計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中計(jì)劃書篇一

參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，大部分為在職人員,，有些人還擔(dān)當(dāng)了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。工作、家庭,、社會活動都比較繁重,。在這種情況下，再擠出時(shí)間參加學(xué)習(xí),，提高自己的知識水平,，統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的。

如果你是朝九晚五有規(guī)律的上班族,，你可以嘗試將固定的業(yè)余時(shí)間做一下系統(tǒng)安排,。你不難發(fā)現(xiàn)還是可以擠出許多時(shí)間來學(xué)習(xí)的。如果你每周能夠擠出10－15個小時(shí)的時(shí)間,，基本上就能夠滿足你完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù),。然后，你可以根據(jù)你的時(shí)間安排制定一個“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天當(dāng)中,，比如：你可以每天安排1－1.5個小時(shí)學(xué)習(xí)，周末適當(dāng)增加,，將學(xué)習(xí)分散安排,，既不至于學(xué)習(xí)得太辛苦，更有利于保持學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)然辛苦是免不了的,，但重要的是時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼兩,、三年就過去了,，如果你這兩,、三年中付出了這點(diǎn)兒辛苦，等待你的將是收獲的喜悅,。

如果你是一個經(jīng)常需要加班或者到外地出差的人,，或者你是一個帶孩子的母親，總之,，你的日?；顒幽Ｊ胶蜁r(shí)間都有很大隨機(jī)性，那么你就很難擬訂一個固定的“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。因此,，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度時(shí)，你必須更加靈活,，要做到見縫插針,，以保證階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,。

總之,，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果好,。關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。而且要保持較高的學(xué)習(xí)效率,，過于疲勞或精神不佳時(shí)不能勉強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，否則會失去對學(xué)習(xí)的興趣。在一天的工作之后,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整之后再學(xué)習(xí),，會取得較好的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性,，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn),。千萬不要平時(shí)對課程不聞不問，到了臨近考試才開始手忙腳亂,，“眉毛胡子一把抓”,。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這樣的同學(xué)往往在最后倉促開始學(xué)習(xí)時(shí),，遇到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們想象的困難和壓力，常常是無法堅(jiān)持完成全部課程的學(xué)習(xí),，最后只好放棄考試,。

因此，按照正常的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間進(jìn)度安排日常學(xué)習(xí),，養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會使同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程既輕松愉快，又能取得較好的效果,。

答案是不確定的,，因?yàn)閷W(xué)校公布的“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是比較籠統(tǒng)的，它只涉及總學(xué)時(shí),、周學(xué)時(shí)和授課學(xué)時(shí),，加之每位學(xué)生的職業(yè)、文化水平,、專業(yè)基礎(chǔ),、家務(wù)負(fù)擔(dān)等不盡相同，在網(wǎng)絡(luò)教育提供的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，難免會出現(xiàn)個性化很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案。

為此，各專業(yè)課程的主講教師專門為網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生制定了更具體的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度表。同學(xué)們可參照該計(jì)劃,，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、主客觀因素,，制定個人的學(xué)習(xí)方案,。

高中計(jì)劃書篇二

小組計(jì)劃書是在高中課程中常見的一種學(xué)習(xí)方式。這是一種能夠提高學(xué)生合作能力和創(chuàng)造力的方法,，通過小組合作,，學(xué)生們能更好地互相促進(jìn)，共同完成任務(wù)，達(dá)到全新的學(xué)習(xí)效果。在過去的一學(xué)期中，我與我的小組成員一起制定了一個計(jì)劃書,，不僅發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢,，也讓我收獲了不少的心得體會,。

制定小組計(jì)劃書是我們小組開始合作的第一步。在這個過程中,，我們首先明確了我們的目標(biāo)和任務(wù),，然后進(jìn)行了分工。每個人都有自己的特長和興趣,，我們根據(jù)這些特點(diǎn)分配了任務(wù),。同時(shí),，我們也進(jìn)行了時(shí)間規(guī)劃,，確定了每個任務(wù)的完成時(shí)間,。這個過程給我留下了深刻的印象,，它讓我認(rèn)識到了合理安排時(shí)間和任務(wù)分工的重要性,。

第三段：小組合作的意義,。

小組合作使我們學(xué)會了如何相互配合和協(xié)調(diào)，這對于未來的工作和生活也非常重要,。在這個小組計(jì)劃書的制定過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個成員都有自己獨(dú)特的思維方式和想法,，在討論中我們互相傾聽，相互尊重,。這種相互合作的氛圍讓每個人都能夠充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造力,。通過這個小組合作，我也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，懂得了如何與他人建立良好的溝通和互動,。這些經(jīng)驗(yàn)將對我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響。

