總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

期末考試個人總結(jié)篇一

期末考試臨近,，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐,，同學(xué)們好像也比平時用功了許多,，一心一意想要取得好成績，很多同學(xué)都表示,，平時自己時間沒有抓緊,，聽講作業(yè)不夠認真，現(xiàn)在應(yīng)該收收心,，不玩手機電腦,，全力以赴，等考試過后,，再放松，好好玩玩,，玩它個天昏地暗,，總是認為考試是學(xué)習(xí)的終點，努力到達終點之后,，應(yīng)該休息放松,。

這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當前的任務(wù)是考試，還是很不錯的,，總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍,。認真分析，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性,，平時多數(shù)時間放松,，學(xué)習(xí)效率教低，考試前一段時間緊張,，效率相對較高,。這種狀態(tài)只能屬于中等水平，基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，成績一般,，不會非常優(yōu)秀，長遠的看,，比那些不知道學(xué)習(xí)的人優(yōu)秀不了多少,，因為他們目標太近，只是眼前的考試,，考試之后就停止學(xué)習(xí),，當然成績一般。

既然考試也是學(xué)習(xí),，那么我們就沒有必要過分看重分數(shù),，它的意義遠不及學(xué)習(xí)的過程;我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了,，不用學(xué)習(xí)了,，它其實也是學(xué)習(xí)。

應(yīng)該怎么辦呢?極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案,，他們成績優(yōu)秀,，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學(xué)習(xí),，不曾停下過,，每天按照自己的計劃，堅持前進,，考試對于他們,，確實是另一種方式的學(xué)習(xí)，平常心對待,，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行,，天長日久，即使是烏龜,，恐怕也會走出很遠,，令人望塵莫及,。

學(xué)習(xí)貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否,，我們都應(yīng)該持之以恒的前行,。

期末考試個人總結(jié)篇二

一、抓好平時的積累和歸納,，及時復(fù)習(xí)和檢測,。

進入六年級以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了,。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成,，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復(fù)習(xí)時間,。那么,，如何才能讓學(xué)生扎實地掌握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因為沒有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此,，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,，在平時，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測,。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,，但我仍然堅持讓學(xué)生寫，并且及時批閱,。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字、詞語,，并抽時間檢查他們的識記情況,，考查他們是否真正掌握小學(xué)語文期末考試考后反思小學(xué)語文期末考試考后反思。此外,，每過兩三天,，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面,，做到常常用,，處處熟。

二,、緊摳生字詞,，注意寫字的規(guī)范性。

在平時的教學(xué)過程中,，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視,，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視,，已在學(xué)生的心中形成了一種意識,。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正,，做到“臨陣磨槍不快也光”,。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,，出錯率還是較低的,。

三、注重不同形式句子的訓(xùn)練,。

運用了這一方法,，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯率大大降低了而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實際的方法,，引導(dǎo)學(xué)生掌握,。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型,，大部分學(xué)生都掌握的不錯,。

但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決,，如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多,。

諸如以上的問題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績,，與老師平時的要求和探索離不開,，以后，更要多思多想,，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,，提高成績。

期末考試個人總結(jié)篇三

我在——中學(xué)——的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的寒假,，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千,。光陰似箭,，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，對我來說真是飛躍的半年,。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀律都比學(xué)校更上了一層樓,。下面,，我就這幾簡潔的總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成,；對不懂的問題,，主動和同學(xué)協(xié)商，或者向老師請教,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠,，仍需連續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境,，探究無止境,，人的進展亦無止境，我還有很多的學(xué)問需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與學(xué)校有許多不同,。學(xué)校時代我們被老師催著趕著向前走。而學(xué)校更留意自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí),。另外,，主動閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面,，有較強的求知欲,，學(xué)會了自我反省，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺。

