dǎo)幼兒嘗試用踵趾小跑步表示去果園,，然后摘果子,，最后用小跑步高興地相互問候。

3.幼兒探究隊形圖示,，了解隊形變化的方法,。

（1）教師出示隊形圖譜，幼兒分組嘗試練習(xí)隊形,。

教師引導(dǎo)分組練習(xí),，鼓勵每組排頭帶領(lǐng)全組小朋友嘗試練習(xí)“太陽形”中的一直排；練習(xí)“6個小圓”中的一個圓,。

（2）幼兒集體練習(xí)隊形,。

引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，排頭明確站位,，6組幼兒集體練習(xí),，學(xué)習(xí)太陽形、6個小圓,、大圓隊形,。

（3）隨音樂，嘗試隊形變化,。鼓勵幼兒隨音樂運用踵趾小跑,。

變成太陽形：用踮步變成6個小圓；用小跑步變成大圓,；變化隊形時,，教師及時用語言提示。

4.幼兒隨音樂,，嘗試完整表演舞蹈,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒嘗試完整表演舞蹈，及時規(guī)范幼兒動作,，鼓勵幼兒隨以音樂節(jié)奏舞動,。

（2）出示果園背景圖，讓幼兒在情境中舞蹈,，更好地表現(xiàn)豐收的喜悅心情,。

（附歌曲蘋果豐收）。

（3）全班幼兒以組為單位戰(zhàn)成太陽形隊形,。

【1】-【2】小節(jié)：踵趾小跑步,，雙手做抱筐動作（在身體左側(cè)）,，第【1】小節(jié)做踵趾小跑步動作。

【3】-【8】小節(jié)：動作同【1】-【2】小節(jié),，踵趾小跑步,，成太陽形，第,。

【8】小結(jié)將筐放下,。

【9】-【10】小節(jié)：雙手叉腰，用踮步行進走,，隊形由太陽形變?yōu)?個小圓,，幼兒面向圓心。

【11】-【12】小節(jié)：原地按一定規(guī)律做找果子動作,，如：上、下,、左,、右，單手或雙手,，兩拍摘一次,。

【13】-【14】小節(jié)：雙手叉腰，做小跑步,，隊形由6個小圓變成一個大圓,，全體面向圓心。

【15】-【16】小節(jié)：前兩拍全體蹲下,，雙手扶筐,；后兩拍，站立,，同時雙手將筐舉過頭頂,。

中班音樂教案摘果子反思篇三

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,，掌握樂曲的節(jié)奏,。

2、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領(lǐng),，能合拍隨音樂做踵趾步,。

3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動作,。

1,、秋季果園圖片一張。

2,、鋼琴一架

1,、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》,、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》,。

2,、律動練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀,，膝蓋,、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》,、《鞋匠舞》,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象

教師出示掛圖：畫面上的蘋果豐收了的景象,。

師：蘋果豐收了,，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么樣摘,？

2,、你們會摘果子嗎？

3,、學(xué)習(xí)摘果子的動作

教師示范摘果子的動作,，重點強調(diào)摘果子要用力，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,，表示摘果子,。

教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動作。

4,、熟悉樂曲

師：摘果子的時候,，大家還會唱一首好聽的歌，請你們也來聽聽,。

教師彈奏樂曲

師：聽了這首歌,，你想到了什么？教師講解：這首歌講的是小朋友們背起簍子,，來到果園里,，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里,。簍子裝滿了,，他們心里非常高興。

請小朋友一邊聽音樂,，一邊拍手,。

5、學(xué)習(xí)踵趾步

（1）、師：小朋友去摘果子的時候也是跳著舞去的,，他們是怎么跳的呢,？

（2）、教師示范踵趾步

（3）,、師：剛才鐘老師跳的叫踵趾步,，它和以前我們學(xué)過的踵步有點像。

（4）,、教師分解動作,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。

6,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動作,。

8、隨音樂完整練習(xí)一遍,，教師注意在動作轉(zhuǎn)換時提醒幼兒,。

1、歌表演《好朋友.》,。

2,、小結(jié)活動下課。

中班音樂教案摘果子反思篇四

1.感受樂曲活潑,、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步,。

2.通過觀察教師的示范動作,，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步,。

3.積極參與活動,，感受摘果子的樂趣。

4.借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲,。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步,。

《摘果子》的音樂、動作圖譜,、ppt(果園豐收視頻),、一籃水果。

(一)看果園豐收的視頻,，引起活動興趣,。

1.幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻。

(1)師：秋天到了,，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放ppt圖片),。

(2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊敢鈫?怎么去?

