總結(jié)不僅是事情的結(jié)束,，更是沉淀和收獲的開(kāi)始,，它讓我們更有目標(biāo)和方向感,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們要注意客觀(guān)真實(shí)地反映事實(shí)，避免主觀(guān)色彩的夸大和減弱。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值，可以幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。

記一次游戲搶椅子篇一

首先,，我先給大家介紹一下游戲規(guī)則吧。規(guī)則是：將板凳圍成一個(gè)圈,，同學(xué)們也圍成一個(gè)圈,，由一位家長(zhǎng)幫忙放音樂(lè)。當(dāng)音樂(lè)聲停止,，我們就要搶先坐在板登上,，因?yàn)椴钜粋€(gè)椅子，所以會(huì)有一個(gè)人搶不到椅子,，沒(méi)搶到椅子的人將會(huì)被淘汰,。淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)椅子,，繼賣(mài)進(jìn)行第二輪,。如此反復(fù)，直到兩人爭(zhēng)一個(gè)椅子,，冠軍就誕生了,。

家長(zhǎng)先帶我們一起試玩了一輪，大家露出不同的表情,，有的因搶到椅子而興奮,，有的因沒(méi)搶到椅了而不滿(mǎn)。

游戲正式開(kāi)始,，媽媽開(kāi)始放音樂(lè)時(shí),，大家就圍著椅子,，隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢，順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈圈,。突然音樂(lè)停止了,，這一輪小王同學(xué)因沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)被海汰了；游戲繼續(xù),，第二輪淘汰者因和別人坐在同一個(gè)板凳上,，并且是后坐在板登上的，也就是坐在別人的腿上了,，所以后坐上去的人,，也被淘汰了,；到了第三輪,，哎呀！我一不留神,，音樂(lè)就停了下來(lái),，我被淘汰了。心里有些遺憾,，可是我并不難過(guò),，跟同學(xué)玩游戲是很開(kāi)心的事情，因?yàn)橛颜x第一,，比賽第二,。

一轉(zhuǎn)眼，游戲已經(jīng)到了最一輪,，哇,！激動(dòng)人心的時(shí)候到了，大家都睜大雙眼看著會(huì)場(chǎng)中央的兩個(gè)人,，因?yàn)楣谲娋鸵Q生了,，那就是小張同學(xué)，真為她高興,。

這次的搶凳子比賽不僅有趣,、刺激，更考驗(yàn)我們的反應(yīng)力,，告訴了我們團(tuán)結(jié)合作的道理,，真是令我印象深刻！

記一次游戲搶椅子篇二

今天作文課上,，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲,，那就是搶椅子。

首先老師讓中間兩大組的同學(xué)把桌子往后拉,，之后又讓前排兩邊的5位同學(xué)“捐”出了自己的椅子,，沒(méi)錯(cuò),，我就坐在第一排的最左邊，所以我也把椅子“捐”給了老師,。

椅子一共有5個(gè),，老師叫了六個(gè)人上來(lái)玩這個(gè)游戲，所以有一個(gè)人是搶不到椅子的,。大概因?yàn)槲覀兊谝慌诺耐瑢W(xué)“捐”出來(lái)椅子,，所以老師決定讓我們幾個(gè)以及后排的一個(gè)特別期待的同學(xué)先來(lái)玩游戲。

老師先給我們講了比賽規(guī)則,，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我們就開(kāi)始圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停下的時(shí)候,，要立即搶一個(gè)椅子坐下，搶不到椅子的同學(xué)淘汰,。講完了規(guī)則,，游戲就要開(kāi)始了。

當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),，我瞄準(zhǔn)了一個(gè)椅子正準(zhǔn)備坐下去,，但發(fā)現(xiàn)還是晚了一步--我的同桌先我一步坐在了這個(gè)椅子上,，就這樣,，我被淘汰了,。剩下的5個(gè)人再次開(kāi)始搶椅子,，經(jīng)過(guò)一次又一次比賽,，最后的冠軍選出來(lái)了，他就是我的同桌,。這時(shí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“老師,，我有個(gè)建議,，可以讓獲勝的同學(xué)為大家表演一個(gè)節(jié)目。”這話(huà)一出口,，頓時(shí)惹得全班哄堂大笑，更離奇的是,，老師居然同意了,。這下郭胤瀟可慌了，他可沒(méi)想到還會(huì)有這個(gè)環(huán)節(jié),。他想了半天，才說(shuō)：“那我就跑一圈,。”然后老師建議我同桌邊跑邊跟同學(xué)擊掌，他就這樣跑了起來(lái),。在他跑的時(shí)候老師說(shuō)：“你們看，他像不像個(gè)明星,？”這話(huà)又使得班里一陣大笑,。