在紀律方面,，我可以做到：敬重老師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。紀律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀律，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期,，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好,。但我身上還有各種各樣的問題,，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己,，在各個方面都更上一層樓,，揚長避短，深刻地熟識,，檢討自己,，力爭做到讓老師，家長和自己都感到特別滿意,。

期末考試個人總結(jié)篇四

作為教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育理論方面。

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動手能力,、學(xué)生獨立思考問題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。

所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二,、道德修養(yǎng)方面,。

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的.引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。

在教學(xué)過程的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三,、教學(xué)能力方面,。

在教學(xué)中，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者,、引導(dǎo)者,，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風格。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

期末考試個人總結(jié)篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了,，看看這兩個月的教學(xué)工作，有得也有失,?？粗鴮W(xué)生的成績，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報!半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生進步很大,，增長的每一分都凝聚著師生的血汗?；叵脒@半個學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進：

(一)繼續(xù)加強練字。

課前15分鐘練字,，讓學(xué)生通過練習(xí),，能夠培養(yǎng)靜心的習(xí)慣，靜下心來寫字,，靜下心來做事,，靜下心來思考，成為有思想,、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)的學(xué)生,。

(二)不斷提高學(xué)生的閱讀。

進和提高學(xué)生的閱讀能力,。

(三)興趣先導(dǎo),，注重積累，培養(yǎng)誦讀能力,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文,、會寫的生字,、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練,，當堂批改!同時利用好上午課前15分鐘,，有計劃的向?qū)W生推薦好詩歌、名言警句、著名篇目等,，讓學(xué)生背誦下來,，爭取讓孩子們與眾不同。

(四)端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細心、刻苦的品質(zhì),，馬虎,、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴重。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。希望通過自己和學(xué)生的共同努力，不斷進步,，不斷提高孩子們的語文素養(yǎng),。

期末考試個人總結(jié)篇六

20--年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，20--年1月5日,、1月6日兩天，按照相關(guān)要求,，我校組織了期末考試,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大教師的努力下,，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

一、成績分析,。

成績統(tǒng)計：

從成績統(tǒng)計看,，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想,，個性是一年級語文的平均分只有56.07分,，一年級、二年級,、三年級及六二班數(shù)學(xué)考得較好,，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好,，其它年級考得很不理想,，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35,。25分,。能夠看出，本次考試總體都不太理想,，個性是英語學(xué)科考得較差,，針對出現(xiàn)的問題，下學(xué)期需要學(xué)校加強管理,，需要老師多下工夫加以補救,。

二、改善辦法,。

這些問題的存在學(xué)校要高度重視,，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：

1,、嚴抓各科教學(xué)計劃落實,。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴抓各類計劃的制訂,，要求各部門,、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性,、計劃性,、可行性。同時制定各類教學(xué)計劃時,，要注意和加強可操作性,。

2、進一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度,。要求教師做到備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,，并將從課前準備,、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo),、教學(xué)評價等方應(yīng)對教師的常規(guī)教學(xué)進行指導(dǎo)性管理,。促使各學(xué)科教師進一步把握好教材,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學(xué)水平,。

3,、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵,。要求做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、設(shè)計合理、板書規(guī)范,、習(xí)題適當,、反思跟上。每一堂課,，都力求做到“掌握課標,，吃透教材，挖掘到位,，知識準確,。”

4,、抓課堂,。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動,，讓大家聽,，大家評，“說長道短”,，“評頭論足”,，幫忙尋找不足,，幫忙改善,，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

5,、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,，新的學(xué)期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精,、形式活,、質(zhì)量高，提倡分層布置,，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點,，作業(yè)批改做到及時,，認真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批,，錯的要當場指導(dǎo)學(xué)生改正,，當場復(fù)批，努力做到每一個學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān),。

6,、加強學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計劃,、有目標、有安排,、有考勤,、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”,，即要求教師每學(xué)期看一本好書,、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案,，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報課,，寫一篇有價值的教學(xué)論文。