(二)學(xué)習(xí),、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),，能跟著音樂節(jié)奏合拍的.表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。

1.教師示范踵趾小跑步,，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué)。

(1)教師示范,，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué)。

(2)出示圖譜1,，看圖譜分析動作,。介紹這叫"踵趾小跑步"。

(3)教師小結(jié)：原來是腳跟,、腳尖,、跑、跑,、跑,，跑著去的，一共跑三下,。

(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步,。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。(前奏及第一段),。

(1)師幼聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步",。

(2)再請兩名幼兒上前做一做"踵趾小跑步"，再次播放音樂,，師幼再來一邊,。

(三)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作,。

1.學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹的動作。圖譜2,。

2.學(xué)習(xí)摘果子的動作,。圖譜3。

(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,，怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí),，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)教師示范正確動作并總結(jié),。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作,。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動作,。

(四)學(xué)習(xí)展示成果,，擦汗;跑去送果子的動作。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,，擦汗的動作,。圖譜4。

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作,。圖譜5,。

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動作,。

(五)出示完整的圖譜,，一起說一說圖譜內(nèi)容。

1.師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容,。

1.播放音樂：聽音樂,，完整做律動。(第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了,，那邊還有很多果子,，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子),。

五,、結(jié)束活動。

1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果,。

2.回教室品嘗水果,。

整個活動中,，每個幼兒在游戲的氛圍中用心,，用腦，用眼,，用身體,，用嘴巴，用手,，用腳,，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,，此時他們真正和音樂一起跳,，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽,、唱,、演奏，以及對音樂作品的理解,、分析,、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,，不斷提升的,。(如掌握制定教育工作的案例、備課,、組織音樂教育活動,、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提,。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,，是為了進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,，更好地促進他們的成長,。

中班音樂教案摘果子反思篇五

1.初步學(xué)會律動，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,。

2.加深對秋天的認(rèn)識,，體驗水果豐收的喜悅。

秋天豐收的圖片,、錄音機,、磁帶。

重點：能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,。

難點：創(chuàng)編動作,。

講解示范法、圖示法等,。

教師活動

幼兒活動

設(shè)計意圖

一,、出示圖片。

圖片上是什么季節(jié),？你從哪里看出來,？

認(rèn)真的欣賞圖片，說說自己的理解,。

引導(dǎo)幼兒感受圖片,，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達出來。

二,、引導(dǎo)幼兒感受音樂,。

1.教師：請你們聽一聽,，聽到這段音樂，你們有什么樣的感覺,？

2.教師：那么你們聽到這段音樂想做些什么事情呢,？

認(rèn)真的傾聽音樂，說說自己的理解,。

引導(dǎo)幼兒感受音樂,，并能將自己的感受表達出來。

三,、引導(dǎo)幼兒理解音樂,。

1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來的,？你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子,？

教師：那么你們聽了這段音樂，你是怎么摘果子的呢,？

引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動作,，和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動作1.教師：老師聽了這段音樂，心里面也覺得非常開心,，你們想不想知道這是為什么,？先請你們來猜一猜，好不好,？

2.因為秋天到了,，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來不及摘果子,，想請你們來幫忙摘果子,，聽摘果子的音樂響起來啦，你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子,？

先猜測一下為什么老師聽了這段音樂會很開心,。

通過猜測活動以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂,。

四,、聽音樂學(xué)習(xí)律動。

1.教師示范,、講解動作要領(lǐng),，如：手腕的轉(zhuǎn)動,、踵趾步等,。

2.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，表現(xiàn)果園豐收景象,。（幼兒隨音樂在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步,，教師適時地給予語言提示,。）