接下來(lái)是一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽,，要么是獲勝的同學(xué)表演節(jié)目,，要么是搶不到凳子的同學(xué)表演節(jié)目，教室里一片片歡聲笑語(yǔ),。

“搶椅子”游戲?qū)嵲谑翘柿耍?/p>

作者：周心啟,。

上次體育課，老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶椅子,。

音樂(lè)響起后,，參加游戲的同學(xué)開(kāi)始有序地繞著椅子慢走,。他們每個(gè)人都一臉嚴(yán)肅,，因激動(dòng)而漲紅了臉,。

我們組的小紅是一個(gè)又瘦又矮的小女孩,，不要以為她會(huì)因被擋住視線(xiàn)或是被擠到了一邊而失利,，其實(shí)不然。音樂(lè)剛停下,，她就占了上分，瘦小使她便于在人群中穿梭,。她從人群中間的空隙穿來(lái)穿去,，就像一只靈活的小兔子一樣，不一會(huì)兒,，就找到了一個(gè)空椅子,，臉上掛著的全是微笑,。

這真是一次有趣的,、令人難忘的游戲?。?/p>

記一次游戲搶椅子篇三

星期六的早上,，我來(lái)到巨人學(xué)校上作文課,，老師搬來(lái)了五把椅子，讓我們猜是要做什么游戲,。我們班有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“玩搶椅子的游戲。“老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了,，等趙老師講完游戲規(guī)則，游戲終于開(kāi)始了,。

首先老師搬來(lái)了三把椅子,，有三個(gè)男生一個(gè)女生,，老師先讓我們圍成一個(gè)圈,，我站在那里暗暗想,，玩游戲的就我一個(gè)女生，我肯定會(huì)被第一個(gè)淘汰出局的,，老師在前面擊掌,，老師擊掌的節(jié)奏是由慢到快，由弱到強(qiáng)的,，我們圍著椅子逆時(shí)針跑了起來(lái),，我的步伐也隨著老師的節(jié)奏加快，仿佛聽(tīng)到了我自己“怦怦”的心跳聲,。突然老師的掌聲停了下來(lái),，我機(jī)敏的看了一眼椅子的位置，一屁股坐在了椅子上,，哈哈,！我成功了。

接下來(lái)的幾局我的表現(xiàn)的也不錯(cuò),，在第四局關(guān)鍵局時(shí),，我心里想，就我們兩個(gè)人來(lái)?yè)屢话羊T子了，我一定要贏了那個(gè)男生,，在老師掌聲停下來(lái)時(shí),，我是第一個(gè)坐在椅子上的，由于我是女生,，身體瘦弱,，力氣小的原因，結(jié)果被那個(gè)男生又把我從椅子上擠了下來(lái),，最后還是老師的眼睛是雪亮的,。老師讓那兩個(gè)被淘汰出局的男生來(lái)說(shuō)誰(shuí)是冠軍？可是他們都說(shuō)最后坐在椅子上的人才是冠軍,，結(jié)果老師讓我們倆從重來(lái)一次,，最后還是那個(gè)男生贏了我。雖然我這次輸了,，那我也覺(jué)著這次游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)也是很快樂(lè)的,。

記一次游戲搶椅子篇四

“風(fēng)兒吹，戰(zhàn)鼓擂,，乒乒乓乓誰(shuí)怕誰(shuí),。”瞧,，四2班的孩子們正在玩一場(chǎng)熱火朝天的搶椅子大賽,。

老師走進(jìn)教室，讓我們把桌子和椅子擺到教室后面,，留幾個(gè)椅子擺成一個(gè)圓圈,。不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥？我們都疑惑不解,。終于,，老師開(kāi)口了，說(shuō)道：“今天,，我們來(lái)玩一個(gè)搶椅子的游戲,。”同學(xué)們都摩拳擦掌,，躍躍欲試,。老師給我們講了游戲規(guī)則：n個(gè)人一組，搶n-1把椅子,，沒(méi)搶到的那個(gè)人被淘汰,，游戲繼續(xù)，搶到最后一把椅子的人就獲得了冠軍,。

