當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

神奇校車讀后感篇一

今天我讀了《神奇校車》—在人體中游覽。有一天卷毛老師帶著同學(xué)們?nèi)コ晕绮?，吃完午餐,，同學(xué)們都上車了，卷毛老師按了一下按鈕就進入到人體中了,。他們看到許多惡心的東西,，原來是阿諾的身體，他們進到阿諾的.身體里了,。他們進入了血管,，看到了紅細(xì)胞、白細(xì)胞,，還看到白細(xì)胞在殺細(xì)菌,，一個白細(xì)胞把校車當(dāng)成細(xì)菌了，就使勁追他們,。他們趕快抓住紅細(xì)胞,，紅細(xì)胞把他們帶到了心臟。

心臟分成兩部分,，有左半邊和右半邊,，他們先來到左半邊，看到好多像樹枝一樣的血管,。小腸是吸收營養(yǎng)的,，大腸是排出臟東西的。如果你要運動,，就是大腦給你發(fā)出了信號,，信號通過脊髓傳給神經(jīng)，再傳給肌肉,。

神奇校車讀后感篇二

寒假里我看了好幾本書,，其中最喜歡的是《神奇校車》。

《神奇校車》是一套非常有趣的書,，講述了一個與眾不同的老師弗瑞絲,，她從不在教室里給學(xué)生講課，而是駕駛著她那獨一無二的神奇校車,，帶著她的學(xué)生到處旅行,，認(rèn)識新生物,，學(xué)習(xí)新知識。

在這套書中,，我最喜歡《巡航北極》這一本,。弗瑞絲老師和她的學(xué)生們在北極發(fā)現(xiàn)了一只迷路的小熊，最終把它送回了家,。這本書還讓我學(xué)到了許多知識,，比如北極熊寶寶每年到春天才從洞里走出來。這一本不僅故事很吸引我,，而且知識豐富,，因此我很喜歡。

神奇校車讀后感篇三

這兩天我讀了《神奇校車之漫游電世界》這本書,，書中卷毛老師和同學(xué)們的離奇經(jīng)歷,，給我留下深刻的印象。

文中卷毛老師和她的同學(xué)們進了火爐,，鉆過電線,，和比原子還小的電子親密接觸，還對家用電器的另一面——里面,，有了新的認(rèn)識,。

文中介紹火爐燃燒煤，把水變成水蒸氣,，水蒸氣再轉(zhuǎn)到渦輪機,，渦輪機再帶動渦桿，渦桿再帶動磁鐵,，轉(zhuǎn)動中的磁鐵就會產(chǎn)生電流,，電流流進了一條很粗的電線里，這根線通到發(fā)電廠以外的地方,，就形成了我們使用的電,。

我認(rèn)為燒煤太浪費了，以后我們?nèi)祟惸苷业礁玫姆椒▉慝@取充足的電,。

通過對這本書的閱讀,，使我對電有了濃厚的興趣。突然在我的腦中有了無數(shù)個問號,，比如說太陽能發(fā)動機是怎樣發(fā)電的,？我的點讀機是怎樣工作的？電腦的工作原理是什么······在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會慢慢研究的,。

神奇校車讀后感篇四

這本書主要講了弗瑞絲小姐開著那輛破校車帶著全班同學(xué)去海底探險的故事,。校車從沙灘沖向海底，先后變成了潛艇、汽艇,、平底船,，最后變成了沖浪板，安全返回了沙灘,。校車在海底前進的過程中,，弗瑞絲小姐和全班同學(xué)對海洋知識進行了深刻的了解。

1,、地球是七大洲和四大洋組成的,。

七大洲：非洲、南極洲,、亞洲,、大洋洲、歐洲,、北美洲、南美洲,，

四大洋：大西洋,、北冰洋、太平洋,、印度洋,。

2、當(dāng)海水沖刷巖石時,，巖石里的鹽就會順?biāo)鬟M海里,，1立方米海水里大約有35千克鹽，所在海水是咸的,。

3,、潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹?/p>

4、珊瑚礁是由活的珊瑚蟲附在上百萬個死珊瑚蟲的骨骼上不斷生長形成的,。在珊瑚蟲里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物——海藻,，是這些海藻使珊瑚顯得五顏六色。沒有海藻所有的珊瑚都是白色的,。