幼兒隨音樂練習(xí)摘果子的動作。

能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂做動作,。嘗試創(chuàng)編動作,。

采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作,，并鼓勵幼兒自己創(chuàng)編,。

五、結(jié)束活動,。

在集體摘果子的情景中結(jié)束活動,。

跟著音樂集體摘果子。

在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動

中班音樂教案摘果子反思篇六

1.感受樂曲活潑,、歡快的性質(zhì),，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。

2.通過觀察教師的示范動作,，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。

3.積極參與活動,，感受摘果子的樂趣,。

初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。

《摘果子》的音樂,、動作圖譜,、ppt（果園豐收視頻）、一籃水果,。

（一）看果園豐收的視頻,，引起活動興趣。

1.幼兒圍坐成半圓,，教師播放果園豐收視頻,。

（1）師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了??？（播放ppt圖片）。

（2）師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意嗎,？怎么去?/p>

（二）學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作,。

1.教師示范踵趾小跑步，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué),。

（1）教師示范,，幼兒說一說、學(xué)一學(xué),。

（2）出示圖譜1,，看圖譜分析動作。介紹這叫“踵趾小跑步”

（3）教師小結(jié)：原來是腳跟,、腳尖,、跑、跑,、跑,，跑著去的，一共跑三下,。

（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步,。

2.師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段）,。

（1）師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”,。

（2）再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音樂,，師幼再來一邊,。

（三）學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹,；摘果子的'動作,。

1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作,。圖譜2,。

2.學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3,。

（1）提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,，怎么摘？

（2）幼兒自由練習(xí),，教師重點提示：眼睛看著手摘果子,、放果子。

（3）教師示范正確動作并總結(jié),。

（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動作,。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹,；摘果子的動作,。

（四）學(xué)習(xí)展示成果，擦汗,；跑去送果子的動作,。

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦汗的動作,。圖譜4,。

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。圖譜5,。

師：我們摘了這么多的果子,，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?？梢栽趺慈?？

最后可以怎么送？

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果,，擦汗,；跑去送果子的動作。

（五）出示完整的圖譜,，一起說一說圖譜內(nèi)容,。

師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。

（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子,。

播放音樂：聽音樂,，完整做律動。（第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了,，那邊還有很多果子,，我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）,。

五,、結(jié)束活動。

1.教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果,。

2.回教室品嘗水果,。

中班音樂教案摘果子反思篇七

1、熟悉樂曲旋律,，掌握樂曲的節(jié)奏,。

2、初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步的動作,。

3,、體驗秋天豐收的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：果實累累的果樹,。

一、律動,、練聲,，

1,、《鞋匠舞》，《手腕轉(zhuǎn)動》,。

2,、《小鳥醒來了》，《迷路的小花鴨》,。

二,、導(dǎo)入活動

1、出示果樹：小朋友看看這是什么?秋天來了,，樹上的果實都成熟了,，

果園里到處都果實累累，果農(nóng)伯伯忙著摘果子,，你們知道他們是怎么摘果子的嗎?(幼兒自由模仿摘果子的動作)

2,、今天老師還帶來了一首歌曲，歌曲的名字就叫《摘果子》,，請小朋友一起來聽一聽,。

三、欣賞歌曲

1,、教師彈奏樂曲幼兒傾聽,，提問：歌曲的名字叫什么?你們聽了這首歌曲有什么感覺?

2、教師再次彈奏樂曲,，幼兒邊聽歌曲邊拍打節(jié)奏,。

3、引導(dǎo)幼兒正確掌握樂曲節(jié)奏,。

4,、幼兒再次跟著音樂拍手。

四,、學(xué)習(xí)動作

1,、剛才我們學(xué)習(xí)了摘果子的動作，請小朋友跟著音樂來摘果子,，摘果子和放果子的動作各一拍,，摘果子是手腕要轉(zhuǎn)動，要用力一些,。(教師彈琴,，幼兒表演)

2、一棵果樹上的果子摘完了,，我們要到別的果樹上摘果子了,，應(yīng)該怎么走過去呢?(幼兒自由表演)

3、教師示范：請小朋友看看老師是怎么走的?誰來學(xué)學(xué)老師是怎么走的?

4、這個步子叫踵趾小跑步,，我們一起來學(xué)一學(xué)：第一拍踵步,，腳跟斜前方點地，第二拍趾步,，腳尖斜后方點地,，第三、四拍小跑步,。

5,、我們跟著音樂一起來表演踵趾小跑步,。

五,、復(fù)習(xí)歌表演《玩具兵進行曲》。

中班音樂教案摘果子反思篇八

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作,。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動，果農(nóng)摘果子,，果實豐收圖片,，音樂《摘果子》。

一,、導(dǎo)入部分,。

1.播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室,。小朋友們,，和老師一起，隨著音樂動起來吧!