比賽開(kāi)始了,，先上場(chǎng)的是7人組,，圍著6把椅子愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈，老師一聲號(hào)令：“開(kāi)—始,，只見(jiàn)他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子,，有的用眼睛的余光緊盯著老師的嘴，生怕聽(tīng)不見(jiàn)老師的指令,，還有的干脆邊轉(zhuǎn)圈邊用手摸著椅子,，心想：等會(huì)我摸到哪個(gè)就坐哪個(gè)，肯定沒(méi)人跟我搶,。就在這時(shí),，老師趁他們不注意從嘴中吐出1個(gè)字：“停！”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們,，到底誰(shuí)會(huì)第一個(gè)被淘汰呢,？結(jié)果令我們大吃一驚，同學(xué)們心目中的榜樣“李妍熙”竟然被淘汰了,。

去掉一把椅子,，游戲繼續(xù)。老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),，似乎想到了一個(gè)好主意,。比賽再次開(kāi)始，男生一個(gè)個(gè)猛如虎,，快速的轉(zhuǎn)著圈圈,，像心急的強(qiáng)盜。女生則像溫柔的小兔子,，雖然走得很快,，但心里想著怎樣才能搶到椅子呢？只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出：“停,?！睆?jiān)婄鞅惶蕴耍渌硕妓闪艘豢跉狻?/p>

這時(shí)有一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地喊了一聲：“停,?！彼麄z都坐到了椅子的一角，全班頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,。老師讓重新來(lái)，他們兩個(gè)先虎視眈眈的看了對(duì)方一眼,，勢(shì)均力敵,，都做好當(dāng)冠軍的準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，老師趁其不備說(shuō)：“停,。”其中一個(gè)用屁股把整個(gè)椅子包圍住,，不讓別人有可乘之機(jī),。另一個(gè)同學(xué)被擠到了地上。最后坐到椅子上的人勝利了,，他歡呼雀躍,，高興地一蹦三尺高。而失敗的那位垂頭喪氣,，耷拉著腦袋走開(kāi)了,。

記一次游戲搶椅子篇五

今天，我和小樊,、小軍,、小高、小湯,、小馬六個(gè)人在老師家里做游戲,，游戲的名字是：搶椅子。

游戲的規(guī)則是,；六個(gè)人五把椅子,，誰(shuí)搶到椅子就過(guò)關(guān)，沒(méi)搶到就淘汰出局,，最后一個(gè)就是獲勝者,。

第一局開(kāi)始了，老師拿著小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲,，隨著“嗒嗒嗒”的敲擊聲,，我們圍著椅子走起了圈，眼睛盯著椅子看,。我的心也陣陣地緊縮,。老師敲得一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢,，老師敲好了,，我趕緊搶椅子坐。這時(shí),，小湯想坐在我的椅子上,，我搶先坐下，把他擠到了外面,，第一句小湯淘汰,。

第二局，機(jī)靈的小高不知怎么被淘汰了,。

第三局開(kāi)始了,，老師不緊不慢地敲了起來(lái),，我們隨這節(jié)奏也走了起來(lái)，突然,，老師敲完了,，我趕緊往身邊的椅子坐下?？墒?，我選好的椅子已經(jīng)被小馬搶了，我只能袖手旁觀(guān),，只好被淘汰了,。

第四局開(kāi)始了，老師這次敲得很快,，以至于小軍他們跟不上節(jié)奏,。他們眼睛盯著椅子，耳朵認(rèn)真地聽(tīng),，臉嚴(yán)肅起來(lái),，老師敲完了，小軍因?yàn)樽糜悬c(diǎn)慢,，所以被淘汰了,。

最后一局開(kāi)始了，是小樊和小馬的顛風(fēng)對(duì)決,。老師又開(kāi)始敲了,，他們倆個(gè)一邊聽(tīng)著節(jié)奏聲走，一邊眼睛盯著椅子,。最后小樊比小馬慢了一點(diǎn),，這局小馬勝，小樊負(fù),。

