計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇一

為加強(qiáng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，形成青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)取向上局面,，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，提升我校辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量,，遵照縣教育局關(guān)于實(shí)施“青藍(lán)工程”的指導(dǎo)意見,，特制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

以培養(yǎng)青年教師為工作重點(diǎn)，使他們盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍,，通過以老帶新,，青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng),，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

二,、參加人員：

近兩三年內(nèi)剛上崗的青年教師,。

三、活動(dòng)形式：

以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,，同時(shí)創(chuàng)新工作方法,，專題研討、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流等,。

四、具體措施：

1,、成立學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開實(shí)施“青藍(lán)工程”實(shí)施會(huì),，青藍(lán)自由配對(duì),，學(xué)校審核確定，并簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,。

2,、認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)青年教師上課、聽課,，青年教師上好匯報(bào)課工作,。每學(xué)期青年教師聽指導(dǎo)教師課8節(jié)以上，指導(dǎo)教師幫助,、指導(dǎo)青年教師備課4節(jié)以上,，青年教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)期末青年教師要上匯報(bào)課,。

3,、指導(dǎo)教師積極幫助青年教師讀書學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法,，形成先進(jìn)的教育理念。

4,、學(xué)校為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),，舉行公開課等，青年教師要敢于上,、主動(dòng)上,、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校積極鼓勵(lì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6學(xué)校將制定校級(jí)骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)年考核一次,、評(píng)定一次，青年教師要盡快成為校級(jí)骨干教師,。

7,、青藍(lán)工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結(jié)束,，將所有的資料交教導(dǎo)處,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇二

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任謝超師的師傅,。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析謝超老師的優(yōu)缺點(diǎn),，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、主要任務(wù),。

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計(jì)劃、分步驟,、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課,。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,，構(gòu)建家庭、社會(huì),、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二,、基本要求,。

1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評(píng)課意見。

3,、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

4,、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后,，收集有關(guān)材料存檔。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇三

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,，農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)盲點(diǎn),，由此所引發(fā)的一系列社會(huì)問題，不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),，也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校,、家庭,、社會(huì)等各方面資源，為留守兒童健康成長(zhǎng)提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),，特制定關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃：

通過對(duì)全校留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，大力宣傳,，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。學(xué)校德育處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通,，做到相互配合和協(xié)作,，切實(shí)做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。

3,、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”,。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況；非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長(zhǎng)的快樂。

6,、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。建立留守兒童、學(xué)校,、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。留守兒童在校期間遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人,，1小時(shí)內(nèi)告知在外務(wù)工家長(zhǎng),，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的安全第一的要求,，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。

7,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn),，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性,。要定期舉行文藝,、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

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學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇四

很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者,，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步,。在這學(xué)期，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行,，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步,，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、每月至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思,；

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

初中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

上學(xué)期通過和師傅的溝通交流以及聽?zhēng)煾档恼n，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論,，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇五

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與吳紅老師簽訂師徒協(xié)議,。吳老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在吳老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問,，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的吳老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

吳老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

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學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇六

每位教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方。本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況實(shí)行“青藍(lán)工程”,，特制訂出師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)：

１.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,，熟悉教材,、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī),。

２.理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，熟知學(xué)科教學(xué)流程，吃透教材,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

３.教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課,、隨堂聽課,。

４.教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,。

５.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感,；撰寫教后反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

１.指導(dǎo)教師和青年教師每周舉行聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師每周聽一節(jié)徒弟的課,，青年教師每周聽?zhēng)煾档恼n不少于1節(jié),，指導(dǎo)教師課后要進(jìn)行導(dǎo)評(píng)，要有聽評(píng)課記錄,，要保留活動(dòng)圖片并由青年教師寫出活動(dòng)小結(jié),。

２.青年教師要認(rèn)真寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,。

３.指導(dǎo)教師主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給徒弟,，青年教師每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記,。

４.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評(píng)工作以及試卷批改、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等,。

1.所有青藍(lán)工程雙方聽評(píng)課要提前一周上報(bào)備課組長(zhǎng),，再上報(bào)學(xué)科主任，教研室會(huì)統(tǒng)籌安排到活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)參與活動(dòng),。雙方要留好圖片,，及時(shí)上傳興蒙幸福教育群。

2.所有青藍(lán)工程的活動(dòng)材料要整理完善,，交備課組長(zhǎng),，由備課組長(zhǎng)交學(xué)科主任。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇七

