科學(xué)是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的工具，它推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,。如何高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題,?？纯匆韵驴偨Y(jié)的參考案例,，或許能給你提供一些寫(xiě)作思路,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇一

我們大家都是學(xué)生,，現(xiàn)在我們的職責(zé)是學(xué)習(xí),，努力地學(xué)習(xí),，快樂(lè)地學(xué)習(xí),。首先,，我們大家都有自己的身份――學(xué)生，那么,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該做事，做學(xué)生應(yīng)該做的事,，不能掛著學(xué)生的名義,，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想,，在思,，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲,，既然是學(xué)生,，就應(yīng)該先做好本職工作。其次,，只學(xué)習(xí)的學(xué)生還不是好學(xué)生,。

正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè),，現(xiàn)在的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí),，但是卻不愿學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，不甘于學(xué)習(xí),，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習(xí),，但是被其他原因所逼迫,，雖然不喜歡學(xué)習(xí)，但抱怨之后,，又回去學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的。作為一名中學(xué)生,，我們的職責(zé)是學(xué)習(xí)，這無(wú)法避免,，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力,，用心去學(xué)習(xí)，去“敬業(yè)”呢,？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣,，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就可以達(dá)到目的,。

我認(rèn)為,，最有效率的學(xué)習(xí)方法就是快樂(lè)地學(xué)習(xí),。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí),，是不是真心想把它做好,？而最后的結(jié)果就是這件事情不但你圓滿完成，并且速度很快呢,？學(xué)習(xí)也一樣,，你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)很快樂(lè)，學(xué)習(xí)就是一件非常容易的事,，并且最后的結(jié)果也是非?？杉训模粗?，學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味,，結(jié)果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好,，就需要在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),。綜上所述，我們作為學(xué)生,，應(yīng)該樂(lè)于自己的學(xué)業(yè),，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對(duì)梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè),，敬業(yè),，樂(lè)業(yè)與學(xué)習(xí)關(guān)系的看法。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)讀后感第二篇《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是當(dāng)年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章,。那次演講就是為了讓學(xué)生知道怎樣去對(duì)待以后的生活,。對(duì)于一個(gè)精力充沛的年輕人，要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)自己的工作呢,？當(dāng)你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候,，你想好了要為它而付出嗎？我們一直在為生活而勞動(dòng),，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活,。不管做任何事情，處在某個(gè)位置,，事和名稱(chēng)都會(huì)有大小,、高低；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，是沒(méi)有高低之分的,，在事物的運(yùn)行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)掉鏈子。所以不管任何工作,，拿到手里,，都要盡心去對(duì)待,。只要自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯(cuò)就行了,。因此,，我們?nèi)绻霌碛幸粋€(gè)美好的未來(lái)，就必須做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)這一點(diǎn),，不要懶,。下面我就談一談自己對(duì)敬和樂(lè)兩個(gè)字的理解吧。什么是敬業(yè)呢,？就是凡做一件事,，便忠于一件事，將全部精力集中到這件事上,，便是敬,。是工作都可敬，要專(zhuān)心致志的給做好,。小時(shí)候外公曾經(jīng)也跟我說(shuō)過(guò)一句話：“做什么,，像什么?！?/p>

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敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇二

一,、導(dǎo)入：

師：談話：同學(xué)們?nèi)绻丝棠阏媾R著對(duì)未來(lái)職業(yè)的抉擇,，你會(huì)選取哪種職業(yè)呢？

生1：我想當(dāng)一名醫(yī)生,，因?yàn)獒t(yī)生能夠救死扶傷,，解除許多病人的痛苦，挽救許多病人的生命,。

生2：我想當(dāng)一名畫(huà)家,，因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，我想用我的筆描繪出五彩的世界,。

生3：我想當(dāng)一名慈善家,，把錢(qián)捐給貧困山區(qū)的孩子，使他們過(guò)上向我們一樣幸福無(wú)憂的生活,。

……,。

師：看來(lái)同學(xué)們的理想都十分的遠(yuǎn)大，這天我們一齊去聆聽(tīng)梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)上海中華職業(yè)校園學(xué)生的一次講演《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（板書(shū)課題）雖然時(shí)隔七十多年但想必同樣會(huì)給同學(xué)們?cè)S多啟示,。

簡(jiǎn)介作者：走近梁?jiǎn)⒊▽W(xué)生介紹，教師出示補(bǔ)充）,。

師：哪位同學(xué)起來(lái)給大家介紹一下你查到的梁?jiǎn)⒊男畔ⅲ?/p>

生1：梁?jiǎn)⒊?，字卓如,，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人,。廣東新會(huì)人,。中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者,。和其師康有為一齊,，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)'康梁',。

生2：他是清光緒舉人,。

生3：他和康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法，就是歷史上有名的“戊戌變法”

師：是阿,，他不僅僅是一個(gè)思想家,，而且也是一個(gè)學(xué)者，他的著述涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、歷史,、語(yǔ)言,、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等諸多領(lǐng)域,。所遺《飲冰室》計(jì)148卷,，1000余萬(wàn)字呢。

生合：真是個(gè)了不起的人物,。

（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

師：了解了本文的作者后,，我們?cè)賮?lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)大屏幕）,。

學(xué)生齊讀,。

（1）理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要,，以及怎樣才能做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè),。

（2）理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明,、條理清晰的特點(diǎn),。

（3）體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密,、生動(dòng)有力的特點(diǎn),。

（4）理解文章引用的材料和列舉的事例。

（四）檢查預(yù)習(xí)：

1、讀一讀,，寫(xiě)一寫(xiě)：

師：老師明白同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí),，把你預(yù)習(xí)的結(jié)果展示給大家看看，好嗎,？你能讀準(zhǔn)下列字音嗎,？（出示大屏幕）。

強(qiáng)聒不舍旁騖褻瀆,。

2,、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

斷章取義強(qiáng)聒不舍不二法門(mén),。

（五）整體感知：

2,、你認(rèn)為作者所提的幾個(gè)問(wèn)題的關(guān)系是怎樣的？

明確:有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂(lè)業(yè)才是最高境界.

六合作探究,。

1)如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”

先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家，挑糞的把馬桶收拾得干凈,，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,，說(shuō)明無(wú)論做什么都要“絲毫不肯分心到事外(即”敬業(yè)“)。之后從反面論述”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬“的害處,，指出”敬業(yè)主義,，于人生最為必要，又于人生最為有利“,，并引用莊子,、孔子的名言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要,。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地,。

(2)作者舉了怎樣的例子來(lái)論述”樂(lè)業(yè)“的重要，又是如何論述”樂(lè)業(yè)“的道理的,。

作者在第8段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆“做工苦”這個(gè)實(shí)例,，說(shuō)明要“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，很自然地點(diǎn)到了“樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”,。緊接更深入一步,，論述”樂(lè)業(yè)“的道理，分四點(diǎn)說(shuō)明”凡職業(yè)都是搞笑味的“,，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談,，令人信服,。緊之后又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味“(即樂(lè)業(yè)),，”生活才有價(jià)值“,，”這種生活“才算得”人類(lèi)理想的生活“,。

(3)作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn),，你最信服的是哪一點(diǎn)你是否有不同意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由,。

1．”敬業(yè)樂(lè)業(yè)“四個(gè)字,，是人類(lèi)生活的不二法門(mén),。

2．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),，一面也是為勞動(dòng)而生活,。

3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。

4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的,。

七文章我們已經(jīng)賞析完了,，你有何收獲？能夠?qū)ξ恼碌挠^點(diǎn),，也但是本文的語(yǔ)言,、論證方法以及梁?jiǎn)⒊救诉M(jìn)行評(píng)價(jià)?？山Y(jié)合自己的生活談,。

演講和口語(yǔ)相結(jié)合的語(yǔ)言特色。

1,、引用古籍名言,，用通俗的口語(yǔ)解釋。

2,、語(yǔ)言通俗,，如話家常。

3,、注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流為了把所要論述的問(wèn)題清楚有條理地講述出來(lái),，同時(shí)也是為了引起聽(tīng)眾（或讀者）的注意，文中用了不少的設(shè)問(wèn)句,，作者自問(wèn)自答,，把論述漸次引向縱深。

文章在介紹有業(yè)之必要時(shí)引用了孔子和百丈禪師的一些話覺(jué)得好,。

八延伸作業(yè),。

梁?jiǎn)⒊M(jìn)行這次演講的時(shí)候，是受到當(dāng)時(shí)時(shí)代的限制,，在當(dāng)時(shí)“萬(wàn)般皆下品,，惟有讀書(shū)高”的時(shí)代背景下，他的觀點(diǎn)有矯正世風(fēng),，改良國(guó)民性的作用,，但在此刻看來(lái)，肯定有些思想已經(jīng)不適時(shí)宜,，這也就是我們的作業(yè)：寫(xiě)篇辯論稿,，要求有自己明確的觀點(diǎn),，并用充足的論據(jù)使自己的觀點(diǎn)站住腳，也能夠查找對(duì)方的漏洞,，千方百計(jì)地推倒對(duì)方的觀點(diǎn),，注意要用到本節(jié)課學(xué)到的議論方法。準(zhǔn)備下節(jié)課進(jìn)行辯論,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇三

愛(ài)崗,，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，盡職盡責(zé),。我國(guó)古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,，孔子稱(chēng)之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志,，以事其業(yè)”,。我想，崗位就意味著責(zé)任,。我們要高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí),，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔(dān)著平凡而又責(zé)任重大的工作,，沒(méi)有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作,。“不愛(ài)崗就會(huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”,！愛(ài)崗，其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛(ài)一行、精一行”,，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的'行家里手,。只有精業(yè)，工作才有底氣,，事業(yè)才有生氣,。一個(gè)人,，人生不同的階段，有不同的崗位,。不同的崗位,，就有不同的業(yè)務(wù)。