第四段：遇到困難的解決辦法,。

在小組合作的過程中,，我們也遇到了一些困難。有時(shí)候,，我們在決策和分工上存在爭議,，甚至有不同意見的時(shí)候。但是,，我們學(xué)會了如何化解矛盾,、妥協(xié)和尋求共識。通過堅(jiān)持溝通和尊重,，我們最終克服了這些困難,，達(dá)成了一致。在這個過程中,，我也學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系,，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和協(xié)調(diào)。這對我來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，將對我的未來產(chǎn)生重要影響,。

小組計(jì)劃書的完成不僅讓我對團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解，也讓我收獲了很多,。通過這個項(xiàng)目,，我不僅掌握了制定計(jì)劃書的方法和技巧，還學(xué)會了如何與他人合作,、溝通和解決問題,。這些都是非常重要的技能和能力，將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。此外,，通過小組合作，我也認(rèn)識到了自己的不足之處,，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己。這個過程不僅對我的個人發(fā)展有著重要的啟發(fā)作用,，也促使我不斷成長和進(jìn)步,。

總結(jié)：

通過小組計(jì)劃書的制定與合作,，我不僅提高了自己的合作能力和創(chuàng)造力，還更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技能，與他人共同合作,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也明白了合理安排時(shí)間和任務(wù)分工的重要性,，這將幫助我更好地組織自己的學(xué)習(xí)和生活,。我相信，通過持續(xù)的合作與溝通,，我將成為一個更加出色的團(tuán)隊(duì)成員,，為團(tuán)隊(duì)的成功和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

高中計(jì)劃書篇三

和時(shí)間賽跑的人,，往往會跑在時(shí)間的前面,，因?yàn)槿丝梢约铀伲鴷r(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的,。我們正處在一個千帆競發(fā),，百舸爭流，群英輩出的時(shí)代,，要想取得優(yōu)異的成績,，就必須分秒必爭，提高效率,。

其一,，會質(zhì)疑?！皩W(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”,。無論學(xué)習(xí)哪門學(xué)科,，唯有開動動腦筋，提出問題,，才能學(xué)得深刻,，如果只是簡單地模仿，就猶如“墻上蘆葦,，頭重腳輕根底淺”,。

其二，要會舉一反三,、觸類旁通,。要牢固而靈活地掌握所學(xué),，就要學(xué)會吐故納新，消化吸收,。繼承傳統(tǒng),，積極創(chuàng)新。

其三,，要會積累,。在課堂聆聽的基礎(chǔ)上學(xué)會主動地積累相關(guān)知識，整理學(xué)習(xí)筆記,，使知識條理化,，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線,，綱舉目張,。

其四，要會總結(jié),?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，簡而言之：“善學(xué)者,，得魚而忘筌；不善學(xué)者,，猶如刻舟求劍,。”

第五,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè),；上課專心聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí),；定期整理聽課筆記，不斷提高自己的'自學(xué)能力,。要科學(xué)安排好時(shí)間,，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合,，交替用腦,，做到科學(xué)性、計(jì)劃性,、合理性和嚴(yán)格性,。其次，要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)時(shí)集中了注意力,，就能使神經(jīng)細(xì)胞“全力以赴”,，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡，就能加深記憶,。

還要養(yǎng)成自我整理知識的習(xí)慣,，這是讀書人的一項(xiàng)基本功,。整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度,，但基本的方法都是簡化,。簡化的過程既是將所學(xué)的知識系統(tǒng)化,、條理化的過程，又是對所學(xué)知識進(jìn)行綜合,、提煉的過程,，可以加深對知識的理解，鞏固所學(xué)知識,。要在預(yù)習(xí),、聽課、作業(yè),、復(fù)習(xí),、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過各種途徑提高自己的思維力,、觀察力,、閱讀力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力等,。特別是對每學(xué)一個知識后對自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問幾個“為什么”,，從而對所學(xué)知識了解更加深透,。

第六是要保持樂觀的心態(tài)。

我們不僅要擁有健康的身體,，同時(shí)也要具有健康的心理和人格,，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂觀向上的心態(tài)，相信太陽每一天都是新的,！

高中計(jì)劃書篇四

做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，對于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進(jìn)行會有很大的幫忙，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡單,。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的充實(shí)與歡樂,。