記一次游戲搶椅子篇六

今天,，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)十分有趣的游戲――搶椅子。

游戲規(guī)則是全班人分為四組,，椅子的數(shù)量要比人少一個(gè),。音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，大家圍著椅子轉(zhuǎn),。音樂(lè)停下來(lái)后,，大家來(lái)?yè)屢巫樱瑳](méi)坐到椅子上的人則被淘汰出局,。第二局就再拿走一張椅子,，余下同上。

第一局開(kāi)始了,，我緊張極了,。音樂(lè)開(kāi)始了，大家一邊跑一邊笑,，我卻忐忑不安地豎起我的耳朵,，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)音樂(lè)。突然,，音樂(lè)停了下來(lái),，我愣了一下，手忙腳亂地抓著一張椅子坐下了,。其他同學(xué)也像受驚了的兔子一般四處找椅子,，生怕自己坐不到椅子背淘汰。最后,，瘦小的陳炳江因?yàn)闆](méi)有搶到,，直接出局了！

第二局開(kāi)始了,。老師說(shuō)：“預(yù)備,！開(kāi)始！”我覺(jué)得這次的音樂(lè)節(jié)奏很快,，大家都十分緊張,，葉宸浩邊跑邊尖叫著：“媽呀！我要被淘汰了,！”大家都笑得合不攏嘴,。就在這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)停了下來(lái),。葉宸浩一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，就被淘汰了。他只好垂頭喪氣地回到了自己的位子上,。

第三局又開(kāi)始了,。“兩只老虎,，兩只老虎,，跑得快，跑得快……”音樂(lè)的聲音越來(lái)越小,。我們也像熱鍋上的螞蟻一樣,，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。音樂(lè)一停,，我又像無(wú)頭蒼蠅一樣,，怎么也找不到空椅子，我就這樣出局了,。

第四局只剩下子峻和柯媛兩個(gè)人了,。他們跑的速度不分上下,。不知道他們轉(zhuǎn)了多久，音樂(lè)終于停下了,?？骆孪裰混`活敏捷的小猴子，一下子就坐上了椅子,。我們都激動(dòng)地跳了起來(lái),，紛紛向她表示祝賀。

這次的游戲讓我知道了一個(gè)道理,，比賽的輸贏不重要,，更重要的是參與了這次游戲！

記一次游戲搶椅子篇七

1,、探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作,。

2,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、小椅子若干,、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）,。

2,、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,、《我是人民小騎兵》,。

3、布置場(chǎng)地,。（跨欄,，平衡木，大椅子山洞，一個(gè)小椅子,，兩面不同顏色的小旗）,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、請(qǐng)你跟我這樣做,，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》,，師生自由做椅子操。提椅子,，舉椅子,，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈,，做完運(yùn)動(dòng),，"請(qǐng)你跟我這樣做"，老師坐到椅子上,，音樂(lè)停止,。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操,，還可以怎么玩,，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想,，看誰(shuí)想得玩法多,，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。在玩的時(shí)候,，要注意安全。

二,、活動(dòng)展開(kāi)：

3,、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索,，走,、跑、跳等動(dòng)作,，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄,、平衡木等。教師注意觀(guān)察.

4,、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

5、幼兒分組,，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄,、走平衡木、跳躍,、舉杠鈴,。

6、游戲;運(yùn)動(dòng)員大比拼,。分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）,。

幼兒分成4隊(duì)，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì),，教師交代玩法,，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞,，然后拿上小旗,，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推,，最早到達(dá)目的地者為勝,。

7、游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng),。

三,、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

2,、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),。

3,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作,，將椅子帶出場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

四,、活動(dòng)延伸：在戶(hù)外活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

記一次游戲搶椅子篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在小椅子上走,、跨過(guò)和跳下等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運(yùn)動(dòng)能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識(shí)和能力,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身操。

幼兒站立于小椅子上,，在音樂(lè)伴奏下師幼一起做熱身操。

教師“今天我和小朋友一起去郊游,，不坐車(chē),，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”

1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上,，使椅子背在前,，手扶椅背向前上方跳起，拉動(dòng)小椅子,、模仿騎馬在場(chǎng)地內(nèi)行進(jìn),。來(lái)回2~3次。