我們要成為本專(zhuān)業(yè)的行家里手,，就必須勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)。因?yàn)橹鲃?dòng)向書(shū)本學(xué),，才使我對(duì)生產(chǎn)原理和各項(xiàng)工藝有了更深刻的理解,；因?yàn)樘撔南驇煾祩儗W(xué)，才使我對(duì)實(shí)際操作和應(yīng)急處理有了進(jìn)一步的掌握,。要帶著問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊干,，以干促學(xué)，以學(xué)促干,，才能越來(lái)越勝任自己的崗位,。愛(ài)崗，還要奉獻(xiàn),?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，這就是對(duì)奉獻(xiàn)的最好注解,。企業(yè)給我們提供了展示自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)，因此我們珍惜她,，要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)企業(yè),。因?yàn)橐坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫?huì)干涸，一個(gè)人,，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái),，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn),。所以,，講大氣、講奉獻(xiàn),，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求,！作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中,，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，做好本職工作,，奉獻(xiàn)我們的青春。朋友們,，讓我們以黨組織為指路明燈,，緊緊跟隨黨的步伐，愛(ài)崗敬業(yè),，讓我們?cè)趯?lái)平凡又不平凡的崗位上奉獻(xiàn)我們的青春,，為祖國(guó)，為敬愛(ài)的黨的生日獻(xiàn)禮,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇四

1,、引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神。

2,、摘錄并積累大量經(jīng)典語(yǔ)句,、格言。

3,、初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法,。

4、仔細(xì)體會(huì)演講和口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合,。

【教學(xué)重點(diǎn)】,。

1、指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要性,，并聯(lián)系自己的實(shí)際,，用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。

2,、理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排,。

【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難。

【課前準(zhǔn)備】,。

1,、教師準(zhǔn)備：課文錄音及多媒體課件。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：梁?jiǎn)⒊挠嘘P(guān)資料,，課堂質(zhì)疑與辯論。

【教學(xué)步驟】,。

第一課時(shí),。

一、導(dǎo)入新課,，簡(jiǎn)介作者,。

1、精心導(dǎo)入：

（出示教學(xué)目標(biāo)并板書(shū)課題,。）,。

2,、簡(jiǎn)介作者：先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充,。

多媒體出示：

梁?jiǎn)⒊?873～1929）,，近代思想家，著名學(xué)者,。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一,。字卓如，號(hào)任公,，別號(hào)飲冰室主人,。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”,。他興趣廣泛,，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué),、史學(xué),、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣,。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷,，1000余萬(wàn)字,。

二、整體感知,。

過(guò)渡：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇說(shuō)理深刻結(jié)構(gòu)層次清晰的文章,，聽(tīng)讀課文，整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，思考下列問(wèn)題：

多媒體出示問(wèn)題組：

1,、本文的論點(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來(lái)的,？

2,、作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問(wèn)題？

（這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)置,，意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路,，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊,。）,。

播放課文錄音。

學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)朗讀,，然后討論,，全班交流,，學(xué)生互相評(píng)論補(bǔ)充，明確問(wèn)題要點(diǎn)：

1,、本文的中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂(lè)群’四個(gè)字,，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)?！彼谖恼碌拈_(kāi)頭部分提出來(lái)的,。

2、作者先后談了“有業(yè)之必要”,、“要敬業(yè)”“要樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題,。

三、研讀揣摩,。

學(xué)生自讀課文1～7段,，思考下列問(wèn)題：

用大屏幕投影出示問(wèn)題組：?。

1,、試解釋中心論點(diǎn)的含義,。

2、作者在論證“有業(yè)之必要”時(shí),，運(yùn)用了什么論證方法,？找出來(lái)，試做具體的分析說(shuō)明,。

3,、作者是如何層層深入的論證“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法,？

學(xué)生自讀課文后思考,，前后桌四人小組討論研討。然后全班交流,，學(xué)生相互補(bǔ)充,，最后統(tǒng)一答案要點(diǎn)：

1、略,。

2,、一是舉例論證：

舉了孔子和百丈禪師的例子，說(shuō)明有業(yè)的必要性,。一是道理論證,。引用儒門(mén)和佛門(mén)的話，證明“人人都要有正當(dāng)職業(yè)”,。

3,、先解釋什么是敬：

引用朱熹的“主一無(wú)適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專(zhuān)心至志、心無(wú)旁騖,；接著,，用設(shè)問(wèn)句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”,；最后用設(shè)問(wèn)句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢,？”過(guò)渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘訣就是忠實(shí)”,，“是敬”,。

在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法,。引用朱子的話解釋什么是敬,，是道理論證；舉拉黃包車(chē)和當(dāng)大總統(tǒng)的例子,；舉佝僂丈人承蜩的例子,，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話,，都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理：“敬業(yè)主義,，于人生最為必要，又于人生最為有利,?！?/p>

四、質(zhì)疑問(wèn)難,。

1,、學(xué)生發(fā)問(wèn)：

鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，別的同學(xué)按自己的理解解答,，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師可做適當(dāng)引導(dǎo),。

2,、教師發(fā)問(wèn)：

在論證敬業(yè)的重要性時(shí)，作者兩次運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句,，有什么好處,？

學(xué)生思考討論，踴躍做答,，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥,。

五、拓展延伸,。

多媒體出示：

文中說(shuō)“因自己的才能,、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人,?！币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎,？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做,。

學(xué)生即席發(fā)言交流，其他學(xué)生做適當(dāng)?shù)脑u(píng)析,。

六,、布置作業(yè)。

1,、摘錄并積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句,、格言。

2,、完成課后練習(xí)二,。

第二課時(shí)。

一,、復(fù)習(xí)鞏固,。

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。讀積累的經(jīng)典語(yǔ)句、格言,。

2,、回顧本文論點(diǎn)及文章結(jié)構(gòu)。

二,、研讀揣摩,。

學(xué)生自讀課文8～9段，并思考：

多媒體投影出示問(wèn)題組：

1,、理清作者論證“樂(lè)業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu),。

2、在這一部分中,，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法,？

3、文中說(shuō)“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”,，用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類(lèi)合理的生活”應(yīng)該是怎樣的,。

學(xué)生思考，四人小組討論交流,，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言,，全班交流。最后明確答案要點(diǎn)：

1、作者先擺出司空見(jiàn)慣的反面的現(xiàn)象,，進(jìn)行批駁分析,，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力,，與其“皺著眉頭,，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂(lè)趣,；然后運(yùn)用設(shè)問(wèn)句“凡職業(yè)都是有趣味的,，……為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂(lè)業(yè),，列出了四個(gè)理由,。

2、作者主要運(yùn)用了事例論證和道理論證,。

3,、首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日,，無(wú)所用心”,；對(duì)于所做的事，要生出敬意,，從而全神貫注,，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好,；要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,，達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界。

三,、質(zhì)疑問(wèn)難,。

1、學(xué)生發(fā)問(wèn),。學(xué)生自由提出問(wèn)題,，鼓勵(lì)其他同學(xué)按自己的理解解答，教師可做適當(dāng)引導(dǎo),。

2、教師發(fā)問(wèn),。在論證樂(lè)業(yè)的重要性時(shí),，作者為什么從反面的現(xiàn)象談起，可不可去掉,？

鼓勵(lì)學(xué)生討論,踴躍做答,，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。

四、體驗(yàn)反思,。

多媒體出示：

課文中說(shuō)：“事的性質(zhì),，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下,?！庇终f(shuō)：“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值,?！比欢腥藚s引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,?！庇懻撘幌拢瑢?duì)這個(gè)問(wèn)題究竟應(yīng)該怎么看,。

（此問(wèn)題意在激發(fā)學(xué)生的逆向思維和批評(píng)質(zhì)疑能力,，能辨證的理解人生問(wèn)題。所討論的問(wèn)題比較復(fù)雜,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解水平來(lái)把握討論的深度,。）。

本環(huán)節(jié)采用學(xué)生辯論的形式進(jìn)行,，教師作適當(dāng)發(fā)問(wèn),、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),。

五,、探討文章的語(yǔ)言特色。

過(guò)渡：本文是一篇演講詞,，語(yǔ)言通俗,，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的特色。試從文中舉出例子,，并做說(shuō)明,。

可以先讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，并舉出文中相應(yīng)的例子,。教師做適當(dāng)補(bǔ)充,，最后多媒體出示：

1、引用古籍名言時(shí),，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

例如對(duì)孔子的兩句話：“飽食終日,，無(wú)所用心，難矣哉,！”“群居終日,，言不及義,，好行小惠，難矣哉,！”做了生動(dòng)而饒有趣味的講解：“孔子……獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道：‘難,！難！’”

2,、語(yǔ)言通俗,，如話家常：

例如提到百丈禪師的故事時(shí)，說(shuō)“這位言行相顧的老禪師,，老實(shí)不客氣,，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯”。

3,、結(jié)合演講時(shí)的情境,，注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流：

例如，“今日大熱天氣,，我在這里喊破喉嚨來(lái)講,，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦,；翻過(guò)來(lái),，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力,？”演講最后,，“盼望諸君和我一同受用！”更是對(duì)聽(tīng)眾直接的心靈訴求,。

六,、課文小結(jié)。

本文是一篇演講詞,，主旨鮮明,，層次清晰，語(yǔ)言通俗,，文短意長(zhǎng),。

課文結(jié)構(gòu)層次清晰。開(kāi)頭就開(kāi)宗明義地提出了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨,。接下來(lái),，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的重要性；最后,，總結(jié)全文旨意,。

本文在論證上的最大特點(diǎn)，就是大量引用經(jīng)典,、格言,。

在語(yǔ)言上，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的巧妙結(jié)合,。

七,、布置作業(yè)。

【教學(xué)反思】,。

在教學(xué)中,，我特意設(shè)置了關(guān)于“天地間第一等人”的探討。在發(fā)言中,，有的學(xué)生只談理論,，忽略了結(jié)合自身實(shí)際。我及時(shí)地引導(dǎo)他們結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活談感受,，從而更好的認(rèn)清自己現(xiàn)在應(yīng)該如何去做,，如何把握自己現(xiàn)在的青春年華，有很深的實(shí)際教育意義,。