一,、首先要認(rèn)識高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化,。

1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變,。

2,、思維方法向理性層次躍遷。

3,、知識資料的整體數(shù)量劇增,。

4、知識的獨(dú)立性大,。

二,、改變觀念。

初中階段,，個性是初中三年級,，透過超多的練習(xí)，可使你的成績有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識相比較較淺顯,，更易于掌握，透過反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度,，即可提高成績，既使是這樣,，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問|a|=2時(shí)，a等于什么,，在中考中錯的人極少,，然而進(jìn)入高中后，老師問,，如|a|=2時(shí),，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說明了這個問題,。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測驗(yàn)也很少，我不會學(xué)”,，這也正說明了改變觀念的重要性,。

三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時(shí)光占了一大部分,。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛力,，預(yù)習(xí)后把自我理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自我思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力,。

2,、聽課過程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書,、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自我有所啟發(fā),。

眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作,，生動而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想,。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下,，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽,、看,、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見解,。

若能做到上述“五到”，精力便會高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象,。

3、個性注意老師講課的開頭和結(jié)尾,。

老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要,。

4,、要認(rèn)真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法,，堅(jiān)持下去,，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力,。

四,、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí),。課完課的當(dāng)天，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的資料,，例題：分析問題的思路,、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的,，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施,。

2、做好單元復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書,、筆記相對容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3,、做好單元小結(jié)。

單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);,。

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。

(3)自我體會：對本章內(nèi),，自我做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上,。

4,、關(guān)于做練習(xí)題量的問題。

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的期望寄托在超多做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的,。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”,，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想,，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時(shí),，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來,，你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí),。當(dāng)然沒有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能,，也是不行的。

五,、學(xué)生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力,。

數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力,、計(jì)算潛力,、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場所,，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競賽,、智力競賽等活動。平時(shí)注意觀察,，比如,，空間想象潛力是透過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí)、理解,、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展。個性是,，教師為了培養(yǎng)這些潛力,，會精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對習(xí)題的解答時(shí)的一題多類,，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型,，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與,，最終到達(dá)自我各方面潛力的全面發(fā)展。

其實(shí),，自學(xué)潛力的提高也是一個人生活的需要,，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時(shí)光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),，其后半生,，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終到達(dá)了自強(qiáng),。

六,、打好基礎(chǔ)。

古人云：良好的開端是成功的一半,，一年之際在于春,，一日之計(jì)在于晨。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降，高一要學(xué)四個模塊的資料,，分別是必修1,，2，3,，4,，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1，4,，資料包括集合,，函數(shù)，三角函數(shù),，向量,，三角恒等變換。下學(xué)期必修2,，5資料包括立體幾何初步,，解析幾何初步,，數(shù)列，解三角形,，不等式,。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的。高中生三年的成長與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識的獲得,，個性的陶冶，還是思維水平,、數(shù)學(xué)潛力的提高,，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”,，“萬事開頭難”,，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期個性是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,，高中數(shù)學(xué)課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點(diǎn),。

七、厚積薄發(fā),。

高二是高中的關(guān)鍵,，在整個高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí),，無論是從知識上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,，使自我已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活，高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過的知識和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮自我的主體作用，在高二把所學(xué)知識學(xué)好,，高二學(xué)必修3,，理科選修1-1，1-2,，2-1,，2-2,，2-3，資料包括算法初步,，統(tǒng)計(jì)概率,，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程,，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等,，學(xué)的知識在高考中多占的比例比較大。

八,、查漏補(bǔ)缺,，準(zhǔn)備沖刺。

高一,、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識資料(各學(xué)校狀況不一樣),，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會考”和重要的“高考”,。在高三要做超多的練習(xí),，還要經(jīng)常的考試，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲,，都有認(rèn)真的總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ)，深化題型,，循序漸進(jìn),，到時(shí)會收到意向不到的效果。

對于我們高中的學(xué)習(xí)來說,，提高自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性,，對于我們的學(xué)習(xí)會有很大的幫忙。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法,，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計(jì)劃的可行性，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效,。