5,、深海里的植物得不到陽光，所以無法生長,。海底動物有些靠海面沉下來的食物生存,，有的能靠自己發(fā)光來尋找食物。

6,、海豚,、鯨、海豹和海獅這樣的動物不是魚,，它們和貓,、狗及人一樣是溫血哺乳動物,，大多數(shù)魚產(chǎn)卵，哺乳動物卻不產(chǎn)卵,。哺乳動物產(chǎn)小崽并用奶來喂養(yǎng)小寶寶,。而鯊魚是魚，不屬于哺乳動物,。

7,、海洋里的食物鏈：大魚吃小魚，小魚吃小水生動物,，小水生動物吃極小的浮游生物,，而浮游生物中浮游動物吃浮游植物。

神奇校車讀后感篇五

我讀了《神奇校車》這套書后,，特別喜歡古怪的老師弗瑞絲小姐,，她總是帶著同學(xué)們做些不可思議的事。

神奇校車帶著我們飛進太陽系,，去探索宇宙的奧秘,。又帶領(lǐng)我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的史前世界，去看恐龍,，在這旅程中我認(rèn)識了很多恐龍,。其中慈母龍就像我們的媽媽一樣疼愛自己寶寶。我還了解水的知識,，知道水對人是多重要,，希望大家都要珍惜每一滴水。我最喜歡的還是《迷失在太陽系》它讓我知道了月球上沒有空氣,，沒有水,，還有許許多多大坑。而月亮自己不會發(fā)光,，太陽是太陽系里最大最亮和最熱的星球,，太陽是我們晚上看到的很多星星中的一顆。水星是一顆死星,，金星的云是黃色的,。等等很多很多以前聽都沒聽說過的事。

我要好好學(xué)習(xí),，長大后我要成為一名宇航員,，駕駛著宇宙飛船去探索宇宙中無窮無盡的奧秘！

在今年的寒假里,，我讀了《神奇校車之恐龍偵探》之后,，學(xué)到了許多的知識，受益匪淺。

比如,，以前的陸地是什么樣子的,，恐龍生活的時代和距離現(xiàn)在的時間等。書里面說,，恐龍生活在中生代,，中生代又分三個時期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì),。還有很多的恐龍檔案和教學(xué)筆記,。這本書里面的知識真多呀！

讀了書后,，我感覺以后要多讀書,，多學(xué)習(xí)知識，我每天都要讀書一小時,。一定去博覽群書,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

神奇校車讀后感篇六

今天我讀了《神奇校車》里面的《水的故事》,，我覺得又有趣有好玩,。

大自然是一個魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài),、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì).

1、水從湖泊,、河流,、海洋中蒸發(fā)上來；

2,、水蒸氣在空中形成云,；

3、雨降落到陸地上有些落到河流里,。這就是自然界的“水循環(huán)”,。

書里還講了參觀自來水廠：

1、有些河流里的水流進了為城市供水的水庫,。

2,、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。

3,、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底,。

4、由沙子和礫石組成的過濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過濾掉,。

5,、在通往儲水罐的水管里加入了能強化和能殺滅病菌的氯。

6、純凈的水被儲存在儲水罐里,。

7,、城市的地下水管統(tǒng)一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬戶,，我們打開水龍頭就有了自來水,。

看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來的了解了關(guān)于水的知識,，這本書對我有很大的幫助,。

神奇校車讀后感篇七

我有一套知識百科，它的名字叫《神奇校車》,。

這套百科共十本,，分別是水的故事、奇妙的蜂巢,、漫游電世界,、海底探險、穿越颶風(fēng),、迷失在太陽系,、追尋恐龍、地球內(nèi)部探秘,、在人體中游覽和探訪感覺器官,。

其中，我最喜歡水的故事,，它講述了一個班的學(xué)生和全校最古怪的老師———弗瑞斯去自來水工廠的故事,。令人感到這個老師的確很古怪。

其次,，是奇妙的蜂巢,，這回他們變成了蜜蜂，進入了蜂巢,，并觀察蜂的成長過程和蜂巢奇妙的設(shè)計,。

電是現(xiàn)代生活中必不可少的東西，在漫游電的世界這冊中,，孩子們發(fā)現(xiàn)了發(fā)電機的發(fā)電原理,，還有一個“不速之客”，那就是老師的侄女多迪,，她也參加了這次旅行,。