我設(shè)置的關(guān)于立足本職工作和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的辯論,，激發(fā)了學(xué)生積極動(dòng)腦思考的興趣，效果很好,。在辯論中,，大多數(shù)學(xué)生更贊成應(yīng)有遠(yuǎn)大理想，認(rèn)為二者相矛盾,。我做了點(diǎn)撥糾正,，啟發(fā)他們，如果不扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，遠(yuǎn)大理想就會(huì)成為空談,，啟發(fā)學(xué)生要全面具體的看問(wèn)題。激發(fā)了學(xué)生的逆向思維和批評(píng)質(zhì)疑的能力,。在辯論中,，學(xué)生始終保持高昂的情緒，條理清楚說(shuō)理有力,，還有同學(xué)聯(lián)系了自身實(shí)際,，從而加強(qiáng)了本文的實(shí)際教育意義。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】,。

梁?jiǎn)⒊?/p>

提出論點(diǎn)：敬業(yè)樂(lè)業(yè),，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

有業(yè)　舉例論證,、道理論證,。

什么是“敬”業(yè)。

敬業(yè)　敬業(yè)為什么要敬業(yè)與如何做到敬業(yè),。

舉例論證,、道理論證,。

樂(lè)業(yè)　列舉反面現(xiàn)象，進(jìn)行批駁,。

樂(lè)業(yè)舉例論證,、道理論證。

總結(jié)全文：敬業(yè)和樂(lè)業(yè)也就是責(zé)任心和樂(lè)趣,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇五

“百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首”，這句話說(shuō)的多好呀,。

孔子說(shuō)：“飽食終日,，無(wú)所用心，難矣哉,！”意思是說(shuō)整天吃的很飽卻不肯動(dòng)腦去做事,，實(shí)在是不行呀?？鬃邮且晃唤逃蠹?，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這種懶人卻搖頭嘆道：“難,，難,！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無(wú)業(yè)游民,，大圣人碰著也沒(méi)辦法,。這篇文章征引是儒門(mén)這句話就要證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷的去勞作,。對(duì)于一個(gè)精力充沛的年輕人,，要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)自己的工作呢？現(xiàn)今的中國(guó),，改革開(kāi)放,，一片繁榮，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃,，要想找到一份工作很難,，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了。當(dāng)你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候,，你想好了要為他而付出嗎,？我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活,。不管做任何事情,，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì)有大小,、高低,；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運(yùn)行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)掉鏈子的,。不管任何工作,，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作,，使得圓滿，自我感覺(jué)良好,，別人看起來(lái)也不錯(cuò),。

第一要敬業(yè)。凡做一件事,，便忠于一件事,，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬,。這就要求我們有一顆平常的心，一顆勇于探索的心,。要想做好任何一件事情,，便把這件事情看作自己的眼睛去對(duì)待，無(wú)論別的什么好處,，都不要與之交換,，換得一時(shí)的輕松、愉快,；你敷衍它,，結(jié)果它也敷衍你，最后,，一事無(wú)成,。怎樣把一件事情做得出色呢？唯一的秘訣便是忠實(shí),，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)便是敬,。

第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ぷ骱每嘌?！”這種嘆息聲，無(wú)論任何人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò),。反過(guò)來(lái)講倘若我們?nèi)ベ€錢(qián),，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費(fèi)力,。有些人抱怨自己本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,，哭喪著臉去做和快樂(lè)的去做結(jié)果是截然不一樣的,。我個(gè)人認(rèn)為做一件事情，就要身入其中,，從起點(diǎn),、過(guò)程、終點(diǎn)中去體會(huì)每一個(gè)階段,，回想自己付出的努力所得到的成就,，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較,、競(jìng)爭(zhēng),，要時(shí)刻告訴自己是最強(qiáng)的，在不斷的工作中戰(zhàn)勝自我,，領(lǐng)略出趣味,，這樣，生活才有價(jià)值,。

談了這么些,，沒(méi)想到既無(wú)意中與公司“責(zé)任、忠誠(chéng),、執(zhí)行”主題活動(dòng)不期而遇,。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”意思是說(shuō)知道這件事的人不如喜愛(ài)它的人,，喜愛(ài)它的人又比不上樂(lè)意去做的'人,。愿我們，抓住機(jī)遇,，克服困難,，迎接挑戰(zhàn)，面向未來(lái),。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇六

1．學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,，論據(jù)生動(dòng)有力。

2．理解文章的中心論點(diǎn),。

1,。理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn),。

2,。體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密,，生動(dòng)有力的特點(diǎn),。

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)在苦學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

兩課時(shí)

討論互動(dòng)式

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

圖片展示各行業(yè),，讓學(xué)生選擇,。學(xué)生發(fā)言后，教師解析：其實(shí),，不論是哪一種選擇,， “真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈,。” （證儼法師）

今天我們要學(xué)的課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演,，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x,。

二,、簡(jiǎn)介作者

梁?jiǎn)⒊?873—1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖,，學(xué)者,。字卓如，號(hào)任公,，又號(hào)飲冰室主人,。廣東新會(huì)人。清光緒舉人,。和其師康有為一起,，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)"康梁",。著述涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、歷史,、語(yǔ)言、宗教及文化藝術(shù),、文字音韻等,。其著作編為《飲冰室全集》。

三、整體感知課文

1．把不理解的字詞,，難懂的語(yǔ)句做上記號(hào),；

褻瀆：輕慢，不尊重,。

駢進(jìn)：并進(jìn),，一起前進(jìn)。

斷章取義：不顧全篇內(nèi)容,，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話,。

安居樂(lè)業(yè)：使人民安定生活，快樂(lè)勞作,。

心無(wú)旁騖：心中沒(méi)有正業(yè)以外的任何追求,。

強(qiáng)聒不舍：硬要啰唆個(gè)不停。聒,，喧擾,。

3．課文中多處引用《論語(yǔ)》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述。逐一抄錄這些論述,，認(rèn)真想一想它們的意思,。

4、理清文章結(jié)構(gòu),。

明確：課文共九段,，總體結(jié)構(gòu)是"總一分一總"式：開(kāi)頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列,；最后總結(jié)全篇。條理清晰,，綱舉目張,。全文可分為三個(gè)部分。

第一部分（第1段）：揭示全篇論述中心：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)” （不二法門(mén)）

第二部分（第2～6段）：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要：有業(yè)（2～5）敬業(yè)（6,。7）樂(lè)業(yè)（8）,。

第三部分（第9段）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)：責(zé)任心,、趣味

四,、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)第一部分。

思考：講演詞開(kāi)頭交代題目的來(lái)源其用意是什么,？哪句話揭示了全篇論述的中心,？

學(xué)生討論、交流,。 明確：

文章開(kāi)頭先交代題目的來(lái)源,，用意在于說(shuō)明題目雖然來(lái)源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話,，但跟原文語(yǔ)句的本意不同，是"斷章取義"造出來(lái)的,。這樣交代既可避免聽(tīng)者把題目和《禮記》,、《老子》里面語(yǔ)句的原意混同了，又可顯示出論述的科學(xué)性,，講演的趣味性,；同時(shí)，提出題目來(lái)由,，也便于揭示全篇的論述要點(diǎn),，使聽(tīng)者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。

思考：什么是“敬業(yè)”,？

“主一無(wú)適便是敬,。”（朱熹）,；“用志不分,，乃凝于神?！保ㄇf子）,；“素其位而行，不愿乎其外,。” （孔子）

（二）學(xué)習(xí)第二部分,。

朗讀第三,、四段。課文第三,、四段是論述"敬業(yè)"的重要,，可作為第二部分的第一層。

思考：（1）作者怎樣闡述什么叫敬,？ （2）如何論述怎樣才能做到敬業(yè),？

學(xué)生討論、交流,。明確：

第三段作者闡述什么叫敬,，引用了朱熹的名言"主一無(wú)適便是敬”后，緊配上自己的通俗化的解釋?zhuān)悍沧鲆患?，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬。

然后順理成章地論述凡人類(lèi)的正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)、正經(jīng)的事,，其性質(zhì)都是可敬的，并舉當(dāng)大總統(tǒng)與"拉黃包車(chē),，這兩件事加以證明，側(cè)重點(diǎn)在,，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的因自己的才能,、境地，做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一等人,。

第四段論述怎樣才能做到"敬業(yè)"，先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家,，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,，說(shuō)明無(wú)論做什么都要"絲毫不肯分心到事外（即敬業(yè)"）,。接著從反面論述一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬的害處，指出"敬業(yè)主義,，于人生最為必要,，又于人生最為有利，并引用莊子,、孔子的名言,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地,。

2．朗讀第五,、六段。這兩段論述樂(lè)業(yè)的重要,，作為第二部分的第二層,。

思考：作者舉了怎樣的例子來(lái)論述"樂(lè)業(yè)"的重要，又是如何論述樂(lè)業(yè)的道理的,？

學(xué)生討論,、交流。

明確：作者在第五段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆"做工苦"這個(gè)實(shí)例,，說(shuō)明要"從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)",，很自然地點(diǎn)到了"樂(lè)業(yè)"的"樂(lè)"。第六段,，更深入一步,，論述"樂(lè)業(yè)"的道理，分四點(diǎn)說(shuō)明"凡職業(yè)都是有趣味的",，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談,，令人信服,。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味"（即樂(lè)業(yè)），"生活才有價(jià)值",，"這種生活"才算得"人類(lèi)理想的生活",。

思考：什么是“樂(lè)業(yè)”？

一：在工作中尋找快樂(lè),。 二：在奮斗中感受快樂(lè),。三：在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè)。 四：在投入中享受快樂(lè)“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”（孔子）

五,、小結(jié)

講演詞的第二部分內(nèi)容理解的重點(diǎn)是闡述什么叫做敬業(yè),，為什么要敬業(yè)，怎樣做才算是敬業(yè),。

六,、布置作業(yè)：探究練習(xí)二。

第二 課 時(shí)

一,、復(fù)習(xí)舊課,，檢查背誦

學(xué)生背誦"我老實(shí)告訴你一句話……真算得人類(lèi)理想的生活了。

二,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三部分

學(xué)生朗讀第七段,。

教師講析明確：作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn)，指出責(zé)任心和趣味跟敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的關(guān)系最為密切：責(zé)任心就是敬業(yè),，廣趣味就是樂(lè)業(yè),。他認(rèn)為做事必須具備責(zé)任心和善于從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。一個(gè)人對(duì)待自己的職業(yè),，能夠有責(zé)任心、有趣味發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神,，專(zhuān)心致志做圓滿,，就是人類(lèi)合理的生活。結(jié)束句我望諸君和我一同受用,！用短句,，用感嘆的語(yǔ)氣，充滿了對(duì)聽(tīng)講的青年學(xué)生的殷切期望,，感情強(qiáng)烈而真摯,。