高中計(jì)劃書篇五

隨著20xx年暑假的到來,，我們又開始了新的征程。到了高二要重新分班,，意味著高一的班級全部打散,，分成文理科，每個班又像高一新入學(xué)一樣,，一切都要重新開始,。雖然是這樣,，依然懷念去年的高一10班，那幫熊孩子雖然沒少讓我操心,，但帶給我的更多是快樂,。有許多美好的回憶，有許多可愛的笑臉在我腦海里如影相伴,。我的得力干將麗萍,、悍將函呢？我的可愛的科代二姑娘和大眼美女賢呢,，我的得意門徒香香呢,，我的白發(fā)蒼蒼的高大上的體委軒呢，最樂于助人的睿,，學(xué)霸復(fù)圖呢,？還有一笑眼睛就成彎彎的月亮的家銘，總是酷酷的茹,，還有小小姑娘凱,，大姑娘勤，沉靜好學(xué)的靜……親愛的,，你們現(xiàn)在都分散在別的班了,，原來10班的小朋友只有6人繼續(xù)跟隨我，可愛俏皮的琪琪,，嬌小玲瓏又能干的玲,，高大帥忠，潛力股小彩欣,，幽默調(diào)皮的小龍龍,，還有物理天才杰，有緣??！

現(xiàn)在帶一理科班，共55人,，男生34,，女生21，坐在教室里滿滿的,。表示無比懷念去年班上只有43人課室哦,，那叫一寬敞明亮啊,！

理科班,，呵呵呵，當(dāng)然是帥哥多,！班長小星星,，是我們班的一哥,，成績頂呱呱，還長得那么高,，180以上,，每次跟班長交流，我都要仰頭50度,；高而帥的還有體委以及我的語文科代,，高度都破了我的歷史記錄，成為史上最高班長,、體委,、語文科代，自從他們做了班干,，我感覺我的頸椎病都好一點(diǎn)了,。班委里還有幾個女漢子，蠻能干的,。又是一群得力干將,！親，我們一起努力,！

每接手一個新班級,，都是從了解學(xué)生開始。第一周我就摸清了班上所有學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、個人喜好、特長等,，這樣也可以更好的與學(xué)生交流,。

雖是老班主任了，但每一個班級特點(diǎn)都不一樣,，所以措施也不一樣,。班規(guī)重新制定，要求也是根據(jù)班的情況而定,。有幾個新措施,，試用兩周，還是很不錯,。一是值日班干輪值制度,，分了四個組，一個小組一周,，四周輪一次，目前輪到的同學(xué)都能認(rèn)真履行職責(zé),，班級秩序良好,；二是成立了幾個部門,，分別紀(jì)律部、文化部,、生活衛(wèi)生部,、禮儀部和綜合部，選舉了各部門部長及成員,。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持班級紀(jì)律,，制止班級不良行為；文化部負(fù)責(zé)課室文化布置,，美化環(huán)境,，圖書管理等。生活衛(wèi)生部負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生環(huán)境,，督促衛(wèi)生清潔并主動凈化課室,，負(fù)責(zé)每月生日會。禮儀部負(fù)責(zé)班服校服的檢查,，每日儀容儀表檢查等,。綜合部負(fù)責(zé)各種集隊(duì)、比賽隊(duì)形隊(duì)列,，圓凳管理,，課室設(shè)備維護(hù)，運(yùn)動會籌劃等,。目前他們的工作進(jìn)行得有條不紊,；三是建立了以我為群主的班級qq群，主要是用于班級同學(xué)交流,、師生交流,、發(fā)布消息、解答疑難等,，這個群的建立,，我感覺非常好。一方面我可以隨時(shí)發(fā)布通知,、消息,，另一方面我也可以隨時(shí)與學(xué)生溝通，如果我發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)上課表現(xiàn)不妥,，需要叮囑幾句,，我就會給他（她）留言，及時(shí)提醒,；如發(fā)現(xiàn)他們情緒不對,，我也可以用文字的形式及時(shí)疏導(dǎo)。這樣的溝通方式有時(shí)比面對面的師生交流更有效。四是全班輪流開講《論語》,。開學(xué)到現(xiàn)在,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不但缺乏基本的判別是非的能力，而且在個人修養(yǎng)方面也有待提高,。他們中有許多內(nèi)心其實(shí)非?？仗摚恢约涸撟鲂┦裁?，也不懂活著及生命的意義,，個人的價(jià)值該如何體現(xiàn)，思想境界普遍不高,。為了讓我的學(xué)生成為有朝氣有思想有理想有追求的具有健康人格的新一代青年,，我決定利用語文老師的優(yōu)勢，開講傳世經(jīng)典《論語》,。每天一位學(xué)生講一則,，一年下來基本可以把整部《論語》講完。古語云：“半部《論語》治天下”,，我不奢望孩子們學(xué)了《論語》就成為什么大家,，但我可以確認(rèn)，學(xué)完《論語》,，對孩子們的性格,、三觀、情操肯定會有一定的影響,。學(xué)經(jīng)典也可以讓孩子們認(rèn)識到古代哲人及傳統(tǒng)文化的魅力,。五是嘗試著用積極心理學(xué)的期望理論管理班級。這個稍后再講,。