2.談話導(dǎo)入活動,。

大家表現(xiàn)的真棒,，現(xiàn)在請坐下來，老師想問小朋友一個問題：“秋天來了,，果園里的果子成熟了,，你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋果、桃,，小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎?桃子,，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近聞名,，很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢,，現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了，農(nóng)民伯伯肯定忙壞了,，我們一起去幫農(nóng)民伯伯摘果子吧!好,，你會摘果子嗎?怎么摘?你來試一下，你來。

二,、展開部分,。

(一)觀看果農(nóng)民伯伯摘果子，學(xué)習(xí)摘果子動作,。

1.播放果農(nóng)摘果子,，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣，學(xué)習(xí)摘果子,。

2.摘不同位置的果子,。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢?摘下面的,，/老師蹲下來我們來摘下面的,，還可以摘哪個位置的果子?摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的,，演示摘旁邊的,，我們一起來摘不同位置的果子吧!播放音樂，上面兩次,，下面兩次,，前面兩次，后面兩次,，旁邊各兩次,，筐滿了四次，真高興轉(zhuǎn)圈,。重復(fù)一次,。

3.同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?，F(xiàn)在輕輕把筐放地上,，摘果子快樂嗎?快樂。勞動真快樂!剛剛我們摘果子時,，自己拿著筐,，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,，現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧!你們兩個怎么合作?誰摘果子,，誰拿筐?現(xiàn)在拿筐的小朋友準(zhǔn)備好，摘果子的小朋友也準(zhǔn)備好,。播放音樂,，我們一起來摘果子吧，老師和一組小朋友合作,，你拿筐嗎?摘了這么多的果子,，老師抱不動了,，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!互相擊掌慶祝!

(二)創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn),。

1.討論：摘果子時除了這些動作,，還有哪些動作?

老師自然蹲下，摘了這么多果子,，我都流汗了,，現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下，甩一下,，你也來擦擦汗吧,，你怎么擦汗?我這樣擦，我們摘果子時也可以加上擦汗的動作,，誰想來試一下,，好，你來吧!播放一半音樂,，一個孩子表演,，其他孩子打節(jié)拍,。太棒了,，我們摘果子時還可以加什么動作?好你來試一下，大約3個孩子表演,。

2.播放樂曲,，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。

三,、結(jié)束部分：教師談話,，知道幫助別人很快樂，體驗勞動后的喜悅,。

小朋友們,，你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子，農(nóng)民伯伯高興嗎?高興,，你高興嗎?高興,。幫助別人是一件快樂的事情，我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子,。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子,，為了感謝大家，農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子,，現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧!好,，教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

整個活動中,，每個幼兒在游戲的氛圍中用心,，用腦，用眼，用身體,，用嘴巴,，用手，用腳,，內(nèi)化著自己的理解,，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳,，一起笑,，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽,、唱,、演奏，以及對音樂作品的理解,、分析,、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,，不斷提升的,。(如掌握制定教育工作的'案例、備課,、組織音樂教育活動,、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提,。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,，更好地促進他們的成長,。

中班音樂教案摘果子反思篇九

一、活動目標(biāo)：

1,、感受樂曲活潑,、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步,。

2,、通過觀察教師的示范動作，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步,。

3、積極參與活動,，感受摘果子的樂趣,。

二,、重、難點：初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步,。

三,、活動準(zhǔn)備：《摘果子》的音樂、動作圖譜,、ppt（果園豐收視頻）,、一籃水果。

四,、活動過程：

（一）看果園豐收的視頻,，引起活動興趣。

1,、幼兒圍坐成半圓,，教師播放果園豐收視頻。

（二）學(xué)習(xí),、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動。

作,。

1,、教師示范踵趾小跑步，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué),。

（1）教師示范,，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué)。

（2）出示圖譜1,，看圖譜分析動作,。介紹這叫“踵趾小跑步”