三、自主學(xué)習(xí),。

1,、反復(fù)讀課文,，想一想，作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題,？

論述了“有業(yè)” ,、“敬業(yè)” 、“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題,。

“合理的生活”,，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日,，無(wú)所用心”,。對(duì)于所做的事情要生出敬意，從而全神貫注,，心無(wú)旁騖,，忠實(shí)地把它做好；二是要從專(zhuān)心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,，不是皺著眉頭,、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界,。

四,、探究活動(dòng)

“有業(yè)之必要”的理由： 一、可以謀生,，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,，人格上自尊，不需要依賴他人,、仰人鼻息,、受人牽制；二,、使自己的身心有所安頓,，不至于無(wú)所事事、煩悶無(wú)聊,；三,、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生,。四,、從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折,、煩惱,，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉,；五,、事業(yè)上的小小成功,，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來(lái)精神滿足,；六,、有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定,。

舉例子和講道理：“凡職業(yè)都是有趣味的”,；居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日,，非常艱辛與枯燥,，但他們懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的,，從沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄,。

（二）思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn),？你有沒(méi)有不同意見(jiàn),？說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。

學(xué)生小組合作,，討論,、交流。

明確：文章中的觀點(diǎn)如下：

1．敬業(yè)樂(lè)業(yè)四個(gè)字,，是人類(lèi)生活的不二法門(mén),。

2。人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),，一面也是為勞動(dòng)而生活,。

3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。

4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的,。

5．人生在世,，是要天天勞作的。

6．勞作便是功德,，不勞作便是罪惡,。

7．因自己的才能、境地,，做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一等人,。

8．凡做一件事,，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處,，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換,。

9．敬業(yè)主義,，于人生最為必要，又于人生最為有利,。

10．從勞苦中找出快樂(lè)來(lái),。

11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去,，趣味自然會(huì)發(fā)生,。

12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗,。

13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去,，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增,。

14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值,。

15．敬業(yè)即是責(zé)任心,，樂(lè)業(yè)即是趣味。

……學(xué)生的回答無(wú)論是贊同還是不贊同,，都可以,；關(guān)鍵在于言之有物，言之有理,，言之有據(jù),。目的在于通過(guò)討論加深對(duì)文章的理解。

五,、拓展延伸

（一）課文說(shuō)：“事的性質(zhì),，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下,?！庇终f(shuō)：‘我信得過(guò)我當(dāng)木匠的作成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值,?！欢腥藚s引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,?！庇懻撘幌拢瑢?duì)這個(gè)問(wèn)題究竟應(yīng)該怎么看,。

課文中,，作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下，是勸告那些“坐這山,，望那山,，一事無(wú)成”的人,，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè),，才有可能把事情做好,，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)的個(gè)人生活幸?？紤],，只有這樣，才能安身立命（儒家）,、獲得心靈的寧?kù)o與平和（佛家）,。而拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),，努力挖掘自身潛能,，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。

另一方面,，在特定的社會(huì)歷史階段,，職業(yè)分工的確有“尊卑”之別，任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊重,；這時(shí)候,，還要讓職業(yè)卑賤者“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”，不僅不太可能,，而且有維護(hù)既有等級(jí)秩序之嫌,。

可見(jiàn)，兩種說(shuō)法適用的語(yǔ)境有所不同,，反映的人生觀也有區(qū)別,。如果說(shuō)，梁?jiǎn)⒊虒?dǎo)人們要安于本職,、不可好高騖遠(yuǎn),，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國(guó)人生哲學(xué)，那么,，拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭(zhēng)當(dāng)元帥,，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀,。

（二）做資料卡片,。

讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成資料卡片,，要注明出處以及卡片的類(lèi)型等,；書(shū)寫(xiě)要清楚規(guī)范。

四、小結(jié)

寫(xiě)作特點(diǎn),。

1。論證條理清晰,，論據(jù)生動(dòng)有力,。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要,，末尾總結(jié)全篇,。條理很清晰。有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn),，還有古人的流傳至今的名言警句等,。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體,、生動(dòng),，富有說(shuō)服力。

2,。語(yǔ)言通俗淺顯,，準(zhǔn)確周密，概括有力,。

六,、布置作業(yè)：

1、完成300字短文一篇,，談?wù)勀阍凇熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”方面,，有什么新的認(rèn)識(shí)。

2,、完成練習(xí)冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容

板書(shū)設(shè)計(jì)

敬 業(yè) 與 樂(lè) 業(yè)

第一部分（1）引論—提出論點(diǎn)： 敬業(yè)樂(lè)業(yè)是人類(lèi)生活的不二法門(mén),。

第一層（2～5）有業(yè)是做人之本。

第二部分（2～8）本論—論證論點(diǎn) 第二層（6～7）敬業(yè)對(duì)人生最為必要,，最為有利,。

第三層（8） 樂(lè)業(yè)是人生的最高境界。

敬業(yè)—責(zé)任心

第三部分（9）結(jié)論—總結(jié)全文 人類(lèi)合理的生活就應(yīng)如此,。

樂(lè)業(yè)—趣味

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇七

教學(xué)目標(biāo),。

1.理解文章的中心論點(diǎn)，了解"敬業(yè)"與"樂(lè)業(yè)"的重要,，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1.對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難,。

教學(xué)時(shí)數(shù)。

兩課時(shí)。

第一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入。

讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，引入課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》,。

二、簡(jiǎn)介作者,。

梁?jiǎn)⒊?1873-1929),，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者,。字卓如,，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人,。廣東新會(huì)人,。清光緒舉人。和其師康有為一起,，倡導(dǎo)變法維新,，并稱(chēng)"康梁"。著述涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)、歷史,、語(yǔ)言,、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等,。其著作編為《飲冰室合集》,。

三、閱讀課文,，整體感知,。

學(xué)生朗讀，討論文章結(jié)構(gòu),，理清思路,。

明確：課文共七段，總體結(jié)構(gòu)是"總一分一總"式：開(kāi)頭總起全篇,；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇,。條理清晰,，綱舉目張,。全文可分為三個(gè)部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心,。

第二部分(第2～6段)：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要,。

第三部分(第7段)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè),。

四,、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

(一)學(xué)習(xí)第一部分,。

思考：講演詞開(kāi)頭交代題目的來(lái)源其用意是什么?哪句話揭示了全篇論述的中心?

明確：文章開(kāi)頭先交代題目的來(lái)源，用意在于說(shuō)明題目雖然來(lái)源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話,，但跟原文語(yǔ)句的本意不同,，是"斷章取義"造出來(lái)的。這樣交代既可避免聽(tīng)者把題目和《禮記》,、《老子》里面語(yǔ)句的原意混同了,，又可顯示出論述的科學(xué)性，講演的趣味性,；同時(shí),，提出題目來(lái)由，也便于揭示全篇的論述要點(diǎn),，使聽(tīng)者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí),。

本段末尾的"我確信'敬業(yè)樂(lè)業(yè)'四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)",，生動(dòng)有力地揭示了全篇論述的中心,。

(二)學(xué)習(xí)第二部分。

1.朗讀第三,、四段,。課文第三、四段是論述"敬業(yè)"的重要,，可作為第二部分的第一層,。

思考：(1)作者怎樣闡述什么叫"敬"?(2)如何論述怎樣才能做到"敬業(yè)"?

明確：第三段作者闡述什么叫"敬"，引用了朱熹的名言"主一無(wú)適便是敬"后,，緊配上自己的通俗化的解釋?zhuān)?凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬。"然后順理成章地論述凡人類(lèi)的正當(dāng)?shù)膭趧?dòng),、正經(jīng)的事,，"其性質(zhì)都是可敬"的,，并舉"當(dāng)大總統(tǒng)"與"拉黃包車(chē)"這兩件事加以證明，側(cè)重點(diǎn)在"凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的",，"因自己的才能,、境地，做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一等人,。"。

第四段論述怎樣才能做到"敬業(yè)",，先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家，挑糞的把馬桶收拾得干凈,，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,，說(shuō)明無(wú)論做什么都要"絲毫不肯分心到事外"(即"敬業(yè)")。接著從反面論述"一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬"的害處,，指出"敬業(yè)主義,，于人生最為必要，又于人生最為有利",，并引用莊子,、孔子的名言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要,。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地,。

2.朗讀第五、六段,。這兩段論述"樂(lè)業(yè)"的重要,，作為第二部分的第二層。?,。

思考：作者舉了怎樣的例子來(lái)論述"樂(lè)業(yè)"的重要,，又是如何論述"樂(lè)業(yè)"的道理的?