這是一個新的起步,，我還在嘗試。

高中計(jì)劃書篇六

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時(shí)期,。這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識,，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進(jìn)步,。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時(shí)期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、潛力有了一個比較客觀的認(rèn)識,，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握,。這個時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個時(shí)期就要開始有所突破。這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4,、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻持續(xù)新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計(jì)劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

1,、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力,，減少對老師的依靠,，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力,，理清哪些資料已經(jīng)了解,，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路,，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽課,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件。

b）集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c）認(rèn)真觀察,、用心思考,。不要做一個被動的信息理解者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動自我的用心性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考,。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課,，下方的資料才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語說,，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我務(wù)必記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí),。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g）注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)。

作業(yè)是提高思維潛力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。透過審題,，分析問題,，解決問題能夠到達(dá)鞏固檢驗(yàn)自我的目的。完成作業(yè)時(shí),，必須要做到獨(dú)立完成,，去構(gòu)成自我的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí),。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)資料的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí),。俗話說“溫故而知新”,，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平,，到達(dá)了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶,，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍,。

b）精讀教材。對教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫忙,。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考潛力,。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）,；

c）自我體會：對本章內(nèi)自我做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上,。

（三）總結(jié),。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認(rèn)識,，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對父母負(fù)責(zé),，而是對自我負(fù)責(zé),。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對自我的職責(zé)感,，才能在拼搏中成長。

高中計(jì)劃書篇七

進(jìn)入高中也有一段時(shí)間了,，同學(xué)們已適應(yīng)校園生活,，工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，班級建設(shè)也取得了良好的成績,。為了給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，在本學(xué)年我們有了新的計(jì)劃。

具體工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí),。全心全意為同學(xué)們服務(wù),！

工作要點(diǎn)：明確職責(zé)，力求創(chuàng)新,，依靠集體,，集思廣益，腳踏實(shí)地,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

工作思想：交流用心換位思考。

具體工作計(jì)劃：

在暑期工作中,，新一屆班委已經(jīng)基本熟悉了班級工作的流程和具體操作,，能在日常生活中為同學(xué)們提供基本的服務(wù)和幫助,。本屆班委會完善自己的工作，為同學(xué)提供盡可能的幫助,，在原有基礎(chǔ)上使班級工作更上一層,。

（2）班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學(xué)們感受到參與的樂趣,，并在其中有收獲,；同學(xué)關(guān)系方面，要加強(qiáng)同學(xué)間交往,，達(dá)到互幫互助,，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。

（3）良好的紀(jì)律衛(wèi)生是能好好學(xué)習(xí)的保證,，所以請管這些方面的抓好工作,！

（4）在學(xué)習(xí)方面要加強(qiáng)管理，共同探索適合本班的學(xué)習(xí)模式,！

高中三年是人生中最寶貴的三年,，理想和前途是我們?nèi)松闹刂兄兀覀儠訌?qiáng)在理想建設(shè)方面的工作,，通過各種交流形式使同學(xué)們樹立正確的人生理想,，建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。

班級工作重在班委,，而班委是一個團(tuán)隊(duì),。新的學(xué)期中，我們班委建設(shè)的要求是：

（1）首先要做好本職工作,，各司其職,；其次是要加強(qiáng)合作,，改善上學(xué)期班委們不善于合作的現(xiàn)象,，要合作就要加強(qiáng)交流，建立信任,，擁有共同的目標(biāo),。

（2）本學(xué)期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系,。

（3）要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài),，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手,，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感,，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài)，建立班級的的自信,。

（4）完善班委會人員,，把各個崗位確定好,，做到各司其職,！

班委的數(shù)量占班級人數(shù)的三分之一,，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態(tài),，那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀,?？傊?，在本屆班委任期內(nèi),，要使各位班委有所貢獻(xiàn),，有所收獲,。

高中雖然是個學(xué)習(xí)緊張的環(huán)境,，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學(xué)期班級活動組織如下：