（3）教師小結(jié)：原來是腳跟、腳尖,、跑,、跑、跑,，跑著去的,，一共跑三下。

（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步,。

2,、師幼一起聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段）,。

（1）師幼聽音樂練習(xí)做“踵趾小跑步”,。

（2）再請兩名幼兒上前做一做“踵趾小跑步”,，再次播放音樂，師幼再來一邊,。

（三）學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹；摘果子的動作,。

1,、學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動作,。圖譜2,。

2、學(xué)習(xí)摘果子的動作,。圖譜3,。

（1）提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘,？

（2）幼兒自由練習(xí),，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子,。

（3）教師示范正確動作并總結(jié),。

（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動作。

3,、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子,，找果樹；摘果子的動作,。

（四）學(xué)習(xí)展示成果,，擦汗；跑去送果子的動作,。

1,、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果，擦汗的動作,。圖譜4,。

2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作,。圖譜5,。

（1）師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧,?？梢栽趺慈ィ?/p>

最后可以怎么送,？

3,、師幼聽音樂練習(xí)展示成果,，擦汗；跑去送果子的動作,。

（五）出示完整的圖譜,，一起說一說圖譜內(nèi)容。

1,、師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容,。

（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

1,、播放音樂：聽音樂,，完整做律動。（第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了,，那邊還,。

有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧,。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）,。

五、結(jié)束活動,。

1,、教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果。

2,、回教室品嘗水果,。

中班音樂教案摘果子反思篇十

作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編收集整理的幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《摘果子》含反思,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1.能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

2.能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情,。

3.樂于探索,、交流與分享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.《摘果子》視頻：(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實豐收,。

1.播放果農(nóng)采摘果實的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣,。

請幼兒觀看視頻,，說說果園里的人們在干什么,，感受果農(nóng)摘果子時的喜悅心情。

2.觀察,、交流,、嘗試，引導(dǎo)幼兒模仿,、學(xué)習(xí)摘果子動作,。

(1)討論：摘果子時手的.動作是怎樣的?摘下來的果子要放到哪里?

小結(jié)：摘果子時，手臂要伸出去,，手腕從外向里,、用力地轉(zhuǎn)動一下。果子就摘下來了,。摘下來的果子要放到筐里,。

(2)鼓勵幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動手腕,，學(xué)習(xí)摘果子,、放果子的動作。

(3)播放《摘果子》樂曲,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子,、放果子動作。

(4)討論：怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,，隨樂曲節(jié)奏在身體上面,、下面、左邊,、右邊左摘果子動作,。

3.創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn),。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時,，除了摘果子的動作外，還會做些什么動作?是怎么做的?請個別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗,、抱筐,、高興”等動作，教師加以提煉,，全體幼兒模仿學(xué)習(xí),。

(2)播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作,。

4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動作,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進行表演。

5.播放果實豐收視頻,，請幼兒欣賞果實累累的畫面,，感受豐收的喜悅,。

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心,，用腦,，用眼，用身體,，用嘴巴,，用手，用腳,，內(nèi)化著自己的理解,，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳,，一起笑,，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽,、唱,、演奏，以及對音樂作品的理解,、分析,、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,，不斷提升的,。(如掌握制定教育工作的案例、備課,、組織音樂教育活動,、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提,。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,，更好地促進他們的成長,。