2,、馬術(shù)：模仿馬術(shù),，站在椅子上做各種動(dòng)作。例：?jiǎn)坞p腳站立,、“甩鞭子”“等,。

3、爬山：幼兒兩人一組,，將椅子背靠背放置成“小山”,。進(jìn)行爬山活動(dòng)，即踏上椅面——快過(guò)椅背——踏上第二只椅面——跳下,?！芭郎健贝螖?shù)可視具體情況而定。然后過(guò)渡到自由選擇跨過(guò)所有的“小山”,。

4,、走獨(dú)木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行走獨(dú)木橋的練習(xí),。練習(xí)一段時(shí)間后,，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長(zhǎng)獨(dú)木橋,。（1——2遍）,。

5、走腳?。簩⒁巫臃诺乖诘厣?，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，幼兒沿馬蹄印行進(jìn),。

6、走超級(jí)獨(dú)木橋：將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,，讓幼兒自組嘗試在上面行進(jìn),。

7、合作走超級(jí)獨(dú)木橋：走超級(jí)獨(dú)木橋幼兒可能出現(xiàn)困難,，兩人一組,，一人走腳印，同時(shí)扶伙伴走超級(jí)獨(dú)木橋,，自由選擇合作伙伴進(jìn)行,。

三、游戲“搶椅子”

游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始幼兒合作先把椅子擺成圓形,，然后,，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開(kāi)始”的口令,，一名老師敲鼓,，幼兒就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲停下時(shí)小朋友要訊速找到一張椅子座下,，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了,，這時(shí)要把凳子減少一張,，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進(jìn)行被淘汰的幼兒請(qǐng)回教室,。

記一次游戲搶椅子篇九

在我的記憶中,，有許多事令我難忘。但有一件事使我怎么也忘不掉———那就是班主任老師第一次組織我們玩游戲的事,。

那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期五,，老師告訴我們：“今天要給大家一個(gè)驚喜喲!”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息,，高興得一蹦三尺高，有的恨不得現(xiàn)在就開(kāi)始,，還有的都躍躍欲試,，個(gè)個(gè)摩拳擦掌了，立馬迫不及待地跑向操場(chǎng),。我們這組玩的是搶椅子的游戲,，組長(zhǎng)首先講解游戲名稱(chēng)和游戲規(guī)則，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)敲鼓,?！蹦敲雌渌司椭荒軗屢巫恿恕?/p>

游戲正式開(kāi)始了,，只見(jiàn)我用手不停地拍打著鼓面,，其他人則擺好椅子就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈。這時(shí)我突然停了下來(lái),，只見(jiàn)小江以迅雷不及掩耳之勢(shì)優(yōu)先搶到椅子,，而小侯因速度慢一拍被淘汰掉了。第2輪又開(kāi)始了,，我們大家又圍著椅子轉(zhuǎn)圈,，轉(zhuǎn)了兩三分鐘后我故意停下來(lái)，小江還在為第1輪的勝利得意忘形,，誰(shuí)知一不留神，慘遭淘汰,，剛才臉上的笑容立馬消失不見(jiàn)了,，呈現(xiàn)出愁眉苦臉的表情，可真逗呀!這場(chǎng)游戲仍然熱火朝天的繼續(xù)著,，正拍打著鼓面的我突然停了下來(lái),，小冉看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)一下子坐了下去，贏得了這場(chǎng)游戲的最后勝利,，他的臉上笑容滿(mǎn)面,，高興得手舞足蹈，拍拍胸脯,，比出大拇指說(shuō)：“耶!我勝利了!我勝利了!這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)輝煌的時(shí)刻呀!”

這場(chǎng)游戲可真有意義,，可以鍛煉我們的反應(yīng)力，還能在我記憶中留下美好的一筆,，讓我記憶猶新,。可惜鈴聲響了,，我們只能依依不舍地回到教室,。

記一次游戲搶椅子篇十

今天,，老師跟我們一起玩搶椅子，同學(xué)們?cè)谕嬗螒蚯昂芙辜?，但我們還是參加了比賽,。大家擺好了椅子，現(xiàn)在正式說(shuō)比賽規(guī)則：首先是擺好椅子要比全部人少一個(gè)才能玩,，然后老師放音樂(lè)等音樂(lè)停止了,，就可以坐下了。如果誰(shuí)坐的位置大,，誰(shuí)就贏,，沒(méi)坐到椅子就要把失敗者請(qǐng)出去，然后再把一個(gè)椅子放出去,。