（1）,。每月一次班會規(guī)定,，對每月的班級工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)，讓同學(xué)們各抒己見,，使大家感覺到班級是大家的班級,，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，可以對班級提出合理的建議和意見,。同時(shí),，要公布本月的出勤，獎懲情況以及班費(fèi)收支,，使同學(xué)對班級有透明化的了解,，若個人前期出現(xiàn)問題可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正。

（2）適時(shí)舉行適當(dāng)?shù)捏w育或者娛樂活動,，讓大家在學(xué)習(xí)之余可以放松自己,，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，從而更加全面的了解同學(xué),，也可以挖掘自己未挖掘的潛力,，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。

（3）鼓勵班級同學(xué)積極,、主動參加學(xué)校,、班級組織的各項(xiàng)活動，讓每一個人都有機(jī)會展示能力與才能,，盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況,。

建設(shè)積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責(zé)任，更是整個機(jī)體共同的大事,，只有心往一起想,，勁往一處使，才能夠順利開展好班級的日常活動,，才能夠創(chuàng)先爭優(yōu)取得優(yōu)異的成績,。

以上就是我作為班長在本學(xué)期的期末工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個學(xué)期里，我會堅(jiān)持到最后一刻,，好好工作,，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),、友愛,，使我們的班級更加優(yōu)秀。最后,，我相信,，在班上這么多優(yōu)秀的同學(xué)的共同努力營造下，會走的更好,、更加團(tuán)結(jié),，有更好的競爭和學(xué)習(xí)氛圍！

也相信我們班的每一位同學(xué)在“天道酬勤,，志高存遠(yuǎn)”的班訓(xùn)中都能夠把握自我,，以集體為家，又能夠向外走的更高,、更遠(yuǎn),，做一名志向遠(yuǎn)大，羽翼豐滿的高中生,！

高中計(jì)劃書篇八

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真完成作業(yè),、不懂就問,。

2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,。

3,、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，進(jìn)一步加強(qiáng)生字連詞,、組詞的能力,；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。

4,、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,，熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。

5,、培養(yǎng)良好的朗讀,、默讀習(xí)慣，學(xué)會讀通,、讀懂課文,，理解課文中心，掌握寫作方法,。

6,、理解詞語和課文內(nèi)容。學(xué)會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子,；掌握句子的不同表達(dá)方法,，體會句子的感情色彩；認(rèn)識比喻,、擬人,、反問、排比,、對偶,、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡單的復(fù)句,；會修改常見的幾種病句,。

7、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的`培養(yǎng),，注重其審題,、布局謀篇等能力的培養(yǎng)。

1,、各種句式的轉(zhuǎn)換,。

2、口語交際,。

3,、閱讀理解。

4,、習(xí)作,。

1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識以本學(xué)期必學(xué)知識為主,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從字到詞、句,、篇,，不放過任何的一點(diǎn)。

2,、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽,，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了,，在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。

3,、深化：在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,，在舊的知識上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見解,。

4、拓展：可以出現(xiàn)新的語言,，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進(jìn)行見識和鍛煉。

5,、移情：在復(fù)習(xí)的過程中,，應(yīng)該以多過平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。特別是對學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生,，更要多關(guān)心,，多照顧。

第一階段以單元測試卷為載體,，適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn),。

第二階段以字、詞,、句,、篇、習(xí)作為單位,，以7個練習(xí)為重點(diǎn),，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三階段全面檢測,，查漏補(bǔ)缺,。

高中計(jì)劃書篇九

上了高中，對自己一定要有目標(biāo),，所以我的目標(biāo)如下：

1,、英語。

2,、數(shù)學(xué),。

3、語文,。

4,、其他。

至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，為高二的會考做好準(zhǔn)備,，爭取a等，另外,，我會在其他中選擇一門我成績最好的做+1的課程,，為高三高考做打算這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo)、有了這個目標(biāo),，我相信我的高中生活會成功,，高三高考會成功。

1,、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變,。

2、思維方法向理性層次躍遷,。

3,、知識內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。

4,、知識的獨(dú)立性大,。

初中階段，特別是初中三年級,，通過大量的練習(xí),，可使你的成績有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識相對比較淺顯,，更易于掌握,，通過反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度,，即可提高成績,，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問|a|=2時(shí),，a等于什么,，在中考中錯的人極少，然而進(jìn)入高中后,，老師問,，如|a|=2時(shí)，那么a等于什么,，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說明了這個問題。又如,，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多，測驗(yàn)也很少,，我不會學(xué)”,，這也正說明了改變觀念的重要性。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時(shí)間占了一大部分,。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1,、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽課的重點(diǎn),；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，以減少聽課過程中的困難,；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平,；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2,、聽課過程中的科學(xué),。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書,、本等物丟三落四的現(xiàn)象,；上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或看小書、激烈爭論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注,。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