7,、加強隨堂聽課,。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時走進課堂,，深入教學(xué)第一線,，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo),、改善,。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想,、看教師課后作業(yè)設(shè)計,、問學(xué)生掌握狀況等，并做好記載,，提出建設(shè)性意見,，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力,，從而追求課堂教學(xué)的有效性,。

8、認真組織開展好每次的教研活動,。要求教研組精心組織,，定時間,、定人員、有針對性,，確保教研活動有成效,，讓全體教師都能受益。加強群眾備課,，透過群眾研討,，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,，在實踐中反思，在反思中改善,，在改善中提高,，爭取獲得更好的成績。

期末考試個人總結(jié)篇七

時間飛逝,，眨眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有很多的收獲,。在我來到前進小學(xué)這段時間里，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,，自己真正經(jīng)歷過,，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵,。有了老教師的指引和幫助,，我經(jīng)歷的挫折更少，我少走了很多彎路,。這種關(guān)心不知在工作方面,，甚至還延伸到了生活當中，使得我的工作都開展的很順利,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機會,，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長起來,。

作為青年教師,，我備課從分析自己的教學(xué)目標，分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細教案,。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長,，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點,，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無能,，只要我們能自律,，能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點，不斷的完善和改善自己提高自己,，我們都能一同進步,。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道,?！彼晕依斡浽谛模粩嗯χ?。同時也在完善我的教學(xué)語言,，和課堂的及時評價，雖進步不大但有所收獲,。

鋼筆字一直都在練,，有所提高。粉筆字也一樣平時在小黑板上練,，所以比剛來是進步了很多,。就是在專業(yè)方面還是練的不足，時間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了,，但對多種美術(shù)的運用會學(xué)習(xí)不少,。

作為青年教師的一員，我收獲不少,，也讓自己快速的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長的很快,，但也存在著很多不足,，在今后的工作中會更加努力,。

期末考試個人總結(jié)篇八

為了檢測我校本學(xué)期教學(xué)狀況，客觀公正地反映教學(xué)效果,，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神,，然后我校于xxxx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視,，把此次期末考試作為對每位同學(xué)一學(xué)期來學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學(xué)狀況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的用心支持和配合下,，我校始終做到思想上重視、制度上保證,、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理,，建立良好的考風、考紀,，現(xiàn)將xxxx—xxxx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個考場,，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的狀況總結(jié)如下：

1,、檢測我校教學(xué)工作的真實狀況，評價學(xué)生“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標,。

2,、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺,，指導(dǎo)下一步工作,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進一步嚴肅考風考紀,，以嚴格的考風促進濃厚教風學(xué)風的構(gòu)成。

1,、考前召開考務(wù)會,，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度,，確保成績的真實性,。

2、安排專人保管試卷,，嚴格按時間開啟,、分發(fā)試卷，確保試題不泄密,。

3,、采用年級內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊,。

絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大,，難度適中，試題新穎,，靈活,，側(cè)重對學(xué)生分析問題、解決問題潛力的考查,，能對不同層次的學(xué)生進行較好的考查與區(qū)分,，對重點知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學(xué)生生活實際的聯(lián)系,，體現(xiàn)了時代氣息,。

知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差,，表達欠準確,，思考問題不全面，審題不認真,，答題不規(guī)范,，答案無針對性，不能做到有的放矢,。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，識記但是關(guān);個別學(xué)生態(tài)度不夠端正。

本次考試前,，教導(dǎo)處對全校師生進行了充分的考前動員,，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然,，紀律嚴明,。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學(xué)生,。

可喜之處：

1,、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看,，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生,、及格、人數(shù)在增加,。然后個性是語文學(xué)科,，合格率、優(yōu)秀率很高,。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

2、個別學(xué)科成績差距很大,，如七八年級的數(shù)學(xué),、英語、八年級物理,，優(yōu)秀率較低,，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處,。