海底的生物奇特、種類繁多,。并且未發(fā)現(xiàn)的種類最多的地方,，這次,，他們不幸遇上了虎鯊，幸好潛水艇跑得快,，否則還真成了它的口中食呢,！

颶風(fēng)是最可怕的，他可以對人的生命進行破壞,。尤其是他風(fēng)雨交加,，毫不留情。其中阿偌德還從飛機上掉下來了,，不過還好,，有人發(fā)現(xiàn)了他，才使他得救,。

迷失在太陽系可不是什么好事,，可在他們迷失時，卻不是壞事,。他們把太陽系的行星全看了,，要是我也在，那多好呀,！大家可以飛在太空,，感覺一定很好。

最出名的原始生物———恐龍,，他們個頭巨大,，被稱作原始生物的霸王。這次,，他們?yōu)榱苏业娇铸?，來到了史前，觀看了各種原始生物,。

我們生活的地球內(nèi)部什么樣,？你一定知道吧,！是巖石,。他們這回有了眼福，挖到了各種化石,，還親自看見了石筍呢,！

你知道嗎？我們自己的內(nèi)部其實可惡心了,，讓人想吐,。就連舌頭也有小坑呢！如果你在身體里一定會大吃一驚的,。

大家一定有感覺器官吧,！看,、聽、聞,、嘗都要它們呢,！它們分別是眼、耳,、鼻,、舌，大家要記住哦,！

我真喜歡這套百科書,。

神奇校車讀后感篇八

媽媽給我買了一套書，一共有十本,，我一看書名就覺得很有意思,，叫《神奇校車》，神奇的校車?yán)飼l(fā)生什么事呢,？我跟著神奇的弗瑞絲小姐及精怪頑皮的學(xué)生,，歷經(jīng)了一場又一場夭翻地覆、驚心動魄又剌激精彩的自然科學(xué)大探索,。

在自然課的課堂上,，給學(xué)生上課的可不是什么一般的老師，而是全美國最最最瘋狂的老師一一弗瑞絲小姐,！弗瑞絲小姐有著一頭充滿熱情的紅色鬈發(fā),，這也不算什么稀奇，最稀奇的是她每夭的穿著和她開的那輛校車,。

開著神奇的校車,，弗瑞絲帶著她的學(xué)生去一切想去的地方，去海底,、去月球,，甚至還可以回到恐龍時代和恐龍交談。真是神奇有趣的.事情呀,！

在“海底探險”一節(jié)中,，在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下，神奇校車載著同學(xué)們,，直接駛?cè)牒Ｑ?。過程驚險剌激，同學(xué)們可以下海去欣賞那些五彩繽紛,、形形色色的海洋生物,！神奇校車先是駛過沙灘“沙岸潮間帶”，再進入“巖岸潮間帶”,，接著登上“大陸架的淺海域”,，又沿著大陸斜坡往下駛?cè)牒诎禑o光的“深海生態(tài)系”,，最后在上升返航途中造訪最美麗的“珊瑚礁生態(tài)系”。

我和他們一起經(jīng)歷了海洋之旅,，輕輕松松認(rèn)識了各種不同的海洋生態(tài)系,，了解了許多的海洋知識。如果現(xiàn)實中也有弗瑞絲那樣的老師和神奇校車該多好呀,，那樣的話學(xué)習(xí)就不再是枯燥的事情,，而是一種樂趣。

神奇校車讀后感篇九

暑假,，在我期待的目光里媽媽終于給我買了這套書——《神奇校車》,。你們知道這輛校車為什么叫神奇校車嗎？因為它本領(lǐng)可大了,，可以變大,、變小、變形,、甚至能穿越時空,。

這本書的主人公叫卷毛老師，她的頭發(fā)像一條條方便面,。卷毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課,。卷毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇,。