高中三年規(guī)劃過好初,、高中銜接關(guān)高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個階段,。之所以這樣說是因?yàn)槲覈膬?yōu)質(zhì)教育資源太少,，而需求卻很大,。很多孩子都想通過短短的大學(xué)四年，結(jié)識優(yōu)秀的同學(xué),，受到名師的教誨,，而實(shí)現(xiàn)這一切，就需要考入名?；蛘咭槐敬髮W(xué),。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。

為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。高一上半學(xué)期是一個盲目激情期,，這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：取得領(lǐng)先的機(jī)會,。高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)尋求期，這個時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢學(xué)科,。

高二上半學(xué)期是一個定位起飛期，這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,，這個時(shí)期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再后退。

高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期,，全面解決自己所面臨的問題,，掃除殘敵，不留后患,。為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步，爭做領(lǐng)先者,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法；循序漸進(jìn),，逐步提高,。

高中計(jì)劃書篇十

為了增強(qiáng)學(xué)生國防意識和愛國主義、集體主義觀念,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定七年級軍訓(xùn)方案,。

1.實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性、集體主義精神,。

2.通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢,，促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：xxx,。

副組長：xxx。

成員：xxx,。

職責(zé)：制定軍訓(xùn)工作方案,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動安排,、安全保衛(wèi),、后勤保障、宣傳報(bào)道,、醫(yī)療保障等日常工作,。

2.工作小組。

(1)政治輔導(dǎo)員：七年級各班主任共10名,。

職責(zé)：做好學(xué)生的`政治輔導(dǎo)工作,，協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)和反映學(xué)生思想狀況,。

(2)教官：武警支隊(duì)教官10名,。

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù),，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。

(3)后勤保障：由總務(wù)處安排,。

職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電等后勤保障工作,。

(4)醫(yī)務(wù)組：由衛(wèi)生室安排。

職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生健康情況,。

全體七年級學(xué)生,。

1.時(shí)間安排：20xx年9月7日-9月16日，共7天,。

9月7日上午10：00動員大會,。

上午：8：00——11：30,。

下午：1：40——5：20,。

9月16日下午會操表演、閉幕式,。

2.準(zhǔn)備工作：

(1)總務(wù)處聯(lián)系購買軍訓(xùn)服,。

(2)9月7日上午9：30以前總務(wù)準(zhǔn)備好保溫桶。

(3)9月6日政教處召集七年級班主任會議,。

(4)9月16日下午會操表演,，對家長開放。

3.訓(xùn)練內(nèi)容：

a稍息,、立正,、站軍姿、坐姿,、起立,、蹲下、向右看齊,、向前看,、報(bào)數(shù)、有事打報(bào)告,。

b各種轉(zhuǎn)法,。

c集合、解散,、入場,、退場。

d原地踏步走,。

e齊步走,。

f跑步走,。

可根據(jù)教官特長適當(dāng)增加訓(xùn)練內(nèi)容。

1.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織,、積極籌備,，周密計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí),，保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成,。

2.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作，經(jīng)常深入訓(xùn)練場配合教官工作,，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

3.各班主任、體育老師要跟班協(xié)助管理,，重點(diǎn)做好思想政治教育工作,。

4.集中訓(xùn)練期間，要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，加強(qiáng)組織紀(jì)律性,，嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度,，要做到服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，尊重教官,，刻苦訓(xùn)練,。

5.軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校和教官共同評選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級和軍訓(xùn)小標(biāo)兵,。

1.因統(tǒng)一購買服裝,，需向?qū)W生征收服裝費(fèi)。

2.軍訓(xùn)班主任工作職責(zé),。

文檔為doc格式,。

高中計(jì)劃書篇十一

20xx年已經(jīng)離去，新的一年向我們招手展望,?；厥走^去，20xx度過了多么不平凡的一年,，讓我認(rèn)識到世界的多姿多彩,，背著厚重的書包，踏著雪路,，一起奔向?qū)W校的那一刻,，奮斗便沒有停止。開學(xué)的第一個禮拜我們便學(xué)習(xí)完了九年級的全部課程，然后一起去買復(fù)習(xí)參考書,。夜晚,，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影,。中考體育,，每天做操時(shí)間開始跳繩，每天有了跑操時(shí)間,。