明確：作者在第五段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆"做工苦"這個(gè)實(shí)例，說(shuō)明要"從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”,，很自然地點(diǎn)到了"樂(lè)業(yè)"的"樂(lè)",。第六段，更深入一步,，論述"樂(lè)業(yè)"的道理,，分四點(diǎn)說(shuō)明"凡職業(yè)都是有趣味的"，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談,，令人信服,。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味"(即樂(lè)業(yè))，"生活才有價(jià)值",，"這種生活"才算得"人類(lèi)理想的生活",。

五,、學(xué)習(xí)第三部分。

學(xué)生朗讀第七段,。

明確：作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn),，指出"責(zé)任心"和"趣味"跟"敬業(yè)"與"樂(lè)業(yè)"的關(guān)系最為密切："責(zé)任心"就是"敬業(yè)"廣趣味"就是"樂(lè)業(yè)"。他認(rèn)為做事必須具備責(zé)任心和善于"從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,。"一個(gè)人對(duì)待自己的職業(yè),，能夠有責(zé)任心、有趣味發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神,，專(zhuān)心致志做圓滿,，就是"人類(lèi)合理的生活"。結(jié)束句"我望諸君和我一同受用!"用短句,，用感嘆的語(yǔ)氣,，充滿了對(duì)聽(tīng)講的青年學(xué)生的殷切期望，感情強(qiáng)烈而真摯,。

第二課時(shí)???????????????????????????,。

可以結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的特定背景,，來(lái)領(lǐng)會(huì)梁?jiǎn)⒊岢熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”的良苦用心,。中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化，中國(guó)人的職業(yè)觀向來(lái)是“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高”,，人們的讀書(shū)目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎,，暮登天子堂”,。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè),、尤其是體力勞動(dòng),，人們紛紛以出人頭地、顯親揚(yáng)名為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。因此,，梁氏的“敬業(yè)”說(shuō)，有著矯正世風(fēng),、改良國(guó)民性的積極作用,。

三、探究活動(dòng),。

(一)思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn),，你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。

學(xué)生小組合作,，討論,、交流,。學(xué)生的回答無(wú)論是贊同還是不贊同，都可以,；關(guān)鍵在于言之有物,，言之有理，言之有據(jù),。目的在于通過(guò)討論加深對(duì)文章的理解,。

(二)做資料卡片。

讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子,，制成資料卡片,，要注明出處以及卡片的類(lèi)型等；書(shū)寫(xiě)要清楚規(guī)范,。

四,、小結(jié)。

1.中心意思：這篇演講針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況,，提出了"敬業(yè)與樂(lè)業(yè)"的論題,，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的精神,，去過(guò)人類(lèi)合理的生活。

2.寫(xiě)作特點(diǎn),。

(1)論證條理清晰,，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題,，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要,，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰,。證明論點(diǎn)的過(guò)程,，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代,、外國(guó)著作中的事例,，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等,。這些論據(jù)的精選運(yùn)用,，使講演詞具體、生動(dòng),，富有說(shuō)服力,。

五、布置作業(yè)背誦課文第六段,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇八

“有業(yè)之必要”

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè),。文中引用朱熹的一句話“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認(rèn)識(shí)到要專(zhuān)一于學(xué)習(xí)而不旁及其他的事情,，就是所謂的“敬”,。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習(xí),，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念,，便是“敬業(yè)”,。不管任何工作，拿到手里,，就要根據(jù)自己的才能去勞作,，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作,，人人都要?jiǎng)谧?。“百行業(yè)為先,，萬(wàn)物懶為首”,，我們現(xiàn)在不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，將來(lái)也不能做社會(huì)的蛀蟲(chóng),。

至于樂(lè)業(yè),，我認(rèn)為“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”便足以詮釋了,。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做,，卻滿肚子不愿做,，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和快樂(lè)地去做的結(jié)果是截然不同的,。我想,，做一件事，要抱著積極樂(lè)觀的心態(tài),，融入其中,，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就，就會(huì)有一種歸屬感,。同時(shí),，要與別人比較駢進(jìn)，在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè),。這樣的生活才有價(jià)值,。

總之,，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”中實(shí)現(xiàn)我們的人生的價(jià)值以及生命的意義!

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇九

1．學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰,，論據(jù)生動(dòng)有力,。

2．理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的重要,，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1．理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排,，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn),。

2．體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯,、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn),。

教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí),。

一,、導(dǎo)入新課。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演,，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x,。

簡(jiǎn)介作者,。

梁?jiǎn)⒊?1873-1929)，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖,，學(xué)者,。字卓如，號(hào)任公,，又號(hào)飲冰室主人,。廣東新會(huì)人。清光緒舉人,。和其師康有為一起,，倡導(dǎo)變法維新，并稱(chēng)“康梁”,。著述涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史,、語(yǔ)言,、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等,。其著作編為《飲冰室全集》,。

二、初讀感知,。

要求：1．把不理解的字詞,，難懂的語(yǔ)句做上記號(hào)；

2．試把每一段的段意歸納出來(lái),；

3．課文中多處引用《論語(yǔ)》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述,。逐一抄錄這些論述，認(rèn)真想一想它們的意思,。

明確：課文共七段,，總體結(jié)構(gòu)是“總一分一總”式：開(kāi)頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),，兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列,；最后總結(jié)全篇。條理清晰,，綱舉目張,。全文可分為三個(gè)部分。

第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心,。

第二部分(第2～6段)：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要,。

第三部分(第7段)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè),。

四,、合作賞析。

(一)學(xué)習(xí)第一部分,。

思考：講演詞開(kāi)頭交代題目的來(lái)源其用意是什么?哪句話揭示了全篇論述的中心?

學(xué)生討論,、交流,。

明確：文章開(kāi)頭先交代題目的來(lái)源,，用意在于說(shuō)明題目雖然來(lái)源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話，但跟原文語(yǔ)句的本意不同,，是“斷章取義”造出來(lái)的,。這樣交代既可避免聽(tīng)者把題目和《禮記》、《老子》里面語(yǔ)句的原意混同了,，又可顯示出論述的科學(xué)性,，講演的趣味性；同時(shí),，提出題目來(lái)由,，也便于揭示全篇的論述要點(diǎn),，使聽(tīng)者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。

(二)學(xué)習(xí)第二部分,。

1．朗讀第三,、四段。課文第三,、四段是論述“敬業(yè)”的重要,，可作為第二部分的第一層。

思考：(1)作者怎樣闡述什么叫“敬”?(2)如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”?

學(xué)生討論,、交流,。

明確：第三段作者闡述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一無(wú)適便是敬”后,，緊配上自己的通俗化的解釋?zhuān)骸胺沧鲆患?，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬?！比缓箜樌沓烧碌卣撌龇踩祟?lèi)的正當(dāng)?shù)膭趧?dòng),、正經(jīng)的事，“其性質(zhì)都是可敬”的,，并舉“當(dāng)大總統(tǒng)”與“拉黃包車(chē)”這兩件事加以證明,，側(cè)重點(diǎn)在“凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”，“因自己的才能,、境地,，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人,?！?/p>

第四段論述怎樣才能做到“敬業(yè)”，先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家,，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,，說(shuō)明無(wú)論做什么都要“絲毫不肯分心到事外”(即“敬業(yè)”),。接著從反面論述“一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬”的害處，指出“敬業(yè)主義,，于人生最為必要,，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要,。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地。

2．朗讀第五,、六段,。這兩段論述“樂(lè)業(yè)”的重要，作為第二部分的第二層,。

思考：作者舉了怎樣的例子來(lái)論述“樂(lè)業(yè)”的重要,，又是如何論述“樂(lè)業(yè)”的道理的?

學(xué)生討論、交流,。

明確：作者在第五段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆“做工苦”這個(gè)實(shí)例,，說(shuō)明要“從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”，很自然地點(diǎn)到了“樂(lè)業(yè)”的“樂(lè)”,。第六段,，更深入一步，論述“樂(lè)業(yè)”的道理,，分四點(diǎn)說(shuō)明“凡職業(yè)都是有趣味的”,，這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談，令人信服,。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”(即樂(lè)業(yè)),，“生活才有價(jià)值”，“這種生活”才算得“人類(lèi)理想的生活”,。

五,、小結(jié)。

講演詞的第二部分內(nèi)容理解的重點(diǎn)是闡述什么叫做敬業(yè),，為什么要敬業(yè),，怎樣做才算是敬業(yè)。

六,、布置作業(yè),。

1．探究練習(xí)二。

2．選用隨堂練習(xí),。

第二課時(shí),。

一、復(fù)習(xí)舊課,，檢查背誦,。

學(xué)生背誦“我老實(shí)告訴你一句話……真算得人類(lèi)理想的生活了?！?/p>

二、合作賞析。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三部分,。

學(xué)生朗讀第七段,。

明確：作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn)，指出“責(zé)任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的關(guān)系最為密切：“責(zé)任心”就是“敬業(yè)”廣趣味“就是”樂(lè)業(yè)“,。他認(rèn)為做事必須具備責(zé)任心和善于”從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,。“一個(gè)人對(duì)待自己的職業(yè),，能夠有責(zé)任心,、有趣味發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，專(zhuān)心致志做圓滿,，就是”人類(lèi)合理的生活“,。結(jié)束句”我望諸君和我一同受用!“用短句，用感嘆的語(yǔ)氣,，充滿了對(duì)聽(tīng)講的青年學(xué)生的殷切期望,，感情強(qiáng)烈而真摯。

三,、探究活動(dòng),。

(一)思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服的是哪一點(diǎn)?你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由,。

學(xué)生小組合作,，討論、交流,。

明確：文章中的觀點(diǎn)如下：

1．”敬業(yè)樂(lè)業(yè)“四個(gè)字,，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

2．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),，一面也是為勞動(dòng)而生活,。

3．凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的。

4．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的,。

5．人生在世,，是要天天勞作的。

6．勞作便是功德,，不勞作便是罪惡,。

7．因自己的才能、境地,，做一種勞作做到圓滿,，便是天地間第一等人。

8．凡做一件事,，便把這件事看作我的生命,，無(wú)論別的什么好處,，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來(lái)和他交換。

9．敬業(yè)主義,，于人生最為必要,，又于人生最為有利。

10．從勞苦中找出快樂(lè)來(lái),。

10．凡職業(yè)都是有趣味的,，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生,。

12．每一職業(yè)之成就,，離不了奮斗。

13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就,，離不了奮斗,；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增,。

14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,，生活才有價(jià)值。

15．敬業(yè)即是責(zé)任心,，樂(lè)業(yè)即是趣味,。

……。

學(xué)生的回答無(wú)論是贊同還是不贊同,，都可以,；關(guān)鍵在于言之有物，言之有理,，言之有據(jù),。目的在于通過(guò)討論加深對(duì)文章的理解。

(二)做資料卡片,。

讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子,，制成資料卡片，要注明出處以及卡片的類(lèi)型等,；書(shū)寫(xiě)要清楚規(guī)范,。

四、小結(jié),。

1．中心意思：這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況,，提出了”敬業(yè)與樂(lè)業(yè)"的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性,，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè),、樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類(lèi)合理的生活,。

2．寫(xiě)作特點(diǎn),。

(1)論證條理清晰,，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開(kāi)頭提出了論題,，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要,，末尾總結(jié)全篇,。條理很清晰,。證明論點(diǎn)的過(guò)程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例,，有古代,、外國(guó)著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn),，還有古人的流傳至今的名言警句等,。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體,、生動(dòng),，富有說(shuō)服力。