中班音樂教案摘果子反思篇十一

1、感受樂曲活潑,、歡快的性質(zhì),，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作。

3,、積極參與活動，感受摘果子的樂趣,。

活動準(zhǔn)備,。

活動過程,。

（一）看果園豐收的視頻，引起活動興趣,。

1,、幼兒圍坐成半圓，教師播放果園豐收視頻,。

（1）師：秋天到了,，果園里的果子都怎么樣了啊,？（播放ppt圖片）,。

（2）師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊敢鈫幔?/p>

（二）學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹,；摘果子的動作。

1,、學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹的動作。

（1）提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,，怎么摘,？

（2）幼兒自由練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子,、放果子,。

（3）教師示范正確動作并總結(jié)。

（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動作,。

3,、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹,，摘果子的動作,。

（三）學(xué)習(xí)展示成果、擦汗,，跑去送果子的動作,。

1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,、擦汗的動作,。

2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作,。

3,、師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗；跑去送果子的動作,。

（四）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子,。

播放音樂：聽音樂，完整做律動,。

第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了,，那邊還有很多果子，我們再到那邊去摘一摘吧,。

第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子,。

中班音樂教案摘果子反思篇十二

1、感受樂曲活潑,、歡快的性質(zhì),，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。

2,、通過觀察教師的示范動作,，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步,。

初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步,。

《摘果子》的音樂、動作圖譜,、ppt（果園豐收視頻）,、一籃水果。

（一）看果園豐收的視頻,，引起活動興趣,。

1、幼兒圍坐成半圓,，教師播放果園豐收視頻,。

（1）師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了??？（播放ppt圖片）。

（2）師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意嗎,？怎么去?/p>

（二）學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作,。

1、教師示范踵趾小跑步,，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué),。

（1）教師示范，幼兒說一說,、學(xué)一學(xué),。

（2）出示圖譜1,，看圖譜分析動作,。介紹這叫"踵趾小跑步"。

（3）教師小結(jié)：原來是腳跟,、腳尖,、跑、跑,、跑,，跑著去的，一共跑三下,。

（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步,。

2、師幼一起聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步",。（前奏及第一段）,。

（1）師幼聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。

（2）再請兩名幼兒上前做一做"踵趾小跑步",，再次播放音樂,，師幼再來一邊。

（三）學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹,；摘果子的動作。

1,、學(xué)習(xí)拿籃子,，找果樹的動作。圖譜2,。

2,、學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3,。

（1）提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了,，怎么摘？

（2）幼兒自由練習(xí),，教師重點提示：眼睛看著手摘果子,、放果子。

（3）教師示范正確動作并總結(jié),。

（4）師幼共同練習(xí)摘果子的動作,。

3,、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子，找果樹,；摘果子的動作,。

（四）學(xué)習(xí)展示成果，擦汗,；跑去送果子的動作,。

1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,，擦汗的動作,。圖譜4。

2,、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作,。圖譜5。

（五）出示完整的圖譜,，一起說一說圖譜內(nèi)容,。

1、師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容,。

（六）幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子,。

1、播放音樂：聽音樂,，完整做律動,。（第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有很多果子,，我們再到那邊去摘一摘吧,。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）。

五,、結(jié)束活動,。

1、教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們幫忙摘果子送的水果,。

2,、回教室品嘗水果。

中班音樂教案摘果子反思篇十三

1,、練習(xí)縱跳觸物,，具有一定的彈跳能力。

2,、喜愛參加體育活動,，具有一定的競爭意識。

1,、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,，跳過小土坑,，繞過一片小樹林。

2,、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子,。

1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,，屈膝蹬地跳高,，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2,、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

鉆圈4個,，膠圈16個，線圈16個,，掛起來的桃子若干,。

中班音樂教案摘果子反思篇十四

1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作,。

2,、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

1,、《摘果子》視頻：(1)果農(nóng)采摘果子,；(2)果實豐收。

1,、播放果農(nóng)采摘果實的視頻,，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。

請幼兒觀看視頻,，說說果園里的人們在干什么,，感受果農(nóng)摘果子時的喜悅心情。

2,、觀察,、交流、嘗試,，引導(dǎo)幼兒模仿,、學(xué)習(xí)摘果子動作。

（1）討論：摘果子時手的動作是怎樣的,？摘下來的果子要放到哪里,？

小結(jié)：摘果子時，手臂要伸出去,，手腕從外向里,、用力地轉(zhuǎn)動一下,。果子就摘下來了。摘下來的果子要放到筐里,。

（2）鼓勵幼兒伸出手臂,，轉(zhuǎn)動手腕，學(xué)習(xí)摘果子,、放果子的動作,。

（3）播放《摘果子》樂曲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果子,、放果子動作,。

（4）討論：怎樣摘到不同位置的果子？引導(dǎo)幼兒變換方位,，隨樂曲節(jié)奏在身體上面,、下面、左邊,、右邊左摘果子動作,。

3、創(chuàng)編動作,，豐富表現(xiàn),。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：摘果子時，除了摘果子的動作外,，還會做些什么動作,？是怎么做的？請個別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗,、抱筐,、高興”等動作，教師加以提煉,，全體幼兒模仿學(xué)習(xí),。

（2）播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動作,。

4,、教師組合幼兒創(chuàng)編的動作，帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整進行表演,。

5,、播放果實豐收視頻，請幼兒欣賞果實累累的畫面,，感受豐收的喜悅,。