看老師的裝扮,，就知道他們今天的課和雪有關(guān)系。今天他們的任務(wù)就是觀察“雪花”,?？墒墙裉鞗]有下雪，怎么辦,？這可難不倒卷毛老師,，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉(zhuǎn)眼間就把同學(xué)們帶到了冰天雪地里,。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)四周全是積雪,，沒有他們要觀察的雪花，于是卷毛老師掏出大型飛行器,，讓大家飛上了云層,，觀察了雨水是怎么變成雪花的,。

觀察結(jié)束,，大家下降到雪地上，開始玩了起來,，溜冰,、滑雪,、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力,，真是太開心了,。活動結(jié)束了,，神奇校車又變成了巨型大雪橇,，帶著大家回到了學(xué)校。

你看這本書,，是多么的有趣,，還有豐富的知識，你還不把它買回家,！

神奇校車讀后感篇十

《神奇校車》是一套非常離奇的書,。書里的校車能上外太空，也能下地球中心,；能穿越回到恐龍時代,，也能暢游人體感覺器官；能變成蜂巢巴士,，也能變成熱氣球或者飛機,。神奇校車真是太神奇了，它幾乎無所不能,。

《神奇校車》主要寫弗瑞絲老師帶著她的學(xué)生,，一起去探究各種知識的奧秘，因此,，內(nèi)容豐富多彩,。讀了這套書，我知道了老鷹是借助尾巴來調(diào)整飛行的方向,；知道了水星是一顆“死亡”的星球,，金星則因為太熱，從不下雨,；知道了肉食性恐龍有強壯的后腿,、鋒利的牙齒，用來捕殺獵物,；知道了巖石層里有史前動植物的化石,；知道了火龍卷是龍卷風(fēng)的一種，由森林大火或火山爆發(fā)引起,。我真想跟著弗瑞絲老師,，坐上神奇校車去做科學(xué)探險！

我最喜歡的一本是《逃離巨鯊》,，看弗瑞絲的衣服就能未卜先知,，這一次是去海底探險,，因為她的`衣服上有很多鯊魚。我最喜歡海洋里的加布林鯊,，人們習(xí)慣稱它為“魔鬼鯊”,。海洋里，大約只有二十五種鯊魚會對人類造成危害,。93%的鯊魚對人類是無害的,。所以，鯊魚是人類的好朋友,。但實際上,，很多人殺害鯊魚，從剛捕的鯊魚身上取下前翅曬干,，再用魚翅煲湯,，這就是大名鼎鼎的魚翅湯。我曾經(jīng)和媽媽看過一部叫《海洋》的電影,，看到過鯊魚被砍斷了前翅和尾巴之后,，然后被拋回海里，因為鯊魚沒有了魚翅,，不能游動,，而所有鯊魚只有通過游動，才能讓水進入腮部,，從而讓鯊魚呼吸,。

如果沒有了尾巴和前翅，鯊魚不但不能游動,，還不能呼吸,，慢慢地，鯊魚受不了海底的壓力,，就會死去,。當(dāng)時看到血淋淋的鯊魚沒有了前翅和尾巴，在海里很痛苦,，我的心情和它一樣痛苦,。我知道有的鯊魚會吃同類，而且鯊魚對血非常敏感,，一滴血混入一百萬滴海水里,，鯊魚依然能聞出血的味道。并且還能嗅出血的位置,，所以,，受傷的鯊魚如果放回海里，幾乎沒有生存的可能。人類有時候太殘忍了,，我想對吃魚翅的人說：“以后請不要再吃魚翅了！救救人類的朋友——鯊魚吧,！”

神奇校車讀后感篇十一

今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》,，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活,，怎樣生存的,，什么東西才是他們的食物。

大家要演出,，需要豆莖,，可是小的可憐的豆子，雖然發(fā)了芽,，卻怎么也長不大,。問題到底出在哪里？為了尋找答案,，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物,。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進旁邊的一棵植物里,，去瞧瞧植物到底吃什么,，于是大家開始了一次奇妙的旅行。

原來,，植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來制造食物的,。

光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水,，制造有機物并釋放氧氣的過程,。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運輸?shù)饺~部,，葉的氣孔部分吸進二氧化碳,，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量,，植物利用水,、二氧化碳和陽光，制成簡單的碳水化合物,，也就是糖類,。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個細(xì)胞。提供植物生長所需的能量,。

是不是很有趣,？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭游飦慝@取能量，而植物自己制造自己的食物。