(2)語(yǔ)言通俗淺顯,，準(zhǔn)確周密,，概括有力。全篇講演用簡(jiǎn)明的短句,，很少用長(zhǎng)句,；多用口語(yǔ)，明白如話,，一聽(tīng)就懂,；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺,。同時(shí)文中多次用了設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句,，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句,，都使語(yǔ)言顯得概括有力,。

五、布置作業(yè),。

1．背誦課文第六段,。2．選用隨堂練習(xí)。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十

讀了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》后由感而發(fā),，古人說(shuō)的好：百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首。是說(shuō)人生有業(yè)的必要,，如果沒(méi)有業(yè),，哪來(lái)的敬業(yè)與樂(lè)業(yè)之說(shuō),。一個(gè)人有了職業(yè)，不但可以給社會(huì)做點(diǎn)奉獻(xiàn),、充實(shí)自己的生活,，還能解決自己的生存問(wèn)題，一個(gè)長(zhǎng)期沒(méi)有工作的懶人,，沒(méi)有收入,，他可能會(huì)去乞討，就失去了人的尊嚴(yán),，也有可能去干一些不利于人民的事情,，整天提心吊膽，肯定不會(huì)有快樂(lè),。

凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上,，一點(diǎn)不旁鶩,，便是敬。

至于樂(lè)業(yè),，我認(rèn)為書(shū)中這句話就解釋了：知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者。就是說(shuō)對(duì)自己工作再不滿意,，可是你必須要做,，那你為何不去尋樂(lè)呢？而對(duì)于我們,，為何不珍惜自己所擁有的一切呢,？從職業(yè)中體會(huì)快樂(lè)，從快樂(lè)中品味生活,！

現(xiàn)今的社會(huì)隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展,，各單位對(duì)職員的'要求也越來(lái)越高，找一份工作很難,，要找一份稱(chēng)心如意的好工作更難,。當(dāng)你選擇了某種職業(yè)的時(shí)候，會(huì)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)這份工作呢,？只要是正當(dāng)?shù)男袠I(yè),，不要去在乎某種職業(yè)，職位的高低,，即然選擇了,，就要靠自己的才能去勞作，盡心盡責(zé),，做個(gè)秀的工作者,。

讀了這篇方章后,，我想不管做任何工作，應(yīng)該抓住機(jī)遇,，克服困難,，不要因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅揭恍╇y題而妥懈，再難的事也要用心去做,、樂(lè)觀的去面對(duì),；毅力是堅(jiān)韌的，要通過(guò)目標(biāo)產(chǎn)生毅力,，要通過(guò)毅力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，只有勤奮刻苦,、持之以恒,、堅(jiān)持到底才能獲得最后的成功。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十一

教學(xué)目標(biāo)：?1,、理解“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的含義,。（重點(diǎn)）。

2,、學(xué)習(xí)論證方法,，積累經(jīng)典語(yǔ)句、格言,。（難點(diǎn)）,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入,。

二,、作者、作品簡(jiǎn)介,。

三,、檢查預(yù)習(xí)。

四,、整體感知,。

2、論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要：論述敬業(yè)的重要（3-4）,。

論述樂(lè)業(yè)的重要（5-6）,。

3.勉勵(lì)人們要敬業(yè)和樂(lè)業(yè)。（7）,。

五,、探究：

1、在第一段找出中心論點(diǎn),。

2,、讀3-4段：

1）什么叫“敬業(yè)”,？

2）為什么要“敬業(yè)”？

3）怎樣做才算敬業(yè),？

3,、讀5-6段。

2）怎樣做才算樂(lè)業(yè),？

六,、找出文中的論證方法，并談?wù)勂渥饔谩?/p>

1）舉例論證,；2）道理論證,；3）引用論證；?4）對(duì)比論證,。

七,、作業(yè)：1、課后練習(xí),；2,、《新學(xué)案》；3,、藍(lán)天白云練習(xí)冊(cè),。

八、板書(shū)設(shè)計(jì),。

議論文思路：提出問(wèn)題（是什么）-----分析問(wèn)題（為什么）------解決問(wèn)題（怎么做）,。

(引論)?????????????(本論)???????????????(結(jié)論)。

第一部分：提出論點(diǎn),。??????????（總）,。

第二部分：論述敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要。（分）,。

第一層：論“敬業(yè)”的重要,。

第二層：論“樂(lè)業(yè)”的重要。

第三部分：勉勵(lì)人們敬業(yè)樂(lè)業(yè),。??（總）,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十二

讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》后，從文中受益至深,，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性,。但“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它,，“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”就無(wú)從談起,，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè)業(yè)”之說(shuō)!特別里面的“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”,，這句話說(shuō)得多么的精僻!

“有業(yè)之必要”于我們來(lái)說(shuō),，“業(yè)”自是學(xué)習(xí)、工作,。讀完“百丈禪師”的故事之后,，初始覺(jué)得此人太呆板、太死心眼了,，而隨后經(jīng)逐一琢磨,，卻覺(jué)得自愧不如，與“百丈禪師”相比,，我們?nèi)鄙俚牟粌H是他的“言必出,，行必果”，而且最重要的是我們?nèi)鄙倮隙U師的那種日日?qǐng)?jiān)持,，矢志不諭的品質(zhì)?，F(xiàn)在的我們，在日常生活中,，常常無(wú)法完成自己的原先制訂的決心和計(jì)劃!我們的言行和行動(dòng)都總是沒(méi)有相顧,，并且無(wú)法堅(jiān)持，而且總把希望寄托在“下一次”上,，并為今日的失言，自找臺(tái)階下,，不愿下功夫,。這則故事也啟發(fā)我們一定要好好深思熟慮，對(duì)于一個(gè)精力充沛的青少年,，要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)呢?現(xiàn)今的中國(guó),，改革開(kāi)放，生產(chǎn)力得到全面解放,，社會(huì)一片繁榮,，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃，要想找到一份工作很難,，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了,。當(dāng)你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為他而付出嗎?我們一直在為生活而勞動(dòng),，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活,。不管做任何事情，處在某個(gè)位置,，事和名稱(chēng)都會(huì)有大小,、高低;但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運(yùn)行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)掉鏈子的,。不管任何工作,，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作,，使之得到圓滿,，自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯(cuò),。這也證明人人都要有正當(dāng)職業(yè),，人人都要不斷的去勞作。這便是“百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首,。”我們雖不是沒(méi)有職業(yè)的懶人,，更不是社會(huì)的蛀米蟲(chóng),。

怎樣把一件事情做得出色呢?唯一的秘訣便是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)便是敬現(xiàn)在我們生活在這么好的社會(huì)環(huán)境下,，并擁有著健康的身體,，我們起碼要把我們身邊的`小事做好都是我們義不容辭的事情我們應(yīng)把每一件事通過(guò)努力，做到出色,，就算與他人之比,，相差之，但我們無(wú)悔,，因?yàn)椤柏M能盡如人意,，但求無(wú)愧我心!”我們努力了!然這所有的前提見(jiàn)出于“專(zhuān)心致志!”唯有用心，我們才能有成功,，若“坐這山,，望那山”，則“一事無(wú)成”!這便即要“盡職”又要“敬職”了所以,，我們要滿懷熱枕地認(rèn)認(rèn)真真做好自己本分以內(nèi)的事情,，腳踏實(shí)地，真正做到干一行愛(ài)一行,。

至于“樂(lè)業(yè)”,，我認(rèn)為書(shū)中的那句話便足以詮釋了：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者,?！闭f(shuō)算對(duì)自己的職業(yè)如何不滿，但我們都必須去做,。我們要從中尋樂(lè)趣呢?這使我想到了一句話：“你知道,，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi);你不知，你厭惡,，花兒努力地開(kāi),。”花兒總是在努力地開(kāi),，美好的日子也一天天地在流逝,。而對(duì)于我們，為何不去珍惜自己所擁有的一切呢?從職業(yè)中體會(huì)快樂(lè),，從快樂(lè)中品味生活!對(duì)于有的人總嘆息“做工作好苦呀!”對(duì)于這種嘆息聲,，無(wú)論任何人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。反過(guò)來(lái)講倘若我們?nèi)ベ€錢(qián),，去喝酒,，去游玩等還不是一樣淘神費(fèi)力。有些人抱怨自己本行,，這件事分明不能不做,，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的,，哭喪著臉去做和快樂(lè)的去做結(jié)果是截然不一樣的,。我個(gè)人認(rèn)為做一件事情，就要身入其中,，從起點(diǎn),、過(guò)程、終點(diǎn)中去體會(huì)每一個(gè)階段,，回想自己付出的努力所得到的成就,，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較,、競(jìng)爭(zhēng)，要時(shí)刻告訴自己是最強(qiáng)的,，在不斷的工作中戰(zhàn)勝自我,，領(lǐng)略出趣味，這樣,，生活才有價(jià)值,。愿社會(huì)的青年才俊們，抓住機(jī)遇,，克服困難,，迎接挑戰(zhàn)，面向未來(lái),。

總之,，每件事都有其獨(dú)道的樂(lè)趣，我們要明白“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”并非是某種硬性規(guī)定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的一種方式,，一種渠道,。要在生活中真正做到“敬”與“樂(lè)”，只有這樣,，相信信生活才會(huì)更多彩!才使我們享受的無(wú)限的樂(lè)趣,。

初二:邢嫣茹w。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十三

讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》后,，我對(duì)人生進(jìn)行了深深的思考,。

人的一生十分短暫，有的人把時(shí)間虛度了,，有的人卻過(guò)得很充實(shí),。這都是因?yàn)榍罢邿o(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。雖然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)很苦,，但比起那些無(wú)業(yè)的人不是幸福的多嗎?畢竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人,。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)重要的一門(mén)業(yè)了。只有善待這門(mén)業(yè),，才能做出成績(jī),，使我們的人生更加亮麗多彩!