為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應(yīng),，兩年合格，三年成熟,，五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標(biāo),，以“師徒結(jié)對(duì)”為突破口，切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平,。

1．要求三年以下教齡的青年教師,，根據(jù)自己的需要和特點(diǎn)，拜有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，要求市級(jí)以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者,、年齡組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)須每人帶教一個(gè)徒弟，開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),。

（一）師傅：

1．必須思想作風(fēng)正派,，工作負(fù)責(zé)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感。

2．必須在政治思想方面,、教育業(yè)務(wù)方面,、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師，熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步,，鼓勵(lì)青年教師熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒,，熱愛自己工作的幼兒園,。

3．要無私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常對(duì)青年教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時(shí)肯定青年教師的長(zhǎng)處,，支持他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵剿髋c創(chuàng)新,。

4．要言傳身教,，使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取,、協(xié)作,、創(chuàng)新的教風(fēng)，嚴(yán)于執(zhí)教,，善于執(zhí)教,，勤于進(jìn)修，對(duì)幼兒嚴(yán)愛結(jié)合,，立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師,。

5．應(yīng)指導(dǎo)青年教師制訂各類計(jì)劃、聽課,、評(píng)課,，進(jìn)行分析，寫好總結(jié),。

6．原則上每周聽青年教師一節(jié)課,，每月至少查閱徒弟備課和班級(jí)工作手冊(cè)、游戲記錄兩次,。

7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開課,、教學(xué)研究。

8．每一學(xué)期要對(duì)青年教師的思想,、工作,、作風(fēng)作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進(jìn)步,、有成績(jī),。

（二）徒弟。

1．青年教師應(yīng)虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想,、好經(jīng)驗(yàn),、好作風(fēng)。

2．青年教師應(yīng)尊重導(dǎo)師,，誠懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo),、督促，主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)思想情況,、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況,。教學(xué)上遇到疑難問題，應(yīng)主動(dòng)向?qū)熖岢?，?qǐng)求幫助指導(dǎo),。虛心接受導(dǎo)師的批評(píng)或建議。

3．青年教師要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，運(yùn)用青年人對(duì)新知識(shí),、新事物具有敏感性的特點(diǎn),，勇于創(chuàng)新、勇于開拓,，在教學(xué)改革中沖鋒陷陣,。

4．青年教師原則上每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，同時(shí)也可以聽其他教師的課,，以利于兼收并蓄,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

5．青年教師的教案要認(rèn)真設(shè)計(jì),，班級(jí)工作手冊(cè),、游戲活動(dòng)要認(rèn)真安排，須時(shí)常送交師傅審閱（每周至少一次）,。

6．青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）,。樂于接受幼兒園交給的公開課任務(wù)。

8．每月一小結(jié),，總結(jié)工作中的一些問題,，會(huì)上討論、請(qǐng)教,。每學(xué)期結(jié)束對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié),。青年教師要對(duì)自己提出要求，年年要有進(jìn)步,，有提高,，每年進(jìn)行自我總結(jié)。

20xx年5月——20xx年8月活動(dòng)期限為一年,。（根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間年限）,。

師（骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者,、年齡組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)）。

徒（新青年教師）,。

1,、儀式地點(diǎn)：（六一活動(dòng)舞臺(tái)）。

2,、儀式流程：

1)宣讀結(jié)對(duì)名單及職責(zé),。各位師傅領(lǐng)取聘書。（師徒結(jié)對(duì)名單與本周五之前上報(bào),，本園由涂紅收取,，早教由陳利娟收取）,。

2)師傅代表做表態(tài)發(fā)言,。“要言傳身教,、率先垂范,，在教學(xué)上、師德上,、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”,。

3)徒弟代表做表態(tài)發(fā)言?！白鹁磶熼L(zhǎng),，做到親其師信其道。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，教書育人,，為人師表,。”

4)簽定《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》,。

5)師徒擁抱,、互贈(zèng)禮物、合影,。

6）園長(zhǎng)講話,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇八

根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，為了促進(jìn)中青年教師快速,、健康成長(zhǎng),，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型,、戰(zhàn)斗型,、團(tuán)結(jié)型師資隊(duì)伍，結(jié)合本學(xué)期教師實(shí)際情況,，學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo),。

1,、促進(jìn)中青年教師快速、健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升,。

2、營造“打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的工作氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

3,、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個(gè)性形象”------教師課程實(shí)踐篇,。

4,、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的模范帶動(dòng)作用，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)精神,。