開(kāi)始搶椅子了,，場(chǎng)面像火山爆發(fā)一樣，控制不了聲音,。大家一起為正在玩游戲的人吶喊著：“加油,！加油?！贝蠹液芫o張怕被淘汰了,，所以驚慌失措，你擠我推的真熱鬧,。大家努力的想贏得比賽,，也有人把一個(gè)人擠到旁邊去，讓他輸?shù)舯荣?。到了最后一?zhàn),，大家用盡了全部的力量，被轉(zhuǎn)得頭昏眼花,，但大家最后要摔倒時(shí)用盡了最后的力氣,，把一切打破了，最后還是我贏了,，大家歡呼著我,，為我贏得比賽而鼓掌。

比賽完后,，我想下次一定要保持著今天的狀態(tài),，我回家我還想玩今天這個(gè)游戲，真是太好玩了,。老師,，下次我們?cè)偻孢@個(gè)今天玩的搶椅子吧！

記一次游戲搶椅子篇十一

今天,，老師要給我們玩一個(gè)叫“搶椅子”的游戲,，老師打開(kāi)電腦給我們講了一下游戲規(guī)則,。游戲分五局，每一局都要減若干把椅子,。

游戲的音樂(lè)開(kāi)始,，我那平靜的心情頓時(shí)變得緊張了。我們繞著椅子已經(jīng)六圈,，突然,，老師說(shuō)：“停，第一局游戲結(jié)束,?！蔽绎w快地找了一把椅子一屁股坐了下來(lái)，可是有些人還在左顧右盼不知道要怎么辦才好,。

過(guò)了一會(huì)游戲的音樂(lè)又響起了,，椅子只剩下四把了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一把椅子,。突然,，老師在我們笑的時(shí)候說(shuō)了一聲：“停，游戲結(jié)束,?！蔽液臀业耐佬ひ蒈幰黄鹱搅艘话岩巫由希墒俏业膭?dòng)作慢了一點(diǎn)輸給了肖逸軒,，我被淘汰了,。

第三局就是冠亞軍爭(zhēng)奪賽，參賽者有敏捷派肖逸軒,，重量級(jí)李佳成,，還有實(shí)力派謝銘。此時(shí),，椅子只有兩把了，音樂(lè)開(kāi)始了,，大家非常緊張,。老師在大家都放松警惕的時(shí)候說(shuō)了一聲停！謝銘飛快地?fù)尩搅艘话岩巫?，肖逸軒和李佳成,，坐到了同一把椅子上，結(jié)果肖逸軒慢了一步,。最后的冠軍是謝銘,。

搶椅子這個(gè)游戲可以增加我們的敏捷能力，這真是個(gè)好游戲,。

記一次游戲搶椅子篇十二

下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動(dòng)《椅子游戲》教學(xué)反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

“椅子”陪伴著大班幼兒走過(guò)了三個(gè)春秋，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時(shí)的活動(dòng)中,，幼兒就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等,，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問(wèn)題而被限制,。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒好玩的心理,，讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法,。通過(guò)椅子游戲,，練習(xí)幼兒跨、跳,、平衡的動(dòng)作,。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè),。

本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng),。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

開(kāi)始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場(chǎng)地上坐成3排,，前后左右距離80～100厘米,，與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng)：坐在椅子上，做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測(cè)運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿,、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等,。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始,，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作,。

基本部分——騎著馬兒去郊游,。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去,，單腿站立練習(xí)平衡等,。接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,，增強(qiáng)游戲難度，如：把椅子放成一排,，從椅子上跨過(guò)去,、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),，進(jìn)行多種嘗試,。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候，我在尊重幼兒的前提下,，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),，以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去，以增強(qiáng)游戲地趣味性,。在活動(dòng)中,，跨跳的動(dòng)作難度較大，我作了重點(diǎn)的示范,，讓幼兒反復(fù)練習(xí),，練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全，另外,，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),，降低活動(dòng)的難度，而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高,。

在活動(dòng)最后,，組織幼兒與椅子上聽(tīng)音樂(lè)做游戲，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，激緩結(jié)合,。

在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),，如給每個(gè)幼兒一張椅子,，以減少等待，減少不必要的整隊(duì),，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度,。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重,、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,。