那么怎樣才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這自然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè),，樂(lè)業(yè)二詞聯(lián)系起來(lái)了,。

當(dāng)人有一份職業(yè)后，最基礎(chǔ)的就是敬業(yè)了,。敬業(yè)有兩層含義：一是敬重自己所從事的工作,，并引以為自豪;二是深入鉆研探討，力求精益求精,。我們對(duì)待我們的學(xué)業(yè)也應(yīng)是這樣,，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了,，就應(yīng)引以為自豪,，而我們也應(yīng)有鉆研的精神。這個(gè)過(guò)程中是快樂(lè)的,，是自豪的,，當(dāng)然也會(huì)有人說(shuō)是苦的。但是整天在學(xué)校里一事無(wú)成就不苦嗎?恰恰這種人是生活的最痛苦的,。因?yàn)樗麄兪潜砻嫔峡雌饋?lái)很快樂(lè),，而內(nèi)心是痛苦的，這就與那些敬重這項(xiàng)事業(yè)的人剛好相反,。

當(dāng)然不只需要敬業(yè),，而且要樂(lè)業(yè),。因?yàn)椤芭e是最好的老師”，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者,。”只有熱愛(ài)它,，才能把這項(xiàng)事業(yè)做的更好,。所以我們不要總認(rèn)為學(xué)習(xí)很難很苦，因?yàn)檫@樣會(huì)使我們更費(fèi)力的學(xué)習(xí)卻沒(méi)有什么好的效果,，我們是帶著不滿的情緒的,。

最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的一句來(lái)結(jié)尾：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,，是人類(lèi)生活的不二法門(mén),。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十四

梁?jiǎn)⒊难葜v詞《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》學(xué)過(guò)了，學(xué)生們有不少的質(zhì)疑,，我鼓勵(lì)他們討論,、理解，從不同的角度來(lái)分析,，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,，學(xué)生也就把握住了文章的實(shí)質(zhì)。就學(xué)生的質(zhì)疑列舉一二：

1,、當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱(chēng),，從俗人眼里看來(lái),，有高下；事的性質(zhì),，從學(xué)理上解剖起來(lái),，并沒(méi)有高下。

生2,、在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中,，拉黃包車(chē)的,，即使再敬業(yè)，也要受那些坐車(chē)人的欺凌,，挨罵,、少給車(chē)錢(qián)等等。

生3,、拉黃包車(chē)的和大總統(tǒng)地位上是不平等的,。

生4,、要讓拉黃包車(chē)的樂(lè)于拉車(chē),，他們能心甘情愿嗎,？

生5,、對(duì)他們提出“要敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”這樣的要求合理嗎,？

2,、我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)同一價(jià)值；我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈,，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值,。

生2、既然做什么都同一價(jià)值,，我們還要什么遠(yuǎn)大理想，還要好好學(xué)習(xí)干什么,？干脆大家都到工廠做工好了,。

生3、我想作者是從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定出發(fā)才這樣寫(xiě)的吧,。

生4,、雖然大家都是在為社會(huì)做事，還是應(yīng)該分出能力大小,，優(yōu)勢(shì)在哪,，然后根據(jù)自己的才能去做事。

生5,、拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,，我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，挖掘自己的潛力,，向命運(yùn)挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

討論,、交流之后,，得出結(jié)論：

作者在文中認(rèn)為職業(yè)不分高下，是勸告那些”坐這山,，望那山,，一事無(wú)成”的的人,，要腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè),，才能把事情做好,，才能體會(huì)到樂(lè)業(yè)和人生的價(jià)值、生活的幸福,。

在特定的歷史環(huán)境中,，職業(yè)分工確實(shí)有“尊卑”之分，要想讓拉黃包車(chē)這樣卑*的職業(yè)者做到“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”確實(shí)不容易,，有維護(hù)社會(huì)等級(jí)秩序的嫌疑,。

學(xué)生在論辯中鍛煉了自己的思維和口才。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十五

1,、閱讀全文回答導(dǎo)入中所提出的問(wèn)題,。

提示：議論

2、文章的結(jié)尾“我深信人類(lèi)合理的生活總該如此”中的“如此”具體指什么內(nèi)容,？

提示：有業(yè),、敬業(yè)、樂(lè)業(yè),。

3,、仔細(xì)閱讀，然后提出問(wèn)題,。

提示：論點(diǎn),、論據(jù)、論證三要素,。

5,、議論文三要素的關(guān)系：

（統(tǒng)領(lǐng)）

論點(diǎn)論據(jù)（理論和事實(shí)）

（證明）

（紐帶）

論證（道理,、事實(shí)、比喻、正反對(duì)比,、引用等論證方法）

6,、論文的結(jié)構(gòu)：

層層剝筍式

縱式結(jié)構(gòu)

起承轉(zhuǎn)合式

引論――本論――結(jié)論

總――分――總

橫式結(jié)構(gòu)總――分

分――總

7,、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)――嚴(yán)密,、嚴(yán)明

（一）、再讀文章,。

8,、找出本文的論點(diǎn)

9、按“總――分――總”的結(jié)構(gòu)方式分層次（結(jié)合整體感知中的“2”來(lái)引導(dǎo)討論）

注：討論以上問(wèn)題板書(shū)如下：

有業(yè)――孔子,、百丈禪師――百行業(yè)為先,，萬(wàn)惡懶為首

敬業(yè)樂(lè)業(yè)是人類(lèi)敬業(yè)――敬業(yè)樂(lè)群――責(zé)任感號(hào)召

生活的不二法門(mén)

樂(lè)業(yè)――安其居，樂(lè)其業(yè)――趣味

總――分――總

（二）精讀：

1,、第2至5段,，討論如下題目：

（1）、這部分論述的主要內(nèi)容是什么,？

提示：有業(yè)績(jī)的必要性,。

（2）、作者采用什么樣的論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的,？

提示：

a,、引用孔子的話作理論論據(jù)

b、舉百丈禪師的例子作事實(shí)論據(jù)

（3）論證方法是什么,？

提示：引用論證和舉例論證,。

（4）、請(qǐng)你給“有業(yè)之必要”列上幾條理由,。

提示：

a,、謀生；

b,、使身心有所安頓,；

c、鍛煉品格和意志,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難和挫折的.能力,；

d、使生活起居有規(guī)律,，有利于健康養(yǎng)生,；

e、業(yè)有成可增強(qiáng)自信心,，給人以精神滿足,；

f、業(yè)的成功是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定,。

（5）,、請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個(gè)例子來(lái)證明為什么要“有業(yè)”？

（從略）

2,、第6,、7段，討論：

（1）,、第6段是按“起承轉(zhuǎn)合”式的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的,，請(qǐng)按這種結(jié)構(gòu)方式分層次。

見(jiàn)教材

（2）,、這兩段所論述的論點(diǎn)是什么,？

（敬業(yè)）

（3）、舉當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車(chē)這兩個(gè)例子有何作用,？

提示：作理論論據(jù)證明敬業(yè)

（4）,、引用佝僂丈人的話和曾文正的話有什么用意,？

提示：如何才對(duì)業(yè)的忠。

（5）,、作者認(rèn)為怎樣才能夠做到敬業(yè),？

（具體見(jiàn)教材）

（6）、請(qǐng)你舉一個(gè)敬業(yè)的例子,？

（從略）

（一）,、作業(yè)（閱讀第8段完成練習(xí)）

1、本段文字論述的論點(diǎn)：

2 ,、本段文字的結(jié)構(gòu)方式：（）

a,、總分總

b、總分

c,、分總

d,、起承轉(zhuǎn)合式

3、本段文字最主要的論證方法：（）

a,、正反對(duì)比論證

b,、引證法

c、比喻論證

d,、舉例論證

4,、引用孔子的話：

第一句的含義：

第二句的含義：

這兩句話直接證明：

間接證明：

（后兩空用語(yǔ)段中句子來(lái)填寫(xiě)）

5、天下的兩等閑人有什么區(qū)別,？

答：

6,、語(yǔ)段最后中的“這種生活”具體指：

（二）、討論學(xué)生所提出的問(wèn)題：

（具體問(wèn)題在上課的時(shí)候才知道,，在此就只要求教師要吃透教材,。以后補(bǔ)充）

作者郵箱：zhang1586@

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十六

1、在反復(fù)閱讀課文的基礎(chǔ)上,，找出作者的主要觀點(diǎn),，梳理出作者的論證層次，體會(huì)并領(lǐng)悟敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神,，從中受到人文熏陶,。

2、積累文中的經(jīng)典語(yǔ)句和格言,。

通過(guò)反復(fù)朗讀課文,，學(xué)習(xí)本文合理的運(yùn)用多種論證方法條理清楚地闡述自己的觀點(diǎn)的方法，理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排,，體會(huì)層次分明,、條理清晰的特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

了解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際,，用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的態(tài)度面對(duì)生活,。

學(xué)習(xí)本文合理的運(yùn)用多種論證方法條理清楚地闡述自己的觀點(diǎn)的方法，理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排,，體會(huì)層次分明,、條理清晰的特點(diǎn)。

品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的主旨,，仔細(xì)體會(huì)演講與口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合。

師：同學(xué)們?nèi)绻F(xiàn)在你正面臨著對(duì)未來(lái)職業(yè)的抉擇,，你會(huì)選擇哪種職業(yè)呢,？

生：……。

師：板書(shū)課題,。

學(xué)生介紹,，教師出示補(bǔ)充。

梁?jiǎn)⒊?1873-1929),，中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖,，學(xué)者。字卓如,，號(hào)任公,，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人,。清光緒舉人,。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新,，并稱(chēng)&qut康梁&qut,。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、歷史、語(yǔ)言,、宗教及文化藝術(shù),、文字音韻等。其著作編為《飲冰室全集》,。這篇是梁先生７０多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所做的職前演講,。

征引旁騖褻瀆敬業(yè)樂(lè)群斷章取義。

不二法門(mén)言行相顧強(qiáng)聒不舍,。

先說(shuō)“有業(yè)之必要“然后再說(shuō)“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”,。

中心論點(diǎn)在文中第一段最后：“但我確信‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

作者所說(shuō)的業(yè)不僅僅指的是職業(yè),，他認(rèn)為凡是做事情都是業(yè),。

專(zhuān)一于某種工作不旁及其他的事情就是敬。

“凡做一件事,，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖,，便是敬,。”

提示：當(dāng)大總統(tǒng)“實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)做一件正經(jīng)事來(lái)做”拉黃包車(chē)“實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)做一件正經(jīng)事來(lái)做,，便是人生合理的生活,。這叫做職業(yè)的神圣?！?/p>