二,、組織形式。

倡導(dǎo)全體教師互幫,、互助,、互學(xué)，樹立“能者為師”,、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?，通過“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)為主、“多對(duì)一”隨機(jī)指導(dǎo)為輔的形式,，學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅,，言傳身教，對(duì)青年教師的師德素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，同時(shí)其他教師也根據(jù)青年教師的成長(zhǎng)需要承擔(dān)特定的臨時(shí)性任務(wù)，從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”,。

三,、具體實(shí)施。

(一)組建師徒結(jié)對(duì)關(guān)系,。

(二).師徒職責(zé),。

學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé)：

1.師傅要根據(jù)學(xué)校對(duì)徒弟的要求，認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作,，起到示范和引領(lǐng)作用,。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀教材,，吃透教材,。

2.指導(dǎo)備課。對(duì)參加工作不到一年的青年教師要實(shí)行備課“日查制”,，對(duì)參加工作一年以上的青年教師實(shí)行備課“周查制”,。

3.指導(dǎo)上課。堅(jiān)持聽取徒弟的課,，聽完課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)交流,，每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課,，每學(xué)期不少于四次,。

4.指導(dǎo)批、輔,、考等各項(xiàng)工作,。

5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，上好匯報(bào)課,、評(píng)優(yōu)課及撰寫教育,、教學(xué)隨筆、案例和論文,，鼓勵(lì)其投稿,。

6.每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見,。

班主任師傅職責(zé)：

1,、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德,、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高,，對(duì)青年教師的一些不當(dāng)行為要及時(shí)給予批評(píng)和指正。帶教班主任必須以身作則,，言傳身教,，為青年教師作出表率。

2,、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī),，掌握班主,。

任工作的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)班主任工作的基本方法,。

3,、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(dòng)(期末上交教案),，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗(yàn),。在日常班會(huì)教育活動(dòng)中，為青年教師樹立榜樣,，以提高教育活動(dòng)的質(zhì)量,。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇九

各位老師:。

大家好!

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過學(xué),，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑,，怕教不好，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，在她的幫助下，我逐漸放下包袱,，大膽開展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

要認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材，做好備課工作,。在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn)。二年級(jí)的教材,，對(duì)學(xué)生來說,，難度還是比較大的，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多,，在師傅的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

其次,，要提高課堂效率,。一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過我聽?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí)，師傅聽我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

再次,，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑模私馑麄儗W(xué)習(xí)困難的原因,，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語的方法,。

最后，要多聽課,。身教勝于言教,，因此聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法。我和師傅的課唱的比較多,，一周能聽到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽聽其他老師的課，多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)不好的,，要及時(shí)批評(píng)指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無論我去聽課，或是與在教學(xué)上遇到什么問題,，只要找到他們,，他們從來都不會(huì)推辭，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問題,，他們都從不厭煩,，盡力幫助，在此我衷心的向他們說一聲謝謝,?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校,，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來到這里，遇到好的同事,，找到好的師傅,。謝謝大家。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇十

1）全面了解,、分析學(xué)情,，做到備課面向全體學(xué)生。

2）深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教師用書,，堅(jiān)持單元整體備課，在整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上，定位每課書的重點(diǎn),、難點(diǎn),，靈活選擇教法。

3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要及客觀學(xué)情,，適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)拓展。

4）根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案,。增強(qiáng)計(jì)劃性，避免盲目性,、隨意性,，保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的,。

2、上課,。

1）緊扣教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握教材，靈活運(yùn)用多種教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，同時(shí),，抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，講究教法，滲透學(xué)法,，全面培養(yǎng)學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀、寫作等方面的能力,。

2）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋,。

3）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考,、課后鞏固,、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4）嚴(yán)密組織教學(xué),，確保時(shí)間分配得當(dāng),，將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問題的余地。

5）在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生個(gè)人思考的記過,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

6）結(jié)合重、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè),。

3,、課后輔導(dǎo)。

及時(shí)批改,、講解作業(yè),，客觀、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問題,。

4、教學(xué)反思,。

按時(shí)完成教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

1,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,。

1）加強(qiáng)教育理論與學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到思想上,、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn),。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級(jí)中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),，用正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué),。

2）通過聽課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,，并結(jié)合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、思想素質(zhì)方面。

1）熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

2）關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

文檔為doc格式。

學(xué)校青藍(lán)工程工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)我校文件精神,，我校自20xx年3月開始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃,。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享,、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案,、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

我?，F(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課,、做講座,、聽課評(píng)課等手段，在教育管理,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。

原則上每月一次開展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴,、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝,、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。