倒計(jì)時(shí)的身影一刻都沒有在我們面前消失,，就這樣，春去夏來,，9月的朝氣換成了6月的成熟,，21日，完成了中考,。9月,，我們步入了神圣的孝義中學(xué)，與朋友們競爭更加激烈了,，早讀的大聲背誦,，吃飯時(shí)的你追我趕。一切的一切,，化作了20xx年16歲同齡人的回憶,。時(shí)光不能停止,，河水更是不能停止流動,，假期來到了，年長一歲,，便更多一份睿智,。成績只是上學(xué)期的，不必太在乎,，假期里,，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)下心來,，查漏補(bǔ)缺,，不必停留在回憶的時(shí)光里，為了不浪費(fèi)大好的時(shí)間：

1. 假期里多增強(qiáng)自我修養(yǎng),，注重與人交往,。

2. 與家長好好相處，互相體諒,，多幫父母做家務(wù)活,，多體貼父母。

3. 注意自己身體，多進(jìn)行鍛煉,。

4. 安全文明上網(wǎng),，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。

5. 給自己一點(diǎn)壓力,，完成當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù),。

6. 適當(dāng)進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)展視野,。

復(fù)習(xí)：1.語文的病句,、成語類型題。語文的閱讀題型,。

2.數(shù)學(xué)必修一,，給自己一點(diǎn)總結(jié)，花點(diǎn)時(shí)間弄回弄懂,。

3.英語必修一二,，單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法,。

4.物理方面,，著重復(fù)習(xí)牛頓運(yùn)動定律的一部分。

5.化學(xué)沒什么注意的,，要求熟記方程式,，學(xué)會幾種計(jì)算的方法。

6.文科注意復(fù)習(xí)的,，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的,。(理解)

要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點(diǎn)網(wǎng)上下載得題,。

預(yù)習(xí)：1.數(shù)學(xué)必修四第一章,。(基本)

2.化學(xué)必修二第一二章。

要求：導(dǎo)學(xué)案,，學(xué)案認(rèn)真完成,。

內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)。現(xiàn)當(dāng)日完成,。

準(zhǔn)備一個本子,，小編準(zhǔn)備的是這樣的小木馬翻頁本，這樣的本子比較方便,，可以在上面夾只筆,。

用尺子畫出二十個一樣大小的小格子。

然后在本子的右下角用紅筆寫上年月,。

在小格子上標(biāo)上日子和星期,。

最后在對應(yīng)的日子下寫上事件,。（不要寫小于吃飯類的事）

寫：××號，星期×

完成英語習(xí)題《××××》p×——p×

（忽略小編寫的...只是做借鑒）

在每件事完成后就打上小勾,。

當(dāng)勾漸漸變多,，我們發(fā)現(xiàn)一個月自己竟做成功了那么多事的時(shí)候，自信心會大步提高,。

高中計(jì)劃書篇十二

5:30-6:00：從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間,。

6:00-6:30：教室自習(xí)讀英語文章或者單詞。

6:30-7:00：背語文詩歌或者美文,。

7:00-7:45：吃早飯,，邊吃邊看書，一般是看英語單詞,。

7:45-8:00：休息,。

8:00-8:45：第一節(jié)課。

8:55-9:40：第二節(jié)課,。

高中計(jì)劃書篇十三

時(shí)光飛逝,，三年的初中生活已成為了過往，接下來我們將要面對新的學(xué)習(xí)生活以及人生中最重要的考試高考,。初中時(shí),，學(xué)的知識比較淺薄，但上了高中,，面臨的困難會更加巨大,，高中是我們思維上的飛躍，對于問題要有更深刻的研究,。在逐漸開闊的視野中,，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活重心,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會改變,，然而各種各樣的問題也會伴隨著這種改變而出現(xiàn)。為了及時(shí)解決這些問題,，為了在高中各個階段都能夠有清晰的方向，我們需要在高中生活即將拉開序幕時(shí)進(jìn)行一個全面的規(guī)劃,。

我會按照下面幾個內(nèi)容來適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的新節(jié)奏：

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,，改變學(xué)習(xí)的被動局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課鋪平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學(xué)好知識的前提條件,。集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾,。做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的.最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,，識記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來,。學(xué)過即習(xí),，方為及時(shí)。俗話說溫故而知新,，就是說,，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個新主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。精讀教材,。對教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助?？磪⒖紩?。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。

高中三年是人生中非常重要的三年,，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,，對高中有了一些認(rèn)識,，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己的負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。