能從自己所做的事情中領(lǐng)略到趣味,。

（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行自省式閱讀，鼓勵(lì)“有獨(dú)特見(jiàn)解”“進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)”）,。

以“樂(lè)學(xué)之必要”為論點(diǎn),，運(yùn)用舉例子和講道理的論證方法，寫(xiě)一兩段文字,。

板書(shū)設(shè)計(jì),。

梁?jiǎn)⒊?/p>

提出論點(diǎn)：我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。

論述“有業(yè)”的重要性,。

論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要性論述“敬業(yè)”的重要性,。

論述“樂(lè)業(yè)”的重要性。

用“責(zé)任心”和“趣味”勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè),。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十七

今日我教了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一課,，它雖然康有為老爺子的一篇發(fā)言稿，但是叫我感觸良多,。它關(guān)鍵論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)針對(duì)大家的必要性,。殊不知在這里以前須要業(yè)，倘若無(wú)業(yè)何以敬之,，樂(lè)之,。

愛(ài)崗敬業(yè)針對(duì)時(shí)下的大家而言業(yè)當(dāng)然是課業(yè)，要想敬,，就需要像朱熹常說(shuō)的那般主一無(wú)適便是敬,，使我們真實(shí)的致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)而不以別的的瑣碎所煩惱，才可以敬,。大家做為學(xué)員,，專(zhuān)心致志于學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，勇于努力的魄力,，決不放棄的信心,，便是愛(ài)崗敬業(yè)。針對(duì)一切大家取得手里的工作中就需要用心的做,，保證最好是,。百領(lǐng)域?yàn)楸荆斓厝f(wàn)物懶為先,，這也證實(shí)每個(gè)人必須有工作中,，每個(gè)人必須勞作，大家如今并不是無(wú)業(yè)游民,，未來(lái)更不可以做社會(huì)發(fā)展的蛀蟲(chóng),。

樂(lè)業(yè)有些人說(shuō)做工好苦，難道說(shuō)不做工也不苦嗎,？人的這一生要不便是先苦后甜，要不便是先甜后苦,。前面一種,，早吃苦自然懂得珍惜，當(dāng)然是苦盡甘來(lái),；而后面一種大多數(shù)全是些無(wú)業(yè)游民的爛人,，她們不知道用勞作去獲得報(bào)酬，以致于最終最非常容易踏入違法犯罪的路面,。應(yīng)對(duì)生活注意事項(xiàng)苦樂(lè)全在主觀性的心,，沒(méi)有客觀性的事。假若有些人跟我說(shuō)念書(shū)苦不苦我自然要說(shuō)哭,，但我不想由于哭就沒(méi)去做它,，凡崗位全是有趣味性的，只想要你去挖掘它,，發(fā)覺(jué)它,，你自會(huì)感受到業(yè)之樂(lè)。如同孔子常說(shuō)知之者比不上好之者,，好之者比不上樂(lè)之知,。人生道路倘若能從事中領(lǐng)略出一番滋味，才可以反映出生活的使用價(jià)值,！

總而言之,，接下去的生活與學(xué)習(xí)中我能如朱熹常說(shuō)主一無(wú)適便是敬的去學(xué)習(xí)，一敬,、樂(lè)的心態(tài)去迎來(lái)生活,！

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十八

讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》后，從文中感受至深。今日就與大家共享這篇文章的益處,?！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”,，這句話說(shuō)的多好呀,。

孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心,，難矣哉,！”意思是說(shuō)整天吃的很飽卻不肯動(dòng)腦去做事，實(shí)在是不行呀,?？鬃邮且晃唤逃蠹遥哪恐袥](méi)有什么人不可教誨,，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這種懶人卻搖頭嘆道：“難,，難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫(yī),，惟有無(wú)業(yè)游民,，大圣人碰著也沒(méi)辦法。這篇文章征引儒門(mén)這句話就是要證明人人都要有正當(dāng)職業(yè),，人人都要不斷的去勞作,。對(duì)于一個(gè)精力充沛的年輕人，要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)自己的工作呢,？現(xiàn)今的中國(guó),，改革開(kāi)放，一片繁榮,，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃,，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了,。當(dāng)你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候,，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動(dòng),，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活,。不管做任何事情，處在某個(gè)位置,，事和名稱(chēng)都會(huì)有大小,、高低；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō),，是沒(méi)有高低之分的,，在事物的運(yùn)行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)掉鏈子的,。不管任何工作，拿到手里,，全看自己的才能如何去勞作,，使得圓滿，自我感覺(jué)良好,，別人看起來(lái)也不錯(cuò),。

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》讀后感在創(chuàng)作過(guò)程中，大家要緊緊圍繞兩個(gè)中心“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”來(lái)展開(kāi)敘述,，闡明自己的觀點(diǎn),，把側(cè)重點(diǎn)放在如何才能做到敬業(yè)和樂(lè)業(yè)上面，邏輯思維清晰,，這樣,，大家的行文才會(huì)更加流暢，結(jié)構(gòu)框架才會(huì)更加緊密哦,。

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)員青年，員工同志們：

大家好!我叫,，是一名團(tuán)員青年員工,，在采油廠開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組，爭(zhēng)做安全標(biāo)準(zhǔn)化能手”活動(dòng)中,，能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動(dòng),，感到無(wú)比榮幸,。今天，我作“青春與安全同行”的演講,，講述我們班組開(kāi)展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)的一些情況,，目的是與大家一起交流，互相探討,，共同勉勵(lì),，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，切實(shí)做到安全生產(chǎn),，促進(jìn)采油廠科學(xué)發(fā)展,，安全發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的指導(dǎo)思想,，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”,，“以人為本”強(qiáng)調(diào)世間一切事物中，人是根本,，人的利益是第一位,。我們所作所為,，都是為了人，離開(kāi)了人,，任何事物都沒(méi)有意義?，F(xiàn)在是和平時(shí)期，對(duì)人最大威脅是安全事故,，一年中被安全事故奪取生命的人不計(jì)其數(shù),。縱觀發(fā)生的安全事故,，很大部分是人的責(zé)任事故,，是人的安全責(zé)任缺位，釀成了慘烈的安全事故,，造成人員傷亡,、財(cái)產(chǎn)損失。我們采油廠是安全事故易發(fā)多發(fā)的行業(yè),，我們采油廠員工更是每時(shí)每刻與安全緊密相關(guān),，“安全兩個(gè)字，責(zé)任重千斤”,，為了抓好安全生產(chǎn),，我們班組深入開(kāi)展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)。

我們班組收集廠內(nèi)有典型教育意義的安全事故,，編成短小精悍的安全故事,，利用每天晨會(huì)、班組會(huì)等向全體班組員工講故事,。進(jìn)入鮮花盛開(kāi),、景色美麗的紅五月，我們班組全體員工迎著初升的太陽(yáng),，著矯健的步伐上班,，這天晨會(huì)我們班組開(kāi)展“青春與安全同行”安全故事會(huì)活動(dòng)，由我講安全故事,。我首先講一個(gè)起下作業(yè)事故,，xx年xx月xx日時(shí)分，某煉油廠作業(yè)大隊(duì)隊(duì)上班,，在營(yíng)2-23井提油管放單根時(shí),，由于拖放油管的小滑車(chē)翻到，油管落地,，司鉆李某用四擋快速提油管操作過(guò)猛,，致使油管上部節(jié)箍插入井架第三道橫梁，油管尾部翹起打在工人曲某的頭部,，安全帽破裂,，送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡,。這個(gè)安全事故的原因完全是司鉆李某安全責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有按照安全制度操作所造成的,，致使一名員工死亡,，留下了慘痛的血的教訓(xùn)。這個(gè)起下作業(yè)事故提醒我們班組每個(gè)員工在生產(chǎn)上一定全面落實(shí)安全制度,，嚴(yán)格按照規(guī)章制度要求,，認(rèn)真排查安全隱患，確認(rèn)無(wú)安全隱患再投入生產(chǎn);要不貪圖爽快,，不嫌麻煩羅嗦,，不當(dāng)違章操作的好漢和英雄，老老實(shí)實(shí),、自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)制度,，切實(shí)做到“不傷害自己，不傷害他人,，不被他人傷害”,，促進(jìn)企業(yè)平安發(fā)展，共創(chuàng)企業(yè)美好明天,。接著,，我講了一個(gè)發(fā)生在自己身上的操作安全事故：這是今年xx月份的一個(gè)夜班，我們班組剛剛搬到一口新井,，換上液壓鉗,，為了試液壓鉗尾繩是否夠長(zhǎng)，我與一位老師傅一起推液壓鉗,，因?yàn)榉较虿煌?，老師傅推向了油管的一?cè)，我卻向油管推去,，結(jié)果手?jǐn)D在液壓鉗和油管之間，導(dǎo)致大拇指粉碎性骨折,。這個(gè)安全事故的原因是我沒(méi)有重視安全生產(chǎn),，麻痹大意所引起，真是“安全生產(chǎn)一日放松一日患,，僥幸心態(tài)一時(shí)存在一時(shí)憂”,。針對(duì)我的操作安全事故，班組員工都說(shuō)一定要在思想上高度重視安全生產(chǎn),，時(shí)刻保持清醒的頭腦,，時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性，吸取安全事故血的教訓(xùn),，克服麻痹疏忽,，做到遵章操作,，規(guī)范操作，形成“人人講安全,，事事為安全,，時(shí)時(shí)想安全，處處保安全”的思想氛圍,，切實(shí)維護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工生命的安全,。

十八以后，我國(guó)進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的偉大時(shí)代,，我們采油廠迎來(lái)了開(kāi)拓創(chuàng)新,、創(chuàng)造輝煌的新時(shí)期，我們團(tuán)員青年員工要懂得“安全工作重于泰山”,，做到青春與安全同行,，為了他人的幸福，為了社會(huì)的和諧,，增強(qiáng)工作責(zé)任,，提高安全意識(shí)，切實(shí)做好安全工作,，牢記“安全第一位,，幸福所有人”，手牽著手共建安全堡壘,，肩并著肩共鑄平安長(zhǎng)城,，促進(jìn)我們采油廠平安發(fā)展、健康發(fā)展,、快速發(fā)展!

我的演講完了,，謝謝大家!