3,、優(yōu)勢依然持續(xù)，競爭十分激烈,。

(1)從學(xué)生來看：少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象,。個性是八年級數(shù)學(xué),，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大,，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡單的實際問題的潛力,，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%,，及格率只有23.15%,。

(2)從學(xué)科來看：同年級同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實,。

(3)從班級來看：各班總體成績差距不大,，個別班級的進步較快,，然后八一班的班級總效果高于其他各個班級。

不足之處：

1,、個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,，起伏較大。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績較開學(xué)初的成績退步了不少,，這和個人的學(xué)法有關(guān),，同時也反映出教師教學(xué)對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。

2,、個別學(xué)生成績不均衡,。

3,、仍有超低分現(xiàn)象,。

4、同學(xué)科之間仍有明顯差距,。

期末考試不是教與學(xué)的終點站,，而是“加油站”、“維修站”,，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標。我們更相信,，在新的學(xué)期,，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗,，積極向上,，我們學(xué)校教學(xué)成績會更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會更加燦爛!

期末考試個人總結(jié)篇九

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進取,，強化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠實做人,，踏實做事，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能,，以實力化魅力,，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎,，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己,，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學(xué)校規(guī)定指標?？傊荒陙?，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,，增強能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

本年度忠于職守,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項職責,，出滿勤,，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，忠實本份,，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作,，加強協(xié)調(diào),，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

本年度各項成績優(yōu)異,，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

以上便是我的在本年度的工作總結(jié),，在今后的教學(xué)中，我會更加努力,，爭取更上一層樓!

期末考試個人總結(jié)篇十

日前,，山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會議,，會議的主要內(nèi)容是探討怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。會上，成員依據(jù)對本次期中考試試卷的分析,，結(jié)合所取得的成果及自身教學(xué)體會暢所欲言,，道出了各自的感慨。歸納各成員的`發(fā)言,，下半學(xué)期語文教學(xué)工作準備緊抓以下幾個方面：

1,、從根底抓起，夯實根底,。對于必背的古詩文實行過關(guān)制,，老師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合,。

2,、謹慎鉆研教材，堅持集體備課,，向課堂四非常鐘要質(zhì)量,，骨干老師與青年老師接對子，采納一幫一互助活動,。

3,、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對新知與舊學(xué)問點的聯(lián)系,，在新授的同時抓好復(fù)習(xí)工作,，學(xué)校采納月考制度,，跟蹤檢測各班教學(xué)成果。

4,、抓細微環(huán)節(jié)教育,。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等,。

5,、注意課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對于豐富學(xué)生的學(xué)問面,，提高學(xué)生閱讀分析實力有很大的協(xié)助,，下半學(xué)期，學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書,，堅持寫日記和讀書筆記,。

期末考試個人總結(jié)篇十一

一年來，在教育工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、思想上,。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí),。嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上,。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志,。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想,；二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

期末考試個人總結(jié)篇十二

綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。本學(xué)期我?guī)昙?、四年級、六年級綜合實踐,，四年級綜合實踐活動選擇了“人與自我,、人與自然、人與社會”主題,，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動,，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然,，了解社會,，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流,，與同學(xué)們分享勞動成果,，在交流、匯報中學(xué)會了贊美,，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解,，獲得了知識,。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內(nèi)容,、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果,。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中,，開展讀書樂,，組成小組讀書會，組織故事會,，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績。通過這些活動,，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、構(gòu)建校園文化,、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,，存在于他人之中,，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感,。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,，是其存在和生活的直接目的,。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中,，逐步認識自己存在的價值和意義,，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望,，在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識,。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,，這些學(xué)生都比較容易進行，做得非常好,，鍛煉了能力,。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與,、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的'。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀,、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗,、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,，拓寬了學(xué)生動手的空間,，為學(xué)生自主動手、獨立制作,、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力,、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要,。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計大賽等等，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高,。

總之,，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,，實踐能力,，動手能力。